http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9C.%D0%91 2026-08-26T06:59:14Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57589 2009-12-17T13:22:46Z

<p>Антонова М.Б: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах?<br /> <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> <br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Подготовка к проекту проходит в 3 этапа:<br /> <br /> 1 этап. Определение предмета исследования:Презентация учителя, тестирование учащихся,планирование работы в группах, обсуждение<br /> содержания конечного образовательного продукта.<br /> <br /> 2 этап. Поиск информации по теме в различных источниках. Анализ собранной информации.Создание презентации - конечного образовательного продукта. Самооценка, оценка учащихся и оценка учителя. Необходимая корректировка.<br /> <br /> 3 этап. Защита проекта.Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka!99999.doc | визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet_template123.doc | буклет ]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Easter__traditions.ppt | презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Student's_presentation1.ppt| презентация учеников ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> УМК М.З.Биболетова 7 класс,<br /> wiki-энциклопедия<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> http://www.bobrdobr<br /> http://flamber.ru<br /> http://foto.mail.ru<br /> bubbbl.us<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57588 2009-12-17T13:22:32Z

<p>Антонова М.Б: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах?<br /> <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> <br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Подготовка к проекту проходит в 3 этапа:<br /> <br /> 1 этап. Определение предмета исследования:Презентация учителя, тестирование учащихся,планирование работы в группах, обсуждение<br /> содержания конечного образовательного продукта.<br /> <br /> 2 этап. Поиск информации по теме в различных источниках. Анализ собранной информации.Создание презентации - конечного образовательного продукта. Самооценка, оценка учащихся и оценка учителя. Необходимая корректировка.<br /> <br /> 3 этап. Защита проекта.Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka!99999.doc | визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet_template123.doc | буклет ]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Easter__traditions.ppt | презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Student's_presentation1.ppt| презентация учеников ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> УМК М.З.Биболетова 7 класс<br /> wiki-энциклопедия<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> http://www.bobrdobr<br /> http://flamber.ru<br /> http://foto.mail.ru<br /> bubbbl.us<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57587 2009-12-17T13:21:18Z

<p>Антонова М.Б: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах?<br /> <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> <br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Подготовка к проекту проходит в 3 этапа:<br /> <br /> 1 этап. Определение предмета исследования:Презентация учителя, тестирование учащихся,планирование работы в группах, обсуждение<br /> содержания конечного образовательного продукта.<br /> <br /> 2 этап. Поиск информации по теме в различных источниках. Анализ собранной информации.Создание презентации - конечного образовательного продукта. Самооценка, оценка учащихся и оценка учителя. Необходимая корректировка.<br /> <br /> 3 этап. Защита проекта.Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka!99999.doc | визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet_template123.doc | буклет ]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Easter__traditions.ppt | презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Student's_presentation1.ppt| презентация учеников ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> http://www.bobrdobr<br /> http://flamber.ru<br /> http://foto.mail.ru<br /> bubbbl.us<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57586 2009-12-17T13:19:34Z

<p>Антонова М.Б: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах?<br /> <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> <br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Подготовка к проекту проходит в 3 этапа:<br /> <br /> 1 этап. Определение предмета исследования:Презентация учителя, тестирование учащихся,планирование работы в группах, обсуждение<br /> содержания конечного образовательного продукта.<br /> <br /> 2 этап. Поиск информации по теме в различных источниках. Анализ собранной информации.Создание презентации - конечного образовательного продукта. Самооценка, оценка учащихся и оценка учителя. Необходимая корректировка.<br /> <br /> 3 этап. Защита проекта.Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka!99999.doc | визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet_template123.doc | буклет ]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Easter__traditions.ppt | презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Student's_presentation1.ppt| презентация учеников ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> http://www.bobrdobr<br /> http://flamber.ru<br /> http://foto.mail.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57585 2009-12-17T13:16:20Z

<p>Антонова М.Б: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах?<br /> <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> <br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Подготовка к проекту проходит в 3 этапа:<br /> <br /> 1 этап. Определение предмета исследования:Презентация учителя, тестирование учащихся,планирование работы в группах, обсуждение<br /> содержания конечного образовательного продукта.<br /> <br /> 2 этап. Поиск информации по теме в различных источниках. Анализ собранной информации.Создание презентации - конечного образовательного продукта. Самооценка, оценка учащихся и оценка учителя. Необходимая корректировка.<br /> <br /> 3 этап. Защита проекта.Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka!99999.doc | визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet_template123.doc | буклет ]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Easter__traditions.ppt | презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Student's_presentation1.ppt| презентация учеников ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57503 2009-12-17T08:33:47Z

<p>Антонова М.Б: /* Пример продукта проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах?<br /> <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> <br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka!99999.doc | визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet_template123.doc | буклет ]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Easter__traditions.ppt | презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Student's_presentation1.ppt| презентация учеников ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Student%27s_presentation1.ppt&diff=57497 2009-12-17T08:31:24Z

<p>Антонова М.Б: </p> <hr /> <div></div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57494 2009-12-17T08:29:10Z

<p>Антонова М.Б: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах?<br /> <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> <br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka!99999.doc | визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet_template123.doc | буклет ]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Easter__traditions.ppt | презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Easter_traditions.ppt&diff=57491 2009-12-17T08:27:28Z

<p>Антонова М.Б: </p> <hr /> <div></div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57490 2009-12-17T08:26:33Z

<p>Антонова М.Б: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах?<br /> <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> <br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka!99999.doc | визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet_template123.doc | буклет ]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Booklet_template123.doc&diff=57488 2009-12-17T08:25:32Z

<p>Антонова М.Б: </p> <hr /> <div></div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57486 2009-12-17T08:24:41Z

<p>Антонова М.Б: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах?<br /> <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> <br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka!99999.doc | визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka!99999.doc&diff=57483 2009-12-17T08:23:26Z

<p>Антонова М.Б: </p> <hr /> <div></div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57480 2009-12-17T08:20:26Z

<p>Антонова М.Б: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах?<br /> <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> <br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57477 2009-12-17T08:19:33Z

<p>Антонова М.Б: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах? <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57476 2009-12-17T08:19:21Z

<p>Антонова М.Б: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах? <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka!!!34314312.doc&diff=57105 2009-12-16T12:54:21Z

<p>Антонова М.Б: загружена новая версия «Изображение:Vizitka!!!34314312.doc»</p> <hr /> <div></div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57104 2009-12-16T12:53:27Z

<p>Антонова М.Б: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Участник: Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах? <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57103 2009-12-16T12:52:14Z

<p>Антонова М.Б: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Участник: Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах? <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> - Определение объекта исследования<br /> - проведение исследования<br /> - поиск информации по данной теме в различных источниках<br /> - оформление отчетов исследования<br /> - рефлексия<br /> - подведение итогов<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57102 2009-12-16T12:49:58Z

<p>Антонова М.Б: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Участник: Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как готовятся к Пасхе в Великобритании и США? <br /> Как готовятся к Пасхе в России? <br /> Какое значение имеют символы Пасхи в данных странах? <br /> Какие традиционные блюда подаются на Пасху в Великобритании и в России? <br /> Какова история возникновения праздника?<br /> Каковы традиции проведения праздника в своеем городе( семье, школе)? <br /> Каковы традиции проведения этих праздников в странах друзей по переписке?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57101 2009-12-16T12:47:24Z

<p>Антонова М.Б: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Участник: Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что общего и различного в культуре проведения Пасхи в данных странах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57100 2009-12-16T12:36:18Z

<p>Антонова М.Б: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Участник: Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как проводится праздник Пасха в Великобритании, США и России?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=57099 2009-12-16T12:34:03Z

<p>Антонова М.Б: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Участник: Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для работы с учащимися 7 классов по теме &quot;Праздники и народные приметы англоговорящих стран и Россиию&quot; УМК М.З.Биболетовой, 7 класс.Организационная деятельность учащихся в ходе проекта предполагает создание ими готового продукта( слайд-шоу).В ходе проекта учащиеся разбиваются на группы, где каждая группа занимается поиском и анализом определенной информации. Проект углубляет знания учащихся о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке, знакомит с национальными традициями, отмечая сходства и различие в традициях России, Великобритании и США.Проект носит воспитательный характер - учит уважению к культуре как своей страны, так и других стран. В ходе проекта учащиеся обобщают и закрепляют языковые навыки и речевые умения, соверршенствуют свои умения по работе с информационными технологиями.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%93%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%E2%84%9630_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0_(%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2009_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=56984 2009-12-16T06:52:40Z

<p>Антонова М.Б: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Очагова Ю.В.|Очагова Юлия Васильевна]]<br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' октябрь-декабрь 2009 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' преподаватели МОУ &quot;Гимназия №30&quot; [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник: Позднякова Тамара Михайловна|Позднякова Тамара Михайловна]][[ Проект &quot;Если бы улицы могли говорить...&quot;]]<br /> #[[Участник: Курбатова В.А.|Курбатова Вера Алексеевна]][[ Проект &quot;Feiertage und Festtage in Deutschland&quot;]]<br /> #[[Участник: Воскресенская Л.А.|Воскресенская Людмила Александровна]][[ Проект &quot;Животные вокруг нас&quot;]]<br /> #[[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна]][[ Проект &quot;We are different but so alike&quot;]]<br /> #[[Участник: Гавриловская Т.В.|Гавриловская Татьяна Васильевна]][[ Проект &quot;И песня в сердце отзовётся...&quot;]]<br /> #[[Участник: Денека С.А.|Денека Светлана Анатольевна]][[ Проект &quot;Красным был - белым стал: смерть побелила&quot;( к 120-летию Пичугина Д.Е.)]]<br /> #[[Участник: Реполенко С.В.|Реполенко Софья Владимировна]][[ Проект &quot;The Best of All Possible Worlds&quot;]]<br /> <br /> = День первый =<br /> '''План работы:''' <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> =День второй=<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * рефлексия обучения по модулю 1 в блоге <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt; создание стартовой презентации учителя <br /> * рефлексия обучения по модулю 2 в блоге <br /> <br /> '''Результаты работы:''' <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> =День третий=<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе<br /> <br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> =День четвёртый=<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> <br /> =День пятый=<br /> '''Модуль 7''' <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * рефексия в блоге курса <br /> '''Модуль 8''' <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * качество вопросов, направляющих обучение <br /> * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> <br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> =Подводим итоги=<br /> '''Что самое ценное в курсе...'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%93%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%E2%84%9630_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0_(%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2009_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=56983 2009-12-16T06:45:25Z

<p>Антонова М.Б: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Очагова Ю.В.|Очагова Юлия Васильевна]]<br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' октябрь-декабрь 2009 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' преподаватели МОУ &quot;Гимназия №30&quot; [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник: Позднякова Тамара Михайловна|Позднякова Тамара Михайловна]][[ Проект &quot;Если бы улицы могли говорить...&quot;]]<br /> #[[Участник: Курбатова В.А.|Курбатова Вера Алексеевна]][[ Проект &quot;Feiertage und Festtage in Deutschland&quot;]]<br /> #[[Участник: Воскресенская Л.А.|Воскресенская Людмила Александровна]][[ Проект &quot;Животные вокруг нас&quot;]]<br /> #[[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна]][[ Проект &quot;We are different but so alike&quot;&quot;]]<br /> #[[Участник: Гавриловская Т.В.|Гавриловская Татьяна Васильевна]][[ Проект &quot;И песня в сердце отзовётся...&quot;]]<br /> #[[Участник: Денека С.А.|Денека Светлана Анатольевна]][[ Проект &quot;Красным был - белым стал: смерть побелила&quot;( к 120-летию Пичугина Д.Е.)]]<br /> #[[Участник: Реполенко С.В.|Реполенко Софья Владимировна]][[ Проект &quot;The Best of All Possible Worlds&quot;]]<br /> <br /> = День первый =<br /> '''План работы:''' <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> =День второй=<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * рефлексия обучения по модулю 1 в блоге <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt; создание стартовой презентации учителя <br /> * рефлексия обучения по модулю 2 в блоге <br /> <br /> '''Результаты работы:''' <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> =День третий=<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе<br /> <br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> =День четвёртый=<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> <br /> =День пятый=<br /> '''Модуль 7''' <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * рефексия в блоге курса <br /> '''Модуль 8''' <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * качество вопросов, направляющих обучение <br /> * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> <br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> =Подводим итоги=<br /> '''Что самое ценное в курсе...'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%93%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%E2%84%9630_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0_(%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2009_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=56981 2009-12-16T06:44:05Z

<p>Антонова М.Б: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Очагова Ю.В.|Очагова Юлия Васильевна]]<br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' октябрь-декабрь 2009 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' преподаватели МОУ &quot;Гимназия №30&quot; [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник: Позднякова Тамара Михайловна|Позднякова Тамара Михайловна]][[ Проект &quot;Если бы улицы могли говорить...&quot;]]<br /> #[[Участник: Курбатова В.А.|Курбатова Вера Алексеевна]][[ Проект &quot;Feiertage und Festtage in Deutschland&quot;]]<br /> #[[Участник: Воскресенская Л.А.|Воскресенская Людмила Александровна]][[ Проект &quot;Животные вокруг нас&quot;]]<br /> #[[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна]][[ Проект &quot;Проект &quot;We are different but so alike&quot;&quot;]]<br /> #[[Участник: Гавриловская Т.В.|Гавриловская Татьяна Васильевна]][[ Проект &quot;И песня в сердце отзовётся...&quot;]]<br /> #[[Участник: Денека С.А.|Денека Светлана Анатольевна]][[ Проект &quot;Красным был - белым стал: смерть побелила&quot;( к 120-летию Пичугина Д.Е.)]]<br /> #[[Участник: Реполенко С.В.|Реполенко Софья Владимировна]][[ Проект &quot;The Best of All Possible Worlds&quot;]]<br /> <br /> = День первый =<br /> '''План работы:''' <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> =День второй=<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * рефлексия обучения по модулю 1 в блоге <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt; создание стартовой презентации учителя <br /> * рефлексия обучения по модулю 2 в блоге <br /> <br /> '''Результаты работы:''' <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> =День третий=<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе<br /> <br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> =День четвёртый=<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> <br /> =День пятый=<br /> '''Модуль 7''' <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * рефексия в блоге курса <br /> '''Модуль 8''' <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * качество вопросов, направляющих обучение <br /> * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> <br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> =Подводим итоги=<br /> '''Что самое ценное в курсе...'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=56978 2009-12-16T06:41:26Z

<p>Антонова М.Б: «Проект &quot;Будем учиться и вместе веселиться&quot;» переименована в «Проект &quot;We are different but so alike&quot;»</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Участник: Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://holidays-marigold.blogspot.com/ оставьте свой комментарий]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=49890 2009-11-06T04:57:01Z

<p>Антонова М.Б: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б|Участник: Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=49889 2009-11-06T04:56:39Z

<p>Антонова М.Б: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Антонова М.Б.|Участник: Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=49888 2009-11-06T04:56:21Z

<p>Антонова М.Б: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Антонова М.Б.|Участник:Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=49886 2009-11-06T04:54:52Z

<p>Антонова М.Б: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:АНтонова М.Б.|Участник:Антонова Марина Борисовна ]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22We_are_different_but_so_alike%22&diff=49885 2009-11-06T04:53:36Z

<p>Антонова М.Б: Новая: == Автор проекта == Участник:Воскресенская Людмила Александровна == Пред...</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Воскресенская Л.А.|Участник:Воскресенская Людмила Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> #'''Актуализация''' () <br /> # '''Подготовительный''' () <br /> # '''Разработка''' ()<br /> # '''Тестирование''' ()<br /> # '''Защита проекта''' ()<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%93%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%E2%84%9630_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0_(%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2009_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=49879 2009-11-06T04:52:17Z

<p>Антонова М.Б: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Очагова Ю.В.|Очагова Юлия Васильевна]]<br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' октябрь-декабрь 2009 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' преподаватели МОУ &quot;Гимназия №30&quot; [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник: Позднякова Тамара Михайловна|Позднякова Тамара Михайловна]][[ Проект &quot;Если бы улицы могли говорить...&quot;]]<br /> #[[Участник: Курбатова В.А.|Курбатова Вера Алексеевна]][[ Проект &quot;Feiertage und Festtage in Deutschland&quot;]]<br /> #[[Участник: Воскресенская Л.А.|Воскресенская Людмила Александровна]][[ Проект &quot;Животные вокруг нас&quot;]]<br /> #[[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна]][[ Проект &quot;Будем учиться и вместе веселиться&quot;]]<br /> #[[Участник: Гавриловская Т.В.|Гавриловская Татьяна Васильевна]][[ Проект &quot;&quot;]]<br /> #[[Участник: Денека С.А.|Денека Светлана Анатольевна]][[ Проект &quot;&quot;]]<br /> #[[Участник: Филиппова А.С.|Филиппова Алена Сергеевна]][[ Проект &quot;&quot;]]<br /> <br /> = День первый =<br /> '''План работы:''' <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> =День второй=<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * рефлексия обучения по модулю 1 в блоге <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt; создание стартовой презентации учителя <br /> * рефлексия обучения по модулю 2 в блоге <br /> <br /> '''Результаты работы:''' <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> =День третий=<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе<br /> <br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> =День четвёртый=<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> <br /> =День пятый=<br /> '''Модуль 7''' <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * рефексия в блоге курса <br /> '''Модуль 8''' <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * качество вопросов, направляющих обучение <br /> * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> <br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> =Подводим итоги=<br /> '''Что самое ценное в курсе...'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C.%D0%91&diff=49867 2009-11-06T04:41:28Z

<p>Антонова М.Б: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Pht.jpg]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> !ФИО<br /> |'''Антонова Марина Борисовна'''<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Гимназия 30<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель английского языка<br /> |-<br /> !Дата рождения :<br /> |'''24.09.1968'''<br /> |-<br /> !хобби:<br /> |''Интернет,чтение англоязычной литературы, русские народные танцы''<br /> |}<br /> <br /> ----<br /> [[Проект &quot;!&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:Abc.doc | природа]]<br /> <br /> [[Медиа:FABC.ppt | презентация ]]<br /> <br /> Материал из Wiki<br /> Перейти к: навигация, поиск<br /> ]]<br /> <br /> [http://www.gmail.com GMail]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C.%D0%91&diff=49866 2009-11-06T04:40:56Z

<p>Антонова М.Б: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Pht.jpg]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> !ФИО<br /> |'''Антонова Марина Борисовна'''<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Гимназия 30<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель английского языка<br /> <br /> !Дата рождения :<br /> |'''24.09.1968'''<br /> |-<br /> !хобби:<br /> |''Интернет,чтение англоязычной литературы, русские народные танцы''<br /> |}<br /> <br /> ----<br /> [[Проект &quot;!&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:Abc.doc | природа]]<br /> <br /> [[Медиа:FABC.ppt | презентация ]]<br /> <br /> Материал из Wiki<br /> Перейти к: навигация, поиск<br /> ]]<br /> <br /> [http://www.gmail.com GMail]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C.%D0%91&diff=49864 2009-11-06T04:38:15Z

<p>Антонова М.Б: </p> <hr /> <div>[[Изображение::Pht.jpg]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> !ФИО<br /> |'''Антонова Марина Борисовна'''<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Гимназия 30<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель английского языка<br /> <br /> !Дата рождения :<br /> |'''24.09.1968'''<br /> |-<br /> !хобби:<br /> |''Интернет,чтение англоязычной литературы, русские народные танцы''<br /> |}<br /> <br /> ----<br /> [[Проект &quot;!&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:Abc.doc | природа]]<br /> <br /> [[Медиа:FABC.ppt | презентация ]]<br /> <br /> Материал из Wiki<br /> Перейти к: навигация, поиск<br /> ]]<br /> <br /> [http://www.gmail.com GMail]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C.%D0%91&diff=49526 2009-11-05T06:31:43Z

<p>Антонова М.Б: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> !ФИО<br /> |'''Антонова Марина Борисовна'''<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Гимназия 30<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель английского языка<br /> <br /> !Дата рождения :<br /> |'''24.09.1968'''<br /> |-<br /> !хобби:<br /> |''Интернет,чтение англоязычной литературы, русские народные танцы''<br /> |}<br /> <br /> ----<br /> [[Проект &quot;!&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:Abc.doc | природа]]<br /> <br /> [[Медиа:FABC.ppt | презентация ]]<br /> <br /> Материал из Wiki<br /> Перейти к: навигация, поиск<br /> ]]<br /> <br /> [http://www.gmail.com GMail]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C.%D0%91&diff=49524 2009-11-05T06:31:19Z

<p>Антонова М.Б: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> !ФИО<br /> |'''Антонова Марина Борисовна'''<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Гимназия 30<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель английского языка<br /> <br /> !Дата рождения :<br /> |'''24.09.1968'''<br /> |-<br /> !хобби:<br /> |''Интернет,чтение англоязычной литературы, русские народные танцы''<br /> |}<br /> <br /> ----<br /> [[Проект &quot;!&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:Abc.doc | природа]]<br /> [[Медиа:FABC.ppt | презентация ]]<br /> Материал из Wiki<br /> Перейти к: навигация, поиск<br /> ]]<br /> <br /> [http://www.gmail.com GMail]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:FABC.ppt&diff=49521 2009-11-05T06:29:17Z

<p>Антонова М.Б: загружена новая версия «Изображение:FABC.ppt»</p> <hr /> <div></div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:FABC.ppt&diff=49519 2009-11-05T06:28:32Z

<p>Антонова М.Б: </p> <hr /> <div></div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C.%D0%91&diff=49510 2009-11-05T06:23:33Z

<p>Антонова М.Б: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> !ФИО<br /> |'''Антонова Марина Борисовна'''<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Гимназия 30<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель английского языка<br /> <br /> !Дата рождения :<br /> |'''24.09.1968'''<br /> |-<br /> !хобби:<br /> |''Интернет,чтение англоязычной литературы, русские народные танцы''<br /> |}<br /> <br /> ----<br /> [[Проект &quot;!&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:Abc.doc | природа]]<br /> <br /> [http://www.gmail.com GMail]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Антонова М.Б http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C.%D0%91&diff=49443 2009-11-05T05:33:03Z

<p>Антонова М.Б: Новая: {|border=1 !ФИО |'''Антонова Марина Борисовна''' |- !Место работы |Гимназия 30 |- !Должность |учитель английск...</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> !ФИО<br /> |'''Антонова Марина Борисовна'''<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Гимназия 30<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель английского языка<br /> <br /> !Дата рождения :<br /> |'''24.09.1968'''<br /> |-<br /> !хобби:<br /> |''Интернет,чтение англоязычной литературы, русские народные танцы''<br /> |}<br /> <br /> ----<br /> [[Проект &quot;!&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [http://www.gmail.com GMail]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Антонова М.Б