Wiki - Вклад участника [ru]

Файл:Astanina N.A. FM-2011-scenari1.doc

2011-11-03T07:59:14Z

Астанина Нина Александровна:

Материалы участников "Фестиваля медиауроков - 2011" в номинации "Русский язык и литература"

2011-11-03T07:58:46Z

Астанина Нина Александровна:

{{:Образец размещения материалов на Фестиваль медиауроков}}

'''[[Участник:Билетова И.Н.|Билетова Ирина Николаевна]], МКОУ "Кетовская средняя общеобразовательная школа", Кетовский район,
учитель русского языка и литературы'''

''Причастный оборот. Выделение причастных оборотов запятыми. 7 класс.''
*[[Медиа:Biletova I.N. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Biletova I.N. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Biletova I.N. FM-2011-prezent.ppt|Презентация]]
----
'''[[Участник:Головаш Ирина Ивановна|Головаш Ирина Ивановна]], МОУ "Раскатихинская СОШ" Притобольного района, учитель русского языка и литературы'''

''"Вопрос о словосочетании. Типы подчинительной связи в словосочетании." 11 класс (профильный уровень)''
*[[Медиа:Golowash I.I. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Golowash I.I. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Golowash_II_FM_-_2011_-_prezent.ppt| Презентация]]
*[[Медиа:Golowash_II_FM_-_2011_-_2prezent.ppt| Презентация]]
----
'''[[Участник:Елена27|Голощапова Елена Геннадьевна]], ГБОУ СПО «Мишкинский профессионально-педагогический колледж», преподаватель русского языка и литературы'''

''Роман "Обломов" как отражение русской действительности 19 века, 1 курс''
*[[Медиа:Goloschapova E.G. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Goloschapova E.G. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[http://www.proshkolu.ru/user/goloschapova25/file/1997909/ презентация]
*[http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/file/436292/ видеофрагмент 1]
*[http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/file/506812/ видеофрагмент 2]
*[http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/file/1082274/ видеофрагмент 3]
----
'''[[Участник:Дедова Галина Федоровна|Дедова Галина Федоровна]], ГБОУ НПО ПЛ-4, преподаватель русского языка и литературы'''

''Песенное творчество В.С.Высоцкого. 3 курс''
*[[Медиа:Dedova_GF_FM_-_2011_-_tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Dedova_GF_FM_-_2011_-_scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Dedova_GF_FM_-_2011_-_prezent.ppt| Презентация]]
----
'''[[Участник:Дрюпина О.Г.|Дрюпина Ольга Галиулловна]], МОУ г.Кургана "Средняя общеобразовательная школа №10", учитель русского языка и литературы'''

''Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении, 9 класс''

----
'''[[Участник:Ефименко С.В.|Ефименко Светлана Викторовна]], МКОУ "Троицкая основная общеобразовательная школа", Петуховский район, учитель русского языка и литературы'''

''Применение публицистического стиля на практике. Диспут. 8 класс.''

----

'''[[Участник:Короткова Г.В.|Короткова Галина Викторовна]], МОУ Брылинская средняя общеобразовательная школа Каргапольский район учитель русского языка и литература '''

''Сочинение-описание жостовского подноса, 6 класс''

*[[Медиа:Czenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Tesis.doc| Тезисы]]
*[[Медиа:Prezentaziia.ppt|Презентация]]
----
'''[[Участник:Кузьмина Н.П.| Кузьмина Наталия Петровна]], МОУ Катайская средняя общеобразовательная школа №1, учитель русского языка и литературы'''

''Определение. 5 класс.''

*[[Медиа:Kuzmina N P FM-2011 Tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Kuzmina N P FM-2011–scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Kuzmina N P FM-2011 – prezent.ppt|Презентация]]

----
'''[[Участник:Мухтарова Наталья Васильевна|Мухтарова Наталья Васильевна]], МОУ "Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.", Кетовский район, учитель русского языка и литературы'''

''Михаил Шаньгин. Писатель. Публицист. Гуманист, 11 класс''
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-prezent.ppt|Презентация]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-pril1.doc|Приложение1]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-pril2.doc|Приложение2]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-pril3.doc|Приложение3]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-pril4.doc|Приложение4]]

----
'''[[Участник:И.А.Падерина|Падерина Ирина Александровна]], МОУ "Раскатихинская СОШ" Притобольного района, учитель русского языка и литературы'''

''Литературный вечер по творчеству Н.В.Гоголя "Горьким смехом моим посмеюся...", 7-11класс''

*[[Медиа:Paderina_IA_FM_-_2011_-_tezis_dok 2.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Paderina_IA_FM_-_2011_-_scenari.dok 2.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Paderina_IA_FM_-_2011_-_prilogenie.dok 2 .doc |Приложение]]
*[http://www.proshkolu.ru/user/paderina46/file/1949708 Презентация]
----
'''[[Участник:Парунина И.В.|Парунина Ирина Владимировна]], МОУ "Каргапольская средняя общеобразовательная школа №4" Каргапольский район, учитель русского языка и литературы'''

''Вводные слова и вводные предложения, 8 класс''
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011–tezis.doc‎|Тезисы]]
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011–scenari.doc‎|Сценарий]]
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011_–_prezent.ppt‎|Презентация]]
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011-material.zip‎|Материалы урока]]
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011-pril.zip‎|Приложения]]
*[http://tests.dnevnik.ru/?test=1280&view=details Интерактивный тест]
----
'''[[Участник: Перепечина Ольга Леонидовна|Перепечина Ольга Леонидовна]], МКОУ "Новогеоргиевская средняя общеобразовательная школа", Петуховский район, учитель русского языка и литературы'''

''Урок-игра "Поле чудес" 6 класс. Мифология.''
*[[Медиа:Perepechina O.L. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Perepechina O.L. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Perepechina O.L. FM-2011-prezent.ppt|Презентация]]
----
'''[[Участник:Першина Ольга|Першина Ольга Александровна]], МОУ г. Кургана "Гимназия № 47", учитель русского языка и литературы'''

''Производные и непроизводные предлоги, 7 класс''
*[[Медиа:Pershina_O.A.FM-2011.-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Pershina_O.A._FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Pershina_O.A._FM-2011-klassifik.ppt|Приложение 1]]
*[[Медиа:Pershina_O.A._FM-2011-algoritm.ppt|Приложение 2]]
----
'''[[Участник: Рождественский Владимир Борисович|Рождественский Владимир Борисович]], МКОУ "Пименовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Печенкина Е.Н.", Кетовский район, учитель русского языка и литературы'''

''Урок-проект 5 класс. Устное народное творчество Зауралья. Фольклорные жанры''

*[http://depositfiles.com/files/m9an560x7/ Тезисы]
*[http://depositfiles.com/files/d2jhjzw6e/ Сценарий]
*[http://depositfiles.com/files/kb7gmveik/ Презентация]
----
'''[[Участник:Саютина С.В.| Саютина Светлана Владимировна]], МОУ Брылинская СОШ, Каргапольского района, учитель русского языка и литературы'''

''Проблемы семейного воспитания в повести В.Ф. Потанина "Доченька", 10 класс''
*[[Медиа:Saytiha S. B scenari.doc|сценарий]]
*[[Медиа:Saytiha S. B Tezici.doc|тезисы]]
*[[Медиа:Caytina presentazia.ppt|презентация]]
----
'''[[Участник:Синицына Серафима Николаевна|Синицына Серафима Николаевна]], МКОУ "Ширковская СОШ" Далматовского района, учитель русского языка и литературы'

''"Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных и глаголов", 5 класс''
*[[Медиа:Sinicyna S.N. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Sinicyna S.N. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Sinicyna S.N. FM-2011-mediarecyrc.doc| Медиаресурсы]]
*[[Медиа:Sinicyna S.N. FM-2011-prilogenie.doc|Приложение]]
----
'''[[Участник:Соловьёва Т.В.|Соловьёва Татьяна Вячеславовна]], МКОУ "Лебяжьевская СОШ", Лебяжьевского района, учитель русского языка и литературы'''

''Сочетание реалистического и мистического в повести Н.В.Гоголя «Вий», 6 класс''
*[[Медиа:SolovevaT.V. FM-2011 tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Soloveve T.V. FM-2011 konspekt.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Soloveva T.V.FM-2011 prezent.ppt|Презентация]]

----
'''[[Участник:Таланкина Л.А.|Таланкина Людмила Алексеевна]], МОУ Катайская средняя общеобразовательная школа №1, учитель русского языка и литературы'''

''Художественная правда о сражающемся народе, о человеке на войне, о трудной победе. По повести В. Кондратьева «Сашка».''

*[[Медиа:Talankina L.A. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Talankina L.A. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYZC_UECyK1MZGM2a216NnFfMGczeGQ1NGY4&hl=ru Презентация]

----
'''[[Участник:Тимошенко|Тимшенко Татьяна Ивановна]], ФГОУ СПО "Петуховский техникум МЭСХ", Петуховский район,
преподаватель русского языка и литературы'''

''«Мастер и Маргарита». Библейские мотивы и образы в романе. Человеческое и божественное в облике Иешуа. Фигура Понтия Пилата и тема совести. 1 курс''
*[[Медиа:Timoschenko_T.I._FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Timoschenko_T.I._FM-2011.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Timoschenko_T.I._FM-2011.ppt |Презентация]]

----
'''[[Участник:Люсси|Чудинова Людмила Григорьевна]], МОУ "Шатровская СОШ" Шатровского района, учитель русского языка и литературы'''

''"Имена собственные и нарицательные", 5 класс''''
*[[Медиа:Chudinova.L.G. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Chudinova.L.G. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Chudinova L.G. FM-2011-mediaresurc.doc|Медиаресурсы]]
----
'''[[Участник:Штырля Татьяна|Штырля Татьяна Андреевна]], МОУ города Кургана "СОШ №52", учитель русского языка и литературы'''

''"Тема природы в творчестве зауральских писателей", 6 класс''''
*[[Медиа:Chudinova.L.G. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Chudinova.L.G. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Chudinova L.G. FM-2011-mediaresurc.doc|Медиаресурсы]]
----

'''[[Участник:Чеботина Ирина Владимировна|Чеботина Ирина Владимировна]], МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа", учитель русского языка и литературы'''

''"Письмо как форма общения", 5 класс''''
*[[Медиа:Chebotina IV FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Chebotina IV FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Chebotina IV FM-2011-prezent.ppt|Презентация]]
*[http://video.mail.ru/mail/scharlotta70/_myvideo/3.html Видеоролик]
----

'''[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна]], МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа", учитель русского языка и литературы'''

''"Обучение написанию сочинения на лингвистическую тему", 9 класс''''
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-scenari1.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-prezent 1.ppt|Презентация 1]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-fizminutka.ppt|Презентация 2]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-prilogenie1.doc|Приложение 1]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-prilogenie2.doc|Приложение 2]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-prilogenie3.doc|Приложение 3]]

Файл:Astanina N.A. FM-2011-fizminutka.ppt

2011-11-03T07:44:04Z

Астанина Нина Александровна:

Файл:Astanina N.A. FM-2011-prezent 1.ppt

2011-11-03T07:43:21Z

Астанина Нина Александровна:

Материалы участников "Фестиваля медиауроков - 2011" в номинации "Русский язык и литература"

2011-11-03T07:42:31Z

Астанина Нина Александровна:

{{:Образец размещения материалов на Фестиваль медиауроков}}

'''[[Участник:Билетова И.Н.|Билетова Ирина Николаевна]], МКОУ "Кетовская средняя общеобразовательная школа", Кетовский район,
учитель русского языка и литературы'''

''Причастный оборот. Выделение причастных оборотов запятыми. 7 класс.''
*[[Медиа:Biletova I.N. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Biletova I.N. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Biletova I.N. FM-2011-prezent.ppt|Презентация]]
----
'''[[Участник:Головаш Ирина Ивановна|Головаш Ирина Ивановна]], МОУ "Раскатихинская СОШ" Притобольного района, учитель русского языка и литературы'''

''"Вопрос о словосочетании. Типы подчинительной связи в словосочетании." 11 класс (профильный уровень)''
*[[Медиа:Golowash I.I. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Golowash I.I. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Golowash_II_FM_-_2011_-_prezent.ppt| Презентация]]
*[[Медиа:Golowash_II_FM_-_2011_-_2prezent.ppt| Презентация]]
----
'''[[Участник:Елена27|Голощапова Елена Геннадьевна]], ГБОУ СПО «Мишкинский профессионально-педагогический колледж», преподаватель русского языка и литературы'''

''Роман "Обломов" как отражение русской действительности 19 века, 1 курс''
*[[Медиа:Goloschapova E.G. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Goloschapova E.G. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[http://www.proshkolu.ru/user/goloschapova25/file/1997909/ презентация]
*[http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/file/436292/ видеофрагмент 1]
*[http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/file/506812/ видеофрагмент 2]
*[http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/file/1082274/ видеофрагмент 3]
----
'''[[Участник:Дедова Галина Федоровна|Дедова Галина Федоровна]], ГБОУ НПО ПЛ-4, преподаватель русского языка и литературы'''

''Песенное творчество В.С.Высоцкого. 3 курс''
*[[Медиа:Dedova_GF_FM_-_2011_-_tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Dedova_GF_FM_-_2011_-_scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Dedova_GF_FM_-_2011_-_prezent.ppt| Презентация]]
----
'''[[Участник:Дрюпина О.Г.|Дрюпина Ольга Галиулловна]], МОУ г.Кургана "Средняя общеобразовательная школа №10", учитель русского языка и литературы'''

''Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении, 9 класс''

----
'''[[Участник:Ефименко С.В.|Ефименко Светлана Викторовна]], МКОУ "Троицкая основная общеобразовательная школа", Петуховский район, учитель русского языка и литературы'''

''Применение публицистического стиля на практике. Диспут. 8 класс.''

----

'''[[Участник:Короткова Г.В.|Короткова Галина Викторовна]], МОУ Брылинская средняя общеобразовательная школа Каргапольский район учитель русского языка и литература '''

''Сочинение-описание жостовского подноса, 6 класс''

*[[Медиа:Czenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Tesis.doc| Тезисы]]
*[[Медиа:Prezentaziia.ppt|Презентация]]
----
'''[[Участник:Кузьмина Н.П.| Кузьмина Наталия Петровна]], МОУ Катайская средняя общеобразовательная школа №1, учитель русского языка и литературы'''

''Определение. 5 класс.''

*[[Медиа:Kuzmina N P FM-2011 Tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Kuzmina N P FM-2011–scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Kuzmina N P FM-2011 – prezent.ppt|Презентация]]

----
'''[[Участник:Мухтарова Наталья Васильевна|Мухтарова Наталья Васильевна]], МОУ "Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.", Кетовский район, учитель русского языка и литературы'''

''Михаил Шаньгин. Писатель. Публицист. Гуманист, 11 класс''
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-prezent.ppt|Презентация]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-pril1.doc|Приложение1]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-pril2.doc|Приложение2]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-pril3.doc|Приложение3]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-pril4.doc|Приложение4]]

----
'''[[Участник:И.А.Падерина|Падерина Ирина Александровна]], МОУ "Раскатихинская СОШ" Притобольного района, учитель русского языка и литературы'''

''Литературный вечер по творчеству Н.В.Гоголя "Горьким смехом моим посмеюся...", 7-11класс''

*[[Медиа:Paderina_IA_FM_-_2011_-_tezis_dok 2.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Paderina_IA_FM_-_2011_-_scenari.dok 2.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Paderina_IA_FM_-_2011_-_prilogenie.dok 2 .doc |Приложение]]
*[http://www.proshkolu.ru/user/paderina46/file/1949708 Презентация]
----
'''[[Участник:Парунина И.В.|Парунина Ирина Владимировна]], МОУ "Каргапольская средняя общеобразовательная школа №4" Каргапольский район, учитель русского языка и литературы'''

''Вводные слова и вводные предложения, 8 класс''
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011–tezis.doc‎|Тезисы]]
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011–scenari.doc‎|Сценарий]]
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011_–_prezent.ppt‎|Презентация]]
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011-material.zip‎|Материалы урока]]
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011-pril.zip‎|Приложения]]
*[http://tests.dnevnik.ru/?test=1280&view=details Интерактивный тест]
----
'''[[Участник: Перепечина Ольга Леонидовна|Перепечина Ольга Леонидовна]], МКОУ "Новогеоргиевская средняя общеобразовательная школа", Петуховский район, учитель русского языка и литературы'''

''Урок-игра "Поле чудес" 6 класс. Мифология.''
*[[Медиа:Perepechina O.L. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Perepechina O.L. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Perepechina O.L. FM-2011-prezent.ppt|Презентация]]
----
'''[[Участник:Першина Ольга|Першина Ольга Александровна]], МОУ г. Кургана "Гимназия № 47", учитель русского языка и литературы'''

''Производные и непроизводные предлоги, 7 класс''
*[[Медиа:Pershina_O.A.FM-2011.-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Pershina_O.A._FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Pershina_O.A._FM-2011-klassifik.ppt|Приложение 1]]
*[[Медиа:Pershina_O.A._FM-2011-algoritm.ppt|Приложение 2]]
----
'''[[Участник: Рождественский Владимир Борисович|Рождественский Владимир Борисович]], МКОУ "Пименовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Печенкина Е.Н.", Кетовский район, учитель русского языка и литературы'''

''Урок-проект 5 класс. Устное народное творчество Зауралья. Фольклорные жанры''

*[http://depositfiles.com/files/m9an560x7/ Тезисы]
*[http://depositfiles.com/files/d2jhjzw6e/ Сценарий]
*[http://depositfiles.com/files/kb7gmveik/ Презентация]
----
'''[[Участник:Саютина С.В.| Саютина Светлана Владимировна]], МОУ Брылинская СОШ, Каргапольского района, учитель русского языка и литературы'''

''Проблемы семейного воспитания в повести В.Ф. Потанина "Доченька", 10 класс''
*[[Медиа:Saytiha S. B scenari.doc|сценарий]]
*[[Медиа:Saytiha S. B Tezici.doc|тезисы]]
*[[Медиа:Caytina presentazia.ppt|презентация]]
----
'''[[Участник:Синицына Серафима Николаевна|Синицына Серафима Николаевна]], МКОУ "Ширковская СОШ" Далматовского района, учитель русского языка и литературы'

''"Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных и глаголов", 5 класс''
*[[Медиа:Sinicyna S.N. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Sinicyna S.N. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Sinicyna S.N. FM-2011-mediarecyrc.doc| Медиаресурсы]]
*[[Медиа:Sinicyna S.N. FM-2011-prilogenie.doc|Приложение]]
----
'''[[Участник:Соловьёва Т.В.|Соловьёва Татьяна Вячеславовна]], МКОУ "Лебяжьевская СОШ", Лебяжьевского района, учитель русского языка и литературы'''

''Сочетание реалистического и мистического в повести Н.В.Гоголя «Вий», 6 класс''
*[[Медиа:SolovevaT.V. FM-2011 tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Soloveve T.V. FM-2011 konspekt.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Soloveva T.V.FM-2011 prezent.ppt|Презентация]]

----
'''[[Участник:Таланкина Л.А.|Таланкина Людмила Алексеевна]], МОУ Катайская средняя общеобразовательная школа №1, учитель русского языка и литературы'''

''Художественная правда о сражающемся народе, о человеке на войне, о трудной победе. По повести В. Кондратьева «Сашка».''

*[[Медиа:Talankina L.A. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Talankina L.A. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYZC_UECyK1MZGM2a216NnFfMGczeGQ1NGY4&hl=ru Презентация]

----
'''[[Участник:Тимошенко|Тимшенко Татьяна Ивановна]], ФГОУ СПО "Петуховский техникум МЭСХ", Петуховский район,
преподаватель русского языка и литературы'''

''«Мастер и Маргарита». Библейские мотивы и образы в романе. Человеческое и божественное в облике Иешуа. Фигура Понтия Пилата и тема совести. 1 курс''
*[[Медиа:Timoschenko_T.I._FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Timoschenko_T.I._FM-2011.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Timoschenko_T.I._FM-2011.ppt |Презентация]]

----
'''[[Участник:Люсси|Чудинова Людмила Григорьевна]], МОУ "Шатровская СОШ" Шатровского района, учитель русского языка и литературы'''

''"Имена собственные и нарицательные", 5 класс''''
*[[Медиа:Chudinova.L.G. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Chudinova.L.G. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Chudinova L.G. FM-2011-mediaresurc.doc|Медиаресурсы]]
----
'''[[Участник:Штырля Татьяна|Штырля Татьяна Андреевна]], МОУ города Кургана "СОШ №52", учитель русского языка и литературы'''

''"Тема природы в творчестве зауральских писателей", 6 класс''''
*[[Медиа:Chudinova.L.G. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Chudinova.L.G. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Chudinova L.G. FM-2011-mediaresurc.doc|Медиаресурсы]]
----

'''[[Участник:Чеботина Ирина Владимировна|Чеботина Ирина Владимировна]], МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа", учитель русского языка и литературы'''

''"Письмо как форма общения", 5 класс''''
*[[Медиа:Chebotina IV FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Chebotina IV FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Chebotina IV FM-2011-prezent.ppt|Презентация]]
*[http://video.mail.ru/mail/scharlotta70/_myvideo/3.html Видеоролик]
----

'''[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна]], МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа", учитель русского языка и литературы'''

''"Обучение написанию сочинения на лингвистическую тему", 9 класс''''
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-prezent 1.ppt|Презентация 1]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-fizminutka.ppt|Презентация 2]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-prilogenie1.doc|Приложение 1]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-prilogenie2.doc|Приложение 2]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-prilogenie3.doc|Приложение 3]]

Файл:Astanina N.A. FM-2011-prilogenie3.doc

2011-11-03T05:15:34Z

Астанина Нина Александровна:

Файл:Astanina N.A. FM-2011-prilogenie2.doc

2011-11-03T05:15:19Z

Астанина Нина Александровна:

Файл:Astanina N.A. FM-2011-prilogenie1.doc

2011-11-03T05:15:01Z

Астанина Нина Александровна:

Файл:Astanina N.A. FM-2011-tezis.doc

2011-11-03T04:59:56Z

Астанина Нина Александровна:

Материалы участников "Фестиваля медиауроков - 2011" в номинации "Русский язык и литература"

2011-11-03T04:59:11Z

Астанина Нина Александровна:

{{:Образец размещения материалов на Фестиваль медиауроков}}

'''[[Участник:Билетова И.Н.|Билетова Ирина Николаевна]], МКОУ "Кетовская средняя общеобразовательная школа", Кетовский район,
учитель русского языка и литературы'''

''Причастный оборот. Выделение причастных оборотов запятыми. 7 класс.''
*[[Медиа:Biletova I.N. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Biletova I.N. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Biletova I.N. FM-2011-prezent.ppt|Презентация]]
----
'''[[Участник:Головаш Ирина Ивановна|Головаш Ирина Ивановна]], МОУ "Раскатихинская СОШ" Притобольного района, учитель русского языка и литературы'''

''"Вопрос о словосочетании. Типы подчинительной связи в словосочетании." 11 класс (профильный уровень)''
*[[Медиа:Golowash I.I. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Golowash I.I. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Golowash_II_FM_-_2011_-_prezent.ppt| Презентация]]
*[[Медиа:Golowash_II_FM_-_2011_-_2prezent.ppt| Презентация]]
----
'''[[Участник:Елена27|Голощапова Елена Геннадьевна]], ГБОУ СПО «Мишкинский профессионально-педагогический колледж», преподаватель русского языка и литературы'''

''Роман "Обломов" как отражение русской действительности 19 века, 1 курс''
*[[Медиа:Goloschapova E.G. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Goloschapova E.G. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[http://www.proshkolu.ru/user/goloschapova25/file/1997909/ презентация]
*[http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/file/436292/ видеофрагмент 1]
*[http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/file/506812/ видеофрагмент 2]
*[http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/file/1082274/ видеофрагмент 3]
----
'''[[Участник:Дедова Галина Федоровна|Дедова Галина Федоровна]], ГБОУ НПО ПЛ-4, преподаватель русского языка и литературы'''

''Песенное творчество В.С.Высоцкого. 3 курс''
*[[Медиа:Dedova_GF_FM_-_2011_-_tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Dedova_GF_FM_-_2011_-_scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Dedova_GF_FM_-_2011_-_prezent.ppt| Презентация]]
----
'''[[Участник:Дрюпина О.Г.|Дрюпина Ольга Галиулловна]], МОУ г.Кургана "Средняя общеобразовательная школа №10", учитель русского языка и литературы'''

''Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении, 9 класс''

----
'''[[Участник:Ефименко С.В.|Ефименко Светлана Викторовна]], МКОУ "Троицкая основная общеобразовательная школа", Петуховский район, учитель русского языка и литературы'''

''Применение публицистического стиля на практике. Диспут. 8 класс.''

----

'''[[Участник:Короткова Г.В.|Короткова Галина Викторовна]], МОУ Брылинская средняя общеобразовательная школа Каргапольский район учитель русского языка и литература '''

''Сочинение-описание жостовского подноса, 6 класс''

*[[Медиа:Czenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Tesis.doc| Тезисы]]
*[[Медиа:Prezentaziia.ppt|Презентация]]
----
'''[[Участник:Кузьмина Н.П.| Кузьмина Наталия Петровна]], МОУ Катайская средняя общеобразовательная школа №1, учитель русского языка и литературы'''

''Определение. 5 класс.''

*[[Медиа:Kuzmina N P FM-2011 Tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Kuzmina N P FM-2011–scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Kuzmina N P FM-2011 – prezent.ppt|Презентация]]

----
'''[[Участник:Мухтарова Наталья Васильевна|Мухтарова Наталья Васильевна]], МОУ "Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.", Кетовский район, учитель русского языка и литературы'''

''Михаил Шаньгин. Писатель. Публицист. Гуманист, 11 класс''
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-prezent.ppt|Презентация]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-pril1.doc|Приложение1]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-pril2.doc|Приложение2]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-pril3.doc|Приложение3]]
*[[Медиа:Muhtarova N.V. FM-2011-pril4.doc|Приложение4]]

----
'''[[Участник:И.А.Падерина|Падерина Ирина Александровна]], МОУ "Раскатихинская СОШ" Притобольного района, учитель русского языка и литературы'''

''Литературный вечер по творчеству Н.В.Гоголя "Горьким смехом моим посмеюся...", 7-11класс''

*[[Медиа:Paderina_IA_FM_-_2011_-_tezis_dok 2.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Paderina_IA_FM_-_2011_-_scenari.dok 2.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Paderina_IA_FM_-_2011_-_prilogenie.dok 2 .doc |Приложение]]
*[http://www.proshkolu.ru/user/paderina46/file/1949708 Презентация]
----
'''[[Участник:Парунина И.В.|Парунина Ирина Владимировна]], МОУ "Каргапольская средняя общеобразовательная школа №4" Каргапольский район, учитель русского языка и литературы'''

''Вводные слова и вводные предложения, 8 класс''
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011–tezis.doc‎|Тезисы]]
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011–scenari.doc‎|Сценарий]]
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011_–_prezent.ppt‎|Презентация]]
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011-material.zip‎|Материалы урока]]
*[[Медиа:Parunina_IV_FM-2011-pril.zip‎|Приложения]]
*[http://tests.dnevnik.ru/?test=1280&view=details Интерактивный тест]
----
'''[[Участник: Перепечина Ольга Леонидовна|Перепечина Ольга Леонидовна]], МКОУ "Новогеоргиевская средняя общеобразовательная школа", Петуховский район, учитель русского языка и литературы'''

''Урок-игра "Поле чудес" 6 класс. Мифология.''
*[[Медиа:Perepechina O.L. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Perepechina O.L. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Perepechina O.L. FM-2011-prezent.ppt|Презентация]]
----
'''[[Участник:Першина Ольга|Першина Ольга Александровна]], МОУ г. Кургана "Гимназия № 47", учитель русского языка и литературы'''

''Производные и непроизводные предлоги, 7 класс''
*[[Медиа:Pershina_O.A.FM-2011.-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Pershina_O.A._FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Pershina_O.A._FM-2011-klassifik.ppt|Приложение 1]]
*[[Медиа:Pershina_O.A._FM-2011-algoritm.ppt|Приложение 2]]
----
'''[[Участник: Рождественский Владимир Борисович|Рождественский Владимир Борисович]], МКОУ "Пименовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Печенкина Е.Н.", Кетовский район, учитель русского языка и литературы'''

''Урок-проект 5 класс. Устное народное творчество Зауралья. Фольклорные жанры''

*[http://depositfiles.com/files/m9an560x7/ Тезисы]
*[http://depositfiles.com/files/d2jhjzw6e/ Сценарий]
*[http://depositfiles.com/files/kb7gmveik/ Презентация]
----
'''[[Участник:Саютина С.В.| Саютина Светлана Владимировна]], МОУ Брылинская СОШ, Каргапольского района, учитель русского языка и литературы'''

''Проблемы семейного воспитания в повести В.Ф. Потанина "Доченька", 10 класс''
*[[Медиа:Saytiha S. B scenari.doc|сценарий]]
*[[Медиа:Saytiha S. B Tezici.doc|тезисы]]
*[[Медиа:Caytina presentazia.ppt|презентация]]
----
'''[[Участник:Синицына Серафима Николаевна|Синицына Серафима Николаевна]], МКОУ "Ширковская СОШ" Далматовского района, учитель русского языка и литературы'

''"Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных и глаголов", 5 класс''
*[[Медиа:Sinicyna S.N. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Sinicyna S.N. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Sinicyna S.N. FM-2011-mediarecyrc.doc| Медиаресурсы]]
*[[Медиа:Sinicyna S.N. FM-2011-prilogenie.doc|Приложение]]
----
'''[[Участник:Соловьёва Т.В.|Соловьёва Татьяна Вячеславовна]], МКОУ "Лебяжьевская СОШ", Лебяжьевского района, учитель русского языка и литературы'''

''Сочетание реалистического и мистического в повести Н.В.Гоголя «Вий», 6 класс''
*[[Медиа:SolovevaT.V. FM-2011 tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Soloveve T.V. FM-2011 konspekt.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Soloveva T.V.FM-2011 prezent.ppt|Презентация]]

----
'''[[Участник:Таланкина Л.А.|Таланкина Людмила Алексеевна]], МОУ Катайская средняя общеобразовательная школа №1, учитель русского языка и литературы'''

''Художественная правда о сражающемся народе, о человеке на войне, о трудной победе. По повести В. Кондратьева «Сашка».''

*[[Медиа:Talankina L.A. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Talankina L.A. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYZC_UECyK1MZGM2a216NnFfMGczeGQ1NGY4&hl=ru Презентация]

----
'''[[Участник:Тимошенко|Тимшенко Татьяна Ивановна]], ФГОУ СПО "Петуховский техникум МЭСХ", Петуховский район,
преподаватель русского языка и литературы'''

''«Мастер и Маргарита». Библейские мотивы и образы в романе. Человеческое и божественное в облике Иешуа. Фигура Понтия Пилата и тема совести. 1 курс''
*[[Медиа:Timoschenko_T.I._FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Timoschenko_T.I._FM-2011.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Timoschenko_T.I._FM-2011.ppt |Презентация]]

----
'''[[Участник:Люсси|Чудинова Людмила Григорьевна]], МОУ "Шатровская СОШ" Шатровского района, учитель русского языка и литературы'''

''"Имена собственные и нарицательные", 5 класс''''
*[[Медиа:Chudinova.L.G. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Chudinova.L.G. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Chudinova L.G. FM-2011-mediaresurc.doc|Медиаресурсы]]
----
'''[[Участник:Штырля Татьяна|Штырля Татьяна Андреевна]], МОУ города Кургана "СОШ №52", учитель русского языка и литературы'''

''"Тема природы в творчестве зауральских писателей", 6 класс''''
*[[Медиа:Chudinova.L.G. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Chudinova.L.G. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Chudinova L.G. FM-2011-mediaresurc.doc|Медиаресурсы]]
----

'''[[Участник:Чеботина Ирина Владимировна|Чеботина Ирина Владимировна]], МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа", учитель русского языка и литературы'''

''"Письмо как форма общения", 5 класс''''
*[[Медиа:Chebotina IV FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Chebotina IV FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Chebotina IV FM-2011-prezent.ppt|Презентация]]
*[http://video.mail.ru/mail/scharlotta70/_myvideo/3.html Видеоролик]
----

'''[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна]], МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа", учитель русского языка и литературы'''

''"Обучение написанию сочинения на лингвистическую тему", 9 класс''''
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-tezis.doc|Тезисы]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-scenari.doc|Сценарий]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-prezent.ppt|Презентация]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-prilogenie1.doc|Приложение 1]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-prilogenie2.doc|Приложение 2]]
*[[Медиа:Astanina N.A. FM-2011-prilogenie3.doc|Приложение 3]]

Обсуждение участника:Битюцких Людмила

2011-10-12T08:18:45Z

Астанина Нина Александровна:

--[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна]] 08:15, 12 октября 2011

Обсуждение участника:Битюцких Людмила

2011-10-12T08:15:46Z

Астанина Нина Александровна:

--[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна]] 08:15, 12 октября 2011 (UTC)Спасибо!

Участник:Битюцких Людмила

2011-10-12T08:14:16Z

Астанина Нина Александровна:

Битюцких Людмила Петровна,

'''08.11.1958''',

МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа",''разведение цветов''

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[участник:Астанина Нина Александровна|Астаниной Н.А.]]

Обсуждение участника:Битюцких Людмила

2011-10-12T08:14:06Z

Астанина Нина Александровна: Полностью удалено содержимое страницы

Файл:Fotokonkurs 2010 chastoozere Kakanov D.V. .jpg

2010-06-01T03:38:40Z

Астанина Нина Александровна:

Файл:Fotokonkurs 2010 Chastoozere Kolmakov K.A. .JPG

2010-06-01T03:36:33Z

Астанина Нина Александровна:

Файл:Fotokonkurs 2010 chastoozere Ghanburchinov T.A. .JPG

2010-06-01T03:33:23Z

Астанина Нина Александровна:

[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]

[[Категория:Конкурс]]

Файл:Fotokonkurs 2010 Chastoozere Sbrodov S.O. .JPG

2010-06-01T03:32:08Z

Астанина Нина Александровна:

[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]

[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]
[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]

[[Изображение:Chelovechek golosowashka!!!.JPG]]

[[Категория:Конкурс]]

Файл:Fotokonkurs 2010 Chastoozere Skorik A.A. .jpg

2010-06-01T03:30:38Z

Астанина Нина Александровна:

Компьютер в жизни школьника

2010-04-20T15:32:05Z

Астанина Нина Александровна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна ]]

== Предмет, возраст учащихся ==

классный руководитель

5а класс

== Краткая аннотация проекта ==

Целью данного модуля является выявление роли компьютера в жизни ребенка через реализацию проектов.
Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:
* Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
* Работы с разными информационными источниками;
* Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:
* Групповая;
* Индивидуальная;
* Самостоятельная (без помощи учителя);
* Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
* Дискуссия.

== Вопросы, направляющие проект ==

#Возможна ли современная жизнь без компьютера?
#Для чего нужен компьютер?

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль компьютера в жизни школьника?

===''Проблемные вопросы''===

Компьютер – это монстр, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?

===''Учебные вопросы''===

#Почему дети зачастую охотнее общаются с компьютером,а не со сверстниками?
#Каково положительное влияние компьютера на ребенка?
#Угрожает ли компьютер нашему здоровью ?
#Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
#Является ли компьютер новым видом «наркомании»?
#Каково влияние компьютерных игр на подростков?

==План проведения проекта==
#Постановка проблемного вопроса
#Определение области исследования,которая интересна ученику.
#Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы.
# Промежуточные консультации учителя по запросам учеников.
#Определение формы презентации результатов.
# Подготовка к выступлению.
# Защита проекта.
#Обсуждение, вопросы, оценка работы.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:vizninaaa.doc | визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Bukletnina.doc | Для родителей. ]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:komp.ppt | Презентация - начало проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:komm.ppt | Работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:critdd.doc | Критерии оценки]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
#Аппаратное обеспечение
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
#Программное обеспечение
#*Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
#Интернет-ресурсы
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
#*http://yandex.ru/yandsearcn -Учительский портал презентаций
#*http://glossa.ucoz.ru/load/proekt guotehto na uroke i vo vneklassnoi rabote -Проектная деятельность на уроке во внеклассной работе
#*http://www.it-n.ru/Board.aspx?- Сеть творческих учителей. Скворцова Ю.С. Компьютер в жизни вашего ребенка

== Другие документы ==

[[блог ученика]] [[http://www.blogger.com/publish-confirmation.g?blogID=8594994952471612244&postID=4287687300888458050&timestamp=1244109753137&javascriptEnabled=true]]

[[Категория:Проект]]

Файл:Critdd.doc

2010-04-20T08:35:55Z

Астанина Нина Александровна:

Компьютер в жизни школьника

2010-04-20T08:33:54Z

Астанина Нина Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна ]]

== Предмет, возраст учащихся ==

классный руководитель

5а класс

== Краткая аннотация проекта ==

Целью данного модуля является выявление роли компьютера в жизни ребенка через реализацию проектов.
Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:
* Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
* Работы с разными информационными источниками;
* Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:
* Групповая;
* Индивидуальная;
* Самостоятельная (без помощи учителя);
* Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
* Дискуссия.

== Вопросы, направляющие проект ==

#Возможна ли современная жизнь без компьютера?
#Для чего нужен компьютер?

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль компьютера в жизни школьника?

===''Проблемные вопросы''===

Компьютер – это монстр, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?

===''Учебные вопросы''===

#Почему дети зачастую охотнее общаются с компьютером,а не со сверстниками?
#Каково положительное влияние компьютера на ребенка?
#Угрожает ли компьютер нашему здоровью ?
#Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
#Является ли компьютер новым видом «наркомании»?
#Каково влияние компьютерных игр на подростков?

==План проведения проекта==
#Постановка проблемного вопроса
#Определение области исследования,которая интересна ученику.
#Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы.
# Промежуточные консультации учителя по запросам учеников.
#Определение формы презентации результатов.
# Подготовка к выступлению.
# Защита проекта.
#Обсуждение, вопросы, оценка работы.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:vizninaaa.doc | визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Bukletnina.doc | Для родителей. ]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:komp.ppt | Презентация - начало проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:komm.ppt | Работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:critdd.doc | Критерии оценки]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
#Аппаратное обеспечение
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
#Программное обеспечение
#*Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
#Интернет-ресурсы
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
#*http://irinmorozova.narod.ru/best.htm , http://www.milogiya2007.ru/simmetr01.htm
#*http://fio.ifmo.ru/archive/group19/c1wu9/str01a.htm

== Другие документы ==

[[блог ученика]] [[http://www.blogger.com/publish-confirmation.g?blogID=8594994952471612244&postID=4287687300888458050&timestamp=1244109753137&javascriptEnabled=true]]

[[Категория:Проект]]

Файл:Komm.ppt

2010-04-19T06:53:23Z

Астанина Нина Александровна:

Компьютер в жизни школьника

2010-04-19T06:49:52Z

Астанина Нина Александровна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна ]]

== Предмет, возраст учащихся ==

классный руководитель

5а класс

== Краткая аннотация проекта ==

Целью данного модуля является выявление роли компьютера в жизни ребенка через реализацию проектов.
Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:
* Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
* Работы с разными информационными источниками;
* Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:
* Групповая;
* Индивидуальная;
* Самостоятельная (без помощи учителя);
* Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
* Дискуссия.

== Вопросы, направляющие проект ==

#Возможна ли современная жизнь без компьютера?
#Для чего нужен компьютер?

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль компьютера в жизни школьника?

===''Проблемные вопросы''===

Компьютер – это монстр, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?

===''Учебные вопросы''===

#Почему дети зачастую охотнее общаются с компьютером,а не со сверстниками?
#Каково положительное влияние компьютера на ребенка?
#Угрожает ли компьютер нашему здоровью ?
#Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
#Является ли компьютер новым видом «наркомании»?
#Каково влияние компьютерных игр на подростков?

==План проведения проекта==
#Постановка проблемного вопроса
#Определение области исследования,которая интересна ученику.
#Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы.
# Промежуточные консультации учителя по запросам учеников.
#Определение формы презентации результатов.
# Подготовка к выступлению.
# Защита проекта.
#Обсуждение, вопросы, оценка работы.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:vizninaaa.doc | визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Bukletnina.doc | Для родителей. ]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:komp.ppt | Презентация - начало проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:komm.ppt | Работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:crit.doc | Критерии оценки]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
#Аппаратное обеспечение
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
#Программное обеспечение
#*Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
#Интернет-ресурсы
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
#*http://irinmorozova.narod.ru/best.htm , http://www.milogiya2007.ru/simmetr01.htm
#*http://fio.ifmo.ru/archive/group19/c1wu9/str01a.htm

== Другие документы ==

[[блог ученика]] [[http://www.blogger.com/publish-confirmation.g?blogID=8594994952471612244&postID=4287687300888458050&timestamp=1244109753137&javascriptEnabled=true]]

[[Категория:Проект]]

Компьютер в жизни школьника

2010-04-19T06:49:04Z

Астанина Нина Александровна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна ]]

== Предмет, возраст учащихся ==

классный руководитель

5а класс

== Краткая аннотация проекта ==

Целью данного модуля является выявление роли компьютера в жизни ребенка через реализацию проектов.
Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:
* Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
* Работы с разными информационными источниками;
* Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:
* Групповая;
* Индивидуальная;
* Самостоятельная (без помощи учителя);
* Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
* Дискуссия.

== Вопросы, направляющие проект ==

#Возможна ли современная жизнь без компьютера?
#Для чего нужен компьютер?

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль компьютера в жизни школьника?

===''Проблемные вопросы''===

Компьютер – это монстр, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?

===''Учебные вопросы''===

#Почему дети зачастую охотнее общаются с компьютером,а не со сверстниками?
#Каково положительное влияние компьютера на ребенка?
#Угрожает ли компьютер нашему здоровью ?
#Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
#Является ли компьютер новым видом «наркомании»?
#Каково влияние компьютерных игр на подростков?

==План проведения проекта==
#Постановка проблемного вопроса
#Определение области исследования,которая интересна ученику.
#Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы.
# Промежуточные консультации учителя по запросам учеников.
#Определение формы презентации результатов.
# Подготовка к выступлению.
# Защита проекта.
#Обсуждение, вопросы, оценка работы.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:vizninaaa.doc | визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Bukletnina.doc | Для родителей. ]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:komp.ppt | Презентация - начало проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:komm.doc | Работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:crit.doc | Критерии оценки]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
#Аппаратное обеспечение
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
#Программное обеспечение
#*Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
#Интернет-ресурсы
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
#*http://irinmorozova.narod.ru/best.htm , http://www.milogiya2007.ru/simmetr01.htm
#*http://fio.ifmo.ru/archive/group19/c1wu9/str01a.htm

== Другие документы ==

[[блог ученика]] [[http://www.blogger.com/publish-confirmation.g?blogID=8594994952471612244&postID=4287687300888458050&timestamp=1244109753137&javascriptEnabled=true]]

[[Категория:Проект]]

Файл:Komp.ppt

2010-04-19T06:40:13Z

Астанина Нина Александровна:

Компьютер в жизни школьника

2010-04-19T06:37:12Z

Астанина Нина Александровна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна ]]

== Предмет, возраст учащихся ==

классный руководитель

5а класс

== Краткая аннотация проекта ==

Целью данного модуля является выявление роли компьютера в жизни ребенка через реализацию проектов.
Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:
* Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
* Работы с разными информационными источниками;
* Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:
* Групповая;
* Индивидуальная;
* Самостоятельная (без помощи учителя);
* Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
* Дискуссия.

== Вопросы, направляющие проект ==

#Возможна ли современная жизнь без компьютера?
#Для чего нужен компьютер?

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль компьютера в жизни школьника?

===''Проблемные вопросы''===

Компьютер – это монстр, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?

===''Учебные вопросы''===

#Почему дети зачастую охотнее общаются с компьютером,а не со сверстниками?
#Каково положительное влияние компьютера на ребенка?
#Угрожает ли компьютер нашему здоровью ?
#Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
#Является ли компьютер новым видом «наркомании»?
#Каково влияние компьютерных игр на подростков?

==План проведения проекта==
#Постановка проблемного вопроса
#Определение области исследования,которая интересна ученику.
#Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы.
# Промежуточные консультации учителя по запросам учеников.
#Определение формы презентации результатов.
# Подготовка к выступлению.
# Защита проекта.
#Обсуждение, вопросы, оценка работы.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:vizninaaa.doc | визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Bukletnina.doc | Для родителей. ]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:komp.ppt | Презентация - начало проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:nadia.doc | Работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:crit.doc | Критерии оценки]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
#Аппаратное обеспечение
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
#Программное обеспечение
#*Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
#Интернет-ресурсы
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
#*http://irinmorozova.narod.ru/best.htm , http://www.milogiya2007.ru/simmetr01.htm
#*http://fio.ifmo.ru/archive/group19/c1wu9/str01a.htm

== Другие документы ==

[[блог ученика]] [[http://www.blogger.com/publish-confirmation.g?blogID=8594994952471612244&postID=4287687300888458050&timestamp=1244109753137&javascriptEnabled=true]]

[[Категория:Проект]]

Файл:Vizninaaa.doc

2010-04-19T05:36:21Z

Астанина Нина Александровна:

Компьютер в жизни школьника

2010-04-19T05:34:20Z

Астанина Нина Александровна: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна ]]

== Предмет, возраст учащихся ==

классный руководитель

5а класс

== Краткая аннотация проекта ==

Целью данного модуля является выявление роли компьютера в жизни ребенка через реализацию проектов.
Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:
* Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
* Работы с разными информационными источниками;
* Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:
* Групповая;
* Индивидуальная;
* Самостоятельная (без помощи учителя);
* Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
* Дискуссия.

== Вопросы, направляющие проект ==

#Возможна ли современная жизнь без компьютера?
#Для чего нужен компьютер?

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль компьютера в жизни школьника?

===''Проблемные вопросы''===

Компьютер – это монстр, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?

===''Учебные вопросы''===

#Почему дети зачастую охотнее общаются с компьютером,а не со сверстниками?
#Каково положительное влияние компьютера на ребенка?
#Угрожает ли компьютер нашему здоровью ?
#Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
#Является ли компьютер новым видом «наркомании»?
#Каково влияние компьютерных игр на подростков?

==План проведения проекта==
#Постановка проблемного вопроса
#Определение области исследования,которая интересна ученику.
#Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы.
# Промежуточные консультации учителя по запросам учеников.
#Определение формы презентации результатов.
# Подготовка к выступлению.
# Защита проекта.
#Обсуждение, вопросы, оценка работы.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:vizninaaa.doc | визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Bukletnina.doc | Для родителей. ]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:simmetriazaboeva.ppt | Презентация - начало проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:nadia.doc | Работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:crit.doc | Критерии оценки]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
#Аппаратное обеспечение
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
#Программное обеспечение
#*Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
#Интернет-ресурсы
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
#*http://irinmorozova.narod.ru/best.htm , http://www.milogiya2007.ru/simmetr01.htm
#*http://fio.ifmo.ru/archive/group19/c1wu9/str01a.htm

== Другие документы ==

[[блог ученика]] [[http://www.blogger.com/publish-confirmation.g?blogID=8594994952471612244&postID=4287687300888458050&timestamp=1244109753137&javascriptEnabled=true]]

[[Категория:Проект]]

Компьютер в жизни школьника

2010-04-15T10:17:17Z

Астанина Нина Александровна: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна ]]

== Предмет, возраст учащихся ==

классный руководитель

5а класс

== Краткая аннотация проекта ==

Целью данного модуля является выявление роли компьютера в жизни ребенка через реализацию проектов.
Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:
* Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
* Работы с разными информационными источниками;
* Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:
* Групповая;
* Индивидуальная;
* Самостоятельная (без помощи учителя);
* Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
* Дискуссия.

== Вопросы, направляющие проект ==

#Возможна ли современная жизнь без компьютера?
#Для чего нужен компьютер?

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль компьютера в жизни школьника?

===''Проблемные вопросы''===

Компьютер – это монстр, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?

===''Учебные вопросы''===

#Почему дети зачастую охотнее общаются с компьютером,а не со сверстниками?
#Каково положительное влияние компьютера на ребенка?
#Угрожает ли компьютер нашему здоровью ?
#Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
#Является ли компьютер новым видом «наркомании»?
#Каково влияние компьютерных игр на подростков?

==План проведения проекта==
#Постановка проблемного вопроса
#Определение области исследования,которая интересна ученику.
#Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы.
# Промежуточные консультации учителя по запросам учеников.
#Определение формы презентации результатов.
# Подготовка к выступлению.
# Защита проекта.
#Обсуждение, вопросы, оценка работы.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:vizninaa.doc | визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Bukletnina.doc | Для родителей. ]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:simmetriazaboeva.ppt | Презентация - начало проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:nadia.doc | Работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:crit.doc | Критерии оценки]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
#Аппаратное обеспечение
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
#Программное обеспечение
#*Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
#Интернет-ресурсы
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
#*http://irinmorozova.narod.ru/best.htm , http://www.milogiya2007.ru/simmetr01.htm
#*http://fio.ifmo.ru/archive/group19/c1wu9/str01a.htm

== Другие документы ==

[[блог ученика]] [[http://www.blogger.com/publish-confirmation.g?blogID=8594994952471612244&postID=4287687300888458050&timestamp=1244109753137&javascriptEnabled=true]]

[[Категория:Проект]]

Компьютер в жизни школьника

2010-04-15T09:55:09Z

Астанина Нина Александровна: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна ]]

== Предмет, возраст учащихся ==

классный руководитель

5а класс

== Краткая аннотация проекта ==

Целью данного модуля является выявление роли компьютера в жизни ребенка через реализацию проектов.
Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:
* Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
* Работы с разными информационными источниками;
* Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:
* Групповая;
* Индивидуальная;
* Самостоятельная (без помощи учителя);
* Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
* Дискуссия.

== Вопросы, направляющие проект ==

#Возможна ли современная жизнь без компьютера?
#Для чего нужен компьютер?

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль компьютера в жизни школьника?

===''Проблемные вопросы''===

Компьютер – это монстр, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?

===''Учебные вопросы''===

#Почему дети зачастую охотнее общаются с компьютером,а не со сверстниками?
#Каково положительное влияние компьютера на ребенка?
#Угрожает ли компьютер нашему здоровью ?
#Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
#Является ли компьютер новым видом «наркомании»?
#Какого влияние компьютерных игр на подростков?

==План проведения проекта==
#Постановка проблемного вопроса
#Определение области исследования,которая интересна ученику.
#Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы.
# Промежуточные консультации учителя по запросам учеников.
#Определение формы презентации результатов.
# Подготовка к выступлению.
# Защита проекта.
#Обсуждение, вопросы, оценка работы.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:vizninaa.doc | визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Bukletnina.doc | Для родителей. ]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:simmetriazaboeva.ppt | Презентация - начало проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:nadia.doc | Работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:crit.doc | Критерии оценки]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
#Аппаратное обеспечение
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
#Программное обеспечение
#*Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
#Интернет-ресурсы
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
#*http://irinmorozova.narod.ru/best.htm , http://www.milogiya2007.ru/simmetr01.htm
#*http://fio.ifmo.ru/archive/group19/c1wu9/str01a.htm

== Другие документы ==

[[блог ученика]] [[http://www.blogger.com/publish-confirmation.g?blogID=8594994952471612244&postID=4287687300888458050&timestamp=1244109753137&javascriptEnabled=true]]

[[Категория:Проект]]

Компьютер в жизни школьника

2010-04-15T09:38:01Z

Астанина Нина Александровна: /* Предмет, возраст учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна ]]

== Предмет, возраст учащихся ==

классный руководитель

5а класс

== Краткая аннотация проекта ==

Целью данного модуля является выявление роли компьютера в жизни ребенка через реализацию проектов.
Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:
* Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
* Работы с разными информационными источниками;
* Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:
* Групповая;
* Индивидуальная;
* Самостоятельная (без помощи учителя);
* Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
* Дискуссия.

== Вопросы, направляющие проект ==

#Возможна ли современная жизнь без компьютера?
#Для чего нужен компьютер?

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль компьютера в жизни школьника?

===''Проблемные вопросы''===

Компьютер – это монстр, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?

===''Учебные вопросы''===

#Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
#Когда компьютер может быть добрым другом?
#Угрожает ли компьютер здоровью нашему ребенку?
#Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
#Является ли компьютер новым видом «наркомании»?
#Какого влияние компьютерных игр на подростков?

==План проведения проекта==
#Постановка проблемного вопроса
#Определение области исследования,которая интересна ученику.
#Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы.
# Промежуточные консультации учителя по запросам учеников.
#Определение формы презентации результатов.
# Подготовка к выступлению.
# Защита проекта.
#Обсуждение, вопросы, оценка работы.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:vizninaa.doc | визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Bukletnina.doc | Для родителей. ]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:simmetriazaboeva.ppt | Презентация - начало проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:nadia.doc | Работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:crit.doc | Критерии оценки]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
#Аппаратное обеспечение
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
#Программное обеспечение
#*Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
#Интернет-ресурсы
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
#*http://irinmorozova.narod.ru/best.htm , http://www.milogiya2007.ru/simmetr01.htm
#*http://fio.ifmo.ru/archive/group19/c1wu9/str01a.htm

== Другие документы ==

[[блог ученика]] [[http://www.blogger.com/publish-confirmation.g?blogID=8594994952471612244&postID=4287687300888458050&timestamp=1244109753137&javascriptEnabled=true]]

[[Категория:Проект]]

Компьютер в жизни школьника

2010-04-15T09:32:45Z

Астанина Нина Александровна: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна ]]

== Предмет, возраст учащихся ==

классный руководитель
5а класс

== Краткая аннотация проекта ==

Целью данного модуля является выявление роли компьютера в жизни ребенка через реализацию проектов.
Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:
* Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
* Работы с разными информационными источниками;
* Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:
* Групповая;
* Индивидуальная;
* Самостоятельная (без помощи учителя);
* Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
* Дискуссия.

== Вопросы, направляющие проект ==

#Возможна ли современная жизнь без компьютера?
#Для чего нужен компьютер?

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль компьютера в жизни школьника?

===''Проблемные вопросы''===

Компьютер – это монстр, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?

===''Учебные вопросы''===

#Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
#Когда компьютер может быть добрым другом?
#Угрожает ли компьютер здоровью нашему ребенку?
#Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
#Является ли компьютер новым видом «наркомании»?
#Какого влияние компьютерных игр на подростков?

==План проведения проекта==
#Постановка проблемного вопроса
#Определение области исследования,которая интересна ученику.
#Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы.
# Промежуточные консультации учителя по запросам учеников.
#Определение формы презентации результатов.
# Подготовка к выступлению.
# Защита проекта.
#Обсуждение, вопросы, оценка работы.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:vizninaa.doc | визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Bukletnina.doc | Для родителей. ]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:simmetriazaboeva.ppt | Презентация - начало проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:nadia.doc | Работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:crit.doc | Критерии оценки]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
#Аппаратное обеспечение
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
#Программное обеспечение
#*Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
#Интернет-ресурсы
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
#*http://irinmorozova.narod.ru/best.htm , http://www.milogiya2007.ru/simmetr01.htm
#*http://fio.ifmo.ru/archive/group19/c1wu9/str01a.htm

== Другие документы ==

[[блог ученика]] [[http://www.blogger.com/publish-confirmation.g?blogID=8594994952471612244&postID=4287687300888458050&timestamp=1244109753137&javascriptEnabled=true]]

[[Категория:Проект]]

Компьютер в жизни школьника

2010-04-15T09:31:49Z

Астанина Нина Александровна: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==

[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Нина Александровна ]]

== Предмет, возраст учащихся ==

классный руководитель
5а класс

== Краткая аннотация проекта ==

Целью данного модуля является выявление роли компьютера в жизни ребенка через реализацию проектов.
Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:
* Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
* Работы с разными информационными источниками;
* Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:
* Групповая;
* Индивидуальная;
* Самостоятельная (без помощи учителя);
* Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
* Дискуссия.

== Вопросы, направляющие проект ==

#Возможна ли современная жизнь без компьютера?
#Для чего нужен компьютер?

===''Основополагающий вопрос''===

Какова роль компьютера в жизни школьника?

===''Проблемные вопросы''===

Компьютер – это монстер, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?

===''Учебные вопросы''===

#Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
#Когда компьютер может быть добрым другом?
#Угрожает ли компьютер здоровью нашему ребенку?
#Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
#Является ли компьютер новым видом «наркомании»?
#Какого влияние компьютерных игр на подростков?

==План проведения проекта==
#Постановка проблемного вопроса
#Определение области исследования,которая интересна ученику.
#Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы.
# Промежуточные консультации учителя по запросам учеников.
#Определение формы презентации результатов.
# Подготовка к выступлению.
# Защита проекта.
#Обсуждение, вопросы, оценка работы.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:vizninaa.doc | визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Bukletnina.doc | Для родителей. ]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:simmetriazaboeva.ppt | Презентация - начало проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:nadia.doc | Работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:crit.doc | Критерии оценки]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
#Аппаратное обеспечение
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
#Программное обеспечение
#*Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
#Интернет-ресурсы
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
#*http://irinmorozova.narod.ru/best.htm , http://www.milogiya2007.ru/simmetr01.htm
#*http://fio.ifmo.ru/archive/group19/c1wu9/str01a.htm

== Другие документы ==

[[блог ученика]] [[http://www.blogger.com/publish-confirmation.g?blogID=8594994952471612244&postID=4287687300888458050&timestamp=1244109753137&javascriptEnabled=true]]

[[Категория:Проект]]

Тренинг на базе МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа" (7 - 21 апреля 2010 года)

2010-04-14T10:41:34Z

Астанина Нина Александровна: /* Портфолио проектов участников тренинга */

=Преподаватели=
[[Участник:Забоева И.Н.|Забоева Ирина Николаевна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' апрель 2010 года

'''Аудитория:''' учителя Частоозерского района по программе [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=

<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Н.А.]] разработала проект [[Учительские династии]]
#[[Участник:Чеботина Ирина Владимировна|ЧеботинаИ.В.]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Сбродова Светлана Владимировна|Сбродова С.В.]] разработала проект [[Дискуссия как вид речевой деятельности]]
#[[Участник:Глухих Т.В.|Глухих Татьяна Владимировна]] разработала проект [[Водоёмы родного края]]
#[[Участник:Доценко Е. Т.|Доценко Е.Т.]] разработала проект [[Сибирское село Частоозерье]]
#[[Участник:Солодовникова Светлана Ивановна|Солодовникова С. И.]] разработала проект [["Виды односоставных предложений"]]
#[[Участник:Овчинникова Ольга Александровна |Овчинникова О. А.]] разработала проект [[Шоколад:за и против]]
#[[Участник:Щербань Ирина Валерьевна|Щербань И. В.]] разработала проект [[Атом: все "за" и "против"]]
#[[Участник:Язовских Наталья Илларионовна|Язовских Н. И.]] разработала проект [["Интерьер жилых помещений"]]
#[[Участник:Брызгалова Вероника Анатольевна|Брызгалова В.А.]] разработала проект [["Химия и красота"]]
#[[Участник:Дронова Ирина|Дронова Ирина]] разработала проект [["Игровые моменты на уроках информатики"]]
#[[Участник:Косовских Светлана Александровна|Косовских С. А.]] разработала проект [[Моделирование изделий]]
#[[Участник:БОЛ|Битюцких О. Л.]] разработала проект [["Азбука в загадках"]]

=План работы:=

== День первый ==

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

[http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Рефлексия]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге]

==День третий==
'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

==День пятый==
'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

==День шестой==

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

==День седьмой==

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса

==День восьмой и девятый==

'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель ]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Тренинг на базе МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа" (7 - 21 апреля 2010 года)

2010-04-14T10:22:32Z

Астанина Нина Александровна: /* Портфолио проектов участников тренинга */

=Преподаватели=
[[Участник:Забоева И.Н.|Забоева Ирина Николаевна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' апрель 2010 года

'''Аудитория:''' учителя Частоозерского района по программе [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=

<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Н.А.]] разработала проект [["Компьютер в жизни школьника"]]
#[[Участник:Чеботина Ирина Владимировна|ЧеботинаИ.В.]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Сбродова Светлана Владимировна|Сбродова С.В.]] разработала проект [[Дискуссия как вид речевой деятельности]]
#[[Участник:Глухих Т.В.|Глухих Татьяна Владимировна]] разработала проект [[Водоёмы родного края]]
#[[Участник:Доценко Е. Т.|Доценко Е.Т.]] разработала проект [[Сибирское село Частоозерье]]
#[[Участник:Солодовникова Светлана Ивановна|Солодовникова С. И.]] разработала проект [["Виды односоставных предложений"]]
#[[Участник:Овчинникова Ольга Александровна |Овчинникова О. А.]] разработала проект [[Шоколад:за и против]]
#[[Участник:Щербань Ирина Валерьевна|Щербань И. В.]] разработала проект [[Атом: все "за" и "против"]]
#[[Участник:Язовских Наталья Илларионовна|Язовских Н. И.]] разработала проект [["Интерьер жилых помещений"]]
#[[Участник:Брызгалова Вероника Анатольевна|Брызгалова В.А.]] разработала проект [["Химия и красота"]]
#[[Участник:Дронова Ирина|Дронова Ирина]] разработала проект [["Игровые моменты на уроках информатики"]]
#[[Участник:Косовских Светлана Александровна|Косовских С. А.]] разработала проект [[Моделирование изделий]]
#[[Участник:БОЛ|Битюцких О. Л.]] разработала проект [["Азбука в загадках"]]

=План работы:=

== День первый ==

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

[http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Рефлексия]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге]

==День третий==
'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

==День пятый==
'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

==День шестой==

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

==День седьмой==

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса

==День восьмой и девятый==

'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель ]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Файл:Bukletnina.doc

2010-04-14T10:00:33Z

Астанина Нина Александровна: загружена новая версия «Изображение:Bukletnina.doc»

Файл:Bukletnina.doc

2010-04-14T09:57:56Z

Астанина Нина Александровна:

Тренинг на базе МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа" (7 - 21 апреля 2010 года)

2010-04-08T10:42:10Z

Астанина Нина Александровна: /* Портфолио проектов участников тренинга */

=Преподаватели=
[[Участник:Забоева И.Н.|Забоева Ирина Николаевна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' апрель 2010 года

'''Аудитория:''' учителя Частоозерского района по программе [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=

<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Н.А.]] разработала проект [[Учительские династии]]
#[[Участник:Чеботина Ирина Владимировна|ЧеботинаИ.В.]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Сбродова Светлана Владимировна|Сбродова С.В.]] разработала проект [[Дискуссия как вид речевой деятельности]]
#[[Участник:Глухих Т.В.|Глухих Татьяна Владимировна]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Доценко Е. Т.|Доценко Е.Т.]] разработала проект [[Сибирское село Частоозерье]]
#[[Участник:Солодовникова Светлана Ивановна|Солодовникова С. И.]] разработала проект [["Виды односоставных предложений"]]
#[[Участник:Овчинникова Ольга Александровна |Овчинникова О. А.]] разработала проект [[шоколад- за и против]]
#[[Участник:Щербань Ирина Валерьевна|Щербань И. В.]] разработала проект [[Атом: все "за" и "против"]]
#[[Участник:Язовских Наталья Илларионовна|Язовских Н. И.]] разработала проект [["Цвет в жизни человека"]]
#[[Участник:Брызгалова Вероника Анатольевна|Брызгалова В.А.]] разработала проект [["Химия и красота"]]
#[[Участник:Людмила Битюцких|Битюцких Л.П.]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Дронова Ирина|Дронова Ирина]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Косовских Светлана Александровна|Косовских С. А.]] разработала проект [[Моделирование изделий]]
#[[Участник:Битюцких Ольга Леонидовна|Битюцких О. Л.]] разработала проект [[]]

=План работы:=

== День первый ==

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

[http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Рефлексия]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге]
==День третий==
'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе

'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель ]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Тренинг на базе МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа" (7 - 21 апреля 2010 года)

2010-04-08T10:41:03Z

Астанина Нина Александровна: /* Портфолио проектов участников тренинга */

=Преподаватели=
[[Участник:Забоева И.Н.|Забоева Ирина Николаевна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' апрель 2010 года

'''Аудитория:''' учителя Частоозерского района по программе [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=

<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Н.А.]] разработала проект [[Учительские династии]]
#[[Участник:Чеботина Ирина Владимировна|ЧеботинаИ.В.]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Сбродова Светлана Владимировна|Сбродова С.В.]] разработала проект [[Дискуссия как вид речевой деятельности]]
#[[Участник:Глухих Т.В.|Глухих Татьяна Владимировна]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Доценко Е. Т.|Доценко Е.Т.]] разработала проект [[Сибирское село Частоозерье]]
#[[Участник:Солодовникова Светлана Ивановна|Солодовникова С. И.]] разработала проект [["Виды односоставных предложений"]]
#[[Участник:Овчинникова Ольга Александровна |Овчинникова О. А.]] разработала проект [[шоколад- за и против]]
#[[Участник:Щербань Ирина Валерьевна|Щербань И. В.]] разработала проект [[Атом: все "за" и "против"]]
#[[Участник:Язовских Наталья Илларионовна|Язовских Н. И.]] разработала проект [["Цвет в жизни человека"]]
#[[Участник:Брызгалова Вероника Анатольевна|Брызгалова В.А.]] разработала проект [["Химия и красота"]]
#[[Участник:Людмила Битюцких|Людмила Битюцких]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Дронова Ирина|Дронова Ирина]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Косовских Светлана Александровна|Косовских С. А.]] разработала проект [[Моделирование изделий]]
#[[Участник:Битюцких Ольга Леонидовна|Битюцких О. Л.]] разработала проект [[]]

=План работы:=

== День первый ==

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

[http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Рефлексия]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге]
==День третий==
'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе

'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель ]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Тренинг на базе МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа" (7 - 21 апреля 2010 года)

2010-04-08T10:32:24Z

Астанина Нина Александровна: /* Портфолио проектов участников тренинга */

=Преподаватели=
[[Участник:Забоева И.Н.|Забоева Ирина Николаевна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' апрель 2010 года

'''Аудитория:''' учителя Частоозерского района по программе [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=

<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Н.А.]] разработала проект [[Учительские династии]]
#[[Участник:Чеботина Ирина Владимировна|ЧеботинаИ.В.]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Сбродова Светлана Владимировна|Сбродова С.В.]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Глухих Т.В.|Глухих Татьяна Владимировна]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Доценко Е. Т.|Доценко Е.Т.]] разработала проект [[Сибирское село Частоозерье]]
#[[Участник:Солодовникова Светлана Ивановна|Солодовникова С. И.]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Овчинникова Ольга Александровна |Овчинникова О. А.]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Щербань Ирина Валерьевна|Щербань И. В.]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Язовских Наталья Илларионовна|Язовских Н. И.]] разработала проект [["Цвет в жизни человека"]]
#[[Участник:Брызгалова Вероника Анатольевна|Брызгалова В.А.]] разработала проект [["Химия и красота"]]
#[[Участник:Людмила Битюцких|Людмила Битюцких]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Дронова Ирина|Дронова Ирина]] разработала проект [[]]
#[[Участник:Косовских Светлана Александровна|Косовских С. А.]] разработала проект [[]]

=План работы:=

== День первый ==

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

[http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Рефлексия]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге]
==День третий==
'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе

'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель ]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Файл:Nn.jpg

2010-04-07T11:25:17Z

Астанина Нина Александровна:

Участник:Астанина Нина Александровна

2010-04-07T11:23:42Z

Астанина Нина Александровна:

[[Изображение:nn.jpg]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==

''Астанина Нина Александровна''

==Образовательное учреждение==

''Муниципальное образовательное учреждение "Частоозерская средняя общеобразовательная школа" Курганской области.

''

==Должность==

''Учитель русского языка и литературы''

==Адрес электронной почты==

astan-nina@mail.ru

==Жизненный девиз==

''Чтобы увидеть радугу, надо пережить дождь''

==Хобби==

''Вязание''

==Область профессиональных интересов==

''Использование ИКТ, проектная деятельность''

==Сотрудничество с ИПК и ПРО==

''Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганскойобласти
''

==Награды==

Я дружу с
[[Участник:Сбродова Светлана Владимировна|Сбродова С.В.]]

Участник:Астанина Нина Александровна

2010-04-07T11:23:19Z

Астанина Нина Александровна:

[[Изображение:nina.jpg]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==

''Астанина Нина Александровна''

==Образовательное учреждение==

''Муниципальное образовательное учреждение "Частоозерская средняя общеобразовательная школа" Курганской области.

''

==Должность==

''Учитель русского языка и литературы''

==Адрес электронной почты==

astan-nina@mail.ru

==Жизненный девиз==

''Чтобы увидеть радугу, надо пережить дождь''

==Хобби==

''Вязание''

==Область профессиональных интересов==

''Использование ИКТ, проектная деятельность''

==Сотрудничество с ИПК и ПРО==

''Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганскойобласти
''

==Награды==

Я дружу с
[[Участник:Сбродова Светлана Владимировна|Сбродова С.В.]]

Участник:Астанина Нина Александровна

2010-04-07T11:13:56Z

Астанина Нина Александровна:

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==

''Астанина Нина Александровна''

==Образовательное учреждение==

''Муниципальное образовательное учреждение "Частоозерская средняя общеобразовательная школа" Курганской области.

''

==Должность==

''Учитель русского языка и литературы''

==Адрес электронной почты==

astan-nina@mail.ru

==Жизненный девиз==

''Чтобы увидеть радугу, надо пережить дождь''

==Хобби==

''Вязание''

==Область профессиональных интересов==

''Использование ИКТ, проектная деятельность''

==Сотрудничество с ИПК и ПРО==

''Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганскойобласти
''

==Награды==

Я дружу с
[[Участник:Сбродова Светлана Владимировна|Сбродова С.В.]]

Участник:Астанина Нина Александровна

2010-04-07T11:01:59Z

Астанина Нина Александровна:

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==

''Астанина Нина Александровна''

==Образовательное учреждение==

''Муниципальное образовательное учреждение "Частоозерская средняя общеобразовательная школа" Курганской области.

''

==Должность==

''Учитель русского языка и литературы''

==Адрес электронной почты==

astan-nina@mail.ru

==Жизненный девиз==

''Чтобы увидеть радугу, надо пережить дождь''

==Хобби==

''Вязание''

==Область профессиональных интересов==

''Использование ИКТ, проектная деятельность''

==Сотрудничество с ИПК и ПРО==

''Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганскойобласти
''

==Награды==

[[Участник:Сбродова Светлана Владимировна|Сбродова С.В.]]

Участник:Астанина Нина Александровна

2010-04-07T10:56:47Z

Астанина Нина Александровна:

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==

==Образовательное учреждение==

''Муниципальное образовательное учреждение "Частоозерская средняя общеобразовательная школа" Курганской области.

''

==Должность==

''Учитель русского языка и литературы''

==Адрес электронной почты==

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Сотрудничество с ИПК и ПРО==

''Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганскойобласти
''

==Награды==

[[Участник:Сбродова Светлана Владимировна|Сбродова С.В.]]

Участник:Астанина Нина Александровна

2010-04-07T10:54:09Z

Астанина Нина Александровна: Новая: Сбродова С.В.

[[Участник:Сбродова Светлана Владимировна|Сбродова С.В.]]

Тренинг на базе МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа" (7 - 21 апреля 2010 года)

2010-04-07T10:40:53Z

Астанина Нина Александровна: /* Портфолио проектов участников тренинга */

=Преподаватели=
[[Участник:Забоева И.Н.|Забоева Ирина Николаевна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' апрель 2010 года

'''Аудитория:''' учителя Частоозерского района по программе [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=

<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник:Зубкова В.В.|Зубкова Валентина Владимировна]] разработала проект [["Птицы Курганской области"]]
#[[Участник:Астанина Нина Александровна|Астанина Н.А.]] разработала проект [[]]

=План работы:=
*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей 
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* создание стартовой презентации учителя создание стартовой презентации учителя
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе

* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.

'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель ]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]