http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%91%D0%B2%D0%B0+%D0%9B.+%D0%9C. 2026-08-26T01:43:17Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2013%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=558282 2013-11-05T10:36:41Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div>{{:Образец размещения материалов на Фестиваль медиауроков}}<br /> <br /> '''[[Участник:Трошина А.Ю,|Трошина Александра Юрьевна]], МКОУ &quot;колташевская СОШ&quot; Кетовский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Практикум. Определение перспектив развития пригородных хозяйств, 9 класс''<br /> *[[Медиа:Трошина А.Ю. ФМ-2013 сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Трошина А.Ю. ФМ-2013 презентация.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Кайдаулов С.К.|Кайдаулов Серик Кувандыкович]], МКОУ &quot;Лисьевская СОШ&quot; филиал &quot; Лебяжьевский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Топливно-энергетический комплекс. Электроэнергетика мира, 10 класс''<br /> *[[Медиа:Кайдаулов С.К. ФМ-2013 Сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Кайдаулов С.К. ФМ-2013 презентация.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]], МКОУ &quot;Кетовская СОШ&quot; Кетовский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Экологическая обстановка своего населённого пункта, её влияние на здоровье и продолжительность жизни людей, 7 класс''<br /> *[[Медиа:Brileva_L_M-2013-scenari.docx|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Brileva_L_M-FM-2013-prezent_1.pptx|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Brileva_L_M-FM-2013-prezent.pptx|Презентация]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Птицына Анна Александровна|Птицына Анна Александровна]], ГБПОУ &quot;Шадринский политехнический колледж&quot;, преподаватель экономики.'''<br /> <br /> ''Амортизация основных фондов, 1 курс.''<br /> *[[Медиа:Птицына А.А. ФМ-2013 Сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Птицына А.А. ФМ-2013 презентация.ppt|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Пеганова Е.С.|Пеганова Елена Сергеевна]], МБОУ &quot;Медведская ООШ&quot;, Щучанский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Моря России, 8 класс''<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Ольга Николаевна|Колпенских Ольга Николаевна]], МКОУ &quot;Альменевская СОШ&quot; Альменевский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Агропромышленный комплекс Курганской области, 9 класс''<br /> *[[Медиа: Сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:презентация.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль медиауроков - 2013]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brileva_L_M-2013-scenari.docx&diff=558279 2013-11-05T10:35:06Z

<p>Брылёва Л. М.: Сценарий урока по географическому кроеведению.</p> <hr /> <div>Сценарий урока по географическому кроеведению.</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2013%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=556904 2013-11-04T15:36:37Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div>{{:Образец размещения материалов на Фестиваль медиауроков}}<br /> <br /> '''[[Участник:Трошина А.Ю,|Трошина Александра Юрьевна]], МКОУ &quot;колташевская СОШ&quot; Кетовский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Практикум. Определение перспектив развития пригородных хозяйств, 9 класс''<br /> *[[Медиа:Трошина А.Ю. ФМ-2013 сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Трошина А.Ю. ФМ-2013 презентация.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Кайдаулов С.К.|Кайдаулов Серик Кувандыкович]], МКОУ &quot;Лисьевская СОШ&quot; филиал &quot; Лебяжьевский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Топливно-энергетический комплекс. Электроэнергетика мира, 10 класс''<br /> *[[Медиа:Кайдаулов С.К. ФМ-2013 Сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Кайдаулов С.К. ФМ-2013 презентация.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]], МКОУ &quot;Кетовская СОШ&quot; Кетовский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Экологическая обстановка своего населённого пункта, её влияние на здоровье и продолжительность жизни людей, 7 класс''<br /> *[[Медиа:Brileva_L_M-FM-2013 сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Brileva_L_M-FM-2013-prezent_1.pptx|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Brileva_L_M-FM-2013-prezent.pptx|Презентация]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Птицына Анна Александровна|Птицына Анна Александровна]], ГБПОУ &quot;Шадринский политехнический колледж&quot;, преподаватель экономики.'''<br /> <br /> ''Амортизация основных фондов, 1 курс.''<br /> *[[Медиа:Птицына А.А. ФМ-2013 Сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Птицына А.А. ФМ-2013 презентация.ppt|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Пеганова Е.С.|Пеганова Елена Сергеевна]], МБОУ &quot;Медведская ООШ&quot;, Щучанский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Моря России, 8 класс''<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Ольга Николаевна|Колпенских Ольга Николаевна]], МКОУ &quot;Альменевская СОШ&quot; Альменевский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Агропромышленный комплекс Курганской области, 9 класс''<br /> *[[Медиа: Сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:презентация.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль медиауроков - 2013]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brileva_L_M-FM-2013-prezent.pptx&diff=556886 2013-11-04T15:28:40Z

<p>Брылёва Л. М.: Ученический мини-проект &quot;Экологические проблемы с. Кетово&quot;</p> <hr /> <div>Ученический мини-проект &quot;Экологические проблемы с. Кетово&quot;</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2013%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=556860 2013-11-04T15:13:40Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div>{{:Образец размещения материалов на Фестиваль медиауроков}}<br /> <br /> '''[[Участник:Трошина А.Ю,|Трошина Александра Юрьевна]], МКОУ &quot;колташевская СОШ&quot; Кетовский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Практикум. Определение перспектив развития пригородных хозяйств, 9 класс''<br /> *[[Медиа:Трошина А.Ю. ФМ-2013 сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Трошина А.Ю. ФМ-2013 презентация.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Кайдаулов С.К.|Кайдаулов Серик Кувандыкович]], МКОУ &quot;Лисьевская СОШ&quot; филиал &quot; Лебяжьевский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Топливно-энергетический комплекс. Электроэнергетика мира, 10 класс''<br /> *[[Медиа:Кайдаулов С.К. ФМ-2013 Сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Кайдаулов С.К. ФМ-2013 презентация.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]], МКОУ &quot;Кетовская СОШ&quot; Кетовский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Экологическая обстановка своего населённого пункта, её влияние на здоровье и продолжительность жизни людей, 7 класс''<br /> *[[Медиа:Brileva_L_M-FM-2013 сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Brileva_L_M-FM-2013-prezent_1.pptx|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Птицына Анна Александровна|Птицына Анна Александровна]], ГБПОУ &quot;Шадринский политехнический колледж&quot;, преподаватель экономики.'''<br /> <br /> ''Амортизация основных фондов, 1 курс.''<br /> *[[Медиа:Птицына А.А. ФМ-2013 Сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Птицына А.А. ФМ-2013 презентация.ppt|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Пеганова Е.С.|Пеганова Елена Сергеевна]], МБОУ &quot;Медведская ООШ&quot;, Щучанский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Моря России, 8 класс''<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Ольга Николаевна|Колпенских Ольга Николаевна]], МКОУ &quot;Альменевская СОШ&quot; Альменевский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Агропромышленный комплекс Курганской области, 9 класс''<br /> *[[Медиа: Сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:презентация.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль медиауроков - 2013]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brileva_L_M-FM-2013-prezent_1.pptx&diff=556856 2013-11-04T15:09:28Z

<p>Брылёва Л. М.: Презентация &quot;Экологическое обстановка своего населённого пункта, её влияние на здоровье и продолжительность жизни людей&quot; раскрывает про…</p> <hr /> <div>Презентация &quot;Экологическое обстановка своего населённого пункта, её влияние на здоровье и продолжительность жизни людей&quot; раскрывает проблему бытового мусора своей территории.</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2013%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=547819 2013-10-26T19:36:19Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div>{{:Образец размещения материалов на Фестиваль медиауроков}}<br /> <br /> '''[[Участник:Трошина А.Ю,|Трошина Александра Юрьевна]], МКОУ &quot;колташевская СОШ&quot; Кетовский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Практикум. Определение перспектив развития пригородных хозяйств, 9 класс''<br /> *[[Медиа:Трошина А.Ю. ФМ-2013 сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Трошина А.Ю. ФМ-2013 презентация.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> '''[[Участник:Кайдаулов С.К.|Кайдаулов Серик Кувандыкович]], МКОУ &quot;Лисьевская СОШ&quot; филиал &quot; Лебяжьевский район, учитель географии'''<br /> ''Топливно-энергетический комплекс. Электроэнергетика мира, 10 класс''<br /> *[[Медиа:Кайдаулов С.К. Сценарий_урока_Топливно-энергетический_комплекс._Электроэнергетика_мира.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Трошина А.Ю. ФМ-2013 презентация.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> '''[[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]], МКОУ &quot;Кетовская СОШ&quot; Кетовский район, учитель географии'''<br /> <br /> ''Экологическая обстановка своего населённого пункта, её влияние на здоровье и продолжительность жизни людей, 7 класс''<br /> *[[Медиа:Брылёва Л. М. ФМ-2013 сценарий.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Брылёва Л. М. ФМ-2013 презентация.ppt|Презентация]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=424632 2012-11-16T19:20:27Z

<p>Брылёва Л. М.: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> География, 13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Выполняя творческий проект, обучающиеся определяют значимость болот как природного комплекса, совершенствуют умение наблюдать и делать выводы.<br /> Доказывают необходимость болота как самостоятельного ландшафта, существующего в тесной взаимосвязи с другими природными комплексами.<br /> Определяют роль болота для человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему так изменчива природа?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Что общего между болотами, озёрами? <br /> <br /> 2. Что произойдёт, если осушить болото? <br /> <br /> 3. Можно ли использовать болото?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие типы болот существуют и каковы причины их образования? <br /> <br /> 2. Когда озеро превращается в болото?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''<br /> <br /> ''Обучающие должны знать:''<br /> <br /> Понятие природный комплекс. Понятие природные компоненты. Что такое топь, рям. Коэффициент увлажнения: формула расчёта.<br /> <br /> ''Обучающие должны уметь:''<br /> <br /> Использовать ранее приобретённые знания;<br /> <br /> Описывать природный комплекс;<br /> <br /> Описывать взаимосвязь природных компонентов. <br /> <br /> '''Актуализация:''' В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> '''Подготовительный:''' В течение этапа идет работа со справочными материалами ,учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свою проблему. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> '''Проектирование:''' В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> '''Защита проекта:''' Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_Bryleva_L.doc‎| Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet_Bryleva_L.doc‎|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Brileva_L-prezent.ppt‎|Вводная презентация для учеников]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent.-2.ppt‎|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Crit_Bryleva.doc‎| Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Фотоаппарат, компьютеры, проекционная система, Интернет, мультимедийные учебники.<br /> #Программы обработки изображений, текстовые редакторы, Power Point , мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:География]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=424631 2012-11-16T19:18:20Z

<p>Брылёва Л. М.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> География, 13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Выполняя творческий проект, обучающиеся определяют значимость болот как природного комплекса, совершенствуют умение наблюдать и делать выводы.<br /> Доказывают необходимость болота как самостоятельного ландшафта, существующего в тесной взаимосвязи с другими природными комплексами.<br /> Определяют роль болота для человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему так изменчива природа?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Что общего между болотами, озёрами? <br /> <br /> 2. Что произойдёт, если осушить болото? <br /> <br /> 3. Можно ли использовать болото?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие типы болот существуют и каковы причины их образования? <br /> <br /> 2. Когда озеро превращается в болото?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''<br /> <br /> ''Обучающие должны знать:''<br /> <br /> Понятие природный комплекс. Понятие природные компоненты. Что такое топь, рям. Коэффициент увлажнения: формула расчёта.<br /> <br /> ''Обучающие должны уметь:''<br /> <br /> Использовать ранее приобретённые знания;<br /> <br /> Описывать природный комплекс;<br /> <br /> Описывать взаимосвязь природных компонентов. <br /> <br /> '''Актуализация:''' В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> '''Подготовительный:''' В течение этапа идет работа со справочными материалами ,учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свою проблему. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> '''Проектирование:''' В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> '''Защита проекта:''' Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_Bryleva_L.doc‎| Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet_Bryleva_L.doc‎|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Brileva_L-prezent.ppt‎|Вводная презентация для учеников]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent.-2.ppt‎|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Crit_Bryleva.doc‎| Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Фотоаппарат, компьютеры, проекционная система, Интернет, мультимедийные учебники.<br /> #Программы обработки изображений, текстовые редакторы, Power Point , мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=424627 2012-11-16T19:13:29Z

<p>Брылёва Л. М.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> География, 13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Выполняя творческий проект, обучающиеся определяют значимость болот как природного комплекса, совершенствуют умение наблюдать и делать выводы.<br /> Доказывают необходимость болота как самостоятельного ландшафта, существующего в тесной взаимосвязи с другими природными комплексами.<br /> Определяют роль болота для человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему так изменчива природа?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Что общего между болотами, озёрами? <br /> <br /> 2. Что произойдёт, если осушить болото? <br /> <br /> 3. Можно ли использовать болото?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие типы болот существуют и каковы причины их образования? <br /> <br /> 2. Когда озеро превращается в болото?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''<br /> <br /> ''Обучающие должны знать:''<br /> <br /> Понятие природный комплекс. Понятие природные компоненты. Что такое топь, рям. Коэффициент увлажнения: формула расчёта.<br /> <br /> ''Обучающие должны уметь:''<br /> <br /> Использовать ранее приобретённые знания;<br /> <br /> Описывать природный комплекс;<br /> <br /> Описывать взаимосвязь природных компонентов. <br /> <br /> '''Актуализация:''' В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> '''Подготовительный:''' В течение этапа идет работа со справочными материалами ,учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свою проблему. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> '''Проектирование:''' В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> '''Защита проекта:''' Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_Bryleva_L.doc‎| Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet_Bryleva_L.doc‎|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Brileva_L-prezent.ppt‎|Вводная презентация для учеников]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent.-2.ppt‎|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Crit_Bryleva.doc‎| Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Crit_Bryleva.doc&diff=424625 2012-11-16T19:12:00Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div></div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=424619 2012-11-16T19:06:45Z

<p>Брылёва Л. М.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> География, 13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Выполняя творческий проект, обучающиеся определяют значимость болот как природного комплекса, совершенствуют умение наблюдать и делать выводы.<br /> Доказывают необходимость болота как самостоятельного ландшафта, существующего в тесной взаимосвязи с другими природными комплексами.<br /> Определяют роль болота для человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему так изменчива природа?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Что общего между болотами, озёрами? <br /> <br /> 2. Что произойдёт, если осушить болото? <br /> <br /> 3. Можно ли использовать болото?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие типы болот существуют и каковы причины их образования? <br /> <br /> 2. Когда озеро превращается в болото?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''<br /> <br /> ''Обучающие должны знать:''<br /> <br /> Понятие природный комплекс. Понятие природные компоненты. Что такое топь, рям. Коэффициент увлажнения: формула расчёта.<br /> <br /> ''Обучающие должны уметь:''<br /> <br /> Использовать ранее приобретённые знания;<br /> <br /> Описывать природный комплекс;<br /> <br /> Описывать взаимосвязь природных компонентов. <br /> <br /> '''Актуализация:''' В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> '''Подготовительный:''' В течение этапа идет работа со справочными материалами ,учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свою проблему. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> '''Проектирование:''' В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> '''Защита проекта:''' Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_Bryleva_L.doc‎| Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet_Bryleva_L.doc‎|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Brileva_L-prezent.ppt‎|Вводная презентация для учеников]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent.-2.ppt‎|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent.-2.ppt&diff=424618 2012-11-16T19:05:34Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div></div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=424609 2012-11-16T18:51:20Z

<p>Брылёва Л. М.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> География, 13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Выполняя творческий проект, обучающиеся определяют значимость болот как природного комплекса, совершенствуют умение наблюдать и делать выводы.<br /> Доказывают необходимость болота как самостоятельного ландшафта, существующего в тесной взаимосвязи с другими природными комплексами.<br /> Определяют роль болота для человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему так изменчива природа?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Что общего между болотами, озёрами? <br /> <br /> 2. Что произойдёт, если осушить болото? <br /> <br /> 3. Можно ли использовать болото?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие типы болот существуют и каковы причины их образования? <br /> <br /> 2. Когда озеро превращается в болото?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''<br /> <br /> ''Обучающие должны знать:''<br /> <br /> Понятие природный комплекс. Понятие природные компоненты. Что такое топь, рям. Коэффициент увлажнения: формула расчёта.<br /> <br /> ''Обучающие должны уметь:''<br /> <br /> Использовать ранее приобретённые знания;<br /> <br /> Описывать природный комплекс;<br /> <br /> Описывать взаимосвязь природных компонентов. <br /> <br /> '''Актуализация:''' В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> '''Подготовительный:''' В течение этапа идет работа со справочными материалами ,учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свою проблему. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> '''Проектирование:''' В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> '''Защита проекта:''' Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_Bryleva_L.doc‎| Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet_Bryleva_L.doc‎|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Brileva_L-prezent.ppt‎|Вводная презентация для учеников]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brileva_L-prezent.ppt&diff=424608 2012-11-16T18:46:48Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div></div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=423896 2012-11-15T19:33:59Z

<p>Брылёва Л. М.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> География, 13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Выполняя творческий проект, обучающиеся определяют значимость болот как природного комплекса, совершенствуют умение наблюдать и делать выводы.<br /> Доказывают необходимость болота как самостоятельного ландшафта, существующего в тесной взаимосвязи с другими природными комплексами.<br /> Определяют роль болота для человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему так изменчива природа?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Что общего между болотами, озёрами? <br /> <br /> 2. Что произойдёт, если осушить болото? <br /> <br /> 3. Можно ли использовать болото?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие типы болот существуют и каковы причины их образования? <br /> <br /> 2. Когда озеро превращается в болото?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''<br /> <br /> ''Обучающие должны знать:''<br /> <br /> Понятие природный комплекс. Понятие природные компоненты. Что такое топь, рям. Коэффициент увлажнения: формула расчёта.<br /> <br /> ''Обучающие должны уметь:''<br /> <br /> Использовать ранее приобретённые знания;<br /> <br /> Описывать природный комплекс;<br /> <br /> Описывать взаимосвязь природных компонентов. <br /> <br /> '''Актуализация:''' В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> '''Подготовительный:''' В течение этапа идет работа со справочными материалами ,учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свою проблему. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> '''Проектирование:''' В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> '''Защита проекта:''' Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_Bryleva_L.doc‎| Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet_Bryleva_L.doc‎|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Booklet_Bryleva_L.doc&diff=423890 2012-11-15T19:30:46Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div></div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=423864 2012-11-15T18:43:21Z

<p>Брылёва Л. М.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> География, 13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Выполняя творческий проект, обучающиеся определяют значимость болот как природного комплекса, совершенствуют умение наблюдать и делать выводы.<br /> Доказывают необходимость болота как самостоятельного ландшафта, существующего в тесной взаимосвязи с другими природными комплексами.<br /> Определяют роль болота для человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему так изменчива природа?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Что общего между болотами, озёрами? <br /> <br /> 2. Что произойдёт, если осушить болото? <br /> <br /> 3. Можно ли использовать болото?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие типы болот существуют и каковы причины их образования? <br /> <br /> 2. Когда озеро превращается в болото?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''<br /> <br /> ''Обучающие должны знать:''<br /> <br /> Понятие природный комплекс. Понятие природные компоненты. Что такое топь, рям. Коэффициент увлажнения: формула расчёта.<br /> <br /> ''Обучающие должны уметь:''<br /> <br /> Использовать ранее приобретённые знания;<br /> <br /> Описывать природный комплекс;<br /> <br /> Описывать взаимосвязь природных компонентов. <br /> <br /> '''Актуализация:''' В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> '''Подготовительный:''' В течение этапа идет работа со справочными материалами ,учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свою проблему. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> '''Проектирование:''' В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> '''Защита проекта:''' Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_Bryleva_L.doc‎| Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka_Bryleva_L.doc&diff=423859 2012-11-15T18:40:43Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div></div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=423850 2012-11-15T18:32:50Z

<p>Брылёва Л. М.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> География, 13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Выполняя творческий проект, обучающиеся определяют значимость болот как природного комплекса, совершенствуют умение наблюдать и делать выводы.<br /> Доказывают необходимость болота как самостоятельного ландшафта, существующего в тесной взаимосвязи с другими природными комплексами.<br /> Определяют роль болота для человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему так изменчива природа?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Что общего между болотами, озёрами? <br /> <br /> 2. Что произойдёт, если осушить болото? <br /> <br /> 3. Можно ли использовать болото?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие типы болот существуют и каковы причины их образования? <br /> <br /> 2. Когда озеро превращается в болото?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''<br /> <br /> ''Обучающие должны знать:''<br /> <br /> Понятие природный комплекс. Понятие природные компоненты. Что такое топь, рям. Коэффициент увлажнения: формула расчёта.<br /> <br /> ''Обучающие должны уметь:''<br /> <br /> Использовать ранее приобретённые знания;<br /> <br /> Описывать природный комплекс;<br /> <br /> Описывать взаимосвязь природных компонентов. <br /> <br /> '''Актуализация:''' В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> '''Подготовительный:''' В течение этапа идет работа со справочными материалами ,учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свою проблему. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> '''Проектирование:''' В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> '''Защита проекта:''' Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=423845 2012-11-15T18:29:52Z

<p>Брылёва Л. М.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> География, 13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Выполняя творческий проект, обучающиеся определяют значимость болот как природного комплекса, совершенствуют умение наблюдать и делать выводы.<br /> Доказывают необходимость болота как самостоятельного ландшафта, существующего в тесной взаимосвязи с другими природными комплексами.<br /> Определяют роль болота для человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему так изменчива природа?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Что общего между болотами, озёрами? <br /> <br /> 2. Что произойдёт, если осушить болото? <br /> <br /> 3. Можно ли использовать болото?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие типы болот существуют и каковы причины их образования? <br /> <br /> 2. Когда озеро превращается в болото?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''<br /> <br /> ''Обучающие должны знать:''<br /> <br /> Понятие природный комплекс. Понятие природные компоненты. Что такое топь, рям. Коэффициент увлажнения: формула расчёта.<br /> <br /> ''Обучающие должны уметь:''<br /> <br /> Использовать ранее приобретённые знания;<br /> <br /> Описывать природный комплекс;<br /> <br /> Описывать взаимосвязь природных компонентов. <br /> .<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=423840 2012-11-15T18:26:01Z

<p>Брылёва Л. М.: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> География, 13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Выполняя творческий проект, обучающиеся определяют значимость болот как природного комплекса, совершенствуют умение наблюдать и делать выводы.<br /> Доказывают необходимость болота как самостоятельного ландшафта, существующего в тесной взаимосвязи с другими природными комплексами.<br /> Определяют роль болота для человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему так изменчива природа?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Что общего между болотами, озёрами? <br /> <br /> 2. Что произойдёт, если осушить болото? <br /> <br /> 3. Можно ли использовать болото?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие типы болот существуют и каковы причины их образования? <br /> <br /> 2. Когда озеро превращается в болото?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=423839 2012-11-15T18:24:46Z

<p>Брылёва Л. М.: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> География, 13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Выполняя творческий проект, обучающиеся определяют значимость болот как природного комплекса, совершенствуют умение наблюдать и делать выводы.<br /> Доказывают необходимость болота как самостоятельного ландшафта, существующего в тесной взаимосвязи с другими природными комплексами.<br /> Определяют роль болота для человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему так изменчива природа?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Что общего между болотами, озёрами? <br /> <br /> 2. Что произойдёт, если осушить болото? <br /> <br /> 3. Можно ли использовать болото?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=423838 2012-11-15T18:22:38Z

<p>Брылёва Л. М.: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> География, 13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Выполняя творческий проект, обучающиеся определяют значимость болот как природного комплекса, совершенствуют умение наблюдать и делать выводы.<br /> Доказывают необходимость болота как самостоятельного ландшафта, существующего в тесной взаимосвязи с другими природными комплексами.<br /> Определяют роль болота для человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему так изменчива природа?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=423832 2012-11-15T18:18:47Z

<p>Брылёва Л. М.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> География, 13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Выполняя творческий проект, обучающиеся определяют значимость болот как природного комплекса, совершенствуют умение наблюдать и делать выводы.<br /> Доказывают необходимость болота как самостоятельного ландшафта, существующего в тесной взаимосвязи с другими природными комплексами.<br /> Определяют роль болота для человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=423824 2012-11-15T18:05:51Z

<p>Брылёва Л. М.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> География, 13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=423823 2012-11-15T18:04:13Z

<p>Брылёва Л. М.: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83%3F&diff=423822 2012-11-15T18:00:32Z

<p>Брылёва Л. М.: Новая: {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9A%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9A%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80-%D0%B0%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B0_%D0%92.%D0%A4.%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22_(%D0%BD%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012)&diff=423821 2012-11-15T17:55:07Z

<p>Брылёва Л. М.: /* Список группы: */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Ерохова О.П.|Ерохова Оксана Петровна]] <br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 01 ноября - 30 ноября 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагоги МКОУ &quot;Кетовская средняя общеобразвательная школа имени контр-адмирала В.Ф.Иванова&quot;<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> === '''Список группы:''' ===<br /> #[[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]], проект [[Нужны ли болота человеку?]]<br /> #[[Участник:Имя участника 2|Фамилия Имя Отчество 2]], проект [[Тема проекта 2]]<br /> #[[Участник:Имя участника 3|Фамилия Имя Отчество 3]], проект [[Тема проекта 3]]<br /> #[[Участник:Имя участника 4|Фамилия Имя Отчество 4]], проект [[Тема проекта 4]]<br /> #[[Участник:Имя участника 5|Фамилия Имя Отчество 5]], проект [[Тема проекта 5]]<br /> #[[Участник:Имя участника 6|Фамилия Имя Отчество 6]], проект [[Тема проекта 6]]<br /> #[[Участник:Имя участника 7|Фамилия Имя Отчество 7]], проект [[Тема проекта 7]]<br /> #[[Участник:Имя участника 8|Фамилия Имя Отчество 8]], проект [[Тема проекта 8]]<br /> #[[Участник:Имя участника 9|Фамилия Имя Отчество 9]], проект [[Тема проекта 9]]<br /> #[[Участник:Имя участника 10|Фамилия Имя Отчество 10]], проект [[Тема проекта 10]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей (буклет проекта)&lt;/span&gt; <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> <br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> <br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.<br /> <br /> <br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2012%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=414184 2012-11-06T16:38:05Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div>{{:Образец размещения материалов на Фестиваль медиауроков}}<br /> <br /> '''[[Участник:Акамбаева |Акамбаева Орнбасар Нуржановна]], МКОУ &quot;Утичёвская ООШ&quot; Мокроусовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Направление и сила ветра, 6 класс''<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- scenari.doc‎‎|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- prezent.ppt‎|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- zvukovoi wail.mp3|Звуковой файл]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]], МКОУ &quot;Кетовская СОШ имени контр-адмирала Иванова В. Ф.&quot; Кетовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''ПТК своей местности: болота, 7 класс''<br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-scenari.doc|Сценарий‎]]<br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent.pp.ppt‎|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent._2.ppt‎|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-zvuki_bolota.mp3|Звуковой файл]]‎<br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-prilogenie.doc|Приложение]]‎‎ <br /> ----<br /> <br /> '''[[Участник:Канюкова Татьяна Викторовна|Канюкова Татьяна Викторовна]], МКОУ &quot;Широковская СОШ&quot; Далматовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Развитие форм рельефа, 8 класс''<br /> *[[Медиа:Kanyukova TV FM-2012 - scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Kanyukova TV FM-2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Любовь Мамина55|Мамина Любовь Дмитриевна]], МКОУ &quot;Актабанская СОШ&quot; Петуховского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Ветер, 6 класс''<br /> *[[Медиа:Mamina L.D FM-2012 scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Mamina L.D FM-2012 prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Тарасова Галина Алексеевна|Тарасова Галина Алексеевна]], МКОУ &quot;Журавлевская СОШ&quot; Каргапольского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Особенности географического положения Австралии, 7 класс''<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A._2012_scenari.doc‎|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A_2012-prezent1.ppt‎|Презентация1]]<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A._2012_prezent2.ppt‎|Презентация2]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Трошина А.Ю,|Трошина Александра Юрьевна]], МКОУ &quot;Колташевская СОШ&quot; Кетовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Россия вчера, сегодня, завтра,9 класс''<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-scenari2.doc|Сценарий урока]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prilozenya.doc‎‎|Приложения к сценарию]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent0.ppt|Презентация учителя урока ]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent2.ppt|Презентация ученицы 2]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent1.ppt|Презентация ученицы 1 ]]<br /> *[http://rutube.ru/video/person/#.UJN7Mm8xrp8 Видеоролик - интервью к слайду 5 ]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-baby-cry.mp3|Голос ребенка]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-krik_detei.mp3|Смех детей]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-detskie-pesni.mp3|Песня ]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Туголукова Майя|Туголукова Майя Анатольевна]], МБОУ &quot;СОШ №20&quot; города Кургана, учитель географии'''<br /> <br /> ''Машиностроительный комплекс России, 9 класс''<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 prezent.ppt|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril1.doc|Приложение 1]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril2.doc|Приложение 2]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril3.doc|Приложение 3]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril4.doc|Приложение 4]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник: Чемякина О.А.| Чемякина Ольга Анатольевна]], МКОУ &quot;Бариновская СОШ&quot; Шатровского района, учитель географии'''<br /> <br /> '' Рельеф России, 8 класс''<br /> *[[Медиа:Chemyakina O.A. FM-2012 - scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Chemyakina O.A. FM-2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Ольга Николаевна|Шарапова Ольга Николаевна]], МКОУ Альменевская средняя общеобразовательная школа, учитель географии'''<br /> <br /> ''Население Курганской области, 9 класс''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Фестиваль медиауроков - 2012]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brileva_L.M.-FM-2012-prilogenie.doc&diff=414168 2012-11-06T16:26:11Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div></div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2012%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=405939 2012-11-02T14:16:37Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div>{{:Образец размещения материалов на Фестиваль медиауроков}}<br /> <br /> '''[[Участник:Акамбаева |Акамбаева Орнбасар Нуржановна]],МКОУ &quot;Утичёвская основная общеобразовательная школа&quot; Мокроусовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Направление и сила ветра, 6 класс''<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- scenari.doc‎‎|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- prezent.ppt‎|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- zvukovoi wail.mp3|Звуковой файл]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]], МКОУ &quot;Кетовская СОШ имени контр-адмирала Иванова В. Ф.&quot; Кетовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''ПТК своей местности: болота, 7 класс''<br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-scenari.doc|Сценарий‎]][http://ru.wikiquote.org/wiki][http://ru.wikipedia.org/wiki/Болото#.]<br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent.pp.ppt‎|Презентация]][http://ru.wikipedia.org/] <br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent._2.ppt‎|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-zvuki_bolota.mp3|Звуковой файл]]‎<br /> ----<br /> <br /> '''[[Участник:Канюкова Татьяна Викторовна|Канюкова Татьяна Викторовна]], МКОУ &quot;Широковская СОШ&quot; Далматовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Развитие форм рельефа, 8 класс''<br /> *[[Медиа:Kanyukova TV FM-2012 - scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Kanyukova TV FM-2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Тарасова Галина Алексеевна|Тарасова Галина Алексеевна]], МКОУ &quot;Журавлевская СОШ&quot; Каргапольского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Особенности географического положения Австралии, 7 класс''<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A._2012_scenari.doc‎|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A_2012-prezent1.ppt‎|Презентация1]]<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A._2012_prezent2.ppt‎|Презентация2]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Трошина А.Ю,|Трошина Александра Юрьевна]], МКОУ &quot;Колташевская СОШ&quot; Кетовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Россия вчера, сегодня, завтра,9 класс''<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-scenari2.doc|Сценарий урока]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prilozenya.doc‎‎|Приложения к сценарию]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent0.ppt|Презентация учителя урока ]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent2.ppt|Презентация ученицы 2]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent1.ppt|Презентация ученицы 1 ]]<br /> [http://rutube.ru/video/person/#.UJN7Mm8xrp8|Видеоролик - интервью к слайду 5 ]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-baby-cry.mp3|Голос ребенка]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-krik_detei.mp3|Смех детей]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-detskie-pesni.mp3|Песня ]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Туголукова Майя|Туголукова Майя Анатольевна]], МБОУ &quot;СОШ №20&quot; города Кургана, учитель географии'''<br /> <br /> ''Машиностроительный комплекс России, 9 класс''<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 prezent.ppt|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril1.doc|Приложение 1]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril2.doc|Приложение 2]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril3.doc|Приложение 3]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril4.doc|Приложение 4]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник: Чемякина О.А.| Чемякина Ольга Анатольевна]], МКОУ &quot; Бариновская СОШ&quot; Шатровского района, учитель географии'''<br /> <br /> '' Рельеф России, 8 класс''<br /> *[[Медиа:Chemyakina O.A. FM-2012 - scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Chemyakina O.A. FM-2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Фестиваль медиауроков - 2012]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brileva_L.M.-FM-2012-zvuki_bolota.mp3&diff=405922 2012-11-02T14:10:40Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div></div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2012%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=405788 2012-11-02T13:10:47Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div>{{:Образец размещения материалов на Фестиваль медиауроков}}<br /> <br /> '''[[Участник:Акамбаева |Акамбаева Орнбасар Нуржановна]],МКОУ &quot;Утичёвская основная общеобразовательная школа&quot; Мокроусовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Направление и сила ветра, 6 класс''<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- scenari.doc‎‎|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- prezent.ppt‎|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- zvukovoi wail.mp3|Звуковой файл]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]], МКОУ &quot;Кетовская СОШ имени контр-адмирала Иванова В. Ф.&quot; Кетовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''ПТК своей местности: болота, 7 класс''<br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-scenari.doc|Сценарий‎]][http://ru.wikiquote.org/wiki][http://ru.wikipedia.org/wiki/Болото#.]<br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent.pp.ppt‎|Презентация]][http://ru.wikipedia.org/] <br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent._2.ppt‎|Презентация]]<br /> ----<br /> <br /> '''[[Участник:Канюкова Татьяна Викторовна|Канюкова Татьяна Викторовна]], МКОУ &quot;Широковская СОШ&quot; Далматовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Развитие форм рельефа, 8 класс''<br /> *[[Медиа:Kanyukova TV FM-2012 - scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Kanyukova TV FM-2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Тарасова Галина Алексеевна|Тарасова Галина Алексеевна]], МКОУ &quot;Журавлевская СОШ&quot; Каргапольского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Особенности географического положения Австралии, 7 класс''<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A._2012_scenari.doc‎|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A_2012-prezent1.ppt‎|Презентация1]]<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A._2012_prezent2.ppt‎|Презентация2]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Трошина А.Ю,|Трошина Александра Юрьевна]], МКОУ &quot;Колташевская СОШ&quot; Кетовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Россия вчера, сегодня, завтра,9 класс''<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-scenari2.doc|Сценарий урока]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prilozenya.doc‎‎|Приложения к сценарию]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent0.ppt|Презентация учителя урока ]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent2.ppt|Презентация ученицы 2]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent1.ppt|Презентация ученицы 1 ]]<br /> [http://rutube.ru/video/person/#.UJN7Mm8xrp8|Видеоролик - интервью к слайду 5 ]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-baby-cry.mp3|Голос ребенка]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-krik_detei.mp3|Смех детей]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-detskie-pesni.mp3|Песня ]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Туголукова Майя|Туголукова Майя Анатольевна]], МБОУ &quot;СОШ №20&quot; города Кургана, учитель географии'''<br /> <br /> ''Машиностроительный комплекс России, 9 класс''<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 prezent.ppt|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril1.doc|Приложение 1]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril2.doc|Приложение 2]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril3.doc|Приложение 3]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril4.doc|Приложение 4]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник: Чемякина О.А.| Чемякина Ольга Анатольевна]], МКОУ &quot; Бариновская СОШ&quot; Шатровского района, учитель географии'''<br /> <br /> '' Рельеф России, 8 класс''<br /> *[[Медиа:Chemyakina O.A. FM-2012 - scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Chemyakina O.A. FM-2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Фестиваль медиауроков - 2012]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent._2.ppt&diff=405766 2012-11-02T13:03:26Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div></div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2012%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=405550 2012-11-02T11:53:13Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div>{{:Образец размещения материалов на Фестиваль медиауроков}}<br /> <br /> '''[[Участник:Акамбаева |Акамбаева Орнбасар Нуржановна]],МКОУ &quot;Утичёвская основная общеобразовательная школа&quot; Мокроусовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Направление и сила ветра, 6 класс''<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- scenari.doc‎‎|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- prezent.ppt‎|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- zvukovoi wail.mp3|Звуковой файл]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]], МКОУ &quot;Кетовская СОШ имени контр-адмирала Иванова В. Ф.&quot; Кетовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''ПТК своей местности: болота, 7 класс''<br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-scenari.doc|Сценарий‎]][http://ru.wikiquote.org/wiki][http://ru.wikipedia.org/wiki/Болото#.]<br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent.pp.ppt‎|Презентация]][http://ru.wikipedia.org/] <br /> ----<br /> <br /> '''[[Участник:Канюкова Татьяна Викторовна|Канюкова Татьяна Викторовна]], МКОУ &quot;Широковская СОШ&quot; Далматовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Развитие форм рельефа, 8 класс''<br /> *[[Медиа:Kanyukova TV FM-2012 - scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Kanyukova TV FM-2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Тарасова Галина Алексеевна|Тарасова Галина Алексеевна]], МКОУ &quot;Журавлевская СОШ&quot; Каргапольского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Особенности географического положения Австралии, 7 класс''<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A._2012_scenari.doc‎|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A_2012-prezent1.ppt‎|Презентация1]]<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A._2012_prezent2.ppt‎|Презентация2]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Трошина А.Ю,|Трошина Александра Юрьевна]], МКОУ &quot;Колташевская СОШ&quot; Кетовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Россия вчера, сегодня, завтра,9 класс''<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-scenari2.doc|Сценарий урока]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prilozenya.doc‎‎|Приложения к сценарию]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent0.ppt|Презентация учителя урока ]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent2.ppt|Презентация ученицы 2]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent1.ppt|Презентация ученицы 1 ]]<br /> [http://rutube.ru/video/person/#.UJN7Mm8xrp8|Видеоролик - интервью к слайду 5 ]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-baby-cry.mp3|Голос ребенка]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-krik_detei.mp3|Смех детей]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-detskie-pesni.mp3|Песня ]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Туголукова Майя|Туголукова Майя Анатольевна]], МБОУ &quot;СОШ №20&quot; города Кургана, учитель географии'''<br /> <br /> ''Машиностроительный комплекс России, 9 класс''<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 prezent.ppt|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril1.doc|Приложение 1]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril2.doc|Приложение 2]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril3.doc|Приложение 3]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril4.doc|Приложение 4]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник: Чемякина О.А.| Чемякина Ольга Анатольевна]], МКОУ &quot; Бариновская СОШ&quot; Шатровского района, учитель географии'''<br /> <br /> '' Рельеф России, 8 класс''<br /> *[[Медиа:Chemyakina O.A. FM-2012 - scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Chemyakina O.A. FM-2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Фестиваль медиауроков - 2012]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent.pp.ppt&diff=405522 2012-11-02T11:44:12Z

<p>Брылёва Л. М.: загружена новая версия «Изображение:Brileva L.M.-FM-2012-prezent.pp.ppt»</p> <hr /> <div></div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent.pp.ppt&diff=405455 2012-11-02T11:14:34Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div></div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2012%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=405402 2012-11-02T10:17:32Z

<p>Брылёва Л. М.: </p> <hr /> <div>{{:Образец размещения материалов на Фестиваль медиауроков}}<br /> <br /> '''[[Участник:Акамбаева |Акамбаева Орнбасар Нуржановна]],МКОУ &quot;Утичёвская основная общеобразовательная школа&quot; Мокроусовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Направление и сила ветра, 6 класс''<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- scenari.doc‎‎|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- prezent.ppt‎|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Akambaeva FM-2012- zvukovoi wail.mp3|Звуковой файл]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Брылёва Л. М.|Брылёва Лариса Михайловна]], МКОУ &quot;Кетовская СОШ имени контр-адмирала Иванова В. Ф.&quot; Кетовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''ПТК своей местности: болота, 7 класс''<br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-scenari.doc|Сценарий‎]][http://ru.wikiquote.org/wiki][http://ru.wikipedia.org/wiki/Болото#.]<br /> *[[Медиа:Brileva_L.M.-FM-2012-prezent.ppt‎|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> '''[[Участник:Канюкова Татьяна Викторовна|Канюкова Татьяна Викторовна]], МКОУ &quot;Широковская СОШ&quot; Далматовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Развитие форм рельефа, 8 класс''<br /> *[[Медиа:Kanyukova TV FM-2012 - scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Kanyukova TV FM-2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Тарасова Галина Алексеевна|Тарасова Галина Алексеевна]], МКОУ &quot;Журавлевская СОШ&quot; Каргапольского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Особенности географического положения Австралии, 7 класс''<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A._2012_scenari.doc‎|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A_2012-prezent1.ppt‎|Презентация1]]<br /> *[[Медиа:Tarasova_G.A._2012_prezent2.ppt‎|Презентация2]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Трошина А.Ю,|Трошина Александра Юрьевна]], МКОУ &quot;Колташевская СОШ&quot; Кетовского района, учитель географии'''<br /> <br /> ''Россия вчера, сегодня, завтра,9 класс''<br /> *[[Медиа:Troshina F.U.FM-2012-scenari.doc‎‎|Сценарий удалить]]<br /> *[[Медиа:Troshina F.U.FM-2012-scenari1.doc‎‎|Сценарий с изменениями вместо предыдущего к 4 презентации]]<br /> *[[Медиа:Troshina F.U.FM-2012-prilozenya.doc‎‎|Приложения к сценарию]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent3.ppt|Презентация 3 учителя удалить]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent4.ppt|Презентация учителя вместо предыдущей 3]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent2.ppt|Презентация ученицы 2]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-prezent1.ppt|Презентация ученицы 1 ]]<br /> [http://rutube.ru/video/person/#.UJN7Mm8xrp8|Видеоролик - интервью к слайду 4 ]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-baby-cry.mp3|Голос ребенка]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-krik_detei.mp3|Смех детей]]<br /> *[[Медиа:Troshina A.U.FM-2012-detskie-pesni.mp3|Песня ]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Туголукова Майя|Туголукова Майя Анатольевна]], МБОУ &quot;СОШ №20&quot; города Кургана, учитель географии'''<br /> <br /> ''Машиностроительный комплекс России, 9 класс''<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 prezent.ppt|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril1.doc|Приложение 1]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril2.doc|Приложение 2]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril3.doc|Приложение 3]]<br /> *[[Медиа:Tugolukova MA FM-2012 pril4.doc|Приложение 4]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник: Чемякина О.А.| Чемякина Ольга Анатольевна]], МКОУ &quot; Бариновская СОШ&quot; Шатровского района, учитель географии'''<br /> <br /> '' Рельеф России, 8 класс''<br /> *[[Медиа:Chemyakina O.A. FM-2012 - scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Chemyakina O.A. FM-2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Фестиваль медиауроков - 2012]]</div>

Брылёва Л. М. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brileva_L.M.-FM-2012-scenari.doc&diff=405324 2012-11-02T09:24:43Z

<p>Брылёва Л. М.: Урок географического краеведения с элементом экскурсии</p> <hr /> <div>Урок географического краеведения с элементом экскурсии</div>

Брылёва Л. М.