Wiki - Вклад участника [ru]

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-22T10:17:54Z

Васильева Е. Г.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Елена Геннадьевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В рамках данного проекта расширяется кругозор учащихся, пополняется запас знаний о живой и неживой природе. Исследование данной темы позволит обучающимся глубже изучить жизнь животных и растений в зимний период, а также определить взаимосвязи между растениями и животными.В процессе исследовательской работы учащиеся рассматривают вопросы охраны животных и растений и бережного к ним отношения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Влияют ли зимние изменения в неживой природе на жизнь животных и растений?

===''Проблемные вопросы''===

Почему зима - это самое холодное время года? Как вы думаете, для птиц зимний период является самым страшным в их жизни?

Почему некоторые травянистые растения, оставаясь под снегом зелёными, не замерзают?

Зимой в берлоге медведи сосут лапу. Почему они это делают?

Может ли человек оказать помощь животным в зимний период?

Можно ли определить вид дерева, если оно без листвы?

===''Учебные вопросы''===

Какие явления в неживой природе происходят с приходом зимы?

Как зимуют деревья, кустарники, травы?

Как звери готовятся к зиме?

Какие птицы зимуют в наших краях?

==План проведения проекта==

# '''Создание проблемной ситуации'''.С помощью презентации учитель создает проблемную ситуацию. В результате проведения мозгового штурма выявляются имеющиеся знания обучающихся. На родительском собрании проходит знакомство с буклетом и презентацией которые дают представление о проекте с целью включения их в проектную деятельность.
# '''Работа над проектом'''.Работа над проектом заключается в том, что группы обучающихся с помощью учителя намечают план работы, распределяют роли внутри группы, обсуждают способы поиска информации, методы работы над информацией, виды само и взаимоконтроля, выбора объекта для решения практической работы.
# '''Оформление результатов проектной деятельности'''.Оформление проектов планируется в виде презентации и оформления газеты. Одновременно с этим готовится выступление на открытой защите проекта.
# '''Защита проекта'''.Защита проекта организуется как открытое мероприятие с приглашением педагогв и родителей.
# '''Анализ работы'''. По окончании проводится анализ проделанной работы, где совместно с педагогом отмечаются положительные моменты и выявляются причины того, что не получилось.
# '''Итог работы''' - оценка.

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vasileva e g visitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Vasileva e g buklet.doc|Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Vasileva E G vvodnaia.ppt|Вводная презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Vasileva e g prez u.ppt|Презентация учащихся]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:Vasileva e g kriterii.doc|Критерии оценивания]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?pli=1&formkey=dHJ1dGxBZWd5d3pfZ0tEaUNwTkVselE6MQ#gid=0| Анкета для учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

Участник:Васильева Е. Г.

2012-05-12T11:04:27Z

Васильева Е. Г.:

'''Васильева Елена Геннадьевна'''

''13 июля 1972 года''

МОУ "Байдарская основная общеобразовательная школа"

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

[[Категория:Проект]]

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-12T11:01:19Z

Васильева Е. Г.: /* План проведения проекта */

Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Елена Геннадьевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В рамках данного проекта расширяется кругозор учащихся, пополняется запас знаний о живой и неживой природе. Исследование данной темы позволит обучающимся глубже изучить жизнь животных и растений в зимний период, а также определить взаимосвязи между растениями и животными.В процессе исследовательской работы учащиеся рассматривают вопросы охраны животных и растений и бережного к ним отношения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Влияют ли зимние изменения в неживой природе на жизнь животных и растений?

===''Проблемные вопросы''===

Почему зима - это самое холодное время года? Как вы думаете, для птиц зимний период является самым страшным в их жизни?

Почему некоторые травянистые растения, оставаясь под снегом зелёными, не замерзают?

Зимой в берлоге медведи сосут лапу. Почему они это делают?

Может ли человек оказать помощь животным в зимний период?

Можно ли определить вид дерева, если оно без листвы?

===''Учебные вопросы''===

Какие явления в неживой природе происходят с приходом зимы?

Как зимуют деревья, кустарники, травы?

Как звери готовятся к зиме?

Какие птицы зимуют в наших краях?

==План проведения проекта==

# '''Создание проблемной ситуации'''.С помощью презентации учитель создает проблемную ситуацию. В результате проведения мозгового штурма выявляются имеющиеся знания обучающихся. На родительском собрании проходит знакомство с буклетом и презентацией которые дают представление о проекте с целью включения их в проектную деятельность.
# '''Работа над проектом'''.Работа над проектом заключается в том, что группы обучающихся с помощью учителя намечают план работы, распределяют роли внутри группы, обсуждают способы поиска информации, методы работы над информацией, виды само и взаимоконтроля, выбора объекта для решения практической работы.
# '''Оформление результатов проектной деятельности'''.Оформление проектов планируется в виде презентации и оформления газеты. Одновременно с этим готовится выступление на открытой защите проекта.
# '''Защита проекта'''.Защита проекта организуется как открытое мероприятие с приглашением педагогв и родителей.
# '''Анализ работы'''. По окончании проводится анализ проделанной работы, где совместно с педагогом отмечаются положительные моменты и выявляются причины того, что не получилось.
# '''Итог работы''' - оценка.

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vasileva e g visitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Vasileva e g buklet.doc|Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Vasileva E G vvodnaia.ppt|Вводная презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Vasileva e g prez u.ppt|Презентация учащихся]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:Vasileva e g kriterii.doc|Критерии оценивания]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJ1dGxBZWd5d3pfZ0tEaUNwTkVselE6MQ| Анкета для учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-12T10:57:42Z

Васильева Е. Г.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-12T10:57:14Z

Васильева Е. Г.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-12T10:54:27Z

Васильева Е. Г.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-12T10:31:53Z

Васильева Е. Г.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-12T10:30:36Z

Васильева Е. Г.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Файл:Vasileva e g prez u.ppt

2012-05-12T10:29:48Z

Васильева Е. Г.:

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-12T10:28:50Z

Васильева Е. Г.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Файл:Vasileva E G vvodnaia.ppt

2012-05-12T10:27:44Z

Васильева Е. Г.:

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-12T10:25:44Z

Васильева Е. Г.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Файл:Vasileva e g kriterii.doc

2012-05-12T10:25:04Z

Васильева Е. Г.:

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-12T10:17:15Z

Васильева Е. Г.: /* Визитная карточка проекта */

Файл:Vasileva e g visitka.doc

2012-05-12T10:16:26Z

Васильева Е. Г.:

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-12T10:15:40Z

Васильева Е. Г.: /* Публикация учителя */

Файл:Vasileva e g buklet.doc

2012-05-12T10:13:49Z

Васильева Е. Г.:

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-06T05:38:10Z

Васильева Е. Г.: /* Вопросы, направляющие проект */

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-06T05:25:18Z

Васильева Е. Г.: /* Вопросы, направляющие проект */

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-06T04:56:01Z

Васильева Е. Г.: /* Краткая аннотация проекта */

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-05T16:46:06Z

Васильева Е. Г.: /* Краткая аннотация проекта */

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-05T16:34:28Z

Васильева Е. Г.: /* Краткая аннотация проекта */

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-05T16:28:14Z

Васильева Е. Г.: /* Краткая аннотация проекта */

Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Елена Геннадьевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==
в РАМКАХ ДАННОГО ПРОЕКТА РАСШИРЯЕТСЯ КРУГОЗОР УЧАЩИХСЯ, ПОПОЛНЯЕТСЯ ЗАПАС ЗНАНИЙ О ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДЕ. ИССЛЕДОВАНИЕ ДАННОЙ ТЕМЫ ПОЗВОЛИТ ОБУЧАЮЩИМСЯ ГЛУБЖЕ ИЗУЧИТЬ ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ, ЖИЗНЬ ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЙ В ЗИМНИЙ ПЕРИОД, А ТАКЖЕ ОПРЕДЕЛИТЬ ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-05T15:10:26Z

Васильева Е. Г.: /* Предмет, возраст учащихся */

Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Елена Геннадьевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-05T15:09:56Z

Васильева Е. Г.: /* Автор проекта */

Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Елена Геннадьевна

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.

2012-05-05T15:06:12Z

Васильева Е. Г.: Новая: Использование: скопируйте конструкцию {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}} вставьте копию в режиме р...

Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

Тренинг на базе МОУ "Байдарская основная общеобразовательная школа"( март 2012г - май 2012 г.г.)

2012-05-05T14:55:34Z

Васильева Е. Г.: /* Список группы: */

=Преподаватели=
[[Участник:Михайлова Е. С.|Михайлова Елена Сергеевна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' апрель 2012 - май 2012 года

'''Аудитория:''' педагогические работники [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

=== '''Список группы:''' ===
#[[Участник:Тюленева С. И.|Тюленева Светлана Ивановна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Михайлова Т. М.|Михайлова Татьяна Михайловна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Третьякова В.В.|Третьякова Валентина Васильевна]], проект [[Реформации в Европе]]
#[[Участник:Михайлова Е.Г|Михайлова Екатерина Гавриловна]], проект [["Лекарственные животные". Как животные могут лечить человека.]]
#[[Участник:Михайлов В. Т.|Михайлов Владимир Трофимович]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Васильева Е. Г.|Васильева Елена Геннадьевна]], проект [[В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.]]
#[[Участник:Васильев С. Г.|Васильев Сергей Геннадьевич]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Иванова Л. А.|Иванова Людмила Алексеевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Прокопьева О.А.|Прокопьева Ольга Александровна]], проект [[Жизнь древних славян]]
#[[Участник:Васильева М. Н.|Васильева Марина Николаевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Нерекина И.П.|Нерекина Ирина Петровна]], проект [[Чрезвычайные ситуации]]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]
*[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]

= '''План работы:''' =

== День первый ==
*[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|"Учим и учимся с Веб 2.0"]]
*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
*О методе проектов
*Критерии оценки потрфолио проекта
*Просмотр примеров портфолио проектов
*Обсуждение визитной карточки проекта
* Создание системы папок для портфолио проекта 
* Создание публикации учителя для родителей 
* [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]

'''Модуль 2:'''
*Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
*Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
*Планирование оценивания в проекте

==День третий==
'''Модуль 2:'''
*Создание стартовой презентации учителя 
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]

'''Модуль 3'''
*[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении]
*Авторское право. Список источников для проекта
*Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
*Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
*Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
*Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
*Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
*Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
*Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
*Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
*Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]

'''Модуль 5'''
*[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
*Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
*Знакомство с планами оценивания:
*Разработка критериев оценивания работы учащегося 
*Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]

'''Модуль 6'''
*Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
*Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
*Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel]
*Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*Создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
*Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]

==День пятый==
'''Модуль 7'''
*Разработка плана реализации проекта в школе
*Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]
Занятие 5
*Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]

'''Модуль 8'''
*Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
*Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
*#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
*#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
*#качество вопросов, направляющих обучение
*#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
*#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
*#ваши замечания и предложения по проекту в целом
*Рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Тренинг на базе МОУ "Байдарская основная общеобразовательная школа"( март 2012г - май 2012 г.г.)

2012-04-16T15:08:41Z

Васильева Е. Г.: /* Список группы: */

=Преподаватели=
[[Участник:Михайлова Е. С.|Михайлова Елена Сергеевна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' апрель 2012 - май 2012 года

'''Аудитория:''' педагогические работники [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

=== '''Список группы:''' ===
#[[Участник:Тюленева С. И.|Тюленева Светлана Ивановна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Михайлова Т. М.|Михайлова Татьяна Михайловна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Третьякова В.В.|Третьякова Валентина Васильевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Михайлова Е.Г|Михайлова Екатерина Гавриловна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Михайлов В. Т.|Михайлов Владимир Трофимович]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Васильева Е. Г.|Васильева Елена Геннадьевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]
*[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]

= '''План работы:''' =

== День первый ==
*[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|"Учим и учимся с Веб 2.0"]]
*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
*О методе проектов
*Критерии оценки потрфолио проекта
*Просмотр примеров портфолио проектов
*Обсуждение визитной карточки проекта
* Создание системы папок для портфолио проекта 
* Создание публикации учителя для родителей 
* [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]

'''Модуль 2:'''
*Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
*Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
*Планирование оценивания в проекте

==День третий==
'''Модуль 2:'''
*Создание стартовой презентации учителя 
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]

'''Модуль 3'''
*[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении]
*Авторское право. Список источников для проекта
*Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
*Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
*Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
*Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
*Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
*Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
*Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
*Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
*Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]

'''Модуль 5'''
*[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
*Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
*Знакомство с планами оценивания:
*Разработка критериев оценивания работы учащегося 
*Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]

'''Модуль 6'''
*Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
*Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
*Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel]
*Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*Создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
*Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]

==День пятый==
'''Модуль 7'''
*Разработка плана реализации проекта в школе
*Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]
Занятие 5
*Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]

'''Модуль 8'''
*Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
*Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
*#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
*#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
*#качество вопросов, направляющих обучение
*#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
*#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
*#ваши замечания и предложения по проекту в целом
*Рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Васильева Е. Г.

2012-04-16T15:01:14Z

Васильева Е. Г.:

'''Васильева Елена Геннадьевна'''

''13 июля 1972 года''

МОУ "Байдарская основная общеобразовательная школа"

[Я являюсь слушателем http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Участник:Васильева Е. Г.

2012-04-16T14:50:37Z

Васильева Е. Г.: Новая: '''Васильева Елена Геннадьевна''' ''13 июля 1972 года'' МОУ "Байдарская основная общеобразовательная школ...

'''Васильева Елена Геннадьевна'''

''13 июля 1972 года''

МОУ "Байдарская основная общеобразовательная школа"