Wiki - Вклад участника [ru]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-15T14:08:56Z

Васильев С. Г.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о "Здоровом образе жизни". Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vasilev C G vizitka.doc| Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Vasilev C G buklet.doc| Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Vasilev C G vvodnayia prez.ppt| Вводная презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Vasilev C G prez uhenika.ppt| Презентация ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:Vasilev C G kriterii.doc| Критерии оценивания]]

[http://kak-zakalatsia.blogspot.com/| Блог ученика]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Аппаратное обеспечение:
лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
Программное обеспечение:
текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM, справочные материалы по теме исследования.

[[Медиа:Vasilev C G rekomendacii.doc| Рекомендации]]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-15T13:41:19Z

Васильев С. Г.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о "Здоровом образе жизни". Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vasilev C G vizitka.doc| Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Vasilev C G buklet.doc| Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Vasilev C G vvodnayia prez.ppt| Вводная презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Vasilev C G prez uhenika.ppt| Презентация ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:Vasilev C G kriterii.doc| Критерии оценивания]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Аппаратное обеспечение:
лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
Программное обеспечение:
текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM, справочные материалы по теме исследования.

[[Медиа:Vasilev C G rekomendacii.doc| Рекомендации]]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vasilev C G rekomendacii.doc

2012-05-15T13:40:26Z

Васильев С. Г.:

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-15T13:35:23Z

Васильев С. Г.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о "Здоровом образе жизни". Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vasilev C G vizitka.doc| Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Vasilev C G buklet.doc| Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Vasilev C G vvodnayia prez.ppt| Вводная презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Vasilev C G prez uhenika.ppt| Презентация ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:Vasilev C G kriterii.doc| Критерии оценивания]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Аппаратное обеспечение:
лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
Программное обеспечение:
текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM, справочные материалы по теме исследования.

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vasilev C G kriterii.doc

2012-05-15T13:34:45Z

Васильев С. Г.:

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-15T13:34:17Z

Васильев С. Г.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о "Здоровом образе жизни". Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vasilev C G vizitka.doc| Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Vasilev C G buklet.doc| Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Vasilev C G vvodnayia prez.ppt| Вводная презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Vasilev C G prez uhenika.ppt| Презентация ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Аппаратное обеспечение:
лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
Программное обеспечение:
текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM, справочные материалы по теме исследования.

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vasilev C G prez uhenika.ppt

2012-05-15T13:33:26Z

Васильев С. Г.:

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-15T13:32:57Z

Васильев С. Г.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о "Здоровом образе жизни". Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vasilev C G vizitka.doc| Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Vasilev C G buklet.doc| Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Vasilev C G vvodnayia prez.ppt| Вводная презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Аппаратное обеспечение:
лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
Программное обеспечение:
текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM, справочные материалы по теме исследования.

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vasilev C G vvodnayia prez.ppt

2012-05-15T13:32:09Z

Васильев С. Г.:

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-15T13:31:46Z

Васильев С. Г.: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о "Здоровом образе жизни". Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vasilev C G vizitka.doc| Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Vasilev C G buklet.doc| Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Аппаратное обеспечение:
лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
Программное обеспечение:
текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM, справочные материалы по теме исследования.

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vasilev C G buklet.doc

2012-05-15T13:31:04Z

Васильев С. Г.:

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-15T13:28:47Z

Васильев С. Г.: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о "Здоровом образе жизни". Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vasilev C G vizitka.doc| Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Аппаратное обеспечение:
лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
Программное обеспечение:
текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM, справочные материалы по теме исследования.

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-15T13:28:28Z

Васильев С. Г.: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о "Здоровом образе жизни". Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vasilev C G vizitka.doc| Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Vasilev C G vvodnayia prez.ppt| Вводная презентация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Аппаратное обеспечение:
лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
Программное обеспечение:
текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM, справочные материалы по теме исследования.

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vasilev C G vvodnayia prez.ppt

2012-05-15T13:27:36Z

Васильев С. Г.:

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-15T13:27:06Z

Васильев С. Г.: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о "Здоровом образе жизни". Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vasilev C G vizitka.doc| Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Аппаратное обеспечение:
лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
Программное обеспечение:
текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM, справочные материалы по теме исследования.

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vasilev C G vizitka.doc

2012-05-15T13:26:01Z

Васильев С. Г.:

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-15T10:10:17Z

Васильев С. Г.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о "Здоровом образе жизни". Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Аппаратное обеспечение:
лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
Программное обеспечение:
текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM, справочные материалы по теме исследования.

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-15T10:09:07Z

Васильев С. Г.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о "Здоровом образе жизни". Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Аппаратное обеспечение
лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
Программное обеспечение
текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM, справочные материалы по теме исследования

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-15T09:52:49Z

Васильев С. Г.: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о "Здоровом образе жизни". Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-15T09:51:08Z

Васильев С. Г.: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о "Здоровом образе жизни". Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Wizitka.doc визитка]

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Wizitka.doc

2012-05-15T09:45:30Z

Васильев С. Г.: загружена новая версия «Изображение:Wizitka.doc»

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-14T08:45:33Z

Васильев С. Г.: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о "Здоровом образе жизни". Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-14T08:44:05Z

Васильев С. Г.: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 4 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о здоровом образе жизни. Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-13T03:30:25Z

Васильев С. Г.: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 3 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о здоровом образе жизни. Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Как правильно начинать закаливание?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-13T02:39:35Z

Васильев С. Г.: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 3 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о здоровом образе жизни. Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека?

==План проведения проекта==
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме «Закаливание», выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).

2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).

3. Исследование (Исследование, поиск и сбор сведений о видах закаливания, о правилах закаливания водой и обтираниях).

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации, рекомендаций о «Здоровом образе жизни» ).

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-13T02:29:25Z

Васильев С. Г.: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для работы с учащимися 3 класса в рамках урока здоровья по физической культуре. Продолжительность проекта составляет 2 недели. В результате самостоятельных исследований у обучающихся должны быть сформированы представления о средствах закаливания, о правилах закаливания водой, обтираниях. Во время работы над проектом учащиеся опираются на полученные знания и умения по данной теме, осуществляют поиск и сбор сведений по теме проекта, составляют рекомендации о здоровом образе жизни. Итоговый урок пройдёт в виде защиты презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-13T02:16:16Z

Васильев С. Г.: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Какие существуют средства закаливания? Какие правила нужно использовать при закаливании водой? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-12T17:07:50Z

Васильев С. Г.: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===
Где поселяются микробы? Как попадают микробы в организм? Какие существуют признаки здорового и закалённого человека? Какие способы можно использовать, чтобы быть здоровым и закалённым человеком?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-12T17:01:12Z

Васильев С. Г.: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===
Почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? Как выдумаете, сколько лет должен прожить человек, чтобы получить почётное звание долгожитель?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-12T16:58:39Z

Васильев С. Г.: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-12T16:56:05Z

Васильев С. Г.: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==

Васильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-12T16:55:47Z

Васильев С. Г.: /* Васильев Сергей Геннадьевич */

== Автор проекта ==

ВАсильев Сергей Геннадьевич

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-12T16:39:50Z

Васильев С. Г.: /* физическая культура, 2 класс */

== Васильев Сергей Геннадьевич ==

Физическая культура, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-12T16:39:14Z

Васильев С. Г.: /* Предмет, возраст учащихся */

== Васильев Сергей Геннадьевич ==

== физическая культура, 2 класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-12T16:35:11Z

Васильев С. Г.: /* Автор проекта */

== Васильев Сергей Геннадьевич ==

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Как закаляться. Обтирание и обливание.

2012-05-12T16:33:42Z

Васильев С. Г.: Новая: {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}

== Автор проекта ==

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Тренинг на базе МОУ "Байдарская основная общеобразовательная школа"( март 2012г - май 2012 г.г.)

2012-05-12T16:24:21Z

Васильев С. Г.: /* Список группы: */

=Преподаватели=
[[Участник:Михайлова Е. С.|Михайлова Елена Сергеевна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' апрель 2012 - май 2012 года

'''Аудитория:''' педагогические работники [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

=== '''Список группы:''' ===
#[[Участник:Тюленева С. И.|Тюленева Светлана Ивановна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Михайлова Т. М.|Михайлова Татьяна Михайловна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Третьякова В.В.|Третьякова Валентина Васильевна]], проект [[Реформации в Европе]]
#[[Участник:Михайлова Е.Г|Михайлова Екатерина Гавриловна]], проект [["Лекарственные животные". Как животные могут лечить человека.]]
#[[Участник:Михайлов В. Т.|Михайлов Владимир Трофимович]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Васильева Е. Г.|Васильева Елена Геннадьевна]], проект [[В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.]]
#[[Участник:Васильев С. Г.|Васильев Сергей Геннадьевич]], проект [[Как закаляться. Обтирание и обливание.]]
#[[Участник:Иванова Л. А.|Иванова Людмила Алексеевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Прокопьева О.А.|Прокопьева Ольга Александровна]], проект [[Жизнь древних славян]]
#[[Участник:Васильева М. Н.|Васильева Марина Николаевна]], проект [[Численность населения села Байдары]]
#[[Участник:Нерекина И.П.|Нерекина Ирина Петровна]], проект [[Чрезвычайные ситуации]]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]
*[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]

= '''План работы:''' =

== День первый ==
*[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|"Учим и учимся с Веб 2.0"]]
*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
*О методе проектов
*Критерии оценки потрфолио проекта
*Просмотр примеров портфолио проектов
*Обсуждение визитной карточки проекта
* Создание системы папок для портфолио проекта 
* Создание публикации учителя для родителей 
* [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]

'''Модуль 2:'''
*Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
*Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
*Планирование оценивания в проекте

==День третий==
'''Модуль 2:'''
*Создание стартовой презентации учителя 
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]

'''Модуль 3'''
*[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении]
*Авторское право. Список источников для проекта
*Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
*Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
*Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
*Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
*Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
*Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
*Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
*Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
*Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]

'''Модуль 5'''
*[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
*Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
*Знакомство с планами оценивания:
*Разработка критериев оценивания работы учащегося 
*Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]

'''Модуль 6'''
*Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
*Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
*Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel]
*Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*Создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
*Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]

==День пятый==
'''Модуль 7'''
*Разработка плана реализации проекта в школе
*Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]
Занятие 5
*Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]

'''Модуль 8'''
*Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
*Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
*#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
*#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
*#качество вопросов, направляющих обучение
*#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
*#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
*#ваши замечания и предложения по проекту в целом
*Рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Тренинг на базе МОУ "Байдарская основная общеобразовательная школа"( март 2012г - май 2012 г.г.)

2012-05-12T16:23:27Z

Васильев С. Г.: /* Список группы: */

=Преподаватели=
[[Участник:Михайлова Е. С.|Михайлова Елена Сергеевна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' апрель 2012 - май 2012 года

'''Аудитория:''' педагогические работники [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

=== '''Список группы:''' ===
#[[Участник:Тюленева С. И.|Тюленева Светлана Ивановна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Михайлова Т. М.|Михайлова Татьяна Михайловна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Третьякова В.В.|Третьякова Валентина Васильевна]], проект [[Реформации в Европе]]
#[[Участник:Михайлова Е.Г|Михайлова Екатерина Гавриловна]], проект [["Лекарственные животные". Как животные могут лечить человека.]]
#[[Участник:Михайлов В. Т.|Михайлов Владимир Трофимович]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Васильева Е. Г.|Васильева Елена Геннадьевна]], проект [[В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.]]
#[[Участник:Васильев С. Г.|Васильев Сергей Геннадьевич]], проект [[Как закаляться. обтирание и обливание.]]
#[[Участник:Иванова Л. А.|Иванова Людмила Алексеевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Прокопьева О.А.|Прокопьева Ольга Александровна]], проект [[Жизнь древних славян]]
#[[Участник:Васильева М. Н.|Васильева Марина Николаевна]], проект [[Численность населения села Байдары]]
#[[Участник:Нерекина И.П.|Нерекина Ирина Петровна]], проект [[Чрезвычайные ситуации]]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]
*[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]

= '''План работы:''' =

== День первый ==
*[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|"Учим и учимся с Веб 2.0"]]
*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
*О методе проектов
*Критерии оценки потрфолио проекта
*Просмотр примеров портфолио проектов
*Обсуждение визитной карточки проекта
* Создание системы папок для портфолио проекта 
* Создание публикации учителя для родителей 
* [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]

'''Модуль 2:'''
*Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
*Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
*Планирование оценивания в проекте

==День третий==
'''Модуль 2:'''
*Создание стартовой презентации учителя 
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]

'''Модуль 3'''
*[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении]
*Авторское право. Список источников для проекта
*Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
*Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
*Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
*Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
*Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
*Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
*Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
*Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
*Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]

'''Модуль 5'''
*[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
*Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
*Знакомство с планами оценивания:
*Разработка критериев оценивания работы учащегося 
*Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]

'''Модуль 6'''
*Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
*Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
*Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel]
*Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*Создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
*Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]

==День пятый==
'''Модуль 7'''
*Разработка плана реализации проекта в школе
*Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]
Занятие 5
*Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]

'''Модуль 8'''
*Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
*Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
*#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
*#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
*#качество вопросов, направляющих обучение
*#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
*#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
*#ваши замечания и предложения по проекту в целом
*Рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Тренинг на базе МОУ "Байдарская основная общеобразовательная школа"( март 2012г - май 2012 г.г.)

2012-04-16T15:32:08Z

Васильев С. Г.: /* Список группы: */

=Преподаватели=
[[Участник:Михайлова Е. С.|Михайлова Елена Сергеевна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' апрель 2012 - май 2012 года

'''Аудитория:''' педагогические работники [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

=== '''Список группы:''' ===
#[[Участник:Тюленева С. И.|Тюленева Светлана Ивановна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Михайлова Т. М.|Михайлова Татьяна Михайловна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Третьякова В.В.|Третьякова Валентина Васильевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Михайлова Е.Г|Михайлова Екатерина Гавриловна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Михайлов В. Т.|Михайлов Владимир Трофимович]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Васильева Е. Г.|Васильева Елена Геннадьевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Васильев С. Г.|Васильев Сергей Геннадьевич]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]
*[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]

= '''План работы:''' =

== День первый ==
*[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|"Учим и учимся с Веб 2.0"]]
*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
*О методе проектов
*Критерии оценки потрфолио проекта
*Просмотр примеров портфолио проектов
*Обсуждение визитной карточки проекта
* Создание системы папок для портфолио проекта 
* Создание публикации учителя для родителей 
* [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]

'''Модуль 2:'''
*Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
*Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
*Планирование оценивания в проекте

==День третий==
'''Модуль 2:'''
*Создание стартовой презентации учителя 
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]

'''Модуль 3'''
*[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении]
*Авторское право. Список источников для проекта
*Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
*Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
*Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
*Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
*Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
*Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
*Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
*Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
*Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]

'''Модуль 5'''
*[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
*Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
*Знакомство с планами оценивания:
*Разработка критериев оценивания работы учащегося 
*Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]

'''Модуль 6'''
*Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
*Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
*Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel]
*Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*Создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
*Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]

==День пятый==
'''Модуль 7'''
*Разработка плана реализации проекта в школе
*Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]
Занятие 5
*Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]

'''Модуль 8'''
*Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
*Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
*#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
*#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
*#качество вопросов, направляющих обучение
*#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
*#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
*#ваши замечания и предложения по проекту в целом
*Рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Васильев С. Г.

2012-04-16T15:30:10Z

Васильев С. Г.: Новая: '''Васильев Сергей Геннадьевич''' ''17 ноября 1972 года'' МОУ "Байдарская основная общеобразовательная шко...

'''Васильев Сергей Геннадьевич'''

''17 ноября 1972 года''

МОУ "Байдарская основная общеобразовательная школа"

[Я являюсь слушателем http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]