Wiki - Вклад участника [ru]

Обсуждение участника:Винокурова С.В.

2012-10-24T10:08:55Z

Винокурова С.В.: Полностью удалено содержимое страницы

Обсуждение участника:Винокурова С.В.

2012-10-24T10:08:40Z

Винокурова С.В.: Новая: дьбд

дьбд

Обсуждение:Пейзаж родной земли

2012-10-24T10:08:21Z

Винокурова С.В.: Полностью удалено содержимое страницы

Обсуждение:Пейзаж родной земли

2012-10-24T10:08:10Z

Винокурова С.В.: Новая: от от

от от

Пейзаж родной земли

2012-10-24T10:05:55Z

Винокурова С.В.: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов.
Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся.
В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.'''
Задачи проекта:
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию;
•развивать творческие способности учащихся, наблюдательность;
•воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Результаты проекта.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое пейзаж?

===''Проблемные вопросы''===

Главная задача искусства и живописи ?

Творчество русских художников- пейзажистов?

===''Учебные вопросы''===

Едва ли осенний пейзаж обойдется...?

==План проведения проекта==

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc|визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. soshinenie.doc|Сочинение об осени]]

[[Медиа:Vinokurova s.v.vernisah.JPG|Вернисаж]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

[[Медиа:Vinokurova s.v. refleksij 2012.doc|Рефлексия]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://festival.1september.ru/articles/501897/ Метод проектов на уроках в начальной школе]

== Другие документы ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. internet resurs 2012.doc|Интернет ресурсы используемые в презентации]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vinokurova s.v. internet resurs 2012.doc

2012-10-24T10:04:06Z

Винокурова С.В.:

Пейзаж родной земли

2012-10-24T10:01:55Z

Винокурова С.В.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов.
Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся.
В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.'''
Задачи проекта:
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию;
•развивать творческие способности учащихся, наблюдательность;
•воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Результаты проекта.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое пейзаж?

===''Проблемные вопросы''===

Главная задача искусства и живописи ?

Творчество русских художников- пейзажистов?

===''Учебные вопросы''===

Едва ли осенний пейзаж обойдется...?

==План проведения проекта==

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc|визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. soshinenie.doc|Сочинение об осени]]

[[Медиа:Vinokurova s.v.vernisah.JPG|Вернисаж]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

[[Медиа:Vinokurova s.v. refleksij 2012.doc|Рефлексия]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://festival.1september.ru/articles/501897/ Метод проектов на уроках в начальной школе]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Пейзаж родной земли

2012-10-24T09:51:26Z

Винокурова С.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов.
Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся.
В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.'''
Задачи проекта:
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию;
•развивать творческие способности учащихся, наблюдательность;
•воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Результаты проекта.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое пейзаж?

===''Проблемные вопросы''===

Главная задача искусства и живописи ?

Творчество русских художников- пейзажистов?

===''Учебные вопросы''===

Едва ли осенний пейзаж обойдется...?

==План проведения проекта==

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc|визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. soshinenie.doc|Сочинение об осени]]

[[Медиа:Vinokurova s.v.vernisah.JPG|Вернисаж]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

[[Медиа:Vinokurova s.v. refleksij 2012.doc|Рефлексия]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Пейзаж родной земли

2012-10-24T09:50:58Z

Винокурова С.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов.
Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся.
В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.'''
Задачи проекта:
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию;
•развивать творческие способности учащихся, наблюдательность;
•воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Результаты проекта.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое пейзаж?

===''Проблемные вопросы''===

Главная задача искусства и живописи ?

Творчество русских художников- пейзажистов?

===''Учебные вопросы''===

Едва ли осенний пейзаж обойдется...?

==План проведения проекта==

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc|визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. soshinenie.doc|Сочинение об осени]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

[[Медиа:Vinokurova s.v. refleksij 2012.doc|Рефлексия]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Пейзаж родной земли

2012-10-24T09:48:50Z

Винокурова С.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов.
Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся.
В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.'''
Задачи проекта:
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию;
•развивать творческие способности учащихся, наблюдательность;
•воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Результаты проекта.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое пейзаж?

===''Проблемные вопросы''===

Главная задача искусства и живописи ?

Творчество русских художников- пейзажистов?

===''Учебные вопросы''===

Едва ли осенний пейзаж обойдется...?

==План проведения проекта==

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc|визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. soshinenie.doc|Сочинение об осени]]

[[Изображение:Vinokurova s.v.vernisah.JPG ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

[[Медиа:Vinokurova s.v. refleksij 2012.doc|Рефлексия]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vinokurova s.v.vernisah.JPG

2012-10-24T09:45:33Z

Винокурова С.В.:

Пейзаж родной земли

2012-10-24T09:43:35Z

Винокурова С.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов.
Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся.
В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.'''
Задачи проекта:
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию;
•развивать творческие способности учащихся, наблюдательность;
•воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Результаты проекта.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое пейзаж?

===''Проблемные вопросы''===

Главная задача искусства и живописи ?

Творчество русских художников- пейзажистов?

===''Учебные вопросы''===

Едва ли осенний пейзаж обойдется...?

==План проведения проекта==

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc|визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. soshinenie.doc|Сочинение об осени]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

[[Медиа:Vinokurova s.v. refleksij 2012.doc|Рефлексия]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vinokurova s.v. soshinenie.doc

2012-10-24T09:42:01Z

Винокурова С.В.: загружена новая версия «Изображение:Vinokurova s.v. soshinenie.doc»

Файл:Vinokurova s.v. soshinenie.doc

2012-10-24T09:38:49Z

Винокурова С.В.:

Пейзаж родной земли

2012-10-24T09:23:04Z

Винокурова С.В.: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов.
Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся.
В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.'''
Задачи проекта:
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию;
•развивать творческие способности учащихся, наблюдательность;
•воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Результаты проекта.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое пейзаж?

===''Проблемные вопросы''===

Главная задача искусства и живописи ?

Творчество русских художников- пейзажистов?

===''Учебные вопросы''===

Едва ли осенний пейзаж обойдется...?

==План проведения проекта==

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc|визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

[[Медиа:Vinokurova s.v. refleksij 2012.doc|Рефлексия]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Пейзаж родной земли

2012-10-23T17:12:55Z

Винокурова С.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов.
Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся.
В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.'''
Задачи проекта:
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию;
•развивать творческие способности учащихся, наблюдательность;
•воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Результаты проекта.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое пейзаж?

===''Проблемные вопросы''===

Главная задача искусства и живописи ?

Творчество русских художников- пейзажистов?

===''Учебные вопросы''===

Едва ли осенний пейзаж обойдется...?

==План проведения проекта==

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc|визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

[[Медиа:Vinokurova s.v. refleksij 2012.doc|Рефлексия]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vinokurova s.v. refleksij 2012.doc

2012-10-23T17:11:38Z

Винокурова С.В.:

Пейзаж родной земли

2012-10-23T17:10:21Z

Винокурова С.В.: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов.
Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся.
В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.'''
Задачи проекта:
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию;
•развивать творческие способности учащихся, наблюдательность;
•воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Результаты проекта.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое пейзаж?

===''Проблемные вопросы''===

Главная задача искусства и живописи ?

Творчество русских художников- пейзажистов?

===''Учебные вопросы''===

Едва ли осенний пейзаж обойдется...?

==План проведения проекта==

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc|визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc

2012-10-23T17:08:29Z

Винокурова С.В.: загружена новая версия «Изображение:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc»

Пейзаж родной земли

2012-10-23T17:05:14Z

Винокурова С.В.: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов.
Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся.
В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.'''
Задачи проекта:
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию;
•развивать творческие способности учащихся, наблюдательность;
•воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Результаты проекта.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое пейзаж?

===''Проблемные вопросы''===

Главная задача искусства и живописи ?

Творчество русских художников- пейзажистов?

===''Учебные вопросы''===

Едва ли осенний пейзаж обойдется...?

==План проведения проекта==

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Пейзаж родной земли

2012-10-23T17:03:11Z

Винокурова С.В.: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов.
Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся.
В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.'''
Задачи проекта:
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию;
•развивать творческие способности учащихся, наблюдательность;
•воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Результаты проекта.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое пейзаж?

===''Проблемные вопросы''===

Главная задача искусства и живописи ?

Творчество русских художников- пейзажистов?

===''Учебные вопросы''===

Едва ли осенний пейзаж обойдется...?

==План проведения проекта==

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").

[[Медиа:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc|Визитка]]== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Пейзаж родной земли

2012-10-23T17:02:10Z

Винокурова С.В.: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов.
Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся.
В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.
Задачи проекта:
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию;
•развивать творческие способности учащихся, наблюдательность;
•воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Результаты проекта.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое пейзаж?

===''Проблемные вопросы''===

Главная задача искусства и живописи ?

Творчество русских художников- пейзажистов?

===''Учебные вопросы''===

Едва ли осенний пейзаж обойдется...?

==План проведения проекта==

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").

[[Медиа:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc|Визитка]]== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Пейзаж родной земли

2012-10-21T18:05:30Z

Винокурова С.В.: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов.
Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся. В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.
Задачи проекта:
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию;
•развивать творческие способности учащихся, наблюдательность;
•воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Результаты проекта.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое пейзаж?

===''Проблемные вопросы''===

Главная задача искусства и живописи ?

Творчество русских художников- пейзажистов?

===''Учебные вопросы''===

Едва ли осенний пейзаж обойдется...?

==План проведения проекта==

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").

[[Медиа:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc|Визитка]]== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc

2012-10-21T18:03:43Z

Винокурова С.В.:

Пейзаж родной земли

2012-10-21T17:54:33Z

Винокурова С.В.: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов.
Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся. В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.
Задачи проекта:
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию;
•развивать творческие способности учащихся, наблюдательность;
•воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу.
Результаты проекта.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое пейзаж?

===''Проблемные вопросы''===

Главная задача искусства и живописи ?

Творчество русских художников- пейзажистов?

===''Учебные вопросы''===

Едва ли осенний пейзаж обойдется...?

==План проведения проекта==

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Пейзаж родной земли

2012-10-21T17:44:11Z

Винокурова С.В.: /* Краткая аннотация проекта */

Пейзаж родной земли

2012-10-21T15:28:45Z

Винокурова С.В.: /* Вопросы, направляющие проект */

Пейзаж родной земли

2012-10-21T15:13:05Z

Винокурова С.В.: /* Краткая аннотация проекта */

Пейзаж родной земли

2012-10-21T15:11:10Z

Винокурова С.В.: /* Краткая аннотация проекта */

Пейзаж родной земли

2012-10-19T09:55:48Z

Винокурова С.В.: /* Предмет, возраст учащихся */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

ИЗО 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Пейзаж родной земли

2012-10-19T09:55:03Z

Винокурова С.В.: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==

Винокурова Светлана Валентиновна

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Пейзаж родной земли

2012-10-19T09:44:26Z

Винокурова С.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vinokurova SVkriterii 2012.doc

2012-10-19T09:38:37Z

Винокурова С.В.:

Пейзаж родной земли

2012-10-19T09:06:14Z

Винокурова С.В.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vinokurova SV prezentacij 2012.ppt

2012-10-19T08:54:56Z

Винокурова С.В.:

Пейзаж родной земли

2012-10-19T08:45:33Z

Винокурова С.В.: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Vinokurova SV buklet 2012.doc|Публикация]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vinokurova SV buklet 2012.doc

2012-10-19T08:41:34Z

Винокурова С.В.:

Пейзаж родной земли

2012-10-19T08:36:50Z

Винокурова С.В.: Новая: {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}

== Автор проекта ==

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Тренинг на базе МКОУ "Межборская средняя общеобразовательная школа"( сентябрь 2012г - октябрь 2012 г.г.)

2012-10-19T08:35:41Z

Винокурова С.В.: /* Список группы: */

=Преподаватели=
[[Участник:Илона|Ветлугина Илона Нугзаровна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' сентябрь 2012 - октябрь 2012 года

'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

=== '''Список группы:''' ===
#[[Участник:Белозерова Елена |Белозерова Елена Владимировна]], проект [[Мой Пушкин]]
#[[Участник:Иванов А.Н. |Иванов Алексей Николаевич]], проект [[Храмы средневековой Руси]]
#[[Участник:Козлова О.К.|Козлова Ольга Константиновна]], проект [[Экологическое Ассорти]]
#[[Участник:Нечеухина Л |Нечеухина Любовь Михайловна]], проект [[Мой словарик]]
#[[Участник:Кузнецова Е.С. |Кузнецова Екатерина Сергеевна]], проект [[Русские сказки]]
#[[Участник:Михайлова В.Г. |Михайлова Вера Геннадьевна]], проект [[Какая она, вода?]]
#[[Участник: Анна Григогрьевна Горбунова|Анна Григогрьевна Горбунова]], проект [[Азбука дорожного движения]]
#[[Участник:Винокурова С.В.| Винокурова Светлана Валентиновна]], проект [[Пейзаж родной земли]]
#[[Участник:Бакланова И.Ф.| Бакланова Ирина Федоровна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Кубрак Т.А.|Кубрак Татьяна Алексеевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Леонид Павлович|Осипов Леонид Павлович]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник: Анфиногенова И.В.| Анфиногенова И.В.]], проект [[Название проекта]]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
*[[Медиа:Project_viscard_template.doc‎ |Шаблон визитки проекта]]
*[[Медиа:Vetlugina I.N. buklet dlia roditelei.doc|Буклет]]
*[[Медиа:Pub_klbg.ppt|публикация]]
*[[Медиа:Buclet gnevashevoy.doc| Буклет]]
*[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]

= '''План работы:''' =

== День первый ==
*[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|"Учим и учимся с Веб 2.0"]]
*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/blog-post_17.html Рефлексия в блоге. Введение]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
*О методе проектов
*Критерии оценки потрфолио проекта
*Просмотр примеров портфолио проектов
*Обсуждение визитной карточки проекта
* Создание системы папок для портфолио проекта 
* Создание публикации учителя для родителей 
* [http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/1-21_17.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]

'''Модуль 2:'''
*Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
*Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
*Планирование оценивания в проекте

==День третий==
'''Модуль 2:'''
*Создание стартовой презентации учителя 
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]

'''Модуль 3'''
*[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении]
*Авторское право. Список источников для проекта
*Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
*Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
*Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
*Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
*Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
*Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
*Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
*Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
*Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]

'''Модуль 5'''
*[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
*Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
*Знакомство с планами оценивания:
*Разработка критериев оценивания работы учащегося 
*Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]

'''Модуль 6'''
*Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
*Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
*Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel]
*Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*Создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
*Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]

==День пятый==
'''Модуль 7'''
*Разработка плана реализации проекта в школе
*Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]
Занятие 5
*Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]

'''Модуль 8'''
*Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
*Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
*#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
*#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
*#качество вопросов, направляющих обучение
*#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
*#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
*#ваши замечания и предложения по проекту в целом
*Рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* '''[http://mezbornojeintel.blogspot.com/ Блог тренинга]'''
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]
*[[Медиа:Markgnevashevoy.doc| Оценивание]][[Участник:Гневашева Ю.В.|Гневашева Юлия Валерьевна]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Винокурова С.В.

2012-09-22T04:30:11Z

Винокурова С.В.:

__NOTOC__

[[Изображение:Vinokurova_u_doski.JPG‎ ]]

==Фамилия, имя, отчество==
''Винокурова Светлана Валентиновна''

==Образовательное учреждение==
''МКОУ "Чернавская ООШ"

==Должность==
учитель

Электронная почта vinokurova.66@mail.ru

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Я являюсь слушателем Института развития образования и социальных технологий [http://irost45.ru ИРОСТ]

Мне приятно работать с [[Участник:Анфиногенова И.В.|Анфиногеновой И.В.]]
Изображение:Lana.jpg

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Файл:Vinokurova u doski.JPG

2012-09-22T04:27:39Z

Винокурова С.В.:

Участник:Винокурова С.В.

2012-09-22T04:24:12Z

Винокурова С.В.:

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Винокурова Светлана Валентиновна''

==Образовательное учреждение==
''МКОУ "Чернавская ООШ"

==Должность==
учитель

Электронная почта vinokurova.66@mail.ru

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Я являюсь слушателем Института развития образования и социальных технологий [http://irost45.ru ИРОСТ]

Мне приятно работать с [[Участник:Анфиногенова И.В.|Анфиногеновой И.В.]]
Изображение:Lana.jpg

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Тренинг на базе МКОУ "Межборская средняя общеобразовательная школа"( сентябрь 2012г - октябрь 2012 г.г.)

2012-09-22T04:18:39Z

Винокурова С.В.: /* Список группы: */

=Преподаватели=
[[Участник:Илона|Ветлугина Илона Нугзаровна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' сентябрь 2012 - октябрь 2012 года

'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

=== '''Список группы:''' ===
#[[Белозерова Елена Владимировна]], проект [[Название проекта]]
#[[Иванов Алексей Николаевич]], проект [[Название проекта]]
#[[Козлова Ольга Константиновна]], проект [[Название проекта]]
#[[Нечеухина Любовь Михайловна]], проект [[Название проекта]]
#[[Кузнецова Екатерина Сергеевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Михайлова Вера Геннадьевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник: Анна Григогрьевна Горбунова|Анна Григогрьевна Горбунова]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Винокурова С.В.| Винокурова Светлана Валентиновна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Бакланова И.Ф.| Бакланова Ирина Федоровна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Кубрак Т.А.|Кубрак Татьяна Алексеевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Осипов Леонид Павлович]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник: Анфиногенова И.В.| Анфиногенова И.В.]], проект [[Название проекта]]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]
*[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]

= '''План работы:''' =

== День первый ==
*[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|"Учим и учимся с Веб 2.0"]]
*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/blog-post_17.html Рефлексия в блоге. Введение]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
*О методе проектов
*Критерии оценки потрфолио проекта
*Просмотр примеров портфолио проектов
*Обсуждение визитной карточки проекта
* Создание системы папок для портфолио проекта 
* Создание публикации учителя для родителей 
* [http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/1-21_17.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]

'''Модуль 2:'''
*Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
*Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
*Планирование оценивания в проекте

==День третий==
'''Модуль 2:'''
*Создание стартовой презентации учителя 
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]

'''Модуль 3'''
*[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении]
*Авторское право. Список источников для проекта
*Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
*Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
*Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
*Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
*Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
*Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
*Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
*Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
*Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]

'''Модуль 5'''
*[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
*Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
*Знакомство с планами оценивания:
*Разработка критериев оценивания работы учащегося 
*Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]

'''Модуль 6'''
*Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
*Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
*Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel]
*Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*Создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
*Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]

==День пятый==
'''Модуль 7'''
*Разработка плана реализации проекта в школе
*Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]
Занятие 5
*Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]

'''Модуль 8'''
*Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
*Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
*#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
*#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
*#качество вопросов, направляющих обучение
*#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
*#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
*#ваши замечания и предложения по проекту в целом
*Рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* '''[http://mezbornojeintel.blogspot.com/ Блог тренинга]'''
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Заголовок ссылки]]

Тренинг на базе МКОУ "Межборская средняя общеобразовательная школа"( сентябрь 2012г - октябрь 2012 г.г.)

2012-09-22T04:18:05Z

Винокурова С.В.:

=Преподаватели=
[[Участник:Илона|Ветлугина Илона Нугзаровна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' сентябрь 2012 - октябрь 2012 года

'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

=== '''Список группы:''' ===
#[[Белозерова Елена Владимировна]], проект [[Название проекта]]
#[[Иванов Алексей Николаевич]], проект [[Название проекта]]
#[[Козлова Ольга Константиновна]], проект [[Название проекта]]
#[[Нечеухина Любовь Михайловна]], проект [[Название проекта]]
#[[Кузнецова Екатерина Сергеевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Михайлова Вера Геннадьевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник: Анна Григогрьевна Горбунова|Анна Григогрьевна Горбунова]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:ВинокуроваС.В.|Винокурова Светлана Валентиновна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Бакланова И.Ф.| Бакланова Ирина Федоровна]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник:Кубрак Т.А.|Кубрак Татьяна Алексеевна]], проект [[Название проекта]]
#[[Осипов Леонид Павлович]], проект [[Название проекта]]
#[[Участник: Анфиногенова И.В.| Анфиногенова И.В.]], проект [[Название проекта]]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]
*[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]

= '''План работы:''' =

== День первый ==
*[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|"Учим и учимся с Веб 2.0"]]
*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/blog-post_17.html Рефлексия в блоге. Введение]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
*О методе проектов
*Критерии оценки потрфолио проекта
*Просмотр примеров портфолио проектов
*Обсуждение визитной карточки проекта
* Создание системы папок для портфолио проекта 
* Создание публикации учителя для родителей 
* [http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/1-21_17.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]

'''Модуль 2:'''
*Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
*Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
*Планирование оценивания в проекте

==День третий==
'''Модуль 2:'''
*Создание стартовой презентации учителя 
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]

'''Модуль 3'''
*[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении]
*Авторское право. Список источников для проекта
*Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
*Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
*Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
*Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
*Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
*Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
*Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
*Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
*Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]

'''Модуль 5'''
*[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
*Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
*Знакомство с планами оценивания:
*Разработка критериев оценивания работы учащегося 
*Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]

'''Модуль 6'''
*Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
*Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
*Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel]
*Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*Создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
*Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]

==День пятый==
'''Модуль 7'''
*Разработка плана реализации проекта в школе
*Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]
Занятие 5
*Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]

'''Модуль 8'''
*Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
*Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
*#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
*#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
*#качество вопросов, направляющих обучение
*#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
*#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
*#ваши замечания и предложения по проекту в целом
*Рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
*[http://mezbornojeintel.blogspot.com/2012/02/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* '''[http://mezbornojeintel.blogspot.com/ Блог тренинга]'''
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Заголовок ссылки]]

Участник:Винокурова С.В.

2012-09-22T03:55:21Z

Винокурова С.В.: /* Награды */

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Винокурова Светлана Валентиновна''

==Образовательное учреждение==
''МКОУ "Чернавская ООШ"

==Должность==
учитель

Электронная почта vinokurova.66@mail.ru

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Я являюсь слушателем Института развития образования и социальных технологий [http://irost45.ru ИРОСТ]

Мне приятно работать с [[Участник:Анфиногенова И.В.|Анфиногеновой И.В.]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Винокурова С.В.

2012-09-22T03:52:57Z

Винокурова С.В.:

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Винокурова Светлана Валентиновна''

==Образовательное учреждение==
''МКОУ "Чернавская ООШ"

==Должность==
учитель

Электронная почта vinokurova.66@mail.ru

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Я являюсь слушателем Института развития образования и социальных технологий [http://irost45.ru ИРОСТ]

Мне приятно работать с [[Анфиногеновой И.В.
]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Винокурова С.В.

2012-09-22T03:49:44Z

Винокурова С.В.: /* Награды */

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Винокурова Светлана Валентиновна''

==Образовательное учреждение==
''МКОУ "Чернавская ООШ"

==Должность==
учитель

Электронная почта vinokurova.66@mail.ru

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Я являюсь слушателем Института развития образования и социальных технологий [http://irost45.ru ИРОСТ]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Винокурова С.В.

2012-09-22T03:49:01Z

Винокурова С.В.: /* Награды */

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Винокурова Светлана Валентиновна''

==Образовательное учреждение==
''МКОУ "Чернавская ООШ"

==Должность==
учитель

Электронная почта vinokurova.66@mail.ru

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Я являюсь слушателем Института развития образования и социальных технологий.[http://irost45.ru| ИРОСТ]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Винокурова С.В.

2012-09-22T03:48:45Z

Винокурова С.В.: /* Награды */

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Винокурова Светлана Валентиновна''

==Образовательное учреждение==
''МКОУ "Чернавская ООШ"

==Должность==
учитель

Электронная почта vinokurova.66@mail.ru

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Я являюсь слушателем Института развития образования и социальных технологий.[http://irost45.ru | ИРОСТ]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Винокурова С.В.

2012-09-22T03:48:22Z

Винокурова С.В.: /* Награды */

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Винокурова Светлана Валентиновна''

==Образовательное учреждение==
''МКОУ "Чернавская ООШ"

==Должность==
учитель

Электронная почта vinokurova.66@mail.ru

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Я являюсь слушателем Института развития образования и социальных технологий.[http://irost45.ru |ИРОСТ]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]