http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-08-28T20:09:57Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D1%80%D1%8E%D1%84%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B0.ru&diff=64382 2010-02-18T06:24:20Z

<p>Витальевна: </p> <hr /> <div>Ваша собака - просто супер!--[[Участник:Gtnhjdf2802|Gtnhjdf2802]] 06:13, 18 февраля 2010 (UTC)<br /> Хорошая страница--[[Участник:Ольга Иванова|Ольга Иванова]] 06:16, 18 февраля 2010 (UTC)<br /> <br /> == фото ==<br /> <br /> фото отличное!!!<br /> <br /> Привет, соседка! Как дела на фронте Интернет???<br /> <br /> Мечтаем об отдыхе на поляне!--[[Участник:Gtnhjdf2802|Gtnhjdf2802]] 06:21, 18 февраля 2010 (UTC)<br /> <br /> У тебя каждый день новые шейные платочки. Какой будет завтра?--[[Участник:Витальевна|Витальевна]] 06:24, 18 февраля 2010 (UTC)</div>

Витальевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=64376 2010-02-18T06:21:32Z

<p>Витальевна: /* Маслова Елена Витальевна */</p> <hr /> <div><br /> == Маслова Елена Витальевна ==<br /> [[Изображение:Maslovavitalevna.JPG|100px]]<br /> '''Дата рождения''': 24.12.1967 год</div>

Витальевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=64370 2010-02-18T06:19:22Z

<p>Витальевна: Новая: == Маслова Елена Витальевна == 100px</p> <hr /> <div><br /> == Маслова Елена Витальевна ==<br /> [[Изображение:Maslovavitalevna.JPG|100px]]</div>

Витальевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=64359 2010-02-18T06:16:16Z

<p>Витальевна: Новая: Блеснули, как всегда, своей оригинальностью!!!! --~~~~</p> <hr /> <div>Блеснули, как всегда, своей оригинальностью!!!!<br /> --[[Участник:Витальевна|Витальевна]] 06:16, 18 февраля 2010 (UTC)</div>

Витальевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%AF%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE%22.&diff=64282 2010-02-18T05:51:23Z

<p>Витальевна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Шарапова Ольга Николаевна|Шарапова Ольга Николаевна]], учитель географии, МОУ &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot;.<br /> <br /> == Предмет, классы ==<br /> География, 11 класс.<br /> <br /> == Краткое содержание проекта ==<br /> <br /> [[Изображение:J1.jpeg]] [[Изображение:J2.jpeg]] [[Изображение:J3.jpeg]]<br /> <br /> <br /> Проект для обучающихся 11 класса.<br /> <br /> Япония - высокоразвитое государство, занимает второе место в мире (после США) по экономическому развитию, имея ВВП около 4,5 триллионов долларов. Японские товары - одни из лучших в мире. Весь мир восхищается японской бытовой техникой, у нас в России, самыми популярными автомобилями иностранного производства являются японские марки. Они достаточно дёшевы и качественны (редко ломаются).<br /> Однако в 1945 году Япония находилась в таком же, если не худшем положении, чем наша страна. В нашей стране отставание всегда объясняли последствием разрухи и войны. Япония же за короткий период времени сделала мощный рывок из прошлого в будущее, став передовой страной мира по большинству отраслей промышленности и уровню жизни населения. Что же способствовало бурному экономическому развитию Японии?<br /> В процессе работы над проектом обучающиеся ответили на вопрос, почему Япония стала экономически развитым государством; выявили, чем обусловлен высокий экономический потенциал страны. <br /> <br /> В ходе проекта обучающиеся используют знания, полученные при изучении географии, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.<br /> <br /> ===''Приблизительная продолжительность проекта''===<br /> 1 месяц<br /> <br /> ==='' Дидактические цели проекта ''===<br /> * Развитие коммуникативных умений и навыков учащихся.<br /> <br /> * Развитие творческих навыков учащихся.<br /> <br /> * Развитие умений и навыков работы с информацией.<br /> <br /> * Развитие навыков межличностного взаимодействия и навыков сотрудничества.<br /> <br /> * Развитие навыков самоанализа учащихся.<br /> <br /> * Развитие навыков критического мышления.<br /> <br /> ==='' Методические задачи проекта ''===<br /> * Развитие навыков различных видов речевой деятельности: чтения, письма, говорения и аудирования.<br /> <br /> * Увеличение активного словарного запаса учащихся.<br /> <br /> * Развитие навыков использования грамматических структур в речи.<br /> <br /> * Развитие навыков использования словарей и других доступных учащимся данного возраста справочников.<br /> <br /> * Приобретение учащимися знаний социокультурного характера в соответствие с изучаемой тематикой.<br /> <br /> ===''Вопросы, направляющие проект''===<br /> {| border=2<br /> ! Основополагающий вопрос <br /> ! Проблемные вопросы учебной темы<br /> ! Учебные вопросы<br /> |-<br /> | Может ли страна, не имеющая собственных природных ресурсов, стать высокоразвитой? <br /> | Что способствовало бурному экономическому развитию Японии?<br /> И продолжает способствовать?<br /> |<br /> *Проанализировать особенность ЭГП;<br /> *Оценить обеспеченность Японии собственными ресурсами;<br /> *Дать характеристику природным условиям государства.<br /> |}<br /> <br /> == План оценивания ==<br /> ===''График оценивания''===<br /> {| border=2<br /> ! До работы над проектом<br /> ! Обучающиеся рабо-тают над проектом и выполняют задания<br /> ! После завершения работы над проектом<br /> |-<br /> | 1. Стартовая презентация учителя <br /> 2. Критерии оценивания публикации-буклета<br /> | 1. Практическая работа по учебному плану<br /> 2. «Маршрутные листы» <br /> 3. Критерии самооценки <br /> 4. Журнал наблюдений учителя <br /> 5. Оценочные листы <br /> 6. Взаимное обучение <br /> | 1. Итоговое самооценивание качества работы перед защитой проекта<br /> 2. Критерии оценивания проекта<br /> 3. Итоговая учебная конференция<br /> 4. Рефлексия<br /> |}<br /> <br /> ===''Описание методов оценивания ''===<br /> Пояснение: Работу над проектом начинаем с оценивания у обучающихся знаний, накопившихся по теме проекта в ходе беседы в процессе просмотра стартовой презентации учителя.<br /> Оценивание работ обучающихся в целом направлено на их интересы, происходит оценивание в течение всего проекта и обеспечивает достоверной информацией о качестве и глубине изученного учащимися материала, соответствующего целевым стандартам и задачам учебного курса; <br /> направлено на развитие у обучающихся навыков высокого мышления; <br /> обучение стратегиям самообучения. Итогом работы над проектом является представление результатов исследований обучающихся на учебной научно-практической конференции. Главными критериями обобщающего оценивания являются: <br /> - умение представить полученные в ходе исследований новые знания; <br /> - аргументировать рациональность способов их получения и выводы;<br /> <br /> ==Сведения о проекте ==<br /> <br /> ===''Необходимые начальные знания, умения, навыки''===<br /> Умение отличать главное от второстепенного – несущественные детали (с учетом возрастных особенностей детей).<br /> Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый, графический редактор, создание и редактирование слайдов презентации)<br /> Умение пользоваться литературой и находить необходимый материал по данной теме.<br /> <br /> ==Учебные мероприятия==<br /> <br /> ===''План проекта''===<br /> <br /> '''1 этап. Организационно-подготовительный''' <br /> * Составление плана работы <br /> * Формулирование вопросов для исследований <br /> * Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап. Обучающий''' <br /> * Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> * Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> * Определение темы исследования каждым учеником и по группам <br /> * Определение этапов работы над проектом <br /> * Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> * Знакомство с критериями оценки работ<br /> * Составление списка возможных источников информации<br /> <br /> '''3 этап. Исследовательский''' <br /> * Проведение исследования. Сбор информации, а именно: <br /> * Сохранение результатов в формате Word <br /> * Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> * Работа с печатными материалами<br /> * Составление плана презентации <br /> * Оформление результатов исследований в виде презентации <br /> * Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> * Взаимооценка работ друг у друга<br /> <br /> '''4 этап. Итоговый. Защита проекта'''<br /> * Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> * Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> <br /> <br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet.Japan.zip|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentaciya.Japan.zip|Презентация: Япония]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Japan.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:kriterii.doc|Критерии оценивания работы учащегося над проектом]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> http://www.bobrdobr.ru<br /> <br /> http://www.kinder.ru/<br /> <br /> http://www.rs.nsu.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.1september.ru/<br /> <br /> http://www.google.ru/<br /> <br /> [http://diplomna5.ru/work.php?work=2847 Социально-экономическое развитие Японии во второй половине XX-начале XXI вв.]<br /> <br /> [http://istoriya-mira.ru/ekonomicheskoe-razvitie-yaponii/ Мировая история Экономическое развитие Японии]<br /> <br /> http://reseacher.ru/<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Pamiatka po napisaniiu statii Dolbishenkova.doc|Памятка по написанию статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Trebovaniia k oformleniiu prezentazii Dolbishenkova.doc|Требования к оформлению презентаций]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Витальевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Maslovavitalevna.JPG&diff=64047 2010-02-18T05:04:29Z

<p>Витальевна: </p> <hr /> <div></div>

Витальевна