http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-10-22T10:36:34Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brikalova_I.W._INTEL_-2012_-_trebowania.doc&diff=431905 2012-11-28T11:31:26Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div></div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=431904 2012-11-28T11:31:01Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как выбрать тему проекта и составить план его выполнения?<br /> Как правильно провести анкетирование в семье? В каких источниках можно найти материал по экологии?<br /> В какой форме можно представить результат своей работы из &quot;бросового материала&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Первый этап. Актуализация''' (Проверка знаний по данной теме, выявление отношения к сохранению окружающей среды)<br /> <br /> '''Второй этап. Подготовительный''' (Определение темы проекта, выявление экологических проблем, связанных с переработкой отходов. Анализ проблемы, выдвижение гипотезы &quot;Отдельные группы отходов можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающей среды&quot;. Методы организации и проведения необходимых опытов. Выявление возможных источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта)<br /> <br /> '''Третий этап. Проектирование.''' (Деление на группы по выбору учащихся. Сбор информации по выбранной теме. самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации использования групп отходов, проведение анкетирования &quot;Что мы делаем с отходами продуктов и ненужными вещами?&quot;, проведение выставки &quot;Превратим отходы в полезные вещи для дома&quot;<br /> <br /> '''Четвертый этап. Защита проекта.''' Проведение ролевой игры &quot;Суд над мусором&quot;. Представление презентаций. Оценивание результатов проекта. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - vizitca.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - buclet roect.pub|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezentu2.ppt|Презентация учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - ozeniwanie.doc|Оценка]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - reflecsi.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - trebowania.doc|Требования к проекту]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=431903 2012-11-28T11:30:19Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как выбрать тему проекта и составить план его выполнения?<br /> Как правильно провести анкетирование в семье? В каких источниках можно найти материал по экологии?<br /> В какой форме можно представить результат своей работы из &quot;бросового материала&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Первый этап. Актуализация''' (Проверка знаний по данной теме, выявление отношения к сохранению окружающей среды)<br /> <br /> '''Второй этап. Подготовительный''' (Определение темы проекта, выявление экологических проблем, связанных с переработкой отходов. Анализ проблемы, выдвижение гипотезы &quot;Отдельные группы отходов можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающей среды&quot;. Методы организации и проведения необходимых опытов. Выявление возможных источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта)<br /> <br /> '''Третий этап. Проектирование.''' (Деление на группы по выбору учащихся. Сбор информации по выбранной теме. самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации использования групп отходов, проведение анкетирования &quot;Что мы делаем с отходами продуктов и ненужными вещами?&quot;, проведение выставки &quot;Превратим отходы в полезные вещи для дома&quot;<br /> <br /> '''Четвертый этап. Защита проекта.''' Проведение ролевой игры &quot;Суд над мусором&quot;. Представление презентаций. Оценивание результатов проекта. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - vizitca.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - buclet roect.pub|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezentu2.ppt|Презентация учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - ozeniwanie.doc|Оценка]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - reflecsi.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - trebowania.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brikalova_I.W._INTEL_-2012_-_reflecsi.doc&diff=431900 2012-11-28T11:25:02Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div></div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=431899 2012-11-28T11:24:35Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как выбрать тему проекта и составить план его выполнения?<br /> Как правильно провести анкетирование в семье? В каких источниках можно найти материал по экологии?<br /> В какой форме можно представить результат своей работы из &quot;бросового материала&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Первый этап. Актуализация''' (Проверка знаний по данной теме, выявление отношения к сохранению окружающей среды)<br /> <br /> '''Второй этап. Подготовительный''' (Определение темы проекта, выявление экологических проблем, связанных с переработкой отходов. Анализ проблемы, выдвижение гипотезы &quot;Отдельные группы отходов можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающей среды&quot;. Методы организации и проведения необходимых опытов. Выявление возможных источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта)<br /> <br /> '''Третий этап. Проектирование.''' (Деление на группы по выбору учащихся. Сбор информации по выбранной теме. самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации использования групп отходов, проведение анкетирования &quot;Что мы делаем с отходами продуктов и ненужными вещами?&quot;, проведение выставки &quot;Превратим отходы в полезные вещи для дома&quot;<br /> <br /> '''Четвертый этап. Защита проекта.''' Проведение ролевой игры &quot;Суд над мусором&quot;. Представление презентаций. Оценивание результатов проекта. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - vizitca.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - buclet roect.pub|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezentu2.ppt|Презентация учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - ozeniwanie.doc|Оценка]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - reflecsi.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brikalova_I.W._INTEL_-2012_-_prezentu2.ppt&diff=431896 2012-11-28T11:22:12Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div></div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=431894 2012-11-28T11:17:10Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как выбрать тему проекта и составить план его выполнения?<br /> Как правильно провести анкетирование в семье? В каких источниках можно найти материал по экологии?<br /> В какой форме можно представить результат своей работы из &quot;бросового материала&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Первый этап. Актуализация''' (Проверка знаний по данной теме, выявление отношения к сохранению окружающей среды)<br /> <br /> '''Второй этап. Подготовительный''' (Определение темы проекта, выявление экологических проблем, связанных с переработкой отходов. Анализ проблемы, выдвижение гипотезы &quot;Отдельные группы отходов можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающей среды&quot;. Методы организации и проведения необходимых опытов. Выявление возможных источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта)<br /> <br /> '''Третий этап. Проектирование.''' (Деление на группы по выбору учащихся. Сбор информации по выбранной теме. самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации использования групп отходов, проведение анкетирования &quot;Что мы делаем с отходами продуктов и ненужными вещами?&quot;, проведение выставки &quot;Превратим отходы в полезные вещи для дома&quot;<br /> <br /> '''Четвертый этап. Защита проекта.''' Проведение ролевой игры &quot;Суд над мусором&quot;. Представление презентаций. Оценивание результатов проекта. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - vizitca.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - buclet roect.pub|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezentu2.ppt|Презентация учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - ozeniwanie.doc|Оценка]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - ozeniwanie.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=431893 2012-11-28T11:16:36Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как выбрать тему проекта и составить план его выполнения?<br /> Как правильно провести анкетирование в семье? В каких источниках можно найти материал по экологии?<br /> В какой форме можно представить результат своей работы из &quot;бросового материала&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Первый этап. Актуализация''' (Проверка знаний по данной теме, выявление отношения к сохранению окружающей среды)<br /> <br /> '''Второй этап. Подготовительный''' (Определение темы проекта, выявление экологических проблем, связанных с переработкой отходов. Анализ проблемы, выдвижение гипотезы &quot;Отдельные группы отходов можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающей среды&quot;. Методы организации и проведения необходимых опытов. Выявление возможных источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта)<br /> <br /> '''Третий этап. Проектирование.''' (Деление на группы по выбору учащихся. Сбор информации по выбранной теме. самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации использования групп отходов, проведение анкетирования &quot;Что мы делаем с отходами продуктов и ненужными вещами?&quot;, проведение выставки &quot;Превратим отходы в полезные вещи для дома&quot;<br /> <br /> '''Четвертый этап. Защита проекта.''' Проведение ролевой игры &quot;Суд над мусором&quot;. Представление презентаций. Оценивание результатов проекта. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - vizitca.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - buclet roect.pub|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezentu2.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - ozeniwanie.doc|Оценка]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - ozeniwanie.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=431891 2012-11-28T11:16:14Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как выбрать тему проекта и составить план его выполнения?<br /> Как правильно провести анкетирование в семье? В каких источниках можно найти материал по экологии?<br /> В какой форме можно представить результат своей работы из &quot;бросового материала&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Первый этап. Актуализация''' (Проверка знаний по данной теме, выявление отношения к сохранению окружающей среды)<br /> <br /> '''Второй этап. Подготовительный''' (Определение темы проекта, выявление экологических проблем, связанных с переработкой отходов. Анализ проблемы, выдвижение гипотезы &quot;Отдельные группы отходов можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающей среды&quot;. Методы организации и проведения необходимых опытов. Выявление возможных источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта)<br /> <br /> '''Третий этап. Проектирование.''' (Деление на группы по выбору учащихся. Сбор информации по выбранной теме. самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации использования групп отходов, проведение анкетирования &quot;Что мы делаем с отходами продуктов и ненужными вещами?&quot;, проведение выставки &quot;Превратим отходы в полезные вещи для дома&quot;<br /> <br /> '''Четвертый этап. Защита проекта.''' Проведение ролевой игры &quot;Суд над мусором&quot;. Представление презентаций. Оценивание результатов проекта. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - vizitca.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - buclet roect.pub|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezentu2.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - ozeniwanie.doc|Оценка]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - ozeniwanie.doc|рефлексия]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=423776 2012-11-15T15:41:12Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как выбрать тему проекта и составить план его выполнения?<br /> Как правильно провести анкетирование в семье? В каких источниках можно найти материал по экологии?<br /> В какой форме можно представить результат своей работы из &quot;бросового материала&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Первый этап. Актуализация''' (Проверка знаний по данной теме, выявление отношения к сохранению окружающей среды)<br /> <br /> '''Второй этап. Подготовительный''' (Определение темы проекта, выявление экологических проблем, связанных с переработкой отходов. Анализ проблемы, выдвижение гипотезы &quot;Отдельные группы отходов можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающей среды&quot;. Методы организации и проведения необходимых опытов. Выявление возможных источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта)<br /> <br /> '''Третий этап. Проектирование.''' (Деление на группы по выбору учащихся. Сбор информации по выбранной теме. самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации использования групп отходов, проведение анкетирования &quot;Что мы делаем с отходами продуктов и ненужными вещами?&quot;, проведение выставки &quot;Превратим отходы в полезные вещи для дома&quot;<br /> <br /> '''Четвертый этап. Защита проекта.''' Проведение ролевой игры &quot;Суд над мусором&quot;. Представление презентаций. Оценивание результатов проекта. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - vizitca.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - buclet roect.pub|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezentu2.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - ozeniwanie.doc|Оценка]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brikalova_I.W._INTEL_-2012_-_prezent.ppt&diff=423773 2012-11-15T15:37:42Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div></div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=423771 2012-11-15T15:36:16Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как выбрать тему проекта и составить план его выполнения?<br /> Как правильно провести анкетирование в семье? В каких источниках можно найти материал по экологии?<br /> В какой форме можно представить результат своей работы из &quot;бросового материала&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Первый этап. Актуализация''' (Проверка знаний по данной теме, выявление отношения к сохранению окружающей среды)<br /> <br /> '''Второй этап. Подготовительный''' (Определение темы проекта, выявление экологических проблем, связанных с переработкой отходов. Анализ проблемы, выдвижение гипотезы &quot;Отдельные группы отходов можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающей среды&quot;. Методы организации и проведения необходимых опытов. Выявление возможных источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта)<br /> <br /> '''Третий этап. Проектирование.''' (Деление на группы по выбору учащихся. Сбор информации по выбранной теме. самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации использования групп отходов, проведение анкетирования &quot;Что мы делаем с отходами продуктов и ненужными вещами?&quot;, проведение выставки &quot;Превратим отходы в полезные вещи для дома&quot;<br /> <br /> '''Четвертый этап. Защита проекта.''' Проведение ролевой игры &quot;Суд над мусором&quot;. Представление презентаций. Оценивание результатов проекта. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - vizitca.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - buclet roect.pub|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - ozeniwanie.doc|Оценка]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brikalova_I.W._INTEL_-2012_-_ozeniwanie.doc&diff=423765 2012-11-15T15:29:35Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div></div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=423764 2012-11-15T15:28:56Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как выбрать тему проекта и составить план его выполнения?<br /> Как правильно провести анкетирование в семье? В каких источниках можно найти материал по экологии?<br /> В какой форме можно представить результат своей работы из &quot;бросового материала&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Первый этап. Актуализация''' (Проверка знаний по данной теме, выявление отношения к сохранению окружающей среды)<br /> <br /> '''Второй этап. Подготовительный''' (Определение темы проекта, выявление экологических проблем, связанных с переработкой отходов. Анализ проблемы, выдвижение гипотезы &quot;Отдельные группы отходов можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающей среды&quot;. Методы организации и проведения необходимых опытов. Выявление возможных источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта)<br /> <br /> '''Третий этап. Проектирование.''' (Деление на группы по выбору учащихся. Сбор информации по выбранной теме. самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации использования групп отходов, проведение анкетирования &quot;Что мы делаем с отходами продуктов и ненужными вещами?&quot;, проведение выставки &quot;Превратим отходы в полезные вещи для дома&quot;<br /> <br /> '''Четвертый этап. Защита проекта.''' Проведение ролевой игры &quot;Суд над мусором&quot;. Представление презентаций. Оценивание результатов проекта. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - vizitca.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - buclet roect.pub|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - ozeniwanie.doc|Оценка]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brikalova_I.W._INTEL_-2012_-_buclet_roect.pub&diff=419977 2012-11-09T08:51:59Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div></div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=419974 2012-11-09T08:50:45Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как выбрать тему проекта и составить план его выполнения?<br /> Как правильно провести анкетирование в семье? В каких источниках можно найти материал по экологии?<br /> В какой форме можно представить результат своей работы из &quot;бросового материала&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Первый этап. Актуализация''' (Проверка знаний по данной теме, выявление отношения к сохранению окружающей среды)<br /> <br /> '''Второй этап. Подготовительный''' (Определение темы проекта, выявление экологических проблем, связанных с переработкой отходов. Анализ проблемы, выдвижение гипотезы &quot;Отдельные группы отходов можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающей среды&quot;. Методы организации и проведения необходимых опытов. Выявление возможных источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта)<br /> <br /> '''Третий этап. Проектирование.''' (Деление на группы по выбору учащихся. Сбор информации по выбранной теме. самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации использования групп отходов, проведение анкетирования &quot;Что мы делаем с отходами продуктов и ненужными вещами?&quot;, проведение выставки &quot;Превратим отходы в полезные вещи для дома&quot;<br /> <br /> '''Четвертый этап. Защита проекта.''' Проведение ролевой игры &quot;Суд над мусором&quot;. Представление презентаций. Оценивание результатов проекта. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - vizitca.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - buclet roect.pub|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brikalova_I.W._INTEL_-2012_-_vizitca.doc&diff=419933 2012-11-09T08:04:09Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div></div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=419932 2012-11-09T08:02:21Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как выбрать тему проекта и составить план его выполнения?<br /> Как правильно провести анкетирование в семье? В каких источниках можно найти материал по экологии?<br /> В какой форме можно представить результат своей работы из &quot;бросового материала&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Первый этап. Актуализация''' (Проверка знаний по данной теме, выявление отношения к сохранению окружающей среды)<br /> <br /> '''Второй этап. Подготовительный''' (Определение темы проекта, выявление экологических проблем, связанных с переработкой отходов. Анализ проблемы, выдвижение гипотезы &quot;Отдельные группы отходов можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающей среды&quot;. Методы организации и проведения необходимых опытов. Выявление возможных источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта)<br /> <br /> '''Третий этап. Проектирование.''' (Деление на группы по выбору учащихся. Сбор информации по выбранной теме. самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации использования групп отходов, проведение анкетирования &quot;Что мы делаем с отходами продуктов и ненужными вещами?&quot;, проведение выставки &quot;Превратим отходы в полезные вещи для дома&quot;<br /> <br /> '''Четвертый этап. Защита проекта.''' Проведение ролевой игры &quot;Суд над мусором&quot;. Представление презентаций. Оценивание результатов проекта. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Brikalova I.W._INTEL -2012 - vizitca.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=413989 2012-11-06T15:23:22Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как выбрать тему проекта и составить план его выполнения?<br /> Как правильно провести анкетирование в семье? В каких источниках можно найти материал по экологии?<br /> В какой форме можно представить результат своей работы из &quot;бросового материала&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Первый этап. Актуализация''' (Проверка знаний по данной теме, выявление отношения к сохранению окружающей среды)<br /> <br /> '''Второй этап. Подготовительный''' (Определение темы проекта, выявление экологических проблем, связанных с переработкой отходов. Анализ проблемы, выдвижение гипотезы &quot;Отдельные группы отходов можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающей среды&quot;. Методы организации и проведения необходимых опытов. Выявление возможных источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта)<br /> <br /> '''Третий этап. Проектирование.''' (Деление на группы по выбору учащихся. Сбор информации по выбранной теме. самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации использования групп отходов, проведение анкетирования &quot;Что мы делаем с отходами продуктов и ненужными вещами?&quot;, проведение выставки &quot;Превратим отходы в полезные вещи для дома&quot;<br /> <br /> '''Четвертый этап. Защита проекта.''' Проведение ролевой игры &quot;Суд над мусором&quot;. Представление презентаций. Оценивание результатов проекта. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=413984 2012-11-06T15:21:06Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как выбрать тему проекта и составить план его выполнения?<br /> Как правильно провести анкетирование в семье? В каких источниках можно найти материал по экологии?<br /> В какой форме можно представить результат своей работы из &quot;бросового материала&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Первый этап. Актуализация''' (Проверка знаний по данной теме, выявление отношения к сохранению окружающей среды)<br /> '''Второй этап. Подготовительный''' (Определение темы проекта, выявление экологических проблем, связанных с переработкой отходов. Анализ проблемы, выдвижение гипотезы &quot;Отдельные группы отходов можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающей среды&quot;. Методы организации и проведения необходимых опытов. Выявление возможных источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта)<br /> '''Третий этап. Проектирование.''' (Деление на группы по выбору учащихся. Сбор информации по выбранной теме. самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации использования групп отходов, проведение анкетирования &quot;Что мы делаем с отходами продуктов и ненужными вещами?&quot;, проведение выставки &quot;Превратим отходы в полезные вещи для дома&quot;<br /> '''Четвертый этап. Защита проекта.''' Проведение ролевой игры &quot;Суд над мусором&quot;. Представление презентаций. Оценивание результатов проекта. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=413953 2012-11-06T15:11:43Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как выбрать тему проекта и составить план его выполнения?<br /> Как правильно провести анкетирование в семье? В каких источниках можно найти материал по экологии?<br /> В какой форме можно представить результат своей работы из &quot;бросового материала&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=413948 2012-11-06T15:09:05Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что мы знаем о загрязнении природы мусором?<br /> Что угрожает природе, если не перерабатывать мусор?<br /> Как сортировать отходы по группам?<br /> Как вторично использовать отходы из бумаги, картона, пластика и полиэтилена?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=413941 2012-11-06T15:07:12Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помочь решению экологических проблем через сортировку отходов и их вторичное использование?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=413939 2012-11-06T15:05:59Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Данный проект формирует у учащихся любовь к природе, ответственность за все, что происходит вокруг нас, учит использовать &quot;бросовые материалы&quot; для различных целей в быту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=413927 2012-11-06T15:02:34Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> экология, технология, 10-12 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=413926 2012-11-06T15:01:58Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Брикалова Ирина Валерьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=403729 2012-11-01T12:27:02Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Brikalova I.V. portret v comnate.JPG|left|150px]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Брикалова Ирина Валерьевна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель начальных классов<br /> <br /> ==Хобби:==<br /> цветоводство<br /> <br /> ==Любимые стихи==<br /> &quot;Знай, удел далеко не многих - совершенствование души. Что с собой тебе взять - призванье и любовь, и желание идти. А талант и богатство знаний пусть опорою станут в пути&quot; (А. Деменьтьев)<br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа&quot; (ноябрь 2012 года)]]<br /> [[Проект &quot; Вторая жизнь вещей&quot;]]<br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=403727 2012-11-01T12:25:43Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Brikalova I.V. portret v comnate.JPG|left|150px]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Волынкина Ирина Валерьевна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель начальных классов<br /> <br /> ==Хобби:==<br /> цветоводство<br /> <br /> ==Любимые стихи==<br /> &quot;Знай, удел далеко не многих - совершенствование души. Что с собой тебе взять - призванье и любовь, и желание идти. А талант и богатство знаний пусть опорою станут в пути&quot; (А. Деменьтьев)<br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа&quot; (ноябрь 2012 года)]]<br /> [[Проект &quot; Вторая жизнь вещей&quot;]]<br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B9%22&diff=403044 2012-11-01T03:03:06Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: Новая: {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9A%D0%9E%D0%A3_%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_(%D0%BD%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=403043 2012-11-01T03:01:43Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Галина Головина|Головина Галина Владимировна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' с 9 октября по 28 декабря 2009 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' слушатели программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> <br /> #[[Участник:Ивченкова Елена|Ивченкова Елена Анатольевна]] [[Проект &quot;История&quot;]]<br /> #[[Участник:Светлана Давыдова|Давыдова Светлана Николаевна]] [[Проект &quot;История заселения Южного Зауралья через изучение традиционного мужского костюма&quot;]]<br /> #[[Участник:Любовь Петрова|Петрова Любовь Георгиевна]] [[Проект &quot;буквы&quot;]]<br /> #[[Участник:Черняева И.А.|Черняева Ирина Александровна]] [[Проект &quot;Литература родного края&quot;]]<br /> #[[Участник:Надежда Белоглазова|Белоглазова Надежда Ивановна]] [[Проект &quot;Скажи алкоголю - нет!&quot;]]<br /> #[[Участник:Присс Елена|Присс Елена Валерьевна]] [[Проект &quot;Достопримечательности Лондона&quot;]]<br /> #[[Участник:Афанасьева Татьяна|АфанасьеваТатьяна Ивановна]] [[Проект &quot;Шоколадный Париж&quot;]]<br /> #[[Участник:Волынкина Ирина Валерьевна|Брикалова Ирина]] [[Проект &quot;Вторая жизнь вещей&quot;]]<br /> <br /> = План работы =<br /> <br /> == Введение в курс ==<br /> '''План работы:''' <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> == '''Модуль 1:''' ==<br /> <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * рефлексия обучения по модулю 1 в блоге<br /> <br /> == '''Модуль 2:''' ==<br /> <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt; создание стартовой презентации учителя <br /> * рефлексия обучения по модулю 2 в блоге <br /> <br /> <br /> '''Результаты работы:'''<br /> <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> == '''Модуль 3''' ==<br /> <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе<br /> <br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> == '''Модуль 4''' ==<br /> <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12)<br /> <br /> == '''Модуль 5''' ==<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями<br /> <br /> == '''Модуль 6''' ==<br /> <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> <br /> == '''Модуль 7''' ==<br /> <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * рефексия в блоге курса <br /> <br /> == '''Модуль 8''' ==<br /> <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * качество вопросов, направляющих обучение <br /> * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:Tutor_june2009_13.jpg<br /> Изображение:Cwk45.gif<br /> Изображение:Amk45.gif<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9A%D0%9E%D0%A3_%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_(%D0%BD%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=403041 2012-11-01T03:00:25Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Галина Головина|Головина Галина Владимировна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' с 9 октября по 28 декабря 2009 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' слушатели программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> <br /> #[[Участник:Ивченкова Елена|Ивченкова Елена Анатольевна]] [[Проект &quot;История&quot;]]<br /> #[[Участник:Светлана Давыдова|Давыдова Светлана Николаевна]] [[Проект &quot;История заселения Южного Зауралья через изучение традиционного мужского костюма&quot;]]<br /> #[[Участник:Любовь Петрова|Петрова Любовь Георгиевна]] [[Проект &quot;буквы&quot;]]<br /> #[[Участник:Черняева И.А.|Черняева Ирина Александровна]] [[Проект &quot;Литература родного края&quot;]]<br /> #[[Участник:Надежда Белоглазова|Белоглазова Надежда Ивановна]] [[Проект &quot;Скажи алкоголю - нет!&quot;]]<br /> #[[Участник:Присс Елена|Присс Елена Валерьевна]] [[Проект &quot;Достопримечательности Лондона&quot;]]<br /> #[[Участник:Афанасьева Татьяна|АфанасьеваТатьяна Ивановна]] [[Проект &quot;Шоколадный Париж&quot;]]<br /> #[[Участник:Волынкина Ирина Валерьевна(Брикалова Ирина)]] [[Проект &quot;Вторая жизнь вещей&quot;]]<br /> <br /> = План работы =<br /> <br /> == Введение в курс ==<br /> '''План работы:''' <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> == '''Модуль 1:''' ==<br /> <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * рефлексия обучения по модулю 1 в блоге<br /> <br /> == '''Модуль 2:''' ==<br /> <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt; создание стартовой презентации учителя <br /> * рефлексия обучения по модулю 2 в блоге <br /> <br /> <br /> '''Результаты работы:'''<br /> <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> == '''Модуль 3''' ==<br /> <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе<br /> <br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> == '''Модуль 4''' ==<br /> <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12)<br /> <br /> == '''Модуль 5''' ==<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями<br /> <br /> == '''Модуль 6''' ==<br /> <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> <br /> == '''Модуль 7''' ==<br /> <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * рефексия в блоге курса <br /> <br /> == '''Модуль 8''' ==<br /> <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * качество вопросов, направляющих обучение <br /> * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:Tutor_june2009_13.jpg<br /> Изображение:Cwk45.gif<br /> Изображение:Amk45.gif<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9A%D0%9E%D0%A3_%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_(%D0%BD%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=403039 2012-11-01T02:58:33Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Галина Головина|Головина Галина Владимировна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' с 9 октября по 28 декабря 2009 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' слушатели программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> <br /> #[[Участник:Ивченкова Елена|Ивченкова Елена Анатольевна]] [[Проект &quot;История&quot;]]<br /> #[[Участник:Светлана Давыдова|Давыдова Светлана Николаевна]] [[Проект &quot;История заселения Южного Зауралья через изучение традиционного мужского костюма&quot;]]<br /> #[[Участник:Любовь Петрова|Петрова Любовь Георгиевна]] [[Проект &quot;буквы&quot;]]<br /> #[[Участник:Черняева И.А.|Черняева Ирина Александровна]] [[Проект &quot;Литература родного края&quot;]]<br /> #[[Участник:Надежда Белоглазова|Белоглазова Надежда Ивановна]] [[Проект &quot;Скажи алкоголю - нет!&quot;]]<br /> #[[Участник:Присс Елена|Присс Елена Валерьевна]] [[Проект &quot;Достопримечательности Лондона&quot;]]<br /> #[[Участник:Афанасьева Татьяна|АфанасьеваТатьяна Ивановна]] [[Проект &quot;Шоколадный Париж&quot;]]<br /> #[[Участник:Волынкина Ирина Валерьевна(Брикалова Ирина]] [[Проект &quot;Вторая жизнь вещей&quot;]]<br /> <br /> = План работы =<br /> <br /> == Введение в курс ==<br /> '''План работы:''' <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> == '''Модуль 1:''' ==<br /> <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * рефлексия обучения по модулю 1 в блоге<br /> <br /> == '''Модуль 2:''' ==<br /> <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt; создание стартовой презентации учителя <br /> * рефлексия обучения по модулю 2 в блоге <br /> <br /> <br /> '''Результаты работы:'''<br /> <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> == '''Модуль 3''' ==<br /> <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе<br /> <br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> == '''Модуль 4''' ==<br /> <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12)<br /> <br /> == '''Модуль 5''' ==<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями<br /> <br /> == '''Модуль 6''' ==<br /> <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> <br /> == '''Модуль 7''' ==<br /> <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * рефексия в блоге курса <br /> <br /> == '''Модуль 8''' ==<br /> <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * качество вопросов, направляющих обучение <br /> * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:Tutor_june2009_13.jpg<br /> Изображение:Cwk45.gif<br /> Изображение:Amk45.gif<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=402156 2012-10-31T14:15:45Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Brikalova I.V. portret v comnate.JPG|left|150px]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Волынкина Ирина Валерьевна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель начальных классов<br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа&quot; (ноябрь 2012 года)]]<br /> [[Проект &quot; Вторая жизнь вещей&quot;]]<br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Волынкина Ирина Валерьевна]]<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 3-4 классы<br /> <br /> <br /> ''Хобби:'''цветоводство'''''<br /> <br /> Любимые стихи: ''&quot;Знай, удел далеко не многих - совершенствование души. Что с собой тебе взять - призванье и любовь, и желание идти. А талант и богатство знаний пусть опорою станут в пути&quot; (А. Деменьтьев)''</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=402153 2012-10-31T14:14:43Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Brikalova I.V. portret v comnate.JPG|left|150px]]<br /> <br /> <br /> Поле: Участник<br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Волынкина Ирина Валерьевна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель начальных классов<br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа&quot; (ноябрь 2012 года)]]<br /> [[Проект &quot; Вторая жизнь вещей&quot;]]<br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> Редактирование: проект<br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Волынкина Ирина Валерьевна]]<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 3-4 классы<br /> <br /> <br /> ''Хобби:'''цветоводство'''''<br /> <br /> Любимые стихи: ''&quot;Знай, удел далеко не многих - совершенствование души. Что с собой тебе взять - призванье и любовь, и желание идти. А талант и богатство знаний пусть опорою станут в пути&quot; (А. Деменьтьев)''</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=402148 2012-10-31T14:12:40Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Brikalova I.V. portret v comnate.JPG|left|150px]]<br /> <br /> Редактирование автор проекта<br /> Поле: Участник<br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Волынкина Ирина Валерьевна'''<br /> Поле: ОУ<br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа''<br /> Поле: должность<br /> ==Должность==<br /> учитель начальных классов<br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа&quot; (ноябрь 2012 года)]]<br /> [[Проект &quot; Вторая жизнь вещей&quot;]]<br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> Редактирование: проект<br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Волынкина Ирина Валерьевна]]<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 3-4 классы<br /> <br /> <br /> ''Хобби:цветоводство''<br /> <br /> Любимые стихи: ''&quot;Знай, удел далеко не многих - совершенствование души. Что с собой тебе взять - призванье и любовь, и желание идти. А талант и богатство знаний пусть опорою станут в пути&quot; (А. Деменьтьев)''</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=402097 2012-10-31T13:39:51Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Brikalova I.V. portret v comnate.JPG|left|150px]]<br /> <br /> Волынкина Ирина Валерьевна, '''1963 г.''' рождения<br /> <br /> Место работы:'''МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа&quot;'''<br /> <br /> ''Хобби:цветоводство''<br /> <br /> Любимые стихи: ''&quot;Знай, удел далеко не многих - совершенствование души. Что с собой тебе взять - призванье и любовь, и желание идти. А талант и богатство знаний пусть опорою станут в пути&quot; (А. Деменьтьев)''</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=402092 2012-10-31T13:36:57Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Brikalova I.V. portret v comnate.JPG]]Волынкина Ирина Валерьевна, '''1963 г.''' рождения<br /> <br /> Место работы:'''МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа&quot;'''<br /> <br /> ''Хобби:цветоводство''<br /> <br /> Любимые стихи: ''&quot;Знай, удел далеко не многих - совершенствование души. Что с собой тебе взять - призванье и любовь, и желание идти. А талант и богатство знаний пусть опорою станут в пути&quot; (А. Деменьтьев)''</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brikalova_I.V._portret_v_comnate.JPG&diff=402089 2012-10-31T13:35:20Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div></div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=402018 2012-10-31T13:07:46Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div>Волынкина Ирина Валерьевна, '''1963 г.''' рождения<br /> <br /> Место работы:'''МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа&quot;'''<br /> <br /> ''Хобби:цветоводство''<br /> <br /> Любимые стихи: ''&quot;Знай, удел далеко не многих - совершенствование души. Что с собой тебе взять - призванье и любовь, и желание идти. А талант и богатство знаний пусть опорою станут в пути&quot; (А. Деменьтьев)''</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=402017 2012-10-31T13:06:49Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: </p> <hr /> <div>Волынкина Ирина Валерьевна, 1963 г. рождения<br /> <br /> Место работы:МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа&quot;<br /> <br /> Хобби:цветоводство<br /> Любимые стихи: &quot;Знай, удел далеко не многих - совершенствование души. Что с собой тебе взять - призванье и любовь, и желание идти. А талант и богатство знаний пусть опорою станут в пути&quot; (А. Деменьтьев)</div>

Волынкина Ирина Валерьевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=402005 2012-10-31T12:56:58Z

<p>Волынкина Ирина Валерьевна: Новая: Волынкина Ирина Валерьевна, 1963 г. рождения Место работы:МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя ...</p> <hr /> <div>Волынкина Ирина Валерьевна, 1963 г. рождения<br /> Место работы:МКОУ &quot;Садовская общеобразовательная средняя школа&quot;<br /> Хобби:цветоводство</div>

Волынкина Ирина Валерьевна