http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%BE%D1%85%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9D.%D0%9B. Wiki - Вклад участника [ru] 2026-08-27T20:15:23Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22&diff=130240 Проект: "Организм человека" 2011-04-26T07:16:33Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> Зачем необходимо изучать организм человека?<br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> Как вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> 1.Дыхательная система<br /> 2.Сердечно-сосудистая система<br /> 3. Пищеварительная система<br /> 4. Нервная система<br /> 5. Опорно-двигательная система<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. этап. Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Формирование групп учащихся, <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель). <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов) <br /> 2. этап. Обучающий <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), листа контроля. <br /> • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br /> • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> 3. этап. Исследовательский <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> Сохранение результатов в формате Word . <br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет. Помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> Сходить на экскурсию в поликлинику <br /> Работа с печатными материалами. <br /> Составление плана презентации. <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> Самооценивание презентаций участниками проекта. <br /> Взаимооценка работ друг у друга. <br /> 4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> <br /> Первая группа исследует вопрос: <br /> Вторая группа исследует вопрос: <br /> Третья группа исследует вопрос: <br /> Итоговая конференция с участием родителей и рефлексия по результатам работы в проекте, а именно: <br /> <br /> Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:vohmenceva.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenca1.doc|Лист оценок]]<br /> [[Медиа:Didaktmat1.doc|Лист контроля выполнения проекта учеником]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Didaktmat1.doc&diff=130225 Файл:Didaktmat1.doc 2011-04-26T07:09:17Z <p>Вохменцева Н.Л.: </p> <hr /> <div></div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ocenca1.doc&diff=130223 Файл:Ocenca1.doc 2011-04-26T07:08:39Z <p>Вохменцева Н.Л.: </p> <hr /> <div></div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22&diff=125196 Проект: "Организм человека" 2011-04-01T04:51:29Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> Зачем необходимо изучать организм человека?<br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> Как вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> 1.Дыхательная система<br /> 2.Сердечно-сосудистая система<br /> 3. Пищеварительная система<br /> 4. Нервная система<br /> 5. Опорно-двигательная система<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. этап. Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Формирование групп учащихся, <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель). <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов) <br /> 2. этап. Обучающий <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), листа контроля. <br /> • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br /> • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> 3. этап. Исследовательский <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> Сохранение результатов в формате Word . <br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет. Помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> Сходить на экскурсию в поликлинику <br /> Работа с печатными материалами. <br /> Составление плана презентации. <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> Самооценивание презентаций участниками проекта. <br /> Взаимооценка работ друг у друга. <br /> 4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> <br /> Первая группа исследует вопрос: <br /> Вторая группа исследует вопрос: <br /> Третья группа исследует вопрос: <br /> Итоговая конференция с участием родителей и рефлексия по результатам работы в проекте, а именно: <br /> <br /> Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:vohmenceva.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vohmenceva.doc&diff=125159 Файл:Vohmenceva.doc 2011-04-01T04:41:48Z <p>Вохменцева Н.Л.: </p> <hr /> <div></div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22&diff=124318 Проект: "Организм человека" 2011-03-31T04:59:33Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> Зачем необходимо изучать организм человека?<br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> Как вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> 1.Дыхательная система<br /> 2.Сердечно-сосудистая система<br /> 3. Пищеварительная система<br /> 4. Нервная система<br /> 5. Опорно-двигательная система<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. этап. Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Формирование групп учащихся, <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель). <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов) <br /> 2. этап. Обучающий <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), листа контроля. <br /> • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br /> • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> 3. этап. Исследовательский <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> Сохранение результатов в формате Word . <br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет. Помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> Сходить на экскурсию в поликлинику <br /> Работа с печатными материалами. <br /> Составление плана презентации. <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> Самооценивание презентаций участниками проекта. <br /> Взаимооценка работ друг у друга. <br /> 4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> <br /> Первая группа исследует вопрос: <br /> Вторая группа исследует вопрос: <br /> Третья группа исследует вопрос: <br /> Итоговая конференция с участием родителей и рефлексия по результатам работы в проекте, а именно: <br /> <br /> Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22&diff=124313 Проект: "Организм человека" 2011-03-31T04:57:31Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* ==Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Зачем необходимо изучать организм человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Дыхательная система<br /> 2.Сердечно-сосудистая система<br /> 3. Пищеварительная система<br /> 4. Нервная система<br /> 5. Опорно-двигательная система<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. этап. Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Формирование групп учащихся, <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель). <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов) <br /> 2. этап. Обучающий <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), листа контроля. <br /> • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br /> • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> 3. этап. Исследовательский <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> Сохранение результатов в формате Word . <br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет. Помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> Сходить на экскурсию в поликлинику <br /> Работа с печатными материалами. <br /> Составление плана презентации. <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> Самооценивание презентаций участниками проекта. <br /> Взаимооценка работ друг у друга. <br /> 4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> <br /> Первая группа исследует вопрос: <br /> Вторая группа исследует вопрос: <br /> Третья группа исследует вопрос: <br /> Итоговая конференция с участием родителей и рефлексия по результатам работы в проекте, а именно: <br /> <br /> Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22&diff=124310 Проект: "Организм человека" 2011-03-31T04:55:41Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Зачем необходимо изучать организм человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Дыхательная система<br /> 2.Сердечно-сосудистая система<br /> 3. Пищеварительная система<br /> 4. Нервная система<br /> 5. Опорно-двигательная система<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. этап. Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Формирование групп учащихся, <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель). <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов) <br /> 2. этап. Обучающий <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), листа контроля. <br /> • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br /> • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> 3. этап. Исследовательский <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> Сохранение результатов в формате Word . <br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет. Помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> Сходить на экскурсию в поликлинику <br /> Работа с печатными материалами. <br /> Составление плана презентации. <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> Самооценивание презентаций участниками проекта. <br /> Взаимооценка работ друг у друга. <br /> 4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> <br /> Первая группа исследует вопрос: <br /> Вторая группа исследует вопрос: <br /> Третья группа исследует вопрос: <br /> Итоговая конференция с участием родителей и рефлексия по результатам работы в проекте, а именно: <br /> <br /> Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22&diff=124307 Проект: "Организм человека" 2011-03-31T04:52:30Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Зачем необходимо изучать организм человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Зачем необходимо изучать организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Дыхательная система<br /> 2.Сердечно-сосудистая система<br /> 3. Пищеварительная система<br /> 4. Нервная система<br /> 5. Опорно-двигательная система<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. этап. Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Формирование групп учащихся, <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель). <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов) <br /> 2. этап. Обучающий <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), листа контроля. <br /> • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br /> • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> 3. этап. Исследовательский <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> Сохранение результатов в формате Word . <br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет. Помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> Сходить на экскурсию в поликлинику <br /> Работа с печатными материалами. <br /> Составление плана презентации. <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> Самооценивание презентаций участниками проекта. <br /> Взаимооценка работ друг у друга. <br /> 4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> <br /> Первая группа исследует вопрос: <br /> Вторая группа исследует вопрос: <br /> Третья группа исследует вопрос: <br /> Итоговая конференция с участием родителей и рефлексия по результатам работы в проекте, а именно: <br /> <br /> Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22&diff=124304 Проект: "Организм человека" 2011-03-31T04:50:52Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Зачем необходимо изучать организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Дыхательная система<br /> 2.Сердечно-сосудистая система<br /> 3. Пищеварительная система<br /> 4. Нервная система<br /> 5. Опорно-двигательная система<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. этап. Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Формирование групп учащихся, <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель). <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов) <br /> 2. этап. Обучающий <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), листа контроля. <br /> • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br /> • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> 3. этап. Исследовательский <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> Сохранение результатов в формате Word . <br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет. Помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> Сходить на экскурсию в поликлинику <br /> Работа с печатными материалами. <br /> Составление плана презентации. <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> Самооценивание презентаций участниками проекта. <br /> Взаимооценка работ друг у друга. <br /> 4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> <br /> Первая группа исследует вопрос: <br /> Вторая группа исследует вопрос: <br /> Третья группа исследует вопрос: <br /> Итоговая конференция с участием родителей и рефлексия по результатам работы в проекте, а именно: <br /> <br /> Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22&diff=124289 Проект: "Организм человека" 2011-03-31T04:36:55Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Зачем необходимо изучать организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Дыхательная система<br /> 2.Сердечно-сосудистая система<br /> 3. Пищеварительная система<br /> 4. Нервная система<br /> 5. Опорно-двигательная система<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22&diff=124277 Проект: "Организм человека" 2011-03-31T04:27:11Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22&diff=124274 Проект: "Организм человека" 2011-03-31T04:25:50Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22&diff=124271 Проект: "Организм человека" 2011-03-31T04:24:05Z <p>Вохменцева Н.Л.: Новая: {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%22_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_(%D1%8F%D0%BD%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2011_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=124267 Тренинг на базе МОУ "Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа" Каргапольского района (январь-май 2011 года) 2011-03-31T04:20:53Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Рябов|Рябов Дмитрий Сергеевич]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' январь-май 2011 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' Преподаватели Краснооктябрьской школы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> # [[Участник:Рябов|Рябов Дмитрий Сергеевич]], [[ проект: &quot;Вычислительная программа&quot; |проект &quot;Вычислительная программа&quot;]]<br /> # [[Участник:Добрынина Л.В.|Добрынина Людмила Викторовна]], [[ проект: &quot; Пока подумаю&quot; |проект &quot;Пока подумаю&quot;]]<br /> # [[Участник:Притчина И.А.|Притчина Ирина Анатольевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Гореванова Е.А.|Гореванова Елена Александровна]], [[ проект: &quot;Еще думаю&quot; |проект &quot;Еще думаю&quot;]]<br /> # [[Участник:Соколова Е.Г.|Соколова Елена Геннадьевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Мальцева Е.К.|Мальцева Екатерина Казимировна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Фролова А.А.|Фролова Алла Алексеевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Нозадзе|Нозадзе Р.Г.]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Участник:Хайдукова И.Н.|Хайдукова И.Н.]], [[ проект: &quot;Подростки и алкоголь&quot; |проект &quot;Подростки и алкоголь&quot;]]<br /> # [[Участник:СТАНКЕВИЧ Т Л|Станкевич Татьяна Леонидовна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Яркова Г.А.|Яркова Галина Александровна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Пономарёва Н.Н.| Пономарёва Надежда Николаевна]], [[ проект: &quot;Гагаринский взлет&quot; |проект &quot;Гагаринский взлет&quot;]]<br /> #[[Участник:Кащеева Надежда|Кащеева Надежда Валерьевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> #[[Участник:Шумкова С.А.|Шумкова Светлана Алексеевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> #[[Участник:Шурыгина Т.В.|Шурыгина Татьяна Владиславовна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> #[[Участник:Романова Т.Н.|Романова Татьяна Никитична]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> #[[Участник:Киселева С.Б.|Киселева Светлана Борисовна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> #[[Участник:Вохменцева Н.Л.|Вохменцева Наталья Леонидовна]], [[ проект: &quot;Организм человека&quot; |проект &quot;Организм человека&quot;]]<br /> #[[Участник:Максимова Л.Ю.|Максимова Людмила Юрьевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> #[[Участник:НадПет|Шерстобитова Надежда Петровна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Бралгина Н.П.|Бралгина Наталья Петровна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Кутовых Елена Николаевна|Кутовых Елена Николаевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Подгорных Н.В.|Подгорных Наталья Витальевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник: Халезина Н.А.|Халезина Наталья Алексеевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> <br /> =План работы:=<br /> <br /> == День первый ==<br /> <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Рефлексия]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * создание публикации учителя для родителей <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге] <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге] <br /> <br /> '''Результаты работы:''' <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> ==День третий==<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/3.html рефлексия обучения по модулю 3 в блоге] <br /> <br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/4.html рефлексия обучения по модулю 4 в блоге] <br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/5.html рефлексия обучения по модулю 5 в блоге] <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/6.html рефлексия обучения по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/7.html рефлексия обучения по модулю 7 в блоге] <br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *# в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *# как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *# качество вопросов, направляющих обучение <br /> *# насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *# облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *# ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/8.html рефлексия обучения по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt; <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%85%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%9B.&diff=123855 Участник:Вохменцева Н.Л. 2011-03-30T04:29:50Z <p>Вохменцева Н.Л.: </p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> <br /> [[Изображение:DSCF0077.jpg|200px|left]]<br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> Краснооктябрьская СОШ, Курганская область, Каргапольский район.<br /> <br /> Учитель начальных классов<br /> <br /> nata197614@mail.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DSCF0077.jpg&diff=123843 Файл:DSCF0077.jpg 2011-03-30T04:19:10Z <p>Вохменцева Н.Л.: </p> <hr /> <div></div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B7%D0%B5&diff=123526 Участник:Нозадзе 2011-03-29T04:47:23Z <p>Вохменцева Н.Л.: </p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> ==Ф.И.О==<br /> <br /> ''Нозадзе Роланди Гивиевич''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города), области.''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> rolandi28@yandex.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B7%D0%B5&diff=123514 Участник:Нозадзе 2011-03-29T04:42:36Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Фамилия, имя, отчество */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> Нозадзе Роланди Гивиевич<br /> ''(Ф.И.О. укажите полностью)''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города), области.''<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B7%D0%B5&diff=123509 Участник:Нозадзе 2011-03-29T04:40:49Z <p>Вохменцева Н.Л.: Новая: {{subst: Шаблон:Немного о себе...}}</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''(Ф.И.О. укажите полностью)''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города), области.''<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%85%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%9B.&diff=123505 Участник:Вохменцева Н.Л. 2011-03-29T04:36:41Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Адрес электронной почты */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> Краснооктябрьская СОШ, Курганская область, Каргапольский район.<br /> <br /> Учитель начальных классов<br /> <br /> nata197614@mail.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%85%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%9B.&diff=123502 Участник:Вохменцева Н.Л. 2011-03-29T04:35:45Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Должность */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> Краснооктябрьская СОШ, Курганская область, Каргапольский район.<br /> <br /> Учитель начальных классов<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%85%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%9B.&diff=123499 Участник:Вохменцева Н.Л. 2011-03-29T04:34:46Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Образовательное учреждение */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> Краснооктябрьская СОШ, Курганская область, Каргапольский район.<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%85%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%9B.&diff=123494 Участник:Вохменцева Н.Л. 2011-03-29T04:32:50Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Фамилия, имя, отчество */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> Вохменцева Наталья Леонидовна<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города), области.''<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%85%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%9B.&diff=123491 Участник:Вохменцева Н.Л. 2011-03-29T04:31:25Z <p>Вохменцева Н.Л.: Новая: {{subst: Шаблон:Немного о себе...}}</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''(Ф.И.О. укажите полностью)''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города), области.''<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div> Вохменцева Н.Л. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%22_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_(%D1%8F%D0%BD%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2011_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=123480 Тренинг на базе МОУ "Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа" Каргапольского района (январь-май 2011 года) 2011-03-29T04:25:53Z <p>Вохменцева Н.Л.: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Рябов|Рябов Дмитрий Сергеевич]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' январь-май 2011 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' Преподаватели Краснооктябрьской школы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> # [[Участник:Рябов|Рябов Дмитрий Сергеевич]], [[ проект: &quot;Вычислительная программа&quot; |проект &quot;Вычислительная программа&quot;]]<br /> # [[Участник:Добрынина Л.В.|Добрынина Людмила Викторовна]], [[ проект: &quot; Пока подумаю&quot; |проект &quot;Пока подумаю&quot;]]<br /> # [[Участник:Притчина И.А.|Притчина Ирина Анатольевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Гореванова Е.А.|Гореванова Елена Александровна]], [[ проект: &quot;Еще думаю&quot; |проект &quot;Еще думаю&quot;]]<br /> # [[Участник:Соколова Е.Г.|Соколова Елена Геннадьевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Мальцева Е.К.|Мальцева Екатерина Казимировна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Фролова А.А.|Фролова Алла Алексеевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Нозадзе|Нозадзе Р.Г.]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Участник:Хайдукова И.Н.|Хайдукова И.Н.]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:СТАНКЕВИЧ Т Л|Станкевич Татьяна Леонидовна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Яркова Г.А.|Яркова Галина Александровна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> # [[Участник:Пономарёва Н.Н.| Пономарёва Надежда Николаевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> #[[Участник:Кащеева Надежда|Кащеева Надежда Валерьевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> #[[Участник:Шумкова С.А.|Шумкова Светлана Алексеевна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> #[[Участник:Шурыгина Т.В.|Шурыгина Татьяна Владиславовна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> #[[Участник:Романова Т.Н.|Романова Татьяна Никитична]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> #[[Участник:Киселева С.Б.|Киселева Светлана Борисовна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> #[[Участник:Вохменцева Н.Л.|Вохменцева Наталья Леонидовна]], [[ проект: &quot;Мой проект&quot; |проект &quot;Мой проект&quot;]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> <br /> =План работы:=<br /> <br /> == День первый ==<br /> <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Рефлексия]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * создание публикации учителя для родителей <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге] <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге] <br /> <br /> '''Результаты работы:''' <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> ==День третий==<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/3.html рефлексия обучения по модулю 3 в блоге] <br /> <br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/4.html рефлексия обучения по модулю 4 в блоге] <br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/5.html рефлексия обучения по модулю 5 в блоге] <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/6.html рефлексия обучения по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/7.html рефлексия обучения по модулю 7 в блоге] <br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *# в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *# как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *# качество вопросов, направляющих обучение <br /> *# насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *# облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *# ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/8.html рефлексия обучения по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt; <br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]</div> Вохменцева Н.Л.