Wiki - Вклад участника [ru]

История развития вычислительной техники

2012-01-13T06:53:26Z

Гайнуллина О.Н.:

== Автор проекта ==

[[Участник:Гайнуллина О.Н.|Гайнуллина Олеся Нигматулловна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 5-х. Рассматриваются этапы создания и развития компьютерной техники. Проект предполагает исследовательскую деятельность учащихся. Продолжительность проекта 2 урока (2 недели).

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об истории создания и развития компьютерной техники, их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Этапы создания и развития компьютерной техники»;

б) знания и умения по использованию ресурсов Интернет;

в) знания и умения использования прикладных программ.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Почему возникла необходимость создания компьютерной техники?

===''Проблемные вопросы''===

Какова роль компьютерной техники в современном обществе?

Какова связь развития компьютерной техники с информационно-коммуникационными технологиями?

===''Учебные вопросы''===

К какому периоду времени относится первый этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится второй этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится третий этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится четвертый этап развития ВТ?

Чем отличается первый этап от последнего?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "История развития вычислительной техники", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с историей создания вычислительной техники, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (Исследовательская деятельность по изучению темы проекта в интерпретации различных источников)

4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа: vizitkaOLESYA.doc |Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:PublOLESYA.pub|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:PrezOLESYA.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:IstoriyaOLESYA.ppt|Презентация ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:KriteriiOLESYA.doc|Критерии оценивания презентации]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:IstoriyaOLESYA.ppt

2012-01-13T06:51:28Z

Гайнуллина О.Н.:

История развития вычислительной техники

2012-01-13T04:14:36Z

Гайнуллина О.Н.:

== Автор проекта ==

[[Участник:Гайнуллина О.Н.|Гайнуллина Олеся Нигматулловна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 5-х. Рассматриваются этапы создания и развития компьютерной техники. Проект предполагает исследовательскую деятельность учащихся. Продолжительность проекта 2 урока (2 недели).

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об истории создания и развития компьютерной техники, их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Этапы создания и развития компьютерной техники»;

б) знания и умения по использованию ресурсов Интернет;

в) знания и умения использования прикладных программ.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Почему возникла необходимость создания компьютерной техники?

===''Проблемные вопросы''===

Какова роль компьютерной техники в современном обществе?

Какова связь развития компьютерной техники с информационно-коммуникационными технологиями?

===''Учебные вопросы''===

К какому периоду времени относится первый этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится второй этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится третий этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится четвертый этап развития ВТ?

Чем отличается первый этап от последнего?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "История развития вычислительной техники", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с историей создания вычислительной техники, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (Исследовательская деятельность по изучению темы проекта в интерпретации различных источников)

4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа: vizitkaOLESYA.doc |Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:PublOLESYA.pub|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:PrezOLESYA.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:|Презентация ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:KriteriiOLESYA.doc|Критерии оценивания презентации]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:PrezOLESYA.ppt

2012-01-13T04:13:58Z

Гайнуллина О.Н.:

История развития вычислительной техники

2012-01-13T03:47:21Z

Гайнуллина О.Н.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Гайнуллина О.Н.|Гайнуллина Олеся Нигматулловна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 5-х. Рассматриваются этапы создания и развития компьютерной техники. Проект предполагает исследовательскую деятельность учащихся. Продолжительность проекта 2 урока (2 недели).

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об истории создания и развития компьютерной техники, их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Этапы создания и развития компьютерной техники»;

б) знания и умения по использованию ресурсов Интернет;

в) знания и умения использования прикладных программ.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Почему возникла необходимость создания компьютерной техники?

===''Проблемные вопросы''===

Какова роль компьютерной техники в современном обществе?

Какова связь развития компьютерной техники с информационно-коммуникационными технологиями?

===''Учебные вопросы''===

К какому периоду времени относится первый этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится второй этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится третий этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится четвертый этап развития ВТ?

Чем отличается первый этап от последнего?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "История развития вычислительной техники", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с историей создания вычислительной техники, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (Исследовательская деятельность по изучению темы проекта в интерпретации различных источников)

4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа: vizitkaOLESYA.doc |Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:PublOLESYA.pub|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:|Презентация ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:KriteriiOLESYA.doc|Критерии оценивания презентации]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

История развития вычислительной техники

2012-01-13T03:46:38Z

Гайнуллина О.Н.:

== Автор проекта ==

[[Участник:Гайнуллина О.Н.|Гайнуллина Олеся Нигматулловна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 5-х. Рассматриваются этапы создания и развития компьютерной техники. Проект предполагает исследовательскую деятельность учащихся. Продолжительность проекта 2 урока (2 недели).

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об истории создания и развития компьютерной техники, их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Этапы создания и развития компьютерной техники»;

б) знания и умения по использованию ресурсов Интернет;

в) знания и умения использования прикладных программ.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Почему возникла необходимость создания компьютерной техники?

===''Проблемные вопросы''===

Какова роль компьютерной техники в современном обществе?

Какова связь развития компьютерной техники с информационно-коммуникационными технологиями?

===''Учебные вопросы''===

К какому периоду времени относится первый этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится второй этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится третий этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится четвертый этап развития ВТ?

Чем отличается первый этап от последнего?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "История развития вычислительной техники", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с историей создания вычислительной техники, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (Исследовательская деятельность по изучению темы проекта в интерпретации различных источников)

4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа: vizitkaOLESYA.doc |Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:PublOLESYA.pub|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:|Презентация 1]]

[[Медиа:|Презентация 2]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:KriteriiOLESYA.doc|Критерии оценивания презентации]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:PublOLESYA.pub

2012-01-13T03:46:02Z

Гайнуллина О.Н.:

История развития вычислительной техники

2012-01-12T09:57:10Z

Гайнуллина О.Н.:

== Автор проекта ==

[[Участник:Гайнуллина О.Н.|Гайнуллина Олеся Нигматулловна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 5-х. Рассматриваются этапы создания и развития компьютерной техники. Проект предполагает исследовательскую деятельность учащихся. Продолжительность проекта 2 урока (2 недели).

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об истории создания и развития компьютерной техники, их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Этапы создания и развития компьютерной техники»;

б) знания и умения по использованию ресурсов Интернет;

в) знания и умения использования прикладных программ.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Почему возникла необходимость создания компьютерной техники?

===''Проблемные вопросы''===

Какова роль компьютерной техники в современном обществе?

Какова связь развития компьютерной техники с информационно-коммуникационными технологиями?

===''Учебные вопросы''===

К какому периоду времени относится первый этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится второй этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится третий этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится четвертый этап развития ВТ?

Чем отличается первый этап от последнего?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "История развития вычислительной техники", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с историей создания вычислительной техники, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (Исследовательская деятельность по изучению темы проекта в интерпретации различных источников)

4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа: vizitkaOLESYA.doc |Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:|Презентация 1]]

[[Медиа:|Презентация 2]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:KriteriiOLESYA.doc|Критерии оценивания презентации]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

История развития вычислительной техники

2012-01-12T09:56:36Z

Гайнуллина О.Н.:

== Автор проекта ==

[[Участник:Гайнуллина О.Н.|Гайнуллина Олеся Нигматулловна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 5-х. Рассматриваются этапы создания и развития компьютерной техники. Проект предполагает исследовательскую деятельность учащихся. Продолжительность проекта 2 урока (2 недели).

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об истории создания и развития компьютерной техники, их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Этапы создания и развития компьютерной техники»;

б) знания и умения по использованию ресурсов Интернет;

в) знания и умения использования прикладных программ.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Почему возникла необходимость создания компьютерной техники?

===''Проблемные вопросы''===

Какова роль компьютерной техники в современном обществе?

Какова связь развития компьютерной техники с информационно-коммуникационными технологиями?

===''Учебные вопросы''===

К какому периоду времени относится первый этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится второй этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится третий этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится четвертый этап развития ВТ?

Чем отличается первый этап от последнего?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "История развития вычислительной техники", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с историей создания вычислительной техники, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (Исследовательская деятельность по изучению темы проекта в интерпретации различных источников)

4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа: vizitkaOLESYA.doc |Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:|Презентация 1]]

[[Медиа:|Презентация 2]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:KriteriiOLESYA.doc|Критерии оценивания презентации]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:KriteriiOLESYA.doc

2012-01-12T09:55:37Z

Гайнуллина О.Н.:

История развития вычислительной техники

2012-01-12T09:51:11Z

Гайнуллина О.Н.:

== Автор проекта ==

[[Участник:Гайнуллина О.Н.|Гайнуллина Олеся Нигматулловна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 5-х. Рассматриваются этапы создания и развития компьютерной техники. Проект предполагает исследовательскую деятельность учащихся. Продолжительность проекта 2 урока (2 недели).

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об истории создания и развития компьютерной техники, их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Этапы создания и развития компьютерной техники»;

б) знания и умения по использованию ресурсов Интернет;

в) знания и умения использования прикладных программ.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Почему возникла необходимость создания компьютерной техники?

===''Проблемные вопросы''===

Какова роль компьютерной техники в современном обществе?

Какова связь развития компьютерной техники с информационно-коммуникационными технологиями?

===''Учебные вопросы''===

К какому периоду времени относится первый этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится второй этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится третий этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится четвертый этап развития ВТ?

Чем отличается первый этап от последнего?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "История развития вычислительной техники", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с историей создания вычислительной техники, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (Исследовательская деятельность по изучению темы проекта в интерпретации различных источников)

4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа: vizitkaOLESYA.doc |Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:|Презентация 1]]

[[Медиа:|Презентация 2]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:|Критерии оценивания презентации]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:VizitkaOLESYA.doc

2012-01-12T09:50:02Z

Гайнуллина О.Н.:

История развития вычислительной техники

2012-01-12T09:21:25Z

Гайнуллина О.Н.:

== Автор проекта ==

[[Участник:Гайнуллина О.Н.|Гайнуллина Олеся Нигматулловна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 5-х. Рассматриваются этапы создания и развития компьютерной техники. Проект предполагает исследовательскую деятельность учащихся. Продолжительность проекта 2 урока (2 недели).

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об истории создания и развития компьютерной техники, их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Этапы создания и развития компьютерной техники»;

б) знания и умения по использованию ресурсов Интернет;

в) знания и умения использования прикладных программ.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Почему возникла необходимость создания компьютерной техники?

===''Проблемные вопросы''===

Какова роль компьютерной техники в современном обществе?

Какова связь развития компьютерной техники с информационно-коммуникационными технологиями?

===''Учебные вопросы''===

К какому периоду времени относится первый этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится второй этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится третий этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится четвертый этап развития ВТ?

Чем отличается первый этап от последнего?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "История развития вычислительной техники", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с историей создания вычислительной техники, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (Исследовательская деятельность по изучению темы проекта в интерпретации различных источников)

4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:|Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:|Презентация 1]]

[[Медиа:|Презентация 2]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:|Критерии оценивания презентации]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

История развития вычислительной техники

2012-01-12T09:15:09Z

Гайнуллина О.Н.:

== Автор проекта ==

[[Участник:Гайнуллина О.Н.|Гайнуллина Олеся Нигматулловна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 5-х. Рассматриваются этапы создания и развития компьютерной техники. Проект предполагает исследовательскую деятельность учащихся. Продолжительность проекта 2 урока (2 недели).

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об истории создания и развития компьютерной техники, их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Этапы создания и развития компьютерной техники»;

б) знания и умения по использованию ресурсов Интернет;

в) знания и умения использования прикладных программ.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Почему возникла необходимость создания компьютерной техники?

===''Проблемные вопросы''===

Какова роль компьютерной техники в современном обществе?

Какова связь развития компьютерной техники с информационно-коммуникационными технологиями?

===''Учебные вопросы''===

К какому периоду времени относится первый этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится второй этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится третий этап развития ВТ?

К какому периоду времени относится четвертый этап развития ВТ?

Чем отличается первый этап от последнего?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "мультимедийная презентация", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами создания презентации, видами презентаций, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (исследование уровня доступности изложения учебного материала в интерпретации различных источников)

4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_vizitka.doc|Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch1.ppt|Презентация 1]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch2.ppt|Презентация 2]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch3.ppt|Презентация 3]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch4.ppt|Презентация 4]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_kriterii.doc|Критерии оценивания презентации]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

История развития вычислительной техники

2012-01-12T09:07:35Z

Гайнуллина О.Н.:

== Автор проекта ==

[[Участник:Гайнуллина О.Н.|Гайнуллина Олеся Нигматулловна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 5-х. Рассматриваются этапы создания и развития компьютерной техники. Проект предполагает исследовательскую деятельность учащихся. Продолжительность проекта 2 урока (2 недели).

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об истории создания и развития компьютерной техники, их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Этапы создания и развития компьютерной техники»;

б) знания и умения по использованию ресурсов Интернет;

в) знания и умения использования прикладных программ.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Почему возникла необходимость создания компьютерной техники?

===''Проблемные вопросы''===

Какова роль компьютерной техники в современном обществе?

?

===''Учебные вопросы''===

Как выбрать шаблон?

Как подобрать цветовую гамму?

Как расположить текс и рисунок?

Что сделать, что бы презентация была «читаемой»?

Как правильно выбрать анимацию?

Существуют ли правила и нормы для составления презентации?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "мультимедийная презентация", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами создания презентации, видами презентаций, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (исследование уровня доступности изложения учебного материала в интерпретации различных источников)

4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_vizitka.doc|Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch1.ppt|Презентация 1]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch2.ppt|Презентация 2]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch3.ppt|Презентация 3]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch4.ppt|Презентация 4]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_kriterii.doc|Критерии оценивания презентации]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

История развития вычислительной техники

2012-01-12T08:55:33Z

Гайнуллина О.Н.:

== Автор проекта ==

[[Участник:Гайнуллина О.Н.|Гайнуллина Олеся Нигматулловна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 5-х. Рассматриваются этапы создания и развития компьютерной техники. Проект предполагает исследовательскую деятельность учащихся. Продолжительность проекта 2 урока (2 недели).

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об истории создания и развития компьютерной техники, их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Этапы создания и развития компьютерной техники»;

б) знания и умения по использованию ресурсов Интернет;

в) знания и умения использования прикладных программ.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как создать необходимую мультимедийную презентацию?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем создавать презентацию?

Как создать презентацию?

===''Учебные вопросы''===

Как выбрать шаблон?

Как подобрать цветовую гамму?

Как расположить текс и рисунок?

Что сделать, что бы презентация была «читаемой»?

Как правильно выбрать анимацию?

Существуют ли правила и нормы для составления презентации?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "мультимедийная презентация", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами создания презентации, видами презентаций, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (исследование уровня доступности изложения учебного материала в интерпретации различных источников)

4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_vizitka.doc|Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch1.ppt|Презентация 1]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch2.ppt|Презентация 2]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch3.ppt|Презентация 3]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch4.ppt|Презентация 4]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_kriterii.doc|Критерии оценивания презентации]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

История развития вычислительной техники

2012-01-12T08:52:39Z

Гайнуллина О.Н.:

== Автор проекта ==

[[Участник:Гайнуллина О.Н.|Гайнуллина Олеся Нигматулловна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 5-х. Рассматриваются этапы создания и развития компьютерной техники. Проект предполагает исследовательскую деятельность учащихся. Продолжительность проекта 2 урока (2 недели).

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Что такое мультимедиа»;

б) знания и умения по созданию несложной презентации в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст;

в) знания и умения основных типов сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как создать необходимую мультимедийную презентацию?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем создавать презентацию?

Как создать презентацию?

===''Учебные вопросы''===

Как выбрать шаблон?

Как подобрать цветовую гамму?

Как расположить текс и рисунок?

Что сделать, что бы презентация была «читаемой»?

Как правильно выбрать анимацию?

Существуют ли правила и нормы для составления презентации?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "мультимедийная презентация", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами создания презентации, видами презентаций, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (исследование уровня доступности изложения учебного материала в интерпретации различных источников)

4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_vizitka.doc|Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch1.ppt|Презентация 1]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch2.ppt|Презентация 2]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch3.ppt|Презентация 3]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch4.ppt|Презентация 4]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_kriterii.doc|Критерии оценивания презентации]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

История развития вычислительной техники

2012-01-12T08:50:57Z

Гайнуллина О.Н.:

== Автор проекта ==

[[Участник:Гайнуллина О.Н.|Гайнуллина Олеся Нигматулловна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 8-х. Рассматриваются базовые понятия о мультимедиа: области применения. Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации. Продолжительность проекта 3 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Что такое мультимедиа»;

б) знания и умения по созданию несложной презентации в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст;

в) знания и умения основных типов сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как создать необходимую мультимедийную презентацию?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем создавать презентацию?

Как создать презентацию?

===''Учебные вопросы''===

Как выбрать шаблон?

Как подобрать цветовую гамму?

Как расположить текс и рисунок?

Что сделать, что бы презентация была «читаемой»?

Как правильно выбрать анимацию?

Существуют ли правила и нормы для составления презентации?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "мультимедийная презентация", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами создания презентации, видами презентаций, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (исследование уровня доступности изложения учебного материала в интерпретации различных источников)

4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_vizitka.doc|Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch1.ppt|Презентация 1]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch2.ppt|Презентация 2]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch3.ppt|Презентация 3]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch4.ppt|Презентация 4]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_kriterii.doc|Критерии оценивания презентации]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

История развития вычислительной техники

2012-01-12T08:50:19Z

Гайнуллина О.Н.:

== Автор проекта ==

[[Участник:Гайнуллина О.Н..|Шульгина Вероника Васильевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 8-х. Рассматриваются базовые понятия о мультимедиа: области применения. Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации. Продолжительность проекта 3 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Что такое мультимедиа»;

б) знания и умения по созданию несложной презентации в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст;

в) знания и умения основных типов сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как создать необходимую мультимедийную презентацию?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем создавать презентацию?

Как создать презентацию?

===''Учебные вопросы''===

Как выбрать шаблон?

Как подобрать цветовую гамму?

Как расположить текс и рисунок?

Что сделать, что бы презентация была «читаемой»?

Как правильно выбрать анимацию?

Существуют ли правила и нормы для составления презентации?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "мультимедийная презентация", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами создания презентации, видами презентаций, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (исследование уровня доступности изложения учебного материала в интерпретации различных источников)

4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_vizitka.doc|Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch1.ppt|Презентация 1]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch2.ppt|Презентация 2]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch3.ppt|Презентация 3]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch4.ppt|Презентация 4]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_kriterii.doc|Критерии оценивания презентации]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

История развития вычислительной техники

2012-01-12T08:20:00Z

Гайнуллина О.Н.: Новая: == Автор проекта == Шульгина Вероника Васильевна == Предмет, возраст учащихся =...

== Автор проекта ==

[[Участник:Шульгина В.В.|Шульгина Вероника Васильевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на учеников 8-х. Рассматриваются базовые понятия о мультимедиа: области применения. Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации. Продолжительность проекта 3 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми мультимедийными ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания «Что такое мультимедиа»;

б) знания и умения по созданию несложной презентации в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст;

в) знания и умения основных типов сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как создать необходимую мультимедийную презентацию?

===''Проблемные вопросы''===

Зачем создавать презентацию?

Как создать презентацию?

===''Учебные вопросы''===

Как выбрать шаблон?

Как подобрать цветовую гамму?

Как расположить текс и рисунок?

Что сделать, что бы презентация была «читаемой»?

Как правильно выбрать анимацию?

Существуют ли правила и нормы для составления презентации?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "мультимедийная презентация", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами создания презентации, видами презентаций, ознакомление с критериями создания презентаций. Изучение литературы по данной теме, в том числе и в сети Интернет)

3. '''Исследование''' (исследование уровня доступности изложения учебного материала в интерпретации различных источников)

4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_vizitka.doc|Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch1.ppt|Презентация 1]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch2.ppt|Презентация 2]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch3.ppt|Презентация 3]]

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_usch4.ppt|Презентация 4]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:Shulgina_vv_proekt_kriterii.doc|Критерии оценивания презентации]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Участник:Гайнуллина О.Н.

2012-01-12T08:08:23Z

Гайнуллина О.Н.:

{|border=1
!Ф.И.О.
|Гайнуллина Олеся Нигматулловна
|-
!Дата рождения
|01 октября 1979г.
|-
!Место работы
|МКОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа"
|-
!Должность
|учитель информатики
|-

|}

[[История развития вычислительной техники]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Гайнуллина О.Н.

2012-01-12T08:06:13Z

Гайнуллина О.Н.: Новая: {|border=1 !Ф.И.О. |Гайнуллина Олеся Нигматулловна |- !Дата рождения |01 октября 1979г. |- !Место работы |МКОУ "Альм...

{|border=1
!Ф.И.О.
|Гайнуллина Олеся Нигматулловна
|-
!Дата рождения
|01 октября 1979г.
|-
!Место работы
|МКОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа"
|-
!Должность
|учитель информатики
|-

|}

[[Системы счисления]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Тренинг на базе МОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа"( декабрь 2010г - январь 2011 г.г.)

2012-01-12T08:02:20Z

Гайнуллина О.Н.:

=Преподаватели=
[[Участник:Рогозина Л. М.|Рогозина Лариса Маратовна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' Декабрь 2010 - Январь 2011 г.г.

'''Аудитория:''' учителя МОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа"[http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=

<big>'''Список группы:'''</big>
# [[Участник:Шакиров Хафиз Вазихович|Шакиров Хафиз Вазихович]], проект [[Десятичные дроби.Сложение и вычитание десятичных дробей]]
# [[Участник:anissa |Дахина Аниса Шарифулловна]], [[культура речи]]
# [[Участник:Нэля|Бикмухаметова Нэлля Нигматьяновна]], проект [[Окислительно-восстановительные реакции]]
# [[Участник:Светлана|Соколова Светлана Сергеевна]] проект [[Профилактика употребления ПАВ]]
# [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]], проект [[Мы за здоровый образ жизни]]
# [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]], проект [[Утренняя зарядка]]
# [[Участник:Щур Ольга|Щур Ольга Дмитриевна]], проект [[The Best of All Possible Worlds]]
# [[Участник:Гайнуллина О.Н.|Гайнуллина Олеся Нигматулловна ]], проект [[Семейный бюджет]]
# [[Участник:IrinaD|Дубынина Ирина Ивановна ]], проект [[Редкие животные нашего края]]
# [[Участник:ГульсинаЯ|Ямгурзина Гульсина Хабибжановна ]], проект [[Праздник "День птиц"]]
# [[Участник:Лариса Магасумова|Магасумова Лариса Рахматулловна ]],проект [["Двудольные растения. "]]
# [[Участник:Файзуллина Аниса |Файзуллина Аниса Мухарамовна]], проект [[Числа вокруг нас]]
# [[Участник: Алия Марсовна|Файзуллина Алия Марсовна]], проект [[Юриспруденция как важная область человеческих знаний]]
# [[Участник:Ирина К |Кожевникова Ирина Викторовна]],проект [["Ты сам мастер"]]
# [[Участник:Alja|Сафаргалеева Алия Шарифулловна]],[[проект "Итоговое занятие по курсу "Основы мировых религиозных культур"]]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]

=План работы:=

== День первый ==

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

[http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Рефлексия]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге]

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* создание стартовой презентации учителя
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

==День третий==

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/3.html рефлексия обучения по модулю 3 в блоге]

* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/4.html рефлексия обучения по модулю 4 в блоге]

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/5.html рефлексия обучения по модулю 5 в блоге]

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/6.html рефлексия обучения по модулю 6 в блоге]

==День пятый==
'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/7.html рефлексия обучения по модулю 7 в блоге]

'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
*# в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
*# как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
*# качество вопросов, направляющих обучение
*# насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
*# облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
*# ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/8.html рефлексия обучения по модулю 8 в блоге]

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]