http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2026-08-28T23:54:29Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Dvigat_vnut_sgor.ppt&diff=316692 2012-08-30T03:11:48Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div></div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=316689 2012-08-30T03:05:51Z

<p>Галкина Надежда: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Galkina NV - Visitka1.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Galkina NV - Buklet2.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Dvigat_vnut_sgor.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Prezentacia_2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Kriterii ozenivania.doc| Критерии оценивания презентации]]<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Refleksia.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B8_%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&diff=314512 2012-08-28T12:59:42Z

<p>Галкина Надежда: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Леоненко Наталья|Леоненко Наталья Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Математика, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В данном проекте изучаются положительные и отрицательные числа. Сложение и вычитание,умножение и деление положительных и отрицательных чисел. В ходе проектной деятельности учащиеся используют материалы, не входящие в учебную программу. Учащиеся успешно усвоившие тему составляют творческие задания для других учащихся, создают памятки на использованиеправил действий с положительными и отрицательными числами. Проводятся самостоятельные работы с использованием дидактических материалов, тестов, индивидуальных заданий, используются электронные средства обучения и контроля. Итогом проекта являются творческие работы учащихся в виде презентаций.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Где в нашей жизни вы сталкиваетесь с положительными и отрицательными числами?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое положительные и отрицательные числа?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие числа называются отрицательными?<br /> Как с помощью координатной прямой выполнить сложение отрицательных чисел,чисел с разными знаками?<br /> <br /> Как сравнивать отрицательные числа, отрицательные и положительные чила?<br /> <br /> Как изобразитьположительные и отрицательные числа на координатном луче?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Vizitka.doc | Визитка]]<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Составление плана работы .<br /> <br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> <br /> • Актуализация знаний обучающихся по теме проекта <br /> <br /> • Формулировка темы исследования каждым учеником.<br /> <br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> <br /> • Работа с печатными материалами <br /> <br /> •Оформление результатов исследований в виде презентации<br /> <br /> • Самооценка презентаций по критериям оценивания. <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. <br /> <br /> Защита презентаций на заключительном уроке<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentacia1.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Презентация учащегося ==<br /> [[Медиа: Aleks.ppt | Презентация ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Kriteriiocenki.doc | Критерии оценивания]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B8_%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&diff=314511 2012-08-28T12:58:51Z

<p>Галкина Надежда: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Леоненко Наталья|Леоненко Наталья Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Математика, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В данном проекте изучаются положительные и отрицательные числа. Сложение и вычитание,умножение и деление положительных и отрицательных чисел. В ходе проектной деятельности учащиеся используют материалы, не входящие в учебную программу. Учащиеся успешно усвоившие тему составляют творческие задания для других учащихся, создают памятки на использованиеправил действий с положительными и отрицательными числами. Проводятся самостоятельные работы с использованием дидактических материалов, тестов, индивидуальных заданий, используются электронные средства обучения и контроля. Итогом проекта являются творческие работы учащихся в виде презентаций.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Где в нашей жизни вы сталкиваетесь с положительными и отрицательными числами?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое положительные и отрицательные числа?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие числа называются отрицательными?<br /> Как с помощью координатной прямой выполнить сложение отрицательных чисел,чисел с разными знаками?<br /> <br /> Как сравнивать отрицательные числа, отрицательные и положительные чила?<br /> <br /> Как изобразитьположительные и отрицательные числа на координатном луче?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Vizitka.doc | Визитка]]<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Составление плана работы .<br /> <br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> <br /> • Актуализация знаний обучающихся по теме проекта <br /> <br /> • Формулировка темы исследования каждым учеником.<br /> <br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> <br /> • Работа с печатными материалами <br /> <br /> •Оформление результатов исследований в виде презентации<br /> <br /> • Самооценка презентаций по критериям оценивания. <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. <br /> <br /> Защита презентаций на заключительном уроке<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentacia1.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Презентация учащегося ==<br /> [[Медиа: Aleks.ppt | Презентация ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Kriteriiocenivania.doc | Критерии оценивания]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B8_%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&diff=314507 2012-08-28T12:54:24Z

<p>Галкина Надежда: /* Презентация учащегося */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Леоненко Наталья|Леоненко Наталья Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Математика, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В данном проекте изучаются положительные и отрицательные числа. Сложение и вычитание,умножение и деление положительных и отрицательных чисел. В ходе проектной деятельности учащиеся используют материалы, не входящие в учебную программу. Учащиеся успешно усвоившие тему составляют творческие задания для других учащихся, создают памятки на использованиеправил действий с положительными и отрицательными числами. Проводятся самостоятельные работы с использованием дидактических материалов, тестов, индивидуальных заданий, используются электронные средства обучения и контроля. Итогом проекта являются творческие работы учащихся в виде презентаций.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Где в нашей жизни вы сталкиваетесь с положительными и отрицательными числами?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое положительные и отрицательные числа?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие числа называются отрицательными?<br /> Как с помощью координатной прямой выполнить сложение отрицательных чисел,чисел с разными знаками?<br /> <br /> Как сравнивать отрицательные числа, отрицательные и положительные чила?<br /> <br /> Как изобразитьположительные и отрицательные числа на координатном луче?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Vizitka.doc | Визитка]]<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Составление плана работы .<br /> <br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> <br /> • Актуализация знаний обучающихся по теме проекта <br /> <br /> • Формулировка темы исследования каждым учеником.<br /> <br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> <br /> • Работа с печатными материалами <br /> <br /> •Оформление результатов исследований в виде презентации<br /> <br /> • Самооценка презентаций по критериям оценивания. <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. <br /> <br /> Защита презентаций на заключительном уроке<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentacia1.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Презентация учащегося ==<br /> [[Медиа: Aleks.ppt | Презентация ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Kriteri.doc | Критерии оценивания]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B8_%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&diff=314503 2012-08-28T12:50:33Z

<p>Галкина Надежда: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Леоненко Наталья|Леоненко Наталья Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Математика, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В данном проекте изучаются положительные и отрицательные числа. Сложение и вычитание,умножение и деление положительных и отрицательных чисел. В ходе проектной деятельности учащиеся используют материалы, не входящие в учебную программу. Учащиеся успешно усвоившие тему составляют творческие задания для других учащихся, создают памятки на использованиеправил действий с положительными и отрицательными числами. Проводятся самостоятельные работы с использованием дидактических материалов, тестов, индивидуальных заданий, используются электронные средства обучения и контроля. Итогом проекта являются творческие работы учащихся в виде презентаций.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Где в нашей жизни вы сталкиваетесь с положительными и отрицательными числами?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое положительные и отрицательные числа?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие числа называются отрицательными?<br /> Как с помощью координатной прямой выполнить сложение отрицательных чисел,чисел с разными знаками?<br /> <br /> Как сравнивать отрицательные числа, отрицательные и положительные чила?<br /> <br /> Как изобразитьположительные и отрицательные числа на координатном луче?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Vizitka.doc | Визитка]]<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Составление плана работы .<br /> <br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> <br /> • Актуализация знаний обучающихся по теме проекта <br /> <br /> • Формулировка темы исследования каждым учеником.<br /> <br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> <br /> • Работа с печатными материалами <br /> <br /> •Оформление результатов исследований в виде презентации<br /> <br /> • Самооценка презентаций по критериям оценивания. <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. <br /> <br /> Защита презентаций на заключительном уроке<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentacia1.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Презентация учащегося ==<br /> [[Медиа: Prezuch222.ppt | Презентация ]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Kriteri.doc | Критерии оценивания]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B8_%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&diff=314501 2012-08-28T12:48:58Z

<p>Галкина Надежда: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Леоненко Наталья|Леоненко Наталья Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Математика, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В данном проекте изучаются положительные и отрицательные числа. Сложение и вычитание,умножение и деление положительных и отрицательных чисел. В ходе проектной деятельности учащиеся используют материалы, не входящие в учебную программу. Учащиеся успешно усвоившие тему составляют творческие задания для других учащихся, создают памятки на использованиеправил действий с положительными и отрицательными числами. Проводятся самостоятельные работы с использованием дидактических материалов, тестов, индивидуальных заданий, используются электронные средства обучения и контроля. Итогом проекта являются творческие работы учащихся в виде презентаций.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Где в нашей жизни вы сталкиваетесь с положительными и отрицательными числами?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое положительные и отрицательные числа?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие числа называются отрицательными?<br /> Как с помощью координатной прямой выполнить сложение отрицательных чисел,чисел с разными знаками?<br /> <br /> Как сравнивать отрицательные числа, отрицательные и положительные чила?<br /> <br /> Как изобразитьположительные и отрицательные числа на координатном луче?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Vizitka.doc | Визитка]]<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Составление плана работы .<br /> <br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> <br /> • Актуализация знаний обучающихся по теме проекта <br /> <br /> • Формулировка темы исследования каждым учеником.<br /> <br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> <br /> • Работа с печатными материалами <br /> <br /> •Оформление результатов исследований в виде презентации<br /> <br /> • Самооценка презентаций по критериям оценивания. <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. <br /> <br /> Защита презентаций на заключительном уроке<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: PrezentChakir.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Презентация учащегося ==<br /> [[Медиа: Prezuch222.ppt | Презентация ]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Kriteri.doc | Критерии оценивания]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B8_%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&diff=314493 2012-08-28T12:45:38Z

<p>Галкина Надежда: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Леоненко Наталья|Леоненко Наталья Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Математика, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В данном проекте изучаются положительные и отрицательные числа. Сложение и вычитание,умножение и деление положительных и отрицательных чисел. В ходе проектной деятельности учащиеся используют материалы, не входящие в учебную программу. Учащиеся успешно усвоившие тему составляют творческие задания для других учащихся, создают памятки на использованиеправил действий с положительными и отрицательными числами. Проводятся самостоятельные работы с использованием дидактических материалов, тестов, индивидуальных заданий, используются электронные средства обучения и контроля. Итогом проекта являются творческие работы учащихся в виде презентаций.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Где в нашей жизни вы сталкиваетесь с положительными и отрицательными числами?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое положительные и отрицательные числа?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие числа называются отрицательными?<br /> Как с помощью координатной прямой выполнить сложение отрицательных чисел,чисел с разными знаками?<br /> <br /> Как сравнивать отрицательные числа, отрицательные и положительные чила?<br /> <br /> Как изобразитьположительные и отрицательные числа на координатном луче?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Vizitka.doc | Визитка]]<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Составление плана работы .<br /> <br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> <br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента - презентации<br /> <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. <br /> <br /> Защита презентаций на итоговой конференции<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: PrezentChakir.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Презентация учащегося ==<br /> [[Медиа: Prezuch222.ppt | Презентация ]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Kriteri.doc | Критерии оценивания]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B8_%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&diff=314492 2012-08-28T12:44:19Z

<p>Галкина Надежда: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Леоненко Наталья|Леоненко Наталья Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Математика, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В данном проекте изучаются положительные и отрицательные числа. Сложение и вычитание,умножение и деление положительных и отрицательных чисел. В ходе проектной деятельности учащиеся используют материалы, не входящие в учебную программу. Учащиеся успешно усвоившие тему составляют творческие задания для других учащихся, создают памятки на использованиеправил действий с положительными и отрицательными числами. Проводятся самостоятельные работы с использованием дидактических материалов, тестов, индивидуальных заданий, используются электронные средства обучения и контроля. Итогом проекта являются творческие работы учащихся в виде презентаций.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Где в нашей жизни вы сталкиваетесь с положительными и отрицательными числами?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое положительные и отрицательные числа?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие числа называются отрицательными?<br /> Как с помощью координатной прямой выполнить сложение отрицательных чисел,чисел с разными знаками?<br /> <br /> Как сравнивать отрицательные числа, отрицательные и положительные чила?<br /> <br /> Как изобразитьположительные и отрицательные числа на координатном луче?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: VizitkaHafiz1.doc | Визитка]]<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Составление плана работы .<br /> <br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> <br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента - презентации<br /> <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. <br /> <br /> Защита презентаций на итоговой конференции<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: PrezentChakir.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Презентация учащегося ==<br /> [[Медиа: Prezuch222.ppt | Презентация ]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Kriteri.doc | Критерии оценивания]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B8_%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&diff=314491 2012-08-28T12:43:45Z

<p>Галкина Надежда: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Леоненко Наталья|Леоненко Наталья Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Математика, 5 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В данном проекте изучаются положительные и отрицательные числа. Сложение и вычитание,умножение и деление положительных и отрицательных чисел. В ходе проектной деятельности учащиеся используют материалы, не входящие в учебную программу. Учащиеся успешно усвоившие тему составляют творческие задания для других учащихся, создают памятки на использованиеправил действий с положительными и отрицательными числами. Проводятся самостоятельные работы с использованием дидактических материалов, тестов, индивидуальных заданий, используются электронные средства обучения и контроля. Итогом проекта являются творческие работы учащихся в виде презентаций.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Где в нашей жизни вы сталкиваетесь с положительными и отрицательными числами?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что такое положительные и отрицательные числа?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие числа называются отрицательными?<br /> Как с помощью координатной прямой выполнить сложение отрицательных чисел,чисел с разными знаками?<br /> <br /> Как сравнивать отрицательные числа, отрицательные и положительные чила?<br /> <br /> Как изобразитьположительные и отрицательные числа на координатном луче?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: VizitkaHafiz1.doc | Визитка]]<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> <br /> • Составление плана работы .<br /> <br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> <br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента - презентации<br /> <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. <br /> <br /> Защита презентаций на итоговой конференции<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: PrezentChakir.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Презентация учащегося ==<br /> [[Медиа: Prezuch222.ppt | Презентация ]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Kriteri.doc | Критерии оценивания]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=314274 2012-08-28T09:56:24Z

<p>Галкина Надежда: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Galkina NV - Visitka1.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Galkina NV - Buklet2.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:DVS.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Prezentacia_2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Kriterii ozenivania.doc| Критерии оценивания презентации]]<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Refleksia.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Galkina_NV_-_Kriterii_ozenivania.doc&diff=313975 2012-08-28T06:09:59Z

<p>Галкина Надежда: загружена новая версия «Изображение:Galkina NV - Kriterii ozenivania.doc»</p> <hr /> <div></div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=313939 2012-08-28T05:45:17Z

<p>Галкина Надежда: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Galkina NV - Visitka1.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Galkina NV - Buklet2.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Prezentacia_2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Kriterii ozenivania.doc| Критерии оценивания презентации]]<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Refleksia.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=312900 2012-08-27T12:05:40Z

<p>Галкина Надежда: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Galkina NV - Visitka1.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Galkina NV - Buklet2.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Prezentacia_2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Refleksia.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Galkina_NV_-_Refleksia.doc&diff=312898 2012-08-27T12:04:42Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div></div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Galkina_NV_-_Kriterii_ozenivania.doc&diff=312888 2012-08-27T11:53:15Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div></div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Galkina_NV_-_Buklet2.doc&diff=312887 2012-08-27T11:51:56Z

<p>Галкина Надежда: загружена новая версия «Изображение:Galkina NV - Buklet2.doc»</p> <hr /> <div></div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=312884 2012-08-27T11:50:45Z

<p>Галкина Надежда: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Galkina NV - Visitka1.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Galkina NV - Buklet1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Prezentacia_2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Refleksia.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Galkina_NV_-_Prezentacia_2.ppt&diff=312878 2012-08-27T11:44:28Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div></div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Galkina_NV_-_Visitka1.doc&diff=312877 2012-08-27T11:42:00Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div></div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Galkina_NV_-_Buklet2.doc&diff=312875 2012-08-27T11:40:15Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div></div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=312828 2012-08-27T11:03:04Z

<p>Галкина Надежда: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Galkina NV - Visitka1.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Galkina NV - Buklet1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Prezentacia_2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Refleksia.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=312827 2012-08-27T11:02:19Z

<p>Галкина Надежда: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Galkina NV - Visitka1.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Galkina NV - Buklet1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Prezentacia_2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Galkina NV - Refleksia.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=312688 2012-08-27T08:48:51Z

<p>Галкина Надежда: /* Готовый проект: */</p> <hr /> <div>== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Visitka1.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacia_2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.buble.us <br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=312618 2012-08-27T07:36:20Z

<p>Галкина Надежда: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Visitka1.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacia 2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.buble.us <br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=189752 2012-03-30T06:18:34Z

<p>Галкина Надежда: /* Тема: */</p> <hr /> <div>== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Visitka1.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Wisitka1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacia 2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.buble.us <br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=189723 2012-03-30T06:09:11Z

<p>Галкина Надежда: Новая: == Тема:== '''Двигатель внутреннего сгорания== Автор:== [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Виталь...</p> <hr /> <div>== Тема:==<br /> '''Двигатель внутреннего сгорания== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Visitka1.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Wisitka1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacia 2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.buble.us <br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0&diff=189722 2012-03-30T06:08:37Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Nadegda.jpg|150px|left]]<br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О.<br /> |'''Галкина Надежда Витальевна'''<br /> |-<br /> !Дата рождения<br /> |01.01.1963<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Чинеевская средняя общеобразовательная школа<br /> |-<br /> !Должность<br /> |зам. директора по УВР<br /> |-<br /> !Проект<br /> |[[Двигатель внутреннего сгорания]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе Юргамышской школы Юргамышского района (март-апрель 2012 года)|группа Юргамышской средней школы]] март-апрель 2012<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%AE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%88%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_(%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82-%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=189703 2012-03-30T06:02:16Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Nataly|Мутовкина Наталья Васильевна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 27 марта - 30 апреля 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник:Galina.avdonina63|Авдонина Галина Ивановна]],[[Трудовые династии&quot;]]<br /> #[[Участник:Татьяна Булаева|Булаева Татьяна Владимировна]],[[]]<br /> #[[Участник:Ольга бухарова|Бухарова Ольга Ильинична]],[[ранец ученика]]<br /> #[[Участник:инязвочка|Викулова наталья Сергеевна]],[[My sckool]]<br /> #[[Участник: светлана 1|Вишнякова Светлана Александровна]],[[Водоёмы Вилкинского совета]]<br /> #[[Участник:Галкина Надежда|Галкина Надежда Витальевна]],[[Двигатель внутреннего сгорания]]<br /> #[[Участник:Ирина Доможирова|Доможирова ирина Анатольевна]][[]]<br /> #[[Участник:Swetlana69|Емельянова Светлана Александровна]],[[Спасти поколение]]<br /> #[[Участник:vfieyz|Зуева Мария Александрровна]],[[]]<br /> #[[Участник:Николай1|Кандаков Николай Викторович]],[[&quot;Великая Отечественная война 1941-1945&quot;]]<br /> #[[Участник:|Кантоурова Татьяна Федоровна]],[[]]<br /> #[[Участник:Татьяна Анатольевна|Клепалова Татьяна Анатольевна]],[[]]<br /> #[[Участник:Леоненко Наталья|Леоненко Наталья Витальевна]],[[]]<br /> #[[Участник:|Лесников Сергей Петрович]],[[]]<br /> #[[Участник:Зинуля|Лесникова Зинаида Дмитриевна]],[[Твёрдый звук (ш),буквы Ш,ш]]<br /> #[[Участник:Мальков Александр|Мальков Александр Алексеевич]],[[Массаж на уроке]]<br /> #[[Участник:Оксана Павловна|Маслова Оксана Павловна]],[[]]<br /> #[[Участник:|Мухортикова Галина Григорьевна]],[[]]<br /> #[[Участник:Nataly73|Останина Наталья Васильевна]],[[]]<br /> #[[Участник:Пермякова Наталья|Пермякова Наталья Витальевна]],[[&quot;Репродуктивное здоровье человека&quot;]]<br /> #[[Участник:Устроительница|Соколова Татьяна Александровна]],[[&quot;Забота человека о птицах&quot;]]<br /> #[[Участник:Илья Михайлович|Тихонов Илья Михайлович]],[[]]<br /> #[[Участник:Наталья Михайловна|Хмелевская Наталья Михайловна]],[[]]<br /> #[[Участник:Ася Целуйко|Целуйко Ася Шамсаддиновна]],[[&quot;Эффект бабочки&quot;]]<br /> #[[Участник:скорпион|Черепанова Надежда Станиславовна]],[[&quot;Школа в годы войны&quot;]]<br /> #[[Участник:Татьяна Широбокова|Широбокова Татьяна Николаевна]],[[]]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> [http://treningyurgamish2012.blogspot.com/2012/03/1.html рефлексия введение]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://treningyurgamish2012.blogspot.com/2012/03/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге ]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt; создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://urgshcool2.blogspot.com/2009/11/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге ]<br /> <br /> '''Результаты работы:''' <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> <br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://urgshcool3.blogspot.com/2009/11/blog-post.html Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе]<br /> <br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> <br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> * [http://urgshcool4.blogspot.com/2009/11/blog-post.html Рефлексия по модулю 4 в блоге курсе]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> * [http://iurshcool5.blogspot.com/2009/11/1.html Рефлексия по модулю 5 в блоге курсе]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> * [http://iurgschool6.blogspot.com/2009/11/blog-post.html Рефлексия по модулю 6 в блоге курсе]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 7''' <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * [http://urgschool7.blogspot.com/2009/12/1.html рефексия по модулю 7] <br /> '''Модуль 8''' <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * качество вопросов, направляющих обучение <br /> * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> <br /> [http://urgschool8.blogspot.com/2009/12/blog-post.html рефлексия по модулю 8]<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0&diff=188116 2012-03-29T10:56:10Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Nadegda.jpg|150px|left]]<br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О.<br /> |'''Галкина Надежда Витальевна'''<br /> |-<br /> !Дата рождения<br /> |01.01.1963<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Чинеевская средняя общеобразовательная школа<br /> |-<br /> !Должность<br /> |зам. директора по УВР<br /> |-<br /> !Проект<br /> |[[Двигатель внутреннего сгорания]]<br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Двигатель внутреннего сгорания== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Visitka1.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Wisitka1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacia 2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.buble.us <br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе Юргамышской школы Юргамышского района (март-апрель 2012 года)|группа Юргамышской средней школы]] март-апрель 2012<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0&diff=188113 2012-03-29T10:52:53Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Nadegda.jpg|150px|left]]<br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О.<br /> |'''Галкина Надежда Витальевна'''<br /> |-<br /> !Дата рождения<br /> |01.01.1963<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Чинеевская средняя общеобразовательная школа<br /> |-<br /> !Должность<br /> |зам. директора по УВР<br /> |-<br /> !Проект<br /> |[[Двигатель внутреннего сгорания]]<br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Двигатель внутреннего сгорания== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Visitka 1.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Wisitka 1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacia 2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.buble.us <br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе Юргамышской школы Юргамышского района (март-апрель 2012 года)|группа Юргамышской средней школы]] март-апрель 2012<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0&diff=187918 2012-03-29T08:49:00Z

<p>Галкина Надежда: /* Большая просьба создавать свой проект а потом копировать и переделывать а не сразу чужой переделывать */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Nadegda.jpg|150px|left]]<br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О.<br /> |'''Галкина Надежда Витальевна'''<br /> |-<br /> !Дата рождения<br /> |01.01.1963<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Чинеевская средняя общеобразовательная школа<br /> |-<br /> !Должность<br /> |зам. директора по УВР<br /> |-<br /> !Проект<br /> |[[Двигатель внутреннего сгорания]]<br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Двигатель внутреннего сгорания== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Visitka.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Wisitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacia 2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.buble.us <br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе Юргамышской школы Юргамышского района (март-апрель 2012 года)|группа Юргамышской средней школы]] март-апрель 2012<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8&diff=187903 2012-03-29T08:42:06Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div>[[Тепловые двигатели]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> <br /> '''Тепловые двигатели'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> <br /> [[Участник:Елена Завьялова |Завьялова Елена Анатольевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Усовершенствование тепловых машин, как одно из основных средств развития технического прогресса.<br /> Принцип работы и устройство тепловых двигателей<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние различного вида топлива на работу двигателей.<br /> <br /> <br /> <br /> Влияние различного вида топлива на работу двигателей<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Какие типы тепловых машин существуют?<br /> 2.Устройство и принцип работы .<br /> 3.Экономичность применения тепловых машин.<br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:<br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacia 2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.buble.us <br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org<br /> #*http://ru.wikipedia.org/wiki/Двигатель_Стирлинга<br /> #*http://festival.1september.ru/articles/522758/</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8&diff=187865 2012-03-29T08:26:01Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div>[[Тепловые двигатели]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> <br /> '''Тепловые двигатели'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> <br /> [[Участник:Елена Завьялова |Завьялова Елена Анатольевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством тепловых двигателей.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> .<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacia 2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.buble.us <br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8&diff=187858 2012-03-29T08:23:26Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div>[[Тепловые двигатели]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> <br /> '''Тепловые двигатели'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> <br /> [[Участник:Елена Завьялова |Завьялова Елена Анатольевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> .<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacia 2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.buble.us <br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0&diff=187759 2012-03-29T07:57:24Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Nadegda.jpg|150px|left]]<br /> <br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О.<br /> |'''Галкина Надежда Витальевна'''<br /> |-<br /> !Дата рождения<br /> |01.01.1963<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Чинеевская средняя общеобразовательная школа<br /> |-<br /> !Должность<br /> |зам. директора по УВР<br /> |-<br /> !Проект<br /> |[[Двигатель внутреннего сгорания]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Двигатель внутреннего сгорания== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Visitka.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Wisitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacia 2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.buble.us <br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе Юргамышской школы Юргамышского района (март-апрель 2012 года)|группа Юргамышской средней школы]] март-апрель 2012<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8&diff=187712 2012-03-29T07:43:53Z

<p>Галкина Надежда: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>[[Тепловые двигатели]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Двигатель внутреннего сгорания== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Visitka.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Wisitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacia 2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.buble.us <br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8&diff=187671 2012-03-29T07:32:29Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div>[[Тепловые двигатели]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Двигатель внутреннего сгорания== Автор:==<br /> [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для урока по физике, для учащихся 8 класса<br /> <br /> == Краткое описание: ==<br /> <br /> <br /> В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Определение и история создания тепловых двигателей.<br /> 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.<br /> 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.<br /> 4. Область применения ДВС.<br /> 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Visitka.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacia 2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.buble.us <br /> #*http://www.anketer.ru <br /> #*http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Nadegda.jpg&diff=187508 2012-03-29T06:22:13Z

<p>Галкина Надежда: загружена новая версия «Изображение:Nadegda.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%AE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%88%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_(%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82-%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=186703 2012-03-28T16:42:28Z

<p>Галкина Надежда: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Nataly|зуева мария александровна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 27 марта - 30 апреля 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник:Galina.avdonina63|Авдонина Галина Ивановна]],[[]]<br /> #[[Участник:Татьяна Булаева|Булаева Татьяна Владимировна]],[[]]<br /> #[[Участник:Ольга бухарова|Бухарова Ольга Ильинична]],[[]]<br /> #[[Участник:|Викулова наталья Сергеевна]],[[]]<br /> #[[Участник: светлана 1|Вишнякова Светлана Александровна]],[[]]<br /> #[[Участник:Галкина Надежда|Галкина Надежда Витальевна]],[[]]<br /> #[[Участник:Мурдасов Е.А.|Мурдасов Евгений Алексеевич]],[[Жить - здорово!]]<br /> #[[Участник:Важенина Ирина Юрьевна|Важенина Ирина Юрьевна]],[[Мой поселок Юргамыш]]<br /> #[[Участник:Васильева|Васильева Наталья Михайловна]],[[Наш друг - светофор]]<br /> #[[Участник:Ольга Куракина|Куракина Ольга Владимировна]],[[Домашние животные(классМлекопитающие)]]<br /> #[[Участник:Меркурьева|Меркурьева Татьяна Юрьевна]],[[График функции у=х2]]<br /> #[[Участник:SvetlanaDmitrievich|Дмитриевич Светлана Федоровна]],[[Игра Волейбол]]<br /> #[[Участник:Андриевских Г.Н.|Андриевских Галина Николаевна]],[[Пятью пять-страноведческий проект]]<br /> #[[Участник: Bev234|Бортник Евгений Владимирович]],[[Изготовление кухонной утвари]]<br /> #[[Участник:Татьяна Валерьевна|Кандакова Татьяна Валерьевна]],[[Путешествие по температурной шкале]]<br /> #[[Участник:Мурдасов Е.А.|Мурдасов Евгений Алексеевич]],[[Жить - здорово!]]<br /> #[[Участник:Важенина Ирина Юрьевна|Важенина Ирина Юрьевна]],[[Мой поселок Юргамыш]]<br /> #[[Участник:Васильева|Васильева Наталья Михайловна]],[[Наш друг - светофор]]<br /> #[[Участник:Ольга Куракина|Куракина Ольга Владимировна]],[[Домашние животные(классМлекопитающие)]]<br /> #[[Участник:Меркурьева|Меркурьева Татьяна Юрьевна]],[[График функции у=х2]]<br /> #[[Участник:SvetlanaDmitrievich|Дмитриевич Светлана Федоровна]],[[Игра Волейбол]]<br /> #[[Участник:Устроительница|Соколова Татьяна Александровна]],[[]]<br /> #[[Участник: Bev234|Бортник Евгений Владимирович]],[[Изготовление кухонной утвари]]<br /> #[[Участник:Татьяна Валерьевна|Кандакова Татьяна Валерьевна]],[[Путешествие по температурной шкале]]<br /> #[[Участник:Мурдасов Е.А.|Мурдасов Евгений Алексеевич]],[[Жить - здорово!]]<br /> #[[Участник:Важенина Ирина Юрьевна|Важенина Ирина Юрьевна]],[[Мой поселок Юргамыш]]<br /> #[[Участник:Васильева|Васильева Наталья Михайловна]],[[Наш друг - светофор]]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> [http://treningyurgamish2012.blogspot.com/2012/03/1.html рефлексия введение]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://treningyurgamish2012.blogspot.com/2012/03/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге ]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt; создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://urgshcool2.blogspot.com/2009/11/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге ]<br /> <br /> '''Результаты работы:''' <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> <br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://urgshcool3.blogspot.com/2009/11/blog-post.html Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе]<br /> <br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> <br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> * [http://urgshcool4.blogspot.com/2009/11/blog-post.html Рефлексия по модулю 4 в блоге курсе]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> * [http://iurshcool5.blogspot.com/2009/11/1.html Рефлексия по модулю 5 в блоге курсе]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> * [http://iurgschool6.blogspot.com/2009/11/blog-post.html Рефлексия по модулю 6 в блоге курсе]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 7''' <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * [http://urgschool7.blogspot.com/2009/12/1.html рефексия по модулю 7] <br /> '''Модуль 8''' <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * качество вопросов, направляющих обучение <br /> * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> <br /> [http://urgschool8.blogspot.com/2009/12/blog-post.html рефлексия по модулю 8]<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0&diff=186700 2012-03-28T16:40:55Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Nadegda.jpg|150px|left]]<br /> <br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О.<br /> |'''Галкина Надежда Витальевна'''<br /> |-<br /> !Дата рождения<br /> |01.01.1963<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Чинеевская средняя общеобразовательная школа<br /> |-<br /> !Должность<br /> |зам. директора по УВР<br /> |-<br /> !Проект<br /> |<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе Юргамышской школы Юргамышского района (март-апрель 2012 года)|группа Юргамышской средней школы]] март-апрель 2012<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Nadegda.jpg&diff=184457 2012-03-27T05:22:42Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div></div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0&diff=184453 2012-03-27T05:20:43Z

<p>Галкина Надежда: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Nadegda.jpg|150px|left]]<br /> <br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О.<br /> |'''Галкина Надежда Витальевна'''<br /> |-<br /> !Дата рождения<br /> |01.01.1963<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Чинеевская средняя общеобразовательная школа<br /> |-<br /> !Должность<br /> |зам. директора по УВР<br /> |-<br /> !Проект<br /> |[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22 Электронный учебник] <br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BA%D0%B5%22 Спрос и предложение на рынке]<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПК] <br /> <br /> [[Тренинг на базе Юргамышской школы Юргамышского района ( март 2012 года)|группа Чинеевской средней школы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Галкина Надежда http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0&diff=184411 2012-03-27T04:55:54Z

<p>Галкина Надежда: Новая: left {|border=1 !Ф.И.О. |'''Галкина Надежда Витальевна''' |- !Дата рождения |01.01.1963 |- !Место...</p> <hr /> <div>[[Изображение:Nataly.jpg|150px|left]]<br /> <br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О.<br /> |'''Галкина Надежда Витальевна'''<br /> |-<br /> !Дата рождения<br /> |01.01.1963<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |Чинеевская средняя общеобразовательная школа<br /> |-<br /> !Должность<br /> |зам. директора по УВР<br /> |-<br /> !Проект<br /> |[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22 Электронный учебник] <br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BA%D0%B5%22 Спрос и предложение на рынке]<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПК] <br /> <br /> [[Тренинг на базе Юргамышской школы Юргамышского района ( март 2012 года)|группа Чинеевской средней школы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Галкина Надежда