Wiki - Вклад участника [ru]

Участник:Гоголева О.П.

2009-12-16T08:05:23Z

Гоголева О.П.:

[[Изображение:P1050395.JPG|left]]
Дата рождения: '''03.06.1977'''

{|border=1
!ФИО
|Гоголева Оксана Павловна
|-
!Место работы
|МОУ"Прогимназия № 63"города Кургана
|-
!Должность
|учитель начальных классов, информатики
|-
!Хобби
|нет
|}

Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПК и ПРО Курганской области]

Мне приятно работать с [[Участник:И.В.|Ириной Владимировной]],

[[Участник:Евдокимова Т.А.|Татьяной Анатольевной]],

[[Участник:ЛюбовьЛ.|Любовью Анатольевной]],

[[Участник:Надежда П.|Надеждой Павловной]],

Мой проект [[Мир басен]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Гоголева О.П.

2009-12-16T08:04:40Z

Гоголева О.П.:

[[Изображение:P1050395.JPG|left]]
Дата рождения: '''03.06.1977'''

{|border=1
!ФИО
|Гоголева Оксана Павловна
|-
!Место работы
|МОУ"Прогимназия № 63"города Кургана
|-
!Должность
|учитель начальных классов
|-
!Хобби
|нет
|}

Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПК и ПРО Курганской области]

Мне приятно работать с [[Участник:И.В.|Ириной Владимировной]],

[[Участник:Евдокимова Т.А.|Татьяной Анатольевной]],

[[Участник:ЛюбовьЛ.|Любовью Анатольевной]],

[[Участник:Надежда П.|Надеждой Павловной]],

Мой проект [[Мир басен]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Гоголева О.П.

2009-12-16T08:04:27Z

Гоголева О.П.:

[[Изображение:P1050395.JPG|left]]

Дата рождения: '''03.06.1977'''

{|border=1
!ФИО
|Гоголева Оксана Павловна
|-
!Место работы
|МОУ"Прогимназия № 63"города Кургана
|-
!Должность
|учитель начальных классов
|-
!Хобби
|нет
|}

Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПК и ПРО Курганской области]

Мне приятно работать с [[Участник:И.В.|Ириной Владимировной]],

[[Участник:Евдокимова Т.А.|Татьяной Анатольевной]],

[[Участник:ЛюбовьЛ.|Любовью Анатольевной]],

[[Участник:Надежда П.|Надеждой Павловной]],

Мой проект [[Мир басен]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Гоголева О.П.

2009-12-16T08:03:43Z

Гоголева О.П.:

[[Изображение:P1050395.JPG]]

Дата рождения: '''03.06.1977'''

{|border=1
!ФИО
|Гоголева Оксана Павловна
|-
!Место работы
|МОУ"Прогимназия № 63"города Кургана
|-
!Должность
|учитель начальных классов
|-
!Хобби
|нет
|}

Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПК и ПРО Курганской области]

Мне приятно работать с [[Участник:И.В.|Ириной Владимировной]],

[[Участник:Евдокимова Т.А.|Татьяной Анатольевной]],

[[Участник:ЛюбовьЛ.|Любовью Анатольевной]],

[[Участник:Надежда П.|Надеждой Павловной]],

Мой проект [[Мир басен]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Гоголева О.П.

2009-12-16T08:03:21Z

Гоголева О.П.:

[[Изображение:P1050395.JPG]]

Дата рождения: '''03.06.1977'''

{|border=1
!ФИО
|Гоголева Оксана Павловна
|-
!Место работы
|МОУ"Прогимназия № 63"города Кургана
|-
!Должность
|учитель начальных классов
|-
!Хобби
|нет
|}

Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПК и ПРО Курганской области]

Мне приятно работать с [[Участник:И.В.|Ириной Владимировной],

[[Участник:Евдокимова Т.А.|Татьяной Анатольевной]],

[[Участник:ЛюбовьЛ.|Любовью Анатольевной]],

[[Участник:Надежда П.|Надеждой Павловной]],

Мой проект [[Мир басен]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Гоголева О.П.

2009-12-16T08:02:43Z

Гоголева О.П.:

[[Изображение:P1050395.JPG]]

Дата рождения: '''03.06.1977'''

{|border=1
!ФИО
|Гоголева Оксана Павловна
|-
!Место работы
|МОУ"Прогимназия № 63"города Кургана
|-
!Должность
|учитель начальных классов
|-
!Хобби
|нет
|}

Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПК и ПРО Курганской области]

Мне приятно работать с [[Участник:И.В.|Ириной Владимировной]]

Мой проект [[Мир басен]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Гоголева О.П.

2009-12-16T08:01:22Z

Гоголева О.П.:

[[Изображение:P1050395.JPG]]

Дата рождения: '''03.06.1977'''

Мне приятно работать с [[Участник:И.В.|Ириной Владимировной]]

Мой проект [[Мир басен]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Гоголева О.П.

2009-12-16T08:00:07Z

Гоголева О.П.:

[[Изображение:P1050395.JPG]]

Дата рождения: '''03.06.1977'''

Мой проект [[Мир басен]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Файл:P1050395.JPG

2009-12-16T07:59:37Z

Гоголева О.П.:

Мир басен

2009-12-15T08:30:43Z

Гоголева О.П.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Гоголева Оксана Павловна

== Предмет, возраст учащихся ==
Литературное чтение 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Каждый раз, когда внутренние раздоры в коллективе и в семье мешают общему делу, мы поминаем Лебедя, Рака и Щуку – трех персонажей известной крыловской басни. Когда речь идет о лести в целях мошеннического обмана, на ум приходят Ворона и Лисица, выманившая у Вороны кусок сыра. Когда непослушный ребенок продолжает хулиганить, несмотря на все наши увещевания, мы вздыхаем: «…А Васька слушает, да ест…». А когда сложная и запутанная задача неожиданно легко разрешается, усмехаемся: «…А ларчик просто открывался!»
А знают ли наши дети, что, в сущности, означают все эти выражения, которые мы привыкли слышать и произносить изо дня в день. Если нет, необходимо срочно познакомить их с баснями! Баснями Ивана Андреевича Крылова. Ведь иначе они рискуют так никогда и не понять, почему про задиристого и трусоватого соседского мальчика, исподтишка цепляющегося к старшим и более сильным ребятам, взрослые со смехом говорят: «Ах, Моська, знать она сильна, коль лает на слона…». И почему легкомысленному ученику, теряющему время даром, в ответ на жалобы на плохие оценки советуют: «Так пойди же, попляши!».
Басни Ивана Крылова помогут ребятам узнать, что же на самом деле означают загадочные фразеологизмы: «Мартышка и очки» или «Волк на псарне». Оказывается, это названия интереснейших и смешных историй, помогающих маленьким членам обществам выработать собственное отношение ко многим типичнейшим ситуациям из жизни. Басни откроют перед Вашим ребенком удивительный мир сатиры и философского осмысления, созданный пером Ивана Андреевича Крылова.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Какие характерные особенности стиля, языка прослеживаются в произведениях И.А.Крылова?

===''Проблемные вопросы''===

Какой он стиль Крылова?

Чем запомнились и понравились басни А.И. Крылова?

===''Учебные вопросы''===

Какие басни А.И. Крылова вы знаете?

Что знаете о самом авторе?

Какие характерные черты бесен А.И. Крылова

можно выделить и использовать для написания своих басен?

==План проведения проекта==
'''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по данной теме, изучить интерес к данной теме.)
*'''Подготовительный''' (Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений,распределение обязанностей.)
*'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в виде альбома. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание книги "Мир басен" , создание буклета для родителей.)
*'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
*'''Публикация''' (Заключается в демонстрации презентаций и книги.)
*'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)

==Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Microsoft Word (3).doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Microsoft Word (2).doc|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Ghtptynfwbb FBRhskjdf.ppt|Презентация для учащихся]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Ghjkl.ppt|Презентация ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Microsoft Word (4).doc|Критерии оценивания]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:Trebprez.doc| Требования для создания презентации]]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Мир басен

2009-12-14T12:14:30Z

Гоголева О.П.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Участник:Гоголева О.П.

2009-12-14T11:59:32Z

Гоголева О.П.:

Дата рождения: '''03.06.1977'''

Мой проект [[Мир басен]]

Мир басен

2009-12-14T11:57:32Z

Гоголева О.П.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Мир басен

2009-12-14T11:48:39Z

Гоголева О.П.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Мир басен

2009-12-14T10:21:08Z

Гоголева О.П.: /* Публикация учителя */

Мир басен

2009-12-14T10:18:25Z

Гоголева О.П.: /* Визитная карточка проекта */

Мир басен

2009-12-14T10:03:55Z

Гоголева О.П.: /* Визитная карточка проекта */

Мир басен

2009-12-14T10:02:21Z

Гоголева О.П.: /* Визитная карточка проекта */

<noinclude>{| border=1
|bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст <big>своей статьи</big> вписываете '''<nowiki>{{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}</nowiki>''' и шаблон развёртывается
|}
[[Категория:Шаблон]]</noinclude>

== Автор проекта ==
Гоголева Оксана Павловна

== Предмет, возраст учащихся ==
Литературное чтение 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Каждый раз, когда внутренние раздоры в коллективе и в семье мешают общему делу, мы поминаем Лебедя, Рака и Щуку – трех персонажей известной крыловской басни. Когда речь идет о лести в целях мошеннического обмана, на ум приходят Ворона и Лисица, выманившая у Вороны кусок сыра. Когда непослушный ребенок продолжает хулиганить, несмотря на все наши увещевания, мы вздыхаем: «…А Васька слушает, да ест…». А когда сложная и запутанная задача неожиданно легко разрешается, усмехаемся: «…А ларчик просто открывался!»
А знают ли наши дети, что, в сущности, означают все эти выражения, которые мы привыкли слышать и произносить изо дня в день. Если нет, необходимо срочно познакомить их с баснями! Баснями Ивана Андреевича Крылова. Ведь иначе они рискуют так никогда и не понять, почему про задиристого и трусоватого соседского мальчика, исподтишка цепляющегося к старшим и более сильным ребятам, взрослые со смехом говорят: «Ах, Моська, знать она сильна, коль лает на слона…». И почему легкомысленному ученику, теряющему время даром, в ответ на жалобы на плохие оценки советуют: «Так пойди же, попляши!».
Басни Ивана Крылова помогут ребятам узнать, что же на самом деле означают загадочные фразеологизмы: «Мартышка и очки» или «Волк на псарне». Оказывается, это названия интереснейших и смешных историй, помогающих маленьким членам обществам выработать собственное отношение ко многим типичнейшим ситуациям из жизни. Басни откроют перед Вашим ребенком удивительный мир сатиры и философского осмысления, созданный пером Ивана Андреевича Крылова.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Какие характерные особенности стиля, языка прослеживаются в произведениях И.А.Крылова?

===''Проблемные вопросы''===

Какой он стиль Крылова?

Чем запомнились и понравились басни А.И. Крылова?

===''Учебные вопросы''===

Какие басни А.И. Крылова вы знаете?

Что знаете о самом авторе?

Какие характерные черты бесен А.И. Крылова

можно выделить и использовать для написания своих басен?

==План проведения проекта==
'''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по данной теме, изучить интерес к данной теме.)
*'''Подготовительный''' (Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений,распределение обязанностей.)
*'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в виде альбома. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание книги "Мир басен" , создание буклета для родителей.)
*'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
*'''Публикация''' (Заключается в демонстрации презентаций и книги.)
*'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)

== Визитная карточка проекта ==
Автор проекта
Фамилия, имя отчество Гоголева Оксана Павловна
Регион Курганская область
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ Г. Курган, Б. Солнечный
Номер и/или название школы/ОУ МОУ «Прогимназия № 63»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
« Мир басен».
Краткое содержание проекта
Создание творческих работ по басням А.И. Крылова (поделки, кроссворды), инсценировка басен.
Предмет(ы)
Литературное чтение.
Класс(-ы)
3 класс
Приблизительная продолжительность проекта
1 месяц
Основа проекта
Образовательные стандарты
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ В ШКОЛЕ
С РУССКИМ (РОДНЫМ) ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ
Круг чтения и опыт читательской деятельности.
Круг чтения. Произведения классиков детской литературы.

В результате изучения курса обучающиеся должны
уметь:
• Определять тему произведения, находить особенности текста( характер, язык)
• Составлять небольшой текст на заданную тему.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут:
 Называть басни А.И. Крылова и основные характерные признаки его произведений ;
 Осуществлять сбор, анализ, систематизацию информации из разных источников;
 Подбирать басни и создавать поделки к этой басни и продумывать разные виды представления этой басни,
 Подбирать басни и инсценировать.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Какие характерные особенности стиля, языка прослеживаются в баснях А.И. Крылова?
Проблемные вопросы учебной темы Какой он стиль басен А.И. Крылова?
Чем запомнились и понравились басни А.И.Крылова?
Учебные вопросы Какие басни А.И. Крылова вы знаете?
Что знаете о самом авторе?
Какие характерные черты басен А.И.Крылова
можно выделить и использовать для создания поделок и при инсценировки?

План оценивания
График оценивания
До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом
Чтение произведений.
Постановка вопросов.
/ Мозговой штурм.

Работа с литературой.

Самооценивание,
Продукты: поделки, стенгазету, инсценировка, презентация.

Описание методов оценивания
До работы над проектом рекомендуется использовать «мозговой штурм». Используйте вопросы и мозговой штурм для определения того, что уже знают ученики и свяжите эти знания с персональным опытом учеников.

В ходе работы учащиеся должны сделать поделки к басням, инсценировку басен стенгазету, учитель направляет деятельность учащихся и координирует их работу.

После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде созданной презентации, стенгазеты, поделок, инсценировки.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Обучающие должны знать:
• части литературного произведения;
•

Обучающие должны уметь (с помощью родителей):
• Письменно излагать свои мысли, соблюдать структуру произведения:
• При инсценировки показать характер, стиль произведений

• применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов;

Учебные мероприятия
1 этап. Организационно-подготовительный
• Составление плана работы.
• Формулирование вопросов для исследований.
• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель).
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
• Создание дидактических материалов (критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)
2 этап. Обучающий
• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью опроса.
• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований.
• Определение этапов работы над проектом.
• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).
• Знакомство с критериями оценки работ.
3 этап. Исследовательский
• Проведение исследований. Сбор информации, а именно:
1. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы.
2. Работа с печатными материалами.
3. Сохранение результатов в формате Word .
4. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.
5. Составление плана презентации.
6. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
7. Выводы по работе
8. Самооценивание презентаций участниками проекта.
9. Взаимооценка работ друг у друга.
4 этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:
1. Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). Просмотр поделок, стенгазет, инсценировки басен.
2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) • Работа в группах, каждая из которой работает над анализом произведения,
• поиск информации для проекта;
• поиск и анализ информации в Интернете;
• компьютерная обработка результатов и представление их средствами компьютерных и Интернет-технологий.
Одаренный ученик Индивидуальный выбор в средствах дифференцированного обучения.
Открытые темы исследований в рамках проекта.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Текстовые редакторы, программы обработки изображений, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе Учебники русского языка, литературного чтения, рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки РФ; энциклопедии.
Другие принадлежности -
Интернет-ресурсы

Другие ресурсы Список литературы.

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Мир басен

2009-12-14T09:39:22Z

Гоголева О.П.: /* План проведения проекта */

Мир басен

2009-12-14T09:35:54Z

Гоголева О.П.: /* Предмет, возраст учащихся */

Мир басен

2009-12-14T09:35:26Z

Гоголева О.П.: /* Вопросы, направляющие проект */

Мир басен

2009-12-14T09:28:53Z

Гоголева О.П.: /* Краткая аннотация проекта */

Мир басен

2009-12-14T09:26:42Z

Гоголева О.П.: /* Автор проекта */

Мир басен

2009-12-14T09:26:07Z

Гоголева О.П.: Новая: <noinclude>{| border=1 |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст <big>своей статьи</big> вписываете '''<nowiki>{{subst: Шаблон:Дем...

Тренинг на базе Прогимназии №63 города Кургана (октябрь-ноябрь 2009 года)

2009-12-14T09:25:33Z

Гоголева О.П.: /* Портфолио проектов участников тренинга */

=Преподаватели=
[[Участник:Ездина Т.М.|Ездина Татьяна Михайловна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' ноябрь-декабрь 2009 года

'''Аудитория:''' курсанты программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=

На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]

<big> '''Список группы:'''</big>

#[[Участник:ЛюбовьЛ.|Лялина Любовь Анатольевна]] Мой проект [[" В стиле Паустовского"]]
#[[Участник:И.В.|Паскевич Ирина Владимировна]] Мой проект [[Преемственность воспитания]]
#[[Участник:Надежда П.|Исакова Надежда Павловна]] Мой проект "[[Осторожно, животные!]]"
#[[Участник:Евдокимова Т.А.|Евдокимова Татьяна Анатольевна]] Мой проект Мой проект [[Странички из энциклопедии]]
#[[Участник:Елизарова Е.В.|Елизарова Елена Владимировна]] Мой проект [[Растения Красной книги Зауралья]]
#[[Участник:Дюрягина С.Н.|Дюрягина Светлана Николаевна]] Мой проект [[Волшебство азбуки]]
#[[Участник:Комогорова А.С.|Комогорова Алена Сергеевна]] Мой проект [[Витаминный калейдоскоп!]]
#[[Участник:Евгений|Корболин Евгений Валерьевич]] Мой проект [[На зарядку становись!]]
#[[Участник:Варлакова Анжелика Петровна|Варлакова Анжелика Петровна]] Мой проект [[Сказочная азбука]]
#[[Участник:Гоголева О.П.|Гоголева Оксана Павловна]] Мой проект [[Мир басен]]

= План работы: =

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей 
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* создание стартовой презентации учителя создание стартовой презентации учителя
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе

'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

=Фото=
<gallery>

Изображение:P1050115.JPG
Изображение:P1050116.JPG
Изображение:P1050117.JPG
Изображение:P1050118.JPG
Изображение:P1050119.JPG
Изображение:P1050165+.JPG
Изображение:P1050167+.JPG
Изображение:P1050171+.JPG
Изображение:P1050352+.JPG
Изображение:P1050347+.JPG

</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

'''Примерные КРИТЕРИИ оценивания'''
* [[Медиа:Krit11.doc|Критерий1]]
* [[Медиа:KRI112.doc|Критерий2]]
* [[Медиа:KRI113.doc|Критерий3]]
* [[Медиа:KRI114.doc|Критерий4]]
* [[Медиа:KRI115.doc|Критерий5]]
* [[Медиа:KRI116.doc|Критерий6]]
* [[Медиа:KRI1117.doc|Критерий ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ]]

=Подводим итоги=
'''Что самое ценное в курсе...'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Тренинг на базе Прогимназии №63 города Кургана (октябрь-ноябрь 2009 года)

2009-12-14T09:25:04Z

Гоголева О.П.:

=Преподаватели=
[[Участник:Ездина Т.М.|Ездина Татьяна Михайловна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' ноябрь-декабрь 2009 года

'''Аудитория:''' курсанты программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=

На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]

<big> '''Список группы:'''</big>

#[[Участник:ЛюбовьЛ.|Лялина Любовь Анатольевна]] Мой проект [[" В стиле Паустовского"]]
#[[Участник:И.В.|Паскевич Ирина Владимировна]] Мой проект [[Преемственность воспитания]]
#[[Участник:Надежда П.|Исакова Надежда Павловна]] Мой проект "[[Осторожно, животные!]]"
#[[Участник:Евдокимова Т.А.|Евдокимова Татьяна Анатольевна]] Мой проект Мой проект [[Странички из энциклопедии]]
#[[Участник:Елизарова Е.В.|Елизарова Елена Владимировна]] Мой проект [[Растения Красной книги Зауралья]]
#[[Участник:Дюрягина С.Н.|Дюрягина Светлана Николаевна]] Мой проект [[Волшебство азбуки]]
#[[Участник:Комогорова А.С.|Комогорова Алена Сергеевна]] Мой проект [[Витаминный калейдоскоп!]]
#[[Участник:Евгений|Корболин Евгений Валерьевич]] Мой проект [[На зарядку становись!]]
#[[Участник:Варлакова Анжелика Петровна|Варлакова Анжелика Петровна]] Мой проект [[Сказочная азбука]]
#[[Участник:Гоголева О.П|Гоголева Оксана Павловна]] Мой проект [[Мир басен]]

= План работы: =

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей 
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* создание стартовой презентации учителя создание стартовой презентации учителя
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе

'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

=Фото=
<gallery>

Изображение:P1050115.JPG
Изображение:P1050116.JPG
Изображение:P1050117.JPG
Изображение:P1050118.JPG
Изображение:P1050119.JPG
Изображение:P1050165+.JPG
Изображение:P1050167+.JPG
Изображение:P1050171+.JPG
Изображение:P1050352+.JPG
Изображение:P1050347+.JPG

</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

'''Примерные КРИТЕРИИ оценивания'''
* [[Медиа:Krit11.doc|Критерий1]]
* [[Медиа:KRI112.doc|Критерий2]]
* [[Медиа:KRI113.doc|Критерий3]]
* [[Медиа:KRI114.doc|Критерий4]]
* [[Медиа:KRI115.doc|Критерий5]]
* [[Медиа:KRI116.doc|Критерий6]]
* [[Медиа:KRI1117.doc|Критерий ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ]]

=Подводим итоги=
'''Что самое ценное в курсе...'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Гоголева О.П.

2009-12-14T09:20:59Z

Гоголева О.П.: Новая: Дата рождения: '''03.06.1977'''

Дата рождения: '''03.06.1977'''