http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%A2+%D0%9F 2026-10-11T23:11:57Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=106863 2010-12-07T10:17:23Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> [[Проект &quot; Англия и Франция в период Столетней войны&quot; ]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|результат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;Дочь&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронов Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горнова Виктория Андреевна&quot;[label=&quot;Внучка&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горонов Максим Алексеевич&quot;[label=&quot;внук&quot;]<br /> &quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горонов Тимофей Алексеевич&quot;[label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горнова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и обществознания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Если не я, то кто<br /> <br /> ==Хобби==<br /> Вязание, комнатное цветоводство<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> Использование компьютерных технологий на уроках истории и обществознания<br /> <br /> ==Награды==<br /> Почётный работник общего образования РФ, <br /> Победитель национального проекта &quot;Лучшие учителя России&quot; 2007 год<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> [[Категория:Семинар]]<br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=106861 2010-12-07T10:14:40Z

<p>Горнова Т П: «Проект &quot;ПетрI» переименована в «Проект &quot;Англия и Франция в период Столетней войны&quot;»</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т П | Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> '' Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> '' 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного пособия)<br /> *'''Дизайн электронного пособия''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного пособия''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Gor.doc‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklen_gor.doc‎|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Petr1.doc‎ |конспект урока ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #* http://htth//mgup-vm.ru/history/10-1.html/htm<br /> #*http://http//festival.1september.ru/articles/416009/htm<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> М.Н.Зуев История России. Москва ОНИКС 21 век 2003г<br /> Н.И.Павленко Петр Первый и его время Москва Просвещение 1983<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=106662 2010-12-02T10:51:43Z

<p>Горнова Т П: /* Фамилия, имя, отчество */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> [[Проект &quot;ПетрI ]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|результат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;Дочь&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронов Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горнова Виктория Андреевна&quot;[label=&quot;Внучка&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горонов Максим Алексеевич&quot;[label=&quot;внук&quot;]<br /> &quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горонов Тимофей Алексеевич&quot;[label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горнова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и обществознания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Если не я, то кто<br /> <br /> ==Хобби==<br /> Вязание, комнатное цветоводство<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> Использование компьютерных технологий на уроках истории и обществознания<br /> <br /> ==Награды==<br /> Почётный работник общего образования РФ, <br /> Победитель национального проекта &quot;Лучшие учителя России&quot; 2007 год<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> [[Категория:Семинар]]<br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=57706 2009-12-18T05:38:07Z

<p>Горнова Т П: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т П | Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> '' Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> '' 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного пособия)<br /> *'''Дизайн электронного пособия''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного пособия''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Gor.doc‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklen_gor.doc‎|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Petr1.doc‎ |конспект урока ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #* http://htth//mgup-vm.ru/history/10-1.html/htm<br /> #*http://http//festival.1september.ru/articles/416009/htm<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> М.Н.Зуев История России. Москва ОНИКС 21 век 2003г<br /> Н.И.Павленко Петр Первый и его время Москва Просвещение 1983<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=57705 2009-12-18T05:37:30Z

<p>Горнова Т П: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т П | Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> '' Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> '' 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного пособия)<br /> *'''Дизайн электронного пособия''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного пособия''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Gor.doc‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklen_gor.doc‎|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:[[ Petr1.doc‎ |конспект урока ]]]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #* http://htth//mgup-vm.ru/history/10-1.html/htm<br /> #*http://http//festival.1september.ru/articles/416009/htm<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> М.Н.Зуев История России. Москва ОНИКС 21 век 2003г<br /> Н.И.Павленко Петр Первый и его время Москва Просвещение 1983<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=57704 2009-12-18T05:36:59Z

<p>Горнова Т П: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т П | Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> '' Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> '' 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного пособия)<br /> *'''Дизайн электронного пособия''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного пособия''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Gor.doc‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklen_gor.doc‎|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[ Petr1.doc‎ |конспект урока ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #* http://htth//mgup-vm.ru/history/10-1.html/htm<br /> #*http://http//festival.1september.ru/articles/416009/htm<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> М.Н.Зуев История России. Москва ОНИКС 21 век 2003г<br /> Н.И.Павленко Петр Первый и его время Москва Просвещение 1983<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Petr1.doc&diff=57703 2009-12-18T05:35:22Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div></div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=57679 2009-12-18T04:46:51Z

<p>Горнова Т П: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т П | Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> '' Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> '' 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного пособия)<br /> *'''Дизайн электронного пособия''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного пособия''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Gor.doc‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklen_gor.doc‎|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #* http://htth//mgup-vm.ru/history/10-1.html/htm<br /> #*http://http//festival.1september.ru/articles/416009/htm<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> М.Н.Зуев История России. Москва ОНИКС 21 век 2003г<br /> Н.И.Павленко Петр Первый и его время Москва Просвещение 1983<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=57653 2009-12-18T04:23:53Z

<p>Горнова Т П: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т П | Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> '' Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> '' 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного пособия)<br /> *'''Дизайн электронного пособия''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного пособия''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Gor.doc‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklen_gor.doc‎|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #* http://htth//mgup-vm.ru/history/10-1.html/htm<br /> #*http://http//festival.1september.ru/articles/416009/htm<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=57652 2009-12-18T04:22:57Z

<p>Горнова Т П: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т П | Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> '' Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> '' 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного пособия)<br /> *'''Дизайн электронного пособия''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного пособия''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Gor.doc‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklen_gor.doc‎|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #* http://htth//mgup-vm.ru/history/10-1.html/htm<br /> #*http://http//festival.1september.ru/articles/416009/htm<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=57650 2009-12-18T04:17:43Z

<p>Горнова Т П: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т П | Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> '' Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> '' 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного пособия)<br /> *'''Дизайн электронного пособия''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного пособия''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Gor.doc‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklen_gor.doc‎|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #* http://htth//mgup-vm.ru/history/10-1.html/htm<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=57644 2009-12-18T04:10:32Z

<p>Горнова Т П: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т П | Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> '' Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> '' 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного пособия)<br /> *'''Дизайн электронного пособия''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного пособия''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Gor.doc‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklen_gor.doc‎|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*[ mgup-vm.ru/history/10-1.html] - архив учебных программ, презентаций<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=53861 2009-11-26T09:32:19Z

<p>Горнова Т П: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т.П.| Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> '' Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> '' 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного пособия)<br /> *'''Дизайн электронного пособия''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного пособия''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Gor.doc‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklen_gor.doc‎|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:vvod.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> *Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.<br /> *Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklen_gor.doc&diff=53860 2009-11-26T09:31:22Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div></div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=53859 2009-11-26T09:29:28Z

<p>Горнова Т П: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т.П.| Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> '' Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> '' 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного пособия)<br /> *'''Дизайн электронного пособия''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного пособия''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Gor.doc‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:booklet_raeva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:vvod.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> *Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.<br /> *Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gor.doc&diff=53858 2009-11-26T09:28:29Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div></div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=53844 2009-11-26T09:15:21Z

<p>Горнова Т П: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т.П.| Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> '' Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> '' 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного пособия)<br /> *'''Дизайн электронного пособия''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного пособия''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Svet.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:booklet_raeva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:vvod.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> *Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.<br /> *Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=53842 2009-11-26T09:12:06Z

<p>Горнова Т П: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т.П.| Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> '' Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> '' 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного учебника)<br /> *'''Дизайн электронного учебника''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного учебника''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Svet.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:booklet_raeva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:vvod.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> *Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.<br /> *Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=53841 2009-11-26T09:11:38Z

<p>Горнова Т П: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т.П.| Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> '' Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного учебника)<br /> *'''Дизайн электронного учебника''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного учебника''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Svet.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:booklet_raeva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:vvod.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> *Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.<br /> *Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=53840 2009-11-26T09:11:10Z

<p>Горнова Т П: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т.П.| Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ''<br /> Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного учебника)<br /> *'''Дизайн электронного учебника''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного учебника''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Svet.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:booklet_raeva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:vvod.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> *Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.<br /> *Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=53839 2009-11-26T09:10:46Z

<p>Горнова Т П: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т.П.| Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '' Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного учебника)<br /> *'''Дизайн электронного учебника''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного учебника''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Svet.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:booklet_raeva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:vvod.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> *Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.<br /> *Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=53837 2009-11-26T09:08:13Z

<p>Горнова Т П: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т.П.| Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Различные историки по-разному оценивают Петра и его деятельность. Одни, восхищаясь им , отодвигают на второй план его недостатки и неудачи, другие, наоборот, стремятся выставить на первое место все его пороки, обвинить Петра в неправильном выборе и преступных деяниях. Кто прав?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> Современникам Петра было сложно его понять: царь- плотник, царь - кузнец, царь - солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела . Образ “помазанника Божия “- царя- батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя. Неудивительно, что многие не понимали Петра, его стиля мышления, его идей, зачастую обитавших в другом политическом пространстве. Как удалось Петру преодолеть это?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Предпосылки государственных преобразований<br /> 2.Северная война<br /> 3 Создание регулярной армии и флота<br /> 4. Реформы государственного управления<br /> 5 Табель о рангах<br /> 6 Церковная реформа.<br /> 7 Реформы в области культуры и быта.<br /> 8. Исторический портрет Петра<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного учебника)<br /> *'''Дизайн электронного учебника''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного учебника''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Svet.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:booklet_raeva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:vvod.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> *Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.<br /> *Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=53836 2009-11-26T09:05:42Z

<p>Горнова Т П: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т.П.| Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '' Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем смысл человеческой жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как вы понимаете смысл слов «самовоспитание», «самосовершенствование», «духовное самоочищение» каждого человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Свидетелем каких исторических событий был писатель? <br /> 2.На какие годы падает расцвет его творчества? <br /> 3.Какие произведения Л.Н.Толстого Вам уже известны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного учебника)<br /> *'''Дизайн электронного учебника''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного учебника''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Svet.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:booklet_raeva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:vvod.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> *Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.<br /> *Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=53834 2009-11-26T09:02:32Z

<p>Горнова Т П: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т.П.| Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Эпоха Петра I представляет собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можем анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю. Преобразования Петра Великого, его деятельность, личность, роль в судьбе России - вопросы интересующие и привлекающие внимание исследователей нашего времени изучают не менее чем в прошлые века .В данном проекте раскрывается вопрос в том, в какой мере преобразования были случайны или закономерны, означали ли они радикальный разрыв преемственности исторического процесса или, напротив, были его логическим продолжением, был ли Петр великим преобразователем или тираном возник давно, едва ли не в саму эпоху преобразований. Для того, чтобы понять и осмыслить происходившие преобразования в петровское время, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронное пособие, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного пособия по теме: «Эпоха Петра Великого в истории Российского государства »<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем смысл человеческой жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как вы понимаете смысл слов «самовоспитание», «самосовершенствование», «духовное самоочищение» каждого человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Свидетелем каких исторических событий был писатель? <br /> 2.На какие годы падает расцвет его творчества? <br /> 3.Какие произведения Л.Н.Толстого Вам уже известны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного учебника)<br /> *'''Дизайн электронного учебника''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного учебника''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Svet.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:booklet_raeva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:vvod.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> *Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.<br /> *Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=53833 2009-11-26T09:00:45Z

<p>Горнова Т П: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т.П.| Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Художественная литература сегодня - одна из форм освоения мира, отражение в ней богатства и многообразия духовной жизни человека. Велико влияние литературы на формирование нравственного и эстетического чувства учащегося.В данном проекте отражаются нравственные и философские искания Л.Н.Толстого. На примере его романа раскрывается проблема личности в истории, проблема подвига и служения Отечеству, проблема человеческого счастья. Для того, чтобы осмыслить тематическое, глубокое идейное содержание произведение произведения, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронный учебник, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного учебника по теме: «Жизнь и творчество Л.Н.Толстого»<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем смысл человеческой жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как вы понимаете смысл слов «самовоспитание», «самосовершенствование», «духовное самоочищение» каждого человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Свидетелем каких исторических событий был писатель? <br /> 2.На какие годы падает расцвет его творчества? <br /> 3.Какие произведения Л.Н.Толстого Вам уже известны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного учебника)<br /> *'''Дизайн электронного учебника''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного учебника''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Svet.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:booklet_raeva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:vvod.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> *Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.<br /> *Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=53832 2009-11-26T09:00:16Z

<p>Горнова Т П: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Горнова Т.П.| Горнова Тамара Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Художественная литература сегодня - одна из форм освоения мира, отражение в ней богатства и многообразия духовной жизни человека. Велико влияние литературы на формирование нравственного и эстетического чувства учащегося.В данном проекте отражаются нравственные и философские искания Л.Н.Толстого. На примере его романа раскрывается проблема личности в истории, проблема подвига и служения Отечеству, проблема человеческого счастья. Для того, чтобы осмыслить тематическое, глубокое идейное содержание произведение произведения, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронный учебник, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного учебника по теме: «Жизнь и творчество Л.Н.Толстого»<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем смысл человеческой жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как вы понимаете смысл слов «самовоспитание», «самосовершенствование», «духовное самоочищение» каждого человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Свидетелем каких исторических событий был писатель? <br /> 2.На какие годы падает расцвет его творчества? <br /> 3.Какие произведения Л.Н.Толстого Вам уже известны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного учебника)<br /> *'''Дизайн электронного учебника''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного учебника''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Svet.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:booklet_raeva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:vvod.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> *Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.<br /> *Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%22&diff=53831 2009-11-26T08:59:01Z

<p>Горнова Т П: Новая: == Автор проекта == Раева Светлана Викторовна == Предмет, возраст учащихся == Литер...</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Раева С.В.|Раева Светлана Викторовна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература. Для учащихся 10 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Художественная литература сегодня - одна из форм освоения мира, отражение в ней богатства и многообразия духовной жизни человека. Велико влияние литературы на формирование нравственного и эстетического чувства учащегося.В данном проекте отражаются нравственные и философские искания Л.Н.Толстого. На примере его романа раскрывается проблема личности в истории, проблема подвига и служения Отечеству, проблема человеческого счастья. Для того, чтобы осмыслить тематическое, глубокое идейное содержание произведение произведения, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет электронный учебник, т.е. данный проект предусматривает интеграцию с другим учебным предметом: информатикой. Продуктом работы предусматривается презентация электронного учебника по теме: «Жизнь и творчество Л.Н.Толстого»<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В чем смысл человеческой жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как вы понимаете смысл слов «самовоспитание», «самосовершенствование», «духовное самоочищение» каждого человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Свидетелем каких исторических событий был писатель? <br /> 2.На какие годы падает расцвет его творчества? <br /> 3.Какие произведения Л.Н.Толстого Вам уже известны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию электронного учебника)<br /> *'''Дизайн электронного учебника''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> <br /> *'''Презентация электронного учебника''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Svet.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:booklet_raeva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:vvod.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Работа учащихся |Работа ученика Петрова]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&amp;hl=ru Критерии оценивания]<br /> *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций<br /> #*http://http://www.tolstoymuseum.ru/banner2.htm/html - Государственный музей Л.Н.Толстого<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> *Образование и культура в творчеств ЛН. Толстого. МПСИ 2006.<br /> *Война и мирЛ.Н.Толстого на уроках литературы. Полтавец.Дрофа.2003.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=51562 2009-11-18T09:19:15Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> [[Проект &quot;ПетрI ]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|результат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;Дочь&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронов Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горнова Виктория Андреевна&quot;[label=&quot;Внучка&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горонов Максим Алексеевич&quot;[label=&quot;внук&quot;]<br /> &quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горонов Тимофей Алексеевич&quot;[label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и обществознания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Если не я, то кто<br /> <br /> ==Хобби==<br /> Вязание, комнатное цветоводство<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> Использование компьютерных технологий на уроках истории и обществознания<br /> <br /> ==Награды==<br /> Почётный работник общего образования РФ, <br /> Победитель национального проекта &quot;Лучшие учителя России&quot; 2007 год<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> [[Категория:Семинар]]<br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=51552 2009-11-18T09:02:53Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> [[Проект &quot;ПетрI ]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|результат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;Дочь&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронов Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горнова Виктория Андреевна&quot;[label=&quot;Внучка&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горонов Максим Алексеевич&quot;[label=&quot;внук&quot;]<br /> &quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горонов Тимофей Алексеевич&quot;[label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и обществознания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Если не я, то кто<br /> <br /> ==Хобби==<br /> Вязание, комнатное цветоводство<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> Использование компьютерных технологий на уроках истории и обществознания<br /> <br /> ==Награды==<br /> Почётный работник общего образования РФ, <br /> Победитель национального проекта &quot;Лучшие учителя России&quot; 2007 год<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> [[Категория:Семинар]]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37910 2009-09-29T15:22:00Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|результат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;Дочь&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронов Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горнова Виктория Андреевна&quot;[label=&quot;Внучка&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горонов Максим Алексеевич&quot;[label=&quot;внук&quot;]<br /> &quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горонов Тимофей Алексеевич&quot;[label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и обществознания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Если не я, то кто<br /> <br /> ==Хобби==<br /> Вязание, комнатное цветоводство<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> Использование компьютерных технологий на уроках истории и обществознания<br /> <br /> ==Награды==<br /> Почётный работник общего образования РФ, <br /> Победитель национального проекта &quot;Лучшие учителя России&quot; 2007 год</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37851 2009-09-29T14:58:48Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;Дочь&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронов Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горнова Виктория Андреевна&quot;[label=&quot;Внучка&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горонов Максим Алексеевич&quot;[label=&quot;внук&quot;]<br /> &quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горонов Тимофей Алексеевич&quot;[label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и обществознания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Если не я, то кто<br /> <br /> ==Хобби==<br /> Вязание, комнатное цветоводство<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> Использование компьютерных технологий на уроках истории и обществознания<br /> <br /> ==Награды==<br /> Почётный работник общего образования РФ, <br /> Победитель национального проекта &quot;Лучшие учителя России&quot; 2007 год</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37849 2009-09-29T14:58:11Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;Дочь&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронов Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горнова Виктория Андреевна&quot;[label=&quot;Внучка&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горонов Максим Алексеевич&quot;[label=&quot;внук&quot;]<br /> &quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot;-&gt;&quot;Горонов Тимофей Алексеевич&quot;[label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и обществознания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Если не я, то кто<br /> <br /> ==Хобби==<br /> Вязание, комнатное цветоводство<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> Использование компьютерных технологий на уроках истории и обществознания<br /> <br /> ==Награды==<br /> Почётный работник общего образования РФ, <br /> Победитель национального проекта &quot;Лучшие учителя России&quot; 2007 год</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37841 2009-09-29T14:53:05Z

<p>Горнова Т П: /* Награды */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;дочь&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронова Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и обществознания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Если не я, то кто<br /> <br /> ==Хобби==<br /> Вязание, комнатное цветоводство<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> Использование компьютерных технологий на уроках истории и обществознания<br /> <br /> ==Награды==<br /> Почётный работник общего образования РФ, <br /> Победитель национального проекта &quot;Лучшие учителя России&quot; 2007 год</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37836 2009-09-29T14:51:55Z

<p>Горнова Т П: /* Должность */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;дочь&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронова Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и обществознания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Если не я, то кто<br /> <br /> ==Хобби==<br /> Вязание, комнатное цветоводство<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> Использование компьютерных технологий на уроках истории и обществознания<br /> <br /> ==Награды==<br /> Почётный работник общего образования РФ<br /> Победитель национального проекта &quot;Лучшие учителя России&quot; 2007 год</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37834 2009-09-29T14:50:52Z

<p>Горнова Т П: /* Награды */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;дочь&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронова Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и общестовзнания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Если не я, то кто<br /> <br /> ==Хобби==<br /> Вязание, комнатное цветоводство<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> Использование компьютерных технологий на уроках истории и обществознания<br /> <br /> ==Награды==<br /> Почётный работник общего образования РФ<br /> Победитель национального проекта &quot;Лучшие учителя России&quot; 2007 год</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37825 2009-09-29T14:48:46Z

<p>Горнова Т П: /* Область профессиональных интересов */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;дочь&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронова Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и общестовзнания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Если не я, то кто<br /> <br /> ==Хобби==<br /> Вязание, комнатное цветоводство<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> Использование компьютерных технологий на уроках истории и обществознания<br /> <br /> ==Награды==</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37820 2009-09-29T14:47:46Z

<p>Горнова Т П: /* Хобби */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;дочь&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронова Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и общестовзнания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Если не я, то кто<br /> <br /> ==Хобби==<br /> Вязание, комнатное цветоводство<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37818 2009-09-29T14:47:13Z

<p>Горнова Т П: /* Жизненный девиз */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;дочь&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронова Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и общестовзнания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Если не я, то кто<br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37817 2009-09-29T14:46:38Z

<p>Горнова Т П: /* Образовательное учреждение */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;дочь&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронова Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и общестовзнания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37815 2009-09-29T14:46:04Z

<p>Горнова Т П: /* Адрес электронной почты */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;дочь&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронова Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города), области.''<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и общестовзнания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> tamaragornova@rambler.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37811 2009-09-29T14:45:23Z

<p>Горнова Т П: /* Должность */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;дочь&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронова Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города), области.''<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> Учитель истории и общестовзнания<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37810 2009-09-29T14:44:43Z

<p>Горнова Т П: /* Образовательное учреждение */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;дочь&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронова Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города), области.''<br /> ''МОУ &quot;Канашская среняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37145 2009-09-29T07:43:12Z

<p>Горнова Т П: /* Фамилия, имя, отчество */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;дочь&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронова Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Горонова Тамара Павловна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города), области.''<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37138 2009-09-29T07:41:13Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;дочь&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронова Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]<br /> <br /> __NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''(Ф.И.О. укажите полностью)''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города), области.''<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37134 2009-09-29T07:39:29Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;дочь&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронова Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;<br /> <br /> [http://rutube.ru/tracks/2428801.html?v=1e3b2d5670a0bfd08ee35f37e78cd16e Регистрация на Ru.Tube]</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37079 2009-09-29T06:24:39Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;graphviz&gt;<br /> digraph G{<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot; [label=&quot;дочь&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Андрей Валерьевич&quot; [label=&quot;Старший сын&quot;]<br /> &quot;Горнова Тамара Павловна&quot;-&gt;&quot;Горонов Алексей Валерьевич&quot; [label=&quot;Средний сын&quot;]<br /> &quot;Миронова Наталья Валерьевна&quot;-&gt;&quot;Миронова Александр Евгеньевич&quot; [label=&quot;внук&quot;]<br /> } <br /> &lt;/graphviz&gt;</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=37073 2009-09-29T06:05:44Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> |+ '''таблица образец в моём исполении'''<br /> <br /> !colspan=4|участие в динстационных проектах|<br /> |-<br /> !bgcolor=#00FFFF|№<br /> !bgcolor=#00FFFF|тема<br /> !bgcolor=#00FFFF|форма<br /> !bgcolor=#00FFFF|резльтат<br /> |-<br /> !width=5%|1<br /> |width=50%|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;<br /> |width=10%|Семинар-практикум<br /> |width=20%|Документ о повышение квалификации на 24 часа <br /> |}</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%88%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=30439 2009-09-21T15:08:16Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div>&lt;p align=center&gt; '''Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> Великая Отечественная война оставила неизгладимый след и на нашей школе. Она прежде всего убавила учителей-мужчин. Ушли и погибли на войне: Косцов Михаил Сергеевич - биолог, Шемякин Николай Иванович - учитель 4 класса, он же школьный гармонист. Учителям, оставшимся в школе, приходилось браться за предметы, которые некому было вести. <br /> <br /> [[Изображение:1941_2klass.jpg|thumb|2 Класс 1941 год|250px|right]]<br /> <br /> Все учителя, технические работники, дети сами заготавливали дрова, возили их в школу, затем пилили дрова во дворе. В лесу помогали заготовлять дрова для школы родители, пилили простой ручной пилой, отвозили в школу. Лошади были измождены, по дороге падали. Иногда приходилось лошадку дорогой выпрягать и тянуть сани самим. Когда начиналась уборка хлебов, работать приходилось день и ночь. Учились по 3-4 часа и целыми классами отправлялись на ночную молотьбу или ручную скирдовку. Удивительно: откуда бралась сила у учеников и учителей. 6 класс отличился на скирдовании: собрал с большой площади снопы и поставил в скирды. РК ВЛКСМ и Райисполком наградил грамотой этот класс, а Гену Прибыткова наградили медалью &quot;За доблестный труд в Великой Отечественной войне&quot;[http://ru.wikipedia.org/wiki/Медаль_За_доблестный_труд_в_Великой_Отечественной_войне Wikipedia]. Такой медалью награждали взрослых.<br /> <br /> Кормили детей во время работы, давая похлёбку и маленький кусочек хлеба. Радовались, когда давали морковь свежую или турнепс - это было лакомство. Без разрешения никто ничего не брал.<br /> <br /> Районная газета опубликовала коллективное заявление в Шадринскую МТС (расположенную в селе Канаши) группы учащихся Канашской неполной средней школы без отрыва закончивших курсы трактористов. Они писали: &quot;Мы, ученики 7 класса, изучили трактор и просим послать нас на работу в поле. Каждый из нас заменит тракториста, ушедшего бить врагов нашего Отечества - германских фашистов&quot;. Просьба юных трактористов была удовлетворена.</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1941_2klass.jpg&diff=30431 2009-09-21T14:54:58Z

<p>Горнова Т П: 2 Класс 1941 год</p> <hr /> <div>2 Класс 1941 год</div>

Горнова Т П http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2_%D0%9F&diff=30412 2009-09-21T14:21:20Z

<p>Горнова Т П: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Gornova.JPG|150px|left]]'''Горнова Тамара Павловна''' родилась '''8 ноября 1956 года в г. Шадринске.''' <br /> <br /> Работаю учителем истории и обществознания в МОУ &quot;Канашская средняя общеобразовательная школа&quot; Шадринского района. <br /> <br /> Эту школу сама окончила в 1974 году. <br /> <br /> Увлечения разносторонние.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Димитришина Л В|Димитришиной Л.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> '''В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я написал(а) статью про''' [[Канашская средняя школа в годы Великой Отечественной войны]]<br /> <br /> '''Я принял(а) участие в обсуждении статьи ''' [[Мы - за здоровье!]]</div>

Горнова Т П