Wiki - Вклад участника [ru]

Проект "Красным был - белым стал: смерть побелила"( к 120-летию Пичугина Д.Е.)

2009-12-23T04:54:41Z

Денека С.А: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник: Денека С.А | Денека Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==
Краеведение, 13 - 14 лет

== Краткая аннотация проекта ==
В основу проекта положена работа по поиску памятных мест и сведений о жизни и деятельности Пичугина Дмитрия Егоровича в связи со 120-летием со дня рождения. Работа над проектом предполагает добровольное участие обучающихся в поиске, сочетание формирования навыков социальной практики с усвоением истории края. Социальное проектирование не имеет жесткого ограничение во времени, в месте приложения сил. Оно дает возможность приобретения школьниками реального опыта участия в жизни общества, решении социально значимых проблем.

В ходе проектной деятельности участники приобретают возможность соотнести общие представления о событиях прошлого, полученные на уроках истории, с реальной жизнью. Они вовлекаются в работу сами, привлекают друзей, семьи, социум.
Подобные проекты являются первым знакомством обучающихся с тем, как «работает» гражданское общество. Проект требует минимальных ресурсов, дает возможность проявить самостоятельность и организаторские способности обучающихся с разным уровнем подготовки.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Возможно ли без прошлого настоящее?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего надо знать историю своей малой Родины?

===''Учебные вопросы''===
1.Знаете ли кто такой Пичугин Д.Е.?

2.Какие памятные места есть в городе, связанные с именем Пичугина Д.Е.?

3.Известно ли вам причина и место гибели Пичугина Д.Е.?

==План проведения проекта==
1.Подготовка к работе над проектом

2.Выбор проблемы

3.Сбор информации (исследование проблемы):

- социологические опросы;

- встречи, интервью;

- посещение памятных мест по теме исследования

4.Разработка собственного варианта решения проблемы

5.Реализация плана действий:

- собственное участие;

- обращение за помощью к заинтересованным лицам и организациям

6.Составление портфолио

7.Презентация

8.Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitka_Deneka_SA.doc | Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet_template_Deneka_SA.doc | Буклет учителя]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Rabotauch_Deneka_SA.ppt | Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Prez_Deneka_SA.ppt | Презентация результатов проекта]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://pi4ugin.blogspot.com/ Блог]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Фотоаппарат, компьютер(ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система.

== Другие документы ==
Исторические документы, музеи Кургана
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Проект "Красным был - белым стал: смерть побелила"( к 120-летию Пичугина Д.Е.)

2009-12-23T04:42:39Z

Денека С.А: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник: Денека С.А | Денека Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==
Краеведение, 13 - 14 лет

== Краткая аннотация проекта ==
В основу проекта положена работа по поиску памятных мест и сведений о жизни и деятельности Пичугина Дмитрия Егоровича в связи со 120-летием со дня рождения. Работа над проектом предполагает добровольное участие обучающихся в поиске, сочетание формирования навыков социальной практики с усвоением истории края. Социальное проектирование не имеет жесткого ограничение во времени, в месте приложения сил. Оно дает возможность приобретения школьниками реального опыта участия в жизни общества, решении социально значимых проблем.

В ходе проектной деятельности участники приобретают возможность соотнести общие представления о событиях прошлого, полученные на уроках истории, с реальной жизнью. Они вовлекаются в работу сами, привлекают друзей, семьи, социум.
Подобные проекты являются первым знакомством обучающихся с тем, как «работает» гражданское общество. Проект требует минимальных ресурсов, дает возможность проявить самостоятельность и организаторские способности обучающихся с разным уровнем подготовки.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Возможно ли без прошлого настоящее?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего надо знать историю своей малой Родины?

===''Учебные вопросы''===
1.Знаете ли кто такой Пичугин Д.Е.?

2.Какие памятные места есть в городе, связанные с именем Пичугина Д.Е.?

3.Известно ли вам причина и место гибели Пичугина Д.Е.?

==План проведения проекта==
1.Подготовка к работе над проектом

2.Выбор проблемы

3.Сбор информации (исследование проблемы):

- социологические опросы;

- встречи, интервью;

- посещение памятных мест по теме исследования

4.Разработка собственного варианта решения проблемы

5.Реализация плана действий:

- собственное участие;

- обращение за помощью к заинтересованным лицам и организациям

6.Составление портфолио

7.Презентация

8.Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitka_Deneka_SA.doc | Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet_template_Deneka_SA.doc | Буклет учителя]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Rabotauch_Deneka_SA.ppt | Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Prez_Deneka_SA.ppt | Презентация результатов проекта]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Фотоаппарат, компьютер(ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система.

== Другие документы ==
Исторические документы, музеи Кургана
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Проект "Красным был - белым стал: смерть побелила"( к 120-летию Пичугина Д.Е.)

2009-12-23T04:42:09Z

Денека С.А: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник: Денека С.А | Денека Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==
Краеведение, 13 - 14 лет

== Краткая аннотация проекта ==
В основу проекта положена работа по поиску памятных мест и сведений о жизни и деятельности Пичугина Дмитрия Егоровича в связи со 120-летием со дня рождения. Работа над проектом предполагает добровольное участие обучающихся в поиске, сочетание формирования навыков социальной практики с усвоением истории края. Социальное проектирование не имеет жесткого ограничение во времени, в месте приложения сил. Оно дает возможность приобретения школьниками реального опыта участия в жизни общества, решении социально значимых проблем.

В ходе проектной деятельности участники приобретают возможность соотнести общие представления о событиях прошлого, полученные на уроках истории, с реальной жизнью. Они вовлекаются в работу сами, привлекают друзей, семьи, социум.
Подобные проекты являются первым знакомством обучающихся с тем, как «работает» гражданское общество. Проект требует минимальных ресурсов, дает возможность проявить самостоятельность и организаторские способности обучающихся с разным уровнем подготовки.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Возможно ли без прошлого настоящее?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего надо знать историю своей малой Родины?

===''Учебные вопросы''===
1.Знаете ли кто такой Пичугин Д.Е.?

2.Какие памятные места есть в городе, связанные с именем Пичугина Д.Е.?

3.Известно ли вам причина и место гибели Пичугина Д.Е.?

==План проведения проекта==
1.Подготовка к работе над проектом

2.Выбор проблемы

3.Сбор информации (исследование проблемы):

- социологические опросы;

- встречи, интервью;

- посещение памятных мест по теме исследования

4.Разработка собственного варианта решения проблемы

5.Реализация плана действий:

- собственное участие;

- обращение за помощью к заинтересованным лицам и организациям

6.Составление портфолио

7.Презентация

8.Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitka_Deneka_SA.doc | Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet_template_Deneka_SA.doc | Буклет учителя]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Rabotauch_Deneka_SA.ppt | Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Prez_Deneka_SA.ppt | Презентация результатов проекта]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Фотоаппарат, компьютер(ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система.

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Проект "Красным был - белым стал: смерть побелила"( к 120-летию Пичугина Д.Е.)

2009-12-23T04:41:37Z

Денека С.А: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник: Денека С.А | Денека Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==
Краеведение, 13 - 14 лет

== Краткая аннотация проекта ==
В основу проекта положена работа по поиску памятных мест и сведений о жизни и деятельности Пичугина Дмитрия Егоровича в связи со 120-летием со дня рождения. Работа над проектом предполагает добровольное участие обучающихся в поиске, сочетание формирования навыков социальной практики с усвоением истории края. Социальное проектирование не имеет жесткого ограничение во времени, в месте приложения сил. Оно дает возможность приобретения школьниками реального опыта участия в жизни общества, решении социально значимых проблем.

В ходе проектной деятельности участники приобретают возможность соотнести общие представления о событиях прошлого, полученные на уроках истории, с реальной жизнью. Они вовлекаются в работу сами, привлекают друзей, семьи, социум.
Подобные проекты являются первым знакомством обучающихся с тем, как «работает» гражданское общество. Проект требует минимальных ресурсов, дает возможность проявить самостоятельность и организаторские способности обучающихся с разным уровнем подготовки.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Возможно ли без прошлого настоящее?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего надо знать историю своей малой Родины?

===''Учебные вопросы''===
1.Знаете ли кто такой Пичугин Д.Е.?

2.Какие памятные места есть в городе, связанные с именем Пичугина Д.Е.?

3.Известно ли вам причина и место гибели Пичугина Д.Е.?

==План проведения проекта==
1.Подготовка к работе над проектом

2.Выбор проблемы

3.Сбор информации (исследование проблемы):

- социологические опросы;

- встречи, интервью;

- посещение памятных мест по теме исследования

4.Разработка собственного варианта решения проблемы

5.Реализация плана действий:

- собственное участие;

- обращение за помощью к заинтересованным лицам и организациям

6.Составление портфолио

7.Презентация

8.Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitka_Deneka_SA.doc | Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet_template_Deneka_SA.doc | Буклет учителя]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Rabotauch_Deneka_SA.ppt | Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Prez_Deneka_SA.ppt | Презентация результатов проекта]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Prez Deneka SA.ppt

2009-12-23T04:41:08Z

Денека С.А:

Проект "Красным был - белым стал: смерть побелила"( к 120-летию Пичугина Д.Е.)

2009-12-23T04:40:46Z

Денека С.А: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник: Денека С.А | Денека Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==
Краеведение, 13 - 14 лет

== Краткая аннотация проекта ==
В основу проекта положена работа по поиску памятных мест и сведений о жизни и деятельности Пичугина Дмитрия Егоровича в связи со 120-летием со дня рождения. Работа над проектом предполагает добровольное участие обучающихся в поиске, сочетание формирования навыков социальной практики с усвоением истории края. Социальное проектирование не имеет жесткого ограничение во времени, в месте приложения сил. Оно дает возможность приобретения школьниками реального опыта участия в жизни общества, решении социально значимых проблем.

В ходе проектной деятельности участники приобретают возможность соотнести общие представления о событиях прошлого, полученные на уроках истории, с реальной жизнью. Они вовлекаются в работу сами, привлекают друзей, семьи, социум.
Подобные проекты являются первым знакомством обучающихся с тем, как «работает» гражданское общество. Проект требует минимальных ресурсов, дает возможность проявить самостоятельность и организаторские способности обучающихся с разным уровнем подготовки.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Возможно ли без прошлого настоящее?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего надо знать историю своей малой Родины?

===''Учебные вопросы''===
1.Знаете ли кто такой Пичугин Д.Е.?

2.Какие памятные места есть в городе, связанные с именем Пичугина Д.Е.?

3.Известно ли вам причина и место гибели Пичугина Д.Е.?

==План проведения проекта==
1.Подготовка к работе над проектом

2.Выбор проблемы

3.Сбор информации (исследование проблемы):

- социологические опросы;

- встречи, интервью;

- посещение памятных мест по теме исследования

4.Разработка собственного варианта решения проблемы

5.Реализация плана действий:

- собственное участие;

- обращение за помощью к заинтересованным лицам и организациям

6.Составление портфолио

7.Презентация

8.Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitka_Deneka_SA.doc | Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet_template_Deneka_SA.doc | Буклет учителя]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Rabotauch_Deneka_SA.ppt | Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Rabotauch Deneka SA.ppt

2009-12-23T04:40:20Z

Денека С.А:

Проект "Красным был - белым стал: смерть побелила"( к 120-летию Пичугина Д.Е.)

2009-12-23T04:39:31Z

Денека С.А: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
[[Участник: Денека С.А | Денека Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==
Краеведение, 13 - 14 лет

== Краткая аннотация проекта ==
В основу проекта положена работа по поиску памятных мест и сведений о жизни и деятельности Пичугина Дмитрия Егоровича в связи со 120-летием со дня рождения. Работа над проектом предполагает добровольное участие обучающихся в поиске, сочетание формирования навыков социальной практики с усвоением истории края. Социальное проектирование не имеет жесткого ограничение во времени, в месте приложения сил. Оно дает возможность приобретения школьниками реального опыта участия в жизни общества, решении социально значимых проблем.

В ходе проектной деятельности участники приобретают возможность соотнести общие представления о событиях прошлого, полученные на уроках истории, с реальной жизнью. Они вовлекаются в работу сами, привлекают друзей, семьи, социум.
Подобные проекты являются первым знакомством обучающихся с тем, как «работает» гражданское общество. Проект требует минимальных ресурсов, дает возможность проявить самостоятельность и организаторские способности обучающихся с разным уровнем подготовки.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Возможно ли без прошлого настоящее?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего надо знать историю своей малой Родины?

===''Учебные вопросы''===
1.Знаете ли кто такой Пичугин Д.Е.?

2.Какие памятные места есть в городе, связанные с именем Пичугина Д.Е.?

3.Известно ли вам причина и место гибели Пичугина Д.Е.?

==План проведения проекта==
1.Подготовка к работе над проектом

2.Выбор проблемы

3.Сбор информации (исследование проблемы):

- социологические опросы;

- встречи, интервью;

- посещение памятных мест по теме исследования

4.Разработка собственного варианта решения проблемы

5.Реализация плана действий:

- собственное участие;

- обращение за помощью к заинтересованным лицам и организациям

6.Составление портфолио

7.Презентация

8.Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitka_Deneka_SA.doc | Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet_template_Deneka_SA.doc | Буклет учителя]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Booklet template Deneka SA.doc

2009-12-23T04:39:05Z

Денека С.А:

Проект "Красным был - белым стал: смерть побелила"( к 120-летию Пичугина Д.Е.)

2009-12-23T04:38:35Z

Денека С.А: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник: Денека С.А | Денека Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==
Краеведение, 13 - 14 лет

== Краткая аннотация проекта ==
В основу проекта положена работа по поиску памятных мест и сведений о жизни и деятельности Пичугина Дмитрия Егоровича в связи со 120-летием со дня рождения. Работа над проектом предполагает добровольное участие обучающихся в поиске, сочетание формирования навыков социальной практики с усвоением истории края. Социальное проектирование не имеет жесткого ограничение во времени, в месте приложения сил. Оно дает возможность приобретения школьниками реального опыта участия в жизни общества, решении социально значимых проблем.

В ходе проектной деятельности участники приобретают возможность соотнести общие представления о событиях прошлого, полученные на уроках истории, с реальной жизнью. Они вовлекаются в работу сами, привлекают друзей, семьи, социум.
Подобные проекты являются первым знакомством обучающихся с тем, как «работает» гражданское общество. Проект требует минимальных ресурсов, дает возможность проявить самостоятельность и организаторские способности обучающихся с разным уровнем подготовки.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Возможно ли без прошлого настоящее?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего надо знать историю своей малой Родины?

===''Учебные вопросы''===
1.Знаете ли кто такой Пичугин Д.Е.?

2.Какие памятные места есть в городе, связанные с именем Пичугина Д.Е.?

3.Известно ли вам причина и место гибели Пичугина Д.Е.?

==План проведения проекта==
1.Подготовка к работе над проектом

2.Выбор проблемы

3.Сбор информации (исследование проблемы):

- социологические опросы;

- встречи, интервью;

- посещение памятных мест по теме исследования

4.Разработка собственного варианта решения проблемы

5.Реализация плана действий:

- собственное участие;

- обращение за помощью к заинтересованным лицам и организациям

6.Составление портфолио

7.Презентация

8.Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitka_Deneka_SA.doc | Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vizitka Deneka SA.doc

2009-12-23T04:38:09Z

Денека С.А:

Проект "Красным был - белым стал: смерть побелила"( к 120-летию Пичугина Д.Е.)

2009-12-22T09:23:18Z

Денека С.А: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник: Денека С.А | Денека Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==
Краеведение, 13 - 14 лет

== Краткая аннотация проекта ==
В основу проекта положена работа по поиску памятных мест и сведений о жизни и деятельности Пичугина Дмитрия Егоровича в связи со 120-летием со дня рождения. Работа над проектом предполагает добровольное участие обучающихся в поиске, сочетание формирования навыков социальной практики с усвоением истории края. Социальное проектирование не имеет жесткого ограничение во времени, в месте приложения сил. Оно дает возможность приобретения школьниками реального опыта участия в жизни общества, решении социально значимых проблем.

В ходе проектной деятельности участники приобретают возможность соотнести общие представления о событиях прошлого, полученные на уроках истории, с реальной жизнью. Они вовлекаются в работу сами, привлекают друзей, семьи, социум.
Подобные проекты являются первым знакомством обучающихся с тем, как «работает» гражданское общество. Проект требует минимальных ресурсов, дает возможность проявить самостоятельность и организаторские способности обучающихся с разным уровнем подготовки.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Возможно ли без прошлого настоящее?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего надо знать историю своей малой Родины?

===''Учебные вопросы''===
1.Знаете ли кто такой Пичугин Д.Е.?

2.Какие памятные места есть в городе, связанные с именем Пичугина Д.Е.?

3.Известно ли вам причина и место гибели Пичугина Д.Е.?

==План проведения проекта==
1.Подготовка к работе над проектом

2.Выбор проблемы

3.Сбор информации (исследование проблемы):

- социологические опросы;

- встречи, интервью;

- посещение памятных мест по теме исследования

4.Разработка собственного варианта решения проблемы

5.Реализация плана действий:

- собственное участие;

- обращение за помощью к заинтересованным лицам и организациям

6.Составление портфолио

7.Презентация

8.Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Тренинг на базе Гимназии №30 города Кургана (октябрь 2009 года)

2009-12-22T09:22:52Z

Денека С.А: /* Портфолио проектов участников тренинга */

=Преподаватели=
[[Участник:Очагова Ю.В.|Очагова Юлия Васильевна]]
=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' октябрь-декабрь 2009 года

'''Аудитория:''' преподаватели МОУ "Гимназия №30" [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
'''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]

<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник: Позднякова Тамара Михайловна|Позднякова Тамара Михайловна]][[ Проект "Если бы улицы могли говорить..."]]
#[[Участник: Курбатова В.А.|Курбатова Вера Алексеевна]][[ Проект "Feiertage und Festtage in Deutschland"]]
#[[Участник: Воскресенская Л.А.|Воскресенская Людмила Александровна]][[ Проект "Животные вокруг нас"]]
#[[Участник: Антонова М.Б|Антонова Марина Борисовна]][[ Проект "We are different but so alike"]]
#[[Участник: Гавриловская Т.В.|Гавриловская Татьяна Васильевна]][[ Проект "И песня в сердце отзовётся..."]]
#[[Участник: Денека С.А|Денека Светлана Анатольевна]][[ Проект "Красным был - белым стал: смерть побелила"( к 120-летию Пичугина Д.Е.)]]
#[[Участник: Реполенко С.В.|Реполенко Софья Владимировна]][[ Проект "The Best of All Possible Worlds"]]

= День первый =
'''План работы:'''
*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

=День второй=
'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей 
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* создание стартовой презентации учителя создание стартовой презентации учителя
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

=День третий=

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе

* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.

=День четвёртый=
'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

=День пятый=
'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

=Подводим итоги=
'''Что самое ценное в курсе...'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Денека С.А

2009-12-22T09:22:05Z

Денека С.А: Новая: {|border=1 !ФИО |'''Денека Светлана Анатольевна''' |- !Место работы |Гимназия 30 |- !Должность |учитель истории и ...

{|border=1
!ФИО
|'''Денека Светлана Анатольевна'''
|-
!Место работы
|Гимназия 30
|-
!Должность
|учитель истории и обществознания
|-
!Дата рождения :
|'''11 марта 1966 года'''
|-
!хобби:
|''экскурсионные поездки''
|}

----
[[Проект "Красным был - белым стал: смерть побелила"( к 120-летию Пичугина Д.Е.)]]

я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганской области

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]