Wiki - Вклад участника [ru]

Участник:Денис

2011-02-17T05:01:35Z

Денис:

Тренинг на базе МОУ "Песковская СОШ" Целинный район (март - апрель 2010 года)

2011-02-17T04:56:58Z

Денис: /* Портфолио проектов участников тренинга */

=Преподаватель=
[[Участник:Денис|Мороз Денис Владимирович]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:'''

'''Аудитория:''' педагогические работники Целинного района

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект "С чего начинается Родина"]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]], [[проет С чего начинается Родина...| Учебный проект "С чего начинается Родина..."]]
На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]

<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник:Лидия Сергеевна|Дегтярёва Лидия Сергеевна]]
#[[Участник:Козлова Л.В.|Козлова Людмила Владимировна]] [[Шаблон:Демонстрация проекта]]
#[[Участник:Наталья Николаевна|Панова Наталья Николаевна]]
#[[Участник:Ирина Томина Юрьевна |Томина Ирина Юрьевна]]
#[[Участник:Cfifcrjhj|Скоробогатов Александр Васильевич]]
#[[Участник:Скородумова Светлана Тимофеевна|Скородумова Светлана Тимофеевна]]
#[[Участник:Марина|Шварц Марина Леонидовна]]
#[[Участник:Курочкина Людмила Евгеньевна|Курочкина Людмила Евгеньевна]]
#[[Участник:Акопджанян Наталья Степановна|Акопджанян Наталья Степановна]]

= '''План работы:''' =

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*Рефлексия

'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* создание стартовой презентации учителя
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курса

* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.

'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
* рефлексия в блоге курса

[[категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Денис

2011-02-17T04:55:04Z

Денис: /* Область профессиональных интересов */

[[Изображение:Diplom.JPG|200px]]

==Фамилия, имя, отчество==
''[[Участник:Денис|Мороз Денис Владимирович]] ''

==Образовательное учреждение==
[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9F%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%22_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0 МОУ "Песковская средняя общеобразовательная школа" Целинного района]

==Должность==
Учитель физики,информатики

==Адрес электронной почты==
denisik140986@mail.ru

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

*[[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (март - апрель 2010 года)]]
*[[Проект "Влияние сотового телефона на здоровье человека"]]

== Автор проекта ==

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

[[категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Тьютор Intel]]

Тренинг на базе МОУ "Песковская СОШ" Целинный район (март - апрель 2010 года)

2011-02-17T04:53:22Z

Денис: /* Портфолио проектов участников тренинга */

=Преподаватель=
[[Участник:Денис|Мороз Денис Владимирович]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:'''

'''Аудитория:''' педагогические работники Целинного района

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект "С чего начинается Родина"]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]], [[проет С чего начинается Родина...| Учебный проект "С чего начинается Родина..."]]
На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]

<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник:Лидия Сергеевна|Дегтярёва Лидия Сергеевна]]
#[[Участник:Козлова Л.В.|Козлова Людмила Владимировна]][[Шаблон:Демонстрация проекта]]
#[[Участник:Наталья Николаевна|Панова Наталья Николаевна]]
#[[Участник:Ирина Томина Юрьевна |Томина Ирина Юрьевна]]
#[[Участник:Cfifcrjhj|Скоробогатов Александр Васильевич]]
#[[Участник:Скородумова Светлана Тимофеевна|Скородумова Светлана Тимофеевна]]
#[[Участник:Марина|Шварц Марина Леонидовна]]
#[[Участник:Курочкина Людмила Евгеньевна|Курочкина Людмила Евгеньевна]]
#[[Участник:Акопджанян Наталья Степановна|Акопджанян Наталья Степановна]]

= '''План работы:''' =

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*Рефлексия

'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* создание стартовой презентации учителя
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курса

* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.

'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
* рефлексия в блоге курса

[[категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Тренинг на базе МОУ "Песковская СОШ" Целинный район (март - апрель 2010 года)

2011-02-17T04:52:24Z

Денис: /* Портфолио проектов участников тренинга */

=Преподаватель=
[[Участник:Денис|Мороз Денис Владимирович]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:'''

'''Аудитория:''' педагогические работники Целинного района

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект "С чего начинается Родина"]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]], [[проет С чего начинается Родина...| Учебный проект "С чего начинается Родина..."]]
На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]

<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник:Лидия Сергеевна|Дегтярёва Лидия Сергеевна]]
#[[Участник:Козлова Л.В.|Козлова Людмила Владимировна]]
#[[Участник:Наталья Николаевна|Панова Наталья Николаевна]]
#[[Участник:Ирина Томина Юрьевна |Томина Ирина Юрьевна]]
#[[Участник:Cfifcrjhj|Скоробогатов Александр Васильевич]]
#[[Участник:Скородумова Светлана Тимофеевна|Скородумова Светлана Тимофеевна]]
#[[Участник:Марина|Шварц Марина Леонидовна]]
#[[Участник:Курочкина Людмила Евгеньевна|Курочкина Людмила Евгеньевна]]
#[[Участник:Акопджанян Наталья Степановна|Акопджанян Наталья Степановна]]

= '''План работы:''' =

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*Рефлексия

'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* создание стартовой презентации учителя
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курса

* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.

'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
* рефлексия в блоге курса

[[категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Тренинг на базе МОУ "Песковская СОШ" Целинный район (март - апрель 2010 года)

2010-04-29T05:08:46Z

Денис: /* Примеры портфолио проектов */

=Преподаватель=
[[Участник:Денис|Мороз Денис Владимирович]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:'''

'''Аудитория:''' педагогические работники Целинного района

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект "С чего начинается Родина"]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]], [[проет С чего начинается Родина...| Учебный проект "С чего начинается Родина..."]]
На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]

<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник:Лидия Сергеевна|Дегтярёва Лидия Сергеевна]]
#[[Участник:Козлова Л.В.|Козлова Людмила Владимировна]]
#[[Участник:Наталья Николаевна|Панова Наталья Николаевна]]
#[[Участник:Ирина Томина Юрьевна |Томина Ирина Юрьевна]]
#[[Участник:Cfifcrjhj|Скоробогатов Александр Васильевич]]
#[[Участник:Скородумова Светлана Тимофеевна|Скородумова Светлана Тимофеевна]]
#[[Участник:Марина|Шварц Марина Леонидовна]]
#[[Участник:Курочкина Людмила Евгеньевна|Курочкина Людмила Евгеньевна]]

= '''План работы:''' =

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*Рефлексия

'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* создание стартовой презентации учителя
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курса

* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.

'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
* рефлексия в блоге курса

Тренинг на базе МОУ "Песковская СОШ" Целинный район (март - апрель 2010 года)

2010-04-29T05:08:08Z

Денис: /* Преподаватели */

=Преподаватель=
[[Участник:Денис|Мороз Денис Владимирович]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:'''

'''Аудитория:''' педагогические работники Целинного района

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект "С чего начинается Родина"]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]], [[проет С чего начинается Родина...| Учебный проект "С чего начинается Родина..."]]
На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]

<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник:Лидия Сергеевна|Дегтярёва Лидия Сергеевна]]
#[[Участник:Козлова Л.В.|Козлова Людмила Владимировна]]
#[[Участник:Наталья Николаевна|Панова Наталья Николаевна]]
#[[Участник:Ирина Томина Юрьевна |Томина Ирина Юрьевна]]
#[[Участник:Cfifcrjhj|Скоробогатов Александр Васильевич]]
#[[Участник:Скородумова Светлана Тимофеевна|Скородумова Светлана Тимофеевна]]
#[[Участник:Марина|Шварц Марина Леонидовна]]
#[[Участник:Курочкина Людмила Евгеньевна|Курочкина Людмила Евгеньевна]]

= '''План работы:''' =

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*Рефлексия

'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* создание стартовой презентации учителя
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курса

* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.

'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
* рефлексия в блоге курса

Тренинг на базе МОУ "Песковская СОШ" Целинный район (март - апрель 2010 года)

2010-04-29T05:07:12Z

Денис:

=Преподаватели=
[[Участник:Денис|Мороз Денис Владимирович]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:'''

'''Аудитория:''' педагогические работники Целинного района

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект "С чего начинается Родина"]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Natalya|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]], [[проет С чего начинается Родина...| Учебный проект "С чего начинается Родина..."]]
На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]

<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник:Лидия Сергеевна|Дегтярёва Лидия Сергеевна]]
#[[Участник:Козлова Л.В.|Козлова Людмила Владимировна]]
#[[Участник:Наталья Николаевна|Панова Наталья Николаевна]]
#[[Участник:Ирина Томина Юрьевна |Томина Ирина Юрьевна]]
#[[Участник:Cfifcrjhj|Скоробогатов Александр Васильевич]]
#[[Участник:Скородумова Светлана Тимофеевна|Скородумова Светлана Тимофеевна]]
#[[Участник:Марина|Шварц Марина Леонидовна]]
#[[Участник:Курочкина Людмила Евгеньевна|Курочкина Людмила Евгеньевна]]

= '''План работы:''' =

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*Рефлексия

'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* создание стартовой презентации учителя
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курса

* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.

'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
* рефлексия в блоге курса

Тренинг на базе МОУ "Песковская СОШ" Целинный район (март - апрель 2010 года)

2010-04-29T05:03:32Z

Денис: Новая: =Преподаватели= Мороз Денис Владимирович =Организационные моменты= '''Даты проведен...

Программа Intel "Обучение для будущего"

2010-04-29T04:59:27Z

Денис: /* Тренинги в Целинном районе */

[[Изображение:Oblojka Intel mini.jpg|right]]__TOC__
{|
| style="widht: 100%; border: 3px solid #ff0000;"|
 '''Программа способствует пониманию того, как технологии могут быть эффективно использованы для повышения качества обучения.'''

'''Задачи''', которые стоят перед слушателями курсов:
*повысить ИКТ-компетентность - владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр.;
*по мере изучения модулей программы разработать свой собственный [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82 учебный проект];
*создать к своему проекту пакет учебно-методических материалов (УМП), способных активизировать самостоятельные исследования учащихся, их воображение и творческие способности, и при этом освоить современные информационные технологии;
*сотрудничать с другими слушателями, обсуждая свои идеи по использованию информационных и педагогических технологий в работе с учащимися.

|}

= '''[[Конкурс на лучший учебный проект педагогов (2009 год)]]''' =

='''[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3 Тренинги] на базе образовательных учреждений Курганской области''' =
<gallery>
Изображение:Tutor june2009 18.jpg|[[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (июнь 2009 года)]]
Изображение:Pho49.JPG|[[Тренинг на базе школы №18 города Кургана (июнь 2009 года)]]
Изображение:Okonchanie29.JPG|[[Тренинг на базе Лебяжьевской школы Лебяжьевского района (октябрь-ноябрь 2009 года)]]
Изображение:Trening IPKiPRO Tutor Intel 02.04.10 8.jpg|[[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (март - апрель 2010 года)]]
Изображение:I2.jpg|[[Тренинг на базе МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа"]]

</gallery>
== Тренинги на базе ИПКиПРО Курганской области ==
* [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (май 2009 года)]]
* [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (июнь 2009 года)]]
* [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (март - апрель 2010 года)]]

== Тренинги в Альменевском районе ==
* [[Тренинг на базе Казёнской школы Альменевского района ( декабрь 2009г - январь 2010г)]]

== Тренинги в Белозерском районе ==
*[[Тренинг на базе Белозерской средней школы Белозерского района (сентябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Варгашинском районе ==

== Тренинги в городе Кургане ==
*[[Тренинг на базе школы №18 города Кургана (июнь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №18 города Кургана (октябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №26 города Кургана (сентябрь-декабрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №27 города Кургана (сентябрь-декабрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе Гимназии №30 города Кургана (октябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №41 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №45 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №48 города Кургана (октябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №49 города Кургана (ноябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №51 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №52 города Кургана (октябрь-ноябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №56 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №56 города Кургана (февраль - март 2010 года)]]
*[[Тренинг на базе Прогимназии №63 города Кургана (октябрь-ноябрь 2009 года)|Тренинг на базе Прогимназии №63 города Кургана (ноябрь-декабрь 2009 года)]]

== Тренинги в городе Шадринске ==
*[[Тренинг на базе школы №4 города Шадринска (октябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Далматовском районе ==

== Тренинги в Звериноголовском районе ==

== Тренинги в Каргапольском районе ==

== Тренинги в Катайском районе ==

== Тренинги в Кетовском районе ==
Тренинги начнутся в 2010-2011 году.

== Тренинги в Куртамышском районе ==

== Тренинги в Лебяжьевском районе ==
*[[Тренинг на базе Лебяжьевской школы Лебяжьевского района (октябрь-ноябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Макушинском районе ==

== Тренинги в Мишкинском районе ==

== Тренинги в Мокроусовском районе ==

== Тренинги в Петуховском районе ==
*[[Тренинг на базе Новогеоргиевской школы Петуховского района (сентябрь-ноябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Половинском районе ==

== Тренинги в Притобольном районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Раскатихинская СОШ" Притобольного района (март-апрель 2010 года)]]

== Тренинги в Сафакулевском районе ==
*[[Тренинг на базе Сибирякской школы Сафакулевского района (июнь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе Камышинской школы Сафакулевского района (февраль 2010 года)]]

== Тренинги в Целинном районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Песковская СОШ" Целинный район (март - апрель 2010 года)]]

== Тренинги в Частоозерском районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа"]]

== Тренинги в Шадринском районе ==
*[[Тренинг на базе Канашской школы Шадринского района (ноябрь - декабрь 2009 года)]]

== Тренинги в Шатровском районе ==

== Тренинги в Шумихинском районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (сентябрь 2009)]]
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (октябрь 2009)]]
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (ноябрь 2009)]]
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (апрель 2010)]]

== Тренинги в Щучанском районе ==

== Тренинги в Юргамышском районе ==
*[[Тренинг на базе Юргамышской школы Юргамышского района (октябрь 2009 года)]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Программа Intel "Обучение для будущего"

2010-04-29T04:44:24Z

Денис: /* Тренинги в Целинном районе */

[[Изображение:Oblojka Intel mini.jpg|right]]__TOC__
{|
| style="widht: 100%; border: 3px solid #ff0000;"|
 '''Программа способствует пониманию того, как технологии могут быть эффективно использованы для повышения качества обучения.'''

'''Задачи''', которые стоят перед слушателями курсов:
*повысить ИКТ-компетентность - владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр.;
*по мере изучения модулей программы разработать свой собственный [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82 учебный проект];
*создать к своему проекту пакет учебно-методических материалов (УМП), способных активизировать самостоятельные исследования учащихся, их воображение и творческие способности, и при этом освоить современные информационные технологии;
*сотрудничать с другими слушателями, обсуждая свои идеи по использованию информационных и педагогических технологий в работе с учащимися.

|}

= '''[[Конкурс на лучший учебный проект педагогов (2009 год)]]''' =

='''[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3 Тренинги] на базе образовательных учреждений Курганской области''' =
<gallery>
Изображение:Tutor june2009 18.jpg|[[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (июнь 2009 года)]]
Изображение:Pho49.JPG|[[Тренинг на базе школы №18 города Кургана (июнь 2009 года)]]
Изображение:Okonchanie29.JPG|[[Тренинг на базе Лебяжьевской школы Лебяжьевского района (октябрь-ноябрь 2009 года)]]
Изображение:Trening IPKiPRO Tutor Intel 02.04.10 8.jpg|[[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (март - апрель 2010 года)]]
Изображение:I2.jpg|[[Тренинг на базе МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа"]]

</gallery>
== Тренинги на базе ИПКиПРО Курганской области ==
* [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (май 2009 года)]]
* [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (июнь 2009 года)]]
* [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (март - апрель 2010 года)]]

== Тренинги в Альменевском районе ==
* [[Тренинг на базе Казёнской школы Альменевского района ( декабрь 2009г - январь 2010г)]]

== Тренинги в Белозерском районе ==
*[[Тренинг на базе Белозерской средней школы Белозерского района (сентябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Варгашинском районе ==

== Тренинги в городе Кургане ==
*[[Тренинг на базе школы №18 города Кургана (июнь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №18 города Кургана (октябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №26 города Кургана (сентябрь-декабрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №27 города Кургана (сентябрь-декабрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе Гимназии №30 города Кургана (октябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №41 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №45 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №48 города Кургана (октябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №49 города Кургана (ноябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №51 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №52 города Кургана (октябрь-ноябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №56 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №56 города Кургана (февраль - март 2010 года)]]
*[[Тренинг на базе Прогимназии №63 города Кургана (октябрь-ноябрь 2009 года)|Тренинг на базе Прогимназии №63 города Кургана (ноябрь-декабрь 2009 года)]]

== Тренинги в городе Шадринске ==
*[[Тренинг на базе школы №4 города Шадринска (октябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Далматовском районе ==

== Тренинги в Звериноголовском районе ==

== Тренинги в Каргапольском районе ==

== Тренинги в Катайском районе ==

== Тренинги в Кетовском районе ==
Тренинги начнутся в 2010-2011 году.

== Тренинги в Куртамышском районе ==

== Тренинги в Лебяжьевском районе ==
*[[Тренинг на базе Лебяжьевской школы Лебяжьевского района (октябрь-ноябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Макушинском районе ==

== Тренинги в Мишкинском районе ==

== Тренинги в Мокроусовском районе ==

== Тренинги в Петуховском районе ==
*[[Тренинг на базе Новогеоргиевской школы Петуховского района (сентябрь-ноябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Половинском районе ==

== Тренинги в Притобольном районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Раскатихинская СОШ" Притобольного района (март-апрель 2010 года)]]

== Тренинги в Сафакулевском районе ==
*[[Тренинг на базе Сибирякской школы Сафакулевского района (июнь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе Камышинской школы Сафакулевского района (февраль 2010 года)]]

== Тренинги в Целинном районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Песковская СОШ" Целинный район]]

== Тренинги в Частоозерском районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа"]]

== Тренинги в Шадринском районе ==
*[[Тренинг на базе Канашской школы Шадринского района (ноябрь - декабрь 2009 года)]]

== Тренинги в Шатровском районе ==

== Тренинги в Шумихинском районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (сентябрь 2009)]]
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (октябрь 2009)]]
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (ноябрь 2009)]]
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (апрель 2010)]]

== Тренинги в Щучанском районе ==

== Тренинги в Юргамышском районе ==
*[[Тренинг на базе Юргамышской школы Юргамышского района (октябрь 2009 года)]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Программа Intel "Обучение для будущего"

2010-04-21T05:20:04Z

Денис: /* Тренинги в Целинном районе */

[[Изображение:Oblojka Intel mini.jpg|right]]__TOC__
{|
| style="widht: 100%; border: 3px solid #ff0000;"|
 '''Программа способствует пониманию того, как технологии могут быть эффективно использованы для повышения качества обучения.'''

'''Задачи''', которые стоят перед слушателями курсов:
*повысить ИКТ-компетентность - владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр.;
*по мере изучения модулей программы разработать свой собственный [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82 учебный проект];
*создать к своему проекту пакет учебно-методических материалов (УМП), способных активизировать самостоятельные исследования учащихся, их воображение и творческие способности, и при этом освоить современные информационные технологии;
*сотрудничать с другими слушателями, обсуждая свои идеи по использованию информационных и педагогических технологий в работе с учащимися.

|}

= '''[[Конкурс на лучший учебный проект педагогов (2009 год)]]''' =

='''[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3 Тренинги] на базе образовательных учреждений Курганской области''' =
== Тренинги на базе ИПКиПРО Курганской области ==
* [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (май 2009 года)]]
* [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (июнь 2009 года)]]
* [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (март - апрель 2010 года)]]

== Тренинги в Альменевском районе ==
* [[Тренинг на базе Казёнской школы Альменевского района ( декабрь 2009г - январь 2010г)]]

== Тренинги в Белозерском районе ==
*[[Тренинг на базе Белозерской средней школы Белозерского района (сентябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Варгашинском районе ==

== Тренинги в городе Кургане ==
*[[Тренинг на базе школы №18 города Кургана (июнь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №18 города Кургана (октябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №26 города Кургана (сентябрь-декабрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №27 города Кургана (сентябрь-декабрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе Гимназии №30 города Кургана (октябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №41 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №45 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №48 города Кургана (октябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №49 города Кургана (ноябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №51 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №52 города Кургана (октябрь-ноябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №56 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №56 города Кургана (февраль - март 2010 года)]]
*[[Тренинг на базе Прогимназии №63 города Кургана (октябрь-ноябрь 2009 года)|Тренинг на базе Прогимназии №63 города Кургана (ноябрь-декабрь 2009 года)]]

== Тренинги в городе Шадринске ==
*[[Тренинг на базе школы №4 города Шадринска (октябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Далматовском районе ==

== Тренинги в Звериноголовском районе ==

== Тренинги в Каргапольском районе ==

== Тренинги в Катайском районе ==

== Тренинги в Кетовском районе ==
Тренинги начнутся в 2010-2011 году.

== Тренинги в Куртамышском районе ==

== Тренинги в Лебяжьевском районе ==
*[[Тренинг на базе Лебяжьевской школы Лебяжьевского района (октябрь-ноябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Макушинском районе ==

== Тренинги в Мишкинском районе ==

== Тренинги в Мокроусовском районе ==

== Тренинги в Петуховском районе ==
*[[Тренинг на базе Новогеоргиевской школы Петуховского района (сентябрь-ноябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Половинском районе ==

== Тренинги в Притобольном районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Раскатихинская СОШ" Притобольного района (март-апрель 2010 года)]]

== Тренинги в Сафакулевском районе ==
*[[Тренинг на базе Сибирякской школы Сафакулевского района (июнь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе Камышинской школы Сафакулевского района (февраль 2010 года)]]

== Тренинги в Целинном районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Песковская СОШ" Целинный район (март-апрель 2010 года)]]

== Тренинги в Частоозерском районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа"]]

== Тренинги в Шадринском районе ==
*[[Тренинг на базе Канашской школы Шадринского района (ноябрь - декабрь 2009 года)]]

== Тренинги в Шатровском районе ==

== Тренинги в Шумихинском районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (сентябрь 2009)]]
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (октябрь 2009)]]
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (ноябрь 2009)]]
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (апрель 2010)]]

== Тренинги в Щучанском районе ==

== Тренинги в Юргамышском районе ==
*[[Тренинг на базе Юргамышской школы Юргамышского района (октябрь 2009 года)]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Программа Intel "Обучение для будущего"

2010-04-21T05:19:36Z

Денис: /* Тренинги в Целинном районе */

[[Изображение:Oblojka Intel mini.jpg|right]]__TOC__
{|
| style="widht: 100%; border: 3px solid #ff0000;"|
 '''Программа способствует пониманию того, как технологии могут быть эффективно использованы для повышения качества обучения.'''

'''Задачи''', которые стоят перед слушателями курсов:
*повысить ИКТ-компетентность - владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр.;
*по мере изучения модулей программы разработать свой собственный [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82 учебный проект];
*создать к своему проекту пакет учебно-методических материалов (УМП), способных активизировать самостоятельные исследования учащихся, их воображение и творческие способности, и при этом освоить современные информационные технологии;
*сотрудничать с другими слушателями, обсуждая свои идеи по использованию информационных и педагогических технологий в работе с учащимися.

|}

= '''[[Конкурс на лучший учебный проект педагогов (2009 год)]]''' =

='''[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3 Тренинги] на базе образовательных учреждений Курганской области''' =
== Тренинги на базе ИПКиПРО Курганской области ==
* [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (май 2009 года)]]
* [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (июнь 2009 года)]]
* [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (март - апрель 2010 года)]]

== Тренинги в Альменевском районе ==
* [[Тренинг на базе Казёнской школы Альменевского района ( декабрь 2009г - январь 2010г)]]

== Тренинги в Белозерском районе ==
*[[Тренинг на базе Белозерской средней школы Белозерского района (сентябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Варгашинском районе ==

== Тренинги в городе Кургане ==
*[[Тренинг на базе школы №18 города Кургана (июнь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №18 города Кургана (октябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №26 города Кургана (сентябрь-декабрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №27 города Кургана (сентябрь-декабрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе Гимназии №30 города Кургана (октябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №41 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №45 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №48 города Кургана (октябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №49 города Кургана (ноябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №51 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №52 города Кургана (октябрь-ноябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №56 города Кургана (сентябрь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе школы №56 города Кургана (февраль - март 2010 года)]]
*[[Тренинг на базе Прогимназии №63 города Кургана (октябрь-ноябрь 2009 года)|Тренинг на базе Прогимназии №63 города Кургана (ноябрь-декабрь 2009 года)]]

== Тренинги в городе Шадринске ==
*[[Тренинг на базе школы №4 города Шадринска (октябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Далматовском районе ==

== Тренинги в Звериноголовском районе ==

== Тренинги в Каргапольском районе ==

== Тренинги в Катайском районе ==

== Тренинги в Кетовском районе ==
Тренинги начнутся в 2010-2011 году.

== Тренинги в Куртамышском районе ==

== Тренинги в Лебяжьевском районе ==
*[[Тренинг на базе Лебяжьевской школы Лебяжьевского района (октябрь-ноябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Макушинском районе ==

== Тренинги в Мишкинском районе ==

== Тренинги в Мокроусовском районе ==

== Тренинги в Петуховском районе ==
*[[Тренинг на базе Новогеоргиевской школы Петуховского района (сентябрь-ноябрь 2009 года)]]

== Тренинги в Половинском районе ==

== Тренинги в Притобольном районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Раскатихинская СОШ" Притобольного района (март-апрель 2010 года)]]

== Тренинги в Сафакулевском районе ==
*[[Тренинг на базе Сибирякской школы Сафакулевского района (июнь 2009 года)]]
*[[Тренинг на базе Камышинской школы Сафакулевского района (февраль 2010 года)]]

== Тренинги в Целинном районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "ПЕсковская СОШ" Целинный район (март-апрель 2010 года)]]

== Тренинги в Частоозерском районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Частоозерская средняя общеобразовательная школа"]]

== Тренинги в Шадринском районе ==
*[[Тренинг на базе Канашской школы Шадринского района (ноябрь - декабрь 2009 года)]]

== Тренинги в Шатровском районе ==

== Тренинги в Шумихинском районе ==
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (сентябрь 2009)]]
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (октябрь 2009)]]
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (ноябрь 2009)]]
*[[Тренинг на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумихи (апрель 2010)]]

== Тренинги в Щучанском районе ==

== Тренинги в Юргамышском районе ==
*[[Тренинг на базе Юргамышской школы Юргамышского района (октябрь 2009 года)]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Обсуждение участника:Полухина С.Н.

2010-04-02T04:58:27Z

Денис:

Привет!--[[Участник:КазнинаТ.А.|Казнина Т.А.]] 08:00, 4 марта 2010 (UTC)
Здравствуйте!--[[Участник:Казнина Т.А.|Казнина Т.А.]] 08:01, 4 марта 2010 (UTC)

Добрый день! Как впечатления от первого дня?--[[Участник:Галина Головниа|Галина Г.]] 04:11, 30 марта 2010 (UTC)

Да как не очень понятно! --[[Участник:Полухина С.Н.|Полухина С.Н.]] 04:14, 30 марта 2010 (UTC)

все понятно. --[[Участник:Наташина А.И.|Наташина А.И.]] 04:19, 30 марта 2010 (UTC)
хорошие впечатления--[[Участник:Денис|Денис]] 04:21, 30 марта 2010 (UTC)

== Сообщение ==

Проверка связи. --[[Участник:Квашнин Евгений Геннадьевич|Квашнин Евгений Геннадьевич]] 02:48, 2 апреля 2010 (UTC)

проект хороший.можно взять его себе).дети с удовольствием будут его выполнять.надеюсь вы будете дальнейшем использовать проекты в своей деятельности.--[[Участник:Денис|Денис]] 04:58, 2 апреля 2010 (UTC)

Обсуждение:Проект "Живая азбука"

2010-04-02T04:41:17Z

Денис: рецензия

== рецензия ==

презентации сделаны красочные.цели соблюденены.зная животных дети сопоставляю им буквы и начинают их запоминать.и ещё есть метод скароговорок дети не тоьлко запоминают буквы но и учатся произносить их--[[Участник:Денис|Денис]] 04:41, 2 апреля 2010 (UTC)

Обсуждение участника:ЛюдмилаЛеп

2010-04-02T04:31:48Z

Денис: /* рецензия */ Новая тема

дела коллеги так себе... Тяжко это все усваивать
Какая жесть
--[[Участник:Koneva71|Надежда71]] 04:23, 30 марта 2010 (UTC)Надежда71

== рецензия ==

тема актуальная для ворого класса.дети знакомятся с рисунками.научившись рисовать их на бумаге они смогут применить эту технику в графическом редакторе

Проект "Влияние сотового телефона на здоровье человека"

2010-04-02T03:53:06Z

Денис: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Денис|Мороз Денис Владимирович]]

== Предмет, возраст учащихся ==
Физика 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Цель работы – выяснить как сотовый телефон влияет на здоровье человека, и на сколько это опасно.
Сотовые телефоны быстро становятся неотъемлемой частью современных средств электросвязи. Телефоны очень популярны, поскольку позволяют людям поддерживать непрерывную связь, и при этом не нарушается свобода передвижения – качество, оцениваемое по достоинству, как на работе, так и на отдыхе.
Бурная мобильная ,,телефонизация”, захлестнувшая человечество каких то десять лет назад, продолжается и по сей день. Неудивительно, что людей стал беспокоить вопрос о влиянии электромагнитных волн на здоровье человека. Эта проблема исследуется уже давно, еще со второй половины ХХ век. По мере того, как мобильная телефония все больше и больше входит в нашу жизнь, в мире продолжаются исследования, имеющие целью выяснить определенно: вредят ли сотовые телефоны здоровью человека? До сегодняшнего дня ни одна лаборатория или медицинский центр не смогли точно ответить на этот животрепещущий вопрос. Виной тому сложность анализа статистических данных, которыми располагают ученые. На человека в современном мире воздействуют такое большое количество вредоносных излучений и веществ, что выделить роль сотового телефона в заболеваниях очень сложно.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Мобильный телефон - друг или враг?

===''Проблемные вопросы''===
Можно ли обойтись в современной жизни без мобильного телефона?

Как влияет излучение телефона на наше здоровье?

Как правильно нужно пользоваться телефоном что бы он был только полезен, а не вреден?

===''Учебные вопросы''===
Какие факторы могут влиять на здорровье при разговоре по телефону?

Существуют ли специальные документы, которые прелъявляют требования пользования сотового телефона?

Хакие характеристики телефона могут повлиять на здоровье?

Может ли телефон быть полезен?

Возможно ли пользоваться телефоном не получая от него вред?

==План проведения проекта==
'''''Актуализация''''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)

'''''Подготовительный''''' (Подборка и изучение материала по данной теме, анализ и обсуждение подобранного материала, выявление факторов, которые могут влиять на здоровье человека при работе с сотовым телефоном.

'''''Проектирование''''' (разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель телефона.)

'''''Дизайн''''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)

'''''Создание презентации''''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, написание функциональной части.)

'''''Готовый проект''''' (представление и оценивание созданного проекта.)

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizito4ka.doc|визитка проекта‎]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Morozhenyibuklet.doc|буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Vrazheskiitelefon.ppt|презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[zloitelefon|работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Ozenkadetishe4ek.doc |оценивание ученика]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
'''Аппартное обеспечение'''

Лазерный диск, компьютер(-ы) с доступом к интернет, проекционная система,сканер

'''Программное обеспечение'''
программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы для создания презентации, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

• http://www.schoolbase.ru
• http://www.mail.ru
• http://www.all-kursk.ru
• http://www.zelen.ru
• www.homegate.ru
• www.vrednost.ru
• http://www.stapravda.ru

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Проект "Влияние сотового телефона на здоровье человека"

2010-04-02T03:46:54Z

Денис: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Денис|Мороз Денис Владимирович]]

== Предмет, возраст учащихся ==
Физика 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Цель работы – выяснить как сотовый телефон влияет на здоровье человека, и на сколько это опасно.
Сотовые телефоны быстро становятся неотъемлемой частью современных средств электросвязи. Телефоны очень популярны, поскольку позволяют людям поддерживать непрерывную связь, и при этом не нарушается свобода передвижения – качество, оцениваемое по достоинству, как на работе, так и на отдыхе.
Бурная мобильная ,,телефонизация”, захлестнувшая человечество каких то десять лет назад, продолжается и по сей день. Неудивительно, что людей стал беспокоить вопрос о влиянии электромагнитных волн на здоровье человека. Эта проблема исследуется уже давно, еще со второй половины ХХ век. По мере того, как мобильная телефония все больше и больше входит в нашу жизнь, в мире продолжаются исследования, имеющие целью выяснить определенно: вредят ли сотовые телефоны здоровью человека? До сегодняшнего дня ни одна лаборатория или медицинский центр не смогли точно ответить на этот животрепещущий вопрос. Виной тому сложность анализа статистических данных, которыми располагают ученые. На человека в современном мире воздействуют такое большое количество вредоносных излучений и веществ, что выделить роль сотового телефона в заболеваниях очень сложно.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Мобильный телефон - друг или враг?

===''Проблемные вопросы''===
Можно ли обойтись в современной жизни без мобильного телефона?

Как влияет излучение телефона на наше здоровье?

Как правильно нужно пользоваться телефоном что бы он был только полезен, а не вреден?

===''Учебные вопросы''===
Какие факторы могут влиять на здорровье при разговоре по телефону?

Существуют ли специальные документы, которые прелъявляют требования пользования сотового телефона?

Хакие характеристики телефона могут повлиять на здоровье?

Может ли телефон быть полезен?

Возможно ли пользоваться телефоном не получая от него вред?

==План проведения проекта==
'''''Актуализация''''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)

'''''Подготовительный''''' (Подборка и изучение материала по данной теме, анализ и обсуждение подобранного материала, выявление факторов, которые могут влиять на здоровье человека при работе с сотовым телефоном.

'''''Проектирование''''' (разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель телефона.)

'''''Дизайн''''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)

'''''Создание презентации''''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, написание функциональной части.)

'''''Готовый проект''''' (представление и оценивание созданного проекта.)

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizito4ka.doc|визитка проекта‎]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Morozhenyibuklet.doc|буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Vrazheskiitelefon.ppt|презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[zloitelefon|работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Ozenkadetishe4ek.doc |оценивание ученика]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
'''Аппартное обеспечение'''

Лазерный диск, компьютер(-ы) с доступом к интернет, проекционная система,сканер

'''Программное обеспечение'''
программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы для создания презентации, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Шаблон:Отчет учащихся по проекту

2010-04-02T03:29:45Z

Денис: /* Блог */

== '''Проект''' ==
'''"Влияние сотового телефона на здоровье человека"'''

== '''Участники''' ==
учащиеся 11 класса

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==
Изучение влияния телефона на здоровье человека.

== '''Задачи''' ==
Выяснить так ли вреден телефон как это говорится.

Выяснить какие факторы влияют на силу излучения телефона.

Выяснить какие телефоны наименее опасны.

== '''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

'''Аппартное обеспечение'''

Лазерный диск, компьютер(-ы) с доступом к интернет, проекционная система,сканер

'''Программное обеспечение'''

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы для создания презентации, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

== '''Ход работы''' ==
'''''Подготовительный'''''
(Подборка и изучение материала по данной теме, анализ и обсуждение подобранного материала, выявление факторов, которые могут влиять на здоровье человека при работе с сотовым телефоном.

'''''Проектирование'''''
(разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель телефона.)

'''''Дизайн''''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)

'''''Создание презентации'''''
(Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц,написание функциональной части.)

'''''Готовый проект''''' (представление и оценивание созданного проекта.)

== '''Блог''' ==
[http://sotovyivrag.blogspot.com/ блог проекта]

== '''Презентация''' ==
[[Медиа:Telefonaaaaaaaaaaaaaaa.ppt‎|презентация]]

----

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Шаблон:Отчет учащихся по проекту

2010-04-02T03:28:57Z

Денис: /* Блог */

== '''Проект''' ==
'''"Влияние сотового телефона на здоровье человека"'''

== '''Участники''' ==
учащиеся 11 класса

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==
Изучение влияния телефона на здоровье человека.

== '''Задачи''' ==
Выяснить так ли вреден телефон как это говорится.

Выяснить какие факторы влияют на силу излучения телефона.

Выяснить какие телефоны наименее опасны.

== '''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

'''Аппартное обеспечение'''

Лазерный диск, компьютер(-ы) с доступом к интернет, проекционная система,сканер

'''Программное обеспечение'''

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы для создания презентации, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

== '''Ход работы''' ==
'''''Подготовительный'''''
(Подборка и изучение материала по данной теме, анализ и обсуждение подобранного материала, выявление факторов, которые могут влиять на здоровье человека при работе с сотовым телефоном.

'''''Проектирование'''''
(разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель телефона.)

'''''Дизайн''''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)

'''''Создание презентации'''''
(Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц,написание функциональной части.)

'''''Готовый проект''''' (представление и оценивание созданного проекта.)

== '''Блог''' ==
[http://http://sotovyivrag.blogspot.com/ блог проекта]

== '''Презентация''' ==
[[Медиа:Telefonaaaaaaaaaaaaaaa.ppt‎|презентация]]

----

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Проект "Влияние сотового телефона на здоровье человека"

2010-04-02T03:22:11Z

Денис: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Денис|Мороз Денис Владимирович]]

== Предмет, возраст учащихся ==
Физика 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Цель работы – выяснить как сотовый телефон влияет на здоровье человека, и на сколько это опасно.
Сотовые телефоны быстро становятся неотъемлемой частью современных средств электросвязи. Телефоны очень популярны, поскольку позволяют людям поддерживать непрерывную связь, и при этом не нарушается свобода передвижения – качество, оцениваемое по достоинству, как на работе, так и на отдыхе.
Бурная мобильная ,,телефонизация”, захлестнувшая человечество каких то десять лет назад, продолжается и по сей день. Неудивительно, что людей стал беспокоить вопрос о влиянии электромагнитных волн на здоровье человека. Эта проблема исследуется уже давно, еще со второй половины ХХ век. По мере того, как мобильная телефония все больше и больше входит в нашу жизнь, в мире продолжаются исследования, имеющие целью выяснить определенно: вредят ли сотовые телефоны здоровью человека? До сегодняшнего дня ни одна лаборатория или медицинский центр не смогли точно ответить на этот животрепещущий вопрос. Виной тому сложность анализа статистических данных, которыми располагают ученые. На человека в современном мире воздействуют такое большое количество вредоносных излучений и веществ, что выделить роль сотового телефона в заболеваниях очень сложно.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Мобильный телефон - друг или враг?

===''Проблемные вопросы''===
Можно ли обойтись в современной жизни без мобильного телефона?

Как влияет излучение телефона на наше здоровье?

Как правильно нужно пользоваться телефоном что бы он был только полезен, а не вреден?

===''Учебные вопросы''===
Какие факторы могут влиять на здорровье при разговоре по телефону?

Существуют ли специальные документы, которые прелъявляют требования пользования сотового телефона?

Хакие характеристики телефона могут повлиять на здоровье?

Может ли телефон быть полезен?

Возможно ли пользоваться телефоном не получая от него вред?

==План проведения проекта==
'''''Актуализация''''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)

'''''Подготовительный''''' (Подборка и изучение материала по данной теме, анализ и обсуждение подобранного материала, выявление факторов, которые могут влиять на здоровье человека при работе с сотовым телефоном.

'''''Проектирование''''' (разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель телефона.)

'''''Дизайн''''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)

'''''Создание презентации''''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, написание функциональной части.)

'''''Готовый проект''''' (представление и оценивание созданного проекта.)

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizito4ka.doc|визитка проекта‎]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Morozhenyibuklet.doc|буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Vrazheskiitelefon.ppt|презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[zloitelefon|работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Ozenkadetishe4ek.doc |оценивание ученика]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Vizito4ka.doc

2010-04-02T03:21:45Z

Денис:

Обсуждение участника:Квашнин Евгений Геннадьевич

2010-04-02T03:18:34Z

Денис:

Интересно... Что тебя связывает с Заевой?
Ты за неё выполнил практически весь проект... )))) --[[Участник:Admin|Чурикова С.А.]] 08:26, 2 декабря 2009 (UTC)

== Сообщение ==

Привет, бобер!!! --[[Участник:Admin|Чурикова С.А.]] 02:53, 2 апреля 2010 (UTC)

== Еще раз ==

Привет!!!!!!!!!!!!!!! --[[Участник:Жамал|Жамал]] 02:58, 2 апреля 2010 (UTC)
связь работает) --[[Участник:Денис|Денис]] 03:18, 2 апреля 2010 (UTC)

Проект "Влияние сотового телефона на здоровье человека"

2010-04-01T09:19:35Z

Денис: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Денис|Мороз Денис Владимирович]]

== Предмет, возраст учащихся ==
Физика 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Цель работы – выяснить как сотовый телефон влияет на здоровье человека, и на сколько это опасно.
Сотовые телефоны быстро становятся неотъемлемой частью современных средств электросвязи. Телефоны очень популярны, поскольку позволяют людям поддерживать непрерывную связь, и при этом не нарушается свобода передвижения – качество, оцениваемое по достоинству, как на работе, так и на отдыхе.
Бурная мобильная ,,телефонизация”, захлестнувшая человечество каких то десять лет назад, продолжается и по сей день. Неудивительно, что людей стал беспокоить вопрос о влиянии электромагнитных волн на здоровье человека. Эта проблема исследуется уже давно, еще со второй половины ХХ век. По мере того, как мобильная телефония все больше и больше входит в нашу жизнь, в мире продолжаются исследования, имеющие целью выяснить определенно: вредят ли сотовые телефоны здоровью человека? До сегодняшнего дня ни одна лаборатория или медицинский центр не смогли точно ответить на этот животрепещущий вопрос. Виной тому сложность анализа статистических данных, которыми располагают ученые. На человека в современном мире воздействуют такое большое количество вредоносных излучений и веществ, что выделить роль сотового телефона в заболеваниях очень сложно.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Мобильный телефон - друг или враг?

===''Проблемные вопросы''===
Можно ли обойтись в современной жизни без мобильного телефона?

Как влияет излучение телефона на наше здоровье?

Как правильно нужно пользоваться телефоном что бы он был только полезен, а не вреден?

===''Учебные вопросы''===
Какие факторы могут влиять на здорровье при разговоре по телефону?

Существуют ли специальные документы, которые прелъявляют требования пользования сотового телефона?

Хакие характеристики телефона могут повлиять на здоровье?

Может ли телефон быть полезен?

Возможно ли пользоваться телефоном не получая от него вред?

==План проведения проекта==
'''''Актуализация''''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)

'''''Подготовительный''''' (Подборка и изучение материала по данной теме, анализ и обсуждение подобранного материала, выявление факторов, которые могут влиять на здоровье человека при работе с сотовым телефоном.

'''''Проектирование''''' (разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель телефона.)

'''''Дизайн''''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)

'''''Создание презентации''''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, написание функциональной части.)

'''''Готовый проект''''' (представление и оценивание созданного проекта.)

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Morozhenyibuklet.doc|буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Vrazheskiitelefon.ppt|презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[zloitelefon|работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Ozenkadetishe4ek.doc |оценивание ученика]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Ozenkadetishe4ek.doc

2010-04-01T09:18:14Z

Денис:

Шаблон:Отчет учащихся по проекту

2010-04-01T09:17:01Z

Денис: /* Презентация */

== '''Проект''' ==
'''"Влияние сотового телефона на здоровье человека"'''

== '''Участники''' ==
учащиеся 11 класса

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==
Изучение влияния телефона на здоровье человека.

== '''Задачи''' ==
Выяснить так ли вреден телефон как это говорится.

Выяснить какие факторы влияют на силу излучения телефона.

Выяснить какие телефоны наименее опасны.

== '''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

'''Аппартное обеспечение'''

Лазерный диск, компьютер(-ы) с доступом к интернет, проекционная система,сканер

'''Программное обеспечение'''

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы для создания презентации, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

== '''Ход работы''' ==
'''''Подготовительный'''''
(Подборка и изучение материала по данной теме, анализ и обсуждение подобранного материала, выявление факторов, которые могут влиять на здоровье человека при работе с сотовым телефоном.

'''''Проектирование'''''
(разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель телефона.)

'''''Дизайн''''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)

'''''Создание презентации'''''
(Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц,написание функциональной части.)

'''''Готовый проект''''' (представление и оценивание созданного проекта.)

== '''Блог''' ==

== '''Презентация''' ==
[[Медиа:Telefonaaaaaaaaaaaaaaa.ppt‎ ]]

----

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Проект "Влияние сотового телефона на здоровье человека"

2010-04-01T09:12:54Z

Денис: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Денис|Мороз Денис Владимирович]]

== Предмет, возраст учащихся ==
Физика 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Цель работы – выяснить как сотовый телефон влияет на здоровье человека, и на сколько это опасно.
Сотовые телефоны быстро становятся неотъемлемой частью современных средств электросвязи. Телефоны очень популярны, поскольку позволяют людям поддерживать непрерывную связь, и при этом не нарушается свобода передвижения – качество, оцениваемое по достоинству, как на работе, так и на отдыхе.
Бурная мобильная ,,телефонизация”, захлестнувшая человечество каких то десять лет назад, продолжается и по сей день. Неудивительно, что людей стал беспокоить вопрос о влиянии электромагнитных волн на здоровье человека. Эта проблема исследуется уже давно, еще со второй половины ХХ век. По мере того, как мобильная телефония все больше и больше входит в нашу жизнь, в мире продолжаются исследования, имеющие целью выяснить определенно: вредят ли сотовые телефоны здоровью человека? До сегодняшнего дня ни одна лаборатория или медицинский центр не смогли точно ответить на этот животрепещущий вопрос. Виной тому сложность анализа статистических данных, которыми располагают ученые. На человека в современном мире воздействуют такое большое количество вредоносных излучений и веществ, что выделить роль сотового телефона в заболеваниях очень сложно.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Мобильный телефон - друг или враг?

===''Проблемные вопросы''===
Можно ли обойтись в современной жизни без мобильного телефона?

Как влияет излучение телефона на наше здоровье?

Как правильно нужно пользоваться телефоном что бы он был только полезен, а не вреден?

===''Учебные вопросы''===
Какие факторы могут влиять на здорровье при разговоре по телефону?

Существуют ли специальные документы, которые прелъявляют требования пользования сотового телефона?

Хакие характеристики телефона могут повлиять на здоровье?

Может ли телефон быть полезен?

Возможно ли пользоваться телефоном не получая от него вред?

==План проведения проекта==
'''''Актуализация''''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)

'''''Подготовительный''''' (Подборка и изучение материала по данной теме, анализ и обсуждение подобранного материала, выявление факторов, которые могут влиять на здоровье человека при работе с сотовым телефоном.

'''''Проектирование''''' (разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель телефона.)

'''''Дизайн''''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)

'''''Создание презентации''''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, написание функциональной части.)

'''''Готовый проект''''' (представление и оценивание созданного проекта.)

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Morozhenyibuklet.doc|буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Vrazheskiitelefon.ppt|презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[zloitelefon|работа ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Telefonaaaaaaaaaaaaaaa.ppt‎ |оценивание ученика]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Участник:Денис

2010-04-01T09:08:44Z