Wiki - Вклад участника [ru]

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T08:25:47Z

Егорова А.А.: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Егорова Ада Алексеевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Биология, учащиеся 10-го класса

== Краткая аннотация проекта ==
«Дорогу осилит идущий…» Слова, которые так часто повторяют люди. Но многие ли им следуют? Цель данного проекта – приобщение к самостоятельной исследовательской деятельности. Проект направлен на повышение образовательного уровня старшеклассников, на формирование у них осознанной потребности изучения состояния окружающей среды. Все аспекты содержания работы нацелены на привлечение школьников к творческой деятельности исследовательского характера.

Поговорка «необходим как воздух» не случайна. Народная мудрость не ошибается. Без пищи человек может прожить пять недель, без воды – пять суток, без воздуха – не более пяти минут. Наша тема была выбрана не случайно. Каждый человек должен заботиться о своем здоровье, думать о будущих поколениях.
Актуальность данной темы не вызывает сомнения. В настоящее время окружающая среда слишком загрязнена, появляется все больше и больше факторов, отрицательно влияющих на здоровье людей. Один из них – загрязнение атмосферного воздуха – вызывает особенную тревогу, так как дыхание – это постоянный непрерывный процесс, протекающий во всех живых организмах.

Целью нашей работы является исследование микрофлоры воздуха заозерного микрорайона, т.е. того района города, в котором мы живем сами. Объект нашего исследования выбран не случайно. Учащиеся школы проводили исследования числа микроорганизмов в воздухе Заозёрного микрорайона по сезонам и в разные метеорологические условия и выявили степень влияния фитонцидной активности древесных растений на микрофлору воздуха.

Постоянно исследуя окружающий мир, человек приобретает ту самодостаточность, которая позволяет ему активно жить в этом мире, а не пассивно существовать параллельно ему.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как помочь очистить воздух на планете?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каковы факторы загрязнения атмосферы?

2.Как влияет состав микрофлоры воздуха на жизнедеятельность живых организмов?

3.Какие причины возникновения инфекционных заболеваний, передающихся аэрогенным путем?

===''Учебные вопросы''===
1.Какие факторы определяют состав микрофлоры?

2.Что такое бактерии?

3.Какова классификация и свойства бактерий?

4.Что такое фитонциды?

5.Как фитонцидная активность влияет на микрофлору воздуха?

==План проведения проекта==
'''1 этап. Организационно-подготовительный'''

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель, биолог).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

'''2 этап. Обучающий'''

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).

• Знакомство с критериями оценки работ.

'''3 этап. Исследовательский. Работа по группам.'''

Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

• Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

• Работа с печатными материалами.

• Проведение опытов.

• Сохранение результатов в формате Word.

• Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

• Составление плана презентации.

• Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Выводы по работе

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

'''4 этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:'''

1. Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Visitka - Egorova.doc|Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Booklet - Egorova.doc|Буклет проекта]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Presentatiom -Egorova.ppt|Презентация проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Text - Egorova.doc|Авторы: Кандыба Юлия Игорьевна, Терентьева Анна Николаевна, Достовалова Анна Викторовна]]

[[Медиа:Presentation - students.ppt|Презентация работы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Criteria - Egorova.doc|Критерии оценивания работ учащихся]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:Methods - Egorova.doc|Методика исследования]]

[[Медиа:Odarennie - Egorova.doc|Одаренные дети]]

[[Медиа:Proekt - Egorova.ppt|Презентация по проектной деятельности]]

[[Медиа:Zahita - Egorova.doc|Защита исследовательской работы]]

== Другие документы ==
[[Медиа:Internet - Egorova.doc|Интернет-ресурсы]]

'''Список литературы:'''

1. Аникиев В.В., Лукамская К.А. Руководство к практическим занятиям по микробиологии. Учебное пособие для студентов биолог. спец. пед. ин-тов.- М.: Просвещение,1977.

2. Бухарин О.В. Агенты биологической защиты.- Челябинск: Юж. - Урал. кн. изд-во, 1983.

3. Васильева З.В., Кириллова Г.А., Ласкина А.С. Лабораторные работы по микробиологии.- М.: Просвещение, 1979.

4. Верденский Д.Д. Иммунитет растений к паразитарным болезням.- М.: Сельхозиздат, 1959.

5. Козлов О.В. Экология и здоровье человека. Пособие для учащихся 9-х кл. Курган, Парус-М, 1994.

6. Летучие биологически активные соединения биогенного происхождения/ М.М. Телитченко, А.Х. Тамбиев. - М.: изд-во МГУ, 1971.

7. Лукамская К.А. Микробиология с основами вирусологии. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по биологии и химическим специальностям.- М.: Просвещение, 1987.

8. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н. Следим за окружающей средой нашего города. 9-11кл.: Школьный практикум.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.

9. Растение – против микробов. / В.П. Тульчинская, Н.Г. Юргелайтис.- К.: «Урожай», 1975.

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T08:21:55Z

Егорова А.А.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Егорова Ада Алексеевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Биология, учащиеся 10-го класса

== Краткая аннотация проекта ==
«Дорогу осилит идущий…» Слова, которые так часто повторяют люди. Но многие ли им следуют? Цель данного проекта – приобщение к самостоятельной исследовательской деятельности. Проект направлен на повышение образовательного уровня старшеклассников, на формирование у них осознанной потребности изучения состояния окружающей среды. Все аспекты содержания работы нацелены на привлечение школьников к творческой деятельности исследовательского характера.

Поговорка «необходим как воздух» не случайна. Народная мудрость не ошибается. Без пищи человек может прожить пять недель, без воды – пять суток, без воздуха – не более пяти минут. Наша тема была выбрана не случайно. Каждый человек должен заботиться о своем здоровье, думать о будущих поколениях.
Актуальность данной темы не вызывает сомнения. В настоящее время окружающая среда слишком загрязнена, появляется все больше и больше факторов, отрицательно влияющих на здоровье людей. Один из них – загрязнение атмосферного воздуха – вызывает особенную тревогу, так как дыхание – это постоянный непрерывный процесс, протекающий во всех живых организмах.

Целью нашей работы является исследование микрофлоры воздуха заозерного микрорайона, т.е. того района города, в котором мы живем сами. Объект нашего исследования выбран не случайно. Учащиеся школы проводили исследования числа микроорганизмов в воздухе Заозёрного микрорайона по сезонам и в разные метеорологические условия и выявили степень влияния фитонцидной активности древесных растений на микрофлору воздуха.

Постоянно исследуя окружающий мир, человек приобретает ту самодостаточность, которая позволяет ему активно жить в этом мире, а не пассивно существовать параллельно ему.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как помочь очистить воздух на планете?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каковы факторы загрязнения атмосферы?

2.Как влияет состав микрофлоры воздуха на жизнедеятельность живых организмов?

3.Какие причины возникновения инфекционных заболеваний, передающихся аэрогенным путем?

===''Учебные вопросы''===
1.Какие факторы определяют состав микрофлоры?

2.Что такое бактерии?

3.Какова классификация и свойства бактерий?

4.Что такое фитонциды?

5.Как фитонцидная активность влияет на микрофлору воздуха?

==План проведения проекта==
'''1 этап. Организационно-подготовительный'''

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель, биолог).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

'''2 этап. Обучающий'''

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).

• Знакомство с критериями оценки работ.

'''3 этап. Исследовательский. Работа по группам.'''

Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

• Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

• Работа с печатными материалами.

• Проведение опытов.

• Сохранение результатов в формате Word.

• Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

• Составление плана презентации.

• Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Выводы по работе

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

'''4 этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:'''
1. Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Visitka - Egorova.doc|Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Booklet - Egorova.doc|Буклет проекта]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Presentatiom -Egorova.ppt|Презентация проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Text - Egorova.doc|Авторы: Кандыба Юлия Игорьевна, Терентьева Анна Николаевна, Достовалова Анна Викторовна]]

[[Медиа:Presentation - students.ppt|Презентация работы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Criteria - Egorova.doc|Критерии оценивания работ учащихся]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:Methods - Egorova.doc|Методика исследования]]

[[Медиа:Odarennie - Egorova.doc|Одаренные дети]]

[[Медиа:Proekt - Egorova.ppt|Презентация по проектной деятельности]]

[[Медиа:Zahita - Egorova.doc|Защита исследовательской работы]]

== Другие документы ==
[[Медиа:Internet - Egorova.doc|Интернет-ресурсы]]

'''Список литературы:'''

1. Аникиев В.В., Лукамская К.А. Руководство к практическим занятиям по микробиологии. Учебное пособие для студентов биолог. спец. пед. ин-тов.- М.: Просвещение,1977.

2. Бухарин О.В. Агенты биологической защиты.- Челябинск: Юж. - Урал. кн. изд-во, 1983.

3. Васильева З.В., Кириллова Г.А., Ласкина А.С. Лабораторные работы по микробиологии.- М.: Просвещение, 1979.

4. Верденский Д.Д. Иммунитет растений к паразитарным болезням.- М.: Сельхозиздат, 1959.

5. Козлов О.В. Экология и здоровье человека. Пособие для учащихся 9-х кл. Курган, Парус-М, 1994.

6. Летучие биологически активные соединения биогенного происхождения/ М.М. Телитченко, А.Х. Тамбиев. - М.: изд-во МГУ, 1971.

7. Лукамская К.А. Микробиология с основами вирусологии. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по биологии и химическим специальностям.- М.: Просвещение, 1987.

8. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н. Следим за окружающей средой нашего города. 9-11кл.: Школьный практикум.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.

9. Растение – против микробов. / В.П. Тульчинская, Н.Г. Юргелайтис.- К.: «Урожай», 1975.

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Zahita - Egorova.doc

2009-11-20T08:18:57Z

Егорова А.А.:

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T08:17:19Z

Егорова А.А.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Егорова Ада Алексеевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Биология, учащиеся 10-го класса

== Краткая аннотация проекта ==
«Дорогу осилит идущий…» Слова, которые так часто повторяют люди. Но многие ли им следуют? Цель данного проекта – приобщение к самостоятельной исследовательской деятельности. Проект направлен на повышение образовательного уровня старшеклассников, на формирование у них осознанной потребности изучения состояния окружающей среды. Все аспекты содержания работы нацелены на привлечение школьников к творческой деятельности исследовательского характера.

Поговорка «необходим как воздух» не случайна. Народная мудрость не ошибается. Без пищи человек может прожить пять недель, без воды – пять суток, без воздуха – не более пяти минут. Наша тема была выбрана не случайно. Каждый человек должен заботиться о своем здоровье, думать о будущих поколениях.
Актуальность данной темы не вызывает сомнения. В настоящее время окружающая среда слишком загрязнена, появляется все больше и больше факторов, отрицательно влияющих на здоровье людей. Один из них – загрязнение атмосферного воздуха – вызывает особенную тревогу, так как дыхание – это постоянный непрерывный процесс, протекающий во всех живых организмах.

Целью нашей работы является исследование микрофлоры воздуха заозерного микрорайона, т.е. того района города, в котором мы живем сами. Объект нашего исследования выбран не случайно. Учащиеся школы проводили исследования числа микроорганизмов в воздухе Заозёрного микрорайона по сезонам и в разные метеорологические условия и выявили степень влияния фитонцидной активности древесных растений на микрофлору воздуха.

Постоянно исследуя окружающий мир, человек приобретает ту самодостаточность, которая позволяет ему активно жить в этом мире, а не пассивно существовать параллельно ему.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как помочь очистить воздух на планете?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каковы факторы загрязнения атмосферы?

2.Как влияет состав микрофлоры воздуха на жизнедеятельность живых организмов?

3.Какие причины возникновения инфекционных заболеваний, передающихся аэрогенным путем?

===''Учебные вопросы''===
1.Какие факторы определяют состав микрофлоры?

2.Что такое бактерии?

3.Какова классификация и свойства бактерий?

4.Что такое фитонциды?

5.Как фитонцидная активность влияет на микрофлору воздуха?

==План проведения проекта==
'''1 этап. Организационно-подготовительный'''

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель, биолог).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

'''2 этап. Обучающий'''

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).

• Знакомство с критериями оценки работ.

'''3 этап. Исследовательский. Работа по группам.'''

Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

• Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

• Работа с печатными материалами.

• Проведение опытов.

• Сохранение результатов в формате Word.

• Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

• Составление плана презентации.

• Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Выводы по работе

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

'''4 этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:'''
1. Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Visitka - Egorova.doc|Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Booklet - Egorova.doc|Буклет проекта]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Presentatiom -Egorova.ppt|Презентация проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Text - Egorova.doc|Авторы: Кандыба Юлия Игорьевна, Терентьева Анна Николаевна, Достовалова Анна Викторовна]]

[[Медиа:Presentation - students.ppt|Презентация работы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Criteria - Egorova.doc|Критерии оценивания работ учащихся]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:Methods - Egorova.doc|Методика исследования]]

[[Медиа:Odarennie - Egorova.doc|Одаренные дети]]

[[Медиа:Proekt - Egorova.ppt|Презентация по проектной деятельности]]

== Другие документы ==
[[Медиа:Internet - Egorova.doc|Интернет-ресурсы]]

'''Список литературы:'''

1. Аникиев В.В., Лукамская К.А. Руководство к практическим занятиям по микробиологии. Учебное пособие для студентов биолог. спец. пед. ин-тов.- М.: Просвещение,1977.

2. Бухарин О.В. Агенты биологической защиты.- Челябинск: Юж. - Урал. кн. изд-во, 1983.

3. Васильева З.В., Кириллова Г.А., Ласкина А.С. Лабораторные работы по микробиологии.- М.: Просвещение, 1979.

4. Верденский Д.Д. Иммунитет растений к паразитарным болезням.- М.: Сельхозиздат, 1959.

5. Козлов О.В. Экология и здоровье человека. Пособие для учащихся 9-х кл. Курган, Парус-М, 1994.

6. Летучие биологически активные соединения биогенного происхождения/ М.М. Телитченко, А.Х. Тамбиев. - М.: изд-во МГУ, 1971.

7. Лукамская К.А. Микробиология с основами вирусологии. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по биологии и химическим специальностям.- М.: Просвещение, 1987.

8. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н. Следим за окружающей средой нашего города. 9-11кл.: Школьный практикум.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.

9. Растение – против микробов. / В.П. Тульчинская, Н.Г. Юргелайтис.- К.: «Урожай», 1975.

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Proekt - Egorova.ppt

2009-11-20T08:15:52Z

Егорова А.А.:

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T08:12:54Z

Егорова А.А.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Егорова Ада Алексеевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Биология, учащиеся 10-го класса

== Краткая аннотация проекта ==
«Дорогу осилит идущий…» Слова, которые так часто повторяют люди. Но многие ли им следуют? Цель данного проекта – приобщение к самостоятельной исследовательской деятельности. Проект направлен на повышение образовательного уровня старшеклассников, на формирование у них осознанной потребности изучения состояния окружающей среды. Все аспекты содержания работы нацелены на привлечение школьников к творческой деятельности исследовательского характера.

Поговорка «необходим как воздух» не случайна. Народная мудрость не ошибается. Без пищи человек может прожить пять недель, без воды – пять суток, без воздуха – не более пяти минут. Наша тема была выбрана не случайно. Каждый человек должен заботиться о своем здоровье, думать о будущих поколениях.
Актуальность данной темы не вызывает сомнения. В настоящее время окружающая среда слишком загрязнена, появляется все больше и больше факторов, отрицательно влияющих на здоровье людей. Один из них – загрязнение атмосферного воздуха – вызывает особенную тревогу, так как дыхание – это постоянный непрерывный процесс, протекающий во всех живых организмах.

Целью нашей работы является исследование микрофлоры воздуха заозерного микрорайона, т.е. того района города, в котором мы живем сами. Объект нашего исследования выбран не случайно. Учащиеся школы проводили исследования числа микроорганизмов в воздухе Заозёрного микрорайона по сезонам и в разные метеорологические условия и выявили степень влияния фитонцидной активности древесных растений на микрофлору воздуха.

Постоянно исследуя окружающий мир, человек приобретает ту самодостаточность, которая позволяет ему активно жить в этом мире, а не пассивно существовать параллельно ему.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как помочь очистить воздух на планете?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каковы факторы загрязнения атмосферы?

2.Как влияет состав микрофлоры воздуха на жизнедеятельность живых организмов?

3.Какие причины возникновения инфекционных заболеваний, передающихся аэрогенным путем?

===''Учебные вопросы''===
1.Какие факторы определяют состав микрофлоры?

2.Что такое бактерии?

3.Какова классификация и свойства бактерий?

4.Что такое фитонциды?

5.Как фитонцидная активность влияет на микрофлору воздуха?

==План проведения проекта==
'''1 этап. Организационно-подготовительный'''

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель, биолог).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

'''2 этап. Обучающий'''

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).

• Знакомство с критериями оценки работ.

'''3 этап. Исследовательский. Работа по группам.'''

Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

• Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

• Работа с печатными материалами.

• Проведение опытов.

• Сохранение результатов в формате Word.

• Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

• Составление плана презентации.

• Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Выводы по работе

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

'''4 этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:'''
1. Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Visitka - Egorova.doc|Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Booklet - Egorova.doc|Буклет проекта]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Presentatiom -Egorova.ppt|Презентация проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Text - Egorova.doc|Авторы: Кандыба Юлия Игорьевна, Терентьева Анна Николаевна, Достовалова Анна Викторовна]]

[[Медиа:Presentation - students.ppt|Презентация работы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Criteria - Egorova.doc|Критерии оценивания работ учащихся]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:Methods - Egorova.doc|Методика исследования]]

[[Медиа:Odarennie - Egorova.doc|Одаренные дети]]

== Другие документы ==
[[Медиа:Internet - Egorova.doc|Интернет-ресурсы]]

'''Список литературы:'''

1. Аникиев В.В., Лукамская К.А. Руководство к практическим занятиям по микробиологии. Учебное пособие для студентов биолог. спец. пед. ин-тов.- М.: Просвещение,1977.

2. Бухарин О.В. Агенты биологической защиты.- Челябинск: Юж. - Урал. кн. изд-во, 1983.

3. Васильева З.В., Кириллова Г.А., Ласкина А.С. Лабораторные работы по микробиологии.- М.: Просвещение, 1979.

4. Верденский Д.Д. Иммунитет растений к паразитарным болезням.- М.: Сельхозиздат, 1959.

5. Козлов О.В. Экология и здоровье человека. Пособие для учащихся 9-х кл. Курган, Парус-М, 1994.

6. Летучие биологически активные соединения биогенного происхождения/ М.М. Телитченко, А.Х. Тамбиев. - М.: изд-во МГУ, 1971.

7. Лукамская К.А. Микробиология с основами вирусологии. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по биологии и химическим специальностям.- М.: Просвещение, 1987.

8. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н. Следим за окружающей средой нашего города. 9-11кл.: Школьный практикум.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.

9. Растение – против микробов. / В.П. Тульчинская, Н.Г. Юргелайтис.- К.: «Урожай», 1975.

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Odarennie - Egorova.doc

2009-11-20T08:10:44Z

Егорова А.А.:

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T08:07:37Z

Егорова А.А.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Егорова Ада Алексеевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Биология, учащиеся 10-го класса

== Краткая аннотация проекта ==
«Дорогу осилит идущий…» Слова, которые так часто повторяют люди. Но многие ли им следуют? Цель данного проекта – приобщение к самостоятельной исследовательской деятельности. Проект направлен на повышение образовательного уровня старшеклассников, на формирование у них осознанной потребности изучения состояния окружающей среды. Все аспекты содержания работы нацелены на привлечение школьников к творческой деятельности исследовательского характера.

Поговорка «необходим как воздух» не случайна. Народная мудрость не ошибается. Без пищи человек может прожить пять недель, без воды – пять суток, без воздуха – не более пяти минут. Наша тема была выбрана не случайно. Каждый человек должен заботиться о своем здоровье, думать о будущих поколениях.
Актуальность данной темы не вызывает сомнения. В настоящее время окружающая среда слишком загрязнена, появляется все больше и больше факторов, отрицательно влияющих на здоровье людей. Один из них – загрязнение атмосферного воздуха – вызывает особенную тревогу, так как дыхание – это постоянный непрерывный процесс, протекающий во всех живых организмах.

Целью нашей работы является исследование микрофлоры воздуха заозерного микрорайона, т.е. того района города, в котором мы живем сами. Объект нашего исследования выбран не случайно. Учащиеся школы проводили исследования числа микроорганизмов в воздухе Заозёрного микрорайона по сезонам и в разные метеорологические условия и выявили степень влияния фитонцидной активности древесных растений на микрофлору воздуха.

Постоянно исследуя окружающий мир, человек приобретает ту самодостаточность, которая позволяет ему активно жить в этом мире, а не пассивно существовать параллельно ему.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как помочь очистить воздух на планете?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каковы факторы загрязнения атмосферы?

2.Как влияет состав микрофлоры воздуха на жизнедеятельность живых организмов?

3.Какие причины возникновения инфекционных заболеваний, передающихся аэрогенным путем?

===''Учебные вопросы''===
1.Какие факторы определяют состав микрофлоры?

2.Что такое бактерии?

3.Какова классификация и свойства бактерий?

4.Что такое фитонциды?

5.Как фитонцидная активность влияет на микрофлору воздуха?

==План проведения проекта==
'''1 этап. Организационно-подготовительный'''

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель, биолог).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

'''2 этап. Обучающий'''

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).

• Знакомство с критериями оценки работ.

'''3 этап. Исследовательский. Работа по группам.'''

Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

• Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

• Работа с печатными материалами.

• Проведение опытов.

• Сохранение результатов в формате Word.

• Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

• Составление плана презентации.

• Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Выводы по работе

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

'''4 этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:'''
1. Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Visitka - Egorova.doc|Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Booklet - Egorova.doc|Буклет проекта]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Presentatiom -Egorova.ppt|Презентация проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Text - Egorova.doc|Авторы: Кандыба Юлия Игорьевна, Терентьева Анна Николаевна, Достовалова Анна Викторовна]]

[[Медиа:Presentation - students.ppt|Презентация работы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Criteria - Egorova.doc|Критерии оценивания работ учащихся]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:Methods - Egorova.doc|Методика исследования]]

== Другие документы ==
[[Медиа:Internet - Egorova.doc|Интернет-ресурсы]]

'''Список литературы:'''

1. Аникиев В.В., Лукамская К.А. Руководство к практическим занятиям по микробиологии. Учебное пособие для студентов биолог. спец. пед. ин-тов.- М.: Просвещение,1977.

2. Бухарин О.В. Агенты биологической защиты.- Челябинск: Юж. - Урал. кн. изд-во, 1983.

3. Васильева З.В., Кириллова Г.А., Ласкина А.С. Лабораторные работы по микробиологии.- М.: Просвещение, 1979.

4. Верденский Д.Д. Иммунитет растений к паразитарным болезням.- М.: Сельхозиздат, 1959.

5. Козлов О.В. Экология и здоровье человека. Пособие для учащихся 9-х кл. Курган, Парус-М, 1994.

6. Летучие биологически активные соединения биогенного происхождения/ М.М. Телитченко, А.Х. Тамбиев. - М.: изд-во МГУ, 1971.

7. Лукамская К.А. Микробиология с основами вирусологии. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по биологии и химическим специальностям.- М.: Просвещение, 1987.

8. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н. Следим за окружающей средой нашего города. 9-11кл.: Школьный практикум.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.

9. Растение – против микробов. / В.П. Тульчинская, Н.Г. Юргелайтис.- К.: «Урожай», 1975.

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Criteria - Egorova.doc

2009-11-20T08:04:24Z

Егорова А.А.:

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T07:12:34Z

Егорова А.А.: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Егорова Ада Алексеевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Биология, учащиеся 10-го класса

== Краткая аннотация проекта ==
«Дорогу осилит идущий…» Слова, которые так часто повторяют люди. Но многие ли им следуют? Цель данного проекта – приобщение к самостоятельной исследовательской деятельности. Проект направлен на повышение образовательного уровня старшеклассников, на формирование у них осознанной потребности изучения состояния окружающей среды. Все аспекты содержания работы нацелены на привлечение школьников к творческой деятельности исследовательского характера.

Поговорка «необходим как воздух» не случайна. Народная мудрость не ошибается. Без пищи человек может прожить пять недель, без воды – пять суток, без воздуха – не более пяти минут. Наша тема была выбрана не случайно. Каждый человек должен заботиться о своем здоровье, думать о будущих поколениях.
Актуальность данной темы не вызывает сомнения. В настоящее время окружающая среда слишком загрязнена, появляется все больше и больше факторов, отрицательно влияющих на здоровье людей. Один из них – загрязнение атмосферного воздуха – вызывает особенную тревогу, так как дыхание – это постоянный непрерывный процесс, протекающий во всех живых организмах.

Целью нашей работы является исследование микрофлоры воздуха заозерного микрорайона, т.е. того района города, в котором мы живем сами. Объект нашего исследования выбран не случайно. Учащиеся школы проводили исследования числа микроорганизмов в воздухе Заозёрного микрорайона по сезонам и в разные метеорологические условия и выявили степень влияния фитонцидной активности древесных растений на микрофлору воздуха.

Постоянно исследуя окружающий мир, человек приобретает ту самодостаточность, которая позволяет ему активно жить в этом мире, а не пассивно существовать параллельно ему.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как помочь очистить воздух на планете?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каковы факторы загрязнения атмосферы?

2.Как влияет состав микрофлоры воздуха на жизнедеятельность живых организмов?

3.Какие причины возникновения инфекционных заболеваний, передающихся аэрогенным путем?

===''Учебные вопросы''===
1.Какие факторы определяют состав микрофлоры?

2.Что такое бактерии?

3.Какова классификация и свойства бактерий?

4.Что такое фитонциды?

5.Как фитонцидная активность влияет на микрофлору воздуха?

==План проведения проекта==
'''1 этап. Организационно-подготовительный'''

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель, биолог).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

'''2 этап. Обучающий'''

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).

• Знакомство с критериями оценки работ.

'''3 этап. Исследовательский. Работа по группам.'''

Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

• Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

• Работа с печатными материалами.

• Проведение опытов.

• Сохранение результатов в формате Word.

• Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

• Составление плана презентации.

• Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Выводы по работе

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

'''4 этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:'''
1. Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Visitka - Egorova.doc|Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Booklet - Egorova.doc|Буклет проекта]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Presentatiom -Egorova.ppt|Презентация проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Text - Egorova.doc|Авторы: Кандыба Юлия Игорьевна, Терентьева Анна Николаевна, Достовалова Анна Викторовна]]

[[Медиа:Presentation - students.ppt|Презентация работы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:Methods - Egorova.doc|Методика исследования]]

== Другие документы ==
[[Медиа:Internet - Egorova.doc|Интернет-ресурсы]]

'''Список литературы:'''

1. Аникиев В.В., Лукамская К.А. Руководство к практическим занятиям по микробиологии. Учебное пособие для студентов биолог. спец. пед. ин-тов.- М.: Просвещение,1977.

2. Бухарин О.В. Агенты биологической защиты.- Челябинск: Юж. - Урал. кн. изд-во, 1983.

3. Васильева З.В., Кириллова Г.А., Ласкина А.С. Лабораторные работы по микробиологии.- М.: Просвещение, 1979.

4. Верденский Д.Д. Иммунитет растений к паразитарным болезням.- М.: Сельхозиздат, 1959.

5. Козлов О.В. Экология и здоровье человека. Пособие для учащихся 9-х кл. Курган, Парус-М, 1994.

6. Летучие биологически активные соединения биогенного происхождения/ М.М. Телитченко, А.Х. Тамбиев. - М.: изд-во МГУ, 1971.

7. Лукамская К.А. Микробиология с основами вирусологии. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по биологии и химическим специальностям.- М.: Просвещение, 1987.

8. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н. Следим за окружающей средой нашего города. 9-11кл.: Школьный практикум.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.

9. Растение – против микробов. / В.П. Тульчинская, Н.Г. Юргелайтис.- К.: «Урожай», 1975.

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T07:11:55Z

Егорова А.А.: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Егорова Ада Алексеевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Биология, учащиеся 10-го класса

== Краткая аннотация проекта ==
«Дорогу осилит идущий…» Слова, которые так часто повторяют люди. Но многие ли им следуют? Цель данного проекта – приобщение к самостоятельной исследовательской деятельности. Проект направлен на повышение образовательного уровня старшеклассников, на формирование у них осознанной потребности изучения состояния окружающей среды. Все аспекты содержания работы нацелены на привлечение школьников к творческой деятельности исследовательского характера.

Поговорка «необходим как воздух» не случайна. Народная мудрость не ошибается. Без пищи человек может прожить пять недель, без воды – пять суток, без воздуха – не более пяти минут. Наша тема была выбрана не случайно. Каждый человек должен заботиться о своем здоровье, думать о будущих поколениях.
Актуальность данной темы не вызывает сомнения. В настоящее время окружающая среда слишком загрязнена, появляется все больше и больше факторов, отрицательно влияющих на здоровье людей. Один из них – загрязнение атмосферного воздуха – вызывает особенную тревогу, так как дыхание – это постоянный непрерывный процесс, протекающий во всех живых организмах.

Целью нашей работы является исследование микрофлоры воздуха заозерного микрорайона, т.е. того района города, в котором мы живем сами. Объект нашего исследования выбран не случайно. Учащиеся школы проводили исследования числа микроорганизмов в воздухе Заозёрного микрорайона по сезонам и в разные метеорологические условия и выявили степень влияния фитонцидной активности древесных растений на микрофлору воздуха.

Постоянно исследуя окружающий мир, человек приобретает ту самодостаточность, которая позволяет ему активно жить в этом мире, а не пассивно существовать параллельно ему.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как помочь очистить воздух на планете?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каковы факторы загрязнения атмосферы?

2.Как влияет состав микрофлоры воздуха на жизнедеятельность живых организмов?

3.Какие причины возникновения инфекционных заболеваний, передающихся аэрогенным путем?

===''Учебные вопросы''===
1.Какие факторы определяют состав микрофлоры?

2.Что такое бактерии?

3.Какова классификация и свойства бактерий?

4.Что такое фитонциды?

5.Как фитонцидная активность влияет на микрофлору воздуха?

==План проведения проекта==
'''1 этап. Организационно-подготовительный'''

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель, биолог).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

'''2 этап. Обучающий'''

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).

• Знакомство с критериями оценки работ.

'''3 этап. Исследовательский. Работа по группам.'''

Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

• Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

• Работа с печатными материалами.

• Проведение опытов.

• Сохранение результатов в формате Word.

• Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

• Составление плана презентации.

• Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Выводы по работе

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

'''4 этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:'''
1. Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Visitka - Egorova.doc|Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Booklet - Egorova.doc|Буклет проекта]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Presentatiom -Egorova.ppt|Презентация проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Text - Egorova.doc|Авторы: Кандыба Юлия Игорьевна, Терентьева Анна Николаевна, Достовалова Анна Викторовна]]

[[Медиа:Presentation - students.ppt|Презентация работы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:Methods - Egorova.doc|Методика исследования]]

== Другие документы ==
[[Медиа:Internet - Egorova.doc|Интернет-ресурсы]]

'''Список литературы:'''
1. Аникиев В.В., Лукамская К.А. Руководство к практическим занятиям по микробиологии. Учебное пособие для студентов биолог. спец. пед. ин-тов.- М.: Просвещение,1977.

2. Бухарин О.В. Агенты биологической защиты.- Челябинск: Юж. - Урал. кн. изд-во, 1983.

3. Васильева З.В., Кириллова Г.А., Ласкина А.С. Лабораторные работы по микробиологии.- М.: Просвещение, 1979.

4. Верденский Д.Д. Иммунитет растений к паразитарным болезням.- М.: Сельхозиздат, 1959.

5. Козлов О.В. Экология и здоровье человека. Пособие для учащихся 9-х кл. Курган, Парус-М, 1994.

6. Летучие биологически активные соединения биогенного происхождения/ М.М. Телитченко, А.Х. Тамбиев. - М.: изд-во МГУ, 1971.

7. Лукамская К.А. Микробиология с основами вирусологии. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по биологии и химическим специальностям.- М.: Просвещение, 1987.

8. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н. Следим за окружающей средой нашего города. 9-11кл.: Школьный практикум.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.

9. Растение – против микробов. / В.П. Тульчинская, Н.Г. Юргелайтис.- К.: «Урожай», 1975.

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T07:10:43Z

Егорова А.А.: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Егорова Ада Алексеевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Биология, учащиеся 10-го класса

== Краткая аннотация проекта ==
«Дорогу осилит идущий…» Слова, которые так часто повторяют люди. Но многие ли им следуют? Цель данного проекта – приобщение к самостоятельной исследовательской деятельности. Проект направлен на повышение образовательного уровня старшеклассников, на формирование у них осознанной потребности изучения состояния окружающей среды. Все аспекты содержания работы нацелены на привлечение школьников к творческой деятельности исследовательского характера.

Поговорка «необходим как воздух» не случайна. Народная мудрость не ошибается. Без пищи человек может прожить пять недель, без воды – пять суток, без воздуха – не более пяти минут. Наша тема была выбрана не случайно. Каждый человек должен заботиться о своем здоровье, думать о будущих поколениях.
Актуальность данной темы не вызывает сомнения. В настоящее время окружающая среда слишком загрязнена, появляется все больше и больше факторов, отрицательно влияющих на здоровье людей. Один из них – загрязнение атмосферного воздуха – вызывает особенную тревогу, так как дыхание – это постоянный непрерывный процесс, протекающий во всех живых организмах.

Целью нашей работы является исследование микрофлоры воздуха заозерного микрорайона, т.е. того района города, в котором мы живем сами. Объект нашего исследования выбран не случайно. Учащиеся школы проводили исследования числа микроорганизмов в воздухе Заозёрного микрорайона по сезонам и в разные метеорологические условия и выявили степень влияния фитонцидной активности древесных растений на микрофлору воздуха.

Постоянно исследуя окружающий мир, человек приобретает ту самодостаточность, которая позволяет ему активно жить в этом мире, а не пассивно существовать параллельно ему.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как помочь очистить воздух на планете?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каковы факторы загрязнения атмосферы?

2.Как влияет состав микрофлоры воздуха на жизнедеятельность живых организмов?

3.Какие причины возникновения инфекционных заболеваний, передающихся аэрогенным путем?

===''Учебные вопросы''===
1.Какие факторы определяют состав микрофлоры?

2.Что такое бактерии?

3.Какова классификация и свойства бактерий?

4.Что такое фитонциды?

5.Как фитонцидная активность влияет на микрофлору воздуха?

==План проведения проекта==
'''1 этап. Организационно-подготовительный'''

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель, биолог).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

'''2 этап. Обучающий'''

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).

• Знакомство с критериями оценки работ.

'''3 этап. Исследовательский. Работа по группам.'''

Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

• Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

• Работа с печатными материалами.

• Проведение опытов.

• Сохранение результатов в формате Word.

• Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

• Составление плана презентации.

• Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Выводы по работе

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

'''4 этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:'''
1. Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Visitka - Egorova.doc|Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Booklet - Egorova.doc|Буклет проекта]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Presentatiom -Egorova.ppt|Презентация проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Text - Egorova.doc|Авторы: Кандыба Юлия Игорьевна, Терентьева Анна Николаевна, Достовалова Анна Викторовна]]

[[Медиа:Presentation - students.ppt|Презентация работы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:Methods - Egorova.doc|Методика исследования]]

== Другие документы ==
[[Медиа:Internet - Egorova.doc|Интернет-ресурсы]]

Список литературы

1. Аникиев В.В., Лукамская К.А. Руководство к практическим занятиям по микробиологии. Учебное пособие для студентов биолог. спец. пед. ин-тов.- М.: Просвещение,1977.

2. Бухарин О.В. Агенты биологической защиты.- Челябинск: Юж. - Урал. кн. изд-во, 1983.

3. Васильева З.В., Кириллова Г.А., Ласкина А.С. Лабораторные работы по микробиологии.- М.: Просвещение, 1979.

4. Верденский Д.Д. Иммунитет растений к паразитарным болезням.- М.: Сельхозиздат, 1959.

5. Козлов О.В. Экология и здоровье человека. Пособие для учащихся 9-х кл. Курган, Парус-М, 1994.

6. Летучие биологически активные соединения биогенного происхождения/ М.М. Телитченко, А.Х. Тамбиев. - М.: изд-во МГУ, 1971.

7. Лукамская К.А. Микробиология с основами вирусологии. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по биологии и химическим специальностям.- М.: Просвещение, 1987.

8. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н. Следим за окружающей средой нашего города. 9-11кл.: Школьный практикум.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.

9. Растение – против микробов. / В.П. Тульчинская, Н.Г. Юргелайтис.- К.: «Урожай», 1975.

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T07:09:11Z

Егорова А.А.: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Егорова Ада Алексеевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Биология, учащиеся 10-го класса

== Краткая аннотация проекта ==
«Дорогу осилит идущий…» Слова, которые так часто повторяют люди. Но многие ли им следуют? Цель данного проекта – приобщение к самостоятельной исследовательской деятельности. Проект направлен на повышение образовательного уровня старшеклассников, на формирование у них осознанной потребности изучения состояния окружающей среды. Все аспекты содержания работы нацелены на привлечение школьников к творческой деятельности исследовательского характера.

Поговорка «необходим как воздух» не случайна. Народная мудрость не ошибается. Без пищи человек может прожить пять недель, без воды – пять суток, без воздуха – не более пяти минут. Наша тема была выбрана не случайно. Каждый человек должен заботиться о своем здоровье, думать о будущих поколениях.
Актуальность данной темы не вызывает сомнения. В настоящее время окружающая среда слишком загрязнена, появляется все больше и больше факторов, отрицательно влияющих на здоровье людей. Один из них – загрязнение атмосферного воздуха – вызывает особенную тревогу, так как дыхание – это постоянный непрерывный процесс, протекающий во всех живых организмах.

Целью нашей работы является исследование микрофлоры воздуха заозерного микрорайона, т.е. того района города, в котором мы живем сами. Объект нашего исследования выбран не случайно. Учащиеся школы проводили исследования числа микроорганизмов в воздухе Заозёрного микрорайона по сезонам и в разные метеорологические условия и выявили степень влияния фитонцидной активности древесных растений на микрофлору воздуха.

Постоянно исследуя окружающий мир, человек приобретает ту самодостаточность, которая позволяет ему активно жить в этом мире, а не пассивно существовать параллельно ему.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как помочь очистить воздух на планете?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каковы факторы загрязнения атмосферы?

2.Как влияет состав микрофлоры воздуха на жизнедеятельность живых организмов?

3.Какие причины возникновения инфекционных заболеваний, передающихся аэрогенным путем?

===''Учебные вопросы''===
1.Какие факторы определяют состав микрофлоры?

2.Что такое бактерии?

3.Какова классификация и свойства бактерий?

4.Что такое фитонциды?

5.Как фитонцидная активность влияет на микрофлору воздуха?

==План проведения проекта==
1 этап. Организационно-подготовительный

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель, биолог).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

2 этап. Обучающий

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).

• Знакомство с критериями оценки работ.

3 этап. Исследовательский. Работа по группам.

Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

• Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

• Работа с печатными материалами.

• Проведение опытов.

• Сохранение результатов в формате Word.

• Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

• Составление плана презентации.

• Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Выводы по работе

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

4 этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:

1. Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Visitka - Egorova.doc|Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Booklet - Egorova.doc|Буклет проекта]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Presentatiom -Egorova.ppt|Презентация проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Text - Egorova.doc|Авторы: Кандыба Юлия Игорьевна, Терентьева Анна Николаевна, Достовалова Анна Викторовна]]

[[Медиа:Presentation - students.ppt|Презентация работы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:Methods - Egorova.doc|Методика исследования]]

== Другие документы ==
[[Медиа:Internet - Egorova.doc|Интернет-ресурсы]]

Список литературы

1. Аникиев В.В., Лукамская К.А. Руководство к практическим занятиям по микробиологии. Учебное пособие для студентов биолог. спец. пед. ин-тов.- М.: Просвещение,1977.

2. Бухарин О.В. Агенты биологической защиты.- Челябинск: Юж. - Урал. кн. изд-во, 1983.

3. Васильева З.В., Кириллова Г.А., Ласкина А.С. Лабораторные работы по микробиологии.- М.: Просвещение, 1979.

4. Верденский Д.Д. Иммунитет растений к паразитарным болезням.- М.: Сельхозиздат, 1959.

5. Козлов О.В. Экология и здоровье человека. Пособие для учащихся 9-х кл. Курган, Парус-М, 1994.

6. Летучие биологически активные соединения биогенного происхождения/ М.М. Телитченко, А.Х. Тамбиев. - М.: изд-во МГУ, 1971.

7. Лукамская К.А. Микробиология с основами вирусологии. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по биологии и химическим специальностям.- М.: Просвещение, 1987.

8. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н. Следим за окружающей средой нашего города. 9-11кл.: Школьный практикум.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.

9. Растение – против микробов. / В.П. Тульчинская, Н.Г. Юргелайтис.- К.: «Урожай», 1975.

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T06:24:12Z

Егорова А.А.: /* Вопросы, направляющие проект */

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T06:23:36Z

Егорова А.А.: /* Вопросы, направляющие проект */

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T06:20:21Z

Егорова А.А.: /* Вопросы, направляющие проект */

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T06:18:48Z

Егорова А.А.: /* Краткая аннотация проекта */

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T06:16:00Z

Егорова А.А.: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Егорова Ада Алексеевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Биология, учащиеся 10-го класса

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Visitka - Egorova.doc|Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Booklet - Egorova.doc|Буклет проекта]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Presentatiom -Egorova.ppt|Презентация проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Text - Egorova.doc|Авторы: Кандыба Юлия Игорьевна, Терентьева Анна Николаевна, Достовалова Анна Викторовна]]

[[Медиа:Presentation - students.ppt|Презентация работы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:Methods - Egorova.doc|Методика исследования]]

== Другие документы ==
[[Медиа:Internet - Egorova.doc|Интернет-ресурсы]]

Список литературы

1. Аникиев В.В., Лукамская К.А. Руководство к практическим занятиям по микробиологии. Учебное пособие для студентов биолог. спец. пед. ин-тов.- М.: Просвещение,1977.

2. Бухарин О.В. Агенты биологической защиты.- Челябинск: Юж. - Урал. кн. изд-во, 1983.

3. Васильева З.В., Кириллова Г.А., Ласкина А.С. Лабораторные работы по микробиологии.- М.: Просвещение, 1979.

4. Верденский Д.Д. Иммунитет растений к паразитарным болезням.- М.: Сельхозиздат, 1959.

5. Козлов О.В. Экология и здоровье человека. Пособие для учащихся 9-х кл. Курган, Парус-М, 1994.

6. Летучие биологически активные соединения биогенного происхождения/ М.М. Телитченко, А.Х. Тамбиев. - М.: изд-во МГУ, 1971.

7. Лукамская К.А. Микробиология с основами вирусологии. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по биологии и химическим специальностям.- М.: Просвещение, 1987.

8. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н. Следим за окружающей средой нашего города. 9-11кл.: Школьный практикум.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.

9. Растение – против микробов. / В.П. Тульчинская, Н.Г. Юргелайтис.- К.: «Урожай», 1975.

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T06:14:47Z

Егорова А.А.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Егорова Ада Алексеевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Биология, учащиеся 10-го класса

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Visitka - Egorova.doc|Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Booklet - Egorova.doc|Буклет проекта]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Presentatiom -Egorova.ppt|Презентация проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Text - Egorova.doc|Авторы: Кандыба Юлия Игорьевна, Терентьева Анна Николаевна, Достовалова Анна Викторовна]]

[[Медиа:Presentation - students.ppt|Презентация работы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:Methods - Egorova.doc|Методика исследования]]

== Другие документы ==
[[Медиа:Internet - Egorova.doc|Интернет-ресурсы]]

Список литературы
1. Аникиев В.В., Лукамская К.А. Руководство к практическим занятиям по микробиологии. Учебное пособие для студентов биолог. спец. пед. ин-тов.- М.: Просвещение,1977.

2. Бухарин О.В. Агенты биологической защиты.- Челябинск: Юж. - Урал. кн. изд-во, 1983.

3. Васильева З.В., Кириллова Г.А., Ласкина А.С. Лабораторные работы по микробиологии.- М.: Просвещение, 1979.

4. Верденский Д.Д. Иммунитет растений к паразитарным болезням.- М.: Сельхозиздат, 1959.

5. Козлов О.В. Экология и здоровье человека. Пособие для учащихся 9-х кл. Курган, Парус-М, 1994.

6. Летучие биологически активные соединения биогенного происхождения/ М.М. Телитченко, А.Х. Тамбиев. - М.: изд-во МГУ, 1971.

7. Лукамская К.А. Микробиология с основами вирусологии. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по биологии и химическим специальностям.- М.: Просвещение, 1987.

8. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н. Следим за окружающей средой нашего города. 9-11кл.: Школьный практикум.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.

9. Растение – против микробов. / В.П. Тульчинская, Н.Г. Юргелайтис.- К.: «Урожай», 1975.

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Methods - Egorova.doc

2009-11-20T06:13:02Z

Егорова А.А.:

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T06:00:32Z

Егорова А.А.: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Егорова Ада Алексеевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Биология, учащиеся 10-го класса

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Visitka - Egorova.doc|Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Booklet - Egorova.doc|Буклет проекта]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Presentatiom -Egorova.ppt|Презентация проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Text - Egorova.doc|Авторы: Кандыба Юлия Игорьевна, Терентьева Анна Николаевна, Достовалова Анна Викторовна]]

[[Медиа:Presentation - students.ppt|Презентация работы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==
[[Медиа:Internet - Egorova.doc|Интернет-ресурсы]]

Список литературы
1. Аникиев В.В., Лукамская К.А. Руководство к практическим занятиям по микробиологии. Учебное пособие для студентов биолог. спец. пед. ин-тов.- М.: Просвещение,1977.

2. Бухарин О.В. Агенты биологической защиты.- Челябинск: Юж. - Урал. кн. изд-во, 1983.

3. Васильева З.В., Кириллова Г.А., Ласкина А.С. Лабораторные работы по микробиологии.- М.: Просвещение, 1979.

4. Верденский Д.Д. Иммунитет растений к паразитарным болезням.- М.: Сельхозиздат, 1959.

5. Козлов О.В. Экология и здоровье человека. Пособие для учащихся 9-х кл. Курган, Парус-М, 1994.

6. Летучие биологически активные соединения биогенного происхождения/ М.М. Телитченко, А.Х. Тамбиев. - М.: изд-во МГУ, 1971.

7. Лукамская К.А. Микробиология с основами вирусологии. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по биологии и химическим специальностям.- М.: Просвещение, 1987.

8. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н. Следим за окружающей средой нашего города. 9-11кл.: Школьный практикум.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.

9. Растение – против микробов. / В.П. Тульчинская, Н.Г. Юргелайтис.- К.: «Урожай», 1975.

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T05:58:16Z

Егорова А.А.: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Егорова Ада Алексеевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Биология, учащиеся 10-го класса

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Visitka - Egorova.doc|Визитка проекта]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Booklet - Egorova.doc|Буклет проекта]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Presentatiom -Egorova.ppt|Презентация проекта]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Text - Egorova.doc|Авторы: Кандыба Юлия Игорьевна, Терентьева Анна Николаевна, Достовалова Анна Викторовна]]

[[Медиа:Presentation - students.ppt|Презентация работы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==
[[Медиа:Internet - Egorova.doc|Интернет-ресурсы]]

Список литературы
1. Аникиев В.В., Лукамская К.А. Руководство к практическим занятиям по микробиологии. Учебное пособие для студентов биолог. спец. пед. ин-тов.- М.: Просвещение,1977.
2. Бухарин О.В. Агенты биологической защиты.- Челябинск: Юж. - Урал. кн. изд-во, 1983.
3. Васильева З.В., Кириллова Г.А., Ласкина А.С. Лабораторные работы по микробиологии.- М.: Просвещение, 1979.
4. Верденский Д.Д. Иммунитет растений к паразитарным болезням.- М.: Сельхозиздат, 1959.
5. Козлов О.В. Экология и здоровье человека. Пособие для учащихся 9-х кл. Курган, Парус-М, 1994.
6. Летучие биологически активные соединения биогенного происхождения/ М.М. Телитченко, А.Х. Тамбиев. - М.: изд-во МГУ, 1971.
7. Лукамская К.А. Микробиология с основами вирусологии. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по биологии и химическим специальностям.- М.: Просвещение, 1987.
8. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н. Следим за окружающей средой нашего города. 9-11кл.: Школьный практикум.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.
9. Растение – против микробов. / В.П. Тульчинская, Н.Г. Юргелайтис.- К.: «Урожай», 1975.

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T05:54:43Z

Егорова А.А.: /* Другие документы */

Файл:Internet - Egorova.doc

2009-11-20T05:52:59Z

Егорова А.А.:

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T05:50:44Z

Егорова А.А.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Файл:Presentation - students.ppt

2009-11-20T05:48:54Z

Егорова А.А.:

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T05:47:34Z

Егорова А.А.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Файл:Text - Egorova.doc

2009-11-20T05:44:32Z

Егорова А.А.:

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T05:42:24Z

Егорова А.А.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Файл:Presentatiom -Egorova.ppt

2009-11-20T05:39:38Z

Егорова А.А.:

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T05:38:15Z

Егорова А.А.: /* Визитная карточка проекта */

Файл:Visitka - Egorova.doc

2009-11-20T05:36:28Z

Егорова А.А.:

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T05:29:05Z

Егорова А.А.: /* Публикация учителя */

Файл:Booklet - Egorova.doc

2009-11-20T05:24:14Z

Егорова А.А.: загружена новая версия «Изображение:Booklet - Egorova.doc»

Файл:Booklet - Egorova.doc

2009-11-20T04:49:29Z

Егорова А.А.:

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T04:37:39Z

Егорова А.А.: /* Предмет, возраст учащихся */

Проект "Чистый воздух - залог здорового образа жизни"

2009-11-20T04:36:35Z

Егорова А.А.: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
Егорова Ада Алексеевна

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Участник:Егорова А.А.

2009-09-25T11:01:12Z

Егорова А.А.:

[[Изображение:Egorova Ada Alekseevna.JPG|150px|left]]

Егорова Ада Алексеевна

Дата рождения: 30 июля 1968 год

Хобби: комнатные цветы

Я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганской области

Мне приятно общаться с [[Участник: Нероева Н А|Нероеой Н.А.]]

в рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью [[О ШКОЛЬНОМ УЧАСТКЕ]]

Я приняла участие в обсуждении статьи [[Обычная школа, где учатся обычные ученики]]

{|border=1
!colspan=4|<div style="color:Blue">'''МОИ ДОСТИЖЕНИЯ'''</div>
|-
!<span style="color:#191970">'''№'''</span>||<span style="color:#191970">'''год'''</span>||<span style="color:#191970">'''участие в конкурсах'''</span>||<span style="color:#191970">'''результат'''</span>
|-
|1||2009 г||Получение дополнительной специальности "Тифлопедагогика"||Диплом
|-
|2||2006 г||Почетная грамота администрации города Кургана||Грамота
|-
|3||2006 г||Всероссийский конкурс "Открытый урок"||Диплом
|}

<graphviz>
digraph G{
"Новиков Алексей Иванович и Новикова Людмила Александровна" -> "Егорова Ада Алексеевна "[label="дочь"];
"Егорова Ада Алексеевна" -> "Егоров Дмитрий Викторович" [label="сын"]
}
</graphviz>

[[Медиа:About school garden.ppt|Презентация о школьном участке ]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Егорова Ада Алексеевна''

==Образовательное учреждение==
''МОУ города Кургана СОШ №52''

==Должность==
''Учитель английского языка''

==Адрес электронной почты==
''Ada45teacher''

==Жизненный девиз==
''Все, что не делается, все к лучшему!''

==Хобби==
''Вышивание, комнатные цветы''

==Область профессиональных интересов==
''Информатизация и компьютеризация образовательного процесса''

==Награды==
''Не имею''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Тьютор Intel]]
[[Категория:Фестиваль]]
[[Категория:Семинар]]

[[Категория:Фестиваль]]

Файл:About school garden.ppt

2009-09-25T10:55:48Z

Егорова А.А.:

Обсуждение:Обычная школа, где учатся обычные ученики

2009-09-25T10:35:24Z

Егорова А.А.:

Молодчина! Статья хорошая! Спасибо за помощь!
--[[Участник: Банникова Е.Н.|Банникова Е.Н.]]

Лена, спасибо за статью. Из нее я узнала историю школы.
--[[Участник: Александрова Л.В.|Александрова Л.В.]]

Лена, статья понравилась!
--[[Участник: Егорова А.А.|Егорова А.А.]]

Школьный участок (школа №52 города Кургана)

2009-09-25T10:18:14Z

Егорова А.А.:

[[Изображение:School garden.jpg]]На самой окраине города Кургана можно попасть в райский уголок. Вы спросите, что там находится?

МОУ «СОШ№52»

Школьный двор переливается всеми цветами радуги. Он удивляет многообразием великолепных цветов и деревьев:[[Изображение:Flowers near the door.jpg]]

#разноцветные петуньи
#солнечные бархатцы
#веселые георгины
#огненные сальвии

И это заслуга многих людей: учителей, родителей, учащихся. Как жаль, что таких оазисов в нашем микрорайоне мало. Хотелось бы, чтобы люди проявляли более чуткое отношение к тому месту, где они живут.

Школьный участок (школа №52 города Кургана)

2009-09-25T10:16:54Z

Егорова А.А.:

[[Изображение:School garden.jpg]]На самой окраине города Кургана можно попасть в райский уголок. Вы спросите, что там находится?

МОУ «СОШ№52»

Школьный двор переливается всеми цветами радуги. Он удивляет многообразием великолепных цветов и деревьев:[[Изображение:Flowers near the door. jpg]]

#разноцветные петуньи
#солнечные бархатцы
#веселые георгины
#огненные сальвии

И это заслуга многих людей: учителей, родителей, учащихся. Как жаль, что таких оазисов в нашем микрорайоне мало. Хотелось бы, чтобы люди проявляли более чуткое отношение к тому месту, где они живут.

Файл:Flowers near the door.jpg

2009-09-25T10:15:01Z

Егорова А.А.:

Школьный участок (школа №52 города Кургана)

2009-09-25T10:12:11Z

Егорова А.А.:

[[Изображение:School garden.jpg]]На самой окраине города Кургана можно попасть в райский уголок. Вы спросите, что там находится?

МОУ «СОШ№52»

Школьный двор переливается всеми цветами радуги. Он удивляет многообразием великолепных цветов и деревьев:

#разноцветные петуньи
#солнечные бархатцы
#веселые георгины
#огненные сальвии

И это заслуга многих людей: учителей, родителей, учащихся. Как жаль, что таких оазисов в нашем микрорайоне мало. Хотелось бы, чтобы люди проявляли более чуткое отношение к тому месту, где они живут.

Файл:School garden.jpg

2009-09-25T10:07:08Z

Егорова А.А.:

Регистрация в номинации "Гуманитарные дисциплины"

2009-06-11T08:32:16Z

Егорова А.А.:

{| class="standard" border=1 style="background-color:#f8f8ff; width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto"
|--
!'''№'''
!'''Ф.И.О.участника (полностью)'''
!'''E-mail, контактный телефон'''
!'''Образовательное учреждение (полное название с указанием района, города)'''
!'''Занимаемая должность'''
!'''Тема урока или внеклассного мероприятия'''
!'''Возраст учащихся, класс'''
|-
|1
|[[Участник:Черепанова Е.А.|Черепанова Елена Александровна]]
|elen210652@yandex.ru, 89630106215
|Краснонивинская СОШ
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|2
|[[Участник:Малышева О.В.|Малышева Ольга Васильевна]]
|olg8823@yandex.ru, 89195742914
|МОУ Гагарьевская СОШ
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|3
|[[Участник:Хрипунова С.А.|Хрипунова Светлана Александровна]]
|svetla-khripuno@yandex.ru 89125283088
|МОУ Гагарьевская СОШ
|Учитель иностранного языка
|
|
|
|-
|4
|[[Участник:Сумарокова Л.Н.|Сумарокова Людмила Николаевна]]
|89125744011
|МОУ Гагарьевская СОШ
|Учитель русского языка и литературы, музыки.
|
|
|-
|5
|[[Участник:Еловская Роза Васфиевна|Еловская Роза Васфиевна]]
|83523544175
|МОУ "Новогеоргиевская СОШ" Петуховский район
|Учитель русского языка и литературы
|-
|6
|[[Участник:Гневашева Ю.В.|Гневашева Юлия Валеотевна]]
|yuliyagnevasheva@yandex.ru
|МОУ Краснонивинская СОШ
|Учитель английского языка
|
|
|-
|7
|[[Участник:Ахмадеева Е.Р.|Ахмадеева Елена Раисовна]]
|(835242)95347 рабочий
|МОУ Казенская СОШ
|учитель русского языкы и литературы
|
|
|-
|8
|[[Участник:Раева С.В.|Раева Светлана Викторовна]]
|825498174
|МОУ"Канашская СОШ"
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|9
|[[Участник:Бекленищева Л.Ю.|Бекленищева Лариса Юрьевна]]
|825498174
|МОУ"Канашская СОШ"
|учитель английского языка
|
|
|-
|10
|[[Участник:Солодовникова С.И.|Солодовникова Светлана Ивановна]]
|89088315540
|МОУ "Частоозерская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|
|-
|11
|[[Участник:Степанова Галина Леонидовна|Степанова Галина Леонидовна]]
|89091798196
|МОУ "Баксарская СОШ"
|учитель иностранного языка
|
|
|-
|12
|[[Участник:Павлова Оксана Валерьевна|Павлова Оксана Валерьевна]]
|89058542282
|МОУ"Налимовская СОШ"
|учитель истории
|
|-
|13
|[[Участник:Егорова Оксана Александров|Егорова Оксана Александровна]]
|89097255509
|МОУ "Налимовская СОШ"
|учитель литературы и русского языка
|
|
|-
|14
|[[Участник:Романова Р.В.|Романова Римма Викторовна]]
|89058530416
|МОУ "Лебяжьевская СОШ"
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|15
|[[Участник:Кривошлык А.В.|Кривошлык Анна Васильевна]]
|E-mail: krivoshlyk_84@mail.ru тел. 8-912-578-18-96
| МОУ "Арлагульская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|Тема: Секреты эпитета
|5 класс
|-
|16
|[[Участник:Степанова В.Н.|Степанова Вера Николаевна]]
|E-mail:Wera1404@yandex.ru
|МОУ"Лисьевская СОШ"
|учитель информатики и ИЗО
|тема: Синяя сказка Гжели
|6
|-
|17
|[[Участник:ПРОКОПЬЕВА Е.А.|Прокопьева Елена Александровна]]
|89195743955
|МОУ"Прилогинская СОШ"
|учитель немецкого языка
|Willkommen in Deutschland!
|8 класс
|-
|18
|[[Участник:Головина Наталья Владимировна|Головина Наталья Владимировна]]
|golovin-natasha@yandex.ru
|МОУ "Катайская СОШ" Альменевский район
|учитель английского языка
|
|
|-
|19
|[[Участник:Зернова О.Ю.|Зернова Оксана Юрьевна]]
|8-912-576-49-90
|МОУ"Белозерская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|20
|[[Участник:Яговитина Н,И.|Яговитина Наталья Ивановна]]
|8-908-834-95-33
|МОУ"Кетовская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|21
|[[Участник:Камалова Р.Р.|Камалова Римма Рафаэловна]]
|8-919-569-51-02
|МОУ"Вишняковская ООШ" Альменевского района
|учитель русского языка и литературы
|
|-
|22
|[[Участник:Галимова Э.Х.|Галимова Эльмира Хабибулловна]]
|89195831857
|МОУ"Вишняковская ООШ"Альменевского района
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|23
|[[Участник:Стенникова Ю.В.|Стенникова Юлия Владимировна]]
|89125228698
|МОУ "Пионерская СОШ" Макушинского района
|учитель русского языка и литературы,педагог-психолог

|
|
|-
|24
|[[Участник:Кузина Зоя Л..|Кузина Зоя Леонидовна]]
|8(35236)94152
|МОУ "Клюквенская СОШ" Макушинского района
||учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|25
|[[Участник:Иксанова Мария|Иксанова Магфура Салихжановна]]
|89225629363
|МОУ "Малышевская СОШ" Альменевского района
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|26
|[[Участник:Крохалева Н. В.|Крохалева Наталья Владимировна]]
|89195732718
|МОУ "СОШ № 4" г. Шумихи
|учитель английского языка
|
|
|-
|27
|[[Участник:Денисова Н.М.|Денисова Наталья Михайловна]]
|83524521071
|МОУ "СОШ №1" г. Шумихи
|учитель русского языка и литературы
|Адресаты любовной лирики А.С.Пушкина
|
|-
|28
|[[Участник: Сухарева Т.И.|Сухарева Татьяна Ивановна]]
|89128320489, suhareva-tatyana@mail.ru
|МОУ "Белоярская СОШ", д.Павелёво
|учитель английского языка, педагог-психолог
|
|
|-
|29
|[[Участник:Ильиных Валентина Николаевна|Ильиных Валентина Николаевна]]
|89125280514
|МОУ "Белоярская СОШ", Далматовский раойн, д.Павелево
|учитель обществознания, граждановедения, соц.педагог
|
|-
|30
|[[Участник:Ярославцева Александра Валерьевна|Ярославцева Александра Валерьевна]]
|89195845208, yaroslawcewa@mail.ru
|МОУ "Белоярская СОШ", Далматовский район,д.Павелево
|учитель музыки,зам.по ВР
|
|
|-
|31
|[[Участник:Сухарева Л.А.|Сухарева Людмила Анатольевна]]
|89125216475, beloyarka45@mail.ru
|МОУ "Белоярская СОШ",Далматовский район,д.Павелево
|учитель русского языка и литературы.
|
|
|-
|32
|[[Участник:Патракеева Елена Александровна|Патракеева Елена Александровна]]
|89125783148, klio34@mail.ru
|МОУ Чашинская СОШ, Каргапольский район, с. Чаши
|учитель истории и обществознаия.
|
|
|-
|33
|[[Участник:Иванова Наталья Анатольевна|Иванова Наталья Анатольевна]]
|89125775627, 1482-08@mail.ru
|МОУ Житниковская СОШ, Каргапольский район, с.Житниковское
|учитель русского языка и литературы.
|
|
|-
|34
|[[Участник:Суханова А.И.|Суханова Алла Ивановна]]
|89226704740,
|МОУ Майская СОШ, Каргапольский район, п.Майский
|учитель русского языка и литературы.
|Тема: Урок письма
|7 класс
|-
|35
|[[Участник: Уфимцева И.М.|Уфимцева Ирина Михайловна]]
|89129728533, ufimtsevai@mail.ru
|МОУ Каргапольская СОШ №4 Каргапольского района
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|36
||[[Участник: Рослякова Т.М.|Рослякова Татьяна Михайловна]]
|tamiros@mail.ru
|МОУ "Лесниковский лицей им. Героя России Тюнина А.В."
|учитель немецкого языка
|
|
|-
|37
|[[Участник: Пенькова М.Ю.|Пенькова Марина Юрьевна]]
|penk-marina@mail.ru
|МОУ "Сетовенская СОШ" Макушинский район
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|38
|[[Участник: Кузнецова Е.В.|Кузнецова Елена Владимировна]]
|kev.78@inbox.ru
|МОУ Юргамышская СОШ Юргамышский район
|учитль русского языка и литературы
|
|
|-
|39
|[[Участник:Мурдасов Е.А.|Мурдасов Евгений Алексеевич]]
|djo-00@mail.ru
|МОУ Юргамышская СОШ Юргамышский район
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|40
|[[Участник: Андриевских Г.Н.|Андриевских Галина Николаевна]]
|gal_nik_an@mail.ru
|МОУ Юргамышская СОШ Юргамышский район
|учитель английского языка
|
|
|-
|41
|[[Участник:Мишкарёва Н.А. | Мишкарева Наталья Алексеевна]]
|89195709706
|МОУ "Пашковская СОШ" Петуховского района
|учитель ИЗО, музыки, МХК
|
|
|-
|42
|[[Участник:Никулина С.А.|Никулина Светлана Александровна]]
|89225760889
|МОУ "Ольховская СОШ" Шадринского района
|учитель Изо
|
|
|-
|43
|[[Участник:Шишкова Г.А.| Шишкова Г.А.]]
|89125778537
|МОУ "Троицкая ООШ" Петуховского района
|учитель Изо
|
|
|-
|44
|[[Участник:Каюнова Т.В. |Каюнова Т.В.]]
|
|МОУ "Троицкая ООШ" Петуховского района
|учитель истории
|
|
|-
|45
|[[Участник: Болотникова О. Н.|Болотникова Ольга Николаевна]]
|nik oltribol@mail.ru 83523226437
|МОУ "Светлодольская СОШ" Белозерского района
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|46
|[[Участник:Белобородова И.Ю.|Белобородова Ирина Юрьевна]]
|irina_bel_57@mail.ru 89058544650
|МОУ "Белозерская СОШ"
|учитель английского языка
|
|
|-
|47
|[[Участник:Горбунова Татьяна.Ивановна.|Горбунова Татьяна Ивановна]]
|8353221744
|МОУ"Белозерская СОШ"
|учитель истории
|
|
|-
|48
|[[Участник:Высыпкова О. Н.|Высыпкова Ольга Николаевна]]
|89091487847
|МОУ "Кетовская СОШ"
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|49
|[[Участник:Билетова И.Н.|Билетова Ирина Николаевна]]
|89617518751
|МОУ "Кетовская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|50
|[[Участник:Добрецова С,М,|Добрецова Светлана Михайловна]]
|89088329268
|МОУ"Кетовская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|51
|[[Участник:Белобородова Е.С.|Белобородова Елена Сергеевна]]
|89088346250
|МОУ"Гимназия №19" город Курган
|учитель музыки
|
|
|-
|52
|[[Участник:Сбродова С.В.|Сбродова Светлана Владимировна]]
|svetazbrodova@mail.ru 89630057541
|МОУ "Частоозерская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|53
|[[Участник:Пьянкова М.П.|Пьянкова Марина Павловна]]
|83525224133
|МОУ "Уральцевская СОШ" Далматовского района
|Учитель ИЗО
|
|
|-
|54
|[[Участник:ПетунинаН.А.|Петунина Наталья Александровна]]
|89125792269 hjrjn85@mail.ru
|МОУ "Уксянская СОШ" Далматовский район
|Учитель ИЗО
|
|
|-
|55
|[[Участник:Антропов А.В.|Антропов Андрей Васильевич]]
|89617508504 Antropov 1973@mail.ru
|МОУ "Затеченская ООШ", Далматовский район
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|56
|[[Участник: Ганоль Л.Г.|Ганоль Любовь Геннадьевна]]
|89128368318 Lyubov-yindex@.ru
|МОУ "Гимназия №19", город Курган
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|57
|[[Участник:Гусельникова Л.И.|Гусельникова Лидия Ивановна]]
|89125735051
|МОУ "Петуховская СОШ №1", Петуховского района
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|58
|[[Участник:Киселева|Киселева Наталья Николаевна]]
|89195817611
|МОУ "Петуховская СОШ №1", Петуховского района
|Учитель английского языка
|
|
|-
|59
|[[ Участник:Исакова Н.З.|Исакова Наиля Закиевна]]
|89125786995
|МОУ "Петуховская СОШ №1" Петуховского района
|учитель английского языка
|
|
|-
|60
|[[Участник:Пастухова Н.Ю.|Пастухова Наталья Юрьевна]]
|89097244397 nataha-lyna@mail.ru
|МОУ "Курортская СОШ", Петуховского района
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|61
|[[Участник:Третьякова В.В.|Третьякова Валентина Васильевна]]
|89195683858
|МОУ "Байдарская ООШ", Половинский район
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|62
|[[Участник: Касимова И.Ю.| Касимова Ирина Юрьевна]]
|td-kirina@mail.ru
|Шадринская школа-интернат №12
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|63
|[[Участник: Егорова А.А.| Егорова Ада Алексеевна]]
|89195621166
|МОУ города Кургана "СОШ № 52"
|учитель английского языка
|
|
|
|-
|64
|[[Участник: Воропаева Л.В.| Воропаева Людмила Викторовна]]
|89195866452
|МОУ города Кургана "СОШ № 52"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|
|
|
|
|-
|65
|
|
|
|
|
|
|-
|66
|
|
|
|
|
|
|-
|67
|
|
|
|
|
|
|-
|68
|
|
|
|
|
|
|-
|69
|
|
|
|
|
|
|-
|70
|
|
|
|
|
|
|-
|71
|
|
|
|
|
|
|-
|72
|
|
|
|
|
|
|-
|73
|
|
|
|
|
|
|-
|74
|
|
|
|
|
|
|-
|75
|
|
|
|
|
|
|-
|76
|
|
|
|
|
|
|-
|77
|
|
|
|
|
|
|-
|78
|
|
|
|
|
|
|-
|79
|
|
|
|
|
|
|-
|80
|
|
|
|
|
|
|-

|}
[[Заявка на участие в Фестивале медиауроков - 2009]]

[[ПОЛОЖЕНИЕ о Фестивале медиауроков среди работников образования Курганской области]]
[[Категория:Фестиваль]]

Регистрация в номинации "Гуманитарные дисциплины"

2009-06-11T08:29:44Z

Егорова А.А.:

{| class="standard" border=1 style="background-color:#f8f8ff; width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto"
|--
!'''№'''
!'''Ф.И.О.участника (полностью)'''
!'''E-mail, контактный телефон'''
!'''Образовательное учреждение (полное название с указанием района, города)'''
!'''Занимаемая должность'''
!'''Тема урока или внеклассного мероприятия'''
!'''Возраст учащихся, класс'''
|-
|1
|[[Участник:Черепанова Е.А.|Черепанова Елена Александровна]]
|elen210652@yandex.ru, 89630106215
|Краснонивинская СОШ
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|2
|[[Участник:Малышева О.В.|Малышева Ольга Васильевна]]
|olg8823@yandex.ru, 89195742914
|МОУ Гагарьевская СОШ
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|3
|[[Участник:Хрипунова С.А.|Хрипунова Светлана Александровна]]
|svetla-khripuno@yandex.ru 89125283088
|МОУ Гагарьевская СОШ
|Учитель иностранного языка
|
|
|
|-
|4
|[[Участник:Сумарокова Л.Н.|Сумарокова Людмила Николаевна]]
|89125744011
|МОУ Гагарьевская СОШ
|Учитель русского языка и литературы, музыки.
|
|
|-
|5
|[[Участник:Еловская Роза Васфиевна|Еловская Роза Васфиевна]]
|83523544175
|МОУ "Новогеоргиевская СОШ" Петуховский район
|Учитель русского языка и литературы
|-
|6
|[[Участник:Гневашева Ю.В.|Гневашева Юлия Валеотевна]]
|yuliyagnevasheva@yandex.ru
|МОУ Краснонивинская СОШ
|Учитель английского языка
|
|
|-
|7
|[[Участник:Ахмадеева Е.Р.|Ахмадеева Елена Раисовна]]
|(835242)95347 рабочий
|МОУ Казенская СОШ
|учитель русского языкы и литературы
|
|
|-
|8
|[[Участник:Раева С.В.|Раева Светлана Викторовна]]
|825498174
|МОУ"Канашская СОШ"
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|9
|[[Участник:Бекленищева Л.Ю.|Бекленищева Лариса Юрьевна]]
|825498174
|МОУ"Канашская СОШ"
|учитель английского языка
|
|
|-
|10
|[[Участник:Солодовникова С.И.|Солодовникова Светлана Ивановна]]
|89088315540
|МОУ "Частоозерская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|
|-
|11
|[[Участник:Степанова Галина Леонидовна|Степанова Галина Леонидовна]]
|89091798196
|МОУ "Баксарская СОШ"
|учитель иностранного языка
|
|
|-
|12
|[[Участник:Павлова Оксана Валерьевна|Павлова Оксана Валерьевна]]
|89058542282
|МОУ"Налимовская СОШ"
|учитель истории
|
|-
|13
|[[Участник:Егорова Оксана Александров|Егорова Оксана Александровна]]
|89097255509
|МОУ "Налимовская СОШ"
|учитель литературы и русского языка
|
|
|-
|14
|[[Участник:Романова Р.В.|Романова Римма Викторовна]]
|89058530416
|МОУ "Лебяжьевская СОШ"
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|15
|[[Участник:Кривошлык А.В.|Кривошлык Анна Васильевна]]
|E-mail: krivoshlyk_84@mail.ru тел. 8-912-578-18-96
| МОУ "Арлагульская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|Тема: Секреты эпитета
|5 класс
|-
|16
|[[Участник:Степанова В.Н.|Степанова Вера Николаевна]]
|E-mail:Wera1404@yandex.ru
|МОУ"Лисьевская СОШ"
|учитель информатики и ИЗО
|тема: Синяя сказка Гжели
|6
|-
|17
|[[Участник:ПРОКОПЬЕВА Е.А.|Прокопьева Елена Александровна]]
|89195743955
|МОУ"Прилогинская СОШ"
|учитель немецкого языка
|Willkommen in Deutschland!
|8 класс
|-
|18
|[[Участник:Головина Наталья Владимировна|Головина Наталья Владимировна]]
|golovin-natasha@yandex.ru
|МОУ "Катайская СОШ" Альменевский район
|учитель английского языка
|
|
|-
|19
|[[Участник:Зернова О.Ю.|Зернова Оксана Юрьевна]]
|8-912-576-49-90
|МОУ"Белозерская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|20
|[[Участник:Яговитина Н,И.|Яговитина Наталья Ивановна]]
|8-908-834-95-33
|МОУ"Кетовская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|21
|[[Участник:Камалова Р.Р.|Камалова Римма Рафаэловна]]
|8-919-569-51-02
|МОУ"Вишняковская ООШ" Альменевского района
|учитель русского языка и литературы
|
|-
|22
|[[Участник:Галимова Э.Х.|Галимова Эльмира Хабибулловна]]
|89195831857
|МОУ"Вишняковская ООШ"Альменевского района
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|23
|[[Участник:Стенникова Ю.В.|Стенникова Юлия Владимировна]]
|89125228698
|МОУ "Пионерская СОШ" Макушинского района
|учитель русского языка и литературы,педагог-психолог

|
|
|-
|24
|[[Участник:Кузина Зоя Л..|Кузина Зоя Леонидовна]]
|8(35236)94152
|МОУ "Клюквенская СОШ" Макушинского района
||учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|25
|[[Участник:Иксанова Мария|Иксанова Магфура Салихжановна]]
|89225629363
|МОУ "Малышевская СОШ" Альменевского района
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|26
|[[Участник:Крохалева Н. В.|Крохалева Наталья Владимировна]]
|89195732718
|МОУ "СОШ № 4" г. Шумихи
|учитель английского языка
|
|
|-
|27
|[[Участник:Денисова Н.М.|Денисова Наталья Михайловна]]
|83524521071
|МОУ "СОШ №1" г. Шумихи
|учитель русского языка и литературы
|Адресаты любовной лирики А.С.Пушкина
|
|-
|28
|[[Участник: Сухарева Т.И.|Сухарева Татьяна Ивановна]]
|89128320489, suhareva-tatyana@mail.ru
|МОУ "Белоярская СОШ", д.Павелёво
|учитель английского языка, педагог-психолог
|
|
|-
|29
|[[Участник:Ильиных Валентина Николаевна|Ильиных Валентина Николаевна]]
|89125280514
|МОУ "Белоярская СОШ", Далматовский раойн, д.Павелево
|учитель обществознания, граждановедения, соц.педагог
|
|-
|30
|[[Участник:Ярославцева Александра Валерьевна|Ярославцева Александра Валерьевна]]
|89195845208, yaroslawcewa@mail.ru
|МОУ "Белоярская СОШ", Далматовский район,д.Павелево
|учитель музыки,зам.по ВР
|
|
|-
|31
|[[Участник:Сухарева Л.А.|Сухарева Людмила Анатольевна]]
|89125216475, beloyarka45@mail.ru
|МОУ "Белоярская СОШ",Далматовский район,д.Павелево
|учитель русского языка и литературы.
|
|
|-
|32
|[[Участник:Патракеева Елена Александровна|Патракеева Елена Александровна]]
|89125783148, klio34@mail.ru
|МОУ Чашинская СОШ, Каргапольский район, с. Чаши
|учитель истории и обществознаия.
|
|
|-
|33
|[[Участник:Иванова Наталья Анатольевна|Иванова Наталья Анатольевна]]
|89125775627, 1482-08@mail.ru
|МОУ Житниковская СОШ, Каргапольский район, с.Житниковское
|учитель русского языка и литературы.
|
|
|-
|34
|[[Участник:Суханова А.И.|Суханова Алла Ивановна]]
|89226704740,
|МОУ Майская СОШ, Каргапольский район, п.Майский
|учитель русского языка и литературы.
|Тема: Урок письма
|7 класс
|-
|35
|[[Участник: Уфимцева И.М.|Уфимцева Ирина Михайловна]]
|89129728533, ufimtsevai@mail.ru
|МОУ Каргапольская СОШ №4 Каргапольского района
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|36
||[[Участник: Рослякова Т.М.|Рослякова Татьяна Михайловна]]
|tamiros@mail.ru
|МОУ "Лесниковский лицей им. Героя России Тюнина А.В."
|учитель немецкого языка
|
|
|-
|37
|[[Участник: Пенькова М.Ю.|Пенькова Марина Юрьевна]]
|penk-marina@mail.ru
|МОУ "Сетовенская СОШ" Макушинский район
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|38
|[[Участник: Кузнецова Е.В.|Кузнецова Елена Владимировна]]
|kev.78@inbox.ru
|МОУ Юргамышская СОШ Юргамышский район
|учитль русского языка и литературы
|
|
|-
|39
|[[Участник:Мурдасов Е.А.|Мурдасов Евгений Алексеевич]]
|djo-00@mail.ru
|МОУ Юргамышская СОШ Юргамышский район
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|40
|[[Участник: Андриевских Г.Н.|Андриевских Галина Николаевна]]
|gal_nik_an@mail.ru
|МОУ Юргамышская СОШ Юргамышский район
|учитель английского языка
|
|
|-
|41
|[[Участник:Мишкарёва Н.А. | Мишкарева Наталья Алексеевна]]
|89195709706
|МОУ "Пашковская СОШ" Петуховского района
|учитель ИЗО, музыки, МХК
|
|
|-
|42
|[[Участник:Никулина С.А.|Никулина Светлана Александровна]]
|89225760889
|МОУ "Ольховская СОШ" Шадринского района
|учитель Изо
|
|
|-
|43
|[[Участник:Шишкова Г.А.| Шишкова Г.А.]]
|89125778537
|МОУ "Троицкая ООШ" Петуховского района
|учитель Изо
|
|
|-
|44
|[[Участник:Каюнова Т.В. |Каюнова Т.В.]]
|
|МОУ "Троицкая ООШ" Петуховского района
|учитель истории
|
|
|-
|45
|[[Участник: Болотникова О. Н.|Болотникова Ольга Николаевна]]
|nik oltribol@mail.ru 83523226437
|МОУ "Светлодольская СОШ" Белозерского района
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|46
|[[Участник:Белобородова И.Ю.|Белобородова Ирина Юрьевна]]
|irina_bel_57@mail.ru 89058544650
|МОУ "Белозерская СОШ"
|учитель английского языка
|
|
|-
|47
|[[Участник:Горбунова Татьяна.Ивановна.|Горбунова Татьяна Ивановна]]
|8353221744
|МОУ"Белозерская СОШ"
|учитель истории
|
|
|-
|48
|[[Участник:Высыпкова О. Н.|Высыпкова Ольга Николаевна]]
|89091487847
|МОУ "Кетовская СОШ"
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|49
|[[Участник:Билетова И.Н.|Билетова Ирина Николаевна]]
|89617518751
|МОУ "Кетовская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|50
|[[Участник:Добрецова С,М,|Добрецова Светлана Михайловна]]
|89088329268
|МОУ"Кетовская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|51
|[[Участник:Белобородова Е.С.|Белобородова Елена Сергеевна]]
|89088346250
|МОУ"Гимназия №19" город Курган
|учитель музыки
|
|
|-
|52
|[[Участник:Сбродова С.В.|Сбродова Светлана Владимировна]]
|svetazbrodova@mail.ru 89630057541
|МОУ "Частоозерская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|53
|[[Участник:Пьянкова М.П.|Пьянкова Марина Павловна]]
|83525224133
|МОУ "Уральцевская СОШ" Далматовского района
|Учитель ИЗО
|
|
|-
|54
|[[Участник:ПетунинаН.А.|Петунина Наталья Александровна]]
|89125792269 hjrjn85@mail.ru
|МОУ "Уксянская СОШ" Далматовский район
|Учитель ИЗО
|
|
|-
|55
|[[Участник:Антропов А.В.|Антропов Андрей Васильевич]]
|89617508504 Antropov 1973@mail.ru
|МОУ "Затеченская ООШ", Далматовский район
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|56
|[[Участник: Ганоль Л.Г.|Ганоль Любовь Геннадьевна]]
|89128368318 Lyubov-yindex@.ru
|МОУ "Гимназия №19", город Курган
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|57
|[[Участник:Гусельникова Л.И.|Гусельникова Лидия Ивановна]]
|89125735051
|МОУ "Петуховская СОШ №1", Петуховского района
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|58
|[[Участник:Киселева|Киселева Наталья Николаевна]]
|89195817611
|МОУ "Петуховская СОШ №1", Петуховского района
|Учитель английского языка
|
|
|-
|59
|[[ Участник:Исакова Н.З.|Исакова Наиля Закиевна]]
|89125786995
|МОУ "Петуховская СОШ №1" Петуховского района
|учитель английского языка
|
|
|-
|60
|[[Участник:Пастухова Н.Ю.|Пастухова Наталья Юрьевна]]
|89097244397 nataha-lyna@mail.ru
|МОУ "Курортская СОШ", Петуховского района
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|61
|[[Участник:Третьякова В.В.|Третьякова Валентина Васильевна]]
|89195683858
|МОУ "Байдарская ООШ", Половинский район
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|62
|[[Участник: Касимова И.Ю.| Касимова Ирина Юрьевна]]
|td-kirina@mail.ru
|Шадринская школа-интернат №12
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|63
|[[Участник: Егорова А.А.| Егорова Ада Алексеевна]]
|
|МОУ города Кургана "СОШ № 52"
|учитель английского языка
|
|
|
|-
|64
|
|
|
|
|
|
|-
|65
|
|
|
|
|
|
|-
|66
|
|
|
|
|
|
|-
|67
|
|
|
|
|
|
|-
|68
|
|
|
|
|
|
|-
|69
|
|
|
|
|
|
|-
|70
|
|
|
|
|
|
|-
|71
|
|
|
|
|
|
|-
|72
|
|
|
|
|
|
|-
|73
|
|
|
|
|
|
|-
|74
|
|
|
|
|
|
|-
|75
|
|
|
|
|
|
|-
|76
|
|
|
|
|
|
|-
|77
|
|
|
|
|
|
|-
|78
|
|
|
|
|
|
|-
|79
|
|
|
|
|
|
|-
|80
|
|
|
|
|
|
|-

|}
[[Заявка на участие в Фестивале медиауроков - 2009]]

[[ПОЛОЖЕНИЕ о Фестивале медиауроков среди работников образования Курганской области]]
[[Категория:Фестиваль]]

Регистрация в номинации "Гуманитарные дисциплины"

2009-06-11T08:28:21Z

Егорова А.А.:

{| class="standard" border=1 style="background-color:#f8f8ff; width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto"
|--
!'''№'''
!'''Ф.И.О.участника (полностью)'''
!'''E-mail, контактный телефон'''
!'''Образовательное учреждение (полное название с указанием района, города)'''
!'''Занимаемая должность'''
!'''Тема урока или внеклассного мероприятия'''
!'''Возраст учащихся, класс'''
|-
|1
|[[Участник:Черепанова Е.А.|Черепанова Елена Александровна]]
|elen210652@yandex.ru, 89630106215
|Краснонивинская СОШ
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|2
|[[Участник:Малышева О.В.|Малышева Ольга Васильевна]]
|olg8823@yandex.ru, 89195742914
|МОУ Гагарьевская СОШ
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|3
|[[Участник:Хрипунова С.А.|Хрипунова Светлана Александровна]]
|svetla-khripuno@yandex.ru 89125283088
|МОУ Гагарьевская СОШ
|Учитель иностранного языка
|
|
|
|-
|4
|[[Участник:Сумарокова Л.Н.|Сумарокова Людмила Николаевна]]
|89125744011
|МОУ Гагарьевская СОШ
|Учитель русского языка и литературы, музыки.
|
|
|-
|5
|[[Участник:Еловская Роза Васфиевна|Еловская Роза Васфиевна]]
|83523544175
|МОУ "Новогеоргиевская СОШ" Петуховский район
|Учитель русского языка и литературы
|-
|6
|[[Участник:Гневашева Ю.В.|Гневашева Юлия Валеотевна]]
|yuliyagnevasheva@yandex.ru
|МОУ Краснонивинская СОШ
|Учитель английского языка
|
|
|-
|7
|[[Участник:Ахмадеева Е.Р.|Ахмадеева Елена Раисовна]]
|(835242)95347 рабочий
|МОУ Казенская СОШ
|учитель русского языкы и литературы
|
|
|-
|8
|[[Участник:Раева С.В.|Раева Светлана Викторовна]]
|825498174
|МОУ"Канашская СОШ"
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|9
|[[Участник:Бекленищева Л.Ю.|Бекленищева Лариса Юрьевна]]
|825498174
|МОУ"Канашская СОШ"
|учитель английского языка
|
|
|-
|10
|[[Участник:Солодовникова С.И.|Солодовникова Светлана Ивановна]]
|89088315540
|МОУ "Частоозерская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|
|-
|11
|[[Участник:Степанова Галина Леонидовна|Степанова Галина Леонидовна]]
|89091798196
|МОУ "Баксарская СОШ"
|учитель иностранного языка
|
|
|-
|12
|[[Участник:Павлова Оксана Валерьевна|Павлова Оксана Валерьевна]]
|89058542282
|МОУ"Налимовская СОШ"
|учитель истории
|
|-
|13
|[[Участник:Егорова Оксана Александров|Егорова Оксана Александровна]]
|89097255509
|МОУ "Налимовская СОШ"
|учитель литературы и русского языка
|
|
|-
|14
|[[Участник:Романова Р.В.|Романова Римма Викторовна]]
|89058530416
|МОУ "Лебяжьевская СОШ"
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|15
|[[Участник:Кривошлык А.В.|Кривошлык Анна Васильевна]]
|E-mail: krivoshlyk_84@mail.ru тел. 8-912-578-18-96
| МОУ "Арлагульская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|Тема: Секреты эпитета
|5 класс
|-
|16
|[[Участник:Степанова В.Н.|Степанова Вера Николаевна]]
|E-mail:Wera1404@yandex.ru
|МОУ"Лисьевская СОШ"
|учитель информатики и ИЗО
|тема: Синяя сказка Гжели
|6
|-
|17
|[[Участник:ПРОКОПЬЕВА Е.А.|Прокопьева Елена Александровна]]
|89195743955
|МОУ"Прилогинская СОШ"
|учитель немецкого языка
|Willkommen in Deutschland!
|8 класс
|-
|18
|[[Участник:Головина Наталья Владимировна|Головина Наталья Владимировна]]
|golovin-natasha@yandex.ru
|МОУ "Катайская СОШ" Альменевский район
|учитель английского языка
|
|
|-
|19
|[[Участник:Зернова О.Ю.|Зернова Оксана Юрьевна]]
|8-912-576-49-90
|МОУ"Белозерская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|20
|[[Участник:Яговитина Н,И.|Яговитина Наталья Ивановна]]
|8-908-834-95-33
|МОУ"Кетовская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|21
|[[Участник:Камалова Р.Р.|Камалова Римма Рафаэловна]]
|8-919-569-51-02
|МОУ"Вишняковская ООШ" Альменевского района
|учитель русского языка и литературы
|
|-
|22
|[[Участник:Галимова Э.Х.|Галимова Эльмира Хабибулловна]]
|89195831857
|МОУ"Вишняковская ООШ"Альменевского района
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|23
|[[Участник:Стенникова Ю.В.|Стенникова Юлия Владимировна]]
|89125228698
|МОУ "Пионерская СОШ" Макушинского района
|учитель русского языка и литературы,педагог-психолог

|
|
|-
|24
|[[Участник:Кузина Зоя Л..|Кузина Зоя Леонидовна]]
|8(35236)94152
|МОУ "Клюквенская СОШ" Макушинского района
||учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|25
|[[Участник:Иксанова Мария|Иксанова Магфура Салихжановна]]
|89225629363
|МОУ "Малышевская СОШ" Альменевского района
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|26
|[[Участник:Крохалева Н. В.|Крохалева Наталья Владимировна]]
|89195732718
|МОУ "СОШ № 4" г. Шумихи
|учитель английского языка
|
|
|-
|27
|[[Участник:Денисова Н.М.|Денисова Наталья Михайловна]]
|83524521071
|МОУ "СОШ №1" г. Шумихи
|учитель русского языка и литературы
|Адресаты любовной лирики А.С.Пушкина
|
|-
|28
|[[Участник: Сухарева Т.И.|Сухарева Татьяна Ивановна]]
|89128320489, suhareva-tatyana@mail.ru
|МОУ "Белоярская СОШ", д.Павелёво
|учитель английского языка, педагог-психолог
|
|
|-
|29
|[[Участник:Ильиных Валентина Николаевна|Ильиных Валентина Николаевна]]
|89125280514
|МОУ "Белоярская СОШ", Далматовский раойн, д.Павелево
|учитель обществознания, граждановедения, соц.педагог
|
|-
|30
|[[Участник:Ярославцева Александра Валерьевна|Ярославцева Александра Валерьевна]]
|89195845208, yaroslawcewa@mail.ru
|МОУ "Белоярская СОШ", Далматовский район,д.Павелево
|учитель музыки,зам.по ВР
|
|
|-
|31
|[[Участник:Сухарева Л.А.|Сухарева Людмила Анатольевна]]
|89125216475, beloyarka45@mail.ru
|МОУ "Белоярская СОШ",Далматовский район,д.Павелево
|учитель русского языка и литературы.
|
|
|-
|32
|[[Участник:Патракеева Елена Александровна|Патракеева Елена Александровна]]
|89125783148, klio34@mail.ru
|МОУ Чашинская СОШ, Каргапольский район, с. Чаши
|учитель истории и обществознаия.
|
|
|-
|33
|[[Участник:Иванова Наталья Анатольевна|Иванова Наталья Анатольевна]]
|89125775627, 1482-08@mail.ru
|МОУ Житниковская СОШ, Каргапольский район, с.Житниковское
|учитель русского языка и литературы.
|
|
|-
|34
|[[Участник:Суханова А.И.|Суханова Алла Ивановна]]
|89226704740,
|МОУ Майская СОШ, Каргапольский район, п.Майский
|учитель русского языка и литературы.
|Тема: Урок письма
|7 класс
|-
|35
|[[Участник: Уфимцева И.М.|Уфимцева Ирина Михайловна]]
|89129728533, ufimtsevai@mail.ru
|МОУ Каргапольская СОШ №4 Каргапольского района
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|36
||[[Участник: Рослякова Т.М.|Рослякова Татьяна Михайловна]]
|tamiros@mail.ru
|МОУ "Лесниковский лицей им. Героя России Тюнина А.В."
|учитель немецкого языка
|
|
|-
|37
|[[Участник: Пенькова М.Ю.|Пенькова Марина Юрьевна]]
|penk-marina@mail.ru
|МОУ "Сетовенская СОШ" Макушинский район
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|38
|[[Участник: Кузнецова Е.В.|Кузнецова Елена Владимировна]]
|kev.78@inbox.ru
|МОУ Юргамышская СОШ Юргамышский район
|учитль русского языка и литературы
|
|
|-
|39
|[[Участник:Мурдасов Е.А.|Мурдасов Евгений Алексеевич]]
|djo-00@mail.ru
|МОУ Юргамышская СОШ Юргамышский район
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|40
|[[Участник: Андриевских Г.Н.|Андриевских Галина Николаевна]]
|gal_nik_an@mail.ru
|МОУ Юргамышская СОШ Юргамышский район
|учитель английского языка
|
|
|-
|41
|[[Участник:Мишкарёва Н.А. | Мишкарева Наталья Алексеевна]]
|89195709706
|МОУ "Пашковская СОШ" Петуховского района
|учитель ИЗО, музыки, МХК
|
|
|-
|42
|[[Участник:Никулина С.А.|Никулина Светлана Александровна]]
|89225760889
|МОУ "Ольховская СОШ" Шадринского района
|учитель Изо
|
|
|-
|43
|[[Участник:Шишкова Г.А.| Шишкова Г.А.]]
|89125778537
|МОУ "Троицкая ООШ" Петуховского района
|учитель Изо
|
|
|-
|44
|[[Участник:Каюнова Т.В. |Каюнова Т.В.]]
|
|МОУ "Троицкая ООШ" Петуховского района
|учитель истории
|
|
|-
|45
|[[Участник: Болотникова О. Н.|Болотникова Ольга Николаевна]]
|nik oltribol@mail.ru 83523226437
|МОУ "Светлодольская СОШ" Белозерского района
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|46
|[[Участник:Белобородова И.Ю.|Белобородова Ирина Юрьевна]]
|irina_bel_57@mail.ru 89058544650
|МОУ "Белозерская СОШ"
|учитель английского языка
|
|
|-
|47
|[[Участник:Горбунова Татьяна.Ивановна.|Горбунова Татьяна Ивановна]]
|8353221744
|МОУ"Белозерская СОШ"
|учитель истории
|
|
|-
|48
|[[Участник:Высыпкова О. Н.|Высыпкова Ольга Николаевна]]
|89091487847
|МОУ "Кетовская СОШ"
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|49
|[[Участник:Билетова И.Н.|Билетова Ирина Николаевна]]
|89617518751
|МОУ "Кетовская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|50
|[[Участник:Добрецова С,М,|Добрецова Светлана Михайловна]]
|89088329268
|МОУ"Кетовская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|51
|[[Участник:Белобородова Е.С.|Белобородова Елена Сергеевна]]
|89088346250
|МОУ"Гимназия №19" город Курган
|учитель музыки
|
|
|-
|52
|[[Участник:Сбродова С.В.|Сбродова Светлана Владимировна]]
|svetazbrodova@mail.ru 89630057541
|МОУ "Частоозерская СОШ"
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|53
|[[Участник:Пьянкова М.П.|Пьянкова Марина Павловна]]
|83525224133
|МОУ "Уральцевская СОШ" Далматовского района
|Учитель ИЗО
|
|
|-
|54
|[[Участник:ПетунинаН.А.|Петунина Наталья Александровна]]
|89125792269 hjrjn85@mail.ru
|МОУ "Уксянская СОШ" Далматовский район
|Учитель ИЗО
|
|
|-
|55
|[[Участник:Антропов А.В.|Антропов Андрей Васильевич]]
|89617508504 Antropov 1973@mail.ru
|МОУ "Затеченская ООШ", Далматовский район
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|56
|[[Участник: Ганоль Л.Г.|Ганоль Любовь Геннадьевна]]
|89128368318 Lyubov-yindex@.ru
|МОУ "Гимназия №19", город Курган
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|57
|[[Участник:Гусельникова Л.И.|Гусельникова Лидия Ивановна]]
|89125735051
|МОУ "Петуховская СОШ №1", Петуховского района
|Учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|58
|[[Участник:Киселева|Киселева Наталья Николаевна]]
|89195817611
|МОУ "Петуховская СОШ №1", Петуховского района
|Учитель английского языка
|
|
|-
|59
|[[ Участник:Исакова Н.З.|Исакова Наиля Закиевна]]
|89125786995
|МОУ "Петуховская СОШ №1" Петуховского района
|учитель английского языка
|
|
|-
|60
|[[Участник:Пастухова Н.Ю.|Пастухова Наталья Юрьевна]]
|89097244397 nataha-lyna@mail.ru
|МОУ "Курортская СОШ", Петуховского района
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|61
|[[Участник:Третьякова В.В.|Третьякова Валентина Васильевна]]
|89195683858
|МОУ "Байдарская ООШ", Половинский район
|учитель истории и обществознания
|
|
|-
|62
|[[Участник: Касимова И.Ю.| Касимова Ирина Юрьевна]]
|td-kirina@mail.ru
|Шадринская школа-интернат №12
|учитель русского языка и литературы
|
|
|-
|63
|Участник: Егорова А.А.
|
|МОУ города Кургана "СОШ № 52"
|учитель английского языка
|
|
|
|-
|64
|
|
|
|
|
|
|-
|65
|
|
|
|
|
|
|-
|66
|
|
|
|
|
|
|-
|67
|
|
|
|
|
|
|-
|68
|
|
|
|
|
|
|-
|69
|
|
|
|
|
|
|-
|70
|
|
|
|
|
|
|-
|71
|
|
|
|
|
|
|-
|72
|
|
|
|
|
|
|-
|73
|
|
|
|
|
|
|-
|74
|
|
|
|
|
|
|-
|75
|
|
|
|
|
|
|-
|76
|
|
|
|
|
|
|-
|77
|
|
|
|
|
|
|-
|78
|
|
|
|
|
|
|-
|79
|
|
|
|
|
|
|-
|80
|
|
|
|
|
|
|-

|}
[[Заявка на участие в Фестивале медиауроков - 2009]]

[[ПОЛОЖЕНИЕ о Фестивале медиауроков среди работников образования Курганской области]]
[[Категория:Фестиваль]]

Участник:Егорова А.А.

2009-06-11T08:17:42Z

Егорова А.А.:

Участник:Егорова А.А.

2009-06-11T08:16:55Z

Егорова А.А.:

[[Изображение:Egorova Ada Alekseevna.JPG|150px]]

Егорова Ада Алексеевна

Дата рождения: 30 июля 1968 год

Хобби: комнатные цветы

Я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганской области

Мне приятно общаться с [[Участник: Нероева Н А|Нероеой Н.А.]]