http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%95%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%9D.%D0%90. 2026-08-28T16:41:34Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=357808 2012-10-02T07:40:54Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == [[химия, 8 класс]] ==<br /> <br /> == [[[[Проект ориентирован на обучающихся 8 класса по программе химии Габриеляна. Рассматривается понятие «типы химических реакций». Обучающиеся докажут, что химические реакции широко используются в жизни человека. Рассмотрят и проанализируют художественную литературу и научно – популярные публикации . Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, о каких реакциях идёт речь в поэзии и прозе известных авторов , о том, какие химические ошибки были допущены в литературных и научных трудах. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Типы химических реакций»; <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> в) получать необходимую информацию о применении химических реакций с помощью Интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета. <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с презентациями о применении различных типов реакций и защитой групповых проектов.<br /> ]] ==]]<br /> <br /> ''''''Основополагающий вопрос''''''<br /> Расширение представлений учащихся о типах химических реакций.<br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> 1.Проанализировать художественные произведения с точки зрения типа химических реакций.<br /> 2.Где можно на практике использовать знания о различных типах реакций?<br /> '''Учебные вопросы'''<br /> 1. Название художественного произведения или статьи из научно – популярной литературы.<br /> 2.Составление соотвествующего уравнения химической реакции<br /> 3. Определение типа химической реакции.<br /> 4. Анализ соответствия текста с химизмом процесса.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Emelianowa vizitka.zip | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt buklet.zip | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Еmelianova prez.zip | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 1.zip |группа 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 2.zip |группа 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 3.zip | группа 3]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 4.zip | группа 4]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt kriterii ozenki.zip | критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt urok - obobchenie i itogowoe ozeniwfnie.zip| обобщение]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt prezentaziia - tipi himizeskih reakzi.zip | задания]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=357807 2012-10-02T07:40:43Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == [[химия, 8 класс]] ==<br /> <br /> == [[[[Проект ориентирован на обучающихся 8 класса по программе химии Габриеляна. Рассматривается понятие «типы химических реакций». Обучающиеся докажут, что химические реакции широко используются в жизни человека. Рассмотрят и проанализируют художественную литературу и научно – популярные публикации . Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, о каких реакциях идёт речь в поэзии и прозе известных авторов , о том, какие химические ошибки были допущены в литературных и научных трудах. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Типы химических реакций»; <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> в) получать необходимую информацию о применении химических реакций с помощью Интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета. <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с презентациями о применении различных типов реакций и защитой групповых проектов.<br /> ]] ==]]<br /> <br /> ''''''Основополагающий вопрос''''''<br /> Расширение представлений учащихся о типах химических реакций.<br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> 1.Проанализировать художественные произведения с точки зрения типа химических реакций.<br /> 2.Где можно на практике использовать знания о различных типах реакций?<br /> '''Учебные вопросы'''<br /> 1. Название художественного произведения или статьи из научно – популярной литературы.<br /> 2.Составление соотвествующего уравнения химической реакции<br /> 3. Определение типа химической реакции.<br /> 4. Анализ соответствия текста с химизмом процесса.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Emelianowa vizitka.zip | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt buklet.zip | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Еmelianova prez.zip | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 1.zip |группа 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 2.zip |группа 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 3.zip | группа 3]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 4.zip | группа 4]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt kriterii ozenki.zip | критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt urok - obobchenie i itogowoe ozeniwfnie.zip| обобщение]]<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt prezentaziia - tipi himizeskih reakzi.zip | задания]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Emelianowa_ln_proekt_prezentaziia_-_tipi_himizeskih_reakzi.zip&diff=357806 2012-10-02T07:39:32Z

<p>ЕмельяноваН.А.: </p> <hr /> <div></div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=357803 2012-10-02T07:38:46Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == [[химия, 8 класс]] ==<br /> <br /> == [[[[Проект ориентирован на обучающихся 8 класса по программе химии Габриеляна. Рассматривается понятие «типы химических реакций». Обучающиеся докажут, что химические реакции широко используются в жизни человека. Рассмотрят и проанализируют художественную литературу и научно – популярные публикации . Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, о каких реакциях идёт речь в поэзии и прозе известных авторов , о том, какие химические ошибки были допущены в литературных и научных трудах. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Типы химических реакций»; <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> в) получать необходимую информацию о применении химических реакций с помощью Интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета. <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с презентациями о применении различных типов реакций и защитой групповых проектов.<br /> ]] ==]]<br /> <br /> ''''''Основополагающий вопрос''''''<br /> Расширение представлений учащихся о типах химических реакций.<br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> 1.Проанализировать художественные произведения с точки зрения типа химических реакций.<br /> 2.Где можно на практике использовать знания о различных типах реакций?<br /> '''Учебные вопросы'''<br /> 1. Название художественного произведения или статьи из научно – популярной литературы.<br /> 2.Составление соотвествующего уравнения химической реакции<br /> 3. Определение типа химической реакции.<br /> 4. Анализ соответствия текста с химизмом процесса.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Emelianowa vizitka.zip | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt buklet.zip | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Еmelianova prez.zip | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 1.zip |группа 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 2.zip |группа 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 3.zip | группа 3]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 4.zip | группа 4]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt kriterii ozenki.zip | критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt urok - obobchenie i itogowoe ozeniwfnie.zip| обобщение]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Emelianowa_ln_proekt_urok_-_obobchenie_i_itogowoe_ozeniwfnie.zip&diff=357800 2012-10-02T07:38:10Z

<p>ЕмельяноваН.А.: </p> <hr /> <div></div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=357799 2012-10-02T07:37:29Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == [[химия, 8 класс]] ==<br /> <br /> == [[[[Проект ориентирован на обучающихся 8 класса по программе химии Габриеляна. Рассматривается понятие «типы химических реакций». Обучающиеся докажут, что химические реакции широко используются в жизни человека. Рассмотрят и проанализируют художественную литературу и научно – популярные публикации . Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, о каких реакциях идёт речь в поэзии и прозе известных авторов , о том, какие химические ошибки были допущены в литературных и научных трудах. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Типы химических реакций»; <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> в) получать необходимую информацию о применении химических реакций с помощью Интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета. <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с презентациями о применении различных типов реакций и защитой групповых проектов.<br /> ]] ==]]<br /> <br /> ''''''Основополагающий вопрос''''''<br /> Расширение представлений учащихся о типах химических реакций.<br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> 1.Проанализировать художественные произведения с точки зрения типа химических реакций.<br /> 2.Где можно на практике использовать знания о различных типах реакций?<br /> '''Учебные вопросы'''<br /> 1. Название художественного произведения или статьи из научно – популярной литературы.<br /> 2.Составление соотвествующего уравнения химической реакции<br /> 3. Определение типа химической реакции.<br /> 4. Анализ соответствия текста с химизмом процесса.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Emelianowa vizitka.zip | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt buklet.zip | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Еmelianova prez.zip | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 1.zip |группа 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 2.zip |группа 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 3.zip | группа 3]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 4.zip | группа 4]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt kriterii ozenki.zip | критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Emelianowa_ln_proekt_kriterii_ozenki.zip&diff=357795 2012-10-02T07:36:48Z

<p>ЕмельяноваН.А.: </p> <hr /> <div></div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=357793 2012-10-02T07:35:56Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == [[химия, 8 класс]] ==<br /> <br /> == [[[[Проект ориентирован на обучающихся 8 класса по программе химии Габриеляна. Рассматривается понятие «типы химических реакций». Обучающиеся докажут, что химические реакции широко используются в жизни человека. Рассмотрят и проанализируют художественную литературу и научно – популярные публикации . Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, о каких реакциях идёт речь в поэзии и прозе известных авторов , о том, какие химические ошибки были допущены в литературных и научных трудах. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Типы химических реакций»; <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> в) получать необходимую информацию о применении химических реакций с помощью Интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета. <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с презентациями о применении различных типов реакций и защитой групповых проектов.<br /> ]] ==]]<br /> <br /> ''''''Основополагающий вопрос''''''<br /> Расширение представлений учащихся о типах химических реакций.<br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> 1.Проанализировать художественные произведения с точки зрения типа химических реакций.<br /> 2.Где можно на практике использовать знания о различных типах реакций?<br /> '''Учебные вопросы'''<br /> 1. Название художественного произведения или статьи из научно – популярной литературы.<br /> 2.Составление соотвествующего уравнения химической реакции<br /> 3. Определение типа химической реакции.<br /> 4. Анализ соответствия текста с химизмом процесса.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Emelianowa vizitka.zip | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt buklet.zip | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Еmelianova prez.zip | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 1.zip |группа 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 2.zip |группа 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 3.zip | группа 3]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 4.zip | группа 4]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Emelianowa_ln_proekt_gruppa_4.zip&diff=357792 2012-10-02T07:35:19Z

<p>ЕмельяноваН.А.: </p> <hr /> <div></div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=357787 2012-10-02T07:33:46Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == [[химия, 8 класс]] ==<br /> <br /> == [[[[Проект ориентирован на обучающихся 8 класса по программе химии Габриеляна. Рассматривается понятие «типы химических реакций». Обучающиеся докажут, что химические реакции широко используются в жизни человека. Рассмотрят и проанализируют художественную литературу и научно – популярные публикации . Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, о каких реакциях идёт речь в поэзии и прозе известных авторов , о том, какие химические ошибки были допущены в литературных и научных трудах. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Типы химических реакций»; <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> в) получать необходимую информацию о применении химических реакций с помощью Интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета. <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с презентациями о применении различных типов реакций и защитой групповых проектов.<br /> ]] ==]]<br /> <br /> ''''''Основополагающий вопрос''''''<br /> Расширение представлений учащихся о типах химических реакций.<br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> 1.Проанализировать художественные произведения с точки зрения типа химических реакций.<br /> 2.Где можно на практике использовать знания о различных типах реакций?<br /> '''Учебные вопросы'''<br /> 1. Название художественного произведения или статьи из научно – популярной литературы.<br /> 2.Составление соотвествующего уравнения химической реакции<br /> 3. Определение типа химической реакции.<br /> 4. Анализ соответствия текста с химизмом процесса.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Emelianowa vizitka.zip | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt buklet.zip | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Еmelianova prez.zip | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 1.zip |группа 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 2.zip |группа 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 3.zip | группа 3]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Emelianowa_ln_proekt_gruppa_3.zip&diff=357785 2012-10-02T07:32:47Z

<p>ЕмельяноваН.А.: </p> <hr /> <div></div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=357784 2012-10-02T07:32:04Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == [[химия, 8 класс]] ==<br /> <br /> == [[[[Проект ориентирован на обучающихся 8 класса по программе химии Габриеляна. Рассматривается понятие «типы химических реакций». Обучающиеся докажут, что химические реакции широко используются в жизни человека. Рассмотрят и проанализируют художественную литературу и научно – популярные публикации . Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, о каких реакциях идёт речь в поэзии и прозе известных авторов , о том, какие химические ошибки были допущены в литературных и научных трудах. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Типы химических реакций»; <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> в) получать необходимую информацию о применении химических реакций с помощью Интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета. <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с презентациями о применении различных типов реакций и защитой групповых проектов.<br /> ]] ==]]<br /> <br /> ''''''Основополагающий вопрос''''''<br /> Расширение представлений учащихся о типах химических реакций.<br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> 1.Проанализировать художественные произведения с точки зрения типа химических реакций.<br /> 2.Где можно на практике использовать знания о различных типах реакций?<br /> '''Учебные вопросы'''<br /> 1. Название художественного произведения или статьи из научно – популярной литературы.<br /> 2.Составление соотвествующего уравнения химической реакции<br /> 3. Определение типа химической реакции.<br /> 4. Анализ соответствия текста с химизмом процесса.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Emelianowa vizitka.zip | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt buklet.zip | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Еmelianova prez.zip | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 1.zip |группа 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 2.zip |группа 2]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=357780 2012-10-02T07:30:44Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == [[химия, 8 класс]] ==<br /> <br /> == [[[[Проект ориентирован на обучающихся 8 класса по программе химии Габриеляна. Рассматривается понятие «типы химических реакций». Обучающиеся докажут, что химические реакции широко используются в жизни человека. Рассмотрят и проанализируют художественную литературу и научно – популярные публикации . Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, о каких реакциях идёт речь в поэзии и прозе известных авторов , о том, какие химические ошибки были допущены в литературных и научных трудах. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Типы химических реакций»; <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> в) получать необходимую информацию о применении химических реакций с помощью Интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета. <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с презентациями о применении различных типов реакций и защитой групповых проектов.<br /> ]] ==]]<br /> <br /> ''''''Основополагающий вопрос''''''<br /> Расширение представлений учащихся о типах химических реакций.<br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> 1.Проанализировать художественные произведения с точки зрения типа химических реакций.<br /> 2.Где можно на практике использовать знания о различных типах реакций?<br /> '''Учебные вопросы'''<br /> 1. Название художественного произведения или статьи из научно – популярной литературы.<br /> 2.Составление соотвествующего уравнения химической реакции<br /> 3. Определение типа химической реакции.<br /> 4. Анализ соответствия текста с химизмом процесса.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Emelianowa vizitka.zip | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt buklet.zip | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Еmelianova prez.zip | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 1.zip |группа 1]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Emelianowa_ln_proekt_gruppa_1.zip&diff=357777 2012-10-02T07:29:43Z

<p>ЕмельяноваН.А.: </p> <hr /> <div></div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=357776 2012-10-02T07:28:12Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == [[химия, 8 класс]] ==<br /> <br /> == [[[[Проект ориентирован на обучающихся 8 класса по программе химии Габриеляна. Рассматривается понятие «типы химических реакций». Обучающиеся докажут, что химические реакции широко используются в жизни человека. Рассмотрят и проанализируют художественную литературу и научно – популярные публикации . Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, о каких реакциях идёт речь в поэзии и прозе известных авторов , о том, какие химические ошибки были допущены в литературных и научных трудах. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Типы химических реакций»; <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> в) получать необходимую информацию о применении химических реакций с помощью Интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета. <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с презентациями о применении различных типов реакций и защитой групповых проектов.<br /> ]] ==]]<br /> <br /> ''''''Основополагающий вопрос''''''<br /> Расширение представлений учащихся о типах химических реакций.<br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> 1.Проанализировать художественные произведения с точки зрения типа химических реакций.<br /> 2.Где можно на практике использовать знания о различных типах реакций?<br /> '''Учебные вопросы'''<br /> 1. Название художественного произведения или статьи из научно – популярной литературы.<br /> 2.Составление соотвествующего уравнения химической реакции<br /> 3. Определение типа химической реакции.<br /> 4. Анализ соответствия текста с химизмом процесса.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Emelianowa vizitka.zip | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt buklet.zip | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Еmelianova prez.zip | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%95melianova_prez.zip&diff=357774 2012-10-02T07:27:25Z

<p>ЕмельяноваН.А.: </p> <hr /> <div></div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=357773 2012-10-02T07:26:04Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == [[химия, 8 класс]] ==<br /> <br /> == [[[[Проект ориентирован на обучающихся 8 класса по программе химии Габриеляна. Рассматривается понятие «типы химических реакций». Обучающиеся докажут, что химические реакции широко используются в жизни человека. Рассмотрят и проанализируют художественную литературу и научно – популярные публикации . Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, о каких реакциях идёт речь в поэзии и прозе известных авторов , о том, какие химические ошибки были допущены в литературных и научных трудах. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Типы химических реакций»; <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> в) получать необходимую информацию о применении химических реакций с помощью Интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета. <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с презентациями о применении различных типов реакций и защитой групповых проектов.<br /> ]] ==]]<br /> <br /> ''''''Основополагающий вопрос''''''<br /> Расширение представлений учащихся о типах химических реакций.<br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> 1.Проанализировать художественные произведения с точки зрения типа химических реакций.<br /> 2.Где можно на практике использовать знания о различных типах реакций?<br /> '''Учебные вопросы'''<br /> 1. Название художественного произведения или статьи из научно – популярной литературы.<br /> 2.Составление соотвествующего уравнения химической реакции<br /> 3. Определение типа химической реакции.<br /> 4. Анализ соответствия текста с химизмом процесса.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Emelianowa vizitka.zip | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt buklet.zip | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Emelianowa_ln_proekt_buklet.zip&diff=357772 2012-10-02T07:25:23Z

<p>ЕмельяноваН.А.: загружена новая версия «Изображение:Emelianowa ln proekt buklet.zip»</p> <hr /> <div>[[Медиа:Emelianowa ln proekt buklet.zip|буклет]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=357769 2012-10-02T07:24:20Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == [[химия, 8 класс]] ==<br /> <br /> == [[[[Проект ориентирован на обучающихся 8 класса по программе химии Габриеляна. Рассматривается понятие «типы химических реакций». Обучающиеся докажут, что химические реакции широко используются в жизни человека. Рассмотрят и проанализируют художественную литературу и научно – популярные публикации . Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, о каких реакциях идёт речь в поэзии и прозе известных авторов , о том, какие химические ошибки были допущены в литературных и научных трудах. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Типы химических реакций»; <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> в) получать необходимую информацию о применении химических реакций с помощью Интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета. <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с презентациями о применении различных типов реакций и защитой групповых проектов.<br /> ]] ==]]<br /> <br /> ''''''Основополагающий вопрос''''''<br /> Расширение представлений учащихся о типах химических реакций.<br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> 1.Проанализировать художественные произведения с точки зрения типа химических реакций.<br /> 2.Где можно на практике использовать знания о различных типах реакций?<br /> '''Учебные вопросы'''<br /> 1. Название художественного произведения или статьи из научно – популярной литературы.<br /> 2.Составление соотвествующего уравнения химической реакции<br /> 3. Определение типа химической реакции.<br /> 4. Анализ соответствия текста с химизмом процесса.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Emelianowa vizitka.zip | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Emelianowa_vizitka.zip&diff=357767 2012-10-02T07:23:12Z

<p>ЕмельяноваН.А.: загружена новая версия «Изображение:Emelianowa vizitka.zip»</p> <hr /> <div>[[Медиа:Emelianowa vizitka.zip<br /> |визитка]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Emelianowa_ln_proekt_buklet.zip&diff=356462 2012-10-01T09:35:49Z

<p>ЕмельяноваН.А.: загружена новая версия «Изображение:Emelianowa ln proekt buklet.zip»</p> <hr /> <div>[[Медиа:Emelianowa ln proekt buklet.zip|буклет]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Emelianowa_ln_proekt_buklet.zip&diff=356456 2012-10-01T09:27:06Z

<p>ЕмельяноваН.А.: </p> <hr /> <div>[[Медиа:Emelianowa ln proekt buklet.zip|буклет]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Emelianowa_ln_proekt_buklet.zip&diff=356455 2012-10-01T09:25:58Z

<p>ЕмельяноваН.А.: </p> <hr /> <div></div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Emelianowa_vizitka.zip&diff=356451 2012-10-01T09:17:51Z

<p>ЕмельяноваН.А.: </p> <hr /> <div>[[Медиа:Emelianowa vizitka.zip<br /> |визитка]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Emelianowa_vizitka.zip&diff=356450 2012-10-01T09:16:26Z

<p>ЕмельяноваН.А.: </p> <hr /> <div></div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=356432 2012-10-01T08:59:21Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == [[химия, 8 класс]] ==<br /> <br /> == [[[[Проект ориентирован на обучающихся 8 класса по программе химии Габриеляна. Рассматривается понятие «типы химических реакций». Обучающиеся докажут, что химические реакции широко используются в жизни человека. Рассмотрят и проанализируют художественную литературу и научно – популярные публикации . Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, о каких реакциях идёт речь в поэзии и прозе известных авторов , о том, какие химические ошибки были допущены в литературных и научных трудах. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Типы химических реакций»; <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> в) получать необходимую информацию о применении химических реакций с помощью Интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета. <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с презентациями о применении различных типов реакций и защитой групповых проектов.<br /> ]] ==]]<br /> <br /> ''''''Основополагающий вопрос''''''<br /> Расширение представлений учащихся о типах химических реакций.<br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> 1.Проанализировать художественные произведения с точки зрения типа химических реакций.<br /> 2.Где можно на практике использовать знания о различных типах реакций?<br /> '''Учебные вопросы'''<br /> 1. Название художественного произведения или статьи из научно – популярной литературы.<br /> 2.Составление соотвествующего уравнения химической реакции<br /> 3. Определение типа химической реакции.<br /> 4. Анализ соответствия текста с химизмом процесса.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=356431 2012-10-01T08:56:32Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == [[химия, 8 класс]] ==<br /> <br /> == [[[[Проект ориентирован на обучающихся 8 класса по программе химии Габриеляна. Рассматривается понятие «типы химических реакций». Обучающиеся докажут, что химические реакции широко используются в жизни человека. Рассмотрят и проанализируют художественную литературу и научно – популярные публикации . Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, о каких реакциях идёт речь в поэзии и прозе известных авторов , о том, какие химические ошибки были допущены в литературных и научных трудах. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Типы химических реакций»; <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> в) получать необходимую информацию о применении химических реакций с помощью Интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета. <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с презентациями о применении различных типов реакций и защитой групповых проектов.<br /> ]] ==]]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=356426 2012-10-01T08:54:07Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == [[химия, 8 класс]] ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%9D.%D0%90.&diff=356423 2012-10-01T08:53:15Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* почетная грамотап */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Емельянова Надежда Анатольевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МБОУ &quot;СОШ №34 города Кургана''<br /> <br /> ==[[учитель]]==<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==[[вперёд]]==<br /> <br /> ==[[шитьё, дача]]==<br /> <br /> ==[[повышение профессиональной компетенции]]==<br /> <br /> ==[[почетная грамота]]=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана &quot;Средняя общеобразовательная школа №44&quot;( март 2012г - май 2012 г.г.)]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%9D.%D0%90.&diff=356421 2012-10-01T08:52:54Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Награды */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Емельянова Надежда Анатольевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МБОУ &quot;СОШ №34 города Кургана''<br /> <br /> ==[[учитель]]==<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==[[вперёд]]==<br /> <br /> ==[[шитьё, дача]]==<br /> <br /> ==[[повышение профессиональной компетенции]]==<br /> <br /> ==[[почетная грамота]]п==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана &quot;Средняя общеобразовательная школа №44&quot;( март 2012г - май 2012 г.г.)]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%9D.%D0%90.&diff=356420 2012-10-01T08:52:11Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Область профессиональных интересов */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Емельянова Надежда Анатольевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МБОУ &quot;СОШ №34 города Кургана''<br /> <br /> ==[[учитель]]==<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==[[вперёд]]==<br /> <br /> ==[[шитьё, дача]]==<br /> <br /> ==[[повышение профессиональной компетенции]]==<br /> <br /> ==Награды==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана &quot;Средняя общеобразовательная школа №44&quot;( март 2012г - май 2012 г.г.)]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%9D.%D0%90.&diff=356418 2012-10-01T08:51:09Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Хобби */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Емельянова Надежда Анатольевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МБОУ &quot;СОШ №34 города Кургана''<br /> <br /> ==[[учитель]]==<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==[[вперёд]]==<br /> <br /> ==[[шитьё, дача]]==<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана &quot;Средняя общеобразовательная школа №44&quot;( март 2012г - май 2012 г.г.)]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%9D.%D0%90.&diff=356417 2012-10-01T08:50:30Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Жизненный девиз */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Емельянова Надежда Анатольевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МБОУ &quot;СОШ №34 города Кургана''<br /> <br /> ==[[учитель]]==<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==[[вперёд]]==<br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана &quot;Средняя общеобразовательная школа №44&quot;( март 2012г - май 2012 г.г.)]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%9D.%D0%90.&diff=356416 2012-10-01T08:49:52Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Должность */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Емельянова Надежда Анатольевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МБОУ &quot;СОШ №34 города Кургана''<br /> <br /> ==[[учитель]]==<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана &quot;Средняя общеобразовательная школа №44&quot;( март 2012г - май 2012 г.г.)]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=332574 2012-09-13T08:22:08Z

<p>ЕмельяноваН.А.: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3_%D0%B3._%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%22%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%9644%22(_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3.%D0%B3.)&diff=332570 2012-09-13T08:20:24Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Цель */</p> <hr /> <div>[[[[Заголовок ссылки]]]]=Преподаватели=<br /> [[Участник:Попова Т.В.|Попова Татьяна Викторовна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 23 января - 10 февраля 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> [[Заголовок ссылки]]=Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> [[[[Заголовок ссылки]]]]=Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> #[[Участник:Безотеческих Н.С.]] [[Проект ПДД]]<br /> #[[Участник:Kollobchenok]] [[Проект Эпоха великих открытий]]<br /> #[[Участник:Танкушина Л.Л.]] [[Проект Служили наши земляки]]<br /> #[[Участник:РЕЧКИНА Л.Е.]][[Проект Традиции и обычаи шотландского народа ]]<br /> #[[Участник:Iekth]][[Проект научное общество]]<br /> #[[Участник:Немченко н.в.]][[проект &quot; геометрия вокруг нас &quot;]]<br /> #[[[[Участник:Колчина елена ефимовна]]]][[Проект ;Путешествие по регионам Африки&quot;]]<br /> #[[Участник:ЕмельяноваН.А.]][[Проект &quot;Животные в городе&quot;]]<br /> #[[Участник:NataliaM]][[Проект &quot;Нужно ли соблюдать режим дня&quot;]]<br /> #[[Участник:IrinaV]] [[Проект &quot;Загар - дань моде или необходимый элемент закаливания?&quot;]]<br /> #[[Участник:VadimV]][[Проект &quot;Здоровый образ жизни&quot;]]<br /> #[[Участник:Маслова М.В.]][[Приёмы устного счёта]]<br /> [[Немченко н.в.]]= Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> [[Заголовок ссылки]]= '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3_%D0%B3._%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%22%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%9644%22(_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3.%D0%B3.)&diff=332567 2012-09-13T08:19:15Z

<p>ЕмельяноваН.А.: /* Цель */</p> <hr /> <div>[[[[Заголовок ссылки]]]]=Преподаватели=<br /> [[Участник:Попова Т.В.|Попова Татьяна Викторовна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 23 января - 10 февраля 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> [[Заголовок ссылки]]=Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> [[[[Заголовок ссылки]]]]=Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> #[[Участник:Безотеческих Н.С.]] [[Проект ПДД]]<br /> #[[Участник:Kollobchenok]] [[Проект Эпоха великих открытий]]<br /> #[[Участник:Танкушина Л.Л.]] [[Проект Служили наши земляки]]<br /> #[[Участник:РЕЧКИНА Л.Е.]][[Проект Традиции и обычаи шотландского народа ]]<br /> #[[Участник:Iekth]][[Проект научное общество]]<br /> #[[Участник:Немченко н.в.]][[проект &quot; геометрия вокруг нас &quot;]]<br /> #[[[[Участник:Колчина елена ефимовна]]]][[Проект ;Путешествие по регионам Африки&quot;]]<br /> #[[Участник:ЕмельяноваН.А.]]<br /> #[[Участник:NataliaM]][[Проект &quot;Нужно ли соблюдать режим дня&quot;]]<br /> #[[Участник:IrinaV]] [[Проект &quot;Загар - дань моде или необходимый элемент закаливания?&quot;]]<br /> #[[Участник:VadimV]][[Проект &quot;Здоровый образ жизни&quot;]]<br /> #[[Участник:Маслова М.В.]][[Приёмы устного счёта]]<br /> [[Немченко н.в.]]= Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> [[Заголовок ссылки]]= '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%9D.%D0%90.&diff=332553 2012-09-13T08:13:37Z

<p>ЕмельяноваН.А.: </p> <hr /> <div>[[subst: Шаблон:Немного о себе...}}]]</div>

ЕмельяноваН.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%9D.%D0%90.&diff=332546 2012-09-13T08:12:21Z

<p>ЕмельяноваН.А.: Новая: subst: Шаблон:Немного о себе...}}</p> <hr /> <div>subst: Шаблон:Немного о себе...}}</div>

ЕмельяноваН.А.