http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%95%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9E.%D0%92. 2026-10-15T23:48:57Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449342 2013-02-28T05:58:24Z

<p>Еремина О.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> <br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В детстве нас спрашивали «Кем быть, когда вырастим?» Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то балериной…<br /> В начальной школе снова спрашивали и кто-то хотел быть рок-звездой, президентом…<br /> Мы выросли и от нас ждут серьезного ответа….<br /> <br /> Исследование: влияние рынка труда на выбор будущей профессии обучающегося<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> • «Кем я хочу быть, когда вырасту?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Какая профессия лучше?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 5 класс:<br /> <br /> • Показать обучающимся основные предприятиях родного поселка.<br /> <br /> • Узнать историю возникновения предприятий.<br /> <br /> 7 класс:<br /> <br /> • Рассказать о востребованных профессиях района и недостатке кадров и специалистов.<br /> <br /> • Проследить последовательность изменения выбора. <br /> <br /> 9 класс:<br /> <br /> • Помочь ребенку с выбором экзаменов и будущей профессии.<br /> <br /> • Привить желание вернуться работать в родной поселок после окончания учебных заведений.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация''' проверка начальных знаний по теме: «Кем быть?». Введение в проблематику проекта , выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> <br /> '''Подготовительный''' (знакомство с основными предприятиями поселка, историей возникновения того или иного предприятия.). <br /> <br /> Составление плана работы. Обсуждение методов исследования, поиска информации.<br /> <br /> '''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в классе, самостоятельная работа участников проекта по групповым, исследовательским задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание презентаций, , написание эссе.<br /> <br /> '''Публикация''' ( Заключается в публикации эссе. Демонстрации презентаций, фильмов.)<br /> <br /> '''Презентация''' ( Представление итоговых проектов для обсуждения и награждения.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_Eremin.zip|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brahyra_Eremina.zip | Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Kem_bit_Eremina.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Detscad.ppt|Детская презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0 Оформление проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZtTjRkVjVOOTl1Tlo1TW9MTWM5cXc6MQ Оформление презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNpOWg2MWZwZlZQTS04RG54THYwV3c6MQ#gid=0 Оформление буклета]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Oborydovanie.zip| Сопроводительные материалы]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449341 2013-02-28T05:55:48Z

<p>Еремина О.В.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> <br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В детстве нас спрашивали «Кем быть, когда вырастим?» Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то балериной…<br /> В начальной школе снова спрашивали и кто-то хотел быть рок-звездой, президентом…<br /> Мы выросли и от нас ждут серьезного ответа….<br /> <br /> Исследование: влияние рынка труда на выбор будущей профессии обучающегося<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> • «Кем я хочу быть, когда вырасту?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Какая профессия лучше?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 5 класс:<br /> <br /> • Показать обучающимся основные предприятиях родного поселка.<br /> <br /> • Узнать историю возникновения предприятий.<br /> <br /> 7 класс:<br /> <br /> • Рассказать о востребованных профессиях района и недостатке кадров и специалистов.<br /> <br /> • Проследить последовательность изменения выбора. <br /> <br /> 9 класс:<br /> <br /> • Помочь ребенку с выбором экзаменов и будущей профессии.<br /> <br /> • Привить желание вернуться работать в родной поселок после окончания учебных заведений.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация''' проверка начальных знаний по теме: «Кем быть?». Введение в проблематику проекта , выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> <br /> '''Подготовительный''' (знакомство с основными предприятиями поселка, историей возникновения того или иного предприятия.). <br /> <br /> Составление плана работы. Обсуждение методов исследования, поиска информации.<br /> <br /> '''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в классе, самостоятельная работа участников проекта по групповым, исследовательским задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание презентаций, , написание эссе.<br /> <br /> '''Публикация''' ( Заключается в публикации эссе. Демонстрации презентаций, фильмов.)<br /> <br /> '''Презентация''' ( Представление итоговых проектов для обсуждения и награждения.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_Eremin.zip|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brahyra_Eremina.zip | Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Kem_bit_Eremina.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Detscad.ppt|Детская презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Oborydovanie.zip| Сопроводительные материалы]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Oborydovanie.zip&diff=449340 2013-02-28T05:54:40Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449339 2013-02-28T05:53:02Z

<p>Еремина О.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> <br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В детстве нас спрашивали «Кем быть, когда вырастим?» Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то балериной…<br /> В начальной школе снова спрашивали и кто-то хотел быть рок-звездой, президентом…<br /> Мы выросли и от нас ждут серьезного ответа….<br /> <br /> Исследование: влияние рынка труда на выбор будущей профессии обучающегося<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> • «Кем я хочу быть, когда вырасту?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Какая профессия лучше?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 5 класс:<br /> <br /> • Показать обучающимся основные предприятиях родного поселка.<br /> <br /> • Узнать историю возникновения предприятий.<br /> <br /> 7 класс:<br /> <br /> • Рассказать о востребованных профессиях района и недостатке кадров и специалистов.<br /> <br /> • Проследить последовательность изменения выбора. <br /> <br /> 9 класс:<br /> <br /> • Помочь ребенку с выбором экзаменов и будущей профессии.<br /> <br /> • Привить желание вернуться работать в родной поселок после окончания учебных заведений.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация''' проверка начальных знаний по теме: «Кем быть?». Введение в проблематику проекта , выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> <br /> '''Подготовительный''' (знакомство с основными предприятиями поселка, историей возникновения того или иного предприятия.). <br /> <br /> Составление плана работы. Обсуждение методов исследования, поиска информации.<br /> <br /> '''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в классе, самостоятельная работа участников проекта по групповым, исследовательским задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание презентаций, , написание эссе.<br /> <br /> '''Публикация''' ( Заключается в публикации эссе. Демонстрации презентаций, фильмов.)<br /> <br /> '''Презентация''' ( Представление итоговых проектов для обсуждения и награждения.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_Eremin.zip|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brahyra_Eremina.zip | Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Kem_bit_Eremina.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Detscad.ppt|Детская презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Detscad.ppt&diff=449338 2013-02-28T05:52:21Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449337 2013-02-28T05:51:05Z

<p>Еремина О.В.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> <br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В детстве нас спрашивали «Кем быть, когда вырастим?» Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то балериной…<br /> В начальной школе снова спрашивали и кто-то хотел быть рок-звездой, президентом…<br /> Мы выросли и от нас ждут серьезного ответа….<br /> <br /> Исследование: влияние рынка труда на выбор будущей профессии обучающегося<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> • «Кем я хочу быть, когда вырасту?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Какая профессия лучше?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 5 класс:<br /> <br /> • Показать обучающимся основные предприятиях родного поселка.<br /> <br /> • Узнать историю возникновения предприятий.<br /> <br /> 7 класс:<br /> <br /> • Рассказать о востребованных профессиях района и недостатке кадров и специалистов.<br /> <br /> • Проследить последовательность изменения выбора. <br /> <br /> 9 класс:<br /> <br /> • Помочь ребенку с выбором экзаменов и будущей профессии.<br /> <br /> • Привить желание вернуться работать в родной поселок после окончания учебных заведений.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация''' проверка начальных знаний по теме: «Кем быть?». Введение в проблематику проекта , выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> <br /> '''Подготовительный''' (знакомство с основными предприятиями поселка, историей возникновения того или иного предприятия.). <br /> <br /> Составление плана работы. Обсуждение методов исследования, поиска информации.<br /> <br /> '''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в классе, самостоятельная работа участников проекта по групповым, исследовательским задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание презентаций, , написание эссе.<br /> <br /> '''Публикация''' ( Заключается в публикации эссе. Демонстрации презентаций, фильмов.)<br /> <br /> '''Презентация''' ( Представление итоговых проектов для обсуждения и награждения.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_Eremin.zip|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brahyra_Eremina.zip | Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Kem_bit_Eremina.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Kem_bit_Eremina.ppt&diff=449336 2013-02-28T05:50:35Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449333 2013-02-28T05:46:48Z

<p>Еремина О.В.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> <br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В детстве нас спрашивали «Кем быть, когда вырастим?» Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то балериной…<br /> В начальной школе снова спрашивали и кто-то хотел быть рок-звездой, президентом…<br /> Мы выросли и от нас ждут серьезного ответа….<br /> <br /> Исследование: влияние рынка труда на выбор будущей профессии обучающегося<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> • «Кем я хочу быть, когда вырасту?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Какая профессия лучше?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 5 класс:<br /> <br /> • Показать обучающимся основные предприятиях родного поселка.<br /> <br /> • Узнать историю возникновения предприятий.<br /> <br /> 7 класс:<br /> <br /> • Рассказать о востребованных профессиях района и недостатке кадров и специалистов.<br /> <br /> • Проследить последовательность изменения выбора. <br /> <br /> 9 класс:<br /> <br /> • Помочь ребенку с выбором экзаменов и будущей профессии.<br /> <br /> • Привить желание вернуться работать в родной поселок после окончания учебных заведений.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация''' проверка начальных знаний по теме: «Кем быть?». Введение в проблематику проекта , выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> <br /> '''Подготовительный''' (знакомство с основными предприятиями поселка, историей возникновения того или иного предприятия.). <br /> <br /> Составление плана работы. Обсуждение методов исследования, поиска информации.<br /> <br /> '''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в классе, самостоятельная работа участников проекта по групповым, исследовательским задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание презентаций, , написание эссе.<br /> <br /> '''Публикация''' ( Заключается в публикации эссе. Демонстрации презентаций, фильмов.)<br /> <br /> '''Презентация''' ( Представление итоговых проектов для обсуждения и награждения.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_Eremin.zip|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Brahyra_Eremina.zip | Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Brahyra_Eremina.zip&diff=449332 2013-02-28T05:46:21Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449331 2013-02-28T05:44:31Z

<p>Еремина О.В.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> <br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В детстве нас спрашивали «Кем быть, когда вырастим?» Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то балериной…<br /> В начальной школе снова спрашивали и кто-то хотел быть рок-звездой, президентом…<br /> Мы выросли и от нас ждут серьезного ответа….<br /> <br /> Исследование: влияние рынка труда на выбор будущей профессии обучающегося<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> • «Кем я хочу быть, когда вырасту?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Какая профессия лучше?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 5 класс:<br /> <br /> • Показать обучающимся основные предприятиях родного поселка.<br /> <br /> • Узнать историю возникновения предприятий.<br /> <br /> 7 класс:<br /> <br /> • Рассказать о востребованных профессиях района и недостатке кадров и специалистов.<br /> <br /> • Проследить последовательность изменения выбора. <br /> <br /> 9 класс:<br /> <br /> • Помочь ребенку с выбором экзаменов и будущей профессии.<br /> <br /> • Привить желание вернуться работать в родной поселок после окончания учебных заведений.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация''' проверка начальных знаний по теме: «Кем быть?». Введение в проблематику проекта , выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> <br /> '''Подготовительный''' (знакомство с основными предприятиями поселка, историей возникновения того или иного предприятия.). <br /> <br /> Составление плана работы. Обсуждение методов исследования, поиска информации.<br /> <br /> '''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в классе, самостоятельная работа участников проекта по групповым, исследовательским задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание презентаций, , написание эссе.<br /> <br /> '''Публикация''' ( Заключается в публикации эссе. Демонстрации презентаций, фильмов.)<br /> <br /> '''Презентация''' ( Представление итоговых проектов для обсуждения и награждения.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_Eremin.zip|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka_Eremin.zip&diff=449330 2013-02-28T05:43:07Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449320 2013-02-28T05:33:03Z

<p>Еремина О.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> <br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В детстве нас спрашивали «Кем быть, когда вырастим?» Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то балериной…<br /> В начальной школе снова спрашивали и кто-то хотел быть рок-звездой, президентом…<br /> Мы выросли и от нас ждут серьезного ответа….<br /> <br /> Исследование: влияние рынка труда на выбор будущей профессии обучающегося<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> • «Кем я хочу быть, когда вырасту?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Какая профессия лучше?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 5 класс:<br /> <br /> • Показать обучающимся основные предприятиях родного поселка.<br /> <br /> • Узнать историю возникновения предприятий.<br /> <br /> 7 класс:<br /> <br /> • Рассказать о востребованных профессиях района и недостатке кадров и специалистов.<br /> <br /> • Проследить последовательность изменения выбора. <br /> <br /> 9 класс:<br /> <br /> • Помочь ребенку с выбором экзаменов и будущей профессии.<br /> <br /> • Привить желание вернуться работать в родной поселок после окончания учебных заведений.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация''' проверка начальных знаний по теме: «Кем быть?». Введение в проблематику проекта , выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> <br /> '''Подготовительный''' (знакомство с основными предприятиями поселка, историей возникновения того или иного предприятия.). <br /> <br /> Составление плана работы. Обсуждение методов исследования, поиска информации.<br /> <br /> '''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в классе, самостоятельная работа участников проекта по групповым, исследовательским задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание презентаций, , написание эссе.<br /> <br /> '''Публикация''' ( Заключается в публикации эссе. Демонстрации презентаций, фильмов.)<br /> <br /> '''Презентация''' ( Представление итоговых проектов для обсуждения и награждения.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449319 2013-02-28T05:31:53Z

<p>Еремина О.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> <br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В детстве нас спрашивали «Кем быть, когда вырастим?» Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то балериной…<br /> В начальной школе снова спрашивали и кто-то хотел быть рок-звездой, президентом…<br /> Мы выросли и от нас ждут серьезного ответа….<br /> <br /> Исследование: влияние рынка труда на выбор будущей профессии обучающегося<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> • «Кем я хочу быть, когда вырасту?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Какая профессия лучше?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 5 класс:<br /> <br /> • Показать обучающимся основные предприятиях родного поселка.<br /> <br /> • Узнать историю возникновения предприятий.<br /> <br /> 7 класс:<br /> <br /> • Рассказать о востребованных профессиях района и недостатке кадров и специалистов.<br /> <br /> • Проследить последовательность изменения выбора. <br /> <br /> 9 класс:<br /> <br /> • Помочь ребенку с выбором экзаменов и будущей профессии.<br /> <br /> • Привить желание вернуться работать в родной поселок после окончания учебных заведений.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация''' проверка начальных знаний по теме: «Кем быть?». Введение в проблематику проекта , выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> <br /> '''Подготовительный''' (знакомство с основными предприятиями поселка, историей возникновения того или иного предприятия.). <br /> <br /> Составление плана работы. Обсуждение методов исследования, поиска информации.<br /> Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в классе, самостоятельная работа участников проекта по групповым, исследовательским задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание презентаций, , написание эссе.<br /> Публикация ( Заключается в публикации эссе. Демонстрации презентаций, фильмов.)<br /> Презентация ( Представление итоговых проектов для обсуждения и награждения.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449318 2013-02-28T05:28:17Z

<p>Еремина О.В.: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> <br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В детстве нас спрашивали «Кем быть, когда вырастим?» Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то балериной…<br /> В начальной школе снова спрашивали и кто-то хотел быть рок-звездой, президентом…<br /> Мы выросли и от нас ждут серьезного ответа….<br /> <br /> Исследование: влияние рынка труда на выбор будущей профессии обучающегося<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> • «Кем я хочу быть, когда вырасту?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Какая профессия лучше?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 5 класс:<br /> <br /> • Показать обучающимся основные предприятиях родного поселка.<br /> <br /> • Узнать историю возникновения предприятий.<br /> <br /> 7 класс:<br /> <br /> • Рассказать о востребованных профессиях района и недостатке кадров и специалистов.<br /> <br /> • Проследить последовательность изменения выбора. <br /> <br /> 9 класс:<br /> <br /> • Помочь ребенку с выбором экзаменов и будущей профессии.<br /> <br /> • Привить желание вернуться работать в родной поселок после окончания учебных заведений.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449317 2013-02-28T05:27:29Z

<p>Еремина О.В.: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> <br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В детстве нас спрашивали «Кем быть, когда вырастим?» Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то балериной…<br /> В начальной школе снова спрашивали и кто-то хотел быть рок-звездой, президентом…<br /> Мы выросли и от нас ждут серьезного ответа….<br /> <br /> Исследование: влияние рынка труда на выбор будущей профессии обучающегося<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> • «Кем я хочу быть, когда вырасту?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Какая профессия лучше?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 5 класс:<br /> • Показать обучающимся основные предприятиях родного поселка.<br /> • Узнать историю возникновения предприятий.<br /> 7 класс:<br /> • Рассказать о востребованных профессиях района и недостатке кадров и специалистов.<br /> • Проследить последовательность изменения выбора. <br /> 9 класс:<br /> • Помочь ребенку с выбором экзаменов и будущей профессии.<br /> • Привить желание вернуться работать в родной поселок после окончания учебных заведений.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449316 2013-02-28T05:26:01Z

<p>Еремина О.В.: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> <br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В детстве нас спрашивали «Кем быть, когда вырастим?» Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то балериной…<br /> В начальной школе снова спрашивали и кто-то хотел быть рок-звездой, президентом…<br /> Мы выросли и от нас ждут серьезного ответа….<br /> <br /> Исследование: влияние рынка труда на выбор будущей профессии обучающегося<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> • «Кем я хочу быть, когда вырасту?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> • Какая профессия лучше?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449315 2013-02-28T05:25:34Z

<p>Еремина О.В.: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> <br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В детстве нас спрашивали «Кем быть, когда вырастим?» Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то балериной…<br /> В начальной школе снова спрашивали и кто-то хотел быть рок-звездой, президентом…<br /> Мы выросли и от нас ждут серьезного ответа….<br /> <br /> Исследование: влияние рынка труда на выбор будущей профессии обучающегося<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> • «Кем я хочу быть, когда вырасту?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449314 2013-02-28T05:24:53Z

<p>Еремина О.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> <br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В детстве нас спрашивали «Кем быть, когда вырастим?» Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то балериной…<br /> В начальной школе снова спрашивали и кто-то хотел быть рок-звездой, президентом…<br /> Мы выросли и от нас ждут серьезного ответа….<br /> <br /> Исследование: влияние рынка труда на выбор будущей профессии обучающегося<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449313 2013-02-28T05:22:59Z

<p>Еремина О.В.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> <br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449312 2013-02-28T05:22:27Z

<p>Еремина О.В.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Краеведение, информатика, история родного края<br /> 5Б класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449311 2013-02-28T05:20:04Z

<p>Еремина О.В.: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина О.В. | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449310 2013-02-28T05:14:07Z

<p>Еремина О.В.: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Еремина Оксана Васильевна | Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F&diff=449304 2013-02-28T05:07:49Z

<p>Еремина О.В.: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5_(%D1%8F%D0%BD%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_-_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_2012_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=449279 2013-02-28T04:21:20Z

<p>Еремина О.В.: /* Список группы: */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Квашнин Евгений Геннадьевич|Квашнин Евгений Геннадьевич]] <br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 23 января - 10 февраля 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> === '''Список группы:''' ===<br /> #[[Участник:Iro4kab09|Бабушкина Ирина Ивановна]], проект [[Кто я? Какой я?]]<br /> #[[Участник:Попова Т.В.|Попова Татьяна Викторовна]], проект [[Рекреационные ресурсы Курганской области]]<br /> #[[Участник:Михайлова Е. С.|Михайлова Елена Сергеевна]], проект [[Необыкновенные обыкновенные дроби]]<br /> #[[Участник:Илона|Ветлугина Илона Нугзаровна]], проект [[Создание сайта &quot;Село моё - Межборное&quot;]]<br /> #[[Участник:Sergo|Семёнов Сергей Анатольевич]], проект [[Парниковый вентилятор]]<br /> #[[Участник:Бодунова В.В.|Бодунова Валентина Владимировна]], проект [[Погода в доме]]<br /> #[[Участник:Kachukas1|Колупаева Екатерина Евгеньевна]], проект [[Создание гипертекстовых учебников.]]<br /> #[[Участник:Вольман НН|Вольман Нина Николаевна]], проект [[Логика в ЕГЭ]]<br /> #[[Участник:Elka64|Телегина Елена Яковлевна]], проект [[Дружба по интернету |Дружба по Интернету]]<br /> #[[Участник:Marina_Vimil|Базыльникова Марина Александровна]], проект [[Интернет-зависимость]]<br /> #[[Участник:Kargapolov|Каргаполов Вячеслав Алексеевич]], проект [[Объём суточной информации]]<br /> #[[Участник:Klepinina_N|Клепинина Нурзия Рафаиловна.]], проект [[Секреты тайнописи]]<br /> #[[Участник:Kuandikova|Куандыкова Айнагуль Арстановна]], проект [[Разные машины важные]]<br /> #[[Участник:Жидкова Татьяна|Жидкова Татьяна Геннадьевна]], проект [[Разнообразие кодированных алфавитов]]<br /> #[[Участник:Бухарова Альфия|Бухарова Альфия Асхатовна]], проект [[Пошумим?]]<br /> #[[Участник:Юрина А.А |Юрина Анна Александровна ]], проект [[Монитор ХХI века]]<br /> #[[Участник:Еремина О.В.|Еремина Оксана Васильевна ]], проект [[Кем быть?]]<br /> #[[Участник:Paul|Черепанов Павел Валерьевич]], проект [[Правда и ложь в Интернете]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей (буклет проекта)&lt;/span&gt; <br /> * [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-1.jpg<br /> Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-2.jpg<br /> Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-3.jpg<br /> Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-4.jpg<br /> Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-5.jpg<br /> Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-6.jpg<br /> Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-7.jpg<br /> Изображение:23.01.2012 - Trening Intel_tutor-8.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Detscad.ppt&diff=449273 2013-02-28T04:14:02Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9A%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9C%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%22_%D0%9C%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_(%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=432314 2012-11-29T04:42:09Z

<p>Еремина О.В.: /* Список группы: */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Еремина О.В.|Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 17 сентября - 08 октября 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> === '''Список группы:''' ===<br /> # [[Участник:Пантелеева Л.В|Пантелеева Любовь Васильевна]], проект [[История Отечества]]<br /> # [[Участник:Медведев С.А.|Медведев Сергей Анатольевич]], проект [[Загадки истории]]<br /> # [[Участник:Морозов А.В.|Морозов Анатолий Владимирович]], проект [[Очумелые ручки]]<br /> # [[Участник:Русина Т.В.|Русина Татьяна Владиславовна]], проект [[Россия - наша Родина]]<br /> # [[Участник: Осипова Ольга|Осипова Ольга Сергеевна]], проект [[Что нас окружает???]]<br /> # [[Участник: Бекиш О.В.|Бекиш Оксана Викторовна]], проект [[Разнообразие животных???]]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> <br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> <br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> <br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> <br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B5%D0%BA%D0%B8%D1%88_%D0%9E.%D0%92.&diff=430069 2012-11-26T05:12:20Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div>Бекиш Оксана Викторовна, <br /> <br /> '''26.03.1982 года рождения.''',<br /> <br /> МКОУ &quot;Мишкинская средняя общеобразовательная школа&quot;, <br /> <br /> учитель начальных классов</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82%3F%3F%3F&diff=425781 2012-11-19T03:44:00Z

<p>Еремина О.В.: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Бекиш Оксана Викторовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, технология, рисование с использованием ИКТ, возраст 6,5 – 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект для обучающихся 1 класса. Этот проект по окружающему миру, технологии и рисованию. Проект разработан обучающимися одного класса. В процессе работы над проектом обучающиеся 1 класса выяснили, какие предметы окружающего мира являются изделиями человека, а какие объектами живой и неживой природы. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы обучающиеся осваивают методы исследования предметов окружающего мира. Учатся анализировать, классифицировать. В ходе проекта обучающиеся используют знания, полученные при изучении других предметов, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся работать в парах и группах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как вы думаете, какова роль человека в создании окружающего нас мира?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Все ли предметы и объекты окружающего мира можно отнести к природным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Какие предметы и объекты можно отнести к объектам природы? как человек может помочь природе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Актулизация''' <br /> проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта<br /> <br /> '''Организационно - подготовительный этап''' <br /> <br /> # Формирование групп учащихся.<br /> # Постановка целей и задач.<br /> # Освещённость темы.<br /> # Составление плана работы.<br /> <br /> '''Исследование''' Изучение литературы<br /> <br /> '''Тестирование''' Контроль усваения материала по данной теме.<br /> <br /> '''Обобщающий (Рефлексивный)'''<br /> <br /> # Подготовка к защите проекта.<br /> # Защита проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitca-Osipova_OS.doc|Vizitka]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Erktn.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Ghtptynfwbz.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:PrezentOsipova.ppt|Детская презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0 Оценивание оформления проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZtTjRkVjVOOTl1Tlo1TW9MTWM5cXc6MQ Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNpOWg2MWZwZlZQTS04RG54THYwV3c6MQ#gid=0 Оценивание буклета]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B5%D0%BA%D0%B8%D1%88_%D0%9E.%D0%92.&diff=425779 2012-11-19T03:42:55Z

<p>Еремина О.В.: Новая: Бекиш Оксана Викторовна, '''19.12.1981 года рождения.''', МКОУ &quot;Мишкинская средняя общеобразовательная шко...</p> <hr /> <div>Бекиш Оксана Викторовна, <br /> <br /> '''19.12.1981 года рождения.''',<br /> <br /> МКОУ &quot;Мишкинская средняя общеобразовательная школа&quot;, <br /> <br /> учитель начальных классов</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9A%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9C%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%22_%D0%9C%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_(%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=425777 2012-11-19T03:40:43Z

<p>Еремина О.В.: /* Список группы: */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Еремина О.В.|Еремина Оксана Васильевна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 17 сентября - 08 октября 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> === '''Список группы:''' ===<br /> # [[Участник:Пантелеева Л.В|Пантелеева Любовь Васильевна]], проект [[История Отечества]]<br /> # [[Участник:Медведев С.А.|Медведев Сергей Анатольевич]], проект [[Загадки истории]]<br /> # [[Участник:Морозов А.В.|Морозов Анатолий Владимирович]], проект [[Очумелые ручки]]<br /> # [[Участник:Русина Т.В.|Русина Татьяна Владиславовна]], проект [[Россия - наша Родина]]<br /> # [[Участник: Осипова Ольга|Осипова Ольга Сергеевна]], проект [[Что нас окружает???]]<br /> # [[Участник: Бекиш О.В.|Бекиш Оксана Викторовна]], проект [[Что нас окружает???]]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> <br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> <br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> <br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> <br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82%3F%3F%3F&diff=372480 2012-10-12T07:08:26Z

<p>Еремина О.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Осипова Ольга Сергеевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, технология, рисование с использованием ИКТ, возраст 6,5 – 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект для обучающихся 1 класса. Этот проект по окружающему миру, технологии и рисованию. Проект разработан обучающимися одного класса. В процессе работы над проектом обучающиеся 1 класса выяснили, какие предметы окружающего мира являются изделиями человека, а какие объектами живой и неживой природы. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы обучающиеся осваивают методы исследования предметов окружающего мира. Учатся анализировать, классифицировать. В ходе проекта обучающиеся используют знания, полученные при изучении других предметов, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся работать в парах и группах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как вы думаете, какова роль человека в создании окружающего нас мира?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Все ли предметы и объекты окружающего мира можно отнести к природным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Какие предметы и объекты можно отнести к объектам природы? как человек может помочь природе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Актулизация''' <br /> проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта<br /> <br /> '''Организационно - подготовительный этап''' <br /> <br /> # Формирование групп учащихся.<br /> # Постановка целей и задач.<br /> # Освещённость темы.<br /> # Составление плана работы.<br /> <br /> '''Исследование''' Изучение литературы<br /> <br /> '''Тестирование''' Контроль усваения материала по данной теме.<br /> <br /> '''Обобщающий (Рефлексивный)'''<br /> <br /> # Подготовка к защите проекта.<br /> # Защита проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медия:Vizitca.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Erktn.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Ghtptynfwbz.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:PrezentOsipova.ppt|Детская презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0 Оценивание оформления проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZtTjRkVjVOOTl1Tlo1TW9MTWM5cXc6MQ Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNpOWg2MWZwZlZQTS04RG54THYwV3c6MQ#gid=0 Оценивание буклета]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:PrezentOsipova.ppt&diff=372479 2012-10-12T07:08:03Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=372478 2012-10-12T07:02:56Z

<p>Еремина О.В.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Русина Татьяна Владиславовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История, обществознание и ОРК и СЭ с использованием ИКТ, 4-6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Зачем нам нужно знать историю родного края. Как прививать детям любовь к Родине, <br /> родному краю. Толерантное отношение к представителям различных вероисповеданий. <br /> Любовь к малой Родине и целому Отечеству. Государственная символика.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Родина глазами ребёнка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Зачем нам нужно знать историю родного края.<br /> <br /> 2. Для чего нам нужно учиться быть терпимым к представителям других религий.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> # Прививать ребёнку любовь к родному краю.<br /> # Уважать историю своей страны.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Актулизация''' <br /> проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта<br /> <br /> '''Организационно - подготовительный этап''' <br /> <br /> # Формирование групп учащихся.<br /> # Постановка целей и задач.<br /> # Освещённость темы.<br /> # Составление плана работы.<br /> <br /> '''Исследование''' Изучение литературы<br /> <br /> '''Тестирование''' Контроль усваения материала по данной теме.<br /> <br /> '''Обобщающий (Рефлексивный)'''<br /> <br /> # Подготовка к защите проекта.<br /> # Защита проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:BykletRys.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:PrezentRys.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:PrezentRys2.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0 Оценивание оформления проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZtTjRkVjVOOTl1Tlo1TW9MTWM5cXc6MQ Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNpOWg2MWZwZlZQTS04RG54THYwV3c6MQ#gid=0 Оценивание буклета]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Медиа:MaterialRys.doc|Сопровождение проектной деятельности]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:MaterialRys.doc&diff=372477 2012-10-12T07:02:36Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=372476 2012-10-12T07:02:04Z

<p>Еремина О.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Русина Татьяна Владиславовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История, обществознание и ОРК и СЭ с использованием ИКТ, 4-6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Зачем нам нужно знать историю родного края. Как прививать детям любовь к Родине, <br /> родному краю. Толерантное отношение к представителям различных вероисповеданий. <br /> Любовь к малой Родине и целому Отечеству. Государственная символика.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Родина глазами ребёнка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Зачем нам нужно знать историю родного края.<br /> <br /> 2. Для чего нам нужно учиться быть терпимым к представителям других религий.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> # Прививать ребёнку любовь к родному краю.<br /> # Уважать историю своей страны.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Актулизация''' <br /> проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта<br /> <br /> '''Организационно - подготовительный этап''' <br /> <br /> # Формирование групп учащихся.<br /> # Постановка целей и задач.<br /> # Освещённость темы.<br /> # Составление плана работы.<br /> <br /> '''Исследование''' Изучение литературы<br /> <br /> '''Тестирование''' Контроль усваения материала по данной теме.<br /> <br /> '''Обобщающий (Рефлексивный)'''<br /> <br /> # Подготовка к защите проекта.<br /> # Защита проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:BykletRys.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:PrezentRys.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:PrezentRys2.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0 Оценивание оформления проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZtTjRkVjVOOTl1Tlo1TW9MTWM5cXc6MQ Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNpOWg2MWZwZlZQTS04RG54THYwV3c6MQ#gid=0 Оценивание буклета]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Медиа:Material.doc|Сопровождение проектной деятельности]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:PrezentRys2.ppt&diff=372475 2012-10-12T07:01:42Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=372474 2012-10-12T06:58:28Z

<p>Еремина О.В.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Русина Татьяна Владиславовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История, обществознание и ОРК и СЭ с использованием ИКТ, 4-6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Зачем нам нужно знать историю родного края. Как прививать детям любовь к Родине, <br /> родному краю. Толерантное отношение к представителям различных вероисповеданий. <br /> Любовь к малой Родине и целому Отечеству. Государственная символика.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Родина глазами ребёнка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Зачем нам нужно знать историю родного края.<br /> <br /> 2. Для чего нам нужно учиться быть терпимым к представителям других религий.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> # Прививать ребёнку любовь к родному краю.<br /> # Уважать историю своей страны.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Актулизация''' <br /> проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта<br /> <br /> '''Организационно - подготовительный этап''' <br /> <br /> # Формирование групп учащихся.<br /> # Постановка целей и задач.<br /> # Освещённость темы.<br /> # Составление плана работы.<br /> <br /> '''Исследование''' Изучение литературы<br /> <br /> '''Тестирование''' Контроль усваения материала по данной теме.<br /> <br /> '''Обобщающий (Рефлексивный)'''<br /> <br /> # Подготовка к защите проекта.<br /> # Защита проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:BykletRys.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:PrezentRys.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Rossia2.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0 Оценивание оформления проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZtTjRkVjVOOTl1Tlo1TW9MTWM5cXc6MQ Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNpOWg2MWZwZlZQTS04RG54THYwV3c6MQ#gid=0 Оценивание буклета]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Медиа:Material.doc|Сопровождение проектной деятельности]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:PrezentRys.ppt&diff=372473 2012-10-12T06:57:47Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=372469 2012-10-12T06:54:01Z

<p>Еремина О.В.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Русина Татьяна Владиславовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> История, обществознание и ОРК и СЭ с использованием ИКТ, 4-6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Зачем нам нужно знать историю родного края. Как прививать детям любовь к Родине, <br /> родному краю. Толерантное отношение к представителям различных вероисповеданий. <br /> Любовь к малой Родине и целому Отечеству. Государственная символика.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Родина глазами ребёнка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Зачем нам нужно знать историю родного края.<br /> <br /> 2. Для чего нам нужно учиться быть терпимым к представителям других религий.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> # Прививать ребёнку любовь к родному краю.<br /> # Уважать историю своей страны.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Актулизация''' <br /> проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта<br /> <br /> '''Организационно - подготовительный этап''' <br /> <br /> # Формирование групп учащихся.<br /> # Постановка целей и задач.<br /> # Освещённость темы.<br /> # Составление плана работы.<br /> <br /> '''Исследование''' Изучение литературы<br /> <br /> '''Тестирование''' Контроль усваения материала по данной теме.<br /> <br /> '''Обобщающий (Рефлексивный)'''<br /> <br /> # Подготовка к защите проекта.<br /> # Защита проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:BykletRys.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Rossia_(2).ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Rossia2.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0 Оценивание оформления проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZtTjRkVjVOOTl1Tlo1TW9MTWM5cXc6MQ Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNpOWg2MWZwZlZQTS04RG54THYwV3c6MQ#gid=0 Оценивание буклета]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Медиа:Material.doc|Сопровождение проектной деятельности]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:BykletRys.doc&diff=372464 2012-10-12T06:49:39Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%87%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=372454 2012-10-12T06:38:44Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Морозов Анатолий Владимирович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Технология с использованием ИКТ, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект предназначен для учащихся 5 класса и его цель заключается в том, чтобы ознакомить учеников с технологией изготовления ручки для напильника, ознакомить с ТБ при работе с инструментами: ножовка, рубанок и напильник. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какой материал выбрать лучше для выполнения изделия ? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Можно ли изготовить ручку для напильника из различных пород дерева не нарушая технологию изготовления и правил ТБ? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как правильно подобрать древесину?<br /> <br /> 2. Как правильное обработать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Актулизация''' <br /> Актуализация( проверка начальных знаний по теме: « Изготовления ручки для напильника». Введение в проблематику проекта с помощью презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой.)<br /> <br /> '''Организационно - подготовительный этап''' <br /> <br /> # Формирование групп учащихся.<br /> # Постановка целей и задач.<br /> # Освещённость темы.<br /> # Составление плана работы.<br /> <br /> '''Исследование''' Изучение литературы<br /> <br /> '''Тестирование''' Контроль усваения материала по данной теме.<br /> <br /> '''Обобщающий (Рефлексивный)'''<br /> <br /> # Подготовка к защите проекта.<br /> # Защита проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaMor.doc|визитка]]<br /> <br /> == Буклет учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:BykletMor.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:PrezentMor.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:PrezentMor2.ppt| Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0 Оценивание оформления проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZtTjRkVjVOOTl1Tlo1TW9MTWM5cXc6MQ Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNpOWg2MWZwZlZQTS04RG54THYwV3c6MQ#gid=0 Оценивание буклета]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%87%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=372452 2012-10-12T06:37:50Z

<p>Еремина О.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Морозов Анатолий Владимирович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Технология с использованием ИКТ, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект предназначен для учащихся 5 класса и его цель заключается в том, чтобы ознакомить учеников с технологией изготовления ручки для напильника, ознакомить с ТБ при работе с инструментами: ножовка, рубанок и напильник. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какой материал выбрать лучше для выполнения изделия ? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Можно ли изготовить ручку для напильника из различных пород дерева не нарушая технологию изготовления и правил ТБ? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как правильно подобрать древесину?<br /> <br /> 2. Как правильное обработать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Актулизация''' <br /> Актуализация( проверка начальных знаний по теме: « Изготовления ручки для напильника». Введение в проблематику проекта с помощью презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой.)<br /> <br /> '''Организационно - подготовительный этап''' <br /> <br /> # Формирование групп учащихся.<br /> # Постановка целей и задач.<br /> # Освещённость темы.<br /> # Составление плана работы.<br /> <br /> '''Исследование''' Изучение литературы<br /> <br /> '''Тестирование''' Контроль усваения материала по данной теме.<br /> <br /> '''Обобщающий (Рефлексивный)'''<br /> <br /> # Подготовка к защите проекта.<br /> # Защита проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaMor.doc|визитка]]<br /> <br /> == Буклет учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:BykletMor.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Медиа:PrezentMor.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:PrezentMor2.ppt| Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0 Оценивание оформления проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZtTjRkVjVOOTl1Tlo1TW9MTWM5cXc6MQ Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNpOWg2MWZwZlZQTS04RG54THYwV3c6MQ#gid=0 Оценивание буклета]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:PrezentMor2.ppt&diff=372451 2012-10-12T06:37:23Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%87%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=372447 2012-10-12T06:32:13Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Морозов Анатолий Владимирович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Технология с использованием ИКТ, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект предназначен для учащихся 5 класса и его цель заключается в том, чтобы ознакомить учеников с технологией изготовления ручки для напильника, ознакомить с ТБ при работе с инструментами: ножовка, рубанок и напильник. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какой материал выбрать лучше для выполнения изделия ? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Можно ли изготовить ручку для напильника из различных пород дерева не нарушая технологию изготовления и правил ТБ? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как правильно подобрать древесину?<br /> <br /> 2. Как правильное обработать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Актулизация''' <br /> Актуализация( проверка начальных знаний по теме: « Изготовления ручки для напильника». Введение в проблематику проекта с помощью презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой.)<br /> <br /> '''Организационно - подготовительный этап''' <br /> <br /> # Формирование групп учащихся.<br /> # Постановка целей и задач.<br /> # Освещённость темы.<br /> # Составление плана работы.<br /> <br /> '''Исследование''' Изучение литературы<br /> <br /> '''Тестирование''' Контроль усваения материала по данной теме.<br /> <br /> '''Обобщающий (Рефлексивный)'''<br /> <br /> # Подготовка к защите проекта.<br /> # Защита проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaMor.doc|визитка]]<br /> <br /> == Буклет учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:BykletMor.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Медиа:PrezentMor.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0 Оценивание оформления проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZtTjRkVjVOOTl1Tlo1TW9MTWM5cXc6MQ Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNpOWg2MWZwZlZQTS04RG54THYwV3c6MQ#gid=0 Оценивание буклета]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%87%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=372442 2012-10-12T06:28:06Z

<p>Еремина О.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Морозов Анатолий Владимирович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Технология с использованием ИКТ, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект предназначен для учащихся 5 класса и его цель заключается в том, чтобы ознакомить учеников с технологией изготовления ручки для напильника, ознакомить с ТБ при работе с инструментами: ножовка, рубанок и напильник. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какой материал выбрать лучше для выполнения изделия ? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Можно ли изготовить ручку для напильника из различных пород дерева не нарушая технологию изготовления и правил ТБ? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как правильно подобрать древесину?<br /> <br /> 2. Как правильное обработать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Актулизация''' <br /> Актуализация( проверка начальных знаний по теме: « Изготовления ручки для напильника». Введение в проблематику проекта с помощью презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой.)<br /> <br /> '''Организационно - подготовительный этап''' <br /> <br /> # Формирование групп учащихся.<br /> # Постановка целей и задач.<br /> # Освещённость темы.<br /> # Составление плана работы.<br /> <br /> '''Исследование''' Изучение литературы<br /> <br /> '''Тестирование''' Контроль усваения материала по данной теме.<br /> <br /> '''Обобщающий (Рефлексивный)'''<br /> <br /> # Подготовка к защите проекта.<br /> # Защита проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaMor.doc|визитка]]<br /> <br /> == Буклет учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:BykletMor.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:PrezentMor.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0 Оценивание оформления проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZtTjRkVjVOOTl1Tlo1TW9MTWM5cXc6MQ Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNpOWg2MWZwZlZQTS04RG54THYwV3c6MQ#gid=0 Оценивание буклета]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:PrezentMor.ppt&diff=372388 2012-10-12T05:43:56Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%87%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=372386 2012-10-12T05:42:44Z

<p>Еремина О.В.: /* Буклет учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Морозов Анатолий Владимирович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Технология с использованием ИКТ, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект предназначен для учащихся 5 класса и его цель заключается в том, чтобы ознакомить учеников с технологией изготовления ручки для напильника, ознакомить с ТБ при работе с инструментами: ножовка, рубанок и напильник. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какой материал выбрать лучше для выполнения изделия ? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Можно ли изготовить ручку для напильника из различных пород дерева не нарушая технологию изготовления и правил ТБ? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как правильно подобрать древесину?<br /> <br /> 2. Как правильное обработать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Актулизация''' <br /> Актуализация( проверка начальных знаний по теме: « Изготовления ручки для напильника». Введение в проблематику проекта с помощью презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой.)<br /> <br /> '''Организационно - подготовительный этап''' <br /> <br /> # Формирование групп учащихся.<br /> # Постановка целей и задач.<br /> # Освещённость темы.<br /> # Составление плана работы.<br /> <br /> '''Исследование''' Изучение литературы<br /> <br /> '''Тестирование''' Контроль усваения материала по данной теме.<br /> <br /> '''Обобщающий (Рефлексивный)'''<br /> <br /> # Подготовка к защите проекта.<br /> # Защита проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaMor.doc|визитка]]<br /> <br /> == Буклет учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:BykletMor.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0 Оценивание оформления проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZtTjRkVjVOOTl1Tlo1TW9MTWM5cXc6MQ Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNpOWg2MWZwZlZQTS04RG54THYwV3c6MQ#gid=0 Оценивание буклета]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:BykletMor.doc&diff=372385 2012-10-12T05:42:22Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%87%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B8&diff=372382 2012-10-12T05:41:23Z

<p>Еремина О.В.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Морозов Анатолий Владимирович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Технология с использованием ИКТ, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект предназначен для учащихся 5 класса и его цель заключается в том, чтобы ознакомить учеников с технологией изготовления ручки для напильника, ознакомить с ТБ при работе с инструментами: ножовка, рубанок и напильник. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какой материал выбрать лучше для выполнения изделия ? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Можно ли изготовить ручку для напильника из различных пород дерева не нарушая технологию изготовления и правил ТБ? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как правильно подобрать древесину?<br /> <br /> 2. Как правильное обработать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Актулизация''' <br /> Актуализация( проверка начальных знаний по теме: « Изготовления ручки для напильника». Введение в проблематику проекта с помощью презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой.)<br /> <br /> '''Организационно - подготовительный этап''' <br /> <br /> # Формирование групп учащихся.<br /> # Постановка целей и задач.<br /> # Освещённость темы.<br /> # Составление плана работы.<br /> <br /> '''Исследование''' Изучение литературы<br /> <br /> '''Тестирование''' Контроль усваения материала по данной теме.<br /> <br /> '''Обобщающий (Рефлексивный)'''<br /> <br /> # Подготовка к защите проекта.<br /> # Защита проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaMor.doc|визитка]]<br /> <br /> == Буклет учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Byklet2.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Prezent.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0 Оценивание оформления проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZtTjRkVjVOOTl1Tlo1TW9MTWM5cXc6MQ Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNpOWg2MWZwZlZQTS04RG54THYwV3c6MQ#gid=0 Оценивание буклета]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Еремина О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:VizitkaMor.doc&diff=372381 2012-10-12T05:41:04Z

<p>Еремина О.В.: </p> <hr /> <div></div>

Еремина О.В.