http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%88%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%95.%D0%92. 2026-08-28T12:43:09Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%BE_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8&diff=430175 2012-11-26T08:53:34Z

<p>Ермишева Е.В.: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Ермишева Елена Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Химия, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Органическая химия - начало пути&quot; - поиск новых путей в преподавании школьного курса органической химии. Как учебная дисциплина, органическая химия обременена теоретическими знаниями, избыток которых заранее отпугивает учеников.С другой стороны, предмет ее изучения - органический мир - это сама жизнь! Кроме того, органическая химия тесно связана с биологией (биохимия)и физикой (физическая химия, биофизика).Учебные задачи проекта - знакомство с химией соединений углерода на примерах наиболее значимых для человека органических веществ. Проект учит моделировать знания, используя навыки мышления высокого уровня. Особое внимание уделено энергетическим и экологическим проблемам человечества, формированию социальной ответственности у учащихся в процессе работы над проектом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как возникла жизнь? <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Могла ли жизнь возникнуть без органических веществ? <br /> 2.Какие органические вещества являются источником энергии для человечества? Какие в связи с этим возникли экологические проблемы, угрожающие самому существованию человечества? <br /> 3.Покажите в своих проектах на примерах, что органический мир как сложно организованная система имеет иерархическое строение.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Цикл &quot;химические основы жизни&quot;: <br /> 1.Что объединяет живую и неживую природу? <br /> 2.Назовите основные четыре химических элемента &quot;живой природы&quot; - органогены.<br /> 3.Почему органические вещества называют соединениями углерода? <br /> 4.В чем уникальность атома углерода? <br /> 5.Каковы причины бесконечного многообразия соединений углерода? <br /> Далее идут учебные вопросы циклов: <br /> &quot;образование органических веществ&quot;;<br /> &quot;органические вещества и организмы&quot;; <br /> &quot;органические вещества в нашем доме&quot;; <br /> &quot;органические вещества в природе&quot;; <br /> &quot;органические вещества и новые материалы&quot;; <br /> &quot;органические вещества и человечество&quot;.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Актуализация: В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> <br /> Подготовительный: В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, презентацией учителя, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свой образец почвы. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> <br /> Проектирование: В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> <br /> Защита проекта: Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:| Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:|Презентация учеников]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Ермишева Е.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%BE_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8&diff=430172 2012-11-26T08:52:23Z

<p>Ермишева Е.В.: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Ермишева Елена Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Химия, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Органическая химия - начало пути&quot; - поиск новых путей в преподавании школьного курса органической химии. Как учебная дисциплина, органическая химия обременена теоретическими знаниями, избыток которых заранее отпугивает учеников.С другой стороны, предмет ее изучения - органический мир - это сама жизнь! Кроме того, органическая химия тесно связана с биологией (биохимия)и физикой (физическая химия, биофизика).Учебные задачи проекта - знакомство с химией соединений углерода на примерах наиболее значимых для человека органических веществ. Проект учит моделировать знания, используя навыки мышления высокого уровня. Особое внимание уделено энергетическим и экологическим проблемам человечества, формированию социальной ответственности у учащихся в процессе работы над проектом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как возникла жизнь? <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Могла ли жизнь возникнуть без органических веществ? <br /> 2.Какие органические вещества являются источником энергии для человечества? Какие в связи с этим возникли экологические проблемы, угрожающие самому существованию человечества? <br /> 3.Покажите в своих проектах на примерах, что органический мир как сложно организованная система имеет иерархическое строение.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Цикл &quot;химические основы жизни&quot;: <br /> 1.Что объединяет живую и неживую природу? <br /> 2.Назовите основные четыре химических элемента &quot;живой природы&quot; - органогены.<br /> 3.Почему органические вещества называют соединениями углерода? <br /> 4.В чем уникальность атома углерода? <br /> 5.Каковы причины бесконечного многообразия соединений углерода? <br /> Далее идут учебные вопросы циклов: <br /> &quot;образование органических веществ&quot;;<br /> &quot;органические вещества и организмы&quot;; <br /> &quot;органические вещества в нашем доме&quot;; <br /> &quot;органические вещества в природе&quot;; <br /> &quot;органические вещества и новые материалы&quot;; <br /> &quot;органические вещества и человечество&quot;.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Актуализация: В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> <br /> Подготовительный: В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, презентацией учителя, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свой образец почвы. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> <br /> Проектирование: В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> <br /> Защита проекта: Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:| Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:|Презентация учеников]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Ермишева Е.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%BE_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8&diff=430168 2012-11-26T08:50:07Z

<p>Ермишева Е.В.: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Ермишева Елена Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Химия, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Органическая химия - начало пути&quot; - поиск новых путей в преподавании школьного курса органической химии. Как учебная дисциплина, органическая химия обременена теоретическими знаниями, избыток которых заранее отпугивает учеников.С другой стороны, предмет ее изучения - органический мир - это сама жизнь! Кроме того, органическая химия тесно связана с биологией (биохимия)и физикой (физическая химия, биофизика).Учебные задачи проекта - знакомство с химией соединений углерода на примерах наиболее значимых для человека органических веществ. Проект учит моделировать знания, используя навыки мышления высокого уровня. Особое внимание уделено энергетическим и экологическим проблемам человечества, формированию социальной ответственности у учащихся в процессе работы над проектом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как возникла жизнь? <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Могла ли жизнь возникнуть без органических веществ? <br /> 2.Какие органические вещества являются источником энергии для человечества? Какие в связи с этим возникли экологические проблемы, угрожающие самому существованию человечества? <br /> 3.Покажите в своих проектах на примерах, что органический мир как сложно организованная система имеет иерархическое строение.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Актуализация: В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> <br /> Подготовительный: В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, презентацией учителя, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свой образец почвы. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> <br /> Проектирование: В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> <br /> Защита проекта: Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:| Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:|Презентация учеников]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Ермишева Е.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%BE_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8&diff=430166 2012-11-26T08:48:53Z

<p>Ермишева Е.В.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Ермишева Елена Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Химия, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Органическая химия - начало пути&quot; - поиск новых путей в преподавании школьного курса органической химии. Как учебная дисциплина, органическая химия обременена теоретическими знаниями, избыток которых заранее отпугивает учеников.С другой стороны, предмет ее изучения - органический мир - это сама жизнь! Кроме того, органическая химия тесно связана с биологией (биохимия)и физикой (физическая химия, биофизика).Учебные задачи проекта - знакомство с химией соединений углерода на примерах наиболее значимых для человека органических веществ. Проект учит моделировать знания, используя навыки мышления высокого уровня. Особое внимание уделено энергетическим и экологическим проблемам человечества, формированию социальной ответственности у учащихся в процессе работы над проектом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как возникла жизнь? <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Актуализация: В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> <br /> Подготовительный: В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, презентацией учителя, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свой образец почвы. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> <br /> Проектирование: В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> <br /> Защита проекта: Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:| Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:|Презентация учеников]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Ермишева Е.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%BE_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8&diff=430164 2012-11-26T08:47:25Z

<p>Ермишева Е.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Ермишева Елена Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Химия, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Органическая химия - начало пути&quot; - поиск новых путей в преподавании школьного курса органической химии. Как учебная дисциплина, органическая химия обременена теоретическими знаниями, избыток которых заранее отпугивает учеников.С другой стороны, предмет ее изучения - органический мир - это сама жизнь! Кроме того, органическая химия тесно связана с биологией (биохимия)и физикой (физическая химия, биофизика).Учебные задачи проекта - знакомство с химией соединений углерода на примерах наиболее значимых для человека органических веществ. Проект учит моделировать знания, используя навыки мышления высокого уровня. Особое внимание уделено энергетическим и экологическим проблемам человечества, формированию социальной ответственности у учащихся в процессе работы над проектом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Актуализация: В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> <br /> Подготовительный: В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, презентацией учителя, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свой образец почвы. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> <br /> Проектирование: В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> <br /> Защита проекта: Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:| Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:|Презентация учеников]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Ермишева Е.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%BE_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8&diff=430161 2012-11-26T08:42:57Z

<p>Ермишева Е.В.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Ермишева Елена Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Химия, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Актуализация: В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> <br /> Подготовительный: В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, презентацией учителя, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свой образец почвы. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> <br /> Проектирование: В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> <br /> Защита проекта: Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:| Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:|Презентация учеников]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Ермишева Е.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%88%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95.%D0%92.&diff=430150 2012-11-26T08:38:02Z

<p>Ермишева Е.В.: Новая: __NOTOC__ ==Фамилия, имя, отчество== '''''Ермишева Елена Васильевна''''' ==Образовательное учреждение== '''''МКОУ...</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Ермишева Елена Васильевна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''МКОУ &quot;Кетовская средняя общеобразовательная школа&quot;'''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> '''учитель биологии и химии'''<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> 11credo11@mail.ru<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> ''«Движение есть жизнь»''<br /> <br /> ==Хобби==<br /> ''кулинария''<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> ''Применение средств ИКТ на уроках биологии и химии''<br /> <br /> ==Награды==<br /> <br /> <br /> [[Проект &quot; &quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Ермишева Е.В.