http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%97%D1%8B%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9E.%D0%92. Wiki - Вклад участника [ru] 2026-08-28T22:44:27Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F%3F%22&diff=68551 Обсуждение:Проект "Порисуемся?" 2010-04-02T05:17:56Z <p>Зырянова О.В.: </p> <hr /> <div>== Рецензия от Головиной Г.В. ==<br /> <br /> На вид очень простое название проекта не выдает всей сложности его &quot;начинки&quot;. Учителем была представлена очнь интересная вводная презентация темы проекта.<br /> От учеников же был получен более содержательный, насыщенный ответ (презентация ученика). Видно, что исследование действительно проводилось. <br /> Так же в проекте имеется вся информационная часть: визитка, блог, план проекта и т.д.<br /> Очень яркие впечатления.--[[Участник:Галина Головниа|Галина Г.]] 04:36, 2 апреля 2010 (UTC)<br /> <br /> == Коментарий Гуляевой Н.П. ==<br /> <br /> Проект представлен в полном объеме. Очень удачно, по моему мнению раскрыто понятие проекта и обращение в буклете для родителей. Интересно представлена презентация учителя, в которой поставлены задачи, которые обучающиеся должны решить в процеесе выполнения проекта. Достаточно подно представлена презентация обучающегося. Разработаны четкие критерии оценивания в баллах. Думаю данный прект заинтересует и детей и их родителей.<br /> <br /> ==Зырянова О.В.==<br /> Изучая материалы проекта хочется самой поучаствовать в этой работе. Конечно и публикация для представления проекта и презентация для выявления представлений и интересов учащихся дает возможность обучающимся понять суть проекта, а также, я считаю, сможет привлечь внимание как сильных, так и слабоуспевающих учеников. Думаю, что в ходе работы над данным проектом, ребята убедятся в том, что математика не так скучна и суха как кажется на первый взгляд, возможно это работа сможет повысить интерес к предмету, о чем может свидетельстовать итоговая презентация ученика - выполнена на высоком уровне. Спасибо!</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5%22&diff=68522 Обсуждение:Проект "Подобие в окружающем мире" 2010-04-02T05:02:10Z <p>Зырянова О.В.: </p> <hr /> <div>== Рецензия от Головиной Г.В. ==<br /> <br /> После ознакомления с работой у меня остались только положительные эмоции. Учитель очень ярко и наглядно раскрыла тему проекта. Это и подготовленный буклет для родителей, и презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.<br /> Работа учащегося также выполнена грамотно, лаконично, наглядно.<br /> Имеются материалы для сопровождения и/или поддержки учащегося, интернет-ресурсы.--[[Участник:Галина Головниа|Галина Г.]] 04:28, 2 апреля 2010 (UTC)<br /> <br /> == Рецензия Ероховой О.П. ==<br /> Публикация для представления проекта прдставлена очень хорошо, родителей и учеников, безусловно, заинтересует.Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся так же достоиная, но не много математики, которая ещё не очень понятна учащимся, можно побольше рисунков, фотографий и анимаций, это больше заинтересует. Пример работы учащегося для 8 класса очень даже не плохо, но не все могут так работать с презентациями. Самооценки нет, а надо бы.Критерии надо немного доработать, но это дело &quot;техники&quot;.<br /> Портфолио проекта в целом оцениваю на &quot;хорошо&quot;.<br /> <br /> ==Рецензия Зыряновой О.В.==<br /> Ознакомившись с материалами можно отметить: публикация для представления проекта родителям и ученикам несомненно заинтересует, привлечет внимание определенных ребят, готовых исследовать эту область. Презентацию учителя для выявления представлений и интересов учащихся, на мой взгляд, в дальнейшем можно еще доработать. Очень понравилась итоговая работа учащегося. Я считаю в целом проект интересен и доступен для любого ученика.Спасибо!</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%9F%D0%94_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22&diff=68504 Обсуждение:Проект "КПД человека" 2010-04-02T04:41:44Z <p>Зырянова О.В.: Новая: Просмотрев материалы проекта, я убедилась в том, что педагог, занимающийся данной работой сумеет прив...</p> <hr /> <div>Просмотрев материалы проекта, я убедилась в том, что педагог, занимающийся данной работой сумеет привлечь интерес обучающихся. <br /> Работа на начальном этапе хорошо продумана, представлен достаточно содержательный материал как для родителей, так и для учеников, после ознакомления с ним суть проекта ясна, и, думаю ребята с желанием приступят к работе и получат необходимые результаты. Спасибо!--[[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова О.В.]] 04:41, 2 апреля 2010 (UTC)</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68483 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-02T04:23:50Z <p>Зырянова О.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование'''''(систематизация собранного материала, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем)'' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaZiryanova1042010.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Uchenik 1042010.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Crit2042010.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> [http://ksushinka.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68482 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-02T04:23:27Z <p>Зырянова О.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование'''''(систематизация собранного материала, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем)'' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaZiryanova1042010.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Uchenik 1042010.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Crit2042010.doc Критерии оценки]]<br /> <br /> [http://ksushinka.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68481 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-02T04:23:07Z <p>Зырянова О.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование'''''(систематизация собранного материала, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем)'' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaZiryanova1042010.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Uchenik 1042010.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Crit2042010.doc| Критерии оценки]]<br /> [http://ksushinka.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68480 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-02T04:22:16Z <p>Зырянова О.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование'''''(систематизация собранного материала, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем)'' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaZiryanova1042010.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Uchenik 1042010.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://ksushinka.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68479 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-02T04:21:46Z <p>Зырянова О.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование'''''(систематизация собранного материала, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем)'' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaZiryanova1042010.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Uchenik 1042010.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://ksushinka.blogspot.com/ блог]<br /> [[Crit2042010.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Crit2042010.doc&diff=68478 Файл:Crit2042010.doc 2010-04-02T04:20:51Z <p>Зырянова О.В.: </p> <hr /> <div></div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68308 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T09:12:25Z <p>Зырянова О.В.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование'''''(систематизация собранного материала, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем)'' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaZiryanova1042010.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Uchenik 1042010.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://ksushinka.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:VizitkaZiryanova1042010.doc&diff=68304 Файл:VizitkaZiryanova1042010.doc 2010-04-01T09:11:29Z <p>Зырянова О.В.: </p> <hr /> <div></div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68213 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T08:29:20Z <p>Зырянова О.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование'''''(систематизация собранного материала, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем)'' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Uchenik 1042010.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://ksushinka.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68149 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T07:26:57Z <p>Зырянова О.В.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Uchenik 1042010.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://ksushinka.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68147 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T07:26:37Z <p>Зырянова О.В.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Uchenik 1042010.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://ksushinka.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68145 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T07:25:57Z <p>Зырянова О.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Uchenik 1042010.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://ksushinka.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68143 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T07:25:20Z <p>Зырянова О.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [Uchenik 1042010.ppt Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://ksushinka.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Uchenik_1042010.ppt&diff=68142 Файл:Uchenik 1042010.ppt 2010-04-01T07:24:29Z <p>Зырянова О.В.: </p> <hr /> <div></div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68092 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T05:55:03Z <p>Зырянова О.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://ksushinka.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68090 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T05:53:31Z <p>Зырянова О.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://ksushinka.blogspot.com/|блог ученика]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68089 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T05:52:55Z <p>Зырянова О.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://ksushinka.blogspot.com/]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68040 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T04:01:29Z <p>Зырянова О.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68021 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T03:52:57Z <p>Зырянова О.В.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)'' <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(разработка документа, графических иллюстраций, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68018 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T03:52:02Z <p>Зырянова О.В.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)'' <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(разработка документа, графических иллюстраций, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68016 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T03:51:34Z <p>Зырянова О.В.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)'' <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(разработка документа, графических иллюстраций, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное обеспечение''' <br /> ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' <br /> <br /> '''Программное обеспечение''' <br /> ''веб-браузер, табличный процессор, мультимедийные системы''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68005 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T03:45:42Z <p>Зырянова О.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)'' <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> <br /> '''Оформление''' ''(разработка документа, графических иллюстраций, учитывая эстетичность оформления.)'' <br /> <br /> '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68003 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T03:44:41Z <p>Зырянова О.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> <br /> '''Оформление''' (разработка документа, графических иллюстраций, учитывая эстетичность оформления.) <br /> <br /> '''Презентация проекта''' (Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.) <br /> ''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68002 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T03:44:27Z <p>Зырянова О.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> '''Оформление''' (разработка документа, графических иллюстраций, учитывая эстетичность оформления.) <br /> '''Презентация проекта''' (Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.) <br /> ''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=68001 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T03:43:54Z <p>Зырянова О.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> '''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. <br /> <br /> '''Проектирование''' <br /> <br /> '''Оформление''' (разработка документа, графических иллюстраций, учитывая эстетичность оформления.) <br /> <br /> '''Презентация проекта''' (Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.) <br /> ''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=67984 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T03:28:41Z <p>Зырянова О.В.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=67983 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T03:28:28Z <p>Зырянова О.В.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=67955 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-04-01T03:04:30Z <p>Зырянова О.В.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prezent_ziryanova.ppt&diff=67954 Файл:Prezent ziryanova.ppt 2010-04-01T03:01:54Z <p>Зырянова О.В.: </p> <hr /> <div></div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Booklet_Graf.doc&diff=67953 Файл:Booklet Graf.doc 2010-04-01T02:38:21Z <p>Зырянова О.В.: загружена новая версия «Изображение:Booklet Graf.doc»</p> <hr /> <div></div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%97%D1%8B%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E.%D0%92.&diff=67952 Обсуждение участника:Зырянова О.В. 2010-04-01T02:36:17Z <p>Зырянова О.В.: Полностью удалено содержимое страницы</p> <hr /> <div></div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=67766 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-03-31T05:01:38Z <p>Зырянова О.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=67762 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-03-31T04:57:20Z <p>Зырянова О.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения графиков вида у=f(x+m),у=f(x)+n, y = f(kx+m)+n. Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=67758 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-03-31T04:51:22Z <p>Зырянова О.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения графиков вида у=f(x+m),у=f(x)+n, y = f(kx+m)+n. Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=67757 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-03-31T04:50:55Z <p>Зырянова О.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения графиков вида у=f(x+m),у=f(x)+n, y = f(kx+m)+n. Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=67748 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-03-31T04:25:49Z <p>Зырянова О.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения графиков вида у=f(x+m),у=f(x)+n, y = f(kx+m)+n. Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=67746 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-03-31T04:24:43Z <p>Зырянова О.В.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Алгебра, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения графиков вида у=f(x+m),у=f(x)+n, у=f(kx), y = f(kx+m)+n. Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Excel%22&diff=67740 Проект "Замечательные кривые средствами Excel" 2010-03-31T04:15:43Z <p>Зырянова О.В.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Семенова СВ|Семенова Светлана Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Математика, информатикиа и ИКТ, 9-10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что вижу - то и рисую?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Могут ли кривые быть замечательными?<br /> 2.Кому легче рисовать человеку или компьютеру?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> '''Учебные вопросы по математике:''' - Что такое замечательные кривые? - Как построить замечательные кривые? '''Учебные вопросы по информатике''':- Какие возможности табличного процессора Excel необходимы для построения замечательных кривых? - Можно ли придумать и построить свою замечательную кривую?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Semenovoj.doc|Визитка для проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet dlj roditelej.doc]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentazij dlj uhenikov.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://zvetikmouse.blogspot.com/ Курсы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=67738 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-03-31T04:14:29Z <p>Зырянова О.В.: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Математика, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения графиков вида у=f(x+m),у=f(x)+n, у=f(kx), y = f(kx+m)+n. Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> <br /> ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=67735 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-03-31T04:11:04Z <p>Зырянова О.В.: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Математика, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения графиков вида у=f(x+m),у=f(x)+n, у=f(kx), y = f(kx+m)+n. Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? ''<br /> ''Как влияют коэффициенты ''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D1%8B%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E.%D0%92.&diff=67726 Участник:Зырянова О.В. 2010-03-31T04:07:14Z <p>Зырянова О.В.: /* Награды */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> [[Изображение:IMG 7764 30 03 2010.JPG|left|150px]]<br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Зырянова Оксана Валерьевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Курганская область, Кетовский район, с.Лесники, МОУ &quot;Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> ''Учитель информатики и математики''<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> ''ksenia.02@gmail.com''<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> ''Музыка''<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; в Кургане (март - апрель 2010 года)]]<br /> [[Проект &quot;Парабола - шаг влево, шаг вправо...&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot; ]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D1%8B%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E.%D0%92.&diff=67723 Участник:Зырянова О.В. 2010-03-31T04:06:34Z <p>Зырянова О.В.: /* Награды */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> [[Изображение:IMG 7764 30 03 2010.JPG|left|150px]]<br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Зырянова Оксана Валерьевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Курганская область, Кетовский район, с.Лесники, МОУ &quot;Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> ''Учитель информатики и математики''<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> ''ksenia.02@gmail.com''<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> ''Музыка''<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; в Кургане (март - апрель 2010 года)]]<br /> [[Проект &quot;Парабола - Шаг влево, шаг вправо...&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot; ]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=67710 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-03-31T04:00:41Z <p>Зырянова О.В.: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Математика, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения графиков вида у=f(x+m),у=f(x)+n, у=f(kx), y = f(kx+m)+n. Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> <br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5_(%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_-_%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2010_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=67691 Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (март - апрель 2010 года) 2010-03-31T03:52:28Z <p>Зырянова О.В.: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Квашнин Евгений Геннадьевич|Квашнин Евгений Геннадьевич]], [[Участник:Каширин Д.А.|Каширин Дмитрий Алексеевич]], [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 29 марта - 2 апреля 2010 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]], [[Проект &quot;Шаг влево, шаг вправо&quot; | Проект &quot;Парабола - шаг влево, шаг вправо...&quot;]]<br /> #[[Участник:Галина Головина|Головина Галина Владимировна]], [[Проект &quot;КПД человека&quot;]]<br /> #[[Участник:Гуляева Н.П.|Гуляева Надежда Павловна]], [[Проект &quot;Подобие в окружающем мире&quot;]]<br /> #[[участник:Ерохова О.П.|Ерохова Оксана Петровна]], [[Проект &quot;Порисуемся?&quot;]]<br /> #[[Участник:Evstigneeva elena|Естигнеева Елена Владимировна]], [[Проект &quot;Уравнение - это непросто&quot;]]<br /> #[[Участник:Kaitkina|Каяткина Ольга Владимировна]], [[Проект &quot;Красивый свитс&quot;]]<br /> #[[Участник:Кипина О.А.|Кипина Ольга Александровна]], [[Проект &quot;Работа с бумагой. Подснежники&quot;]]<br /> #[[Участник:Koneva71|Конева Надежда Валентиновна]], [[Проект &quot;Графики и уравнения&quot;]]<br /> #[[Участник:ЛюдмилаЛеп|Лепихина Людмила Федоровна]], [[Проект &quot;Маленький пиксель, его большие возможности&quot;]] <br /> #[[участник:Денис|Мороз Денис Владимирович]], [[Проект &quot;Влияние сотового телефона на здоровье человека&quot;]]<br /> #[[Участник:Наташина А.И.|Наташина Анна Ивановна]], [[Проект &quot;Живая азбука&quot;]]<br /> #[[Участник:Полухина С.Н.|Полухина Светлана Николаевна]], [[Проект &quot;Паркет из правильных многоугольников&quot;]]<br /> #[[Участник:Савина Т.А.|Савина Татьяна Анатольевна]], <br /> #[[участник:Жамал|Уразбекова Жамал Хусаиновна]], [[Проект &quot;Пожары&quot;]]<br /> #[[Участник:Schukina A.L|Щукина Анастасия Леонидовна]], [[Проект &quot;Дизайн интерьера&quot;]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> '''Модуль 1:''' <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> *Рефлексия обучения в блоге по [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/1.html модулю 1] и [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/blog-post.html итогам первого дня]<br /> <br /> ==День второй==<br /> * Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2010/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации. Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> *[http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:Trening IPKiPRO Tutor Intel 30.03.10_1.jpg<br /> Изображение:Trening IPKiPRO Tutor Intel 30.03.10_2.jpg<br /> Изображение:Trening IPKiPRO Tutor Intel 30.03.10_3.jpg<br /> Изображение:Trening IPKiPRO Tutor Intel 30.03.10_4.jpg<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=67683 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-03-31T03:50:19Z <p>Зырянова О.В.: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Математика, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения графиков вида у=f(x+m),у=f(x)+n, у=f(kx), y = f(kx+m)+n. Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?''<br /> ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее формулу ''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B0_-_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE,_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE...%22&diff=67667 Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..." 2010-03-31T03:44:19Z <p>Зырянова О.В.: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] ''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> ''Математика, 8 класс''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Данный проект используется при изучении темы &quot;Преобразование графиков квадратичной функции&quot;.''<br /> <br /> ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения графиков вида у=f(x+m),у=f(x)+n, у=f(kx), y = f(kx+m)+n. Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ''Что влияет на направление?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Зырянова О.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%95%D1%80%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E.%D0%9F.&diff=67520 Обсуждение участника:Ерохова О.П. 2010-03-30T07:46:12Z <p>Зырянова О.В.: /* Напоминание */</p> <hr /> <div>== Напоминание ==<br /> <br /> Оксичек, тебе очень интересно?<br /> Прости меня пожалуста за анонимку--[[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова О.В.]] 04:22, 30 марта 2010 (UTC)<br /> <br /> <br /> Весь скорее медальку и пойдем в 12 лицей :)--[[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова О.В.]] 07:46, 30 марта 2010 (UTC)</div> Зырянова О.В.