Wiki - Вклад участника [ru]

"Ты сам мастер"

2011-02-02T05:19:31Z

Ирина К:

== Автор проекта ==

[[Участник:Ирина К|Кожевникова Ирина Викторовна]] , учитель ИЗО МОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа".

== Предмет, возраст учащихся ==

Искусство(ИЗО) 10 - 14 лет, 4 - 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Знакомство с народными промыслами

===''Проблемные вопросы''===
===''Учебные вопросы''===
==План проведения проекта==
*'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''
*'''''Учебные мероприятия'''''

==Визитная карточка проекта ==

==Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
== Другие документы ==

"Ты сам мастер"

2011-02-01T06:59:28Z

Ирина К:

== Автор проекта ==

[[Участник:Ирина К|Кожевникова Ирина Викторовна]] , учитель ИЗО МОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа".

== Предмет, возраст учащихся ==

Искусство(ИЗО) 10 - 14 лет, 4 - 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий учащимися 1 класса знакомятся с историей дымковской игрушки,с основными принципами росписи дымковской игрушки,Выполняя творческий проект, совершенствуют технику росписи дымковской игрушки,

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Знакомство с народными промыслами

===''Проблемные вопросы''===
Какие древние знаки орнамента используются в росписи дымковской игрушки
===''Учебные вопросы''===
История дымковской игрушки, основные элементы дымковской игрушки,основные цвета дымковской игрушки
==План проведения проекта==
*'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''
1.Основные элементы росписи дымковской игрушки.

2.Умения выполнять роспись дымковской игрушки.

3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint и Интернет ресурсами.

*'''''Учебные мероприятия'''''

''Урок по теме "Рисование с натуры дымковской игрушки".(1 час)

1. История дымковской игрушки.

2. Основные элементы дымковской игрушки.

3. Материалы и инструменты для дымковской игрушки.

4.Практическая работа:выполнить рисунок дымковской игрушки с натуры.

''Урок - защита творческого проекта по теме : «Дымковская игрушка".(1 час)

1.Анализ работ.

2.Защита мини-проектов.

3.Организация выставки работ и подведение итогов.

==Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vizitka_GOB.doc|Визитная карточка]]

==Публикация учителя ==

[[Медиа:Bookletgob_Pp.doc|Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Press.Ghg.ppt|Дымковская игрушка]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Dimkovo GOBhh.ppt|Дымковская барышня]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Цифровой фотоаппарата, компьютер, сеть Интернет, проектор.

2.Материалы на печатной основе:учебники, методические пособия

3.Таблица «Дымковская игрушка»

4.Интернет- ресурсы:

http://dymkovo-toys.ru

http://kuznetzova.siteedit.ru

http://openclass.ru

http://iktoblcit.ru/223/Fedorowa/p3aa1.htme

5.Другие ресурсы:родители

== Другие документы ==

"Ты сам мастер"

2011-02-01T06:47:58Z

Ирина К:

== Автор проекта ==

[[Участник:Ирина К|Кожевникова Ирина Викторовна]] , учитель ИЗО МОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа".

== Предмет, возраст учащихся ==

Искусство(ИЗО) 1 класс 7 лет

== Краткая аннотация проекта ==
В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий учащимися 1 класса знакомятся с историей дымковской игрушки,с основными принципами росписи дымковской игрушки,Выполняя творческий проект, совершенствуют технику росписи дымковской игрушки,

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Знакомство с народными промыслами

===''Проблемные вопросы''===
Какие древние знаки орнамента используются в росписи дымковской игрушки
===''Учебные вопросы''===
История дымковской игрушки, основные элементы дымковской игрушки,основные цвета дымковской игрушки
==План проведения проекта==
*'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''
1.Основные элементы росписи дымковской игрушки.

2.Умения выполнять роспись дымковской игрушки.

3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint и Интернет ресурсами.

*'''''Учебные мероприятия'''''

''Урок по теме "Рисование с натуры дымковской игрушки".(1 час)

1. История дымковской игрушки.

2. Основные элементы дымковской игрушки.

3. Материалы и инструменты для дымковской игрушки.

4.Практическая работа:выполнить рисунок дымковской игрушки с натуры.

''Урок - защита творческого проекта по теме : «Дымковская игрушка".(1 час)

1.Анализ работ.

2.Защита мини-проектов.

3.Организация выставки работ и подведение итогов.

==Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vizitka_GOB.doc|Визитная карточка]]

==Публикация учителя ==

[[Медиа:Bookletgob_Pp.doc|Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Press.Ghg.ppt|Дымковская игрушка]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Dimkovo GOBhh.ppt|Дымковская барышня]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Цифровой фотоаппарата, компьютер, сеть Интернет, проектор.

2.Материалы на печатной основе:учебники, методические пособия

3.Таблица «Дымковская игрушка»

4.Интернет- ресурсы:

http://dymkovo-toys.ru

http://kuznetzova.siteedit.ru

http://openclass.ru

http://iktoblcit.ru/223/Fedorowa/p3aa1.htme

5.Другие ресурсы:родители

== Другие документы ==

"Ты сам мастер"

2011-02-01T06:46:55Z

Ирина К: Новая: == Автор проекта == Голубева Ольга Борисовна , учитель начальных ...

== Автор проекта ==

[[Участник:Голубева Ольга Борисовна|Голубева Ольга Борисовна]] , учитель начальных классов МОУ"Новогеоргиевская СОШ".

== Предмет, возраст учащихся ==

Искусство(ИЗО) 1 класс 7 лет

== Краткая аннотация проекта ==
В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий учащимися 1 класса знакомятся с историей дымковской игрушки,с основными принципами росписи дымковской игрушки,Выполняя творческий проект, совершенствуют технику росписи дымковской игрушки,

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Знакомство с народными промыслами

===''Проблемные вопросы''===
Какие древние знаки орнамента используются в росписи дымковской игрушки
===''Учебные вопросы''===
История дымковской игрушки, основные элементы дымковской игрушки,основные цвета дымковской игрушки
==План проведения проекта==
*'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''
1.Основные элементы росписи дымковской игрушки.

2.Умения выполнять роспись дымковской игрушки.

3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint и Интернет ресурсами.

*'''''Учебные мероприятия'''''

''Урок по теме "Рисование с натуры дымковской игрушки".(1 час)

1. История дымковской игрушки.

2. Основные элементы дымковской игрушки.

3. Материалы и инструменты для дымковской игрушки.

4.Практическая работа:выполнить рисунок дымковской игрушки с натуры.

''Урок - защита творческого проекта по теме : «Дымковская игрушка".(1 час)

1.Анализ работ.

2.Защита мини-проектов.

3.Организация выставки работ и подведение итогов.

==Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Vizitka_GOB.doc|Визитная карточка]]

==Публикация учителя ==

[[Медиа:Bookletgob_Pp.doc|Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Press.Ghg.ppt|Дымковская игрушка]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Dimkovo GOBhh.ppt|Дымковская барышня]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1.Цифровой фотоаппарата, компьютер, сеть Интернет, проектор.

2.Материалы на печатной основе:учебники, методические пособия

3.Таблица «Дымковская игрушка»

4.Интернет- ресурсы:

http://dymkovo-toys.ru

http://kuznetzova.siteedit.ru

http://openclass.ru

http://iktoblcit.ru/223/Fedorowa/p3aa1.htme

5.Другие ресурсы:родители

== Другие документы ==

Участник:Ирина К

2011-02-01T06:46:43Z

Ирина К:

{|border=1
!Ф.И.О.
|Кожевникова Ирина Викторовна
|-
!Дата рождения
|12 января 1972г
|-
!Место работы
|МОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа"
|-
!Должность
|учитель ИЗО
|-
|}
[[тетрадь]]

Участник:Ирина К

2011-02-01T06:43:56Z

Ирина К:

Участник:Ирина К

2011-01-26T13:51:56Z

Ирина К: Новая: {|border=1 !Ф.И.О. |Кожевникова Ирина Викторовна |- !Дата рождения |4 января 1972г |- !Место работы |МОУ "Альменевс...

{|border=1
!Ф.И.О.
|Кожевникова Ирина Викторовна
|-
!Дата рождения
|4 января 1972г
|-
!Место работы
|МОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа"
|-
!Должность
|учитель ИЗО
|-
|}

Тренинг на базе МОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа"( декабрь 2010г - январь 2011 г.г.)

2011-01-26T13:48:33Z

Ирина К:

=Преподаватели=
[[Участник:Рогозина Л. М.|Рогозина Лариса Маратовна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' Декабрь 2010 - Январь 2011 г.г.

'''Аудитория:''' учителя МОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа"[http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=

<big>'''Список группы:'''</big>
# [[Участник:Шакиров Хафиз Вазихович|Шакиров Хафиз Вазихович]], проект
# [[Участник:Аниса Д |Дахина Аниса Шарифулловна]], проект
# [[Участник:Нэлли|Бикмухаметова Нэлли Нигматьяновна]], проект
# [[Участник:Светлана|Соколова Светлана Сергеевна]] проект
# [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]], проект [[О здоровом образе жизни]]
# [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]], проект
# [[Участник:Щур Ольга|Щур Ольга Дмитриевна]], проект
# [[Участник:Olesya|Гайнуллина Олеся Нигматулловна ]], проект
# [[Участник:IrinaD|Дубынина Ирина Ивановна ]], проект
# [[Участник:ГульсинаЯ|Ямгурзина Гульсина Хабибжановна ]], проект
# [[Участник:Лариса Магасумова|Магасумова Лариса Рахматулловна ]], проект
# [[Участник:Файзуллина Аниса |Файзуллина Аниса Мухарамовна]], проект
# [[Участник: Алия Марсовна|Файзуллина Алия Марсовна]], проект [[откуда есть пошел закон русский]]
# [[Участник:Ирина К |Кожевникова Ирина Викторовна]],проект
# [[Участник:Сафаргалеева Алия|Сафаргалеева Алия Шарифулловна]],проект

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]

=План работы:=

== День первый ==

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

[http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Рефлексия]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге]

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* создание стартовой презентации учителя
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

==День третий==

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/3.html рефлексия обучения по модулю 3 в блоге]

* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/4.html рефлексия обучения по модулю 4 в блоге]

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/5.html рефлексия обучения по модулю 5 в блоге]

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/6.html рефлексия обучения по модулю 6 в блоге]

==День пятый==
'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/7.html рефлексия обучения по модулю 7 в блоге]

'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
*# в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
*# как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
*# качество вопросов, направляющих обучение
*# насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
*# облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
*# ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/8.html рефлексия обучения по модулю 8 в блоге]

=Фото=
<gallery>
Изображение:Tutor_may2009_1.jpg
Изображение:Tutor_may2009_2.jpg
Изображение:Tutor_may2009_3.jpg
Изображение:Tutor_may2009_4.jpg
Изображение:Tutor_may2009_13.jpg
Изображение:Tutor_may2009_5.jpg
Изображение:Tutor_may2009_6.jpg
Изображение:Tutor_may2009_10.jpg
Изображение:Tutor_may2009_8.jpg
Изображение:Tutor_may2009_7.jpg
Изображение:Tutor_may2009_12.jpg
Изображение:Tutor_may2009_9.jpg
</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]