http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%98%D1%81%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%95.%D0%A1. 2026-08-31T16:23:18Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377735 2012-10-16T08:54:32Z

<p>Исаченко Е.С.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Исаченко Е.С.| Исаченко Елена Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Проект разработан по произведению М.А. Шолохова &quot;Судьба человека&quot;.'' <br /> <br /> '''''Цель''''': учить постигать идейный замысел произведения путём анализа текста.<br /> <br /> '''''Задачи:'''''<br /> <br /> Формировать у учащихся представление о смысле человеческого бытия, воспитывать неприятие войны;<br /> <br /> развивать навыки анализа художественного произведения, показать роль антитезы в тексте.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чем жив человек?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём смысл популярности этого произведения?<br /> <br /> Чем этот рассказ привлекает внимание многих читателей?<br /> <br /> В чём своеобразие композиции?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> От кого мы узнаем о судьбе Андрея Соколова?<br /> <br /> Весь ли рассказ ведется от лица главного героя?<br /> <br /> На сколько частей можно разделить рассказ Андрея Соколова о своей жизни?<br /> <br /> Как жил до войны герой?<br /> <br /> В чём видит своё счастье Соколов до военной жизни?<br /> <br /> Как рассказывает Андрей о себе и как - о своих близких?<br /> <br /> Что происходит с Соколовым на фронте?<br /> <br /> Какие варианты человеческого поведения изображает Шолохов в эпизоде в церкви?<br /> <br /> Какая позиция ближе Соколову?<br /> <br /> О чём думает Соколов в концлагере, готовясь к смерти?<br /> <br /> Зачем Мюллеру понадобилось лично казнить русского солдата во время торжественного ужина?<br /> <br /> Зачем Мюллер устраивает ритуал с выпивкой?<br /> <br /> Почему Соколов соглашается выпить, но отказывается поесть?<br /> <br /> Какое место в композиции рассказа занимает этот эпизод?<br /> <br /> Кто и в какой момент побеждает в этом поединке? В чём смысл этой победы?<br /> <br /> В каких словах выражен взгляд Соколова на долг человека. Мужчины. Солдата?<br /> <br /> Что пришлось пережить Соколову после бегства из плена?<br /> <br /> Как автор раскрывает душевное состояние героя, у которого война отняла всё?<br /> <br /> Почему Соколов решает усыновить Ванюшку? Что общего в их судьбе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Вступительное слово учителя.<br /> <br /> 2. Работа с текстом.<br /> <br /> 3. История создания произведения. Сообщение подготовленное учеником.<br /> <br /> 4. Сообщение учащегося о композиции произведения.<br /> <br /> 5. Выразительное чтение эпизода встречи автора с героями произведения.<br /> <br /> 6. Беседа по тексту и анализ ключевых эпизодов.<br /> <br /> 7. Просмотр отрывка кинофильма С.Бондарчука &quot;Судьба человека&quot; . Встреча Соколова с Ванюшкой.<br /> <br /> 8. Поиски ответа на вопрос выдюжит ли Андрей Соколов? Обсуждение.<br /> <br /> 9. Подведение итогов.<br /> <br /> 10.Творческая работа (Сочинение-рассуждение &quot;Можно ли считать личность Соколова героической?&quot;, отзыв о прочитанной книге, исследовательская работа по сопоставлению фильма Бондарчука и произведения Шолохова.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka2012-3.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet4emzhiv4elovek.doc| Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prez_Isa4enkoES.ppt| Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Sudba_cheloveka_proekt.ppt| Презентация &quot;Образ Андрея Соколова&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://4emahiv4elovek.blogspot.com/ Блог для подведения итогов]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Портрет Шолохова М.А., текст произведения, запись фильма С. Бондарчука &quot;судьба человека&quot;, иллюстрации к рассказу Б.Алимова и О.Верейского.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> М.А.Шолохов &quot;Судьба человека&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sudba_cheloveka_proekt.ppt&diff=377731 2012-10-16T08:53:41Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div></div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377715 2012-10-16T08:46:28Z

<p>Исаченко Е.С.: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Исаченко Е.С.| Исаченко Елена Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Проект разработан по произведению М.А. Шолохова &quot;Судьба человека&quot;.'' <br /> <br /> '''''Цель''''': учить постигать идейный замысел произведения путём анализа текста.<br /> <br /> '''''Задачи:'''''<br /> <br /> Формировать у учащихся представление о смысле человеческого бытия, воспитывать неприятие войны;<br /> <br /> развивать навыки анализа художественного произведения, показать роль антитезы в тексте.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чем жив человек?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём смысл популярности этого произведения?<br /> <br /> Чем этот рассказ привлекает внимание многих читателей?<br /> <br /> В чём своеобразие композиции?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> От кого мы узнаем о судьбе Андрея Соколова?<br /> <br /> Весь ли рассказ ведется от лица главного героя?<br /> <br /> На сколько частей можно разделить рассказ Андрея Соколова о своей жизни?<br /> <br /> Как жил до войны герой?<br /> <br /> В чём видит своё счастье Соколов до военной жизни?<br /> <br /> Как рассказывает Андрей о себе и как - о своих близких?<br /> <br /> Что происходит с Соколовым на фронте?<br /> <br /> Какие варианты человеческого поведения изображает Шолохов в эпизоде в церкви?<br /> <br /> Какая позиция ближе Соколову?<br /> <br /> О чём думает Соколов в концлагере, готовясь к смерти?<br /> <br /> Зачем Мюллеру понадобилось лично казнить русского солдата во время торжественного ужина?<br /> <br /> Зачем Мюллер устраивает ритуал с выпивкой?<br /> <br /> Почему Соколов соглашается выпить, но отказывается поесть?<br /> <br /> Какое место в композиции рассказа занимает этот эпизод?<br /> <br /> Кто и в какой момент побеждает в этом поединке? В чём смысл этой победы?<br /> <br /> В каких словах выражен взгляд Соколова на долг человека. Мужчины. Солдата?<br /> <br /> Что пришлось пережить Соколову после бегства из плена?<br /> <br /> Как автор раскрывает душевное состояние героя, у которого война отняла всё?<br /> <br /> Почему Соколов решает усыновить Ванюшку? Что общего в их судьбе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Вступительное слово учителя.<br /> <br /> 2. Работа с текстом.<br /> <br /> 3. История создания произведения. Сообщение подготовленное учеником.<br /> <br /> 4. Сообщение учащегося о композиции произведения.<br /> <br /> 5. Выразительное чтение эпизода встречи автора с героями произведения.<br /> <br /> 6. Беседа по тексту и анализ ключевых эпизодов.<br /> <br /> 7. Просмотр отрывка кинофильма С.Бондарчука &quot;Судьба человека&quot; . Встреча Соколова с Ванюшкой.<br /> <br /> 8. Поиски ответа на вопрос выдюжит ли Андрей Соколов? Обсуждение.<br /> <br /> 9. Подведение итогов.<br /> <br /> 10.Творческая работа (Сочинение-рассуждение &quot;Можно ли считать личность Соколова героической?&quot;, отзыв о прочитанной книге, исследовательская работа по сопоставлению фильма Бондарчука и произведения Шолохова.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka2012-3.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet4emzhiv4elovek.doc| Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prez_Isa4enkoES.ppt| Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://4emahiv4elovek.blogspot.com/ Блог для подведения итогов]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Портрет Шолохова М.А., текст произведения, запись фильма С. Бондарчука &quot;судьба человека&quot;, иллюстрации к рассказу Б.Алимова и О.Верейского.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> М.А.Шолохов &quot;Судьба человека&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377713 2012-10-16T08:45:14Z

<p>Исаченко Е.С.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Исаченко Е.С.| Исаченко Елена Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Проект разработан по произведению М.А. Шолохова &quot;Судьба человека&quot;.'' <br /> <br /> '''''Цель''''': учить постигать идейный замысел произведения путём анализа текста.<br /> <br /> '''''Задачи:'''''<br /> <br /> Формировать у учащихся представление о смысле человеческого бытия, воспитывать неприятие войны;<br /> <br /> развивать навыки анализа художественного произведения, показать роль антитезы в тексте.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чем жив человек?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём смысл популярности этого произведения?<br /> <br /> Чем этот рассказ привлекает внимание многих читателей?<br /> <br /> В чём своеобразие композиции?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> От кого мы узнаем о судьбе Андрея Соколова?<br /> <br /> Весь ли рассказ ведется от лица главного героя?<br /> <br /> На сколько частей можно разделить рассказ Андрея Соколова о своей жизни?<br /> <br /> Как жил до войны герой?<br /> <br /> В чём видит своё счастье Соколов до военной жизни?<br /> <br /> Как рассказывает Андрей о себе и как - о своих близких?<br /> <br /> Что происходит с Соколовым на фронте?<br /> <br /> Какие варианты человеческого поведения изображает Шолохов в эпизоде в церкви?<br /> <br /> Какая позиция ближе Соколову?<br /> <br /> О чём думает Соколов в концлагере, готовясь к смерти?<br /> <br /> Зачем Мюллеру понадобилось лично казнить русского солдата во время торжественного ужина?<br /> <br /> Зачем Мюллер устраивает ритуал с выпивкой?<br /> <br /> Почему Соколов соглашается выпить, но отказывается поесть?<br /> <br /> Какое место в композиции рассказа занимает этот эпизод?<br /> <br /> Кто и в какой момент побеждает в этом поединке? В чём смысл этой победы?<br /> <br /> В каких словах выражен взгляд Соколова на долг человека. Мужчины. Солдата?<br /> <br /> Что пришлось пережить Соколову после бегства из плена?<br /> <br /> Как автор раскрывает душевное состояние героя, у которого война отняла всё?<br /> <br /> Почему Соколов решает усыновить Ванюшку? Что общего в их судьбе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Вступительное слово учителя.<br /> <br /> 2. Работа с текстом.<br /> <br /> 3. История создания произведения. Сообщение подготовленное учеником.<br /> <br /> 4. Сообщение учащегося о композиции произведения.<br /> <br /> 5. Выразительное чтение эпизода встречи автора с героями произведения.<br /> <br /> 6. Беседа по тексту и анализ ключевых эпизодов.<br /> <br /> 7. Просмотр отрывка кинофильма С.Бондарчука &quot;Судьба человека&quot; . Встреча Соколова с Ванюшкой.<br /> <br /> 8. Поиски ответа на вопрос выдюжит ли Андрей Соколов? Обсуждение.<br /> <br /> 9. Подведение итогов.<br /> <br /> 10.Творческая работа (Сочинение-рассуждение &quot;Можно ли считать личность Соколова героической?&quot;, отзыв о прочитанной книге, исследовательская работа по сопоставлению фильма Бондарчука и произведения Шолохова.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka2012-3.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet4emzhiv4elovek.doc| Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prez_Isa4enkoES.ppt| Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://4emahiv4elovek.blogspot.com/ Блог для подведения итогов]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Портрет Шолохова М.А., текст произведения, запись фильма С. Бондарчука &quot;судьба человека&quot;, иллюстрации к рассказу Б.Алимова и О.Верейского.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prez_Isa4enkoES.ppt&diff=377712 2012-10-16T08:44:42Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div></div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377703 2012-10-16T08:38:18Z

<p>Исаченко Е.С.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Исаченко Е.С.| Исаченко Елена Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Проект разработан по произведению М.А. Шолохова &quot;Судьба человека&quot;.'' <br /> <br /> '''''Цель''''': учить постигать идейный замысел произведения путём анализа текста.<br /> <br /> '''''Задачи:'''''<br /> <br /> Формировать у учащихся представление о смысле человеческого бытия, воспитывать неприятие войны;<br /> <br /> развивать навыки анализа художественного произведения, показать роль антитезы в тексте.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чем жив человек?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём смысл популярности этого произведения?<br /> <br /> Чем этот рассказ привлекает внимание многих читателей?<br /> <br /> В чём своеобразие композиции?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> От кого мы узнаем о судьбе Андрея Соколова?<br /> <br /> Весь ли рассказ ведется от лица главного героя?<br /> <br /> На сколько частей можно разделить рассказ Андрея Соколова о своей жизни?<br /> <br /> Как жил до войны герой?<br /> <br /> В чём видит своё счастье Соколов до военной жизни?<br /> <br /> Как рассказывает Андрей о себе и как - о своих близких?<br /> <br /> Что происходит с Соколовым на фронте?<br /> <br /> Какие варианты человеческого поведения изображает Шолохов в эпизоде в церкви?<br /> <br /> Какая позиция ближе Соколову?<br /> <br /> О чём думает Соколов в концлагере, готовясь к смерти?<br /> <br /> Зачем Мюллеру понадобилось лично казнить русского солдата во время торжественного ужина?<br /> <br /> Зачем Мюллер устраивает ритуал с выпивкой?<br /> <br /> Почему Соколов соглашается выпить, но отказывается поесть?<br /> <br /> Какое место в композиции рассказа занимает этот эпизод?<br /> <br /> Кто и в какой момент побеждает в этом поединке? В чём смысл этой победы?<br /> <br /> В каких словах выражен взгляд Соколова на долг человека. Мужчины. Солдата?<br /> <br /> Что пришлось пережить Соколову после бегства из плена?<br /> <br /> Как автор раскрывает душевное состояние героя, у которого война отняла всё?<br /> <br /> Почему Соколов решает усыновить Ванюшку? Что общего в их судьбе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Вступительное слово учителя.<br /> <br /> 2. Работа с текстом.<br /> <br /> 3. История создания произведения. Сообщение подготовленное учеником.<br /> <br /> 4. Сообщение учащегося о композиции произведения.<br /> <br /> 5. Выразительное чтение эпизода встречи автора с героями произведения.<br /> <br /> 6. Беседа по тексту и анализ ключевых эпизодов.<br /> <br /> 7. Просмотр отрывка кинофильма С.Бондарчука &quot;Судьба человека&quot; . Встреча Соколова с Ванюшкой.<br /> <br /> 8. Поиски ответа на вопрос выдюжит ли Андрей Соколов? Обсуждение.<br /> <br /> 9. Подведение итогов.<br /> <br /> 10.Творческая работа (Сочинение-рассуждение &quot;Можно ли считать личность Соколова героической?&quot;, отзыв о прочитанной книге, исследовательская работа по сопоставлению фильма Бондарчука и произведения Шолохова.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka2012-3.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet4emzhiv4elovek.doc| Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://4emahiv4elovek.blogspot.com/ Блог для подведения итогов]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Портрет Шолохова М.А., текст произведения, запись фильма С. Бондарчука &quot;судьба человека&quot;, иллюстрации к рассказу Б.Алимова и О.Верейского.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka2012-3.doc&diff=377702 2012-10-16T08:37:43Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div></div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Booklet4emzhiv4elovek.doc&diff=377701 2012-10-16T08:37:03Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div></div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377700 2012-10-16T08:36:58Z

<p>Исаченко Е.С.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Исаченко Е.С.| Исаченко Елена Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Проект разработан по произведению М.А. Шолохова &quot;Судьба человека&quot;.'' <br /> <br /> '''''Цель''''': учить постигать идейный замысел произведения путём анализа текста.<br /> <br /> '''''Задачи:'''''<br /> <br /> Формировать у учащихся представление о смысле человеческого бытия, воспитывать неприятие войны;<br /> <br /> развивать навыки анализа художественного произведения, показать роль антитезы в тексте.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чем жив человек?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём смысл популярности этого произведения?<br /> <br /> Чем этот рассказ привлекает внимание многих читателей?<br /> <br /> В чём своеобразие композиции?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> От кого мы узнаем о судьбе Андрея Соколова?<br /> <br /> Весь ли рассказ ведется от лица главного героя?<br /> <br /> На сколько частей можно разделить рассказ Андрея Соколова о своей жизни?<br /> <br /> Как жил до войны герой?<br /> <br /> В чём видит своё счастье Соколов до военной жизни?<br /> <br /> Как рассказывает Андрей о себе и как - о своих близких?<br /> <br /> Что происходит с Соколовым на фронте?<br /> <br /> Какие варианты человеческого поведения изображает Шолохов в эпизоде в церкви?<br /> <br /> Какая позиция ближе Соколову?<br /> <br /> О чём думает Соколов в концлагере, готовясь к смерти?<br /> <br /> Зачем Мюллеру понадобилось лично казнить русского солдата во время торжественного ужина?<br /> <br /> Зачем Мюллер устраивает ритуал с выпивкой?<br /> <br /> Почему Соколов соглашается выпить, но отказывается поесть?<br /> <br /> Какое место в композиции рассказа занимает этот эпизод?<br /> <br /> Кто и в какой момент побеждает в этом поединке? В чём смысл этой победы?<br /> <br /> В каких словах выражен взгляд Соколова на долг человека. Мужчины. Солдата?<br /> <br /> Что пришлось пережить Соколову после бегства из плена?<br /> <br /> Как автор раскрывает душевное состояние героя, у которого война отняла всё?<br /> <br /> Почему Соколов решает усыновить Ванюшку? Что общего в их судьбе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Вступительное слово учителя.<br /> <br /> 2. Работа с текстом.<br /> <br /> 3. История создания произведения. Сообщение подготовленное учеником.<br /> <br /> 4. Сообщение учащегося о композиции произведения.<br /> <br /> 5. Выразительное чтение эпизода встречи автора с героями произведения.<br /> <br /> 6. Беседа по тексту и анализ ключевых эпизодов.<br /> <br /> 7. Просмотр отрывка кинофильма С.Бондарчука &quot;Судьба человека&quot; . Встреча Соколова с Ванюшкой.<br /> <br /> 8. Поиски ответа на вопрос выдюжит ли Андрей Соколов? Обсуждение.<br /> <br /> 9. Подведение итогов.<br /> <br /> 10.Творческая работа (Сочинение-рассуждение &quot;Можно ли считать личность Соколова героической?&quot;, отзыв о прочитанной книге, исследовательская работа по сопоставлению фильма Бондарчука и произведения Шолохова.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet4emzhiv4elovek.doc| Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://4emahiv4elovek.blogspot.com/ Блог для подведения итогов]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Портрет Шолохова М.А., текст произведения, запись фильма С. Бондарчука &quot;судьба человека&quot;, иллюстрации к рассказу Б.Алимова и О.Верейского.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377661 2012-10-16T07:50:51Z

<p>Исаченко Е.С.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Исаченко Е.С.| Исаченко Елена Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Проект разработан по произведению М.А. Шолохова &quot;Судьба человека&quot;.'' <br /> <br /> '''''Цель''''': учить постигать идейный замысел произведения путём анализа текста.<br /> <br /> '''''Задачи:'''''<br /> <br /> Формировать у учащихся представление о смысле человеческого бытия, воспитывать неприятие войны;<br /> <br /> развивать навыки анализа художественного произведения, показать роль антитезы в тексте.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чем жив человек?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём смысл популярности этого произведения?<br /> <br /> Чем этот рассказ привлекает внимание многих читателей?<br /> <br /> В чём своеобразие композиции?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> От кого мы узнаем о судьбе Андрея Соколова?<br /> <br /> Весь ли рассказ ведется от лица главного героя?<br /> <br /> На сколько частей можно разделить рассказ Андрея Соколова о своей жизни?<br /> <br /> Как жил до войны герой?<br /> <br /> В чём видит своё счастье Соколов до военной жизни?<br /> <br /> Как рассказывает Андрей о себе и как - о своих близких?<br /> <br /> Что происходит с Соколовым на фронте?<br /> <br /> Какие варианты человеческого поведения изображает Шолохов в эпизоде в церкви?<br /> <br /> Какая позиция ближе Соколову?<br /> <br /> О чём думает Соколов в концлагере, готовясь к смерти?<br /> <br /> Зачем Мюллеру понадобилось лично казнить русского солдата во время торжественного ужина?<br /> <br /> Зачем Мюллер устраивает ритуал с выпивкой?<br /> <br /> Почему Соколов соглашается выпить, но отказывается поесть?<br /> <br /> Какое место в композиции рассказа занимает этот эпизод?<br /> <br /> Кто и в какой момент побеждает в этом поединке? В чём смысл этой победы?<br /> <br /> В каких словах выражен взгляд Соколова на долг человека. Мужчины. Солдата?<br /> <br /> Что пришлось пережить Соколову после бегства из плена?<br /> <br /> Как автор раскрывает душевное состояние героя, у которого война отняла всё?<br /> <br /> Почему Соколов решает усыновить Ванюшку? Что общего в их судьбе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Вступительное слово учителя.<br /> <br /> 2. Работа с текстом.<br /> <br /> 3. История создания произведения. Сообщение подготовленное учеником.<br /> <br /> 4. Сообщение учащегося о композиции произведения.<br /> <br /> 5. Выразительное чтение эпизода встречи автора с героями произведения.<br /> <br /> 6. Беседа по тексту и анализ ключевых эпизодов.<br /> <br /> 7. Просмотр отрывка кинофильма С.Бондарчука &quot;Судьба человека&quot; . Встреча Соколова с Ванюшкой.<br /> <br /> 8. Поиски ответа на вопрос выдюжит ли Андрей Соколов? Обсуждение.<br /> <br /> 9. Подведение итогов.<br /> <br /> 10.Творческая работа (Сочинение-рассуждение &quot;Можно ли считать личность Соколова героической?&quot;, отзыв о прочитанной книге, исследовательская работа по сопоставлению фильма Бондарчука и произведения Шолохова.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://4emahiv4elovek.blogspot.com/ Блог для подведения итогов]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Портрет Шолохова М.А., текст произведения, запись фильма С. Бондарчука &quot;судьба человека&quot;, иллюстрации к рассказу Б.Алимова и О.Верейского.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377654 2012-10-16T07:46:06Z

<p>Исаченко Е.С.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Исаченко Е.С.| Исаченко Елена Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Проект разработан по произведению М.А. Шолохова &quot;Судьба человека&quot;.'' <br /> <br /> '''''Цель''''': учить постигать идейный замысел произведения путём анализа текста.<br /> <br /> '''''Задачи:'''''<br /> <br /> Формировать у учащихся представление о смысле человеческого бытия, воспитывать неприятие войны;<br /> <br /> развивать навыки анализа художественного произведения, показать роль антитезы в тексте.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чем жив человек?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём смысл популярности этого произведения?<br /> <br /> Чем этот рассказ привлекает внимание многих читателей?<br /> <br /> В чём своеобразие композиции?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> От кого мы узнаем о судьбе Андрея Соколова?<br /> <br /> Весь ли рассказ ведется от лица главного героя?<br /> <br /> На сколько частей можно разделить рассказ Андрея Соколова о своей жизни?<br /> <br /> Как жил до войны герой?<br /> <br /> В чём видит своё счастье Соколов до военной жизни?<br /> <br /> Как рассказывает Андрей о себе и как - о своих близких?<br /> <br /> Что происходит с Соколовым на фронте?<br /> <br /> Какие варианты человеческого поведения изображает Шолохов в эпизоде в церкви?<br /> <br /> Какая позиция ближе Соколову?<br /> <br /> О чём думает Соколов в концлагере, готовясь к смерти?<br /> <br /> Зачем Мюллеру понадобилось лично казнить русского солдата во время торжественного ужина?<br /> <br /> Зачем Мюллер устраивает ритуал с выпивкой?<br /> <br /> Почему Соколов соглашается выпить, но отказывается поесть?<br /> <br /> Какое место в композиции рассказа занимает этот эпизод?<br /> <br /> Кто и в какой момент побеждает в этом поединке? В чём смысл этой победы?<br /> <br /> В каких словах выражен взгляд Соколова на долг человека. Мужчины. Солдата?<br /> <br /> Что пришлось пережить Соколову после бегства из плена?<br /> <br /> Как автор раскрывает душевное состояние героя, у которого война отняла всё?<br /> <br /> Почему Соколов решает усыновить Ванюшку? Что общего в их судьбе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Вступительное слово учителя.<br /> <br /> 2. Работа с текстом.<br /> <br /> 3. История создания произведения. Сообщение подготовленное учеником.<br /> <br /> 4. Сообщение учащегося о композиции произведения.<br /> <br /> 5. Выразительное чтение эпизода встречи автора с героями произведения.<br /> <br /> 6. Беседа по тексту и анализ ключевых эпизодов.<br /> <br /> 7. Просмотр отрывка кинофильма С.Бондарчука &quot;Судьба человека&quot; . Встреча Соколова с Ванюшкой.<br /> <br /> 8. Поиски ответа на вопрос выдюжит ли Андрей Соколов? Обсуждение.<br /> <br /> 9. Подведение итогов.<br /> <br /> 10.Творческая работа (Сочинение-рассуждение &quot;Можно ли считать личность Соколова героической?&quot;, отзыв о прочитанной книге, исследовательская работа по сопоставлению фильма Бондарчука и произведения Шолохова.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Портрет Шолохова М.А., текст произведения, запись фильма С. Бондарчука &quot;судьба человека&quot;, иллюстрации к рассказу Б.Алимова и О.Верейского.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377648 2012-10-16T07:38:06Z

<p>Исаченко Е.С.: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Исаченко Е.С.| Исаченко Елена Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Проект разработан по произведению М.А. Шолохова &quot;Судьба человека&quot;.'' <br /> <br /> '''''Цель''''': учить постигать идейный замысел произведения путём анализа текста.<br /> <br /> '''''Задачи:'''''<br /> <br /> Формировать у учащихся представление о смысле человеческого бытия, воспитывать неприятие войны;<br /> <br /> развивать навыки анализа художественного произведения, показать роль антитезы в тексте.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чем жив человек?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём смысл популярности этого произведения?<br /> <br /> Чем этот рассказ привлекает внимание многих читателей?<br /> <br /> В чём своеобразие композиции?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> От кого мы узнаем о судьбе Андрея Соколова?<br /> <br /> Весь ли рассказ ведется от лица главного героя?<br /> <br /> На сколько частей можно разделить рассказ Андрея Соколова о своей жизни?<br /> <br /> Как жил до войны герой?<br /> <br /> В чём видит своё счастье Соколов до военной жизни?<br /> <br /> Как рассказывает Андрей о себе и как - о своих близких?<br /> <br /> Что происходит с Соколовым на фронте?<br /> <br /> Какие варианты человеческого поведения изображает Шолохов в эпизоде в церкви?<br /> <br /> Какая позиция ближе Соколову?<br /> <br /> О чём думает Соколов в концлагере, готовясь к смерти?<br /> <br /> Зачем Мюллеру понадобилось лично казнить русского солдата во время торжественного ужина?<br /> <br /> Зачем Мюллер устраивает ритуал с выпивкой?<br /> <br /> Почему Соколов соглашается выпить, но отказывается поесть?<br /> <br /> Какое место в композиции рассказа занимает этот эпизод?<br /> <br /> Кто и в какой момент побеждает в этом поединке? В чём смысл этой победы?<br /> <br /> В каких словах выражен взгляд Соколова на долг человека. Мужчины. Солдата?<br /> <br /> Что пришлось пережить Соколову после бегства из плена?<br /> <br /> Как автор раскрывает душевное состояние героя, у которого война отняла всё?<br /> <br /> Почему Соколов решает усыновить Ванюшку? Что общего в их судьбе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Портрет Шолохова М.А., текст произведения, запись фильма С. Бондарчука &quot;судьба человека&quot;, иллюстрации к рассказу Б.Алимова и О.Верейского.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377638 2012-10-16T07:29:57Z

<p>Исаченко Е.С.: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Исаченко Е.С.| Исаченко Елена Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Проект разработан по произведению М.А. Шолохова &quot;Судьба человека&quot;.'' <br /> <br /> '''''Цель''''': учить постигать идейный замысел произведения путём анализа текста.<br /> <br /> '''''Задачи:'''''<br /> <br /> Формировать у учащихся представление о смысле человеческого бытия, воспитывать неприятие войны;<br /> <br /> развивать навыки анализа художественного произведения, показать роль антитезы в тексте.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чем жив человек?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чём смысл популярности этого произведения?<br /> <br /> Чем этот рассказ привлекает внимание многих читателей?<br /> <br /> В чём своеобразие композиции?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Портрет Шолохова М.А., текст произведения, запись фильма С. Бондарчука &quot;судьба человека&quot;, иллюстрации к рассказу Б.Алимова и О.Верейского.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377636 2012-10-16T07:29:04Z

<p>Исаченко Е.С.: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Исаченко Е.С.| Исаченко Елена Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Проект разработан по произведению М.А. Шолохова &quot;Судьба человека&quot;.'' <br /> <br /> '''''Цель''''': учить постигать идейный замысел произведения путём анализа текста.<br /> <br /> '''''Задачи:'''''<br /> <br /> Формировать у учащихся представление о смысле человеческого бытия, воспитывать неприятие войны;<br /> <br /> развивать навыки анализа художественного произведения, показать роль антитезы в тексте.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чем жив человек?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Портрет Шолохова М.А., текст произведения, запись фильма С. Бондарчука &quot;судьба человека&quot;, иллюстрации к рассказу Б.Алимова и О.Верейского.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377631 2012-10-16T07:28:04Z

<p>Исаченко Е.С.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Исаченко Е.С.| Исаченко Елена Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Проект разработан по произведению М.А. Шолохова &quot;Судьба человека&quot;.'' <br /> <br /> '''''Цель''''': учить постигать идейный замысел произведения путём анализа текста.<br /> <br /> '''''Задачи:'''''<br /> <br /> Формировать у учащихся представление о смысле человеческого бытия, воспитывать неприятие войны;<br /> <br /> развивать навыки анализа художественного произведения, показать роль антитезы в тексте.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Портрет Шолохова М.А., текст произведения, запись фильма С. Бондарчука &quot;судьба человека&quot;, иллюстрации к рассказу Б.Алимова и О.Верейского.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377628 2012-10-16T07:24:42Z

<p>Исаченко Е.С.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Исаченко Е.С.| Исаченко Елена Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> ''Проект разработан по произведению М.А. Шолохова &quot;Судьба человека&quot;.'' <br /> <br /> '''''Цель''''': учить постигать идейный замысел произведения путём анализа текста.<br /> <br /> '''''Задачи:'''''<br /> <br /> Формировать у учащихся представление о смысле человеческого бытия, воспитывать неприятие войны;<br /> <br /> развивать навыки анализа художественного произведения, показать роль антитезы в тексте.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377624 2012-10-16T07:21:13Z

<p>Исаченко Е.С.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Исаченко Е.С.| Исаченко Елена Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377623 2012-10-16T07:20:52Z

<p>Исаченко Е.С.: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Исаченко Е.С.| Исаченко Елена Сергеевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%3F&diff=377622 2012-10-16T07:20:05Z

<p>Исаченко Е.С.: Новая: {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%95.%D0%A1.&diff=377621 2012-10-16T07:19:32Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:FotoIsES2012.jpg]]<br /> <br /> {|border=1<br /> !ФИО<br /> |Исаченко Елена Сергеевна<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |МБОУ &quot;Гимназия № 30&quot;<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель русского языка и литературы<br /> |-<br /> !Дата рождения :<br /> |'''16.11.1967'''<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> [http://liter2012rus.blogspot.com/ мой блог]<br /> <br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикиКурган]<br /> <br /> <br /> [[Проект: Чем жив человек?]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%95.%D0%A1.&diff=377615 2012-10-16T07:16:52Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:FotoIsES2012.jpg]]<br /> <br /> {|border=1<br /> !ФИО<br /> |Исаченко Елена Сергеевна<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |МБОУ &quot;Гимназия № 30&quot;<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель русского языка и литературы<br /> |-<br /> !Дата рождения :<br /> |'''16.11.1967'''<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> [http://liter2012rus.blogspot.com/ мой блог]<br /> <br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикиКурган]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:FotoIsES2012.jpg&diff=377612 2012-10-16T07:16:15Z

<p>Исаченко Е.С.: загружена новая версия «Изображение:FotoIsES2012.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:FotoIsES2012.jpg&diff=377607 2012-10-16T07:14:22Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div></div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%95.%D0%A1.&diff=367378 2012-10-09T06:25:38Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div>{|border=1<br /> !ФИО<br /> |Исаченко Елена Сергеевна<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |МБОУ &quot;Гимназия № 30&quot;<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель русского языка и литературы<br /> |-<br /> !Дата рождения :<br /> |'''16.11.1967'''<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> [http://liter2012rus.blogspot.com/ мой блог]<br /> <br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикиКурган]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%95.%D0%A1.&diff=367351 2012-10-09T06:07:37Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div>{|border=1<br /> !ФИО<br /> |Исаченко Елена Сергеевна<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |МБОУ &quot;Гимназия № 30&quot;<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель русского языка и литературы<br /> |-<br /> !Дата рождения :<br /> |'''16.11.1967'''<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Lilija.jpg ]]<br /> <br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикиКурган]<br /> <br /> [[Участник: Очагова Ю.В.| Гладкова Юлия Васильевна]]<br /> <br /> [[Проект: Название2]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%95.%D0%A1.&diff=367350 2012-10-09T06:07:26Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div>{|border=1<br /> !ФИО<br /> |Исаченко Елена Сергеевна<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |МБОУ &quot;Гимназия № 30&quot;<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель русского языка и литературы<br /> |-<br /> !Дата рождения :<br /> |'''16.11.1967'''<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Lilija.jpg ]]<br /> <br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикиКурган]<br /> <br /> [[Участник: Очагова Ю.В.| Гладкова Юлия Васильевна]]<br /> <br /> [[Проект: Название]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%95.%D0%A1.&diff=367336 2012-10-09T06:01:54Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div>{|border=1<br /> !ФИО<br /> |Исаченко Елена Сергеевна<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |МБОУ &quot;Гимназия № 30&quot;<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель русского языка и литературы<br /> |-<br /> !Дата рождения :<br /> |'''16.11.1967'''<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Lilija.jpg ]]<br /> <br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикиКурган]<br /> <br /> [[Участник: Очагова Ю.В.| Гладкова Юлия Васильевна]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%95.%D0%A1.&diff=367333 2012-10-09T06:01:17Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div>{|border=1<br /> !ФИО<br /> |Исаченко Елена Сергеевна<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |МБОУ &quot;Гимназия № 30&quot;<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель русского языка и литературы<br /> |-<br /> !Дата рождения :<br /> |'''16.11.1967'''<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Lilija.jpg ]]<br /> <br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикиКурган]<br /> <br /> [[Участник: Очагова Ю.В.]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%95.%D0%A1.&diff=367328 2012-10-09T05:59:30Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div>{|border=1<br /> !ФИО<br /> |Исаченко Елена Сергеевна<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |МБОУ &quot;Гимназия № 30&quot;<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель русского языка и литературы<br /> |-<br /> !Дата рождения :<br /> |'''16.11.1967'''<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Lilija.jpg ]]<br /> <br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ВикиКурган]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%95.%D0%A1.&diff=367325 2012-10-09T05:58:21Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div>{|border=1<br /> !ФИО<br /> |Исаченко Елена Сергеевна<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |МБОУ &quot;Гимназия № 30&quot;<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель русского языка и литературы<br /> |-<br /> !Дата рождения :<br /> |'''16.11.1967'''<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Lilija.jpg ]]</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%95.%D0%A1.&diff=367312 2012-10-09T05:56:05Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div>{|border=1<br /> !ФИО<br /> |Исаченко Елена Сергеевна<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |МБОУ &quot;Гимназия № 30&quot;<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель русского языка и литературы<br /> |-<br /> !Дата рождения :<br /> |'''16.11.1967'''<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> внрпрпп.<br /> <br /> парвпаар</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%95.%D0%A1.&diff=367311 2012-10-09T05:55:46Z

<p>Исаченко Е.С.: </p> <hr /> <div>{|border=1<br /> !ФИО<br /> |Исаченко Елена Сергеевна<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |МБОУ &quot;Гимназия № 30&quot;<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель русского языка и литературы<br /> |-<br /> !Дата рождения :<br /> |'''16.11.1967'''<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> <br /> внрпрпп.<br /> парвпаар</div>

Исаченко Е.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%95.%D0%A1.&diff=367310 2012-10-09T05:54:17Z

<p>Исаченко Е.С.: Новая: {|border=1 !ФИО |Исаченко Елена Сергеевна |- !Место работы |МБОУ &quot;Гимназия № 30&quot; |- !Должность |учитель русского...</p> <hr /> <div>{|border=1<br /> !ФИО<br /> |Исаченко Елена Сергеевна<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |МБОУ &quot;Гимназия № 30&quot;<br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель русского языка и литературы<br /> |-<br /> !Дата рождения :<br /> |'''16.11.1967'''<br /> |-<br /> <br /> |}</div>

Исаченко Е.С.