Wiki - Вклад участника [ru]

Разнообразие животных

2011-02-19T18:28:24Z

Кораблева В.Г.: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Кораблева В.Г.|Кораблева Вера Геннадьевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект реализуется в течение двух недель во 2-й учебной четверти. Итоговым завершением проекта будет представление материалов исследований на уроке по окружающему миру.
Результатам работы над проектом должно стать:

1. Знание и умение по теме «Разнообразие животных»;

2. Находить необходимую информацию по теме в различных источниках;

3. Получать необходимую информацию о животном мире с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета.

На уроке - «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Кто хозяин на Земле?

===''Проблемные вопросы''===

Почему животные такие разные?

===''Учебные вопросы''===

Какие группы животных вы знаете?

Кто такие звери?

Кто такие птицы?

Кто такие рыбы?

Кто такие насекомые?

Кто такие пресмыкающиеся?

Кто такие земноводные?

==План проведения проекта==

'''Подготовительный этап'''

Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., в том числе обсудить вопросы поощрения участников. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.
Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).
Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.

'''Реализация проекта'''

* Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).

* Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.

* Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).

* Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.

* Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)

При возможности материалы можно представить на сайте проекта или блоге проекта

'''Завершающий этап (рефлексия)'''

Представление материалов исследований на внеклассном занятии по окружающему миру с обязательным участием родителей и других приглашенных.
Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_vizitka.doc|Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_prezent_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_prezent_uschenik1.ppt|Презентация 1]]

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_prezent_uschenik2.ppt|Презентация 2]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_test.doc|Тест]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Разнообразие животных

2011-02-19T18:27:55Z

Кораблева В.Г.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Файл:Korableva vg proekt test.doc

2011-02-19T18:27:19Z

Кораблева В.Г.:

Разнообразие животных

2011-02-19T18:26:22Z

Кораблева В.Г.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Кораблева В.Г.|Кораблева Вера Геннадьевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект реализуется в течение двух недель во 2-й учебной четверти. Итоговым завершением проекта будет представление материалов исследований на уроке по окружающему миру.
Результатам работы над проектом должно стать:

1. Знание и умение по теме «Разнообразие животных»;

2. Находить необходимую информацию по теме в различных источниках;

3. Получать необходимую информацию о животном мире с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета.

На уроке - «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Кто хозяин на Земле?

===''Проблемные вопросы''===

Почему животные такие разные?

===''Учебные вопросы''===

Какие группы животных вы знаете?

Кто такие звери?

Кто такие птицы?

Кто такие рыбы?

Кто такие насекомые?

Кто такие пресмыкающиеся?

Кто такие земноводные?

==План проведения проекта==

'''Подготовительный этап'''

Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., в том числе обсудить вопросы поощрения участников. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.
Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).
Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.

'''Реализация проекта'''

* Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).

* Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.

* Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).

* Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.

* Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)

При возможности материалы можно представить на сайте проекта или блоге проекта

'''Завершающий этап (рефлексия)'''

Представление материалов исследований на внеклассном занятии по окружающему миру с обязательным участием родителей и других приглашенных.
Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_vizitka.doc|Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_prezent_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_prezent_uschenik1.ppt|Презентация 1]]

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_prezent_uschenik2.ppt|Презентация 2]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

Файл:Korableva vg proekt prezent uschenik2.ppt

2011-02-19T18:26:04Z

Кораблева В.Г.:

Разнообразие животных

2011-02-19T18:25:03Z

Кораблева В.Г.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Кораблева В.Г.|Кораблева Вера Геннадьевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект реализуется в течение двух недель во 2-й учебной четверти. Итоговым завершением проекта будет представление материалов исследований на уроке по окружающему миру.
Результатам работы над проектом должно стать:

1. Знание и умение по теме «Разнообразие животных»;

2. Находить необходимую информацию по теме в различных источниках;

3. Получать необходимую информацию о животном мире с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета.

На уроке - «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Кто хозяин на Земле?

===''Проблемные вопросы''===

Почему животные такие разные?

===''Учебные вопросы''===

Какие группы животных вы знаете?

Кто такие звери?

Кто такие птицы?

Кто такие рыбы?

Кто такие насекомые?

Кто такие пресмыкающиеся?

Кто такие земноводные?

==План проведения проекта==

'''Подготовительный этап'''

Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., в том числе обсудить вопросы поощрения участников. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.
Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).
Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.

'''Реализация проекта'''

* Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).

* Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.

* Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).

* Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.

* Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)

При возможности материалы можно представить на сайте проекта или блоге проекта

'''Завершающий этап (рефлексия)'''

Представление материалов исследований на внеклассном занятии по окружающему миру с обязательным участием родителей и других приглашенных.
Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_vizitka.doc|Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_prezent_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_prezent_uschenik1.ppt|Презентация 1]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

Файл:Korableva vg proekt prezent uschenik1.ppt

2011-02-19T18:24:45Z

Кораблева В.Г.:

Разнообразие животных

2011-02-19T18:23:41Z

Кораблева В.Г.: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Кораблева В.Г.|Кораблева Вера Геннадьевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект реализуется в течение двух недель во 2-й учебной четверти. Итоговым завершением проекта будет представление материалов исследований на уроке по окружающему миру.
Результатам работы над проектом должно стать:

1. Знание и умение по теме «Разнообразие животных»;

2. Находить необходимую информацию по теме в различных источниках;

3. Получать необходимую информацию о животном мире с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета.

На уроке - «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Кто хозяин на Земле?

===''Проблемные вопросы''===

Почему животные такие разные?

===''Учебные вопросы''===

Какие группы животных вы знаете?

Кто такие звери?

Кто такие птицы?

Кто такие рыбы?

Кто такие насекомые?

Кто такие пресмыкающиеся?

Кто такие земноводные?

==План проведения проекта==

'''Подготовительный этап'''

Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., в том числе обсудить вопросы поощрения участников. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.
Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).
Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.

'''Реализация проекта'''

* Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).

* Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.

* Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).

* Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.

* Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)

При возможности материалы можно представить на сайте проекта или блоге проекта

'''Завершающий этап (рефлексия)'''

Представление материалов исследований на внеклассном занятии по окружающему миру с обязательным участием родителей и других приглашенных.
Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_vizitka.doc|Визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_prezent_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

Разнообразие животных

2011-02-19T18:23:20Z

Кораблева В.Г.: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==

[[Участник:Кораблева В.Г.|Кораблева Вера Геннадьевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект реализуется в течение двух недель во 2-й учебной четверти. Итоговым завершением проекта будет представление материалов исследований на уроке по окружающему миру.
Результатам работы над проектом должно стать:

1. Знание и умение по теме «Разнообразие животных»;

2. Находить необходимую информацию по теме в различных источниках;

3. Получать необходимую информацию о животном мире с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета.

На уроке - «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Кто хозяин на Земле?

===''Проблемные вопросы''===

Почему животные такие разные?

===''Учебные вопросы''===

Какие группы животных вы знаете?

Кто такие звери?

Кто такие птицы?

Кто такие рыбы?

Кто такие насекомые?

Кто такие пресмыкающиеся?

Кто такие земноводные?

==План проведения проекта==

'''Подготовительный этап'''

Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., в том числе обсудить вопросы поощрения участников. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.
Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).
Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.

'''Реализация проекта'''

* Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).

* Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.

* Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).

* Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.

* Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)

При возможности материалы можно представить на сайте проекта или блоге проекта

'''Завершающий этап (рефлексия)'''

Представление материалов исследований на внеклассном занятии по окружающему миру с обязательным участием родителей и других приглашенных.
Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_vizitka.doc|визитка]]

== Публикация учителя ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_prezent_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

Файл:Korableva vg proekt buklet.doc

2011-02-19T18:22:29Z

Кораблева В.Г.:

Разнообразие животных

2011-02-19T18:21:59Z

Кораблева В.Г.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Кораблева В.Г.|Кораблева Вера Геннадьевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект реализуется в течение двух недель во 2-й учебной четверти. Итоговым завершением проекта будет представление материалов исследований на уроке по окружающему миру.
Результатам работы над проектом должно стать:

1. Знание и умение по теме «Разнообразие животных»;

2. Находить необходимую информацию по теме в различных источниках;

3. Получать необходимую информацию о животном мире с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета.

На уроке - «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Кто хозяин на Земле?

===''Проблемные вопросы''===

Почему животные такие разные?

===''Учебные вопросы''===

Какие группы животных вы знаете?

Кто такие звери?

Кто такие птицы?

Кто такие рыбы?

Кто такие насекомые?

Кто такие пресмыкающиеся?

Кто такие земноводные?

==План проведения проекта==

'''Подготовительный этап'''

Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., в том числе обсудить вопросы поощрения участников. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.
Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).
Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.

'''Реализация проекта'''

* Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).

* Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.

* Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).

* Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.

* Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)

При возможности материалы можно представить на сайте проекта или блоге проекта

'''Завершающий этап (рефлексия)'''

Представление материалов исследований на внеклассном занятии по окружающему миру с обязательным участием родителей и других приглашенных.
Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_vizitka.doc|визитка]]

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_prezent_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

Файл:Korableva vg proekt prezent uschitelja.ppt

2011-02-19T18:20:55Z

Кораблева В.Г.:

Разнообразие животных

2011-02-19T18:19:13Z

Кораблева В.Г.: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Кораблева В.Г.|Кораблева Вера Геннадьевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект реализуется в течение двух недель во 2-й учебной четверти. Итоговым завершением проекта будет представление материалов исследований на уроке по окружающему миру.
Результатам работы над проектом должно стать:

1. Знание и умение по теме «Разнообразие животных»;

2. Находить необходимую информацию по теме в различных источниках;

3. Получать необходимую информацию о животном мире с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета.

На уроке - «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Кто хозяин на Земле?

===''Проблемные вопросы''===

Почему животные такие разные?

===''Учебные вопросы''===

Какие группы животных вы знаете?

Кто такие звери?

Кто такие птицы?

Кто такие рыбы?

Кто такие насекомые?

Кто такие пресмыкающиеся?

Кто такие земноводные?

==План проведения проекта==

'''Подготовительный этап'''

Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., в том числе обсудить вопросы поощрения участников. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.
Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).
Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.

'''Реализация проекта'''

* Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).

* Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.

* Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).

* Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.

* Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)

При возможности материалы можно представить на сайте проекта или блоге проекта

'''Завершающий этап (рефлексия)'''

Представление материалов исследований на внеклассном занятии по окружающему миру с обязательным участием родителей и других приглашенных.
Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Korableva_vg_proekt_vizitka.doc|визитка]]

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

Файл:Korableva vg proekt vizitka.doc

2011-02-19T18:18:04Z

Кораблева В.Г.:

Разнообразие животных

2011-02-19T18:17:15Z

Кораблева В.Г.: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Кораблева В.Г.|Кораблева Вера Геннадьевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект реализуется в течение двух недель во 2-й учебной четверти. Итоговым завершением проекта будет представление материалов исследований на уроке по окружающему миру.
Результатам работы над проектом должно стать:

1. Знание и умение по теме «Разнообразие животных»;

2. Находить необходимую информацию по теме в различных источниках;

3. Получать необходимую информацию о животном мире с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета.

На уроке - «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Кто хозяин на Земле?

===''Проблемные вопросы''===

Почему животные такие разные?

===''Учебные вопросы''===

Какие группы животных вы знаете?

Кто такие звери?

Кто такие птицы?

Кто такие рыбы?

Кто такие насекомые?

Кто такие пресмыкающиеся?

Кто такие земноводные?

==План проведения проекта==

'''Подготовительный этап'''

Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., в том числе обсудить вопросы поощрения участников. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.
Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).
Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.

'''Реализация проекта'''

* Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).

* Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.

* Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).

* Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.

* Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)

При возможности материалы можно представить на сайте проекта или блоге проекта

'''Завершающий этап (рефлексия)'''

Представление материалов исследований на внеклассном занятии по окружающему миру с обязательным участием родителей и других приглашенных.
Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

Разнообразие животных

2011-02-19T18:14:27Z

Кораблева В.Г.: /* Вопросы, направляющие проект */

Разнообразие животных

2011-02-19T18:13:05Z

Кораблева В.Г.: /* Краткая аннотация проекта */

Разнообразие животных

2011-02-19T18:12:48Z

Кораблева В.Г.: /* Краткая аннотация проекта */

Разнообразие животных

2011-02-19T18:11:30Z

Кораблева В.Г.: /* Предмет, возраст учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Кораблева В.Г.|Кораблева Вера Геннадьевна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

Участник:Крюкова С.Б.

2011-02-19T17:51:53Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:Krjukova_svetlana.jpg‎|left]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
'''Крюкова Светлана Борисовна'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"'''

==Должность==
'''учитель технологии'''

==Область профессиональных интересов==
'''ИКТ в обучении технологии'''

==Награды==
'''Победитель ПНПО 2009 года'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Стародумова Н.А.

2011-02-19T17:50:22Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:Starodumova_natasha.jpg|left]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
'''Стародумова Наталья Андреевна'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"'''

==Должность==
'''учитель русского языка и литературы'''

==Жизненный девиз==
''Мы не верили бы учению, воспитанию и образованию, если бы оно было загнано только в школу и оторвано от бурной жизни.''

==Область профессиональных интересов==
'''ИКТ в обучении русскому языку и литературе'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Вахтин Н.И.

2011-02-19T17:49:13Z

Кораблева В.Г.: Новая: left __NOTOC__ ==Фамилия, имя, отчество== '''Вахтин Николай Ильич''' ==Образовательное уч...

[[Изображение:VahtinNI.jpg|left]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
'''Вахтин Николай Ильич'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"'''

==Должность==
'''учитель ОБЖ'''

==Жизненный девиз==
''Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.''

==Область профессиональных интересов==
'''ИКТ в обучении'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Файл:VahtinNI.jpg

2011-02-19T17:46:59Z

Кораблева В.Г.:

Участник:Матвеева Е.В.

2011-02-19T17:45:55Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:MatveevaElena.jpg|left]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
'''Матвеева Елена Викторовна'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"'''

==Должность==
'''учитель английского языка'''

==Жизненный девиз==
''Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому.''

==Область профессиональных интересов==
'''ИКТ в обучении иностранным языкам'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Файл:MatveevaElena.jpg

2011-02-19T17:44:10Z

Кораблева В.Г.:

Участник:Воробьёва Любовь Леонидовна

2011-02-19T17:40:02Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:Vorobiova L L 59.jpg|150px|left]]
__NOTOC__
==Фамилия, имя, отчество==
'' Воробьёва Любовь Леонидовна''

==Образовательное учреждение==
'' МОУ города Кургана "Лицей №12"''

==Должность==
Учитель начальных классов

==Адрес электронной почты==
lubascha59@mail.ru

==Жизненный девиз==
Никогда не останавливаться на достигнутом!

==Хобби==
ИКТ и освоение новых программ

==Область профессиональных интересов==
Применение ИКТ, Интернет-технологий и приёмов медиадидактики в своей профессиональной деятельности

==Награды==
Имею грамоты, благодарности, дипломы, свидетельства, сертификаты. Можно познакомиться с моим [http://drug12.ucoz.ru/blog/ портфолио]

'''Увлечения:'''
* имею свой [http://www.drug12.ucoz.ru/ сайт], ''который является единым информационным пространством для учителя, обучающихся и родителей;''
* ''являюсь участником порталов "Сеть творческих учителей", Pedsovet.su, Завуч.инфо, Педагогический мир и др, где опубликованы мои материалы. ''

Я являюсь слушателем [http://ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области].

Мне приятно познакомиться с [[Участник: Л.Петрова|Петровой Еленой Леонидовной]]

[[Медиа: Web 2.0.doc|Анализ Веб 2.0]]

В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[Мой любимый Лицей № 12 (город Курган)]]

Я приняла участие в обсуждении статьи [["Применение ИКТ в начальной школе"]]

Я приняла участие в [http://www.drug12.ucoz.ru/news/uchastie_v_internet_festivale/2010-09-03-102/ фестивале] '''"Добрых рук мастерство"'''. Музыкальная открытка, представляющая мой педагогический опыт, называется "Сказка о царевне ЛЮБАВЕ"

Вместе с детьми мы приняли участие в проекте, посвящённому [http://www.nachalka.com/node/1005/ 205-летию Андерсена Г.Х.], где было представлено слайд-шоу с работами детей.

'''Участие в дистанционных проектах'''

{|class="standard sortable" border=1
|-
|<div style="color:#33CC66">'''Тема''' ||<div style="color:#33CC66">'''Форма'''||<div style="color:#33CC66"> '''Результат'''
|-
|"Учим и учимся в Веб 2.0"|| Семинар-практикум || Документ о повышении квалификации
|-
|ВиЭксМ-2010 на портале "Сеть творческих учителей"|| Виртуальная Экспозиция-мастерская мультимедийных уроков || Диплом
|-
|"Добрых рук мастерство" на портале "Сеть творческих учителей"||Интернет - фестиваль || Диплом
|}

== Карта моего сайта ==
<graphviz>
digraph G{edge[color="Brown",fontcolor="Green",fontsize=8] ;
graph [bgcolor=Snow2];
node[color="Pink",fontsize=8, fontcolor="blue",style=filled, shape="none"] ;
"Сайт ДРУГ"->"Детская копилочка"[shape=hexagon,color=green] ;
"Сайт ДРУГ"->"Родительская копилочка"[shape=hexagon,color=green];
"Сайт ДРУГ"->"Учительская копилочка"[shape=hexagon,color=green];
"Детская копилочка"->" Школа Грамотеев"->" Школа Пифагора"->" Школа мастерства"->" Школа безопасности";
"Родительская копилочка"->"Полезные сайты"->"Советы психолога"->" Электронный дневник"->" Статьи";
"Учительская копилочка"->"Перспективная начальная школа"->"Медиатека"->" Мастер-класс"->" Полезные сайты";
"Сайт ДРУГ"[shape=hexagon,color=green] ;
}
</graphviz>

[[Категория:Фестиваль]]
[[Категория:Семинар]]
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Романова Н.В.

2011-02-19T17:38:56Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:Romanova712.JPG|150px|left]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
'''Романова Надежда Викторовна'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"''' [http://www.12kurgan.ucoz.ru Сайт лицея № 12]

==Должность==
'''Заместитель директора по научно-методической работе, учитель английского языка'''

==Жизненный девиз==
'''Не останавливаться на достигнутом'''

==Область профессиональных интересов==
'''ИКТ в обучении иностранным языкам'''

'''ИКТ в методической работе'''

==Награды==
'''Почетный работник общего образования РФ'''

Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганской области

* В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала '''статью''' про [[история лицея № 12 города Кургана|историю лицея № 12 города Кургана]]
* Я приняла участие '''в обсуждении''' статьи [[Использование возможностей информационно-коммуникационных технологий на уроке]]

'''Участие в дистанционных проектах'''

{| border=1
!bgcolor=#CCFF00|№
!bgcolor=#CCFF00|Тема
!bgcolor=#CCFF00|Форма
!bgcolor=#CCFF00|Результат
|-
|1
|"Информационные технологии на уроке английского языка"
|Всероссийский фестиваль"Открытый урок"
|Диплом, публикация на сайте фестиваля
|-
|2
|"Профессиональное развитие педагога в условиях использования информационного интегрированного продукта "КМ-школа" в учебном процессе"
|Дистанционные курсы для тьюторов
|Документ о повышении квалификации на 28 часов
|-
|3
|"Учим и учимся с Веб 2.0"
|Семинар-практикум
|Документ о повышении квалификации на 24 часа
|-
|4
|Разработка урока "Путешествие в Лондон"
|Фестиваль медиауроков
|Диплом 2 степени
|}

'''Презентация''' [[Медиа:ITinEnglish.zip|"Использование ИКТ в обучении английскому языку"]]

'''Типы презентаций, используемых на уроках'''

<graphviz>
digraph G{
graph [bgcolor=Snow2];
rankdir=LR ; // направление графа слева направо
node[color="Gold",fontsize=11, fontcolor="blue",style=filled, shape="none"] ;
"Типы презентаций"->"Слайд-шоу"->"Акцент на изображения (аудио, видео)";
"Типы презентаций"->"Конспект урока"->"Поэтапное сопровождение урока";
"Типы презентаций"->"Обучающая презентация со сценарием"->"Тренировочные задания (эффекты анимации)";
"Типы презентаций"->"Интерактивная презентация"->"Тренировочные и контрольные задания (гиперссылки, триггеры)";
}
</graphviz>

Эта типология примерная, так как часто на уроке используются презентации смешанных типов, которые могут дополняться заданиями обучающих программ и электронных учебников, програмными средствами интерактивной доски.

Я состою в [[Сообщество учителей и преподавателей иностранного языка|cообществe учителей и преподавателей иностранного языка]]

----

Являюсь администратором сайта '''www.abcd.3dn.ru''' [http://www.abcd.3dn.ru Сообщество учителей иностранного языка]Здесь вы можете найти методические статьи, обобщение опыта педагогов города и области, разработки уроков английского, немецкого и французского языков.

'''В нашем сообществе вы можете:'''

- поделиться своими педагогическими идеями и находками;

- принять участие в обсуждении;

- открыть новую тему или задать свой вопрос на форуме;

- опубликовать свой авторский материал в '''Методической копилке''' или в разделе статей '''Традиции и инновации''' (для добавления материала зарегистрируйтесь).

[[Изображение:Www abcd 3dn.jpg]]
[http://www.abcd.3dn.ru www.abcd.3dn.ru ]

[[Категория:Фестиваль]]
[[Категория:Семинар]]
[[Категория:Сетевые сообщества]]
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Тарасова С.Л.

2011-02-19T17:37:14Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:Sveta tar.JPG|150px|left]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
'''Тарасова Светлана Леонидовна'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"'''

==Должность==
'''учитель физики'''

==Жизненный девиз==
''' Творческий поиск - залог успеха'''

==Область профессиональных интересов==
Современные технологии в обучении физики

Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганской области

В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала '''статью''' [[Лицей №12 (г. Курган) сегодня]]

Я приняла участие '''в обсуждении''' статьи [[моя педагогическая философия]]

'''Участие в дистанционных проектах'''

{| border=1
!№
!Тема
!Форма
!Результат
|-
|1
|"Учим и учимся с Веб 2.0"
|Семинар-практикум
|Документ о повышении квалификации на 24 часа
|-
|2
|Урок.Искусственные спутники земли
|Фестиваль медиауроков
|
|}

<graphviz>
digraph G{
"ИКТ в обучении физике"->"Электронная лаборатория";
"ИКТ в обучении физике"->"Презентации";
"ИКТ в обучении физике"->"Ресурсы Интернета";
}
</graphviz>

[[Медиа:AstroTarasova.ppt|Одна из моих презентаций по астрономии]]

[[Категория:Фестиваль]]
[[Категория:Семинар]]
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Городецкая Н.Ф.

2011-02-19T17:36:42Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:Gorodetskayanina.JPG|150px|left]]
__NOTOC__
==Фамилия, имя, отчество==
'''Городецкая Нина Фёдоровна'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"'''

==Должность==
'''учитель начальных классов'''

==Жизненный девиз==
'''Все, что не делается - все к лучшему'''

==Область профессиональных интересов==
'''Применение ИКТ на уроках в начальных классах'''

Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганской области

В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала '''статью''' [[Мой путь в профессию]]

Я приняла участие '''в обсуждении''' статьи [[Деятельностные технологии в обучении математике]]

'''Участие в дистанционных проектах'''

{| border=1
!№
!Тема
!Форма
!Результат
|-
|1
|"Учим и учимся с Веб 2.0"
|Семинар-практикум
|Документ о повышении квалификации на 24 часа
|-
|2
|
|Фестиваль медиауроков
|
|}

Презентация к уроку окружающего мира 3 класс [[Медиа:Son_ras.ppt|Солнце, растения и мы с вами]]

<graphviz>
digraph G{
"Приемы работы по развитию скорочтения"->"Чтение небольшими порциями";
"Приемы работы по развитию скорочтения"->"Жужжащее чтение";
"Приемы работы по развитию скорочтения"->"Зрительные диктанты";
"Приемы работы по развитию скорочтения"->"Многократное чтение";
}
</graphviz>

[[Категория:Фестиваль]] [[Категория:Семинар]][[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Косолапова С.А.

2011-02-19T17:36:06Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:Kosolapova.JPG|150px|left]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
'''Косолапова Светлана Алексеевна'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"'''

==Должность==
'''учитель математики'''

==Жизненный девиз==
'''Век живи, век учись.'''

==Область профессиональных интересов==
'''Применение ИКТ на уроках математики'''

Я являюсь слушателем курсов [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганской области

В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала '''статью''' [[Деятельностные технологии в обучении математике]]

Я приняла участие '''в обсуждении''' статьи [[1 сентября в Куртамышской средней школе №2]]

'''Участие в дистанционных проектах'''

{| border=1
!№
!Тема
!Форма
!Результат
|-
|1
|"Учим и учимся с Веб 2.0"
|Семинар-практикум
|Документ о повышении квалификации на 24 часа
|-
|2
|
|Фестиваль медиауроков
|
|}

Презентация к классному часу [[Медиа:Istoria_gerba.ppt|История герба России]]

<graphviz>
digraph G{
"Мои интересы"->"Компьютер";
"Мои интересы"->"Книги";
"Мои интересы"->"Кулинария";
}
</graphviz>

[[Категория:Фестиваль]] [[Категория:Семинар]][[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Любушкина Л.Ю.

2011-02-19T17:35:17Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:LiubushkinaL.JPG|250px|left]]

__NOTOC__
==Фамилия, имя, отчество==
<span style="color:#1E90FF">'''Любушкина Любовь Юрьевна'''</span>

==Образовательное учреждение==
<span style="color:#1E90FF">'''Лицей 12 города Кургана'''</span>

==Должность==
<span style="color:#1E90FF">'''учитель русского языка и литературы'''</span>

==Жизненный девиз==
<span style="color:#1E90FF">'''Лучше сделать, чем жалеть, что не сделал!'''</span>

==Область профессиональных интересов==
<span style="color:#1E90FF">'''Интерактивная доска и ее возможности'''</span>

==Награды==
<span style="color:#1E90FF">'''Знак "Учитель года"'''</span>

<span style="color:#1E90FF">'''Знак "Почетный работник общего образования"'''</span>

{| border=1
|+ '''|<div style="color:#1E90FF">Участие в дистанционных проектах</div>'''
|'''№'''
|'''Тема'''
|'''Форма'''
|'''Результат'''
|-
|1
|"Моя учительская семья"
|конкурс
|1 место
|-
|2
|"Контрольно-оценочная деятельность по русскому языку и литературе"
|дистанционные курсы
|документ о повышении квалификации на 72 часа
|-
|3
|"Учим и учимся с Веб 2.0."
|семинар-практикум
|документ о повышении квалификации на 24 часа
|-
|4
|
|фестиваль медиауроков
|1 место в номинации
|}

'''|<div style="color:#1E90FF">В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про
[[Мои профессиональные интересы|свои профессиональные интересы]]</div>'''

'''|<div style="color:#1E90FF">Я приняла участие в обсуждении статьи про работу клуба [["Журналист"|"Журналист"]]
</div>'''

[[Категория:Фестиваль]]

[[Категория:Сетевые сообщества]]
[[Категория:Семинар]]
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Шульгина В.В.

2011-02-19T17:34:11Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:ShulginaVV.jpg|left]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
'''Шульгина Вероника Васильевна'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"'''

==Должность==
'''учитель информатики и ИКТ'''

==Жизненный девиз==
''Учение — это лишь один из лрпестков того цветка, который называется воспитанием.''

==Область профессиональных интересов==
'''ИКТ на уроках информатики'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Давыдова Л.Н.

2011-02-19T17:33:32Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:Davydova_larisa_nik.jpg|left]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
'''Давыдова Лариса Николаевна'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"'''

==Должность==
'''учитель начальных классов'''

==Жизненный девиз==
''Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.''

==Область профессиональных интересов==
'''ИКТ в обучении различным предметам'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Кораблева В.Г.

2011-02-19T17:32:59Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:Korableva_vera.jpg|left]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
'''Кораблева Вера Геннадьевна'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"'''

==Должность==
'''учитель начальных классов'''

==Жизненный девиз==
''После хлеба самое важное для народа — школа.''

==Область профессиональных интересов==
'''ИКТ в обучении различным предметам'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Казина Н.К.

2011-02-19T17:32:03Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:KazinaNK.jpg|left]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
'''Казина Надежда Константиновна'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"'''

==Должность==
'''учитель физики'''

==Жизненный девиз==
''Я физик и имею право на сохранение энергии.''

==Область профессиональных интересов==
'''ИКТ в обучении физике'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Спиридонова И.А.

2011-02-19T17:31:05Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:Spiridonova.jpg|left]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
'''Спиридонова Ирина Александровна'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"'''

==Должность==
'''учитель английского языка'''

==Жизненный девиз==
''Уча других, мы учимся сами.''

==Область профессиональных интересов==
'''ИКТ в обучении иностранным языкам'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Файл:Spiridonova.jpg

2011-02-19T17:27:57Z

Кораблева В.Г.:

Участник:Ульянова О.А.

2011-02-19T10:50:01Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:Uljanova_olga_anatol.jpg|left]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
'''Ульянова Ольга Анатольевна'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"'''

==Должность==
'''учитель математики'''

==Жизненный девиз==
''Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника.''

==Область профессиональных интересов==
'''ИКТ в обучении математике'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Файл:Uljanova olga anatol.jpg

2011-02-19T10:47:08Z

Кораблева В.Г.:

Участник:Давыдова Л.Н.

2011-02-19T10:40:27Z

Кораблева В.Г.:

Участник:Давыдова Л.Н.

2011-02-19T10:39:55Z

Кораблева В.Г.:

[[Изображение:Davydova_larisa_nik.jpg‎ left]]

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
'''Давыдова Лариса Николаевна'''

==Образовательное учреждение==
'''МОУ города Кургана "Лицей № 12"'''

==Должность==
'''учитель начальных классов'''

==Жизненный девиз==
''Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.''

==Область профессиональных интересов==
'''ИКТ в обучении различным предметам'''

Файл:Davydova larisa nik.jpg

2011-02-19T10:39:11Z

Кораблева В.Г.:

Тренинг на базе Лицея №12 города Кургана (декабрь 2010-январь 2011 года)

2011-02-19T10:38:18Z

Кораблева В.Г.: /* Портфолио проектов участников тренинга */

=Преподаватели=
[[Участник:Кирьянова Е.В.|Кирьянова Елена Владимировна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' декабрь 2010-январь 2011 года

'''Аудитория:''' курсанты программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=

На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]

<big> '''Список группы:'''</big>

#[[Участник:Брикез марина анатольевна|Брикез Марина Анатольевна]] Мой проект [[Золотой век русской культуры]]
#[[Участник:Ахмед-Бородкина Елена Анатольевна|Ахмед-Бородкина Елена Анатольевна]] Мой проект [[Геометрические построения с помощью циркуля и линейки]]
#[[Участник:Ульянова О.А.|Ульянова Ольга Анатольевна]] Мой проект [[Все вокруг - геометрия]]
#[[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]] Мой проект [[Природное сообщество "лес"]]
#[[Участник:Крюкова С.Б.|Крюкова Светлана Борисовна]] Мой проект [[Стиль в одежде]]
#[[Участник:Стародумова Н.А.|Стародумова Наталья Андреевна]] Мой проект [[Семейная родословная]]
#[[Участник:Спиридонова И.А.|Спиридонова Ирина Александровна]] Мой проект [[Отражение национального характера британцев в их пословицах и поговорках]]
#[[Участник:Матвеева Е.В.|Матвеева Елена Викторовна]] Мой проект [[Перевод названий англоязычных фильмов]]
#[[Участник:Вахтин Н.И.|Вахтин Николай Ильич]] Мой проект [[ПДД. Правила безопасного вождения велосипеда и мопеда]]
#[[Участник:Казина Н.К.|Казина Надежда Константиновна]] Мой проект [[Подъемная сила крыла самолета]]
#[[Участник:Воробьёва Любовь Леонидовна|Воробьева Любовь Леонидовна]] Мой проект [[Питание и здоровье]]
#[[Участник:Романова Н.В.|Романова Надежда Викторовна]] Мой проект [[Особенности перевода художественных произведений на примере книги Дж. Роулинг "Гарри Поттер и философский камень"]]
#[[Участник:Тарасова С.Л.|Тарасова Светлана Леонидовна]] Мой проект [[В мире звуков]]
#[[Участник:Кораблева В.Г.|Кораблева Вера Геннадьевна]] Мой проект [[Разнообразие животных]]
#[[Участник:Давыдова Л.Н.|Давыдова Лариса Николаевна]] Мой проект [[Животный мир Курганской области]]
#[[Участник:Городецкая Н.Ф.|Городецкая Нина Федоровна]] Мой проект [[М.В. Ломоносов]]
#[[Участник:Косолапова С.А.|Косолапова Светлана Алексеевна]] Мой проект [[Топологические опыты]]
#[[Участник:Любушкина Л.Ю.|Любушкина Любовь Юрьевна]] Мой проект [[Серебряный век русской поэзии]]
#[[Участник:Шульгина В.В.|Шульгина Вероника Васильевна]] Мой проект

= План работы: =

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* <span style="color:#00ff00">создание публикации учителя для родителей </span>
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* <span style="color:#00ff00">создание стартовой презентации учителя </span>
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе

'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и <span style="color:#00ff00">создание работы от имени учащегося </span>
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* <span style="color:#00ff00">разработка критериев оценивания работы учащегося </span>
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*<span style="color:#00ff00">создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию </span>
*<span style="color:#00ff00">создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span>
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

'''Примерные КРИТЕРИИ оценивания'''
* [[Медиа:Krit11.doc|Критерий1]]
* [[Медиа:KRI112.doc|Критерий2]]
* [[Медиа:KRI113.doc|Критерий3]]
* [[Медиа:KRI114.doc|Критерий4]]
* [[Медиа:KRI115.doc|Критерий5]]
* [[Медиа:KRI116.doc|Критерий6]]
* [[Медиа:KRI1117.doc|Критерий ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ]]

=Подводим итоги=
'''Что самое ценное в курсе...'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Шульгина В.В.

2011-02-19T10:37:20Z

Кораблева В.Г.: Новая: left __NOTOC__ ==Фамилия, имя, отчество== '''Шульгина Вероника Васильевна''' ==Образова...

Файл:ShulginaVV.jpg

2011-02-19T10:35:09Z

Кораблева В.Г.:

Тренинг на базе Лицея №12 города Кургана (декабрь 2010-январь 2011 года)

2011-02-19T10:31:53Z

Кораблева В.Г.: /* Портфолио проектов участников тренинга */

=Преподаватели=
[[Участник:Кирьянова Е.В.|Кирьянова Елена Владимировна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' декабрь 2010-январь 2011 года

'''Аудитория:''' курсанты программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=

На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]

<big> '''Список группы:'''</big>

#[[Участник:Брикез марина анатольевна|Брикез Марина Анатольевна]] Мой проект [[Золотой век русской культуры]]
#[[Участник:Ахмед-Бородкина Елена Анатольевна|Ахмед-Бородкина Елена Анатольевна]] Мой проект [[Геометрические построения с помощью циркуля и линейки]]
#[[Участник:Ульянова О.А.|Ульянова Ольга Анатольевна]] Мой проект [[Все вокруг - геометрия]]
#[[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]] Мой проект [[Природное сообщество "лес"]]
#[[Участник:Крюкова С.Б.|Крюкова Светлана Борисовна]] Мой проект [[Стиль в одежде]]
#[[Участник:Стародумова Н.А.|Стародумова Наталья Андреевна]] Мой проект [[Семейная родословная]]
#[[Участник:Спиридонова И.А.|Спиридонова Ирина Александровна]] Мой проект [[Отражение национального характера британцев в их пословицах и поговорках]]
#[[Участник:Матвеева Е.В.|Матвеева Елена Викторовна]] Мой проект [[Перевод названий англоязычных фильмов]]
#[[Участник:Вахтин Н.И.|Вахтин Николай Ильич]] Мой проект [[ПДД. Правила безопасного вождения велосипеда и мопеда]]
#[[Участник:Казина Н.К.|Казина Надежда Константиновна]] Мой проект [[Подъемная сила крыла самолета]]
#[[Участник:Воробьёва Любовь Леонидовна|Воробьева Любовь Леонидовна]] Мой проект [[Питание и здоровье]]
#[[Участник:Романова Н.В.|Романова Надежда Викторовна]] Мой проект [[Особенности перевода художественных произведений на примере книги Дж. Роулинг "Гарри Поттер и философский камень"]]
#[[Участник:Тарасова С.Л.|Тарасова Светлана Леонидовна]] Мой проект [[В мире звуков]]
#[[Участник:Кораблева В.Г.|Кораблева Вера Геннадьевна]] Мой проект [[Разнообразие животных]]
#[[Участник:Давыдова Л.Н.|Давыдова Лариса Николаевна]] Мой проект [[Животный мир Курганской области]]
#[[Участник:Городецкая Н.Ф.|Городецкая Нина Федоровна]] Мой проект [[М.В. Ломоносов]]
#[[Участник:Косолапова С.А.|Косолапова Светлана Алексеевна]] Мой проект [[Топологические опыты]]
#[[Участник:Любушкина Л.Ю.|Любушкина Л.Ю.]] Мой проект [[Серебряный век русской поэзии]]
#[[Участник:Шульгина В.В.|Шульгина Вероника Васильевна]] Мой проект

= План работы: =

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* <span style="color:#00ff00">создание публикации учителя для родителей </span>
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* <span style="color:#00ff00">создание стартовой презентации учителя </span>
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе

'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и <span style="color:#00ff00">создание работы от имени учащегося </span>
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* <span style="color:#00ff00">разработка критериев оценивания работы учащегося </span>
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*<span style="color:#00ff00">создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию </span>
*<span style="color:#00ff00">создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span>
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* рефексия в блоге курса
'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
* качество вопросов, направляющих обучение
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

'''Примерные КРИТЕРИИ оценивания'''
* [[Медиа:Krit11.doc|Критерий1]]
* [[Медиа:KRI112.doc|Критерий2]]
* [[Медиа:KRI113.doc|Критерий3]]
* [[Медиа:KRI114.doc|Критерий4]]
* [[Медиа:KRI115.doc|Критерий5]]
* [[Медиа:KRI116.doc|Критерий6]]
* [[Медиа:KRI1117.doc|Критерий ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ]]

=Подводим итоги=
'''Что самое ценное в курсе...'''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Казина Н.К.

2011-02-19T10:30:01Z

Кораблева В.Г.: Новая: left __NOTOC__ ==Фамилия, имя, отчество== '''Казина Надежда Константиновна''' ==Образова...

Файл:KazinaNK.jpg

2011-02-19T10:25:27Z

Кораблева В.Г.: загружена новая версия «Изображение:KazinaNK.jpg»

Файл:KazinaNK.jpg

2011-02-19T10:19:22Z

Кораблева В.Г.:

Участник:Стародумова Н.А.

2011-02-19T10:18:09Z

Кораблева В.Г.: Новая: left __NOTOC__ ==Фамилия, имя, отчество== '''Стародумова Наталья Андреевна''' ==Обр...