Wiki - Вклад участника [ru]

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-29T10:14:14Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Kosenko-Buklet.doc‎ |"Рациональное питание и культура здоровья" Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Kosenko_prezent.p‎pt |Презентация "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_prezent1.ppt| "Исследователи"]]

[[Медиа: Kosenko_prezent2.ppt| "Литераторы"]]

[[Медиа: Kosenko_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Koseko_krossword.doc| Кроссворд]]

[http://www.anketer.ru/vote/lG6xF13IAJ/| анкета по результатам работы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа: Kosenko_kriteri.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

[[Медиа:Kosenko_list.doc|Лист оценивания]]

== Другие документы ==

[[Медиа:Kosenko_trebowaniya.doc|Требования к оформлению презентации]]

[[Медиа:Kosenko_referat.doc|Как правильно написать реферат]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-29T10:14:01Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Kosenko-Buklet.doc‎ |"Рациональное питание и культура здоровья" Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Kosenko_prezent.p‎pt |Презентация "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_prezent1.ppt| "Исследователи"]]

[[Медиа: Kosenko_prezent2.ppt| "Литераторы"]]

[[Медиа: Kosenko_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Koseko_krossword.doc| Кроссворд]]
[http://www.anketer.ru/vote/lG6xF13IAJ/| анкета по результатам работы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа: Kosenko_kriteri.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

[[Медиа:Kosenko_list.doc|Лист оценивания]]

== Другие документы ==

[[Медиа:Kosenko_trebowaniya.doc|Требования к оформлению презентации]]

[[Медиа:Kosenko_referat.doc|Как правильно написать реферат]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-28T15:05:31Z

Косенко Светлана Анатольевна:

[[Изображение:CDTNBR.jpg| left|150px]]

Косенко Светлана Анатольевна,

'''24 ноября 1961'''

МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №3",

{|border=1
!Ф.И.О.
|Косенко С. А.
|-
|-
!хобби
|''читать''
|}

Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А. А]]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеевой Л.Е.]]

[[Тренинг на базе МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №2"( март 2012г - май 2012 г.г.)]]

[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A0%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F#.D0.92.D0.B8.D0.B7.D0.B8.D1.82.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BA.D0.B0.D1.80.D1.82.D0.BE.D1.87.D0.BA.D0.B0_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0]

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-28T15:05:09Z

Косенко Светлана Анатольевна:

[[Изображение:CDTNBR.jpg| left|150px]]

Косенко Светлана Анатольевна,

'''24 ноября 1961'''

МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №3",

{|border=1
!Ф.И.О.
|Косенко С. А.
|-
|-
!хобби
|''читать''
|}

Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А. А]]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеевой Л.Е.]]

[[Тренинг на базе МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №2"( март 2012г - май 2012 г.г.)]]

[[Проект "Рациональное питания и культура здоровья"]]

[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A0%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F#.D0.92.D0.B8.D0.B7.D0.B8.D1.82.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BA.D0.B0.D1.80.D1.82.D0.BE.D1.87.D0.BA.D0.B0_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0]

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-28T15:02:56Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-28T15:02:35Z

Косенко Светлана Анатольевна:

[[Изображение:CDTNBR.jpg| left|150px]]

Косенко Светлана Анатольевна,

'''24 ноября 1961'''

МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №3",

{|border=1
!Ф.И.О.
|Косенко С. А.
|-
|-
!хобби
|''читать''
|}

Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А. А]]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеевой Л.Е.]]

[[Тренинг на базе МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №2"( март 2012г - май 2012 г.г.]]

[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A0%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F#.D0.92.D0.B8.D0.B7.D0.B8.D1.82.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BA.D0.B0.D1.80.D1.82.D0.BE.D1.87.D0.BA.D0.B0_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0]

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T14:56:22Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Kosenko-Buklet.doc‎ |"Рациональное питание и культура здоровья" Буклет для родителей]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Kosenko_prezent.p‎pt |Презентация "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_prezent1.ppt| "Исследователи"]]

[[Медиа: Kosenko_prezent2.ppt| "Литераторы"]]

[[Медиа: Kosenko_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Koseko_krossword.doc| Кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа: Kosenko_kriteri.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

[[Медиа:Kosenko_list.doc|Лист оценивания]]

== Другие документы ==

[[Медиа:Kosenko_trebowaniya.doc|Требования к оформлению презентации]]

[[Медиа:Kosenko_referat.doc|Как правильно написать реферат]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Kosenko-Buklet.doc

2012-03-28T14:55:27Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T14:21:38Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Kosenko_prezent.p‎pt |Презентация "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_prezent1.ppt| "Исследователи"]]

[[Медиа: Kosenko_prezent2.ppt| "Литераторы"]]

[[Медиа: Kosenko_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Koseko_krossword.doc| Кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа: Kosenko_kriteri.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

[[Медиа:Kosenko_list.doc|Лист оценивания]]

== Другие документы ==

[[Медиа:Kosenko_trebowaniya.doc|Требования к оформлению презентации]]

[[Медиа:Kosenko_referat.doc|Как правильно написать реферат]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Kosenko referat.doc

2012-03-28T14:21:31Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T14:14:20Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Kosenko_prezent.p‎pt |Презентация "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_prezent1.ppt| "Исследователи"]]

[[Медиа: Kosenko_prezent2.ppt| "Литераторы"]]

[[Медиа: Kosenko_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Koseko_krossword.doc| Кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа: Kosenko_kriteri.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

[[Медиа:Kosenko_list.doc|Лист оценивания]]

== Другие документы ==

[[Медиа:Kosenko_trebowaniya.doc|Требования к оформлению презентации]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Kosenko trebowaniya.doc

2012-03-28T14:14:13Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T14:08:06Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Kosenko_prezent.p‎pt |Презентация "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_prezent1.ppt| "Исследователи"]]

[[Медиа: Kosenko_prezent2.ppt| "Литераторы"]]

[[Медиа: Kosenko_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Koseko_krossword.doc| Кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа: Kosenko_kriteri.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

[[Медиа:Kosenko_list.doc|Лист оценивания]]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T14:06:18Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Kosenko_prezent.p‎pt |Презентация "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_prezent1.ppt| "Исследователи"]]

[[Медиа: Kosenko_prezent2.ppt| "Литераторы"]]

[[Медиа: Kosenko_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Koseko_krossword.doc| Кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа: Kosenko_kriteri.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

[[Медиа:Kosenko_list.doc|Лист оценивания]]

== Другие документы ==

[http://sites.google.com/site/internettehnologii/ Шаблон веб-квеста (сайт)]

[[Медиа: Borobiova_proekt_schablon.zip‎ ‎| Шаблон веб-квеста (презентация) ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Kosenko list.doc

2012-03-28T14:06:10Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T14:01:23Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Kosenko_prezent.p‎pt |Презентация "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_prezent1.ppt| "Исследователи"]]

[[Медиа: Kosenko_prezent2.ppt| "Литераторы"]]

[[Медиа: Kosenko_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Koseko_krossword.doc| Кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа: Kosenko_kriteri.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

== Другие документы ==

[http://sites.google.com/site/internettehnologii/ Шаблон веб-квеста (сайт)]

[[Медиа: Borobiova_proekt_schablon.zip‎ ‎| Шаблон веб-квеста (презентация) ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Kosenko kriteri.doc

2012-03-28T14:01:10Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T13:54:28Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Kosenko_prezent.p‎pt |Презентация "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_prezent1.ppt| "Исследователи"]]

[[Медиа: Kosenko_prezent2.ppt| "Литераторы"]]

[[Медиа: Kosenko_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Koseko_krossword.doc| Кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа: Kriteri-1.doc‎‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-доклад)]]

[[Медиа: Kriteri-2.doc‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-перзентация)]]

[[Медиа: Kriteri-3.doc| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-сайт)]]

[[Медиа: Vorokiova_proekt_ozenivanie.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

== Другие документы ==

[http://sites.google.com/site/internettehnologii/ Шаблон веб-квеста (сайт)]

[[Медиа: Borobiova_proekt_schablon.zip‎ ‎| Шаблон веб-квеста (презентация) ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Koseko krossword.doc

2012-03-28T13:54:19Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T13:48:49Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Kosenko_prezent.p‎pt |Презентация "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_prezent1.ppt| "Исследователи"]]

[[Медиа: Kosenko_prezent2.ppt| "Литераторы"]]

[[Медиа: Kosenko_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_itogowoe_ozenivanie.zip‎‎| Тест, игра, кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа: Kriteri-1.doc‎‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-доклад)]]

[[Медиа: Kriteri-2.doc‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-перзентация)]]

[[Медиа: Kriteri-3.doc| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-сайт)]]

[[Медиа: Vorokiova_proekt_ozenivanie.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

== Другие документы ==

[http://sites.google.com/site/internettehnologii/ Шаблон веб-квеста (сайт)]

[[Медиа: Borobiova_proekt_schablon.zip‎ ‎| Шаблон веб-квеста (презентация) ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Kosenko soziologi.doc

2012-03-28T13:48:28Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T13:44:45Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Kosenko_prezent.p‎pt |Презентация "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_prezent1.ppt| "Исследователи"]]

[[Медиа: Kosenko_prezent2.ppt| "Литераторы"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_dietologi.doc‎| "Диетологи"]]

[[Медиа: Vorodioba_proekt_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_itogowoe_ozenivanie.zip‎‎| Тест, игра, кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа: Kriteri-1.doc‎‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-доклад)]]

[[Медиа: Kriteri-2.doc‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-перзентация)]]

[[Медиа: Kriteri-3.doc| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-сайт)]]

[[Медиа: Vorokiova_proekt_ozenivanie.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

== Другие документы ==

[http://sites.google.com/site/internettehnologii/ Шаблон веб-квеста (сайт)]

[[Медиа: Borobiova_proekt_schablon.zip‎ ‎| Шаблон веб-квеста (презентация) ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Kosenko prezent2.ppt

2012-03-28T13:44:37Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T13:40:32Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Kosenko_prezent.p‎pt |Презентация "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_prezent1.ppt| "Исследователи"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_literator.zip| "Литераторы"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_dietologi.doc‎| "Диетологи"]]

[[Медиа: Vorodioba_proekt_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_itogowoe_ozenivanie.zip‎‎| Тест, игра, кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа: Kriteri-1.doc‎‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-доклад)]]

[[Медиа: Kriteri-2.doc‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-перзентация)]]

[[Медиа: Kriteri-3.doc| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-сайт)]]

[[Медиа: Vorokiova_proekt_ozenivanie.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

== Другие документы ==

[http://sites.google.com/site/internettehnologii/ Шаблон веб-квеста (сайт)]

[[Медиа: Borobiova_proekt_schablon.zip‎ ‎| Шаблон веб-квеста (презентация) ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T13:40:18Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Kosenko_prezent.p‎pt |Презентация "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_prezent1 .ppt| "Исследователи"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_literator.zip| "Литераторы"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_dietologi.doc‎| "Диетологи"]]

[[Медиа: Vorodioba_proekt_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_itogowoe_ozenivanie.zip‎‎| Тест, игра, кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа: Kriteri-1.doc‎‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-доклад)]]

[[Медиа: Kriteri-2.doc‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-перзентация)]]

[[Медиа: Kriteri-3.doc| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-сайт)]]

[[Медиа: Vorokiova_proekt_ozenivanie.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

== Другие документы ==

[http://sites.google.com/site/internettehnologii/ Шаблон веб-квеста (сайт)]

[[Медиа: Borobiova_proekt_schablon.zip‎ ‎| Шаблон веб-квеста (презентация) ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Kosenko prezent1.ppt

2012-03-28T13:39:17Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Файл:Kosenko prezent.ppt

2012-03-28T13:32:54Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T13:31:52Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Kosenko_prezent.p‎pt |Презентация "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_issledovateli.zip| "Исследователи"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_literator.zip| "Литераторы"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_dietologi.doc‎| "Диетологи"]]

[[Медиа: Vorodioba_proekt_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_itogowoe_ozenivanie.zip‎‎| Тест, игра, кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа: Kriteri-1.doc‎‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-доклад)]]

[[Медиа: Kriteri-2.doc‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-перзентация)]]

[[Медиа: Kriteri-3.doc| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-сайт)]]

[[Медиа: Vorokiova_proekt_ozenivanie.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

== Другие документы ==

[http://sites.google.com/site/internettehnologii/ Шаблон веб-квеста (сайт)]

[[Медиа: Borobiova_proekt_schablon.zip‎ ‎| Шаблон веб-квеста (презентация) ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Kosenko anketa.doc

2012-03-28T13:22:13Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T13:18:05Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Kosenko_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_uchitelia.zip‎ |Презентация "Питание и здоровье"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_kwest.ppt‎|Веб-квест "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_issledovateli.zip| "Исследователи"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_literator.zip| "Литераторы"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_dietologi.doc‎| "Диетологи"]]

[[Медиа: Vorodioba_proekt_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_itogowoe_ozenivanie.zip‎‎| Тест, игра, кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа: Kriteri-1.doc‎‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-доклад)]]

[[Медиа: Kriteri-2.doc‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-перзентация)]]

[[Медиа: Kriteri-3.doc| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-сайт)]]

[[Медиа: Vorokiova_proekt_ozenivanie.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

== Другие документы ==

[http://sites.google.com/site/internettehnologii/ Шаблон веб-квеста (сайт)]

[[Медиа: Borobiova_proekt_schablon.zip‎ ‎| Шаблон веб-квеста (презентация) ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-28T09:52:26Z

Косенко Светлана Анатольевна:

[[Изображение:CDTNBR.jpg| left|150px]]

Косенко Светлана Анатольевна,

'''24 ноября 1961'''

МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №3",

{|border=1
!Ф.И.О.
|Косенко С. А.
|-
|-
!хобби
|''читать''
|}

Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А. А]]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеевой Л.Е.]]
[[Тренинг на базе МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №2"( март 2012г - май 2012 г.г.)]]

[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A0%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F#.D0.92.D0.B8.D0.B7.D0.B8.D1.82.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BA.D0.B0.D1.80.D1.82.D0.BE.D1.87.D0.BA.D0.B0_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0]

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-28T09:51:35Z

Косенко Светлана Анатольевна:

[[Изображение:CDTNBR.jpg| left|150px]]

Косенко Светлана Анатольевна,

'''24 ноября 1961'''

МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №3",

{|border=1
!Ф.И.О.
|Косенко С. А.
|-
|-
!хобби
|''читать''
|}

Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А. А]]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеевой Л.Е.]]

[[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (январь - февраль 2012 года)]]
[[Тренинг на базе МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №2"( март 2012г - май 2012 г.г.)]]

[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A0%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F#.D0.92.D0.B8.D0.B7.D0.B8.D1.82.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BA.D0.B0.D1.80.D1.82.D0.BE.D1.87.D0.BA.D0.B0_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0]

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-28T09:50:20Z

Косенко Светлана Анатольевна:

[[Изображение:CDTNBR.jpg| left|150px]]

Косенко Светлана Анатольевна,

'''24 ноября 1961'''

МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №3",

{|border=1
!Ф.И.О.
|Косенко С. А.
|-
|-
!хобби
|''читать''
|}

Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А. А]]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеевой Л.Е.]]

[[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (январь - февраль 2012 года)]]

[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A0%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F#.D0.92.D0.B8.D0.B7.D0.B8.D1.82.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.BA.D0.B0.D1.80.D1.82.D0.BE.D1.87.D0.BA.D0.B0_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0]

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T09:49:35Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Kosenko proekt vizitka.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_uchitelia.zip‎ |Презентация "Питание и здоровье"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_kwest.ppt‎|Веб-квест "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_issledovateli.zip| "Исследователи"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_literator.zip| "Литераторы"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_dietologi.doc‎| "Диетологи"]]

[[Медиа: Vorodioba_proekt_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_itogowoe_ozenivanie.zip‎‎| Тест, игра, кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа: Kriteri-1.doc‎‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-доклад)]]

[[Медиа: Kriteri-2.doc‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-перзентация)]]

[[Медиа: Kriteri-3.doc| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-сайт)]]

[[Медиа: Vorokiova_proekt_ozenivanie.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

== Другие документы ==

[http://sites.google.com/site/internettehnologii/ Шаблон веб-квеста (сайт)]

[[Медиа: Borobiova_proekt_schablon.zip‎ ‎| Шаблон веб-квеста (презентация) ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Kosenko proekt vizitka.doc

2012-03-28T09:48:03Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T09:13:46Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме "Рациональное питание и культура здоровья" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение традиционных блюд национальной кухни района; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» )

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций, кулинарный конкурс "Пир горой"

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_vizitka.doc‎|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_uchitelia.zip‎ |Презентация "Питание и здоровье"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_kwest.ppt‎|Веб-квест "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_issledovateli.zip| "Исследователи"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_literator.zip| "Литераторы"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_dietologi.doc‎| "Диетологи"]]

[[Медиа: Vorodioba_proekt_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_itogowoe_ozenivanie.zip‎‎| Тест, игра, кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа: Kriteri-1.doc‎‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-доклад)]]

[[Медиа: Kriteri-2.doc‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-перзентация)]]

[[Медиа: Kriteri-3.doc| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-сайт)]]

[[Медиа: Vorokiova_proekt_ozenivanie.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

== Другие документы ==

[http://sites.google.com/site/internettehnologii/ Шаблон веб-квеста (сайт)]

[[Медиа: Borobiova_proekt_schablon.zip‎ ‎| Шаблон веб-квеста (презентация) ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T09:07:21Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 9 класса.

Рассматриваются базовые сведения о значении рационального питания для человека,которое способствует поддержанию здоровья человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.Важным условием рационального питания является соблюдение культуры питания.Она складывается из нескольких правил:регулярность приёма пищи, распределение пищи по приёмам в течение дня, поведение за столом, пищевые предпочтения.

Продолжительность проекта 2 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении рацционального и здорового питания для человека, что вкладывается в понятие "культура питания",значение диет.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Рациональное питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) анализ режима питания;

г) выбор традиционных блюд национальной кухни нашего района.

д) Знакомство с домашними рецептами, работа с кулинарными книгами.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, кулинарного конкурса "Пир горой"

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме " Питание и здоровье" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение типичного набора питания обучающихся класса; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» для ребят)

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций)

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_vizitka.doc‎|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_uchitelia.zip‎ |Презентация "Питание и здоровье"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_kwest.ppt‎|Веб-квест "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_issledovateli.zip| "Исследователи"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_literator.zip| "Литераторы"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_dietologi.doc‎| "Диетологи"]]

[[Медиа: Vorodioba_proekt_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_itogowoe_ozenivanie.zip‎‎| Тест, игра, кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа: Kriteri-1.doc‎‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-доклад)]]

[[Медиа: Kriteri-2.doc‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-перзентация)]]

[[Медиа: Kriteri-3.doc| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-сайт)]]

[[Медиа: Vorokiova_proekt_ozenivanie.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

== Другие документы ==

[http://sites.google.com/site/internettehnologii/ Шаблон веб-квеста (сайт)]

[[Медиа: Borobiova_proekt_schablon.zip‎ ‎| Шаблон веб-квеста (презентация) ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T08:09:42Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Предмет, возраст обучающихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
экология, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 2-х -4-х классов (в зависимости от программы).

Рассматриваются базовые сведения о значении правильного питания для человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище. Дети знакомятся с новой технологией '''(web-квест)''', основанной на проектном методе обучения, предполагающая поисковую деятельность обучающихся. Это проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.

Продолжительность проекта 3 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении здорового питания для человека; о том, как дети могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) составить формулу правильного питания школьников.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) выяснение типичного набора питания обучающихся класса;

г) составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» для ребят.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, рекомендации всех «специалистов» в соответствии с ролями.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме " Питание и здоровье" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение типичного набора питания обучающихся класса; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» для ребят)

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций)

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_vizitka.doc‎|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_uchitelia.zip‎ |Презентация "Питание и здоровье"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_kwest.ppt‎|Веб-квест "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_issledovateli.zip| "Исследователи"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_literator.zip| "Литераторы"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_dietologi.doc‎| "Диетологи"]]

[[Медиа: Vorodioba_proekt_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_itogowoe_ozenivanie.zip‎‎| Тест, игра, кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа: Kriteri-1.doc‎‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-доклад)]]

[[Медиа: Kriteri-2.doc‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-перзентация)]]

[[Медиа: Kriteri-3.doc| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-сайт)]]

[[Медиа: Vorokiova_proekt_ozenivanie.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

== Другие документы ==

[http://sites.google.com/site/internettehnologii/ Шаблон веб-квеста (сайт)]

[[Медиа: Borobiova_proekt_schablon.zip‎ ‎| Шаблон веб-квеста (презентация) ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Рациональное питание и культура здоровья

2012-03-28T08:08:35Z

Косенко Светлана Анатольевна: Новая: == Автор проекта == Косенко Светлана Анатольевна == Предмет, в...

== Автор проекта ==

[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]]

== Предмет, возраст обучающихся ==
Окружающий мир, 2-4 классы (в зависимости от программы)

== Краткая аннотация проекта ==

Проект ориентирован на обучающихся 2-х -4-х классов (в зависимости от программы).

Рассматриваются базовые сведения о значении правильного питания для человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище. Дети знакомятся с новой технологией '''(web-квест)''', основанной на проектном методе обучения, предполагающая поисковую деятельность обучающихся. Это проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.

Продолжительность проекта 3 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении здорового питания для человека; о том, как дети могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) составить формулу правильного питания школьников.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Питание и здоровье»;

б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;

в) выяснение типичного набора питания обучающихся класса;

г) составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» для ребят.

Урок - «Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, рекомендации всех «специалистов» в соответствии с ролями.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зависит ли наше здоровье от правильного питания?

===''Проблемные вопросы''===

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?

Какова формула правильного питания?

===''Учебные вопросы''===

Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?

Должна ли пища быть разнообразной?

Необходимо ли соблюдать режим питания?

Какие продукты являются вредными для растущего организма?

Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?

==План проведения проекта==

1. '''Актуализация''' (Проверка начальных знаний по теме " Питание и здоровье" с помощью анкетирования, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. '''Подготовительный''' (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «правильное питание». Изучение литературы по данной теме)

3. '''Исследование''' (Выяснение типичного набора питания обучающихся класса; составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» для ребят)

4. '''Тестирование''' (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. '''Защита проекта''' (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций)

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_vizitka.doc‎|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_Buklet.doc‎ |"Питание и здоровье" Буклет для родителей]]

[[Медиа: Web-cwest.zip‎|"Что такое Веб-квест" Презентация для педагогов]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_anketa.doc | Анкетирование]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_uchitelia.zip‎ |Презентация "Питание и здоровье"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_kwest.ppt‎|Веб-квест "Питание и здоровье"]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_issledovateli.zip| "Исследователи"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_prezentacia_literator.zip| "Литераторы"]]

[[Медиа: Vorobiova_proekt_dietologi.doc‎| "Диетологи"]]

[[Медиа: Vorodioba_proekt_soziologi.doc‎ | "Социологи"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Vorobiova_proekt_itogowoe_ozenivanie.zip‎‎| Тест, игра, кроссворд]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа: Kriteri-1.doc‎‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-доклад)]]

[[Медиа: Kriteri-2.doc‎‎| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-перзентация)]]

[[Медиа: Kriteri-3.doc| Критерии оценки веб-квеста (форма защиты-сайт)]]

[[Медиа: Vorokiova_proekt_ozenivanie.doc‎ | Критерии оценивания проекта ]]

== Другие документы ==

[http://sites.google.com/site/internettehnologii/ Шаблон веб-квеста (сайт)]

[[Медиа: Borobiova_proekt_schablon.zip‎ ‎| Шаблон веб-квеста (презентация) ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Тренинг на базе МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №2"( март 2012г - май 2012 г.г.)

2012-03-28T08:03:22Z

Косенко Светлана Анатольевна: /* Список группы: */

=Преподаватель=
[[Участник:Юрина А.А| Юрина Анна Александровна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' 2012 год

'''Аудитория:''' обучающиеся по программе [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Юрина А.А.|Юрина Анна Александровна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[проект "Монитор XXI века]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Юрина А.А|Юрина Анна Александровна]], [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%A5%D0%A5I_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0#.D0.9C.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8B_.D0.BF.D0.BE_.D1.84.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B8.D1.80.D1.83.D1.8E.D1.89.D0.B5.D0.BC.D1.83_.D0.B8_.D0.B8.D1.82.D0.BE.D0.B3.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.BC.D1.83_.D0.BE.D1.86.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8E проект "Монитор XXI века" ]

=== '''Список группы:''' ===
#[[Участник:(*Liss*)|Палехова Елизавета Витальевна]],проект [[Здравоохранение в Далматовском районе]]
#[[Участник:Federon|Федерягина Ольга Николаевна]],проект [[Что в имени тебе моем]]
#[[Участник:Ирина Кузьминых|Кузьминых Ирина Александровна]], проект [[Мир профессий.Редкие профессии]]
#[[Участник:Ольга Юкляевских|Юкляевских Ольга Александровна]],проект [[Улицы нашего города]]
#[[Участник:Поташкина Т.М.|Поташкина Татьяна Михайловна]],проект [[Праздник. Синичкин день]]
#[[Участник:Antropov|Антропов Андрей Васильевич]],проект[[Страницы жизни А.П.Чехова]]
#[[Участник:Зверева Елена|Зверева Елена Викторовна]],проект[[Дорога,транспорт,пешеход]]
#[[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]],проект[[Путешествие по стране сказок]]
#[[Участник:Dozmorov|Дозморов Юрий Иванович]],проект [[Кроссворды в Excеl]]
#[[Участник:Анна Алексеевна|Плотникова Анна Алексеевна]],проект[[Курение убивает]]
#[[Участник:Бибердова Лариса Вахидовна|Бибердова Лариса Вахидовна]],проект [[Профессия врача]]
#[[Участник:Заварницына Н.С.|Заварницына Наталья Сергеевна]],проект [[Ох уж это местоимение!]]
#[[Участник:Елена Завьялова|Завьялова Елена анатольевна]],проект [[Тепловые двигатели]]
#[[Участник:Смирнова Н.А.|Смирнова Нина Анатольевна]],проект[[Никотиновая зависимость-это болезнь]]
#[[Участник:Татьяна Викторовна Усольцева|Усольцева Татьяна Викторовна]], проект [[Что такое природа(общее понятие)]]
#[[Участник:Косенко Светлана Анатольевна|Косенко Светлана Анатольевна]], проект [[Рациональное питание и культура здоровья]]
#

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]
*[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]

= '''План работы:''' =

== День первый ==
*[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|"Учим и учимся с Веб 2.0"]]
*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
*О методе проектов
*Критерии оценки потрфолио проекта
*Просмотр примеров портфолио проектов
*Обсуждение визитной карточки проекта
* Создание системы папок для портфолио проекта 
* Создание публикации учителя для родителей 
* [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]

'''Модуль 2:'''
*Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
*Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
*Планирование оценивания в проекте

==День третий==
'''Модуль 2:'''
*Создание стартовой презентации учителя 
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]

'''Модуль 3'''
*[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении]
*Авторское право. Список источников для проекта
*Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
*Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
*Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
*Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
*Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
*Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
*Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
*Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
*Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]

'''Модуль 5'''
*[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
*Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
*Знакомство с планами оценивания:
*Разработка критериев оценивания работы учащегося 
*Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]

'''Модуль 6'''
*Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
*Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
*Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel]
*Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*Создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
*Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]

==День пятый==
'''Модуль 7'''
*Разработка плана реализации проекта в школе
*Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]
Занятие 5
*Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]

'''Модуль 8'''
*Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
*Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
*#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
*#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
*#качество вопросов, направляющих обучение
*#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
*#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
*#ваши замечания и предложения по проекту в целом
*Рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
*[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-26T13:37:11Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-26T13:36:35Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-26T13:34:47Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-26T09:23:04Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-26T09:18:41Z

Косенко Светлана Анатольевна:

[[Изображение:CDTNBR.jpg|LEFT|50PX]]

Косенко Светлана Анатольевна,

'''24 ноября 1961'''

МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №3",

{|border=1
!Ф.И.О.
|Косенко С. А.
|-
|-
!хобби
|''читать''
|}

Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А. А]]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеевой Л.Е.]]

[[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (январь - февраль 2012 года)]]

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-26T09:18:16Z

Косенко Светлана Анатольевна:

[[Изображение:CDTNBR.jpg|LEFT|150PX]]

Косенко Светлана Анатольевна,

'''24 ноября 1961'''

МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №3",

{|border=1
!Ф.И.О.
|Косенко С. А.
|-
|-
!хобби
|''читать''
|}

Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А. А]]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеевой Л.Е.]]

[[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (январь - февраль 2012 года)]]

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-26T09:17:21Z

Косенко Светлана Анатольевна:

[[Изображение:CDTNBR.jpg||LEFT|150PX]]

Косенко Светлана Анатольевна,

'''24 ноября 1961'''

МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №3",

{|border=1
!Ф.И.О.
|Косенко С. А.
|-
|-
!хобби
|''читать''
|}

Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А. А]]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеевой Л.Е.]]

[[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (январь - февраль 2012 года)]]

Файл:CDTNBR.jpg

2012-03-26T09:15:45Z

Косенко Светлана Анатольевна:

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-26T09:07:24Z

Косенко Светлана Анатольевна:

[[Изображение:КОSEHKO.jpg||LEFT|150PX]]

Косенко Светлана Анатольевна,

'''24 ноября 1961'''

МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №3",

{|border=1
!Ф.И.О.
|Косенко С. А.
|-
|-
!хобби
|''читать''
|}

Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А. А]]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеевой Л.Е.]]

[[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (январь - февраль 2012 года)]]

Участник:Косенко Светлана Анатольевна

2012-03-26T08:21:32Z

Косенко Светлана Анатольевна: Новая: Косенко Светлана Анатольевна, '''24 ноября 1961''' МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа ...

Косенко Светлана Анатольевна,

'''24 ноября 1961'''

МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №3",

{|border=1
!Ф.И.О.
|Косенко С. А.
|-
|-
!хобби
|''читать''
|}

Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А. А]]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеевой Л.Е.]]

[[Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (январь - февраль 2012 года)]]