http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 2026-08-29T07:21:30Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=200315 2012-04-10T08:43:02Z

<p>Лагутова Елена: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> <br /> 2 этап. Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> <br /> 3 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> <br /> 4 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> <br /> 5 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_LagutovaEM.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_LagutovaEM.doc|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Istoriya_rossiyskogo_gerba_LagutovaEM.ppt‎|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gimn_Rossii_LagutovaEM.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gerb_Rossii_LagutovaEM.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Flag_Rossii_LagutovaEM.doc‎|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez_LagutovaEM.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AgBGtt1I2rpPdGpTWXBUTHBfWnJGMjZiR0xrMTNUYmc&amp;gridId=0#edit]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter_LagutovaEM.doc‎|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=200305 2012-04-10T08:35:00Z

<p>Лагутова Елена: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> <br /> 2 этап. Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> <br /> 3 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> <br /> 4 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> <br /> 5 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_LagutovaEM.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_LagutovaEM.doc|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Istoriya_rossiyskogo_gerba_LagutovaEM.ppt‎|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gimn_Rossii_LagutovaEM.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gerb_Rossii_LagutovaEM.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Flag_Rossii_LagutovaEM.doc‎|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez_LagutovaEM.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AgBGtt1I2rpPdGpTWXBUTHBfWnJGMjZiR0xrMTNUYmc&amp;gridId=0#edit]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter_LagutovaEM.doc‎|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=200298 2012-04-10T08:21:30Z

<p>Лагутова Елена: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> <br /> 2 этап. Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> <br /> 3 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> <br /> 4 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> <br /> 5 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_LagutovaEM.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_LagutovaEM.doc|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Istoriya_rossiyskogo_gerba_LagutovaEM.ppt‎|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gimn_Rossii_LagutovaEM.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gerb_Rossii_LagutovaEM.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Flag_Rossii_LagutovaEM.doc‎|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez_LagutovaEM.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AgBGtt1I2rpPdGpTWXBUTHBfWnJGMjZiR0xrMTNUYmc&amp;gridId=0#edit]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter_LagutovaEM.doc‎|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=199767 2012-04-09T16:36:35Z

<p>Лагутова Елена: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> <br /> 2 этап. Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> <br /> 3 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> <br /> 4 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> <br /> 5 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_LagutovaEM.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_LagutovaEM.doc|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Istoriya_rossiyskogo_gerba_LagutovaEM.ppt‎|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gimn_Rossii_LagutovaEM.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gerb_Rossii_LagutovaEM.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Flag_Rossii_LagutovaEM.doc‎|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez_LagutovaEM.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter_LagutovaEM.doc‎|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Istoriya_rossiyskogo_gerba_LagutovaEM.ppt&diff=199754 2012-04-09T16:33:00Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div></div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=199742 2012-04-09T16:29:26Z

<p>Лагутова Елена: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> <br /> 2 этап. Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> <br /> 3 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> <br /> 4 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> <br /> 5 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_LagutovaEM.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_LagutovaEM.doc|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gimn_Rossii_LagutovaEM.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gerb_Rossii_LagutovaEM.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Flag_Rossii_LagutovaEM.doc‎|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez_LagutovaEM.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter_LagutovaEM.doc‎|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Flag_Rossii_LagutovaEM.doc&diff=199739 2012-04-09T16:28:52Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div></div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=199737 2012-04-09T16:28:10Z

<p>Лагутова Елена: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> <br /> 2 этап. Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> <br /> 3 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> <br /> 4 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> <br /> 5 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_LagutovaEM.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_LagutovaEM.doc|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gimn_Rossii_LagutovaEM.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gerb_Rossii_LagutovaEM.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Флаг_России.doc|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez_LagutovaEM.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter_LagutovaEM.doc‎|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ocenkaprez_LagutovaEM.doc&diff=199736 2012-04-09T16:27:44Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div></div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=199734 2012-04-09T16:27:15Z

<p>Лагутова Елена: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> <br /> 2 этап. Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> <br /> 3 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> <br /> 4 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> <br /> 5 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_LagutovaEM.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_LagutovaEM.doc|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gimn_Rossii_LagutovaEM.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gerb_Rossii_LagutovaEM.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Флаг_России.doc|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez090.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter_LagutovaEM.doc‎|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Spisokliter_LagutovaEM.doc&diff=199733 2012-04-09T16:26:50Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div></div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=199730 2012-04-09T16:25:59Z

<p>Лагутова Елена: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> <br /> 2 этап. Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> <br /> 3 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> <br /> 4 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> <br /> 5 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_LagutovaEM.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_LagutovaEM.doc|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gimn_Rossii_LagutovaEM.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gerb_Rossii_LagutovaEM.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Флаг_России.doc|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez090.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter090.doc|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gerb_Rossii_LagutovaEM.doc&diff=199728 2012-04-09T16:25:24Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div></div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=199726 2012-04-09T16:24:17Z

<p>Лагутова Елена: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> <br /> 2 этап. Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> <br /> 3 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> <br /> 4 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> <br /> 5 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_LagutovaEM.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_LagutovaEM.doc|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Gimn_Rossii_LagutovaEM.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Герб_России.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Флаг_России.doc|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez090.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter090.doc|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gimn_Rossii_LagutovaEM.doc&diff=199725 2012-04-09T16:23:43Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div></div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=199692 2012-04-09T16:10:55Z

<p>Лагутова Елена: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> <br /> 2 этап. Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> <br /> 3 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> <br /> 4 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> <br /> 5 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_LagutovaEM.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_LagutovaEM.doc|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Гимн_России.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Герб_России.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Флаг_России.doc|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez090.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter090.doc|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_LagutovaEM.doc&diff=199691 2012-04-09T16:09:44Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div></div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=199688 2012-04-09T16:07:34Z

<p>Лагутова Елена: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> <br /> 2 этап. Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> <br /> 3 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> <br /> 4 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> <br /> 5 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka_LagutovaEM.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Гимн_России.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Герб_России.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Флаг_России.doc|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez090.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter090.doc|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka_LagutovaEM.doc&diff=199686 2012-04-09T16:06:56Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div></div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=199685 2012-04-09T16:05:35Z

<p>Лагутова Елена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> <br /> 2 этап. Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> <br /> 3 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> <br /> 4 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> <br /> 5 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка Символы России.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Гимн_России.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Герб_России.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Флаг_России.doc|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez090.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter090.doc|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=198080 2012-04-08T11:56:03Z

<p>Лагутова Елена: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> <br /> 2 этап. Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> <br /> 3 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> <br /> 4 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> <br /> 5 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка Символы России.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Гимн_России.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Герб_России.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Флаг_России.doc|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez090.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot; брошюра С.Л. Островского]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter090.doc|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=198077 2012-04-08T11:55:50Z

<p>Лагутова Елена: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап. Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка Символы России.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Гимн_России.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Герб_России.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Флаг_России.doc|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez090.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot; брошюра С.Л. Островского]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter090.doc|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=198076 2012-04-08T11:55:20Z

<p>Лагутова Елена: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка Символы России.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Гимн_России.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Герб_России.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Флаг_России.doc|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez090.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot; брошюра С.Л. Островского]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter090.doc|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=198075 2012-04-08T11:55:04Z

<p>Лагутова Елена: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка Символы России.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Гимн_России.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Герб_России.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Флаг_России.doc|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez090.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot; брошюра С.Л. Островского]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Spisokliter090.doc|Список литературы]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=198073 2012-04-08T11:54:08Z

<p>Лагутова Елена: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка Символы России.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Гимн_России.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Герб_России.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Флаг_России.doc|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenkaprez090.doc‎|Критерии оценки презентаций]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot; брошюра С.Л. Островского]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=198064 2012-04-08T11:51:56Z

<p>Лагутова Елена: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка Символы России.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> <br /> [[Медиа:Гимн_России.doc|Гимн России]]<br /> <br /> [[Медиа:Герб_России.doc|Герб России]]<br /> <br /> [[Медиа:Флаг_России.doc|Флаг России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot; брошюра С.Л. Островского]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=198061 2012-04-08T11:51:04Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка Символы России.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> [[Медиа:Гимн_России.doc|Гимн России]]<br /> [[Медиа:Герб_России.doc|Герб России]]<br /> [[Медиа:Флаг_России.doc|Флаг России]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot; брошюра С.Л. Островского]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=198005 2012-04-08T11:24:29Z

<p>Лагутова Елена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка Символы России.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf &quot;Как сделать презентацию к уроку&quot; брошюра С.Л. Островского]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=198004 2012-04-08T11:23:57Z

<p>Лагутова Елена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка Символы России.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf|&quot;Как сделать презентацию к уроку&quot; брошюра С.Л. Островского]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=198002 2012-04-08T11:22:53Z

<p>Лагутова Елена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка Символы России.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197998 2012-04-08T11:21:17Z

<p>Лагутова Елена: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка Символы России.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt|Государственные символы России]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gosudarstvennye_simvoly_rossii.ppt&diff=197993 2012-04-08T11:17:37Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div></div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197989 2012-04-08T11:14:41Z

<p>Лагутова Елена: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная карточка Символы России.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197984 2012-04-08T11:12:12Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197983 2012-04-08T11:11:53Z

<p>Лагутова Елена: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Буклет_по_проекту_Символы_России.doc‎|Буклет по проекту &quot;Символы_России&quot;]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197978 2012-04-08T11:08:36Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История герба России.ppt|История герба России]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197976 2012-04-08T11:01:33Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История_герба_России.ppt]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197955 2012-04-08T10:10:30Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Изображение:История_герба_России.ppt]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197954 2012-04-08T10:08:45Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История_герба_России.ppt]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197952 2012-04-08T10:07:05Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Файл:История_герба_России.ppt]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197950 2012-04-08T10:05:53Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[История_герба_России.ppt]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197949 2012-04-08T10:05:16Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Изображение:История_герба_России.ppt]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197948 2012-04-08T10:04:08Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:История_герба_России.ppt]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197947 2012-04-08T10:03:08Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[История_герба_России.ppt]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197935 2012-04-08T09:33:45Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197930 2012-04-08T09:31:42Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Фамилия, имя, отчество ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Учебный предмет ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в &quot;государственные&quot; цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197927 2012-04-08T09:29:43Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Фамилия, имя, отчество ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Учебный предмет ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Символы государства имеют собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи.<br /> При звуках гимна начинает взволнованно биться сердце. Спортивные болельщики решительно раскрашивают лица в «государственные « цвета. У победителей соревнований нередко появляются слезы на глазах, когда вверх взмывает флаг их родной страны.<br /> Все эти проявления гордости и любви к своей Родине выражены через уважение к ее символам. Без их почитания, без знания их истории, без понимания, заложенного в них смысла невозможно социальное и личностное становление юного гражданина России. Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволит сформировать представление о предназначении государственных символов. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197926 2012-04-08T09:28:57Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div>== Фамилия, имя, отчество ==<br /> Лагутова Елена Михайловна<br /> == Учебный предмет ==<br /> Окружающий мир, 4 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197922 2012-04-08T09:27:01Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div><br /> == Лагутова Елена Михайловна ==<br /> <br /> == «Окружающий мир», 4 класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> <br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197921 2012-04-08T09:26:07Z

<p>Лагутова Елена: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Лагутова Елена Михайловна ==<br /> <br /> == «Окружающий мир», 4 класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как прошлое влияет на настоящее? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Какова история гимна России. Слова гимна России.<br /> 2. Что такое герб государства? Что изображено на гербе России? <br /> 3. Что означают цвета российского флага?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое государственная символика? <br /> 2. Какие символы власти имело наше государство на разных этапах развития? <br /> 3. Какие символы государственной власти присущи современной России? Что они означают? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Этапы работы над проектом: <br /> <br /> 1 этап.<br /> Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач. <br /> 2 этап.<br /> Формирование проектных групп. Планирование работы в группах: составление плана действий, распределение обязанностей, знакомство с критериями оценивания. <br /> 3 этап.<br /> Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации. <br /> 4 этап.<br /> Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций. <br /> 5 этап.<br /> Обсуждение и оценка работы проектных групп.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лагутова Елена