http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0 2026-10-14T06:08:07Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=140203 2011-05-19T05:12:58Z

<p>Лариса: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Девизом работы по «Мы за здоровый образ жизни» стали слова Карлейля: «Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы», следовательно, основную цель мы видим в формировании у учащихся ценностного отношения к своему здоровью, навыков культуры здорового образа жизни, приобщении к занятиям физической культурой и спортом. <br /> Думается, ни у кого нет сомнения в том, что здоровый образ жизни ведет к процветанию. Проект для обучающихся 8,9 классов. В процессе работы над проектом обучающиеся 8,9 классов определили основные составляющие здорового образа жизни. В ходе проекта обучающиеся используют знания, умения и навыки полученные при изучении предметов как биология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, разрабатывают индивидуальные пути решения задач проекта, работают в Интернете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет образа жизни на состояние здоровья.?<br /> •Что вы знаете о значении физической культуры для здорового образа жизни?<br /> • Что такое двигательный режим школьника?<br /> •Как влияет утренняя зарядка на организм человека?<br /> •Как правильно питаться?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа: prezentF.ppt |презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:AnnaD.doc.zip| презентация]]<br /> <br /> [[Медиа:PrezRMag.ppt| презентация ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:kriterii Olga.doc.doc |критерии оценивания]]<br /> <br /> <br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=140201 2011-05-19T05:11:09Z

<p>Лариса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Девизом работы по «Мы за здоровый образ жизни» стали слова Карлейля: «Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы», следовательно, основную цель мы видим в формировании у учащихся ценностного отношения к своему здоровью, навыков культуры здорового образа жизни, приобщении к занятиям физической культурой и спортом. <br /> Думается, ни у кого нет сомнения в том, что здоровый образ жизни ведет к процветанию. Проект для обучающихся 8,9 классов. В процессе работы над проектом обучающиеся 8,9 классов определили основные составляющие здорового образа жизни. В ходе проекта обучающиеся используют знания, умения и навыки полученные при изучении предметов как биология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, разрабатывают индивидуальные пути решения задач проекта, работают в Интернете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет образа жизни на состояние здоровья.?<br /> •Что вы знаете о значении физической культуры для здорового образа жизни?<br /> • Что такое двигательный режим школьника?<br /> •Как влияет утренняя зарядка на организм человека?<br /> •Как правильно питаться?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа: preztF.ppt |презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:AnnaD.doc.zip| презентация]]<br /> <br /> [[Медиа:PrezRMag.ppt| презентация ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:kriterii Olga.doc.doc |критерии оценивания]]<br /> <br /> <br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=140187 2011-05-19T05:07:13Z

<p>Лариса: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Девизом работы по «Мы за здоровый образ жизни» стали слова Карлейля: «Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы», следовательно, основную цель мы видим в формировании у учащихся ценностного отношения к своему здоровью, навыков культуры здорового образа жизни, приобщении к занятиям физической культурой и спортом. <br /> Думается, ни у кого нет сомнения в том, что здоровый образ жизни ведет к процветанию. Проект для обучающихся 8,9 классов. В процессе работы над проектом обучающиеся 8,9 классов определили основные составляющие здорового образа жизни. В ходе проекта обучающиеся используют знания, умения и навыки полученные при изучении предметов как биология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, разрабатывают индивидуальные пути решения задач проекта, работают в Интернете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет образа жизни на состояние здоровья.?<br /> •Что вы знаете о значении физической культуры для здорового образа жизни?<br /> • Что такое двигательный режим школьника?<br /> •Как влияет утренняя зарядка на организм человека?<br /> •Как правильно питаться?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа: preztF.ppt |презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:AnnaD.doc.zip| презентация]]<br /> <br /> [[Медиа:prezentRinat.zip| презентация ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:kriterii Olga.doc.doc |критерии оценивания]]<br /> <br /> <br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:PrezentF.ppt&diff=140177 2011-05-19T05:04:03Z

<p>Лариса: </p> <hr /> <div></div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=140119 2011-05-18T13:42:41Z

<p>Лариса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Девизом работы по «Мы за здоровый образ жизни» стали слова Карлейля: «Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы», следовательно, основную цель мы видим в формировании у учащихся ценностного отношения к своему здоровью, навыков культуры здорового образа жизни, приобщении к занятиям физической культурой и спортом. <br /> Думается, ни у кого нет сомнения в том, что здоровый образ жизни ведет к процветанию. Проект для обучающихся 8,9 классов. В процессе работы над проектом обучающиеся 8,9 классов определили основные составляющие здорового образа жизни. В ходе проекта обучающиеся используют знания, умения и навыки полученные при изучении предметов как биология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, разрабатывают индивидуальные пути решения задач проекта, работают в Интернете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет образа жизни на состояние здоровья.?<br /> •Что вы знаете о значении физической культуры для здорового образа жизни?<br /> • Что такое двигательный режим школьника?<br /> •Как влияет утренняя зарядка на организм человека?<br /> •Как правильно питаться?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа: preztaciyaOlya |презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:AnnaD.doc.zip| презентация]]<br /> <br /> [[Медиа:prezentRinat.zip| презентация ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:kriterii Olga.doc.doc |критерии оценивания]]<br /> <br /> <br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=135789 2011-05-11T13:33:56Z

<p>Лариса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Девизом работы по «Мы за здоровый образ жизни» стали слова Карлейля: «Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы», следовательно, основную цель мы видим в формировании у учащихся ценностного отношения к своему здоровью, навыков культуры здорового образа жизни, приобщении к занятиям физической культурой и спортом. <br /> Думается, ни у кого нет сомнения в том, что здоровый образ жизни ведет к процветанию. Проект для обучающихся 8,9 классов. В процессе работы над проектом обучающиеся 8,9 классов определили основные составляющие здорового образа жизни. В ходе проекта обучающиеся используют знания, умения и навыки полученные при изучении предметов как биология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, разрабатывают индивидуальные пути решения задач проекта, работают в Интернете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет образа жизни на состояние здоровья.?<br /> •Что вы знаете о значении физической культуры для здорового образа жизни?<br /> • Что такое двигательный режим школьника?<br /> •Как влияет утренняя зарядка на организм человека?<br /> •Как правильно питаться?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет учителя]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа: preztaciyaOlya |презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:AnnaD.doc.zip| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:kriterii Olga.doc.doc |критерии оценивания]]<br /> <br /> <br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=135788 2011-05-11T13:29:12Z

<p>Лариса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Девизом работы по «Мы за здоровый образ жизни» стали слова Карлейля: «Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы», следовательно, основную цель мы видим в формировании у учащихся ценностного отношения к своему здоровью, навыков культуры здорового образа жизни, приобщении к занятиям физической культурой и спортом. <br /> Думается, ни у кого нет сомнения в том, что здоровый образ жизни ведет к процветанию. Проект для обучающихся 8,9 классов. В процессе работы над проектом обучающиеся 8,9 классов определили основные составляющие здорового образа жизни. В ходе проекта обучающиеся используют знания, умения и навыки полученные при изучении предметов как биология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, разрабатывают индивидуальные пути решения задач проекта, работают в Интернете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет образа жизни на состояние здоровья.?<br /> •Что вы знаете о значении физической культуры для здорового образа жизни?<br /> • Что такое двигательный режим школьника?<br /> •Как влияет утренняя зарядка на организм человека?<br /> •Как правильно питаться?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет учителя]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа: preztaciyaOlya |презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:AnnaD.doc.zip]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:kriterii Olga.doc.doc |критерии оценивания]]<br /> <br /> <br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:AnnaD.doc.zip&diff=135787 2011-05-11T13:26:31Z

<p>Лариса: </p> <hr /> <div></div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=135646 2011-05-11T09:08:16Z

<p>Лариса: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Девизом работы по «Мы за здоровый образ жизни» стали слова Карлейля: «Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы», следовательно, основную цель мы видим в формировании у учащихся ценностного отношения к своему здоровью, навыков культуры здорового образа жизни, приобщении к занятиям физической культурой и спортом. <br /> Думается, ни у кого нет сомнения в том, что здоровый образ жизни ведет к процветанию. Проект для обучающихся 8,9 классов. В процессе работы над проектом обучающиеся 8,9 классов определили основные составляющие здорового образа жизни. В ходе проекта обучающиеся используют знания, умения и навыки полученные при изучении предметов как биология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, разрабатывают индивидуальные пути решения задач проекта, работают в Интернете.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет образа жизни на состояние здоровья.?<br /> •Что вы знаете о значении физической культуры для здорового образа жизни?<br /> • Что такое двигательный режим школьника?<br /> •Как влияет утренняя зарядка на организм человека?<br /> •Как правильно питаться?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет учителя]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа: preztaciyaOlya |презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:kriterii Olga.doc.doc |критерии оценивания]]<br /> <br /> <br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121065 2011-03-09T07:34:38Z

<p>Лариса: </p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физическая культура,6 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Утренняя зарядка является неотъемлемой частью жизни человека, ведущего здоровый образ жизни. Утренняя зарядка активизирует основные функции организма, необходимые для высокой работоспособности в течении дня. <br /> В ходе данного проекта учащиеся проводят исследование на тему «влияние занятии утренней зарядкой на общее состояние организма»,составляют собственные комплексы утренней зарядки,оформляют презентации и ведут дневник здоровья.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем человеку необходимо двигаться?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В чем значение движения для маленького ребенка и для взрослого человека?<br /> <br /> Какова роль утренней зарядки в жизни человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет утренняя зарядка на общее состояние организма человека? <br /> <br /> Какие упражнения целесообразней использовать в комплексах утренней зарядки?<br /> <br /> Подходит ли один и тот же комплекс упражнений для занимающихся разных возрастных групп?<br /> <br /> Как привлечь детей к систематическому занятию утренней зарядкой?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап. Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> 2 этап. Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> 3 этап. Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации, а именно: <br /> Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> Работа с печатными материалами <br /> Составление плана презентации <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента <br /> презентаций, ведение дневников здоровья<br /> Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> 4 этап. Итоговый. Защита проекта <br /> <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Представление результатов проекта в виде презентации ( с обсуждением полученных выводов)<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentazia123 (2).zip |презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121064 2011-03-09T07:34:01Z

<p>Лариса: </p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физическая культура,6 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Утренняя зарядка является неотъемлемой частью жизни человека, ведущего здоровый образ жизни. Утренняя зарядка активизирует основные функции организма, необходимые для высокой работоспособности в течении дня. <br /> В ходе данного проекта учащиеся проводят исследование на тему «влияние занятии утренней зарядкой на общее состояние организма»,составляют собственные комплексы утренней зарядки,оформляют презентации и ведут дневник здоровья.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем человеку необходимо двигаться?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В чем значение движения для маленького ребенка и для взрослого человека?<br /> <br /> Какова роль утренней зарядки в жизни человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет утренняя зарядка на общее состояние организма человека? <br /> <br /> Какие упражнения целесообразней использовать в комплексах утренней зарядки?<br /> <br /> Подходит ли один и тот же комплекс упражнений для занимающихся разных возрастных групп?<br /> <br /> Как привлечь детей к систематическому занятию утренней зарядкой?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап. Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> 2 этап. Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> 3 этап. Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации, а именно: <br /> Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> Работа с печатными материалами <br /> Составление плана презентации <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента <br /> презентаций, ведение дневников здоровья<br /> Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> 4 этап. Итоговый. Защита проекта <br /> <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Представление результатов проекта в виде презентации ( с обсуждением полученных выводов)<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentazia123 (2).zip |презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121063 2011-03-09T07:31:43Z

<p>Лариса: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физическая культура,6 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Утренняя зарядка является неотъемлемой частью жизни человека, ведущего здоровый образ жизни. Утренняя зарядка активизирует основные функции организма, необходимые для высокой работоспособности в течении дня. <br /> В ходе данного проекта учащиеся проводят исследование на тему «влияние занятии утренней зарядкой на общее состояние организма»,составляют собственные комплексы утренней зарядки,оформляют презентации и ведут дневник здоровья.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем человеку необходимо двигаться?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В чем значение движения для маленького ребенка и для взрослого человека?<br /> <br /> Какова роль утренней зарядки в жизни человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет утренняя зарядка на общее состояние организма человека? <br /> <br /> Какие упражнения целесообразней использовать в комплексах утренней зарядки?<br /> <br /> Подходит ли один и тот же комплекс упражнений для занимающихся разных возрастных групп?<br /> <br /> Как привлечь детей к систематическому занятию утренней зарядкой?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап. Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> 2 этап. Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> 3 этап. Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации, а именно: <br /> Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> Работа с печатными материалами <br /> Составление плана презентации <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента <br /> презентаций, ведение дневников здоровья<br /> Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> 4 этап. Итоговый. Защита проекта <br /> <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Представление результатов проекта в виде презентации ( с обсуждением полученных выводов)<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentazia123 (2).zip |презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121062 2011-03-09T07:30:13Z

<p>Лариса: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физическая культура,6 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Утренняя зарядка является неотъемлемой частью жизни человека, ведущего здоровый образ жизни. Утренняя зарядка активизирует основные функции организма, необходимые для высокой работоспособности в течении дня. <br /> В ходе данного проекта учащиеся проводят исследование на тему «влияние занятии утренней зарядкой на общее состояние организма»,составляют собственные комплексы утренней зарядки,оформляют презентации и ведут дневник здоровья.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем человеку необходимо двигаться?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В чем значение движения для маленького ребенка и для взрослого человека?<br /> <br /> Какова роль утренней зарядки в жизни человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет утренняя зарядка на общее состояние организма человека? <br /> <br /> Какие упражнения целесообразней использовать в комплексах утренней зарядки?<br /> <br /> Подходит ли один и тот же комплекс упражнений для занимающихся разных возрастных групп?<br /> <br /> Как привлечь детей к систематическому занятию утренней зарядкой?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап. Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> 2 этап. Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> 3 этап. Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации, а именно: <br /> Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> Работа с печатными материалами <br /> Составление плана презентации <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций<br /> Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> 4 этап. Итоговый. Защита проекта <br /> <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Представление результатов проекта в виде презентации ( с обсуждением полученных выводов)<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentazia123 (2).zip |презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121061 2011-03-09T07:29:54Z

<p>Лариса: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физическая культура,6 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Утренняя зарядка является неотъемлемой частью жизни человека, ведущего здоровый образ жизни. Утренняя зарядка активизирует основные функции организма, необходимые для высокой работоспособности в течении дня. <br /> В ходе данного проекта учащиеся проводят исследование на тему «влияние занятии утренней зарядкой на общее состояние организма»,составляют собственные комплексы утренней зарядки,оформляют презентации и ведут дневник здоровья.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем человеку необходимо двигаться?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В чем значение движения для маленького ребенка и для взрослого человека?<br /> <br /> Какова роль утренней зарядки в жизни человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет утренняя зарядка на общее состояние организма человека? <br /> <br /> Какие упражнения целесообразней использовать в комплексах утренней зарядки?<br /> <br /> Подходит ли один и тот же комплекс упражнений для занимающихся разных возрастных групп?<br /> <br /> Как привлечь детей к систематическому занятию утренней зарядкой?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап. Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> 2 этап. Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> 3 этап. Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации, а именно: <br /> <br /> Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> Работа с печатными материалами <br /> Составление плана презентации <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций<br /> Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> 4 этап. Итоговый. Защита проекта <br /> <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Представление результатов проекта в виде презентации ( с обсуждением полученных выводов)<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentazia123 (2).zip |презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121060 2011-03-09T07:29:20Z

<p>Лариса: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физическая культура,6 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Утренняя зарядка является неотъемлемой частью жизни человека, ведущего здоровый образ жизни. Утренняя зарядка активизирует основные функции организма, необходимые для высокой работоспособности в течении дня. <br /> В ходе данного проекта учащиеся проводят исследование на тему «влияние занятии утренней зарядкой на общее состояние организма»,составляют собственные комплексы утренней зарядки,оформляют презентации и ведут дневник здоровья.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем человеку необходимо двигаться?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В чем значение движения для маленького ребенка и для взрослого человека?<br /> <br /> Какова роль утренней зарядки в жизни человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет утренняя зарядка на общее состояние организма человека? <br /> <br /> Какие упражнения целесообразней использовать в комплексах утренней зарядки?<br /> <br /> Подходит ли один и тот же комплекс упражнений для занимающихся разных возрастных групп?<br /> <br /> Как привлечь детей к систематическому занятию утренней зарядкой?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап. Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> 2 этап. Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> 3 этап. Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации, а именно: <br /> <br /> Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> <br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> <br /> Работа с печатными материалами <br /> <br /> Составление плана презентации <br /> <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций<br /> <br /> Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> 4 этап. Итоговый. Защита проекта <br /> <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> <br /> Представление результатов проекта в виде презентации ( с обсуждением полученных выводов)<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentazia123 (2).zip |презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121059 2011-03-09T07:28:14Z

<p>Лариса: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физическая культура,6 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Утренняя зарядка является неотъемлемой частью жизни человека, ведущего здоровый образ жизни. Утренняя зарядка активизирует основные функции организма, необходимые для высокой работоспособности в течении дня. <br /> В ходе данного проекта учащиеся проводят исследование на тему «влияние занятии утренней зарядкой на общее состояние организма»,составляют собственные комплексы утренней зарядки,оформляют презентации и ведут дневник здоровья.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем человеку необходимо двигаться?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В чем значение движения для маленького ребенка и для взрослого человека?<br /> <br /> Какова роль утренней зарядки в жизни человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет утренняя зарядка на общее состояние организма человека? <br /> <br /> Какие упражнения целесообразней использовать в комплексах утренней зарядки?<br /> <br /> Подходит ли один и тот же комплекс упражнений для занимающихся разных возрастных групп?<br /> <br /> Как привлечь детей к систематическому занятию утренней зарядкой?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап. Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> 2 этап. Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> 3 этап. Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации, а именно: <br /> <br /> Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> <br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> <br /> Работа с печатными материалами <br /> <br /> Составление плана презентации <br /> <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций<br /> <br /> Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> 4 этап. Итоговый. Защита проекта <br /> <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> <br /> Представление результатов проекта в виде презентации ( с обсуждением полученных выводов)<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentazia123 (2).zip |презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121058 2011-03-09T07:27:16Z

<p>Лариса: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физическая культура,6 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Утренняя зарядка является неотъемлемой частью жизни человека, ведущего здоровый образ жизни. Утренняя зарядка активизирует основные функции организма, необходимые для высокой работоспособности в течении дня. <br /> В ходе данного проекта учащиеся проводят исследование на тему «влияние занятии утренней зарядкой на общее состояние организма»,составляют собственные комплексы утренней зарядки,оформляют презентации и ведут дневник здоровья.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем человеку необходимо двигаться?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В чем значение движения для маленького ребенка и для взрослого человека?<br /> <br /> Какова роль утренней зарядки в жизни человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет утренняя зарядка на общее состояние организма человека? <br /> <br /> Какие упражнения целесообразней использовать в комплексах утренней зарядки?<br /> <br /> Подходит ли один и тот же комплекс упражнений для занимающихся разных возрастных групп?<br /> <br /> Как привлечь детей к систематическому занятию утренней зарядкой?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап. Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> 2 этап. Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> 3 этап. Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации, <br /> а именно: <br /> <br /> Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> <br /> Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> <br /> Работа с печатными материалами <br /> <br /> Составление плана презентации <br /> <br /> Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций<br /> <br /> Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> 4 этап. Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> <br /> - Представление результатов проекта в виде презентации ( с обсуждением полученных выводов)<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentazia123 (2).zip |презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121056 2011-03-09T07:25:23Z

<p>Лариса: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физическая культура,6 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Утренняя зарядка является неотъемлемой частью жизни человека, ведущего здоровый образ жизни. Утренняя зарядка активизирует основные функции организма, необходимые для высокой работоспособности в течении дня. <br /> В ходе данного проекта учащиеся проводят исследование на тему «влияние занятии утренней зарядкой на общее состояние организма»,составляют собственные комплексы утренней зарядки,оформляют презентации и ведут дневник здоровья.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем человеку необходимо двигаться?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В чем значение движения для маленького ребенка и для взрослого человека?<br /> <br /> Какова роль утренней зарядки в жизни человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет утренняя зарядка на общее состояние организма человека? <br /> <br /> Какие упражнения целесообразней использовать в комплексах утренней зарядки?<br /> <br /> Подходит ли один и тот же комплекс упражнений для занимающихся разных возрастных групп?<br /> <br /> Как привлечь детей к систематическому занятию утренней зарядкой?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentazia123 (2).zip |презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121055 2011-03-09T07:24:34Z

<p>Лариса: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Утренняя зарядка является неотъемлемой частью жизни человека, ведущего здоровый образ жизни. Утренняя зарядка активизирует основные функции организма, необходимые для высокой работоспособности в течении дня. <br /> В ходе данного проекта учащиеся проводят исследование на тему «влияние занятии утренней зарядкой на общее состояние организма»,составляют собственные комплексы утренней зарядки,оформляют презентации и ведут дневник здоровья.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем человеку необходимо двигаться?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В чем значение движения для маленького ребенка и для взрослого человека?<br /> <br /> Какова роль утренней зарядки в жизни человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет утренняя зарядка на общее состояние организма человека? <br /> <br /> Какие упражнения целесообразней использовать в комплексах утренней зарядки?<br /> <br /> Подходит ли один и тот же комплекс упражнений для занимающихся разных возрастных групп?<br /> <br /> Как привлечь детей к систематическому занятию утренней зарядкой?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentazia123 (2).zip |презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121053 2011-03-09T07:21:47Z

<p>Лариса: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем человеку необходимо двигаться?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В чем значение движения для маленького ребенка и для взрослого человека?<br /> <br /> Какова роль утренней зарядки в жизни человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет утренняя зарядка на общее состояние организма человека? <br /> <br /> Какие упражнения целесообразней использовать в комплексах утренней зарядки?<br /> <br /> Подходит ли один и тот же комплекс упражнений для занимающихся разных возрастных групп?<br /> <br /> Как привлечь детей к систематическому занятию утренней зарядкой?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentazia123 (2).zip |презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121052 2011-03-09T07:21:21Z

<p>Лариса: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем человеку необходимо двигаться?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В чем значение движения для маленького ребенка и для взрослого человека?<br /> <br /> Какова роль утренней зарядки в жизни человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentazia123 (2).zip |презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121051 2011-03-09T07:20:51Z

<p>Лариса: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем человеку необходимо двигаться?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentazia123 (2).zip |презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121049 2011-03-09T07:19:34Z

<p>Лариса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Prezentazia123 (2).zip |презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=121048 2011-03-09T07:19:06Z

<p>Лариса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Альберт|Иксанов Альберт Галеевич]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[медиа:Word.doc vizitkaAlbert.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[медиа: Bukletalbert.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentazia123 (2).zip презентация учащегося]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[дневник здоровья]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prezentazia123_(2).zip&diff=121046 2011-03-09T07:17:03Z

<p>Лариса: </p> <hr /> <div></div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82&diff=120931 2011-03-07T06:54:03Z

<p>Лариса: </p> <hr /> <div>Место работы ''МОУ &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> <br /> ''Должность: Учитель физической культуры''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Я являюсь слушателем курсов [http://ipkro.orbitel.ru Института повышения квалификации и переподготовки работников образования]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Я разработал проект [[Утренняя зарядка]]<br /> <br /> [Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82&diff=120930 2011-03-07T06:53:50Z

<p>Лариса: </p> <hr /> <div>Место работы ''МОУ &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot;''<br /> <br /> <br /> ''Должность: Учитель физической культуры''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Я являюсь слушателем курсов [http://ipkro.orbitel.ru Института повышения квалификации и переподготовки работников образования]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Я разработал проект [[Утренняя зарядка]]<br /> [Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=119336 2011-02-22T07:05:34Z

<p>Лариса: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет образа жизни на состояние здоровья.?<br /> •Что вы знаете о значении физической культуры для здорового образа жизни?<br /> • Что такое двигательный режим школьника?<br /> •Как влияет утренняя зарядка на организм человека?<br /> •Как правильно питаться?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет учителя]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[медиа: preztaciyaOlya |презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:kriterii Olga.doc.doc |критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=119083 2011-02-21T12:29:40Z

<p>Лариса: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет образа жизни на состояние здоровья.?<br /> •Что вы знаете о значении физической культуры для здорового образа жизни?<br /> • Что такое двигательный режим школьника?<br /> •Как влияет утренняя зарядка на организм человека?<br /> •Как правильно питаться?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет учителя]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:kriterii Olga.doc.doc |критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%22%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%22&diff=119012 2011-02-21T09:45:37Z

<p>Лариса: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:ГульсинаЯ|Ямгурзина Гульсина Хабибжановна ]]<br /> <br /> учитель начальных классов МОУ &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot;.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект поможет более глубже познакомиться детям с миром птиц,особенностями,повадками. условиями обитания, многообразием пернатых.Дети получат представление о разновидностях птиц, происхождении названий некоторых птиц,поможет закрепить знания о зимующих и перелетных птицах,учить сравнивать, анализировать. устанавливать простейшие причинно - следственные связи. делать обощения.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какие животные обитают на нашей планете?<br /> <br /> Какую роль выполняют птицы на нашей Земле?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие птицы обитают в южных странах? <br /> <br /> Почему птицы перелетают с одного места обитания на другое? <br /> <br /> Можно ли всех летающих животных назвать птицами? <br /> <br /> А плавают ли птицы? <br /> <br /> Бывают ли нелетающие птицы? <br /> <br /> Как называется наука, изучающая жизнь птиц?<br /> <br /> Какова значимость птиц для окружающей природы и для тебя?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как вы отличаете птиц от других животных? <br /> <br /> Зачем птицам перья? <br /> <br /> Что едят птицы?<br /> <br /> Каких птиц называют оседлыми? <br /> <br /> Каких зимующих птиц вы знаете? <br /> <br /> Как можно помочь птицам зимой? <br /> <br /> Куда улетают некоторые птицы на зиму? <br /> <br /> Как называют этих птиц? <br /> <br /> Каких перелетных птиц вы знаете? <br /> <br /> А какие птицы прилетают к нам зимовать? <br /> <br /> Почему птицы нуждаются в охране? <br /> <br /> Знаешь ли ты птиц, обитающих в Курганской области? <br /> <br /> Какие пословицы, загадки, стихи, произведения о птицах вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1. Знакомство учащихся с темой проекта.<br /> 2.Постановка перед учащимися целей и задач проекта.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Акция «Помоги птицам». Изготовление и установление кормушек, подкормка птиц.<br /> (ноябрь-февраль)<br /> 2.Беседа с учащимися на тему: «Польза, приносимая птицами, их охрана и привлечение» (до 23 марта)<br /> 3.Организация выставки, посвященной Дню птиц (до 10 марта)<br /> 4.Оформление стенгазеты (2 выпуска), посвященной Дню птиц (к 10 марта и 24 марта)<br /> 5.Изготовление искусственных гнездовий для птиц (к 2 марта) и их размещение (к 28 марта) <br /> 6.Наблюдение за птицами с момента заселения ими развешанных гнездовий. Распределение гнездовий для наблюдений между учениками.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Проведение праздника, посвященного Дню птиц (29 марта), (представление презентаций учащимися по темам: «Многообразие <br /> птиц»; «Польза птиц»; «Мои наблюдения за птицами»; «Значение праздника «Дня птиц» и т.д.)<br /> 2.Наблюдение за птицами с момента заселения ими развешанных гнездовий и до отлета.<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%22%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%22&diff=119007 2011-02-21T09:31:33Z

<p>Лариса: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:ГульсинаЯ|Ямгурзина Гульсина Хабибжановна ]]<br /> <br /> учитель начальных классов МОУ &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot;.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект поможет более глубже познакомиться детям с миром птиц,особенностями,повадками. условиями обитания, многообразием пернатых.Дети получат представление о разновидностях птиц, происхождении названий некоторых птиц,поможет закрепить знания о зимующих и перелетных птицах,учить сравнивать, анализировать. устанавливать простейшие причинно - следственные связи. делать обощения.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какие животные обитают на нашей планете?<br /> <br /> Какую роль выполняют птицы на нашей Земле?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие птицы обитают в южных странах? <br /> <br /> Почему птицы перелетают с одного места обитания на другое? <br /> <br /> Можно ли всех летающих животных назвать птицами? <br /> <br /> А плавают ли птицы? <br /> <br /> Бывают ли нелетающие птицы? <br /> <br /> Как называется наука, изучающая жизнь птиц?<br /> <br /> Какова значимость птиц для окружающей природы и для тебя?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как вы отличаете птиц от других животных? <br /> <br /> Зачем птицам перья? <br /> <br /> Что едят птицы?<br /> <br /> Каких птиц называют оседлыми? <br /> <br /> Каких зимующих птиц вы знаете? <br /> <br /> Как можно помочь птицам зимой? <br /> <br /> Куда улетают некоторые птицы на зиму? <br /> <br /> Как называют этих птиц? <br /> <br /> Каких перелетных птиц вы знаете? <br /> <br /> А какие птицы прилетают к нам зимовать? <br /> <br /> Почему птицы нуждаются в охране? <br /> <br /> Знаешь ли ты птиц, обитающих в Курганской области? <br /> <br /> Какие пословицы, загадки, стихи, произведения о птицах вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1. Знакомство учащихся с темой проекта.<br /> 2.Постановка перед учащимися целей и задач проекта.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Акция «Помоги птицам». Изготовление и установление кормушек, подкормка птиц.<br /> (ноябрь-февраль)<br /> 2.Беседа с учащимися на тему: «Польза, приносимая птицами, их охрана и привлечение» (до 23 марта)<br /> 3.Организация выставки, посвященной Дню птиц (до 10 марта)<br /> 4.Оформление стенгазеты (2 выпуска), посвященной Дню птиц (к 10 марта и 24 марта)<br /> 5.Изготовление искусственных гнездовий для птиц (к 2 марта) и их размещение (к 28 марта) <br /> 6.Наблюдение за птицами с момента заселения ими развешанных гнездовий. Распределение гнездовий для наблюдений между учениками.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Проведение праздника, посвященного Дню птиц (29 марта), (представление рефератов учащимися по темам: «Многообразие <br /> птиц»; «Польза птиц»; «Мои наблюдения за птицами»; «Значение праздника «Дня птиц» и т.д.)<br /> 2.Наблюдение за птицами с момента заселения ими развешанных гнездовий и до отлета.<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%22%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%22&diff=119006 2011-02-21T09:31:05Z

<p>Лариса: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:ГульсинаЯ|Ямгурзина Гульсина Хабибжановна ]]<br /> <br /> учитель начальных классов МОУ &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot;.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект поможет более глубже познакомиться детям с миром птиц,особенностями,повадками. условиями обитания, многообразием пернатых.Дети получат представление о разновидностях птиц, происхождении названий некоторых птиц,поможет закрепить знания о зимующих и перелетных птицах,учить сравнивать, анализировать. устанавливать простейшие причинно - следственные связи. делать обощения.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какие животные обитают на нашей планете?<br /> <br /> Какую роль выполняют птицы на нашей Земле?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие птицы обитают в южных странах? <br /> <br /> Почему птицы перелетают с одного места обитания на другое? <br /> <br /> Можно ли всех летающих животных назвать птицами? <br /> <br /> А плавают ли птицы? <br /> <br /> Бывают ли нелетающие птицы? <br /> <br /> Как называется наука, изучающая жизнь птиц?<br /> <br /> Какова значимость птиц для окружающей природы и для тебя?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как вы отличаете птиц от других животных? <br /> <br /> Зачем птицам перья? <br /> <br /> Что едят птицы?<br /> <br /> Каких птиц называют оседлыми? <br /> <br /> Каких зимующих птиц вы знаете? <br /> <br /> Как можно помочь птицам зимой? <br /> <br /> Куда улетают некоторые птицы на зиму? <br /> <br /> Как называют этих птиц? <br /> <br /> Каких перелетных птиц вы знаете? <br /> <br /> А какие птицы прилетают к нам зимовать? <br /> <br /> Почему птицы нуждаются в охране? <br /> <br /> Знаешь ли ты птиц, обитающих в Курганской области? <br /> <br /> Какие пословицы, загадки, стихи, произведения о птицах вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1. Знакомство учащихся с темой проекта.<br /> 2.Постановка перед учащимися целей и задач проекта.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Акция «Помоги птицам». Изготовление и установление кормушек, подкормка птиц.<br /> (ноябрь-февраль)<br /> 2.Беседа с учащимися на тему: «Польза, приносимая птицами, их охрана и привлечение» (до 23 марта)<br /> 3.Организация выставки, посвященной Дню птиц (до 10 марта)<br /> 4.Оформление стенгазеты (2 выпуска), посвященной Дню птиц (к 10 марта и 24 марта)<br /> 5.Изготовление искусственных гнездовий для птиц (к 2 марта) и их размещение (к 28 марта) <br /> 6.Наблюдение за птицами с момента заселения ими развешанных гнездовий. Распределение гнездовий для наблюдений между учениками.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Проведение праздника, посвященного Дню птиц (29 марта), (представление рефератов учащимися по темам: «Многообразие <br /> птиц»; «Польза птиц»; «Мои наблюдения за птицами»; «Значение праздника «Дня птиц» и т.д.)<br /> 2.Наблюдение за птицами с момента заселения ими развешанных гнездовий и до отлета.<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%22%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%22&diff=119004 2011-02-21T09:30:08Z

<p>Лариса: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:ГульсинаЯ|Ямгурзина Гульсина Хабибжановна ]]<br /> <br /> учитель начальных классов МОУ &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot;.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект поможет более глубже познакомиться детям с миром птиц,особенностями,повадками. условиями обитания, многообразием пернатых.Дети получат представление о разновидностях птиц, происхождении названий некоторых птиц,поможет закрепить знания о зимующих и перелетных птицах,учить сравнивать, анализировать. устанавливать простейшие причинно - следственные связи. делать обощения.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какие животные обитают на нашей планете?<br /> <br /> Какую роль выполняют птицы на нашей Земле?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие птицы обитают в южных странах? <br /> <br /> Почему птицы перелетают с одного места обитания на другое? <br /> <br /> Можно ли всех летающих животных назвать птицами? <br /> <br /> А плавают ли птицы? <br /> <br /> Бывают ли нелетающие птицы? <br /> <br /> Как называется наука, изучающая жизнь птиц?<br /> <br /> Какова значимость птиц для окружающей природы и для тебя?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как вы отличаете птиц от других животных? <br /> <br /> Зачем птицам перья? <br /> <br /> Что едят птицы?<br /> <br /> Каких птиц называют оседлыми? <br /> <br /> Каких зимующих птиц вы знаете? <br /> <br /> Как можно помочь птицам зимой? <br /> <br /> Куда улетают некоторые птицы на зиму? <br /> <br /> Как называют этих птиц? <br /> <br /> Каких перелетных птиц вы знаете? <br /> <br /> А какие птицы прилетают к нам зимовать? <br /> <br /> Почему птицы нуждаются в охране? <br /> <br /> Знаешь ли ты птиц, обитающих в Курганской области? <br /> <br /> Какие пословицы, загадки, стихи, произведения о птицах вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Организационный этап:<br /> 1. Знакомство учащихся с темой проекта.<br /> 2.Постановка перед учащимися целей и задач проекта.<br /> Подготовительный этап:<br /> 1.Акция «Помоги птицам». Изготовление и установление кормушек, подкормка птиц.<br /> (ноябрь-февраль)<br /> 2.Беседа с учащимися на тему: «Польза, приносимая птицами, их охрана и привлечение» (до 23 марта)<br /> 3.Организация выставки, посвященной Дню птиц (до 10 марта)<br /> 4.Оформление стенгазеты (2 выпуска), посвященной Дню птиц (к 10 марта и 24 марта)<br /> 5.Изготовление искусственных гнездовий для птиц (к 2 марта) и их размещение (к 28 марта) <br /> 6.Наблюдение за птицами с момента заселения ими развешанных гнездовий. Распределение гнездовий для наблюдений между учениками.<br /> Заключительный этап:<br /> 1.Проведение праздника, посвященного Дню птиц (29 марта), (представление рефератов учащимися по темам: «Многообразие <br /> птиц»; «Польза птиц»; «Мои наблюдения за птицами»; «Значение праздника «Дня птиц» и т.д.)<br /> 2.Наблюдение за птицами с момента заселения ими развешанных гнездовий и до отлета.<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%22%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%22&diff=119002 2011-02-21T09:28:30Z

<p>Лариса: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:ГульсинаЯ|Ямгурзина Гульсина Хабибжановна ]]<br /> <br /> учитель начальных классов МОУ &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot;.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект поможет более глубже познакомиться детям с миром птиц,особенностями,повадками. условиями обитания, многообразием пернатых.Дети получат представление о разновидностях птиц, происхождении названий некоторых птиц,поможет закрепить знания о зимующих и перелетных птицах,учить сравнивать, анализировать. устанавливать простейшие причинно - следственные связи. делать обощения.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какие животные обитают на нашей планете?<br /> <br /> Какую роль выполняют птицы на нашей Земле?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие птицы обитают в южных странах? <br /> <br /> Почему птицы перелетают с одного места обитания на другое? <br /> <br /> Можно ли всех летающих животных назвать птицами? <br /> <br /> А плавают ли птицы? <br /> <br /> Бывают ли нелетающие птицы? <br /> <br /> Как называется наука, изучающая жизнь птиц?<br /> <br /> Какова значимость птиц для окружающей природы и для тебя?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как вы отличаете птиц от других животных? <br /> <br /> Зачем птицам перья? <br /> <br /> Что едят птицы?<br /> <br /> Каких птиц называют оседлыми? <br /> <br /> Каких зимующих птиц вы знаете? <br /> <br /> Как можно помочь птицам зимой? <br /> <br /> Куда улетают некоторые птицы на зиму? <br /> <br /> Как называют этих птиц? <br /> <br /> Каких перелетных птиц вы знаете? <br /> <br /> А какие птицы прилетают к нам зимовать? <br /> <br /> Почему птицы нуждаются в охране? <br /> <br /> Знаешь ли ты птиц, обитающих в Курганской области? <br /> <br /> Какие пословицы, загадки, стихи, произведения о птицах вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''<br /> *'''''Учебные мероприятия'''''<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%22%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%22&diff=119001 2011-02-21T09:27:56Z

<p>Лариса: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:ГульсинаЯ|Ямгурзина Гульсина Хабибжановна ]]<br /> <br /> учитель начальных классов МОУ &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot;.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект поможет более глубже познакомиться детям с миром птиц,особенностями,повадками. условиями обитания, многообразием пернатых.Дети получат представление о разновидностях птиц, происхождении названий некоторых птиц,поможет закрепить знания о зимующих и перелетных птицах,учить сравнивать, анализировать. устанавливать простейшие причинно - следственные связи. делать обощения.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какие животные обитают на нашей планете?<br /> <br /> Какую роль выполняют птицы на нашей Земле?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие птицы обитают в южных странах? <br /> <br /> Почему птицы перелетают с одного места обитания на другое? <br /> <br /> Можно ли всех летающих животных назвать птицами? <br /> <br /> А плавают ли птицы? <br /> <br /> Бывают ли нелетающие птицы? <br /> <br /> Как называется наука, изучающая жизнь птиц?<br /> <br /> Какова значимость птиц для окружающей природы и для тебя?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как вы отличаете птиц от других животных? <br /> <br /> Зачем птицам перья? <br /> <br /> Что едят птицы?<br /> <br /> Каких птиц называют оседлыми? <br /> <br /> Каких зимующих птиц вы знаете? <br /> <br /> Как можно помочь птицам зимой? <br /> <br /> Куда улетают некоторые птицы на зиму? <br /> <br /> Как называют этих птиц? <br /> <br /> Каких перелетных птиц вы знаете? <br /> <br /> А какие птицы прилетают к нам зимовать? <br /> <br /> Почему птицы нуждаются в охране? <br /> <br /> Знаешь ли ты птиц, обитающих в Курганской области? <br /> <br /> Какие пословицы, загадки, стихи, произведения о птицах вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''<br /> *'''''Учебные мероприятия'''''<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%22%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%22&diff=119000 2011-02-21T09:26:57Z

<p>Лариса: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:ГульсинаЯ|Ямгурзина Гульсина Хабибжановна ]]<br /> <br /> учитель начальных классов МОУ &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot;.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект поможет более глубже познакомиться детям с миром птиц,особенностями,повадками. условиями обитания, многообразием пернатых.Дети получат представление о разновидностях птиц, происхождении названий некоторых птиц,поможет закрепить знания о зимующих и перелетных птицах,учить сравнивать, анализировать. устанавливать простейшие причинно - следственные связи. делать обощения.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какие животные обитают на нашей планете?<br /> <br /> Какую роль выполняют птицы на нашей Земле?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие птицы обитают в южных странах? <br /> <br /> Почему птицы перелетают с одного места обитания на другое? <br /> <br /> Можно ли всех летающих животных назвать птицами? <br /> <br /> А плавают ли птицы? <br /> <br /> Бывают ли нелетающие птицы? <br /> <br /> Как называется наука, изучающая жизнь птиц?<br /> <br /> Какова значимость птиц для окружающей природы и для тебя?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''<br /> *'''''Учебные мероприятия'''''<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%22%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%22&diff=118999 2011-02-21T09:26:39Z

<p>Лариса: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:ГульсинаЯ|Ямгурзина Гульсина Хабибжановна ]]<br /> <br /> учитель начальных классов МОУ &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot;.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект поможет более глубже познакомиться детям с миром птиц,особенностями,повадками. условиями обитания, многообразием пернатых.Дети получат представление о разновидностях птиц, происхождении названий некоторых птиц,поможет закрепить знания о зимующих и перелетных птицах,учить сравнивать, анализировать. устанавливать простейшие причинно - следственные связи. делать обощения.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какие животные обитают на нашей планете?<br /> <br /> Какую роль выполняют птицы на нашей Земле?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие птицы обитают в южных странах? <br /> <br /> Почему птицы перелетают с одного места обитания на другое? <br /> <br /> Можно ли всех летающих животных назвать птицами? <br /> <br /> А плавают ли птицы? <br /> <br /> Бывают ли нелетающие птицы? <br /> <br /> Как называется наука, изучающая жизнь птиц?<br /> <br /> Какова значимость птиц для окружающей природы и для тебя?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''<br /> *'''''Учебные мероприятия'''''<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%22%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%22&diff=118998 2011-02-21T09:26:02Z

<p>Лариса: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:ГульсинаЯ|Ямгурзина Гульсина Хабибжановна ]]<br /> <br /> учитель начальных классов МОУ &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot;.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект поможет более глубже познакомиться детям с миром птиц,особенностями,повадками. условиями обитания, многообразием пернатых.Дети получат представление о разновидностях птиц, происхождении названий некоторых птиц,поможет закрепить знания о зимующих и перелетных птицах,учить сравнивать, анализировать. устанавливать простейшие причинно - следственные связи. делать обощения.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какие животные обитают на нашей планете?<br /> <br /> Какую роль выполняют птицы на нашей Земле?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''<br /> *'''''Учебные мероприятия'''''<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%22%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%22&diff=117910 2011-02-17T09:25:00Z

<p>Лариса: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:ГульсинаЯ|Ямгурзина Гульсина Хабибжановна ]]<br /> <br /> учитель начальных классов МОУ &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot;.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект поможет более глубже познакомиться детям <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Знакомство с народными промыслами<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''<br /> *'''''Учебные мероприятия'''''<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=116534 2011-02-10T13:31:45Z

<p>Лариса: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет образа жизни на состояние здоровья.?<br /> •Что вы знаете о значении физической культуры для здорового образа жизни?<br /> • Что такое двигательный режим школьника?<br /> •Как влияет утренняя зарядка на организм человека?<br /> •Как правильно питаться?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет учителя]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezentaciyaOlyappt|презетация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:kriterii Olga.doc.doc |критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=116493 2011-02-10T11:37:49Z

<p>Лариса: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет образа жизни на состояние здоровья.?<br /> •Что вы знаете о значении физической культуры для здорового образа жизни?<br /> • Что такое двигательный режим школьника?<br /> •Как влияет утренняя зарядка на организм человека?<br /> •Как правильно питаться?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет учителя]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentaciya1.Olga.ppt|презетация1]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:kriterii Olga.doc.doc |критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Kriterii_Olga.doc.doc&diff=116473 2011-02-10T11:03:58Z

<p>Лариса: </p> <hr /> <div></div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=116470 2011-02-10T11:02:01Z

<p>Лариса: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет образа жизни на состояние здоровья.?<br /> •Что вы знаете о значении физической культуры для здорового образа жизни?<br /> • Что такое двигательный режим школьника?<br /> •Как влияет утренняя зарядка на организм человека?<br /> •Как правильно питаться?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет учителя]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentaciya.Olga.ppt|презетация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:kriterii Olga.doc.doc |критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=116416 2011-02-10T09:54:35Z

<p>Лариса: </p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет образа жизни на состояние здоровья.?<br /> •Что вы знаете о значении физической культуры для здорового образа жизни?<br /> • Что такое двигательный режим школьника?<br /> •Как влияет утренняя зарядка на организм человека?<br /> •Как правильно питаться?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет учителя]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentaciya.Olga.ppt|презетация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:krittrii Olga.doc.doc |критерии оценивания]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=114569 2011-02-04T10:53:56Z

<p>Лариса: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как влияет образа жизни на состояние здоровья.?<br /> •Что вы знаете о значении физической культуры для здорового образа жизни?<br /> • Что такое двигательный режим школьника?<br /> •Как влияет утренняя зарядка на организм человека?<br /> •Как правильно питаться?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет учителя]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentaciya.Olga.ppt|презетация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=114568 2011-02-04T10:53:16Z

<p>Лариса: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие вредные привычки влияют на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> •Влияние образа жизни на состояние здоровья<br /> •О значении физической культуры для здорового образа жизни. <br /> • Двигательный режим школьника.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет учителя]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentaciya.Olga.ppt|презетация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=114521 2011-02-04T07:06:44Z

<p>Лариса: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Влияние вредных привычек на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> •Влияние образа жизни на состояние здоровья<br /> •О значении физической культуры для здорового образа жизни. <br /> • Двигательный режим школьника.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: bukletOF.doc.doc | буклет учителя]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentaciya.Olga.ppt|презетация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:BukletOF.doc.doc&diff=114520 2011-02-04T07:04:59Z

<p>Лариса: </p> <hr /> <div></div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=114519 2011-02-04T07:03:29Z

<p>Лариса: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Влияние вредных привычек на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> •Влияние образа жизни на состояние здоровья<br /> •О значении физической культуры для здорового образа жизни. <br /> • Двигательный режим школьника.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc.doc | Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentaciya.Olga.ppt|презетация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=114518 2011-02-04T07:02:11Z

<p>Лариса: </p> <hr /> <div>==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''''Муниципальное общеобразовательное учреждение &quot;Альменевская средняя общеобразовательная школа&quot; '''''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель Физической культуры<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Лариса|Фалалеева Ольга Ивановна]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 8,9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Насколько важно вести здоровый образ жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Влияние вредных привычек на организм человека?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> •Влияние образа жизни на состояние здоровья<br /> •О значении физической культуры для здорового образа жизни. <br /> • Двигательный режим школьника.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''1 этап.''' Организационно-подготовительный <br /> • Составление плана работы .<br /> • Формулирование вопросов для исследований <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся<br /> <br /> '''2 этап.''' Обучающий <br /> • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта <br /> • Формулирование проблемных вопросов исследований <br /> • Определение темы исследования каждым учеником.<br /> • Определение этапов работы над проектом <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) <br /> • Знакомство с критериями оценки работ<br /> <br /> '''3 этап.''' Исследовательский <br /> • Проведение исследования. Сбор информации. <br /> • Сохранение результатов в формате Word учащимися<br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет <br /> • Работа с печатными материалами в том числе СМИ <br /> • Составление плана презентации <br /> •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций <br /> • Самооценивание презентаций участниками проекта <br /> • Взаимооценка результатов исследований друг у друга <br /> <br /> '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта <br /> Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.<br /> Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.<br /> <br /> Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. <br /> <br /> Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. <br /> <br /> • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).<br /> • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkaOF.doc| Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentaciya.Olga.ppt|презетация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> http://www.edusite.ru/p150aa1.html<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физическая культура]]</div>

Лариса