http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%93.%D0%A1. 2026-08-26T07:08:10Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Lebedevavizitka.doc&diff=57605 2009-12-17T14:28:36Z

<p>Лебедева Г.С.: </p> <hr /> <div></div>

Лебедева Г.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=57603 2009-12-17T14:25:34Z

<p>Лебедева Г.С.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лебедева Галина Сергеевна.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Обществознание, 9 - 10 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь. <br /> В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны.<br /> В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме, принять участие в конкурсе презентаций<br /> и выпустить брошюры по выбранной субкультуре. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Для чего мы приобщаем и связываем свою жизнь с молодежными субкультурами<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Особенности Х (выбранной)– субкультуры<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Молодежь – особая социальная группа.<br /> <br /> 2. Понятие субкультуры.<br /> <br /> 2.1. Краткая характеристика субкультуры.<br /> <br /> 2.2. История возникновения.<br /> <br /> 2.3. Жизнь в России.<br /> <br /> 2.4. Мировоззрение субкультуры (идеология, философия).<br /> <br /> 2.5. Имидж (стиль одежды, аксессуары, прическа, макияж, обувь.<br /> )<br /> <br /> 2.6. Заключение.<br /> <br /> 3. Какое место я занимаю или хочу занимать в среде молодежных субкультур.<br /> <br /> 4. Разработка проекта учащимися о молодежных субкультурах.<br /> <br /> 5. Защита.<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:lebedevavizitka.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lebedevabyklet.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:butyginaprezent.ppt|вводная презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:butyginaustnotvet.doc|оценивание устного ответа]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushitel.doc|самооценка деятельности учителя]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginareferat.doc|критерии оценки реферата]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushenik.doc|самооценка деятельности ученика]]<br /> <br /> [[Медиа:zurnal.doc|журнал рефлексии]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лебедева Г.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=57598 2009-12-17T13:45:39Z

<p>Лебедева Г.С.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лебедева Галина Сергеевна.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Обществознание, 9 - 10 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь. <br /> В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны.<br /> В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме, принять участие в конкурсе презентаций<br /> и выпустить брошюры по выбранной субкультуре. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Для чего мы приобщаем и связываем свою жизнь с молодежными субкультурами<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Особенности Х (выбранной)– субкультуры<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Молодежь – особая социальная группа.<br /> <br /> 2. Понятие субкультуры.<br /> <br /> 2.1. Краткая характеристика субкультуры.<br /> <br /> 2.2. История возникновения.<br /> <br /> 2.3. Жизнь в России.<br /> <br /> 2.4. Мировоззрение субкультуры (идеология, философия).<br /> <br /> 2.5. Имидж (стиль одежды, аксессуары, прическа, макияж, обувь.<br /> )<br /> <br /> 2.6. Заключение.<br /> <br /> 3. Какое место я занимаю или хочу занимать в среде молодежных субкультур.<br /> <br /> 4. Разработка проекта учащимися о молодежных субкультурах.<br /> <br /> 5. Защита.<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:butyginavizitka.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lebedevabyklet.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:butyginaprezent.ppt|вводная презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:butyginaustnotvet.doc|оценивание устного ответа]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushitel.doc|самооценка деятельности учителя]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginareferat.doc|критерии оценки реферата]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushenik.doc|самооценка деятельности ученика]]<br /> <br /> [[Медиа:zurnal.doc|журнал рефлексии]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лебедева Г.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Lebedevabyklet.doc&diff=57596 2009-12-17T13:42:31Z

<p>Лебедева Г.С.: </p> <hr /> <div></div>

Лебедева Г.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=57595 2009-12-17T13:40:30Z

<p>Лебедева Г.С.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лебедева Галина Сергеевна.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Обществознание, 9 - 10 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь. <br /> В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны.<br /> В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме, принять участие в конкурсе презентаций<br /> и выпустить брошюры по выбранной субкультуре. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Для чего мы приобщаем и связываем свою жизнь с молодежными субкультурами<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Особенности Х (выбранной)– субкультуры<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Молодежь – особая социальная группа.<br /> <br /> 2. Понятие субкультуры.<br /> <br /> 2.1. Краткая характеристика субкультуры.<br /> <br /> 2.2. История возникновения.<br /> <br /> 2.3. Жизнь в России.<br /> <br /> 2.4. Мировоззрение субкультуры (идеология, философия).<br /> <br /> 2.5. Имидж (стиль одежды, аксессуары, прическа, макияж, обувь.<br /> )<br /> <br /> 2.6. Заключение.<br /> <br /> 3. Какое место я занимаю или хочу занимать в среде молодежных субкультур.<br /> <br /> 4. Разработка проекта учащимися о молодежных субкультурах.<br /> <br /> 5. Защита.<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:butyginavizitka.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Lebedevabyklet.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:butyginaprezent.ppt|вводная презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:butyginaustnotvet.doc|оценивание устного ответа]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushitel.doc|самооценка деятельности учителя]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginareferat.doc|критерии оценки реферата]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushenik.doc|самооценка деятельности ученика]]<br /> <br /> [[Медиа:zurnal.doc|журнал рефлексии]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лебедева Г.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=57593 2009-12-17T13:35:00Z

<p>Лебедева Г.С.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лебедева Галина Сергеевна.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Обществознание, 9 - 10 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь. <br /> В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны.<br /> В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме, принять участие в конкурсе презентаций<br /> и выпустить брошюры по выбранной субкультуре. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Для чего мы приобщаем и связываем свою жизнь с молодежными субкультурами<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Особенности Х (выбранной)– субкультуры<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Молодежь – особая социальная группа.<br /> <br /> 2. Понятие субкультуры.<br /> <br /> 2.1. Краткая характеристика субкультуры.<br /> <br /> 2.2. История возникновения.<br /> <br /> 2.3. Жизнь в России.<br /> <br /> 2.4. Мировоззрение субкультуры (идеология, философия).<br /> <br /> 2.5. Имидж (стиль одежды, аксессуары, прическа, макияж, обувь.<br /> )<br /> <br /> 2.6. Заключение.<br /> <br /> 3. Какое место я занимаю или хочу занимать в среде молодежных субкультур.<br /> <br /> 4. Разработка проекта учащимися о молодежных субкультурах.<br /> <br /> 5. Защита.<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:butyginavizitka.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:butyginabyklet.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:butyginaprezent.ppt|вводная презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:butyginaustnotvet.doc|оценивание устного ответа]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushitel.doc|самооценка деятельности учителя]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginareferat.doc|критерии оценки реферата]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushenik.doc|самооценка деятельности ученика]]<br /> <br /> [[Медиа:zurnal.doc|журнал рефлексии]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лебедева Г.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=57592 2009-12-17T13:34:13Z

<p>Лебедева Г.С.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лебедева Галина Сергеевна.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Обществознание, 9 - 10 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь. <br /> В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны.<br /> В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме, принять участие в конкурсе презентаций<br /> и выпустить брошюры по выбранной субкультуре. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Для чего мы приобщаем и связываем свою жизнь с молодежными субкультурами<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Особенности Х (выбранной)– субкультуры<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Молодежь – особая социальная группа.<br /> <br /> 2. Понятие субкультуры.<br /> <br /> 2.1. Краткая характеристика субкультуры.<br /> <br /> 2.2. История возникновения.<br /> <br /> 2.3. Жизнь в России.<br /> <br /> 2.4. Мировоззрение субкультуры (идеология, философия).<br /> <br /> 2.5. Имидж (стиль одежды, аксессуары, прическа, макияж, обувь.<br /> )<br /> 2.6. Заключение.<br /> <br /> 3. Какое место я занимаю или хочу занимать в среде молодежных субкультур.<br /> <br /> 4. Разработка проекта учащимися о молодежных субкультурах.<br /> <br /> 5. Защита.<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:butyginavizitka.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:butyginabyklet.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:butyginaprezent.ppt|вводная презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:butyginaustnotvet.doc|оценивание устного ответа]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushitel.doc|самооценка деятельности учителя]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginareferat.doc|критерии оценки реферата]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushenik.doc|самооценка деятельности ученика]]<br /> <br /> [[Медиа:zurnal.doc|журнал рефлексии]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лебедева Г.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=57591 2009-12-17T13:31:58Z

<p>Лебедева Г.С.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лебедева Галина Сергеевна.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Обществознание, 9 - 10 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь. <br /> В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны.<br /> В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме, принять участие в конкурсе презентаций<br /> и выпустить брошюры по выбранной субкультуре. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Для чего мы приобщаем и связываем свою жизнь с молодежными субкультурами<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Особенности Х (выбранной)– субкультуры<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Молодежь – особая социальная группа<br /> 2. Понятие субкультуры<br /> 2.1. Краткая характеристика субкультуры<br /> 2.2. История возникновения<br /> 2.3. Жизнь в России.<br /> 2.4. Мировоззрение субкультуры (идеология, философия)<br /> 2.5. Имидж (стиль одежды, аксессуары, прическа, макияж, обувь)<br /> 3. Какое место я занимаю или хочу занимать в среде молодежных субкультур<br /> 4. Разработка проекта учащимися о молодежных субкультурах<br /> 5. Защита.<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:butyginavizitka.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:butyginabyklet.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:butyginaprezent.ppt|вводная презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:butyginaustnotvet.doc|оценивание устного ответа]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushitel.doc|самооценка деятельности учителя]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginareferat.doc|критерии оценки реферата]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushenik.doc|самооценка деятельности ученика]]<br /> <br /> [[Медиа:zurnal.doc|журнал рефлексии]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лебедева Г.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=57590 2009-12-17T13:24:13Z

<p>Лебедева Г.С.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лебедева Галина Сергеевна.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Обществознание, 9 - 10 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь. <br /> В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны.<br /> В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме, принять участие в конкурсе презентаций<br /> и выпустить брошюры по выбранной субкультуре. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Для чего мы приобщаем и связываем свою жизнь с молодежными субкультурами<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Особенности Х (выбранной)– субкультуры<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Введение.Пушкин и философскисторическая мысль века.<br /> <br /> 2.Проблемы истории в художественном мире А.С.Пушкина.<br /> <br /> 2.1.Формирование пушкинского исторического мышления в 20-е годы.<br /> <br /> 2.2.&quot;Судьба человеческая, судьба народная&quot; в трагедии А.С.пушкина &quot;Борис Годунов&quot;.<br /> <br /> 2.3.Осмысление исторической противоречивости самодержавной власти Петра 1.<br /> <br /> 2.4.30-е годы: новый этап в развитии исторических взглядов.<br /> <br /> 2.5.Тема крестьянского восстания в художественной прозе и публицистике А.С.Пушкина: человек в водовороте истории.<br /> <br /> 3.Заключение.<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:butyginavizitka.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:butyginabyklet.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:butyginaprezent.ppt|вводная презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:butyginaustnotvet.doc|оценивание устного ответа]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushitel.doc|самооценка деятельности учителя]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginareferat.doc|критерии оценки реферата]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushenik.doc|самооценка деятельности ученика]]<br /> <br /> [[Медиа:zurnal.doc|журнал рефлексии]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лебедева Г.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0&diff=57361 2009-12-17T06:31:14Z

<p>Лебедева Г.С.: Новая: == Автор проекта == Лебедева Галина Сергеевна. == Предмет, возраст учащихся == Обществознание, 9 - 10 классы...</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лебедева Галина Сергеевна.<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Обществознание, 9 - 10 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь. <br /> В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны.<br /> В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме, принять участие в конкурсе презентаций<br /> и выпустить брошюры по выбранной субкультуре. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Для чего мы приобщаем и связываем свою жизнь с молодежными субкультурами<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Введение.Пушкин и философскисторическая мысль века.<br /> <br /> 2.Проблемы истории в художественном мире А.С.Пушкина.<br /> <br /> 2.1.Формирование пушкинского исторического мышления в 20-е годы.<br /> <br /> 2.2.&quot;Судьба человеческая, судьба народная&quot; в трагедии А.С.пушкина &quot;Борис Годунов&quot;.<br /> <br /> 2.3.Осмысление исторической противоречивости самодержавной власти Петра 1.<br /> <br /> 2.4.30-е годы: новый этап в развитии исторических взглядов.<br /> <br /> 2.5.Тема крестьянского восстания в художественной прозе и публицистике А.С.Пушкина: человек в водовороте истории.<br /> <br /> 3.Заключение.<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:butyginavizitka.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:butyginabyklet.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:butyginaprezent.ppt|вводная презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:butyginaustnotvet.doc|оценивание устного ответа]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushitel.doc|самооценка деятельности учителя]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginareferat.doc|критерии оценки реферата]]<br /> <br /> [[Медиа:butyginaushenik.doc|самооценка деятельности ученика]]<br /> <br /> [[Медиа:zurnal.doc|журнал рефлексии]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лебедева Г.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%AE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%88%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D0%AE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%88%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_(%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2009_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=57355 2009-12-17T06:18:02Z

<p>Лебедева Г.С.: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Nataly|Мутовкина Наталья Васильевна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 23 октября - 18 декабря 2009 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник:Julia|Игишева Елена Юрьевна]],[[Азбука пожарной безопасности]]<br /> #[[Участник:Лебедева Г.С.|Лебедева Галина Сергеевна]],[[Краски молодежного общества]]<br /> #[[Участник:|Валова Ольга Николаевна]],<br /> #[[Участник:|Ассылгареева Ольга Петровна]],<br /> #[[Участник:|Вайзер Анна Викторовна]],<br /> #[[Участник:Красилова Н.А.|Красилова Наталья Анатольевна]],[[Творчество А.С.Пушкина]]<br /> #[[Участник:Маша|Игишева Светлана Васильевна]],[[Наглядные методы в обучении иностранному языку]]<br /> #[[Участник:|Помыткина Светлана Леонидовна]],<br /> #[[Участник:|Бондырь Алла Викторовна]],<br /> #[[Участник:Baeva O.N.|Баева Олеся Николаевна]],[[Строение человека]]<br /> #[[Участник:Маркова В. П.|Маркова Валентина Петровна]],[[Достопримечательности Берлина]]<br /> #[[Участник:Евдокимова|Евдокимова Вера Геннадьевна]],[[Полезные привычки]]<br /> #[[Участник:Эльвира|Гладкова Эльвира Михайловна]] [[Почему мы так говорим? Фразеологизмы. Крылатые слова и выражения]]<br /> #[[Участник:Мишель|Галкина Зоя андреевна]] [[Лексические ресурсы выразительности речи]]<br /> #[[Участник:Ева Пожар|Пожарицкая Евгения Викторовна]] [[Человек и природа в лирике М.Ю.Лермонтова]]<br /> #[[Участник:Света|Бутюгина Ольга Геннадьевна]] [[Проблема истории в художественном мире А.С.Пушкина]]<br /> <br /> = День первый =<br /> '''План работы:''' <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> [http://iurmedia-natasha.blogspot.com/2009/10/intel.html рефлексия введение]<br /> <br /> =День второй=<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://urgshcool.blogspot.com рефлексия обучения по модулю 1 в блоге ]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt; создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://urgshcool2.blogspot.com/2009/11/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге ]<br /> <br /> <br /> '''Результаты работы:''' <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> =День третий=<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://urgshcool3.blogspot.com/2009/11/blog-post.html Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе]<br /> <br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> =День четвёртый=<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> * [http://urgshcool4.blogspot.com/2009/11/blog-post.html Рефлексия по модулю 4 в блоге курсе]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> * [http://iurshcool5.blogspot.com/2009/11/1.html Рефлексия по модулю 5 в блоге курсе]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> * [http://iurgschool6.blogspot.com/2009/11/blog-post.html Рефлексия по модулю 6 в блоге курсе]<br /> <br /> =День пятый=<br /> '''Модуль 7''' <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * [http://urgschool7.blogspot.com/2009/12/1.html рефексия по модулю 7] <br /> '''Модуль 8''' <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * качество вопросов, направляющих обучение <br /> * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> <br /> [http://urgschool8.blogspot.com/2009/12/blog-post.html рефлексия по модулю 8]<br /> <br /> =Фото=<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> =Подводим итоги=<br /> '''Что самое ценное в курсе...'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лебедева Г.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%93.%D0%A1.&diff=45468 2009-10-23T09:35:54Z

<p>Лебедева Г.С.: </p> <hr /> <div>{|border=1<br /> !Ф.И.О <br /> |'''Лебедева Галина Сергеевна''' <br /> |-<br /> !Дата рождения <br /> |13.11.1987г. <br /> |-<br /> !Место работы <br /> |Юргамышская средняя общеобразовательная школа <br /> |-<br /> !Должность <br /> |учитель изобразительного искусства и черчения <br /> |-<br /> !Проект <br /> |&quot;Думаю!&quot;</div>

Лебедева Г.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%93.%D0%A1.&diff=45439 2009-10-23T09:17:02Z

<p>Лебедева Г.С.: </p> <hr /> <div>Ф.И.О Лебедева Галина Сергеевна <br /> <br /> Дата рождения 13.11.1987г. <br /> <br /> Место работы Юргамышская средняя общеобразовательная школа <br /> <br /> Должность учитель изобразительного искусства и черчения <br /> <br /> Проект &quot;Думаю!&quot;</div>

Лебедева Г.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%93.%D0%A1.&diff=45435 2009-10-23T09:16:17Z

<p>Лебедева Г.С.: </p> <hr /> <div>Ф.И.О Лебедева Галина Сергеевна <br /> Дата рождения 13.11.1987г. <br /> Место работы Юргамышская средняя общеобразовательная школа <br /> Должность учитель изобразительного искусства и черчения <br /> Проект &quot;Думаю!&quot;</div>

Лебедева Г.С. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%93.%D0%A1.&diff=45429 2009-10-23T09:14:28Z

<p>Лебедева Г.С.: Новая: Ф.И.О Лебедева Галина Сергеевна Дата рождения 13.11.1987г. Место работы Юргамышская средняя общеобразова...</p> <hr /> <div>Ф.И.О Лебедева Галина Сергеевна<br /> Дата рождения 13.11.1987г. <br /> Место работы Юргамышская средняя общеобразовательная школа<br /> Должность учитель изобразительного искусства и черчения<br /> Проек &quot;Он мой!!!!!&quot;</div>

Лебедева Г.С.