http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9D.+%D0%92. 2026-08-29T00:17:50Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=112142 2011-01-24T11:14:13Z

<p>Лебедева Н. В.: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лебедева Н.В.| Лебедева Нина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Биология, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Ознакомление обучающихся со строением органов дыхания<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> Что такое органы дыхания? <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему человек не может жить без воздуха, без дыхания?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Для чего надо знать строение органов дыхания? Почему необходимо соблюдать гигиену дыхания?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> В чем заключается функция органов дыхания?<br /> О чем могут рассказать измерения жизненной емкости легких?<br /> В чем заключается биологическое значение дыхания?<br /> Почему необходимо соблюдать гигиену дыхания?<br /> Какую роль играет физический труд в развитии дыхательных мышц, в укреплении здоровья?<br /> Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов? <br /> Как создать презентацию? <br /> Что такое презентация? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Актуализация (проверка начальных знаний по теме: &quot;Дыхание&quot;. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> Подготовительный (знакомство с органами дыхания человека, используя Интернет-ресурсы, материалы на печатной основе и другие ресурсы. Формирование рабочих групп. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) <br /> Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации &quot;Органы дыхания&quot;, «Механизм дыхания», «Гигиена дыхания».<br /> Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) <br /> Публикация (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.) <br /> Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.) <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka_Lebedeva.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_Lebedeva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:dihanie.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Перед стартом проекта проводится опрос на выявление и понимание теоретического материала. Задаются провокационные вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающихся. Учитель показывает стартовую презентацию для того, чтобы заинтересовать учащихся.<br /> В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности каждой исследовательской группы (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта). Заполняется файл статистической работы учащегося, при необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу. <br /> После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде продуктов, выполненных на компьютере: презентации, кроссворды, буклеты, газеты.<br /> <br /> == Тест ==<br /> [[Медиа:Test dihanie.doc|тест]]<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> .Муртазин Г.М. Активные формы и методы обучения биологии–Москва, «Просвещение», 1989г.<br /> 2. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. –<br /> <br /> <br /> <br /> #Другие ресурсы <br /> #*Учителя, другие ученики/классы, бывшие работники школы, выпускники, эксперты, родители.</div>

Лебедева Н. В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%92.&diff=112130 2011-01-24T11:03:21Z

<p>Лебедева Н. В.: Новая: left Лебедева Нина Владимировна МОУ &quot;Озернинская ООШ&quot; учитель химии биологии</p> <hr /> <div><br /> [[Изображение:Nina51.jpg|150px|left]]<br /> <br /> Лебедева Нина Владимировна<br /> <br /> МОУ &quot;Озернинская ООШ&quot;<br /> <br /> учитель химии биологии</div>

Лебедева Н. В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=112129 2011-01-24T11:01:39Z

<p>Лебедева Н. В.: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лебедева Н.В.| Лебедева Нина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Биология, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Ознакомление обучающихся со строением органов дыхания<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> Что такое органы дыхания? <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему человек не может жить без воздуха, без дыхания?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Для чего надо знать строение органов дыхания? Почему необходимо соблюдать гигиену дыхания?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> В чем заключается функция органов дыхания?<br /> О чем могут рассказать измерения жизненной емкости легких?<br /> В чем заключается биологическое значение дыхания?<br /> Почему необходимо соблюдать гигиену дыхания?<br /> Какую роль играет физический труд в развитии дыхательных мышц, в укреплении здоровья?<br /> Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов? <br /> Как создать презентацию? <br /> Что такое презентация? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Актуализация (проверка начальных знаний по теме: &quot;Дыхание&quot;. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> Подготовительный (знакомство с органами дыхания человека, используя Интернет-ресурсы, материалы на печатной основе и другие ресурсы. Формирование рабочих групп. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) <br /> Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации &quot;Органы дыхания&quot;, «Механизм дыхания», «Гигиена дыхания».<br /> Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) <br /> Публикация (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.) <br /> Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.) <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka_Lebedeva.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_Lebedeva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:dihanit.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Перед стартом проекта проводится опрос на выявление и понимание теоретического материала. Задаются провокационные вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающихся. Учитель показывает стартовую презентацию для того, чтобы заинтересовать учащихся.<br /> В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности каждой исследовательской группы (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта). Заполняется файл статистической работы учащегося, при необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу. <br /> После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде продуктов, выполненных на компьютере: презентации, кроссворды, буклеты, газеты.<br /> <br /> == Тест ==<br /> [[Медиа:Test dihanie.doc|тест]]<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> .Муртазин Г.М. Активные формы и методы обучения биологии–Москва, «Просвещение», 1989г.<br /> 2. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. –<br /> <br /> <br /> <br /> #Другие ресурсы <br /> #*Учителя, другие ученики/классы, бывшие работники школы, выпускники, эксперты, родители.</div>

Лебедева Н. В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=112123 2011-01-24T10:56:07Z

<p>Лебедева Н. В.: Новая: == Автор проекта == Иванова Зинаида Александровна == Предмет, возраст учащихся =...</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Иванова З.А.| Иванова Зинаида Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Историческое краеведение, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Ознакомление обучающихся с теорией археологической науки, определение понятия археологический микрорайон, представления об основных этапах древнейшей истории Зауральского края на основе археологических культур.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> Что изучает археология? <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> По каким источникам мы изучаем древнюю историю Зауралья?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Когда появились первые известия о древних находках Зауралья? Когда началось археологическое освоение нашего края?<br /> О чем могут рассказать погребения?<br /> Когда в Зауралье появилась керамика?<br /> Почему медные орудия не вытеснили каменные?<br /> Для чего служили древние святилища?<br /> По каким археологическим памятникам мы можем определить положение человека в обществе и его род занятий?<br /> Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов? <br /> Как создать презентацию? <br /> Что такое презентация? <br /> <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Актуализация (проверка начальных знаний по теме: &quot;Родной край в древности&quot;. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> Подготовительный (знакомство с периодами развития человека, используя Интернет-ресурсы, материалы на печатной основе и другие ресурсы. Формирование рабочих групп. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) <br /> Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации &quot;Археологическое изучение Южного Зауралья&quot;, «Периоды каменного века», «Археологические раскопки на территории Звериноголовского района Курганской области».<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Ivanova.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Ivanova.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Ivanova.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Перед стартом проекта проводится опрос на выявление и понимание теоретического материала. Задаются провокационные вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающихся. Учитель показывает стартовую презентацию для того, чтобы заинтересовать учащихся.<br /> В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности каждой исследовательской группы (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта). Заполняется файл статистической работы учащегося, при необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу. <br /> После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде продуктов, выполненных на компьютере: презентации, кроссворды, буклеты, газеты.<br /> <br /> == Тест ==<br /> [[Медиа:Test Ivanova.doc|тест]]<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, бинокли, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, сканер, другие типы интернет - соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Литература:<br /> 1.История земли курганской. – Учебное пособия для учащихся 5-8 классов средней школы – Курган, 1997г.<br /> 2.Бабушкина О. Ю. История родного края в древности.- Учебные пособие для учащихся 5 классов. – Курган, 2007г.<br /> 3.Станица на Тоболе. – Краеведческий сборник. – Курган, 2002г.<br /> 4.Шилов С. Н. Дневниковые записи отчетов по археологическим раскопкам. 2006г. <br /> 5.Буровский А.М. Методологические проблемы выделения археологических микрорайонов (АМР). // Археологические микрорайоны Западной Сибири. Омск, 1998. С.12 – 36.<br /> <br /> #Другие ресурсы <br /> #*Учителя, другие ученики/классы, бывшие работники школы, выпускники, эксперты, родители.</div>

Лебедева Н. В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D._%D0%92.&diff=112119 2011-01-24T10:54:49Z

<p>Лебедева Н. В.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Nina51.jpg|150px|left]]<br /> <br /> Лебедева Нина Владимировна<br /> <br /> МОУ &quot;Озернинская ООШ&quot;<br /> <br /> Учитель химии и биологии<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[проект &quot;Группы дыхания&quot;]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лебедева Н. В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D._%D0%92.&diff=112118 2011-01-24T10:53:52Z

<p>Лебедева Н. В.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Nina51.jpg|150px|left]]<br /> <br /> Лебедева Нина Владимировна<br /> <br /> МОУ &quot;Озернинская ООШ&quot;<br /> <br /> Учитель химии и биологии<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[проект &quot;История родного края]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль]]<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лебедева Н. В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Nina51.jpg&diff=112117 2011-01-24T10:52:11Z

<p>Лебедева Н. В.: загружена новая версия «Изображение:Nina51.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Лебедева Н. В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Nina51.jpg&diff=112116 2011-01-24T10:52:02Z

<p>Лебедева Н. В.: </p> <hr /> <div></div>

Лебедева Н. В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D._%D0%92.&diff=112113 2011-01-24T10:49:06Z

<p>Лебедева Н. В.: </p> <hr /> <div><br /> [[Изображение:Nina51.jpg|150px|left]]<br /> <br /> Лебедева Нина Владимировна<br /> <br /> МОУ &quot;Озернинская ООШ&quot;<br /> <br /> Учитель химии и биологии</div>

Лебедева Н. В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D._%D0%92.&diff=112112 2011-01-24T10:48:20Z

<p>Лебедева Н. В.: Новая: left Лебедева Нина Владимировна МОУ &quot;Озернинская ООШ&quot; Учитель химии и биологи...</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Изображение:Nina51.jpg150px|left]]<br /> <br /> Лебедева Нина Владимировна<br /> <br /> МОУ &quot;Озернинская ООШ&quot;<br /> <br /> Учитель химии и биологии</div>

Лебедева Н. В.