http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F 2026-08-28T10:25:31Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58972 2009-12-27T17:46:49Z

<p>Лилия: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Media:bykl.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Media:транспор.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Media:slaid-shoy.ppt|Презентация Колупаевой Полины 9 а класс]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Slaid-shoy.ppt&diff=58947 2009-12-26T16:30:15Z

<p>Лилия: </p> <hr /> <div></div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58946 2009-12-26T16:29:50Z

<p>Лилия: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Media:bykl.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Media:film.wmv|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Media:slaid-shoy.ppt|Презентация Колупаевой Полины 9 а класс]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58938 2009-12-26T16:25:00Z

<p>Лилия: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Media:bykl.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Media:film.wmv|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Media:презентация детей.ppt|Презентация Колупаевой Полины 9 а класс]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58931 2009-12-26T16:04:31Z

<p>Лилия: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Media:bykl.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Media:film.wmv|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58930 2009-12-26T16:00:57Z

<p>Лилия: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Media:bykl.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Media:film|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58929 2009-12-26T15:59:50Z

<p>Лилия: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Media:bykl.dok|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Media:film|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58928 2009-12-26T15:58:45Z

<p>Лилия: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo.dok|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Media:bykl.dok|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Media:film|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58925 2009-12-26T15:55:10Z

<p>Лилия: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Media:bykl.dok|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Media:film|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka-geo.doc&diff=58923 2009-12-26T15:53:22Z

<p>Лилия: </p> <hr /> <div></div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58845 2009-12-25T18:27:25Z

<p>Лилия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Media:bykl|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Media:film|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58844 2009-12-25T18:16:45Z

<p>Лилия: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Media:bykl|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Media:film|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Тест по теме &quot;Транспортный комплекс&quot;.<br /> 1 вариант.<br /> 1. Ксухопутным видам транспорта относятся:<br /> а. трубопроводный и автомобильный<br /> б. автомобмльный и речной<br /> в. речной и железнодорожный<br /> 2. Наиболее дорогим с точки зрения себестоимости перевозок является транспорт?<br /> а.железнодорожный<br /> б. автомобильный<br /> в. авиационный<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58843 2009-12-25T18:13:29Z

<p>Лилия: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Media:bykl|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Тест по теме &quot;Транспортный комплекс&quot;.<br /> 1 вариант.<br /> 1. Ксухопутным видам транспорта относятся:<br /> а. трубопроводный и автомобильный<br /> б. автомобмльный и речной<br /> в. речной и железнодорожный<br /> 2. Наиболее дорогим с точки зрения себестоимости перевозок является транспорт?<br /> а.железнодорожный<br /> б. автомобильный<br /> в. авиационный<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58842 2009-12-25T18:09:59Z

<p>Лилия: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Media:|буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Тест по теме &quot;Транспортный комплекс&quot;.<br /> 1 вариант.<br /> 1. Ксухопутным видам транспорта относятся:<br /> а. трубопроводный и автомобильный<br /> б. автомобмльный и речной<br /> в. речной и железнодорожный<br /> 2. Наиболее дорогим с точки зрения себестоимости перевозок является транспорт?<br /> а.железнодорожный<br /> б. автомобильный<br /> в. авиационный<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58841 2009-12-25T18:04:38Z

<p>Лилия: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Тест по теме &quot;Транспортный комплекс&quot;.<br /> 1 вариант.<br /> 1. Ксухопутным видам транспорта относятся:<br /> а. трубопроводный и автомобильный<br /> б. автомобмльный и речной<br /> в. речной и железнодорожный<br /> 2. Наиболее дорогим с точки зрения себестоимости перевозок является транспорт?<br /> а.железнодорожный<br /> б. автомобильный<br /> в. авиационный<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58840 2009-12-25T18:01:47Z

<p>Лилия: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Тест по теме &quot;Транспортный комплекс&quot;.<br /> 1 вариант.<br /> 1. Ксухопутным видам транспорта относятся:<br /> а. трубопроводный и автомобильный<br /> б. автомобмльный и речной<br /> в. речной и железнодорожный<br /> 2. Наиболее дорогим с точки зрения себестоимости перевозок является транспорт?<br /> а.железнодорожный<br /> б. автомобильный<br /> в. авиационный<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58839 2009-12-25T17:54:37Z

<p>Лилия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Тест по теме &quot;Транспортный комплекс&quot;.<br /> 1 вариант.<br /> 1. Ксухопутным видам транспорта относятся:<br /> а. трубопроводный и автомобильный<br /> б. автомобмльный и речной<br /> в. речной и железнодорожный<br /> 2. Наиболее дорогим с точки зрения себестоимости перевозок является транспорт?<br /> а.железнодорожный<br /> б. автомобильный<br /> в. авиационный<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58838 2009-12-25T17:48:27Z

<p>Лилия: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> Актуализация ( проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> &quot;Мозговой штурм&quot;<br /> '''Ученики работают над проектом и выполняют задания.<br /> Проектирование. Оформление результатов ( презентация, схемы , таблицы).<br /> '''После завершения работы над проектом.<br /> Представление результатов исследования. Урок-исследование &quot;Виды транспорта&quot;.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58837 2009-12-25T17:43:07Z

<p>Лилия: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''До работы над проектом.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58836 2009-12-25T17:38:10Z

<p>Лилия: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58835 2009-12-25T17:36:34Z

<p>Лилия: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Megia:vizitka-geo[http://www.example.com заголовок ссылки]]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58834 2009-12-25T17:32:36Z

<p>Лилия: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58833 2009-12-25T17:31:06Z

<p>Лилия: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Media:vizitka-geo]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58832 2009-12-25T17:29:30Z

<p>Лилия: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58831 2009-12-25T17:28:39Z

<p>Лилия: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место?<br /> 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> 5. Какова специализация воздушного транспорта?<br /> 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного?<br /> 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ипва<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58830 2009-12-25T17:23:44Z

<p>Лилия: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ипва<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58829 2009-12-25T17:23:22Z

<p>Лилия: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие спецефические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ипва<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58828 2009-12-25T17:21:37Z

<p>Лилия: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ипва<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58827 2009-12-25T17:21:04Z

<p>Лилия: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ипва<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58826 2009-12-25T17:20:27Z

<p>Лилия: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие спецефические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===Почему именно железнодорожный транспорт занимает по грузоперевозкам в России 1 место?<br /> В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> Какова главная специализация воздушного транспорта?<br /> Почему трубопроводный транспорт дешевле железнодорожного?<br /> Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ипва<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58825 2009-12-25T17:19:45Z

<p>Лилия: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===Какова роль транспорта в современное время?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== С чем связана конфигурация транспортной сети и почему?<br /> Какие спецефические проблемы испытывают разные виды транспорта?<br /> Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===Почему именно железнодорожный транспорт занимает по грузоперевозкам в России 1 место?<br /> В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция?<br /> В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта?<br /> Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт?<br /> Какова главная специализация воздушного транспорта?<br /> Почему трубопроводный транспорт дешевле железнодорожного?<br /> Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58824 2009-12-25T17:09:24Z

<p>Лилия: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Урок-исследование проводится в начале изучения темы &quot;Транспортный комплекс&quot;. Учащиеся делятся на шесть групп-&quot;специалистов&quot;, которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58823 2009-12-25T17:04:06Z

<p>Лилия: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> апр<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=58822 2009-12-25T17:02:22Z

<p>Лилия: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта == <br /> [[Участник:Лилия|Васильева Лилия Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> [[география 9 класс]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=58808 2009-12-25T15:07:54Z

<p>Лилия: /* Ф.И.О */</p> <hr /> <div>[[Изображение:p3260275.jpg|150px|left]]<br /> ==Ф.И.О==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> !colspan=4 bgcolor=#0000FF|Моя анкета<br /> |-<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Мой проект: Виды транспорта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[[[Заголовок ссылки]]]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=58805 2009-12-25T15:03:55Z

<p>Лилия: /* Ф.И.О */</p> <hr /> <div>[[Изображение:p3260275.jpg|150px|left]]<br /> ==Ф.И.О==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> !colspan=4 bgcolor=#0000FF|Моя анкета<br /> |-<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Виды транспорта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=53594 2009-11-24T09:34:02Z

<p>Лилия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Р3260275.jpeg|left]]<br /> ==Ф.И.О==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> !colspan=4 bgcolor=#0000FF|Моя анкета<br /> |-<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}<br /> &lt;graphviz&gt; <br /> digraph G{<br /> node[color=&quot;Pink&quot;,fontsize=12,fontcolor=&quot;blue&quot;,style=filled,shape=&quot;ellipse&quot;];<br /> edge[color=&quot;blue&quot;,fontcolor=&quot;Green&quot;,fontsize=12]<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;книги&quot;<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;цветы&quot;<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;вязание&quot;<br /> }<br /> &lt;/graphviz&gt;</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=53593 2009-11-24T09:33:24Z

<p>Лилия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Р3260275.JPEG|left]]<br /> ==Ф.И.О==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> !colspan=4 bgcolor=#0000FF|Моя анкета<br /> |-<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}<br /> &lt;graphviz&gt; <br /> digraph G{<br /> node[color=&quot;Pink&quot;,fontsize=12,fontcolor=&quot;blue&quot;,style=filled,shape=&quot;ellipse&quot;];<br /> edge[color=&quot;blue&quot;,fontcolor=&quot;Green&quot;,fontsize=12]<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;книги&quot;<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;цветы&quot;<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;вязание&quot;<br /> }<br /> &lt;/graphviz&gt;</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=53591 2009-11-24T09:23:02Z

<p>Лилия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Р3260275.jpg|left]]<br /> ==Ф.И.О==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> !colspan=4 bgcolor=#0000FF|Моя анкета<br /> |-<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}<br /> &lt;graphviz&gt; <br /> digraph G{<br /> node[color=&quot;Pink&quot;,fontsize=12,fontcolor=&quot;blue&quot;,style=filled,shape=&quot;ellipse&quot;];<br /> edge[color=&quot;blue&quot;,fontcolor=&quot;Green&quot;,fontsize=12]<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;книги&quot;<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;цветы&quot;<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;вязание&quot;<br /> }<br /> &lt;/graphviz&gt;</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=53588 2009-11-24T09:20:51Z

<p>Лилия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Р3260275.jpg|150px|left]]<br /> ==Ф.И.О==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> !colspan=4 bgcolor=#0000FF|Моя анкета<br /> |-<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}<br /> &lt;graphviz&gt; <br /> digraph G{<br /> node[color=&quot;Pink&quot;,fontsize=12,fontcolor=&quot;blue&quot;,style=filled,shape=&quot;ellipse&quot;];<br /> edge[color=&quot;blue&quot;,fontcolor=&quot;Green&quot;,fontsize=12]<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;книги&quot;<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;цветы&quot;<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;вязание&quot;<br /> }<br /> &lt;/graphviz&gt;</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=53545 2009-11-24T07:40:53Z

<p>Лилия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Бешенная.jpg|150px|left]]<br /> ==Ф.И.О==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> !colspan=4 bgcolor=#0000FF|Моя анкета<br /> |-<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}<br /> &lt;graphviz&gt; <br /> digraph G{<br /> node[color=&quot;Pink&quot;,fontsize=12,fontcolor=&quot;blue&quot;,style=filled,shape=&quot;ellipse&quot;];<br /> edge[color=&quot;blue&quot;,fontcolor=&quot;Green&quot;,fontsize=12]<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;книги&quot;<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;цветы&quot;<br /> &quot;Лилия&quot;-&gt;&quot;вязание&quot;<br /> }<br /> &lt;/graphviz&gt;</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=53517 2009-11-24T06:56:14Z

<p>Лилия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Бешенная.jpg]]<br /> ==Ф.И.О==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> !colspan=4 bgcolor=#0000FF|Моя анкета<br /> |-<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=53508 2009-11-24T06:45:36Z

<p>Лилия: /* Фамилия Имя Отчество */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Бешенная.jpg]]<br /> [[Изображение:Бешенная.jpg]]==Фамилия Имя Отчество==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=53499 2009-11-24T06:35:37Z

<p>Лилия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Бешенная.jpg]]<br /> ==Фамилия Имя Отчество==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=53498 2009-11-24T06:34:56Z

<p>Лилия: /* Фамилия Имя Отчество */</p> <hr /> <div>[[Изображени:Бешенная кошка.jpg]]<br /> [[Изображение:Бешенная.jpg]]<br /> ==Фамилия Имя Отчество==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=53496 2009-11-24T06:33:33Z

<p>Лилия: </p> <hr /> <div>[[Изображени:Бешенная кошка.jpg]]<br /> ==Фамилия Имя Отчество==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=53495 2009-11-24T06:31:27Z

<p>Лилия: </p> <hr /> <div>[[Изображени:Бешенная кошка.jpg]] ==Фамилия Имя Отчество==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=53281 2009-11-23T09:49:19Z

<p>Лилия: </p> <hr /> <div> ==Фамилия Имя Отчество==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}<br /> [[Изображение бешеная кошка]]</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=53242 2009-11-23T07:28:16Z

<p>Лилия: </p> <hr /> <div> ==Фамилия Имя Отчество==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> |-<br /> |место работы<br /> |МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}</div>

Лилия http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F&diff=53240 2009-11-23T07:26:59Z

<p>Лилия: </p> <hr /> <div> ==Фамилия Имя Отчество==<br /> Васильева Лилия Владимировна<br /> МОУ &quot;СОШ №49&quot;, учитель географии<br /> {|border=1<br /> ! фио<br /> |Васильева Лилия Владимировна<br /> | -<br /> | место работы<br /> | МОУ &quot;СОШ №49&quot;<br /> |}</div>

Лилия