http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0+%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-08-26T04:54:37Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=77080 2010-06-04T14:51:54Z

<p>Людмила Иванова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Людмила Иванова|Иванова Людмила Геннадьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> - Каково отношение Есенина к Пушкину?<br /> <br /> - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? <br /> <br /> - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Распределение исследовательской работы между членами научного общества:<br /> <br /> I группа: исследование детства и отрочества поэтов;<br /> <br /> II группа: исследование творчества поэтов, их отношения к родной стране;<br /> <br /> III группа: исследование принципов развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> - Создать таблицу - линии сравнения: детство, литература, обучение (Пушкина, Есенина).<br /> <br /> - Любовь к родине Пушкина и Есенина /Анализ стихотворений/.<br /> <br /> - Выявить, в чём проявляются принципы развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> Создание научно-исследовательской работы.<br /> <br /> Создание мульти-медиапроекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand3.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> [[Медиа:Grand6.doc|Статья]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Grand2.ppt|Презентация ученицы]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand5.doc|Критерии оценивания проекта &quot;Традиции А.С.Пушкина в творчестве С.А.Есенина&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1. Аппаратное обеспечение <br /> <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система. <br /> <br /> 2. Программное обеспечение <br /> <br /> Графический редактор, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Grand6.doc&diff=77079 2010-06-04T14:49:46Z

<p>Людмила Иванова: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=77078 2010-06-04T14:37:42Z

<p>Людмила Иванова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Людмила Иванова|Иванова Людмила Геннадьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> - Каково отношение Есенина к Пушкину?<br /> <br /> - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? <br /> <br /> - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Распределение исследовательской работы между членами научного общества:<br /> <br /> I группа: исследование детства и отрочества поэтов;<br /> <br /> II группа: исследование творчества поэтов, их отношения к родной стране;<br /> <br /> III группа: исследование принципов развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> - Создать таблицу - линии сравнения: детство, литература, обучение (Пушкина, Есенина).<br /> <br /> - Любовь к родине Пушкина и Есенина /Анализ стихотворений/.<br /> <br /> - Выявить, в чём проявляются принципы развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> Создание научно-исследовательской работы.<br /> <br /> Создание мульти-медиапроекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand3.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Grand2.ppt|Презентация ученицы]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand5.doc|Критерии оценивания проекта &quot;Традиции А.С.Пушкина в творчестве С.А.Есенина&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1. Аппаратное обеспечение <br /> <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система. <br /> <br /> 2. Программное обеспечение <br /> <br /> Графический редактор, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=76701 2010-06-01T16:30:44Z

<p>Людмила Иванова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Иванова Людмила Геннадьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> - Каково отношение Есенина к Пушкину?<br /> <br /> - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? <br /> <br /> - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Распределение исследовательской работы между членами научного общества:<br /> <br /> I группа: исследование детства и отрочества поэтов;<br /> <br /> II группа: исследование творчества поэтов, их отношения к родной стране;<br /> <br /> III группа: исследование принципов развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> - Создать таблицу - линии сравнения: детство, литература, обучение (Пушкина, Есенина).<br /> <br /> - Любовь к родине Пушкина и Есенина /Анализ стихотворений/.<br /> <br /> - Выявить, в чём проявляются принципы развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> Создание научно-исследовательской работы.<br /> <br /> Создание мульти-медиапроекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand3.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Grand2.ppt|Презентация ученицы]]<br /> <br /> [[Медиа:Grand4.doc|Статья]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand5.doc|Критерии оценивания проекта &quot;Традиции А.С.Пушкина в творчестве С.А.Есенина&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1. Аппаратное обеспечение <br /> <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система. <br /> <br /> 2. Программное обеспечение <br /> <br /> Графический редактор, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=76700 2010-06-01T16:29:06Z

<p>Людмила Иванова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Иванова Людмила Геннадьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> - Каково отношение Есенина к Пушкину?<br /> <br /> - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? <br /> <br /> - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Распределение исследовательской работы между членами научного общества:<br /> <br /> I группа: исследование детства и отрочества поэтов;<br /> <br /> II группа: исследование творчества поэтов, их отношения к родной стране;<br /> <br /> III группа: исследование принципов развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> - Создать таблицу - линии сравнения: детство, литература, обучение (Пушкина, Есенина).<br /> <br /> - Любовь к родине Пушкина и Есенина /Анализ стихотворений/.<br /> <br /> - Выявить, в чём проявляются принципы развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> Создание научно-исследовательской работы.<br /> <br /> Создание мульти-медиапроекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand3.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Grand2.ppt|Презентация ученицы]]<br /> <br /> [[Медиа:Grand4.doc|Статья]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand5.doc|Критерии оценивания проекта &quot;Традиции А.С.Пушкина в творчестве С.А.Есенина&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Grand5.doc&diff=76699 2010-06-01T16:26:58Z

<p>Людмила Иванова: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=76698 2010-06-01T16:25:47Z

<p>Людмила Иванова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Иванова Людмила Геннадьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> - Каково отношение Есенина к Пушкину?<br /> <br /> - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? <br /> <br /> - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Распределение исследовательской работы между членами научного общества:<br /> <br /> I группа: исследование детства и отрочества поэтов;<br /> <br /> II группа: исследование творчества поэтов, их отношения к родной стране;<br /> <br /> III группа: исследование принципов развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> - Создать таблицу - линии сравнения: детство, литература, обучение (Пушкина, Есенина).<br /> <br /> - Любовь к родине Пушкина и Есенина /Анализ стихотворений/.<br /> <br /> - Выявить, в чём проявляются принципы развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> Создание научно-исследовательской работы.<br /> <br /> Создание мульти-медиапроекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand3.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Grand2.ppt|Презентация ученицы]]<br /> <br /> [[Медиа:Grand4.doc|Статья]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=76697 2010-06-01T16:25:32Z

<p>Людмила Иванова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Иванова Людмила Геннадьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> - Каково отношение Есенина к Пушкину?<br /> <br /> - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? <br /> <br /> - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Распределение исследовательской работы между членами научного общества:<br /> <br /> I группа: исследование детства и отрочества поэтов;<br /> <br /> II группа: исследование творчества поэтов, их отношения к родной стране;<br /> <br /> III группа: исследование принципов развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> - Создать таблицу - линии сравнения: детство, литература, обучение (Пушкина, Есенина).<br /> <br /> - Любовь к родине Пушкина и Есенина /Анализ стихотворений/.<br /> <br /> - Выявить, в чём проявляются принципы развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> Создание научно-исследовательской работы.<br /> <br /> Создание мульти-медиапроекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand3.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Grand2.ppt|Презентация ученицы]]<br /> [[Медиа:Grand4.doc|Статья]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=76695 2010-06-01T16:18:38Z

<p>Людмила Иванова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Иванова Людмила Геннадьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> - Каково отношение Есенина к Пушкину?<br /> <br /> - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? <br /> <br /> - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Распределение исследовательской работы между членами научного общества:<br /> <br /> I группа: исследование детства и отрочества поэтов;<br /> <br /> II группа: исследование творчества поэтов, их отношения к родной стране;<br /> <br /> III группа: исследование принципов развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> - Создать таблицу - линии сравнения: детство, литература, обучение (Пушкина, Есенина).<br /> <br /> - Любовь к родине Пушкина и Есенина /Анализ стихотворений/.<br /> <br /> - Выявить, в чём проявляются принципы развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> Создание научно-исследовательской работы.<br /> <br /> Создание мульти-медиапроекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand3.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Grand2.ppt|Презентация ученицы]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Grand3.ppt&diff=76694 2010-06-01T16:17:08Z

<p>Людмила Иванова: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=76693 2010-06-01T16:02:38Z

<p>Людмила Иванова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Иванова Людмила Геннадьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> - Каково отношение Есенина к Пушкину?<br /> <br /> - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? <br /> <br /> - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Распределение исследовательской работы между членами научного общества:<br /> <br /> I группа: исследование детства и отрочества поэтов;<br /> <br /> II группа: исследование творчества поэтов, их отношения к родной стране;<br /> <br /> III группа: исследование принципов развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> - Создать таблицу - линии сравнения: детство, литература, обучение (Пушкина, Есенина).<br /> <br /> - Любовь к родине Пушкина и Есенина /Анализ стихотворений/.<br /> <br /> - Выявить, в чём проявляются принципы развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> Создание научно-исследовательской работы.<br /> <br /> Создание мульти-медиапроекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Grand2.ppt|Презентация ученицы]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Grand2.ppt&diff=76691 2010-06-01T16:00:53Z

<p>Людмила Иванова: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=76690 2010-06-01T15:49:03Z

<p>Людмила Иванова: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Иванова Людмила Геннадьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> - Каково отношение Есенина к Пушкину?<br /> <br /> - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? <br /> <br /> - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Распределение исследовательской работы между членами научного общества:<br /> <br /> I группа: исследование детства и отрочества поэтов;<br /> <br /> II группа: исследование творчества поэтов, их отношения к родной стране;<br /> <br /> III группа: исследование принципов развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> - Создать таблицу - линии сравнения: детство, литература, обучение (Пушкина, Есенина).<br /> <br /> - Любовь к родине Пушкина и Есенина /Анализ стихотворений/.<br /> <br /> - Выявить, в чём проявляются принципы развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> Создание научно-исследовательской работы.<br /> <br /> Создание мульти-медиапроекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Grand1.doc&diff=76689 2010-06-01T15:47:38Z

<p>Людмила Иванова: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=76688 2010-06-01T15:46:17Z

<p>Людмила Иванова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Иванова Людмила Геннадьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> - Каково отношение Есенина к Пушкину?<br /> <br /> - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? <br /> <br /> - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Распределение исследовательской работы между членами научного общества:<br /> <br /> I группа: исследование детства и отрочества поэтов;<br /> <br /> II группа: исследование творчества поэтов, их отношения к родной стране;<br /> <br /> III группа: исследование принципов развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> - Создать таблицу - линии сравнения: детство, литература, обучение (Пушкина, Есенина).<br /> <br /> - Любовь к родине Пушкина и Есенина /Анализ стихотворений/.<br /> <br /> - Выявить, в чём проявляются принципы развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> Создание научно-исследовательской работы.<br /> <br /> Создание мульти-медиапроекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=76687 2010-06-01T15:39:48Z

<p>Людмила Иванова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Иванова Людмила Геннадьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> - Каково отношение Есенина к Пушкину?<br /> <br /> - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? <br /> <br /> - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Распределение исследовательской работы между членами научного общества:<br /> <br /> I группа: исследование детства и отрочества поэтов;<br /> <br /> II группа: исследование творчества поэтов, их отношения к родной стране;<br /> <br /> III группа: исследование принципов развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> - Создать таблицу - линии сравнения: детство, литература, обучение (Пушкина, Есенина).<br /> <br /> - Любовь к родине Пушкина и Есенина /Анализ стихотворений/.<br /> <br /> - Выявить, в чём проявляются принципы развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> Создание научно-исследовательской работы.<br /> <br /> Создание мульти-медиапроекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Grand.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Grand.doc&diff=76686 2010-06-01T15:37:15Z

<p>Людмила Иванова: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=76685 2010-06-01T15:29:22Z

<p>Людмила Иванова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Иванова Людмила Геннадьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> - Каково отношение Есенина к Пушкину?<br /> <br /> - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? <br /> <br /> - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Распределение исследовательской работы между членами научного общества:<br /> <br /> I группа: исследование детства и отрочества поэтов;<br /> <br /> II группа: исследование творчества поэтов, их отношения к родной стране;<br /> <br /> III группа: исследование принципов развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> - Создать таблицу - линии сравнения: детство, литература, обучение (Пушкина, Есенина).<br /> <br /> - Любовь к родине Пушкина и Есенина /Анализ стихотворений/.<br /> <br /> - Выявить, в чём проявляются принципы развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.<br /> <br /> Создание научно-исследовательской работы.<br /> <br /> Создание мульти-медиапроекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=76684 2010-06-01T15:16:59Z

<p>Людмила Иванова: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Иванова Людмила Геннадьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> - Каково отношение Есенина к Пушкину?<br /> <br /> - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? <br /> <br /> - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=76683 2010-06-01T15:16:18Z

<p>Людмила Иванова: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Иванова Людмила Геннадьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> - Каково отношение Есенина к Пушкину?<br /> - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? <br /> - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=76682 2010-06-01T15:13:31Z

<p>Людмила Иванова: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Иванова Людмила Геннадьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%22&diff=76681 2010-06-01T15:11:42Z

<p>Людмила Иванова: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Иванова Людмила Геннадьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=75092 2010-05-18T07:22:43Z

<p>Людмила Иванова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Liss-5.jpg|150px|left]]<br /> <br /> '''Дата рождения:''' 18.01.1953<br /> <br /> {| border=2<br /> !ФИО<br /> |Иванова Людмила Геннадьевна<br /> |-<br /> !Место работы<br /> |г. Курган &quot;МОУ СОШ №56&quot; <br /> |-<br /> !Должность<br /> |учитель русского языка и литературы<br /> |-<br /> !Хобби<br /> |цветы<br /> |}</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=75091 2010-05-18T07:19:19Z

<p>Людмила Иванова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Liss-5.jpg|150px|left]]<br /> <br /> '''Дата рождения:''' 18.01.1953<br /> <br /> {| border=2<br /> |ФИО<br /> |Иванова Людмила Геннадьевна<br /> |-<br /> |Место работы<br /> |г. Курган &quot;МОУ СОШ №56&quot; <br /> |-<br /> |Должность<br /> |учитель русского языка и литературы<br /> |-<br /> |Хобби<br /> |цветы<br /> |}</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=75088 2010-05-18T07:05:22Z

<p>Людмила Иванова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Liss-5.jpg|150px|left]]<br /> <br /> '''Дата рождения:''' 18.01.1953</div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Liss-5.jpg&diff=75085 2010-05-18T07:01:50Z

<p>Людмила Иванова: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Иванова http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=75082 2010-05-18T06:47:02Z

<p>Людмила Иванова: Новая: '''Дата рождения:''' 18.01.1953</p> <hr /> <div>'''Дата рождения:''' 18.01.1953</div>

Людмила Иванова