http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%90.%D0%9D. 2026-08-26T08:32:30Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=126204 2011-04-02T12:16:45Z

<p>Макарова А.Н.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Sistema.jpg|450px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Познакомить учащихся с историей возникновения систем счисления. С видами систем счисления.<br /> Познакомить с правилами перевода:<br /> 1.целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 2.дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 3.чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода целого числа десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления''' <br /> *'''Порядок перевода дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления'''<br /> *'''Порядок перевода чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления''' <br /> *'''Взаимосвязь двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Makarova.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_Makarova.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sistema_makarova_.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka_prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Reflex_makarova.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://anketer.ru/vote/NsZieNHdq1/ анкета по результатам работы]<br /> *[http://anmakarova25.blogspot.com/2011/04/blog-post.html рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Компьютер(-ы), сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы.<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://ru.wikipedia.org/wiki/Счисление - ВИКИПЕДИЯ. Свободная энциклопедия.<br /> #*http://comp-science.narod.ru/Progr/Syst_Sch.html - Позиционные системы счисления. Арифметические операции<br /> #*http://anastasi-shherbakova.narod.ru/p4aa1.html - Непозиционные системы счисления<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=126203 2011-04-02T12:05:39Z

<p>Макарова А.Н.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Sistema.jpg|450px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Познакомить учащихся с историей возникновения систем счисления. С видами систем счисления.<br /> Познакомить с правилами перевода:<br /> 1.целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 2.дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 3.чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода целого числа десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления''' <br /> *'''Порядок перевода дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления'''<br /> *'''Порядок перевода чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления''' <br /> *'''Взаимосвязь двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Makarova.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_Makarova.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sistema_makarova_.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka_prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Reflex_makarova.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://anketer.ru/vote/NsZieNHdq1/ анкета по результатам работы]<br /> *[http://anmakarova25.blogspot.com/2011/04/blog-post.html рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Reflex_makarova.doc&diff=126202 2011-04-02T12:05:14Z

<p>Макарова А.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=126201 2011-04-02T12:04:24Z

<p>Макарова А.Н.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Sistema.jpg|450px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Познакомить учащихся с историей возникновения систем счисления. С видами систем счисления.<br /> Познакомить с правилами перевода:<br /> 1.целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 2.дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 3.чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода целого числа десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления''' <br /> *'''Порядок перевода дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления'''<br /> *'''Порядок перевода чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления''' <br /> *'''Взаимосвязь двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Makarova.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_Makarova.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sistema_makarova_.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka_prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://anketer.ru/vote/NsZieNHdq1/ анкета по результатам работы]<br /> *[http://anmakarova25.blogspot.com/2011/04/blog-post.html рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Otcenka_prezent.doc&diff=126200 2011-04-02T12:03:45Z

<p>Макарова А.Н.: загружена новая версия «Изображение:Otcenka prezent.doc»</p> <hr /> <div></div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=126198 2011-04-02T11:13:30Z

<p>Макарова А.Н.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Sistema.jpg|450px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Познакомить учащихся с историей возникновения систем счисления. С видами систем счисления.<br /> Познакомить с правилами перевода:<br /> 1.целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 2.дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 3.чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода целого числа десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления''' <br /> *'''Порядок перевода дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления'''<br /> *'''Порядок перевода чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления''' <br /> *'''Взаимосвязь двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Makarova.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_Makarova.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sistema_makarova_.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://anketer.ru/vote/NsZieNHdq1/ анкета по результатам работы]<br /> *[http://anmakarova25.blogspot.com/2011/04/blog-post.html рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sistema_makarova_.ppt&diff=126197 2011-04-02T11:12:54Z

<p>Макарова А.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=126196 2011-04-02T11:11:00Z

<p>Макарова А.Н.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Sistema.jpg|450px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Познакомить учащихся с историей возникновения систем счисления. С видами систем счисления.<br /> Познакомить с правилами перевода:<br /> 1.целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 2.дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 3.чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода целого числа десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления''' <br /> *'''Порядок перевода дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления'''<br /> *'''Порядок перевода чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления''' <br /> *'''Взаимосвязь двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Makarova.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_Makarova.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://anketer.ru/vote/NsZieNHdq1/ анкета по результатам работы]<br /> *[http://anmakarova25.blogspot.com/2011/04/blog-post.html рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_Makarova.doc&diff=126195 2011-04-02T11:10:10Z

<p>Макарова А.Н.: загружена новая версия «Изображение:Buklet Makarova.doc»</p> <hr /> <div></div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_Makarova.doc&diff=126186 2011-04-02T09:02:18Z

<p>Макарова А.Н.: загружена новая версия «Изображение:Buklet Makarova.doc»</p> <hr /> <div></div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=126182 2011-04-02T08:56:33Z

<p>Макарова А.Н.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Sistema.jpg|450px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Познакомить учащихся с историей возникновения систем счисления. С видами систем счисления.<br /> Познакомить с правилами перевода:<br /> 1.целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 2.дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 3.чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода целого числа десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления''' <br /> *'''Порядок перевода дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления'''<br /> *'''Порядок перевода чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления''' <br /> *'''Взаимосвязь двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Makarova.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://anketer.ru/vote/NsZieNHdq1/ анкета по результатам работы]<br /> *[http://anmakarova25.blogspot.com/2011/04/blog-post.html рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=126181 2011-04-02T08:56:16Z

<p>Макарова А.Н.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Sistema.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Познакомить учащихся с историей возникновения систем счисления. С видами систем счисления.<br /> Познакомить с правилами перевода:<br /> 1.целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 2.дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 3.чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода целого числа десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления''' <br /> *'''Порядок перевода дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления'''<br /> *'''Порядок перевода чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления''' <br /> *'''Взаимосвязь двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Makarova.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://anketer.ru/vote/NsZieNHdq1/ анкета по результатам работы]<br /> *[http://anmakarova25.blogspot.com/2011/04/blog-post.html рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sistema.jpg&diff=126177 2011-04-02T08:55:00Z

<p>Макарова А.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90.%D0%9D.&diff=126170 2011-04-02T08:53:18Z

<p>Макарова А.Н.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Makarova_A.N.25.JPG|200px|left]]<br /> <br /> '''Здравствуйте, меня зовут Макарова Анжелика Николаевна!'''<br /> <br /> Рада видеть ВАС на моей страничке!<br /> <br /> ''Я работаю учителем начальных классов и иформатики в МОУ &quot;Уксянская СОШ&quot;, Далматовского района''<br /> <br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%22Системы_счисления%22 заголовок ссылки]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90.%D0%9D.&diff=126166 2011-04-02T08:52:41Z

<p>Макарова А.Н.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Makarova_A.N.25.JPG|200px|left]]<br /> <br /> '''Здравствуйте, меня зовут Макарова Анжелика Николаевна!'''<br /> <br /> Рада видеть ВАС на моей страничке!<br /> <br /> ''Я работаю учителем начальных классов и иформатики в МОУ &quot;Уксянская СОШ&quot;, Далматовского района''<br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%22Системы_счисления%22 заголовок ссылки]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=126155 2011-04-02T08:33:03Z

<p>Макарова А.Н.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Познакомить учащихся с историей возникновения систем счисления. С видами систем счисления.<br /> Познакомить с правилами перевода:<br /> 1.целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 2.дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 3.чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода целого числа десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления''' <br /> *'''Порядок перевода дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления'''<br /> *'''Порядок перевода чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления''' <br /> *'''Взаимосвязь двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Makarova.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://anketer.ru/vote/NsZieNHdq1/ анкета по результатам работы]<br /> *[http://anmakarova25.blogspot.com/2011/04/blog-post.html рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=126133 2011-04-02T07:36:20Z

<p>Макарова А.Н.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Познакомить учащихся с историей возникновения систем счисления. С видами систем счисления.<br /> Познакомить с правилами перевода:<br /> 1.целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 2.дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 3.чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода целого числа десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления''' <br /> *'''Порядок перевода дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления'''<br /> *'''Порядок перевода чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления''' <br /> *'''Взаимосвязь двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Makarova.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://anmakarova25.blogspot.com/2011/04/blog-post.html рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=126132 2011-04-02T07:35:27Z

<p>Макарова А.Н.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Познакомить учащихся с историей возникновения систем счисления. С видами систем счисления.<br /> Познакомить с правилами перевода:<br /> 1.целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 2.дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 3.чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода целого числа десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления''' <br /> *'''Порядок перевода дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления'''<br /> *'''Порядок перевода чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления''' <br /> *'''Взаимосвязь двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Makarova.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://http://anmakarova25.blogspot.com/2011/04/blog-post.html рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=126127 2011-04-02T07:33:36Z

<p>Макарова А.Н.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Познакомить учащихся с историей возникновения систем счисления. С видами систем счисления.<br /> Познакомить с правилами перевода:<br /> 1.целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 2.дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 3.чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода целого числа десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления''' <br /> *'''Порядок перевода дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления'''<br /> *'''Порядок перевода чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления''' <br /> *'''Взаимосвязь двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Makarova.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://http://anmakarova25.blogspot.com/2011/04/blog-post.html| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_Makarova.doc&diff=126118 2011-04-02T06:48:34Z

<p>Макарова А.Н.: загружена новая версия «Изображение:Buklet Makarova.doc»</p> <hr /> <div></div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_Makarova.doc&diff=126117 2011-04-02T06:43:13Z

<p>Макарова А.Н.: загружена новая версия «Изображение:Buklet Makarova.doc»</p> <hr /> <div></div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_Makarova.doc&diff=126095 2011-04-02T05:58:04Z

<p>Макарова А.Н.: загружена новая версия «Изображение:Buklet Makarova.doc»</p> <hr /> <div></div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_Makarova.doc&diff=126089 2011-04-02T05:50:42Z

<p>Макарова А.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka_Makarova.doc&diff=126085 2011-04-02T05:46:53Z

<p>Макарова А.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=126083 2011-04-02T05:45:38Z

<p>Макарова А.Н.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Познакомить учащихся с историей возникновения систем счисления. С видами систем счисления.<br /> Познакомить с правилами перевода:<br /> 1.целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 2.дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 3.чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода целого числа десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления''' <br /> *'''Порядок перевода дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления'''<br /> *'''Порядок перевода чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления''' <br /> *'''Взаимосвязь двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Makarova.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=125884 2011-04-01T14:23:10Z

<p>Макарова А.Н.: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Познакомить учащихся с историей возникновения систем счисления. С видами систем счисления.<br /> Познакомить с правилами перевода:<br /> 1.целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 2.дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 3.чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода целого числа десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления''' <br /> *'''Порядок перевода дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления'''<br /> *'''Порядок перевода чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления''' <br /> *'''Взаимосвязь двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=125883 2011-04-01T14:22:34Z

<p>Макарова А.Н.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Познакомить учащихся с историей возникновения систем счисления. С видами систем счисления.<br /> Познакомить с правилами перевода:<br /> 1.целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 2.дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> 3.чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода целого числа десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления''' <br /> *'''Порядок перевода дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления'''<br /> *'''Порядок перевода чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления''' <br /> *'''Взаимосвязь двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=125879 2011-04-01T14:12:35Z

<p>Макарова А.Н.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Перевод целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Историческая справка'''<br /> *'''Определение терминов &quot;Система счисления&quot;, &quot;Алфавит системы счисления&quot;'''<br /> *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''(<br /> *'''Развернутая форма записи числа ''' <br /> *'''Порядок перевода числа из любой системы счисления в десятичную? ''' <br /> *'''Порядок перевода из десятичной системы счисления в двоичную, восьмиричную, шестнадцатиричную? ''' <br /> *'''Взаимосвязь 2, 8, 16 систем счисления ''' <br /> *'''Решение характерных задач'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=125874 2011-04-01T13:57:07Z

<p>Макарова А.Н.: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Перевод целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными?<br /> 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=125873 2011-04-01T13:51:04Z

<p>Макарова А.Н.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Перевод целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое системы счисления?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? <br /> 2.Как появилось число? <br /> 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? <br /> 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? <br /> <br /> 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое система счисления? <br /> 2. Какие системы счисления бывают? <br /> 3. Какие системы счисления являются позиционными? <br /> 4. Какие системы счисления называются непозиционными?<br /> 5.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 6.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> 7.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=125869 2011-04-01T13:43:10Z

<p>Макарова А.Н.: /* Тема: */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Перевод целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как правильно переводить числа из одной системы счисления в другую?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Перевод чисел в позиционных системах счисления.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=125866 2011-04-01T13:33:05Z

<p>Макарова А.Н.: /* Автор: */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счислений. Перевод чисел в поцзиционных системах счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Перевод целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как правильно переводить числа из одной системы счисления в другую?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Перевод чисел в позиционных системах счисления.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=125747 2011-04-01T08:09:52Z

<p>Макарова А.Н.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счислений. Перевод чисел в поцзиционных системах счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович,]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Перевод целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как правильно переводить числа из одной системы счисления в другую?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Перевод чисел в позиционных системах счисления.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=125745 2011-04-01T08:09:18Z

<p>Макарова А.Н.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счислений. Перевод чисел в поцзиционных системах счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович,]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Перевод целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''<br /> Как правильно переводить числа из одной системы счисления в другую?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Перевод чисел в позиционных системах счисления.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления?<br /> Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=125737 2011-04-01T08:03:01Z

<p>Макарова А.Н.: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счислений. Перевод чисел в поцзиционных системах счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович,]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Перевод целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''Как правильно переводить числа из одной системы счисления в другую?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как узнать, какой тип монитора перед вами?<br /> Как по характеристикам монитора определить, хороший он или плохой?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие типы мониторов вы знаете?<br /> По какому принципу работает тот или иной тип монитора?<br /> Какие технические характеристики монитора вы знаете?<br /> Что такое электромагнитная индукция, термоэлектронная эмиссия?<br /> Сколько и какие виды проводимости полупроводников вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=125735 2011-04-01T08:01:16Z

<p>Макарова А.Н.: /* Краткое описание: */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счислений. Перевод чисел в поцзиционных системах счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович,]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Перевод целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.<br /> Перевод чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Хочу новый монитор, а какой?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как узнать, какой тип монитора перед вами?<br /> Как по характеристикам монитора определить, хороший он или плохой?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие типы мониторов вы знаете?<br /> По какому принципу работает тот или иной тип монитора?<br /> Какие технические характеристики монитора вы знаете?<br /> Что такое электромагнитная индукция, термоэлектронная эмиссия?<br /> Сколько и какие виды проводимости полупроводников вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=125725 2011-04-01T07:54:16Z

<p>Макарова А.Н.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счислений. Перевод чисел в поцзиционных системах счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович,]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Информатика, 9-11 класс<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Если вы собрались покупать новый компьютер или решились на модернизацию компьютера, то прежде, чем выбрать самую современную видеокарту, или самый скоростной жесткий диск, или... да что угодно, прежде всего подумайте о мониторе. Именно за монитором вы будете проводить много времени, развлекаясь или работая. Лучше купить видеоускоритель попроще, чтобы модернизировать его позднее, но монитор вы не сможете модернизировать. Вы можете его только выкинуть и купить новый. Или продать за смешные деньги. Именно поэтому нельзя экономить на мониторе, потому что вы экономите на своем здоровье. <br /> На сегодняшний день наибольшее распространение получили мониторы на основе ЭЛТ (электронно-лучевая трубка) и LCD. Существуют и другие разновидности мониторов, но в силу ряда обстоятельств они пока что используются ограниченным числом пользователей. Стоит отметить, что ЭЛТ-мониторы медленно, но верно начинают уходить в прошлое. Технология ЭЛТ вытесняется LCD, и процесс этот уже не оставить.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Хочу новый монитор, а какой?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как узнать, какой тип монитора перед вами?<br /> Как по характеристикам монитора определить, хороший он или плохой?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие типы мониторов вы знаете?<br /> По какому принципу работает тот или иной тип монитора?<br /> Какие технические характеристики монитора вы знаете?<br /> Что такое электромагнитная индукция, термоэлектронная эмиссия?<br /> Сколько и какие виды проводимости полупроводников вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=125716 2011-04-01T07:46:36Z

<p>Макарова А.Н.: /* Тема: */</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Системы счислений. Перевод чисел в поцзиционных системах счисления.'''<br /> <br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович,]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для элективного курса по физике,информатике учащихся 9 - 11 классов<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Если вы собрались покупать новый компьютер или решились на модернизацию компьютера, то прежде, чем выбрать самую современную видеокарту, или самый скоростной жесткий диск, или... да что угодно, прежде всего подумайте о мониторе. Именно за монитором вы будете проводить много времени, развлекаясь или работая. Лучше купить видеоускоритель попроще, чтобы модернизировать его позднее, но монитор вы не сможете модернизировать. Вы можете его только выкинуть и купить новый. Или продать за смешные деньги. Именно поэтому нельзя экономить на мониторе, потому что вы экономите на своем здоровье. <br /> На сегодняшний день наибольшее распространение получили мониторы на основе ЭЛТ (электронно-лучевая трубка) и LCD. Существуют и другие разновидности мониторов, но в силу ряда обстоятельств они пока что используются ограниченным числом пользователей. Стоит отметить, что ЭЛТ-мониторы медленно, но верно начинают уходить в прошлое. Технология ЭЛТ вытесняется LCD, и процесс этот уже не оставить.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Хочу новый монитор, а какой?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как узнать, какой тип монитора перед вами?<br /> Как по характеристикам монитора определить, хороший он или плохой?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие типы мониторов вы знаете?<br /> По какому принципу работает тот или иной тип монитора?<br /> Какие технические характеристики монитора вы знаете?<br /> Что такое электромагнитная индукция, термоэлектронная эмиссия?<br /> Сколько и какие виды проводимости полупроводников вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=125715 2011-04-01T07:44:39Z

<p>Макарова А.Н.: Новая: right == Тема:== '''Монитор: история развития, пожелания при выборе''' == Автор:== [[Уча...</p> <hr /> <div>[[Изображение:monik.jpg|250px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Монитор: история развития, пожелания при выборе'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович,]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> для элективного курса по физике,информатике учащихся 9 - 11 классов<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> Если вы собрались покупать новый компьютер или решились на модернизацию компьютера, то прежде, чем выбрать самую современную видеокарту, или самый скоростной жесткий диск, или... да что угодно, прежде всего подумайте о мониторе. Именно за монитором вы будете проводить много времени, развлекаясь или работая. Лучше купить видеоускоритель попроще, чтобы модернизировать его позднее, но монитор вы не сможете модернизировать. Вы можете его только выкинуть и купить новый. Или продать за смешные деньги. Именно поэтому нельзя экономить на мониторе, потому что вы экономите на своем здоровье. <br /> На сегодняшний день наибольшее распространение получили мониторы на основе ЭЛТ (электронно-лучевая трубка) и LCD. Существуют и другие разновидности мониторов, но в силу ряда обстоятельств они пока что используются ограниченным числом пользователей. Стоит отметить, что ЭЛТ-мониторы медленно, но верно начинают уходить в прошлое. Технология ЭЛТ вытесняется LCD, и процесс этот уже не оставить.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Хочу новый монитор, а какой?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как узнать, какой тип монитора перед вами?<br /> Как по характеристикам монитора определить, хороший он или плохой?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие типы мониторов вы знаете?<br /> По какому принципу работает тот или иной тип монитора?<br /> Какие технические характеристики монитора вы знаете?<br /> Что такое электромагнитная индукция, термоэлектронная эмиссия?<br /> Сколько и какие виды проводимости полупроводников вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:prezent uchitel moniki.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]<br /> *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:reflex monik.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[http://vybormonik.blogspot.com/2009/05/blog-post.html?showComment=1243572587884#c8249622016147628668| рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90.%D0%9D.&diff=125467 2011-04-01T06:07:11Z

<p>Макарова А.Н.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Makarova_A.N.25.JPG|200px|left]]<br /> <br /> '''Здравствуйте, меня зовут Макарова Анжелика Николаевна!'''<br /> <br /> Рада видеть ВАС на моей страничке!<br /> <br /> ''Я работаю учителем начальных классов и иформатики в МОУ &quot;Уксянская СОШ&quot;, Далматовского района''</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90.%D0%9D.&diff=125411 2011-04-01T05:54:27Z

<p>Макарова А.Н.: </p> <hr /> <div>'''Макарова Анжелика Николаевна!'''<br /> <br /> ''МОУ &quot;Уксянская средняя общеобразовательная школа&quot;, Далматовского района''<br /> <br /> [[Изображение:Makarova_A.N.25.JPG|200px|left]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Makarova_A.N.25.JPG&diff=125336 2011-04-01T05:36:36Z

<p>Макарова А.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90.%D0%9D.&diff=125328 2011-04-01T05:35:13Z

<p>Макарова А.Н.: </p> <hr /> <div>'''Здравствуйте, меня зовут Макарова Анжелика Николаевна!'''<br /> <br /> ''Рада приветствовать ВАС на моей страничке!''</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90.%D0%9D.&diff=125326 2011-04-01T05:35:06Z

<p>Макарова А.Н.: Новая: '''Здравствуйте, меня зовут Макарова Анжелика Николаевна!''' ''Рада приветствовать ВАс на моей страничк...</p> <hr /> <div>'''Здравствуйте, меня зовут Макарова Анжелика Николаевна!'''<br /> <br /> ''Рада приветствовать ВАс на моей страничке!''</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%A3%D0%BA%D1%81%D1%8F%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_(%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_-_%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2011_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=125231 2011-04-01T05:01:18Z

<p>Макарова А.Н.: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' март - апрель 2011 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники Далматовского района<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> <br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей Фамилии, Имени и Отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Плотников А.В|Плотников Алексей Владимирович]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Проект &quot;МОНИТОР&quot; моего ученика]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]], [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%22#.D0.9C.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8B_.D0.BF.D0.BE_.D1.84.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B8.D1.80.D1.83.D1.8E.D1.89.D0.B5.D0.BC.D1.83_.D0.B8_.D0.B8.D1.82.D0.BE.D0.B3.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.BC.D1.83_.D0.BE.D1.86.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8E проект &quot;МОНИТОР&quot; моего ученика]<br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник:Светлана Таланова|Таланова Светлана Михайловна]] разработала проект [[&quot;Современные подходы к организации взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников&quot;]]<br /> #[[Участник: Анкудинова О.Н.|Анкудинова Ольга Николаевна]] разработал(а) проект [[&quot;История пасхального яйца&quot;]]<br /> #[[Участник: Клетинова Е.А.|Клетинова Евгенья Александровна]] разработала проект [[&quot;Женщины-математики&quot;]]<br /> #[[Участник: Воронина Н.Н.|Воронина Наталья Николаевна]] разработал(а) проект [[&quot;Знаменитые собаки, или кто проложил человеку путь в космос?&quot;]]<br /> #[[Участник: Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]] разработал(а) проект [[&quot;Системы счисления&quot;]]<br /> #[[Участник: Кондукторова Н.А.|Кондукторова Нина Александровна]] разработал(а) проект [[&quot;Английский вокруг нас&quot;]]<br /> #[[Участник: Юровских Л.С.|Юровских Любовь Сергеевна]] разработал(а) проект [[&quot;Развитие коммуникативно-речевых умений детей дошкольного возраста&quot;&quot;]]<br /> #[[Участник: Пензина З.М.|Пензина Зинаида Михайловна]] разработал(а) проект [[&quot;Радуга Здоровья&quot;]]<br /> #[[Участник: Галина Шило |Шило Галина Михайловна]] разработал(а) проект [[&quot;Простые числа&quot;]]<br /> <br /> = День первый =<br /> <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> *[http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия]<br /> <br /> =День второй=<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * Обсуждение визитной карточки проекта <br /> * О методе проектов <br /> * Критерии оценки потрфолио проекта <br /> * Создание публикации учителя для родителей <br /> <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения по модулю 1 ] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * Формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * Планирование оценивания в проекте <br /> * Создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 ]<br /> <br /> =День третий=<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 ]<br /> <br /> =День четвёртый=<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12)<br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефлексия по модулю 4]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Разработка критериев оценивания работы учащегося <br /> * Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефлексия по модулю 5]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> * Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию <br /> * Создание дидактических материалов для поддержки учащихся <br /> * Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефлексия по модулю 6]<br /> <br /> =День пятый=<br /> '''Модуль 7''' <br /> * Разработка плана реализации проекта в школе <br /> * Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефлексия по модулю 7]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> * Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * Качество вопросов, направляющих обучение <br /> * Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * Ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * Рецензирование <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефлексия по модулю 8]<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%A3%D0%BA%D1%81%D1%8F%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_(%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_-_%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2011_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=125193 2011-04-01T04:49:40Z

<p>Макарова А.Н.: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' март - апрель 2011 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники Далматовского района<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> <br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей Фамилии, Имени и Отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Плотников А.В|Плотников Алексей Владимирович]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Проект &quot;МОНИТОР&quot; моего ученика]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]], [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%22#.D0.9C.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8B_.D0.BF.D0.BE_.D1.84.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B8.D1.80.D1.83.D1.8E.D1.89.D0.B5.D0.BC.D1.83_.D0.B8_.D0.B8.D1.82.D0.BE.D0.B3.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.BC.D1.83_.D0.BE.D1.86.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8E проект &quot;МОНИТОР&quot; моего ученика]<br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник:Светлана Таланова|Таланова Светлана Михайловна]] разработала проект [[&quot;Современные подходы к организации взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников&quot;]]<br /> #[[Участник: Анкудинова О.Н.|Анкудинова Ольга Николаевна]] разработал(а) проект [[&quot;История пасхального яйца&quot;]]<br /> #[[Участник: Клетинова Е.А.|Клетинова Евгенья Александровна]] разработала проект [[&quot;Женщины-математики&quot;]]<br /> #[[Участник: Воронина Н.Н.|Воронина Наталья Николаевна]] разработал(а) проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник: Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]] разработал(а) проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник: Кондукторова Н.А.|Кондукторова Нина Александровна]] разработал(а) проект [[&quot;Английский вокруг нас&quot;]]<br /> #[[Участник: Юровских Л.С.|Юровских Любовь Сергеевна]] разработал(а) проект [[&quot;Развитие коммуникативно-речевых умений детей дошкольного возраста&quot;&quot;]]<br /> <br /> = День первый =<br /> <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> *[http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия]<br /> <br /> =День второй=<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * Обсуждение визитной карточки проекта <br /> * О методе проектов <br /> * Критерии оценки потрфолио проекта <br /> * Создание публикации учителя для родителей <br /> <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения по модулю 1 ] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * Формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * Планирование оценивания в проекте <br /> * Создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 ]<br /> <br /> =День третий=<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 ]<br /> <br /> =День четвёртый=<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12)<br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефлексия по модулю 4]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Разработка критериев оценивания работы учащегося <br /> * Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефлексия по модулю 5]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> * Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию <br /> * Создание дидактических материалов для поддержки учащихся <br /> * Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефлексия по модулю 6]<br /> <br /> =День пятый=<br /> '''Модуль 7''' <br /> * Разработка плана реализации проекта в школе <br /> * Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефлексия по модулю 7]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> * Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * Качество вопросов, направляющих обучение <br /> * Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * Ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * Рецензирование <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефлексия по модулю 8]<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Макарова А.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%A3%D0%BA%D1%81%D1%8F%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_(%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_-_%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2011_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=125148 2011-04-01T04:39:57Z

<p>Макарова А.Н.: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' март - апрель 2011 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники Далматовского района<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> <br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей Фамилии, Имени и Отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Плотников А.В|Плотников Алексей Владимирович]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Проект &quot;МОНИТОР&quot; моего ученика]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]], [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%22#.D0.9C.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8B_.D0.BF.D0.BE_.D1.84.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B8.D1.80.D1.83.D1.8E.D1.89.D0.B5.D0.BC.D1.83_.D0.B8_.D0.B8.D1.82.D0.BE.D0.B3.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.BC.D1.83_.D0.BE.D1.86.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8E проект &quot;МОНИТОР&quot; моего ученика]<br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник:Светлана Таланова|Таланова Светлана Михайловна]] разработала проект [[&quot;Современные подходы к организации взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников&quot;]]<br /> #[[Участник: Фамилия И.О.|Фамилия Имя Отчество]] разработал(а) проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник: Клетинова Е.А.|Клетинова Евгенья Александровна]] разработала проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник: Воронина Н.Н.|Воронина Наталья Николаевна]] разработал(а) проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник: Макарова А.Н.|МАкарова Анжелика Николаевна]] разработал(а) проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> <br /> = День первый =<br /> <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> *[http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия]<br /> <br /> =День второй=<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * Обсуждение визитной карточки проекта <br /> * О методе проектов <br /> * Критерии оценки потрфолио проекта <br /> * Создание публикации учителя для родителей <br /> <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения по модулю 1 ] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * Формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * Планирование оценивания в проекте <br /> * Создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 ]<br /> <br /> =День третий=<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 ]<br /> <br /> =День четвёртый=<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12)<br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефлексия по модулю 4]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Разработка критериев оценивания работы учащегося <br /> * Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефлексия по модулю 5]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> * Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию <br /> * Создание дидактических материалов для поддержки учащихся <br /> * Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефлексия по модулю 6]<br /> <br /> =День пятый=<br /> '''Модуль 7''' <br /> * Разработка плана реализации проекта в школе <br /> * Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефлексия по модулю 7]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> * Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * Качество вопросов, направляющих обучение <br /> * Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * Ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * Рецензирование <br /> * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефлексия по модулю 8]<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Макарова А.Н.