http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2+%D0%92.+%D0%A2. 2026-08-26T03:01:10Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228580 2012-05-16T17:04:04Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Вопросы, направляющие проект'''<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> <br /> Как формировалась топонимия, связанная с моей малой родиной, как в ней отразилась её история?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы '''<br /> <br /> Важно ли изучать истоки своей малой родины? Почему?<br /> <br /> Чем интересны топонимы, служащие названием села, полей, лесных урочищ?<br /> <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> <br /> 1.Как возникло название села Байдары?<br /> <br /> 2. Какие версии возникновения этого названия существуют?<br /> <br /> 3. Каково происхождение гидронимов, названий природных объектов в окрестностях с. Байдары?<br /> <br /> 4. Какие группы топонимов можно выделить среди названий природных объектов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Подготовительный этап<br /> <br /> 2. Этап сбора и обработки информации<br /> <br /> 3. Оформление материала<br /> <br /> 4. Защита проекта<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.prez.uhit..ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Mihailov_VT_prezen.yhen.ppt‎|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> <br /> Материалы на печатной основе Архивные материалы, справочники, энциклопедии, работы местных краеведов: Михайлова М.Т, Севастьянов А.С, Михайлова В.Т. и др.<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> Bubbl.us – для представления схемы проекта <br /> <br /> Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. <br /> <br /> Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта<br /> <br /> http://www.timuriego.com/toponimy.html<br /> <br /> http://www.interbron.ru/kraeved/slovar_toponimov.php<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EF%EE%ED%E8%EC<br /> <br /> Учителя, выпускники школы, руководители села, родители и др.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mihailov_V.T.prez.uhit..ppt&diff=228577 2012-05-16T17:03:31Z

<p>Михайлов В. Т.: </p> <hr /> <div></div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228576 2012-05-16T17:02:38Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Вопросы, направляющие проект'''<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> <br /> Как формировалась топонимия, связанная с моей малой родиной, как в ней отразилась её история?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы '''<br /> <br /> Важно ли изучать истоки своей малой родины? Почему?<br /> <br /> Чем интересны топонимы, служащие названием села, полей, лесных урочищ?<br /> <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> <br /> 1.Как возникло название села Байдары?<br /> <br /> 2. Какие версии возникновения этого названия существуют?<br /> <br /> 3. Каково происхождение гидронимов, названий природных объектов в окрестностях с. Байдары?<br /> <br /> 4. Какие группы топонимов можно выделить среди названий природных объектов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Подготовительный этап<br /> <br /> 2. Этап сбора и обработки информации<br /> <br /> 3. Оформление материала<br /> <br /> 4. Защита проекта<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Mihailov_VT_prezen.yhen.ppt‎|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> <br /> Материалы на печатной основе Архивные материалы, справочники, энциклопедии, работы местных краеведов: Михайлова М.Т, Севастьянов А.С, Михайлова В.Т. и др.<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> Bubbl.us – для представления схемы проекта <br /> <br /> Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. <br /> <br /> Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта<br /> <br /> http://www.timuriego.com/toponimy.html<br /> <br /> http://www.interbron.ru/kraeved/slovar_toponimov.php<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EF%EE%ED%E8%EC<br /> <br /> Учителя, выпускники школы, руководители села, родители и др.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228575 2012-05-16T17:02:23Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Вопросы, направляющие проект'''<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> <br /> Как формировалась топонимия, связанная с моей малой родиной, как в ней отразилась её история?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы '''<br /> <br /> Важно ли изучать истоки своей малой родины? Почему?<br /> <br /> Чем интересны топонимы, служащие названием села, полей, лесных урочищ?<br /> <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> <br /> 1.Как возникло название села Байдары?<br /> <br /> 2. Какие версии возникновения этого названия существуют?<br /> <br /> 3. Каково происхождение гидронимов, названий природных объектов в окрестностях с. Байдары?<br /> <br /> 4. Какие группы топонимов можно выделить среди названий природных объектов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Подготовительный этап<br /> <br /> 2. Этап сбора и обработки информации<br /> <br /> 3. Оформление материала<br /> <br /> 4. Защита проекта<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> <br /> Материалы на печатной основе Архивные материалы, справочники, энциклопедии, работы местных краеведов: Михайлова М.Т, Севастьянов А.С, Михайлова В.Т. и др.<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> Bubbl.us – для представления схемы проекта <br /> <br /> Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. <br /> <br /> Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта<br /> <br /> http://www.timuriego.com/toponimy.html<br /> <br /> http://www.interbron.ru/kraeved/slovar_toponimov.php<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EF%EE%ED%E8%EC<br /> <br /> Учителя, выпускники школы, руководители села, родители и др.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228574 2012-05-16T17:01:26Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Вопросы, направляющие проект'''<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> <br /> Как формировалась топонимия, связанная с моей малой родиной, как в ней отразилась её история?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы '''<br /> <br /> Важно ли изучать истоки своей малой родины? Почему?<br /> <br /> Чем интересны топонимы, служащие названием села, полей, лесных урочищ?<br /> <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> <br /> 1.Как возникло название села Байдары?<br /> <br /> 2. Какие версии возникновения этого названия существуют?<br /> <br /> 3. Каково происхождение гидронимов, названий природных объектов в окрестностях с. Байдары?<br /> <br /> 4. Какие группы топонимов можно выделить среди названий природных объектов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Подготовительный этап<br /> <br /> 2. Этап сбора и обработки информации<br /> <br /> 3. Оформление материала<br /> <br /> 4. Защита проекта<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Mihailov_VT_prezen.yhen.ppt‎|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> <br /> Материалы на печатной основе Архивные материалы, справочники, энциклопедии, работы местных краеведов: Михайлова М.Т, Севастьянов А.С, Михайлова В.Т. и др.<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> Bubbl.us – для представления схемы проекта <br /> <br /> Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. <br /> <br /> Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта<br /> <br /> http://www.timuriego.com/toponimy.html<br /> <br /> http://www.interbron.ru/kraeved/slovar_toponimov.php<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EF%EE%ED%E8%EC<br /> <br /> Учителя, выпускники школы, руководители села, родители и др.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mihailov_VT_prezen.yhen.ppt&diff=228573 2012-05-16T17:00:24Z

<p>Михайлов В. Т.: </p> <hr /> <div></div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228571 2012-05-16T16:58:13Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Вопросы, направляющие проект'''<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> <br /> Как формировалась топонимия, связанная с моей малой родиной, как в ней отразилась её история?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы '''<br /> <br /> Важно ли изучать истоки своей малой родины? Почему?<br /> <br /> Чем интересны топонимы, служащие названием села, полей, лесных урочищ?<br /> <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> <br /> 1.Как возникло название села Байдары?<br /> <br /> 2. Какие версии возникновения этого названия существуют?<br /> <br /> 3. Каково происхождение гидронимов, названий природных объектов в окрестностях с. Байдары?<br /> <br /> 4. Какие группы топонимов можно выделить среди названий природных объектов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Подготовительный этап<br /> <br /> 2. Этап сбора и обработки информации<br /> <br /> 3. Оформление материала<br /> <br /> 4. Защита проекта<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> <br /> Материалы на печатной основе Архивные материалы, справочники, энциклопедии, работы местных краеведов: Михайлова М.Т, Севастьянов А.С, Михайлова В.Т. и др.<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> Bubbl.us – для представления схемы проекта <br /> <br /> Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. <br /> <br /> Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта<br /> <br /> http://www.timuriego.com/toponimy.html<br /> <br /> http://www.interbron.ru/kraeved/slovar_toponimov.php<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EF%EE%ED%E8%EC<br /> <br /> Учителя, выпускники школы, руководители села, родители и др.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228569 2012-05-16T16:57:23Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Вопросы, направляющие проект'''<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> <br /> Как формировалась топонимия, связанная с моей малой родиной, как в ней отразилась её история?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы '''<br /> <br /> Важно ли изучать истоки своей малой родины? Почему?<br /> <br /> Чем интересны топонимы, служащие названием села, полей, лесных урочищ?<br /> <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> <br /> 1.Как возникло название села Байдары?<br /> <br /> 2. Какие версии возникновения этого названия существуют?<br /> <br /> 3. Каково происхождение гидронимов, названий природных объектов в окрестностях с. Байдары?<br /> <br /> 4. Какие группы топонимов можно выделить среди названий природных объектов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Подготовительный этап<br /> <br /> 2. Этап сбора и обработки информации<br /> <br /> 3. Оформление материала<br /> <br /> 4. Защита проекта<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> <br /> Материалы на печатной основе Архивные материалы, справочники, энциклопедии, работы местных краеведов: Михайлова М.Т, Севастьянов А.С, Михайлова В.Т. и др.<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228568 2012-05-16T16:56:22Z

<p>Михайлов В. Т.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Вопросы, направляющие проект'''<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> <br /> Как формировалась топонимия, связанная с моей малой родиной, как в ней отразилась её история?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы '''<br /> <br /> Важно ли изучать истоки своей малой родины? Почему?<br /> <br /> Чем интересны топонимы, служащие названием села, полей, лесных урочищ?<br /> <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> <br /> 1.Как возникло название села Байдары?<br /> <br /> 2. Какие версии возникновения этого названия существуют?<br /> <br /> 3. Каково происхождение гидронимов, названий природных объектов в окрестностях с. Байдары?<br /> <br /> 4. Какие группы топонимов можно выделить среди названий природных объектов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Подготовительный этап<br /> <br /> 2. Этап сбора и обработки информации<br /> <br /> 3. Оформление материала<br /> <br /> 4. Защита проекта<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228567 2012-05-16T16:55:27Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Вопросы, направляющие проект'''<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> <br /> Как формировалась топонимия, связанная с моей малой родиной, как в ней отразилась её история?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы '''<br /> <br /> Важно ли изучать истоки своей малой родины? Почему?<br /> <br /> Чем интересны топонимы, служащие названием села, полей, лесных урочищ?<br /> <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> <br /> 1.Как возникло название села Байдары?<br /> <br /> 2. Какие версии возникновения этого названия существуют?<br /> <br /> 3. Каково происхождение гидронимов, названий природных объектов в окрестностях с. Байдары?<br /> <br /> 4. Какие группы топонимов можно выделить среди названий природных объектов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228564 2012-05-16T16:54:51Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Вопросы, направляющие проект<br /> <br /> Основополагающий вопрос <br /> <br /> Как формировалась топонимия, связанная с моей малой родиной, как в ней отразилась её история?<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы <br /> <br /> Важно ли изучать истоки своей малой родины? Почему?<br /> <br /> Чем интересны топонимы, служащие названием села, полей, лесных урочищ?<br /> <br /> Учебные вопросы 1. Как возникло название села Байдары?<br /> <br /> 2. Какие версии возникновения этого названия существуют?<br /> <br /> 3. Каково происхождение гидронимов, названий природных объектов в окрестностях с. Байдары?<br /> <br /> 4. Какие группы топонимов можно выделить среди названий природных объектов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228563 2012-05-16T16:54:37Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Вопросы, направляющие проект<br /> <br /> Основополагающий вопрос <br /> Как формировалась топонимия, связанная с моей малой родиной, как в ней отразилась её история?<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы <br /> <br /> Важно ли изучать истоки своей малой родины? Почему?<br /> <br /> Чем интересны топонимы, служащие названием села, полей, лесных урочищ?<br /> <br /> Учебные вопросы 1. Как возникло название села Байдары?<br /> <br /> 2. Какие версии возникновения этого названия существуют?<br /> <br /> 3. Каково происхождение гидронимов, названий природных объектов в окрестностях с. Байдары?<br /> <br /> 4. Какие группы топонимов можно выделить среди названий природных объектов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228562 2012-05-16T16:54:13Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Вопросы, направляющие проект<br /> <br /> Основополагающий вопрос <br /> Как формировалась топонимия, связанная с моей малой родиной, как в ней отразилась её история?<br /> <br /> Проблемные вопросы учебной темы <br /> Важно ли изучать истоки своей малой родины? Почему?<br /> Чем интересны топонимы, служащие названием села, полей, лесных урочищ?<br /> Учебные вопросы 1. Как возникло название села Байдары?<br /> <br /> 2. Какие версии возникновения этого названия существуют?<br /> <br /> 3. Каково происхождение гидронимов, названий природных объектов в окрестностях с. Байдары?<br /> <br /> 4. Какие группы топонимов можно выделить среди названий природных объектов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228561 2012-05-16T16:53:53Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Вопросы, направляющие проект<br /> <br /> Основополагающий вопрос Как формировалась топонимия, связанная с моей малой родиной, как в ней отразилась её история?<br /> Проблемные вопросы учебной темы Важно ли изучать истоки своей малой родины? Почему?<br /> Чем интересны топонимы, служащие названием села, полей, лесных урочищ?<br /> Учебные вопросы 1. Как возникло название села Байдары?<br /> <br /> 2. Какие версии возникновения этого названия существуют?<br /> <br /> 3. Каково происхождение гидронимов, названий природных объектов в окрестностях с. Байдары?<br /> <br /> 4. Какие группы топонимов можно выделить среди названий природных объектов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228560 2012-05-16T16:53:07Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Вопросы, направляющие проект<br /> <br /> Основополагающий вопрос Как формировалась топонимия, связанная с моей малой родиной, как в ней отразилась её история?<br /> Проблемные вопросы учебной темы Важно ли изучать истоки своей малой родины? Почему?<br /> Чем интересны топонимы, служащие названием села, полей, лесных урочищ?<br /> Учебные вопросы 1. Как возникло название села Байдары?<br /> 2. Какие версии возникновения этого названия существуют?<br /> 3. Каково происхождение гидронимов, названий природных объектов в окрестностях с. Байдары?<br /> 4. Какие группы топонимов можно выделить среди названий природных объектов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228559 2012-05-16T16:52:44Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Вопросы, направляющие проект <br /> Основополагающий вопрос Как формировалась топонимия, связанная с моей малой родиной, как в ней отразилась её история?<br /> Проблемные вопросы учебной темы Важно ли изучать истоки своей малой родины? Почему?<br /> Чем интересны топонимы, служащие названием села, полей, лесных урочищ?<br /> Учебные вопросы 1. Как возникло название села Байдары?<br /> 2. Какие версии возникновения этого названия существуют?<br /> 3. Каково происхождение гидронимов, названий природных объектов в окрестностях с. Байдары?<br /> 4. Какие группы топонимов можно выделить среди названий природных объектов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228557 2012-05-16T16:51:59Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> У каждого человека есть Родина - край, где он родился и где все кажется особенным, родным. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя, почему именно так, а не иначе названа его родная деревня, озеро, что рядом с селом, тот или иной природный объект. Топонима Зауралья изучена недостаточно. А топонима малой родины почти не изучена.. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота. Эта тема представляет большой интерес у детей. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, поля, леса, озера, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену. Проект - это попытка объединить единой целью не только учеников, учителей, но и привлечь родителей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228556 2012-05-16T16:51:04Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Booklet_.doc‎ |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mihailov_V.T.Booklet_.doc&diff=228555 2012-05-16T16:50:18Z

<p>Михайлов В. Т.: </p> <hr /> <div></div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228553 2012-05-16T16:45:58Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc|Критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mihailjv_V.T._Kriterii.doc&diff=228552 2012-05-16T16:45:29Z

<p>Михайлов В. Т.: </p> <hr /> <div></div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228551 2012-05-16T16:44:57Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Другие документы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.T.Refleks_.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mihailov_V.T.Refleks_.doc&diff=228550 2012-05-16T16:44:25Z

<p>Михайлов В. Т.: </p> <hr /> <div></div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228549 2012-05-16T16:41:20Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228548 2012-05-16T16:41:03Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc|Виз]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228547 2012-05-16T16:38:05Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228545 2012-05-16T16:37:50Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc\ Виз]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228544 2012-05-16T16:37:26Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc \]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228543 2012-05-16T16:36:58Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc\]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228542 2012-05-16T16:35:46Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Mihailov_V.Tvizitka.doc]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mihailov_V.Tvizitka.doc&diff=228541 2012-05-16T16:34:13Z

<p>Михайлов В. Т.: </p> <hr /> <div></div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228538 2012-05-16T16:29:10Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228536 2012-05-16T16:28:45Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> русский язык, краеведение<br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228535 2012-05-16T16:27:48Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Михайлов Владимир Трофимович<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228533 2012-05-16T16:26:30Z

<p>Михайлов В. Т.: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228525 2012-05-16T16:17:46Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div></div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228524 2012-05-16T16:17:35Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Автор проекта: Михайлова Екатерина Гавриловна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Тема &quot;Лекарственные животные&quot;. Как животные могут лечить человека.'''<br /> <br /> Краткое содержание проекта<br /> <br /> Это проект по природоведению. Проект разработан учащимися одного класса. В процессе работы над проектом ребята знакомятся с животными своего края, их лекарственными свойствами, рассматриваются вопросы охраны животных, их роль в природе и в жизни человека. В процессе выполнения данного проекта учащиеся под руководством педагога проводят самостоятельное исследование на предмет наличия «лекарственных животных», их лекарственных свойств, формируют выводы относительно полезности использования животных при лечении, необходимости их охраны. В ходе проекта обучающиеся используют знания, полученные при изучении других предметов, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся общению в Интернете. В ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа – ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.<br /> <br /> '''Основа проекта'''<br /> <br /> Образовательные стандарты <br /> <br /> '''Государственные образовательные стандарты''' по природоведению направлены на достижение следующих целей: <br /> <br /> • воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности;<br /> <br /> • развитие интереса к изучению природы, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения познавательных задач;<br /> <br /> • освоение знаний о многообразии объектов и явлений природы<br /> <br /> • применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни.<br /> <br /> '''Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения''' <br /> <br /> • Развитие коммуникативных навыков учащихся.<br /> <br /> • Развитие творческих навыков учащихся.<br /> <br /> • Развитие умений и навыков работы с информацией. Развитие навыков межличностного взаимодействия и навыков сотрудничества.<br /> <br /> • Развитие навыков межличностного взаимодействия и навыков сотрудничества.<br /> <br /> • Развитие навыков самоанализа.<br /> <br /> • Развитие навыков критического мышления.<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> • Самостоятельно работать с информацией, кратко и понятно излагать свои мысли.<br /> <br /> • Разовьют умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения.<br /> <br /> • Сформируют выводы относительно того как животные лечат человека.</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228523 2012-05-16T16:17:18Z

<p>Михайлов В. Т.: </p> <hr /> <div>== Автор проекта: Михайлова Екатерина Гавриловна ==<br /> ===''Регион:Курганская область''===<br /> ===''Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ: с.Байдары''===<br /> ===''Номер и/или название школы/ОУ: МОУ «Байдарская основная общеобразовательная школа»''===<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Тема &quot;Лекарственные животные&quot;. Как животные могут лечить человека.'''<br /> <br /> Краткое содержание проекта<br /> <br /> Это проект по природоведению. Проект разработан учащимися одного класса. В процессе работы над проектом ребята знакомятся с животными своего края, их лекарственными свойствами, рассматриваются вопросы охраны животных, их роль в природе и в жизни человека. В процессе выполнения данного проекта учащиеся под руководством педагога проводят самостоятельное исследование на предмет наличия «лекарственных животных», их лекарственных свойств, формируют выводы относительно полезности использования животных при лечении, необходимости их охраны. В ходе проекта обучающиеся используют знания, полученные при изучении других предметов, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся общению в Интернете. В ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа – ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.<br /> <br /> '''Основа проекта'''<br /> <br /> Образовательные стандарты <br /> <br /> '''Государственные образовательные стандарты''' по природоведению направлены на достижение следующих целей: <br /> <br /> • воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности;<br /> <br /> • развитие интереса к изучению природы, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения познавательных задач;<br /> <br /> • освоение знаний о многообразии объектов и явлений природы<br /> <br /> • применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни.<br /> <br /> '''Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения''' <br /> <br /> • Развитие коммуникативных навыков учащихся.<br /> <br /> • Развитие творческих навыков учащихся.<br /> <br /> • Развитие умений и навыков работы с информацией. Развитие навыков межличностного взаимодействия и навыков сотрудничества.<br /> <br /> • Развитие навыков межличностного взаимодействия и навыков сотрудничества.<br /> <br /> • Развитие навыков самоанализа.<br /> <br /> • Развитие навыков критического мышления.<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> • Самостоятельно работать с информацией, кратко и понятно излагать свои мысли.<br /> <br /> • Разовьют умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения.<br /> <br /> • Сформируют выводы относительно того как животные лечат человека.</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228522 2012-05-16T16:16:06Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Автор проекта: Михайлова Екатерина Гавриловна */</p> <hr /> <div></div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B&diff=228521 2012-05-16T16:15:33Z

<p>Михайлов В. Т.: Новая: == Автор проекта: Михайлова Екатерина Гавриловна == ===''Регион:Курганская область''=== ===''Населенный пунк...</p> <hr /> <div>== Автор проекта: Михайлова Екатерина Гавриловна ==<br /> ===''Регион:Курганская область''===<br /> ===''Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ: с.Байдары''===<br /> ===''Номер и/или название школы/ОУ: МОУ «Байдарская основная общеобразовательная школа»''===</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%22(_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_2012%D0%B3_-_%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2012_%D0%B3.%D0%B3.)&diff=228520 2012-05-16T16:15:25Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Список группы: */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Михайлова Е. С.|Михайлова Елена Сергеевна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' апрель 2012 - май 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> === '''Список группы:''' ===<br /> #[[Участник:Тюленева С. И.|Тюленева Светлана Ивановна]], проект [[Мои домашние питомцы]]<br /> #[[Участник:Михайлова Т. М.|Михайлова Татьяна Михайловна]], проект [[Моя семья - мое богатство]]<br /> #[[Участник:Третьякова В.В.|Третьякова Валентина Васильевна]], проект [[Реформации в Европе]]<br /> #[[Участник:Михайлова Е.Г|Михайлова Екатерина Гавриловна]], проект [[&quot;Лекарственные животные&quot;. Как животные могут лечить человека.]]<br /> #[[Участник:Михайлов В. Т.|Михайлов Владимир Трофимович]], проект [[Топонимы малой Родины]]<br /> #[[Участник:Васильева Е. Г.|Васильева Елена Геннадьевна]], проект [[В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.]]<br /> #[[Участник:Васильев С. Г.|Васильев Сергей Геннадьевич]], проект [[Как закаляться. Обтирание и обливание.]]<br /> #[[Участник:Иванова Л. А.|Иванова Людмила Алексеевна]], проект [[Откуда родом русский язык?]]<br /> #[[Участник:Прокопьева О.А.|Прокопьева Ольга Александровна]], проект [[Жизнь древних славян]]<br /> #[[Участник:Васильева М. Н.|Васильева Марина Николаевна]], проект [[Численность населения села Байдары]]<br /> #[[Участник:Нерекина И.П.|Нерекина Ирина Петровна]], проект [[Чрезвычайные ситуации]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%92._%D0%A2.&diff=228517 2012-05-16T16:08:07Z

<p>Михайлов В. Т.: /* д */</p> <hr /> <div></div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%92._%D0%A2.&diff=228516 2012-05-16T16:07:36Z

<p>Михайлов В. Т.: д</p> <hr /> <div>== д ==<br /> <br /> л</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%22(_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_2012%D0%B3_-_%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2012_%D0%B3.%D0%B3.)&diff=227876 2012-05-15T16:00:46Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Список группы: */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Михайлова Е. С.|Михайлова Елена Сергеевна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' апрель 2012 - май 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> === '''Список группы:''' ===<br /> #[[Участник:Тюленева С. И.|Тюленева Светлана Ивановна]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:Михайлова Т. М.|Михайлова Татьяна Михайловна]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:Третьякова В.В.|Третьякова Валентина Васильевна]], проект [[Реформации в Европе]]<br /> #[[Участник:Михайлова Е.Г|Михайлова Екатерина Гавриловна]], проект [[&quot;Лекарственные животные&quot;. Как животные могут лечить человека.]]<br /> #[[Участник:Михайлов В. Т.|Михайлов Владимир Трофимович]], проект [[&quot;Топонимы малой Родины&quot;]]<br /> #[[Участник:Васильева Е. Г.|Васильева Елена Геннадьевна]], проект [[В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.]]<br /> #[[Участник:Васильев С. Г.|Васильев Сергей Геннадьевич]], проект [[Как закаляться. Обтирание и обливание.]]<br /> #[[Участник:Иванова Л. А.|Иванова Людмила Алексеевна]], проект [[Откуда родом русский язык?]]<br /> #[[Участник:Прокопьева О.А.|Прокопьева Ольга Александровна]], проект [[Жизнь древних славян]]<br /> #[[Участник:Васильева М. Н.|Васильева Марина Николаевна]], проект [[Численность населения села Байдары]]<br /> #[[Участник:Нерекина И.П.|Нерекина Ирина Петровна]], проект [[Чрезвычайные ситуации]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%92._%D0%A2.&diff=209295 2012-04-19T12:14:58Z

<p>Михайлов В. Т.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Mihailov V T portret.jpg]]<br /> <br /> '''Михайлов Владимир Трофимович'''<br /> <br /> ''05 февраля 1952 года''<br /> <br /> МОУ &quot;Байдарская основная общеобразовательная школа&quot; <br /> <br /> ''фотолюбитель''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%92._%D0%A2.&diff=209273 2012-04-19T12:00:30Z

<p>Михайлов В. Т.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Mihailov V T portret.jpg]]<br /> <br /> '''Михайлов Владимир Трофимович'''<br /> <br /> ''05 февраля 1952 года''<br /> <br /> МОУ &quot;Байдарская основная общеобразовательная школа&quot; <br /> <br /> ''фотолюбитель''</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mihailov_V_T_portret.jpg&diff=209271 2012-04-19T12:00:00Z

<p>Михайлов В. Т.: </p> <hr /> <div></div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%22(_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_2012%D0%B3_-_%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2012_%D0%B3.%D0%B3.)&diff=204083 2012-04-13T03:38:40Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Список группы: */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Михайлова Е. С.|Михайлова Елена Сергеевна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' апрель 2012 - май 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> === '''Список группы:''' ===<br /> #[[Участник:Тюленева С. И.|Тюленева Светлана Ивановна]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:Михайлова Т. М.|Михайлова Татьяна Михайловна]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:Третьякова В.В.|Третьякова Валентина Васильевна]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:Михайлова Е.Г|Михайлова Екатерина Гавриловна]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:Михайлов В. Т.|Михайлов Владимир Трофимович]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%22(_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_2012%D0%B3_-_%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2012_%D0%B3.%D0%B3.)&diff=204080 2012-04-13T03:37:54Z

<p>Михайлов В. Т.: /* Список группы: */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Михайлова Е. С.|Михайлова Елена Сергеевна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' апрель 2012 - май 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> === '''Список группы:''' ===<br /> #[[Участник:Тюленева С. И.|Тюленева Светлана Ивановна]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:Михайлова Т. М.|Михайлова Татьяна Михайловна]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:Третьякова В.В.|Третьякова Валентина Васильевна]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:Михайлова Е.Г|Михайлова Екатерина Гавриловна]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:Михайлова В. Т.|Михайлов Владимир Трофимович]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:ФИО|ФИО]], проект [[Название проекта]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Михайлов В. Т. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%92._%D0%A2.&diff=204065 2012-04-13T03:35:23Z

<p>Михайлов В. Т.: Новая: '''Михайлов Владимир Трофимович''' ''05 февраля 1952 года'' МОУ &quot;Байдарская основная общеобразовательная ш...</p> <hr /> <div>'''Михайлов Владимир Трофимович'''<br /> <br /> ''05 февраля 1952 года''<br /> <br /> МОУ &quot;Байдарская основная общеобразовательная школа&quot; <br /> <br /> ''фотолюбитель''</div>

Михайлов В. Т.