http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9D.%D0%90. 2026-08-26T03:58:50Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=189805 2012-03-30T06:30:04Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div>== Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Muxaeva NA (2).doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Muxaeva NA.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentacia1 Muxaewa NA.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Prezentacia2 Muxaewa NA.ppt|презентация]]<br /> *[[Медиа:Text Muxaeva NA.doc|текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Ocenivanie Muxaewa NA.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Refleksia Muxaeva NA.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/XGQcJEths7/| анкета по результатам работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.yandex.ru<br /> #*http://www.anketer.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=189788 2012-03-30T06:27:24Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Muxaeva NA (2).doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Muxaeva NA.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentacia1 Muxaewa NA.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Prezentacia2 Muxaewa NA.ppt|презентация]]<br /> *[[Медиа:Text Muxaeva NA.doc|текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Ocenivanie Muxaewa NA.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Refleksia Muxaeva NA.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/XGQcJEths7/| анкета по результатам работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.yandex.ru<br /> #*http://www.anketer.ru<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=189761 2012-03-30T06:19:46Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Muxaeva NA (2).doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Muxaeva NA.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentacia1 Muxaewa NA.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Prezentacia2 Muxaewa NA.ppt|презентация]]<br /> *[[Медиа:Text Muxaeva NA.doc|текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Ocenivanie Muxaewa NA.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Refleksia Muxaeva NA.doc|Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/XGQcJEths7/| анкета по результатам работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Refleksia_Muxaeva_NA.doc&diff=189759 2012-03-30T06:19:18Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div></div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=189749 2012-03-30T06:17:59Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Muxaeva NA (2).doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Muxaeva NA.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentacia1 Muxaewa NA.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Prezentacia2 Muxaewa NA.ppt|презентация]]<br /> *[[Медиа:Text Muxaeva NA.doc|текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Ocenivanie Muxaewa NA.doc|Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/XGQcJEths7/| анкета по результатам работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ocenivanie_Muxaewa_NA.doc&diff=189746 2012-03-30T06:17:23Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div></div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=189659 2012-03-30T05:46:14Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Готовый проект: */</p> <hr /> <div>== Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Muxaeva NA (2).doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Muxaeva NA.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentacia1 Muxaewa NA.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Prezentacia2 Muxaewa NA.ppt|презентация]]<br /> *[[Медиа:Text Muxaeva NA.doc|текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/XGQcJEths7/| анкета по результатам работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Text_Muxaeva_NA.doc&diff=189656 2012-03-30T05:45:48Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div></div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=189653 2012-03-30T05:45:02Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Готовый проект: */</p> <hr /> <div>== Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Muxaeva NA (2).doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Muxaeva NA.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentacia1 Muxaewa NA.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Prezentacia2 Muxaewa NA.ppt|презентация]]<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/XGQcJEths7/| анкета по результатам работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prezentacia2_Muxaewa_NA.ppt&diff=189649 2012-03-30T05:44:23Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div></div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=189641 2012-03-30T05:42:36Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Muxaeva NA (2).doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Muxaeva NA.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentacia1 Muxaewa NA.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/XGQcJEths7/| анкета по результатам работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prezentacia1_Muxaewa_NA.ppt&diff=189639 2012-03-30T05:42:11Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div></div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=189629 2012-03-30T05:40:28Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Muxaeva NA (2).doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Muxaeva NA.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Muxaewa NA prezent .ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/XGQcJEths7/| анкета по результатам работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_Muxaeva_NA.doc&diff=189624 2012-03-30T05:39:55Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div></div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=189619 2012-03-30T05:39:04Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka Muxaeva NA (2).doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Muxaewa NA - Buklet 22.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Muxaewa NA prezent .ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа:Muxaewa NA - Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/XGQcJEths7/| анкета по результатам работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka_Muxaeva_NA_(2).doc&diff=189617 2012-03-30T05:38:36Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div></div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=189278 2012-03-30T04:14:57Z

<p>Мухаева Н.А.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>[[Путешествие по стране сказок]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka 22.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet 22.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Muxaewa.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]<br /> *[[Медиа: Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа: Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/XGQcJEths7/| анкета по результатам работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=189272 2012-03-30T04:13:38Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>[[Путешествие по стране сказок]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «Волк и лиса»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - Четвертая группа исследует вопрос: «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka 22.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet 22.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Muxaewa.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]<br /> *[[Медиа: Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа: Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/XGQcJEths7/| анкета по результатам работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=187564 2012-03-29T06:36:47Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>[[Путешествие по стране сказок]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> 4 группа - «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - Четвертая группа исследует вопрос: «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka 22.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet 22.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Muxaewa.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]<br /> *[[Медиа: Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа: Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/XGQcJEths7/| анкета по результатам работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=187526 2012-03-29T06:28:34Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Muxaewa.JPG||left|150px]]<br /> <br /> Мухаева Наталья Александровна, <br /> <br /> '''13 декабря 1979'''<br /> <br /> МКОУ &quot;Далматовская начальная общеобразовательная школа &quot;, <br /> <br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О. <br /> |Мухаева Н.А.<br /> |-<br /> |-<br /> !хобби<br /> |''вязание, вышивание''<br /> |}<br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Далматовская средняя общеобразовательная школа №2&quot;( март 2012г - май 2012 г.г.)]]<br /> <br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA#.D0.9F.D1.83.D0.B1.D0.BB.D0.B8.D0.BA.D0.B0.D1.86.D0.B8.D1.8F_.D1.83.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8F проект Путешествие по стране сказок]<br /> <br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А.А.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=187520 2012-03-29T06:27:28Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>[[Путешествие по стране сказок]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> 4 группа - «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - Четвертая группа исследует вопрос: «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka 22.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet 22.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentacija_Yurina_AA.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]<br /> *[[Медиа: Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа: Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/XGQcJEths7/| анкета по результатам работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=187512 2012-03-29T06:24:17Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>[[Путешествие по стране сказок]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> 4 группа - «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - Четвертая группа исследует вопрос: «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka 22.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_Yurina_AA.doc |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentacija_Yurina_AA.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]<br /> *[[Медиа: Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа: Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/XGQcJEths7/| анкета по результатам работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=187340 2012-03-29T04:00:26Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div>[[Путешествие по стране сказок]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> 4 группа - «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - Четвертая группа исследует вопрос: «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka 22.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_Yurina_AA.doc |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentacija_Yurina_AA.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]<br /> *[[Медиа: Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа: Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=187336 2012-03-29T03:59:38Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div>[[Путешествие по стране сказок]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 - 2 классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> 4 группа - «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - Четвертая группа исследует вопрос: «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka 22.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_Yurina_AA.doc |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentacija_Yurina_AA.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]<br /> *[[Медиа: Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа: Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=185946 2012-03-28T06:39:21Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>[[Путешествие по стране сказок]]<br /> [[Изображение:Monitor_21_weka_Jurina_AA.jpg|450px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник: Мухаева Н.А|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 - 2 классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> 4 группа - «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - Четвертая группа исследует вопрос: «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka 22.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_Yurina_AA.doc |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentacija_Yurina_AA.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]<br /> *[[Медиа: Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа: Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=185862 2012-03-28T06:02:30Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div>[[Путешествие по стране сказок]]<br /> [[Изображение:Monitor_21_weka_Jurina_AA.jpg|450px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник: Мухаева Н.А|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 - 2 классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> 4 группа - «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Чему учат сказки? <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> - Как заинтересовать детей читать? <br /> <br /> - Что, если сказок не будет? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка? <br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи? <br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? <br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - Четвертая группа исследует вопрос: «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka_Yurina_AA.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_Yurina_AA.doc |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentacija_Yurina_AA.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]<br /> *[[Медиа: Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа: Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA&diff=185782 2012-03-28T05:29:35Z

<p>Мухаева Н.А.: Новая: Монитор ХХI века right == Тема:== '''Путешествие по стране сказок''' == А...</p> <hr /> <div>[[Монитор ХХI века]]<br /> [[Изображение:Monitor_21_weka_Jurina_AA.jpg|450px|right]]<br /> <br /> <br /> == Тема:==<br /> '''Путешествие по стране сказок'''<br /> == Автор:==<br /> [[Участник: Мухаева Н.А|Мухаева Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> литературное чтение учащихся 1 - 2 классов<br /> <br /> == Краткое описание:==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку. <br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Хотелось бы новый монитор, а какой выбрать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как узнать, какой тип монитора перед вами?<br /> Как по характеристикам монитора определить, хороший он или плохой?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие типы мониторов вы знаете?<br /> По какому принципу работает тот или иной тип монитора?<br /> Какие технические характеристики монитора вы знаете?<br /> Что такое электромагнитная индукция, термоэлектронная эмиссия?<br /> Сколько и какие виды проводимости полупроводников вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)<br /> *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)<br /> *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)<br /> *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)<br /> *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka_Yurina_AA.doc |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet_Yurina_AA.doc |Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentacija_Yurina_AA.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Готовый проект:==<br /> *[[Медиа: Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]<br /> *[[Медиа: Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа: Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]<br /> *[[Медиа: Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]] <br /> *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]<br /> *[ | рефлексия в блоге]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах<br /> #*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Физика]]<br /> [[Категория:Информатика]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9A%D0%9E%D0%A3_%22%D0%94%D0%B0%D0%BB%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%962%22(_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_2012%D0%B3_-_%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2012_%D0%B3.%D0%B3.)&diff=185757 2012-03-28T05:20:19Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Список группы: */</p> <hr /> <div>=Преподаватель=<br /> [[Участник:Юрина А.А| Юрина Анна Александровна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 2012 год<br /> <br /> '''Аудитория:''' обучающиеся по программе [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Юрина А.А.|Юрина Анна Александровна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[проект &quot;Монитор XXI века]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Юрина А.А|Юрина Анна Александровна]], [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%A5%D0%A5I_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0#.D0.9C.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8B_.D0.BF.D0.BE_.D1.84.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B8.D1.80.D1.83.D1.8E.D1.89.D0.B5.D0.BC.D1.83_.D0.B8_.D0.B8.D1.82.D0.BE.D0.B3.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.BC.D1.83_.D0.BE.D1.86.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8E проект &quot;Монитор XXI века&quot; ]<br /> <br /> === '''Список группы:''' ===<br /> #[[Участник:(*Liss*)|Палехова Елизавета Витальевна]],проект [[Здравоохранение в Далматовском районе]]<br /> #[[Участник:Federon|Федерягина Ольга Николаевна]],проект [[Что в имени тебе моем]]<br /> #[[Участник:Ирина Кузьминых|Кузьминых Ирина Александровна]], проект [[Мир профессий.Редкие профессии]]<br /> #[[Участник:Ольга Юкляевских|Юкляевских Ольга Александровна]],проект [[Улицы нашего города]]<br /> #[[Участник:Поташкина Т.М.|Поташкина Татьяна Михайловна]],проект [[Праздник. Синичкин день]]<br /> #[[Участник:Antropov|Антропов Андрей Васильевич]],проект[[Страницы жизни А.П.Чехова]]<br /> #[[Участник:Зверева Елена|Зверева Елена Викторовна]],проект[[Дорога,транспорт,пешеход]]<br /> #[[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]],проект[[Путешествие по стране сказок]]<br /> #[[Участник:Dozmorov|Дозморов Юрий Иванович]],проект [[Кроссворды в Excеl]]<br /> #[[Участни:Плотникова Анна Алексеевна|Плотникова Анна Алексеевна]],проект [[<br /> #[[Участник:Бибердова Лариса Вахидовна|Бибердова Лариса Вахидовна]],проект [[Профессия врача]]<br /> #<br /> #<br /> #<br /> #<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9A%D0%9E%D0%A3_%22%D0%94%D0%B0%D0%BB%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%962%22(_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_2012%D0%B3_-_%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2012_%D0%B3.%D0%B3.)&diff=185671 2012-03-28T04:44:29Z

<p>Мухаева Н.А.: /* Список группы: */</p> <hr /> <div>=Преподаватель=<br /> [[Участник:Юрина А.А| Юрина Анна Александровна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 2012 год<br /> <br /> '''Аудитория:''' обучающиеся по программе [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Юрина А.А.|Юрина Анна Александровна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[проект &quot;Монитор XXI века]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Юрина А.А|Юрина Анна Александровна]], [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%A5%D0%A5I_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0#.D0.9C.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8B_.D0.BF.D0.BE_.D1.84.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B8.D1.80.D1.83.D1.8E.D1.89.D0.B5.D0.BC.D1.83_.D0.B8_.D0.B8.D1.82.D0.BE.D0.B3.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.BC.D1.83_.D0.BE.D1.86.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8E проект &quot;Монитор XXI века&quot; ]<br /> <br /> === '''Список группы:''' ===<br /> #[[Участник:(*Liss*)|Палехова Елизавета Витальевна]],проект [[Здравоохранение в Далматовском районе]]<br /> #[[Участник:Federon|Федерягина Ольга Николаевна]],проект [[Что в имени тебе моем]]<br /> #[[Участник:Ирина Кузьминых|Кузьминых Ирина Александровна]], проект [[Мир профессий.Редкие профессии]]<br /> #[[Участник:Ольга Юкляевских|Юкляевских Ольга Александровна]],проект [[Улицы нашего города]]<br /> #[[Участник:Поташкина Т.М.|Поташкина Татьяна Михайловна]],проект [[Праздник. Синичкин день]]<br /> #[[Участник:Antropov|Антропов Андрей Васильевич]],проект[[Страницы жизни А.П.Чехова]]<br /> #[[Участник:Зверева Елена|Зверева Елена Викторовна]],проект<br /> #[[Участник:Мухаева Н.А.|Мухаева Наталья Александровна]],проект<br /> #<br /> #<br /> #<br /> #<br /> #<br /> #<br /> #<br /> #<br /> #<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=183364 2012-03-26T06:23:02Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Muxaewa.JPG||left|150px]]<br /> <br /> Мухаева Наталья Александровна, <br /> <br /> '''13 декабря 1979'''<br /> <br /> МКОУ &quot;Далматовская начальная общеобразовательная школа &quot;, <br /> <br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О. <br /> |Мухаева Н.А.<br /> |-<br /> |-<br /> !хобби<br /> |''вязание, вышивание''<br /> |}<br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Далматовская средняя общеобразовательная школа №2&quot;( март 2012г - май 2012 г.г.)]]<br /> <br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А.А.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Muxaewa.JPG&diff=183359 2012-03-26T06:19:07Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div></div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=183322 2012-03-26T05:56:18Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div>Мухаева Наталья Александровна, <br /> <br /> '''13 декабря 1979'''<br /> <br /> МКОУ &quot;Далматовская начальная общеобразовательная школа &quot;, <br /> <br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О. <br /> |Мухаева Н.А.<br /> |-<br /> |-<br /> !хобби<br /> |''вязание, вышивание''<br /> |}<br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Далматовская средняя общеобразовательная школа №2&quot;( март 2012г - май 2012 г.г.)]]<br /> <br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А.А.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=183315 2012-03-26T05:53:43Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div>Мухаева Наталья Александровна, <br /> <br /> '''13 декабря 1979'''<br /> <br /> МКОУ &quot;Далматовская начальная общеобразовательная школа &quot;, <br /> <br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О. <br /> |Мухаева Н.А.<br /> |-<br /> |-<br /> !хобби<br /> |''вязание, вышивание''<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Далматовская средняя общеобразовательная школа №2&quot; ( март 2012 - май 2012 )]]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А.А.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=183314 2012-03-26T05:53:13Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div>Мухаева Наталья Александровна, <br /> <br /> '''13 декабря 1979'''<br /> <br /> МКОУ &quot;Далматовская начальная общеобразовательная школа &quot;, <br /> <br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О. <br /> |Мухаева Н.А.<br /> |-<br /> |-<br /> !хобби<br /> |''вязание, вышивание''<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Далматовская средняя общеобразовательная школа №2&quot; (март 2012 - май 2012)]]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А.А.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=183280 2012-03-26T05:22:33Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div>Мухаева Наталья Александровна, <br /> <br /> '''13 декабря 1979'''<br /> <br /> МКОУ &quot;Далматовская начальная общеобразовательная школа &quot;, <br /> <br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О. <br /> |Мухаева Н.А.<br /> |-<br /> |-<br /> !хобби<br /> |''вязание, вышивание''<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Далматовская средняя общеобразовательная школа №2&quot; (март 2012- май 2012)]]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Юрина А.А|Юриной А.А.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=183239 2012-03-26T05:12:48Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div>Мухаева Наталья Александровна, <br /> <br /> '''13 декабря 1979'''<br /> <br /> МКОУ &quot;Далматовская начальная общеобразовательная школа &quot;, <br /> <br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О. <br /> |Мухаева Н.А.<br /> |-<br /> |-<br /> !хобби<br /> |''вязание, вышивание''<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Далматовская средняя общеобразовательная школа №2&quot; (март 2012- май 2012)]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=183209 2012-03-26T05:04:11Z

<p>Мухаева Н.А.: </p> <hr /> <div>Мухаева Наталья Александровна, <br /> <br /> '''13 декабря 1979'''<br /> <br /> МКОУ &quot;Далматовская начальная общеобразовательная школа &quot;, <br /> <br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О. <br /> |Мухаева Н.А.<br /> |-<br /> |-<br /> !хобби<br /> |''вязание, вышивание''<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Мухаева Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=183193 2012-03-26T04:57:26Z

<p>Мухаева Н.А.: Новая: Юрина Анна Александровна, '''7 июня 1988''' МКОУ &quot;Далматовская средняя общеобразовательная школа №2&quot;, {|bo...</p> <hr /> <div>Юрина Анна Александровна, <br /> <br /> '''7 июня 1988'''<br /> <br /> МКОУ &quot;Далматовская средняя общеобразовательная школа №2&quot;, <br /> <br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О. <br /> |Юрина А.А.<br /> |-<br /> |-<br /> !хобби<br /> |''рисовать''<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий.] <br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[участник:Еремина О.В.|Ереминой О.В.]]<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[Участник:Жидкова Т.Г. |Жидковой Т.Г ]]<br /> <br /> [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; в Кургане (январь - февраль 2012 года)]]<br /> <br /> <br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%A5%D0%A5I_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0#.D0.9C.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8B_.D0.BF.D0.BE_.D1.84.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B8.D1.80.D1.83.D1.8E.D1.89.D0.B5.D0.BC.D1.83_.D0.B8_.D0.B8.D1.82.D0.BE.D0.B3.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.BC.D1.83_.D0.BE.D1.86.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8E проект &quot;Монитор XXI века&quot; ]<br /> <br /> <br /> [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22#.D0.A2.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.BD.D0.B3.D0.B8_.D0.B2_.D0.94.D0.B0.D0.BB.D0.BC.D0.B0.D1.82.D0.BE.D0.B2.D1.81.D0.BA.D0.BE.D0.BC_.D1.80.D0.B0.D0.B9.D0.BE.D0.BD.D0.B5 Тренинги в Далматовском районе]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Тьютор Intel]]</div>

Мухаева Н.А.