Wiki - Вклад участника [ru]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-21T12:40:50Z

Нина Лебедева: /* Участие в конкурсах, олимпиадах */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем,
я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии, которые ориентированы
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную
познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Участие в конкурсах, олимпиадах ==
{| class="standard" border="1"
! width=10% bgcolor="Peachpuff"|Год
! width=50% bgcolor="Peachpuff"|Конкурс, фестиваль
! bgcolor="Peachpuff"|Статус мероприятия
! bgcolor="Peachpuff"|Результат
|-
!2010
|Конкурс сочинений "Радуга профессий".
|районный
|3 место
|-
!2010
|Конкурс "Русский медвежонок"
|международный
|1 место по району
|-
!2012
|Всероссийская олимпиада по русскому языку
|всероссийский
|Сертификаты участника
|-
!2013
| Литературный конкурс "Жизнь леса и судьбы людей"
| районный
| 1,2 места
|-
!2013
|Олимпиада
|районный
|1, 2 места
|-
!2012-2014
|Грамотей-марафон
|Всероссийский
|участие
|-
!2012
|Конкурс по русскому языку "Альбус"
|Общероссийский
|Диплом лауреата, книга в награду, 3 место по России (Александрова Елена - 5 класс)
|-
!2013
|Конкурс по русскому языку "Альбус"
|Общероссийский
|Диплом лауреата, книга в награду, 3 место по России (Александрова Е, - 6 класс, Курочкина А. - 7 класс)
Диплом лауреата 5 место - Исенов А. -7 кл.,7 м. Лосева А., Максимова А., Шафиков Д.)
|-
!2014
|Мультитест
|Общероссийский
| Диплом участника
|-
!2013
|Сетевой конкурс по литературе "Мы из Кистеневки"
|Общероссийский
| Сертификат
|-
!2014
|Конкурс сочинений "Если б я был губернатором ..."
|районный
|
|-
!2014
|Конкурс чтецов "Живая классика" среди учащихся 6 класса
|Всероссийский
|участие на районном уровне
|-
!2014
|Международная Акция "Читаем детям о войне - 2014"
|Международный
| регистрация, дата и время проведения 07.05.2014 в 11.00 час.
|-
|}

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-21T12:31:30Z

Нина Лебедева: /* Участие в конкурсах, олимпиадах */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем,
я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии, которые ориентированы
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную
познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Участие в конкурсах, олимпиадах ==
{| class="standard" border="1"
! width=10% bgcolor="Peachpuff"|Год
! width=50% bgcolor="Peachpuff"|Конкурс, фестиваль
! bgcolor="Peachpuff"|Статус мероприятия
! bgcolor="Peachpuff"|Результат
|-
!2010
|Конкурс сочинений "Радуга профессий".
|районный
|3 место
|-
!2010
|Конкурс "Русский медвежонок"
|международный
|1 место по району
|-
!2012
|Всероссийская олимпиада по русскому языку
|всероссийский
|Сертификаты участника
|-
!2013
| Литературный конкурс "Жизнь леса и судьбы людей"
| районный
| 1,2 места
|-
!2013
|Олимпиада
|районный
|1, 2 места
|-
!2012-2014
|Грамотей-марафон
|Всероссийский
|участие
|-
!2012
|Конкурс по русскому языку "Альбус"
|Общероссийский
|Диплом лауреата, книга в награду, 3 место по России (Александрова Елена - 5 класс)
|-
!2013
|Конкурс по русскому языку "Альбус"
|Общероссийский
|Диплом лауреата, книга в награду, 3 место по России (Александрова Е, - 6 класс, Курочкина А. - 7 класс)
Диплом лауреата 5 место - Исенов А. -7 кл.,7 м. Лосева А., Максимова А., Шафиков Д.)
|-
!2014
|Мультитест
|Общероссийский
| Диплом участника
|-
!2013
|Сетевой конкурс по литературе "Мы из Кистеневки"
|Общероссийский
| Сертификат
|-
!2014
|Конкурс сочинений "Если б я был губернатором ..."
|районный
|
|-
|}

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-21T12:30:16Z

Нина Лебедева: /* Участие в конкурсах, олимпиадах */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем,
я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии, которые ориентированы
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную
познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Участие в конкурсах, олимпиадах ==
{| class="standard" border="1"
! width=10% bgcolor="Peachpuff"|Год
! width=50% bgcolor="Peachpuff"|Конкурс, фестиваль
! bgcolor="Peachpuff"|Статус мероприятия
! bgcolor="Peachpuff"|Результат
|-
!2010
|Конкурс сочинений "Радуга профессий".
|районный
|3 место
|-
!2010
|Конкурс "Русский медвежонок"
|международный
|1 место по району
|-
!2012
|Всероссийская олимпиада по русскому языку
|всероссийский
|Сертификаты участника
|-
!2013
| Литературный конкурс "Жизнь леса и судьбы людей"
| районный
| 1,2 места
|-
!2013
|Олимпиада
|районный
|1, 2 места
|-
!2012-2014
|Грамотей-марафон
|Всероссийский
|участие
|-
!2012
|Конкурс по русскому языку "Альбус"
|Общероссийский
|Диплом лауреата, книга в награду, 3 место по России (Александрова Елена - 5 класс)
|-
!2013
|Конкурс по русскому языку "Альбус"
|Общероссийский
|Диплом лауреата, книга в награду, 3 место по России (Александрова Е, - 6 класс, Курочкина А. - 7 класс)
Диплом лауреата 5 место - Исенов А. -7 кл.,7 м. Лосева А., Максимова А., Шафиков Д.)
|-
!2014
|Мультитест
|Общероссийский
| Диплом участника
|-
!2013
|Сетевой конкурс по литературе "Мы из Кистеневки"
|Общероссийский
| Сертификат
|-
|2014
|Конкурс сочинений "Если б я был губернатором ..."
|районный
|
|-
|}

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-21T12:19:16Z

Нина Лебедева: /* Участие в конкурсах, олимпиадах */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем,
я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии, которые ориентированы
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную
познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Участие в конкурсах, олимпиадах ==
{| class="standard" border="1"
! width=10% bgcolor="Peachpuff"|Год
! width=50% bgcolor="Peachpuff"|Конкурс, фестиваль
! bgcolor="Peachpuff"|Статус мероприятия
! bgcolor="Peachpuff"|Результат
|-
!2010
|Конкурс сочинений "Радуга профессий".
|районный
|3 место
|-
!2010
|Конкурс "Русский медвежонок"
|международный
|1 место по району
|-
!2012
|Всероссийская олимпиада по русскому языку
|всероссийский
|Сертификаты участника
|-
!2013
| Литературный конкурс "Жизнь леса и судьбы людей"
| районный
| 1,2 места
|-
!2013
|Олимпиада
|районный
|1, 2 места
|-
!2012-2014
|Грамотей-марафон
|Всероссийский
|участие
|-
!2012
|Конкурс по русскому языку "Альбус"
|Общероссийский
|Диплом лауреата, книга в награду, 3 место по России (Александрова Елена - 5 класс)
|-
!2013
|Конкурс по русскому языку "Альбус"
|Общероссийский
|Диплом лауреата, книга в награду, 3 место по России (Александрова Е, - 6 класс, Курочкина А. - 7 класс)
Диплом лауреата 5 место - Исенов А. -7 кл.,7 м. Лосева А., Максимова А., Шафиков Д.)
|-
!2014
|Мультитест
|Общероссийский
| Диплом участника
|-
!2013
|Сетевой конкурс по литературе "Мы из Кистеневки"
|Общероссийский
| Сертификат
|-
|Конкурс сочинений "Если б я был губернатором ..."
|районный
|
|-
|}

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-21T12:14:05Z

Нина Лебедева: /* Участие в конкурсах, фестивалях */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем,
я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии, которые ориентированы
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную
познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Участие в конкурсах, олимпиадах ==
{| class="standard" border="1"
! width=10% bgcolor="Peachpuff"|Год
! width=50% bgcolor="Peachpuff"|Конкурс, фестиваль
! bgcolor="Peachpuff"|Статус мероприятия
! bgcolor="Peachpuff"|Результат
|-
!2010
|Конкурс сочинений "Радуга профессий".
|районный
|3 место
|-
!2010
|Конкурс "Русский медвежонок"
|международный
|1 место по району
|-
!2012
|Всероссийская олимпиада по русскому языку
|всероссийский
|Сертификаты участника
|-
!2013
| Литературный конкурс "Жизнь леса и судьбы людей"
| районный
| 1,2 места
|-
!2013
|Олимпиада
|районный
|1, 2 места
|-
!2012-2014
|Грамотей-марафон
|Всероссийский
|участие
|-
!2012
|Конкурс по русскому языку "Альбус"
|Общероссийский
|Диплом лауреата, книга в награду, 3 место по России (Александрова Елена - 5 класс)
|-
!2013
|Конкурс по русскому языку "Альбус"
|Общероссийский
|Диплом лауреата, книга в награду, 3 место по России (Александрова Е, - 6 класс, Курочкина А. - 7 класс)
Диплом лауреата 5 место - Исенов А. -7 кл.,7 м. Лосева А., Максимова А., Шафиков Д.)

|}

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-21T12:05:03Z

Нина Лебедева: /* Участие в конкурсах, фестивалях */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем,
я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии, которые ориентированы
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную
познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Участие в конкурсах, фестивалях ==
{| class="standard" border="1"
! width=10% bgcolor="Peachpuff"|Год
! width=50% bgcolor="Peachpuff"|Конкурс, фестиваль
! bgcolor="Peachpuff"|Статус мероприятия
! bgcolor="Peachpuff"|Результат
|-
!2010
|Конкурс сочинений "Радуга профессий".
|районный
|3 место
|-
!2010
|Конкурс "Русский медвежонок"
|международный
|1 место по району
|-
!2012
|Всероссийская олимпиада по русскому языку
|всероссийский
|Сертификаты участника
|-
!2013
| Литературный конкурс "Жизнь леса и судьбы людей"
| районный
| 1,2 места
|-
!2013
|Олимпиада
|районный
|1, 2 места
|-
!2012-2014
|Грамотей-марафон
|Всероссийский
|участие
|-

|}

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-21T12:04:22Z

Нина Лебедева: /* Участие в конкурсах, фестивалях */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем,
я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии, которые ориентированы
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную
познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Участие в конкурсах, фестивалях ==
{| class="standard" border="1"
! width=10% bgcolor="Peachpuff"|Год
! width=50% bgcolor="Peachpuff"|Конкурс, фестиваль
! bgcolor="Peachpuff"|Статус мероприятия
! bgcolor="Peachpuff"|Результат
|-
!2010
|Конкурс сочинений "Радуга профессий".
|районный
|3 место
|-
!2010
|Конкурс "Русский медвежонок"
|международный
|1 место по району
|-
!2012
|Всероссийская олимпиада по русскому языку
|всероссийский
|Сертификаты участника
|-
!2013
| Литературный конкурс "Жизнь леса и судьбы людей"
| районный
| 1,2 места
|-
!2013
|Олимпиада
|районный
|1, 2 места
|-
!2012-2014
|Грамотей-марафон
|Всероссийский
|участие
|-
!2012
|Конкурс по русскому языку "Альбус"
|общероссийский
|Диплом лауреата и книга в награду, 3 место по России
|
!2012
|Конкурс по русскому языку "Альбус"
|-общероссийский
|Диплом лауреата три 7-х места по России
|-
!2013

|}

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-21T12:02:50Z

Нина Лебедева: /* Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем,
я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии, которые ориентированы
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную
познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Участие в конкурсах, фестивалях ==
{| class="standard" border="1"
! width=10% bgcolor="Peachpuff"|Год
! width=50% bgcolor="Peachpuff"|Конкурс, фестиваль
! bgcolor="Peachpuff"|Статус мероприятия
! bgcolor="Peachpuff"|Результат
|-
!2010
|Конкурс сочинений "Радуга профессий".
|районный
|3 место
|-
!2010
|Конкурс "Русский медвежонок"
|международный
|1 место по району
|-
!2012
|Всероссийская олимпиада по русскому языку
|всероссийский
|Сертификаты участника
|-
!2013
| Литературный конкурс "Жизнь леса и судьбы людей"
| районный
| 1,2 места
|-
!2013
|Олимпиада
|районный
|1, 2 места
|-
!2012-2014
|Грамотей-марафон
|Всероссийский
|участие
|-
!2012
|Конкурс по русскому языку "Альбус"
|общероссийский
|Диплом лауреата и книга в награду, 3 место по России
|
!2012
|Конкурс по русскому языку "Альбус"
|-общероссийский
|Диплом лауреата три 7-х места по России
|-
!2013
| Конкурс по русскому языку "Альбус"
|-общероссийский
|Диплом лауреата и книга в награду, 2 место, 2 третьих, 1 пятое
|-
!2013
|Мультитест 2014
|общероссийский
|участие
|-
!2014
|Сетевой проект "Мы из Кистеневки" среди учащихся 6 класса
|общероссийский
|Сертификат
|}

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T08:55:31Z

Нина Лебедева: /* Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем,
я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии, которые ориентированы
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную
познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T08:50:39Z

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем,
я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии, которые ориентированы
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную
познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

'''Использование ИКТ на уроках русского языка.'''

Век компьютерных технологий набирает обороты и нет ни одной области человеческой деятельности, где они не нашли бы свое применение.
Педагогические технологии не остались в стороне от всеобщего процесса компьютеризации.
В наше время меняется роль ученика на уроке: из пассивного слушателя он должен превратиться в активного участника образовательного процесса,
а отношения между учеником и учителем должны стать партнерскими.
В связи с этим урок должен быть интенсивным, насыщенным, и в этом, конечно, большая роль отводится информационным технологиям.
Использование современных информационных технологий делает урок ярким, запоминающимся для детей любого возраста, вызывает интерес к предмету.
На уроках русского языка можно выделить несколько направлений, где оправдано использование информационных технологий. Это, прежде всего, изучение орфографии и пунктуации, подготовка к ЕГЭ и ГИА, а также система тестового контроля. Все это я использую в своей практике: презентации, уроки-лекции, тренажеры, интерактивные плакаты. При подготовке домашнего задания дети могут посещать сайт, где найдут много интересного, также через сайт у нас осуществляется обратная связь. На сайте много материала, изготовленного лично.

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T08:49:12Z

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем,
я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии, которые ориентированы
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную
познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

'''Использование ИКТ на уроках русского языка.'''

Век компьютерных технологий набирает обороты и нет ни одной области человеческой деятельности, где они не нашли бы свое применение.
Педагогические технологии не остались в стороне от всеобщего процесса компьютеризации.
В наше время меняется роль ученика на уроке: из пассивного слушателя он должен превратиться в активного участника образовательного процесса,
а отношения между учеником и учителем должны стать партнерскими.
В связи с этим урок должен быть интенсивным, насыщенным, и в этом, конечно, большая роль отводится информационным технологиям.
Использование современных информационных технологий делает урок ярким, запоминающимся для детей любого возраста, вызывает интерес к предмету.
На уроках русского языка можно выделить несколько направлений, где оправдано использование информационных технологий. Это, прежде всего, изучение орфографии и пунктуации, подготовка к ЕГЭ и ГИА, а также система тестового контроля. Все это я использую в своей практике: презентации, уроки-лекции, тренажеры, интерактивные плакаты. При подготовке домашнего задания дети могут посещать сайт, где найдут много интересного, также через [[http://leto2013nina.ucoz.ru/index/trenazhery/0-12]] у нас осуществляется обратная связь. На сайте много материала, изготовленного лично.

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T08:45:53Z

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем,
я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии. Технологии, которые ориентированы
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную
деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

'''Использование ИКТ на уроках русского языка.'''

Век компьютерных технологий набирает обороты и нет ни одной области человеческой деятельности, где они не нашли бы свое применение.
Педагогические технологии не остались в стороне от всеобщего процесса компьютеризации.
В наше время меняется роль ученика на уроке: из пассивного слушателя он должен превратиться в активного участника образовательного процесса,
а отношения между учеником и учителем должны стать партнерскими.
В связи с этим урок должен быть интенсивным, насыщенным, и в этом, конечно, большая роль отводится информационным технологиям.
Использование современных информационных технологий делает урок ярким, запоминающимся для детей любого возраста, вызывает интерес к предмету.
На уроках русского языка можно выделить несколько направлений, где оправдано использование информационных технологий. Это, прежде всего, изучение орфографии и пунктуации, подготовка к ЕГЭ и ГИА, а также система тестового контроля. Все это я использую в своей практике: презентации, уроки-лекции, тренажеры, интерактивные плакаты. При подготовке домашнего задания дети могут посещать сайт, где найдут много интересного, также через [[http://leto2013nina.ucoz.ru/index/trenazhery/0-12]] у нас осуществляется обратная связь. На сайте много материала, изготовленного лично.

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T08:44:43Z

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем, я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии. Технологии, которые ориентированы не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

'''Использование ИКТ на уроках русского языка.'''

Век компьютерных технологий набирает обороты и нет ни одной области человеческой деятельности, где они не нашли бы свое применение. Педагогические технологии не остались в стороне от всеобщего процесса компьютеризации.
В наше время меняется роль ученика на уроке: из пассивного слушателя он должен превратиться в активного участника образовательного процесса, а отношения между учеником и учителем должны стать партнерскими.
В связи с этим урок должен быть интенсивным, насыщенным, и в этом, конечно, большая роль отводится информационным технологиям.
Использование современных информационных технологий делает урок ярким, запоминающимся для детей любого возраста, вызывает интерес к предмету.
На уроках русского языка можно выделить несколько направлений, где оправдано использование информационных технологий. Это, прежде всего, изучение орфографии и пунктуации, подготовка к ЕГЭ и ГИА, а также система тестового контроля. Все это я использую в своей практике: презентации, уроки-лекции, тренажеры, интерактивные плакаты. При подготовке домашнего задания дети могут посещать сайт, где найдут много интересного, также через [[http://leto2013nina.ucoz.ru/index/trenazhery/0-12]] у нас осуществляется обратная связь. На сайте много материала, изготовленного лично.

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T08:17:33Z

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии,
ориентированные не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

'''Использование ИКТ на уроках русского языка.'''

Век компьютерных технологий набирает обороты и нет ни одной области человеческой деятельности, где они не нашли бы свое применение. Педагогические технологии не остались в стороне от всеобщего процесса компьютеризации.
В наше время меняется роль ученика на уроке: из пассивного слушателя он должен превратиться в активного участника образовательного процесса, а отношения между учеником и учителем должны стать партнерскими.
В связи с этим урок должен быть интенсивным, насыщенным, и в этом, конечно, большая роль отводится информационным технологиям.

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T08:04:10Z

Нина Лебедева: /* Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии,
ориентированные не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:38:39Z

Нина Лебедева: /* Инновационная и экспертная деятельность */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии,
ориентированные не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:36:36Z

Нина Лебедева:

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии,
ориентированные не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:35:29Z

Нина Лебедева:

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==

== Инновационная и экспертная деятельность ==

== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]

[[Категория:Портфолио]]

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии,
ориентированные не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:34:31Z

Нина Лебедева: /* Автор портфолио */

==Образовательное учреждение==
''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города).''

==Должность==
''Здесь укажите Вашу должность''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==

== Инновационная и экспертная деятельность ==

== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]

[[Категория:Портфолио]]

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии,
ориентированные не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:32:42Z

Нина Лебедева: /* Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет */

== Автор портфолио ==
[[Участник:Имя участника|Фамилия Имя Отчество]]

==Образовательное учреждение==
''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города).''

==Должность==
''Здесь укажите Вашу должность''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==

== Инновационная и экспертная деятельность ==

== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]

[[Категория:Портфолио]]

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии,
ориентированные не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:31:47Z

Нина Лебедева:

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:28:47Z

Нина Лебедева: /* Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии,
ориентированные не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет ==
Личный сайт

Блог

Веб-страница

Сетевое сообщество

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:28:25Z

Нина Лебедева: /* Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии,
ориентированные не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет ==
Личный сайт
Блог
Веб-страница
Сетевое сообщество

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:27:20Z

Нина Лебедева:

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии,
ориентированные не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
== Инновационная и экспертная деятельность ==
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет ==

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:18:00Z

Нина Лебедева: /* Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии,
ориентированные не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:17:27Z

Нина Лебедева: /* Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) */

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии,
ориентированные не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==

<gallery> Изображение:Лебедева Н.Г. КП-2014 - фото 1.

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==

== Инновационная и экспертная деятельность ==

== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
Пройдены следующие курсы:

2010 год: "Формирование читательской компетентности обучающихся" - 72 часа.

2011 год: "Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе" - 72 часа.

2014 год: "Внедрение ФГОС как основа подготовки к итоговой аттестации" - 72 часа часа.

*[http://leto2013nina.ucoz.ru/# Личный сайт]
*[http://pogpvorisomnoi.blogspot.ru/ Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]

[[Категория:Портфолио]]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:03:22Z

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии,
ориентированные не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==

== Инновационная и экспертная деятельность ==

== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
Пройдены следующие курсы:

2010 год: "Формирование читательской компетентности обучающихся" - 72 часа.

2011 год: "Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе" - 72 часа.

2014 год: "Внедрение ФГОС как основа подготовки к итоговой аттестации" - 72 часа часа.

*[http://leto2013nina.ucoz.ru/# Личный сайт]
*[http://pogpvorisomnoi.blogspot.ru/ Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]

[[Категория:Портфолио]]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:02:42Z

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии, ориентированные
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==

== Инновационная и экспертная деятельность ==

== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
Пройдены следующие курсы:

2010 год: "Формирование читательской компетентности обучающихся" - 72 часа.

2011 год: "Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе" - 72 часа.

2014 год: "Внедрение ФГОС как основа подготовки к итоговой аттестации" - 72 часа часа.

*[http://leto2013nina.ucoz.ru/# Личный сайт]
*[http://pogpvorisomnoi.blogspot.ru/ Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]

[[Категория:Портфолио]]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:01:53Z

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==

Школа должна соответствовать требованиям современного общества.

Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии, ориентированные
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==

== Инновационная и экспертная деятельность ==

== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
Пройдены следующие курсы:

2010 год: "Формирование читательской компетентности обучающихся" - 72 часа.

2011 год: "Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе" - 72 часа.

2014 год: "Внедрение ФГОС как основа подготовки к итоговой аттестации" - 72 часа часа.

*[http://leto2013nina.ucoz.ru/# Личный сайт]
*[http://pogpvorisomnoi.blogspot.ru/ Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]

[[Категория:Портфолио]]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-20T07:01:10Z

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
Школа должна соответствовать требованиям современного общества.
Чтобы быть в ногу со временем, я стремлюсь в своей практике применить новые педагогические образовательные технологии, технологии, ориентированные
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.

{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==

== Инновационная и экспертная деятельность ==

== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
Пройдены следующие курсы:

2010 год: "Формирование читательской компетентности обучающихся" - 72 часа.

2011 год: "Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе" - 72 часа.

2014 год: "Внедрение ФГОС как основа подготовки к итоговой аттестации" - 72 часа часа.

*[http://leto2013nina.ucoz.ru/# Личный сайт]
*[http://pogpvorisomnoi.blogspot.ru/ Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]

[[Категория:Портфолио]]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T18:41:23Z

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
|-
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
|-
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
|-
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==

== Инновационная и экспертная деятельность ==

== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
Пройдены следующие курсы:

2010 год: "Формирование читательской компетентности обучающихся" - 72 часа.

2011 год: "Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе" - 72 часа.

2014 год: "Внедрение ФГОС как основа подготовки к итоговой аттестации" - 72 часа часа.

*[http://leto2013nina.ucoz.ru/# Личный сайт]
*[http://pogpvorisomnoi.blogspot.ru/ Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]

[[Категория:Портфолио]]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T18:09:21Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T18:06:48Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T18:06:28Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T18:05:49Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T18:05:12Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T17:52:41Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T17:33:47Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T17:32:00Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T17:30:20Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T17:28:25Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T17:25:21Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T17:23:11Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T17:19:41Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T17:13:56Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T17:12:23Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T17:06:48Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T17:06:08Z

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T17:04:12Z

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Эффекты, результативность использования технологии
|-
| style="background:#00FFFF"| Проектная деятельность
| style="background:#00FFFF"| Приобщить учащихся к активному обучению, помочь развитию их учебно-познавательных умений и навыков. Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"| Коммуникативные, учебно-познавательные,
информационные, предметные,
личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"| Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях.

|-
| style="background:#00FFFF"| ИКТ
| style="background:#00FFFF"| Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"| Информационно-коммуникативные умения и навыки
| style="background:#00FFFF"| Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся,
усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать,
анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"| Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"| Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать.
Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"| Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные,
личностное саморазвитие,развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.
| style="background:#00FFFF"| Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"| Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"| Формирование умения владеть информацией, использование ее при решении различных учебных проблем
| style="background:#00FFFF"| Информационные, учебно-познавательные, общекультурные, ценностно-смысловые
| style="background:#00FFFF"| Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
| style="background:#00FFFF"|
| style="background:#00FFFF"|
| style="background:#00FFFF"|
| style="background:#00FFFF"|
|-
| style="background:#00FFFF"|
| style="background:#00FFFF"|
| style="background:#00FFFF"|
| style="background:#00FFFF"|

|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==

== Инновационная и экспертная деятельность ==

== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
Пройдены следующие курсы:

2010 год: "Формирование читательской компетентности обучающихся" - 72 часа.

2011 год: "Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе" - 72 часа.

2014 год: "Внедрение ФГОС как основа подготовки к итоговой аттестации" - 72 часа часа.

*[http://leto2013nina.ucoz.ru/# Личный сайт]
*[http://pogpvorisomnoi.blogspot.ru/ Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]

[[Категория:Портфолио]]

Портфолио Лебедевой Н.Г.

2014-04-18T17:03:33Z

== Автор портфолио ==
[[Файл:Нина Лебедева.jpg|left|150px]]

[[Участник:Нина Лебедева|'''Лебедева Нина Георгиевна''']]

'''Родилась''' 02.03.1958 г.

'''Место рождения:''' Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

'''Образование:''' высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

'''категория:''' высшая.

'''Мой девиз:''' Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

'''Увлечения:''' люблю вязать, выращивать цветы

==Образовательное учреждение==
[[Файл:Лебедева Н.Г. КП-2014 100_3038.jpg|left|150px]]
'''''Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района'''''

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

==Должность==
''учитель русского языка и литературы''

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
{| class="wikitable" border="1"
|-
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
! style="background:#6495ED"|Цели применения
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
! style="background:#6495ED"|Эффекты, результативность использования технологии
|-
| style="background:#00FFFF"| Проектная деятельность
| style="background:#00FFFF"| Приобщить учащихся к активному обучению, помочь развитию их учебно-познавательных умений и навыков. Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
| style="background:#00FFFF"| Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
| style="background:#00FFFF"| Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях.

|-
| style="background:#00FFFF"| ИКТ
| style="background:#00FFFF"| Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
| style="background:#00FFFF"| Информационно-коммуникативные умения и навыки
| style="background:#00FFFF"| Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся,
усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать,
анализировать необходимую информацию
|-
| style="background:#00FFFF"| Игровые технологии
| style="background:#00FFFF"| Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать.
Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
| style="background:#00FFFF"| Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные,
личностное саморазвитие,развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.
| style="background:#00FFFF"| Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
|-
| style="background:#00FFFF"| Теория развития критического мышления
| style="background:#00FFFF"| Формирование умения владеть информацией, использование ее при решении различных учебных проблем
| style="background:#00FFFF"| Информационные, учебно-познавательные, общекультурные, ценностно-смысловые
| style="background:#00FFFF"| Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
|-
| style="background:#00FFFF"|
| style="background:#00FFFF"|
| style="background:#00FFFF"|
| style="background:#00FFFF"|
|-
| style="background:#00FFFF"|
| style="background:#00FFFF"|
| style="background:#00FFFF"|
| style="background:#00FFFF"|

|-
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==

== Инновационная и экспертная деятельность ==

== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
Пройдены следующие курсы:

2010 год: "Формирование читательской компетентности обучающихся" - 72 часа.

2011 год: "Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе" - 72 часа.

2014 год: "Внедрение ФГОС как основа подготовки к итоговой аттестации" - 72 часа часа.

*[http://leto2013nina.ucoz.ru/# Личный сайт]
*[http://pogpvorisomnoi.blogspot.ru/ Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]

[[Категория:Портфолио]]