http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0+%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0+%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Wiki - Вклад участника [ru] 2026-08-31T18:36:06Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B%22&diff=115853 "Основы Православной культуры" 2011-02-09T08:12:30Z <p>Ольга владимировна нужина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> '''[[Участник:Ольга владимировна нужина|Нужина Ольга Владимировна]]'''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы православной культуры , 8 - 11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> способствовать развитию духовно-нравственной личности гражданина Отечества, обеспечение религиозной безопасности, что предполагает постановку и выполнение ряда задач.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> совершенствование образования и приведение содержания современного образования в соответствие с принципом культуросообразности путём включения традиционного познавательного компонента.<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Почему надо помнить историю своей страны? 2.Какие чувства вызывают у школьников предания своих родных?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Интересны ли вам книги о православии? Какие вам известны и вы можете назвать? Каких знаменитых людей вы знаете и хотели бы узнать? Что бы вы посоветовали своим ровесникам?<br /> ==План проведения проекта==<br /> * Актуализация (Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> * Подготовительный (Знакомство с наиболее известными произведениями, рассказ об знаменитых людях, рассказ о возможности поиска информации,используя Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)<br /> * Проектирование (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации.)<br /> * Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики, так как дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> * Публикация ()<br /> * Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.) <br /> <br /> [править] <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Фамилия, имя отчество<br /> Нужина Ольга Владимировна<br /> Регион<br /> Курганская область<br /> Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ<br /> г.Далматово<br /> Номер и/или название школы/ОУ<br /> МОУ «Далматовская СОШ № 3»<br /> Описание проекта<br /> Название темы вашего учебного проекта <br /> Факультативный курс &quot;Основы Православной культуры&quot;<br /> Краткое содержание проекта <br /> совершенствование образования и приведение содержания современного образования в соответствие с принципом культуросообразности путём включения традиционного познавательного компонента.<br /> Предмет(ы) <br /> факультатив<br /> Класс(-ы)<br /> 2-4 класс<br /> Приблизительная продолжительность проекта<br /> 2 года<br /> Основа проекта<br /> Образовательные стандарты <br /> СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ <br /> В результате изучения курса обучающиеся должны <br /> знать/понимать: <br /> понимать смысл спасения в сознании православного человека – спасение от грехов;<br /> историю и смысл названия православных храмов, икон;<br /> традиционное понимание добра и зла.<br /> основные теоретико-литературные понятия;<br /> уметь:<br /> Правильно произносить новые слова и имена;<br /> Осмысливать поведение героев, оценивать их поступки, высказывать своё отношение к ним;<br /> Отличать икону от картины;<br /> Знать события главных праздников и уметь пересказывать эпизоды из жизни святых в ответ на вопросы учителя;<br /> Знать имя святого – своего небесного покровителя и по возможности узнавать его изображение на иконе.<br /> Знание истории о появления современного христианского летоисчисления;<br /> Понятие о евангельской притче;<br /> Способность анализировать свои действии, ориентируясь на нравственные ценности православия;<br /> Стремление к глубокому постижению истин православия.<br /> Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения <br /> Цели проекта:<br /> Обучающие: Сформировать у ребёнка твёрдую позицию неприятия хамства, пошлости, цинизма, алчности;<br /> Дать детям нравственные ориентиры добра, истины, любви, предпочтения правды перед ложью, добродетели перед пороком; научить ответственности за свои поступки, отзывчивости по отношению к сверстникам и старшим, развить способность к сопереживанию, умению мирно разрешать конфликты;<br /> Способствовать усвоению детьми христианского искусства: иконописи, литературы, зодчества;<br /> Ввести детей в круг основных христианских праздников, обрядов и обычаев.<br /> Развивающие: Пробуждение интереса и формирование мотивации к изучению отечественной культуры и истории;<br /> Творческое развитие ребёнка на основе знаний об отечественной культуре и истории;<br /> Формирование потребности школьника в творческом участии в жизни России, в сохранении природы и созидании культуры Отечества. <br /> Воспитательные: Воспитание уважения к внутреннему миру каждого человека;<br /> Формирование культуры общения;<br /> Предупреждение возможных тупиков личностного развития;<br /> Воспитание волевых культуры, культуры мышления и культуры чувств;<br /> Выработка этических принципов, определяющих качество межличностных отношений на основе традиций культуры Отечества;<br /> Предупреждение религиозной эксплуатации и конфликтов на национальной и религиозной почве;<br /> Воспитание патриотизма;<br /> Формирование представления о культурном и историческом единстве России и российского народа, важности сохранения культурно-национального единства;<br /> Духовно-нравственное воспитание через приобщение к традиционным ценностям отечественной культуры;<br /> Задачи: <br /> формирование навыков использования справочной литературы, отбора и систематизации материала;<br /> использования ИКТ при оформлении результатов работы;<br /> формирование навыков публичного представления результатов работы;<br /> активизация, актуализация, расширение знаний по предмету .<br /> развитие учебной мотивации.<br /> <br /> Итог:Основные результаты курса должны проявляться в улучшении нравственной атмосферы в классе. Овладение учащимися общеучебными навыками, развитие творческих способностей, умения применять знания и умения на практике. <br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> осуществлять сбор, анализ, систематизацию информации из разных источников;<br /> работать в сети Интернет;<br /> отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текстов;<br /> анализировать и интерпретировать произведения;<br /> осуществлять целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними.<br /> Вопросы, направляющие проект <br /> Основополагающий вопрос <br /> совершенствование образования и приведение содержания современного образования в соответствие с принципом культуросообразности путём включения традиционного познавательного компонента.<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Проблемные вопросы учебной темы<br /> Почему надо помнить историю своей страны? 2.Какие чувства вызывают у школьников предания своих родных?<br /> <br /> Учебные вопросы<br /> Интересны ли вам книги о православии? Какие вам известны и вы можете назвать? Каких знаменитых людей вы знаете и хотели бы узнать? Что бы вы посоветовали своим ровесникам?<br /> План оценивания<br /> График оценивания <br /> До работы над проектом<br /> Ученики работают над проектом и выполняют задания<br /> После завершения работы над проектом<br /> Стартовая презентация учителя<br /> Список тем исследований учащихся<br /> Критерии оценивания исследований <br /> Отбор материала<br /> Систематизация<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Создание презентации<br /> Описание методов оценивания <br /> Перед стартом проекта проводится обсуждение вопросов, связанных с темой проекта. (Презентация работы). Одна из главных целей проектной деятельности – развитие навыков исследовательской деятельности, полнота раскрытия темы; творческий и аналитический подход к работе; участие родственников при выполнении работы. После завершения работы над проектом проводится урок-защита проекта, где заслушиваются выступления учащихся. В процессе работы проводятся промежуточный контроль результатов деятельности. При необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу. <br /> Сведения о проекте<br /> Необходимые начальные знания, умения, навыки<br /> Обучающие должны знать:<br /> Знание истории о появления современного христианского летоисчисления;<br /> основные способы поиска информации в сети Интернет;<br /> принципы работы в программе презентаций.<br /> <br /> Обучающие должны уметь:<br /> Способность анализировать свои действии, ориентируясь на нравственные ценности православия;<br /> Стремление к глубокому постижению истин православия.<br /> понимать значение патриотического воспитания;<br /> применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов;<br /> применять графический редактор для создания и редактирования изображений; <br /> применять программу PowerPoint для создания презентаций; <br /> осуществлять сортировку и поиск информации.<br /> Учебные мероприятия<br /> Актуализация (Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> Подготовительный (Знакомство с наиболее известными произведениями, рассказ об знаменитых людях, рассказ о возможности поиска информации,используя Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений). Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) <br /> Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики, так как дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) <br /> <br /> Материалы для дифференцированного обучения<br /> Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) <br /> Задания более простые, произведения небольшие, для учащегося проводятся дополнительные консультации, оказывается помощь в подборе и обработке материала, в подготовке презентации (учителем или сильным учащимся).<br /> <br /> Ученик, для которого язык преподавания не родной<br /> <br /> Одаренный ученик <br /> Темы для творческих исследовательских работ более широкие. Одарённый ученик самостоятельно занимается отбором и анализом накопленного материала, отвечает за конечный образовательный продукт. Сможет выступить в роли консультанта по отношению к учащимся с более слабой подготовкой. <br /> Материалы и ресурсы, необходимые для проекта<br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> Компьютер(-ы), проектор, сканер.<br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> Обработка изображений, мультимедиа, текстовый редактор.<br /> Материалы на печатной основе<br /> Художественные произведения, справочники, энциклопедии, публикации в журналах<br /> Другие принадлежности<br /> Энциклопедия художественной литературы.<br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Автор проекта <br /> <br /> Нужина Ольга Владимировна[править]<br /> Предмет, возраст учащихся <br /> <br /> факультатив 2-4 класс [править]<br /> Краткая аннотация проекта <br /> <br /> Проект формирует у обучающихся мотивацию к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций семьи,а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.[править]<br /> Цель проекта <br /> <br /> 1.Знакомство обучающихся с православными обычаями,традициями . 2.Развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи,общества. <br /> [править]<br /> Задачи проекта<br /> <br /> 1.Знакомство обучающихся с основами православной религии.2.Развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи,общества. <br /> [править]<br /> Проблемные вопросы<br /> <br /> Каковы правовые основы преподавания сведений о православной культуре? Какие аспекты православной культуры будут изучаться в рамках факультативного курса? <br /> [править]<br /> Учебные вопросы<br /> <br /> Что такое православие? Каковы ценности, обычаи, традиции православия? <br /> [править]<br /> План проведения проекта<br /> <br /> 1.Разработка технологии и содержания преподавания курса. 2.Построение системы межпредметных связей. 3.Организация работы с семьями обучающихся. 4.Организация проектной и внеучебной деятельности обучающихся. <br /> [править]<br /> Визитная карточка проекта <br /> <br /> Визитка <br /> [править]<br /> Публикация учителя <br /> <br /> Буклет <br /> [править]<br /> Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся <br /> <br /> Презентация учителя <br /> [править]<br /> Пример продукта проектной деятельности учащихся <br /> <br /> Презентация ученика <br /> [править]<br /> Материалы по формирующему и итоговому оцениванию <br /> <br /> Рефлексия <br /> [править]<br /> Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:ОРКСЭ]]<br /> [[Категория:начальная школа]]</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=115847 Обсуждение участника:Ольга владимировна нужина 2011-02-09T07:59:10Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>Автор проекта <br /> <br /> Нужина Ольга Владимировна[править]<br /> Предмет, возраст учащихся <br /> <br /> факультатив 2-4 класс [править]<br /> Краткая аннотация проекта <br /> <br /> Проект формирует у обучающихся мотивацию к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций семьи,а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.[править]<br /> Цель проекта <br /> <br /> 1.Знакомство обучающихся с православными обычаями,традициями . 2.Развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи,общества. <br /> [править]<br /> Задачи проекта<br /> <br /> 1.Знакомство обучающихся с основами православной религии.2.Развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи,общества. <br /> [править]<br /> Проблемные вопросы<br /> <br /> Каковы правовые основы преподавания сведений о православной культуре? Какие аспекты православной культуры будут изучаться в рамках факультативного курса? <br /> [править]<br /> Учебные вопросы<br /> <br /> Что такое православие? Каковы ценности, обычаи, традиции православия? <br /> [править]<br /> План проведения проекта<br /> <br /> 1.Разработка технологии и содержания преподавания курса. 2.Построение системы межпредметных связей. 3.Организация работы с семьями обучающихся. 4.Организация проектной и внеучебной деятельности обучающихся. <br /> [править]<br /> Визитная карточка проекта <br /> <br /> Визитка <br /> [править]<br /> Публикация учителя <br /> <br /> Буклет <br /> [править]<br /> Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся <br /> <br /> Презентация учителя <br /> [править]<br /> Пример продукта проектной деятельности учащихся <br /> <br /> Презентация ученика <br /> [править]<br /> Материалы по формирующему и итоговому оцениванию <br /> <br /> Рефлексия <br /> [править]<br /> Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=115846 Обсуждение участника:Ольга владимировна нужина 2011-02-09T07:58:27Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>Автор проекта <br /> <br /> Нужина Ольга Владимировна[править]<br /> Предмет, возраст учащихся <br /> <br /> факультатив 2-4 класс [править]<br /> Краткая аннотация проекта <br /> <br /> Проект формирует у обучающихся мотивацию к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций семьи,а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.[править]<br /> Цель проекта <br /> <br /> 1.Знакомство обучающихся с православными обычаями,традициями . 2.Развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи,общества. <br /> [править]<br /> Задачи проекта<br /> <br /> 1.Знакомство обучающихся с основами православной религии.2.Развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи,общества. <br /> [править]<br /> Проблемные вопросы<br /> <br /> Каковы правовые основы преподавания сведений о православной культуре? Какие аспекты православной культуры будут изучаться в рамках факультативного курса? <br /> [править]<br /> Учебные вопросы<br /> <br /> Что такое православие? Каковы ценности, обычаи, традиции православия? <br /> [править]<br /> План проведения проекта<br /> <br /> 1.Разработка технологии и содержания преподавания курса. 2.Построение системы межпредметных связей. 3.Организация работы с семьями обучающихся. 4.Организация проектной и внеучебной деятельности обучающихся. <br /> [править]<br /> Визитная карточка проекта <br /> <br /> Визитка <br /> [править]<br /> Публикация учителя <br /> <br /> Буклет <br /> [править]<br /> Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся <br /> <br /> Презентация учителя <br /> [править]<br /> Пример продукта проектной деятельности учащихся <br /> <br /> Презентация ученика <br /> [править]<br /> Материалы по формирующему и итоговому оцениванию <br /> <br /> Рефлексия <br /> [править]<br /> Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности<br /> <br /> Автор проекта <br /> <br /> Нужина Ольга Владимировна[править]<br /> Предмет, возраст учащихся <br /> <br /> факультатив 2-4 класс [править]<br /> Краткая аннотация проекта <br /> <br /> Проект формирует у обучающихся мотивацию к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций семьи,а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.[править]<br /> Цель проекта <br /> <br /> 1.Знакомство обучающихся с православными обычаями,традициями . 2.Развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи,общества. <br /> [править]<br /> Задачи проекта<br /> <br /> 1.Знакомство обучающихся с основами православной религии.2.Развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи,общества. <br /> [править]<br /> Проблемные вопросы<br /> <br /> Каковы правовые основы преподавания сведений о православной культуре? Какие аспекты православной культуры будут изучаться в рамках факультативного курса? <br /> [править]<br /> Учебные вопросы<br /> <br /> Что такое православие? Каковы ценности, обычаи, традиции православия? <br /> [править]<br /> План проведения проекта<br /> <br /> 1.Разработка технологии и содержания преподавания курса. 2.Построение системы межпредметных связей. 3.Организация работы с семьями обучающихся. 4.Организация проектной и внеучебной деятельности обучающихся. <br /> [править]<br /> Визитная карточка проекта <br /> <br /> Визитка <br /> [править]<br /> Публикация учителя <br /> <br /> Буклет <br /> [править]<br /> Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся <br /> <br /> Презентация учителя <br /> [править]<br /> Пример продукта проектной деятельности учащихся <br /> <br /> Презентация ученика <br /> [править]<br /> Материалы по формирующему и итоговому оцениванию <br /> <br /> Рефлексия <br /> [править]<br /> Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=115815 Обсуждение участника:Ольга владимировна нужина 2011-02-09T07:25:55Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>Автор проекта <br /> <br /> Нужина Ольга Владимировна[править]<br /> Предмет, возраст учащихся <br /> <br /> факультатив 2-4 класс [править]<br /> Краткая аннотация проекта <br /> <br /> Проект формирует у обучающихся мотивацию к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций семьи,а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.[править]<br /> Цель проекта <br /> <br /> 1.Знакомство обучающихся с православными обычаями,традициями . 2.Развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи,общества. <br /> [править]<br /> Задачи проекта<br /> <br /> 1.Знакомство обучающихся с основами православной религии.2.Развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи,общества. <br /> [править]<br /> Проблемные вопросы<br /> <br /> Каковы правовые основы преподавания сведений о православной культуре? Какие аспекты православной культуры будут изучаться в рамках факультативного курса? <br /> [править]<br /> Учебные вопросы<br /> <br /> Что такое православие? Каковы ценности, обычаи, традиции православия? <br /> [править]<br /> План проведения проекта<br /> <br /> 1.Разработка технологии и содержания преподавания курса. 2.Построение системы межпредметных связей. 3.Организация работы с семьями обучающихся. 4.Организация проектной и внеучебной деятельности обучающихся. <br /> [править]<br /> Визитная карточка проекта <br /> <br /> Визитка <br /> [править]<br /> Публикация учителя <br /> <br /> Буклет <br /> [править]<br /> Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся <br /> <br /> Презентация учителя <br /> [править]<br /> Пример продукта проектной деятельности учащихся <br /> <br /> Презентация ученика <br /> [править]<br /> Материалы по формирующему и итоговому оцениванию <br /> <br /> Рефлексия <br /> [править]<br /> Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=115805 Обсуждение участника:Ольга владимировна нужина 2011-02-09T07:19:38Z <p>Ольга владимировна нужина: Полностью удалено содержимое страницы</p> <hr /> <div></div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=115803 Обсуждение участника:Ольга владимировна нужина 2011-02-09T07:18:54Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>Автор проекта <br /> Предмет, возраст учащихся <br /> Краткая аннотация проекта <br /> Вопросы, направляющие проект <br /> Основополагающий вопрос<br /> Проблемные вопросы<br /> Учебные вопросы<br /> План проведения проекта<br /> Визитная карточка проекта <br /> Публикация учителя <br /> Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся <br /> Пример продукта проектной деятельности учащихся <br /> Материалы по формирующему и итоговому оцениванию <br /> Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности <br /> Другие документы</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=115799 Обсуждение участника:Ольга владимировна нужина 2011-02-09T07:15:01Z <p>Ольга владимировна нужина: Полностью удалено содержимое страницы</p> <hr /> <div></div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=115798 Обсуждение участника:Ольга владимировна нужина 2011-02-09T07:13:31Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>Содержание [убрать]<br /> 1 Автор проекта<br /> 2 Предмет, возраст учащихся<br /> 3 Краткая аннотация проекта<br /> 4 Вопросы, направляющие проект <br /> 4.1 Основополагающий вопрос<br /> 4.2 Проблемные вопросы<br /> 4.3 Учебные вопросы<br /> 5 План проведения проекта<br /> 6 Визитная карточка проекта<br /> 7 Публикация учителя<br /> 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся<br /> 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся<br /> 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию<br /> 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности<br /> 12 Другие документы<br /> <br /> Автор проекта <br /> Предмет, возраст учащихся <br /> Краткая аннотация проекта <br /> Вопросы, направляющие проект <br /> Основополагающий вопрос<br /> Проблемные вопросы<br /> Учебные вопросы<br /> План проведения проекта<br /> Визитная карточка проекта <br /> Публикация учителя <br /> Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся <br /> Пример продукта проектной деятельности учащихся <br /> Материалы по формирующему и итоговому оцениванию <br /> Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности <br /> Другие документы</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=115789 Обсуждение участника:Ольга владимировна нужина 2011-02-09T06:44:08Z <p>Ольга владимировна нужина: Полностью удалено содержимое страницы</p> <hr /> <div></div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=115788 Обсуждение участника:Ольга владимировна нужина 2011-02-09T06:43:41Z <p>Ольга владимировна нужина: Новая: Содержание [убрать] 1 Автор проекта 2 Предмет, возраст учащихся 3 Краткая аннотация проекта 4 Цель проек...</p> <hr /> <div>Содержание [убрать]<br /> 1 Автор проекта<br /> 2 Предмет, возраст учащихся<br /> 3 Краткая аннотация проекта<br /> 4 Цель проекта <br /> 4.1 Задачи проекта<br /> 4.2 Проблемные вопросы<br /> 4.3 Учебные вопросы<br /> 5 План проведения проекта<br /> 6 Визитная карточка проекта<br /> 7 Публикация учителя<br /> 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся<br /> 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся<br /> 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию<br /> 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности<br /> 12 Другие документы</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B%22&diff=110421 "Основы Православной культуры" 2011-01-16T07:53:30Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> '''Нужина Ольга Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы православной культуры , 8 - 11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> способствовать развитию духовно-нравственной личности гражданина Отечества, обеспечение религиозной безопасности, что предполагает постановку и выполнение ряда задач.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> совершенствование образования и приведение содержания современного образования в соответствие с принципом культуросообразности путём включения традиционного познавательного компонента.<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Почему надо помнить историю своей страны? 2.Какие чувства вызывают у школьников предания своих родных?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Интересны ли вам книги о православии? Какие вам известны и вы можете назвать? Каких знаменитых людей вы знаете и хотели бы узнать? Что бы вы посоветовали своим ровесникам?<br /> ==План проведения проекта==<br /> * Актуализация (Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> * Подготовительный (Знакомство с наиболее известными произведениями, рассказ об знаменитых людях, рассказ о возможности поиска информации,используя Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)<br /> * Проектирование (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации.)<br /> * Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики, так как дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> * Публикация ()<br /> * Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.) <br /> <br /> [править] <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Фамилия, имя отчество<br /> Нужина Ольга Владимировна<br /> Регион<br /> Курганская область<br /> Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ<br /> г.Далматово<br /> Номер и/или название школы/ОУ<br /> МОУ «Далматовская СОШ № 3»<br /> Описание проекта<br /> Название темы вашего учебного проекта <br /> Факультативный курс &quot;Основы Православной культуры&quot;<br /> Краткое содержание проекта <br /> совершенствование образования и приведение содержания современного образования в соответствие с принципом культуросообразности путём включения традиционного познавательного компонента.<br /> Предмет(ы) <br /> факультатив<br /> Класс(-ы)<br /> 2-4 класс<br /> Приблизительная продолжительность проекта<br /> 2 года<br /> Основа проекта<br /> Образовательные стандарты <br /> СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ <br /> В результате изучения курса обучающиеся должны <br /> знать/понимать: <br /> понимать смысл спасения в сознании православного человека – спасение от грехов;<br /> историю и смысл названия православных храмов, икон;<br /> традиционное понимание добра и зла.<br /> основные теоретико-литературные понятия;<br /> уметь:<br /> Правильно произносить новые слова и имена;<br /> Осмысливать поведение героев, оценивать их поступки, высказывать своё отношение к ним;<br /> Отличать икону от картины;<br /> Знать события главных праздников и уметь пересказывать эпизоды из жизни святых в ответ на вопросы учителя;<br /> Знать имя святого – своего небесного покровителя и по возможности узнавать его изображение на иконе.<br /> Знание истории о появления современного христианского летоисчисления;<br /> Понятие о евангельской притче;<br /> Способность анализировать свои действии, ориентируясь на нравственные ценности православия;<br /> Стремление к глубокому постижению истин православия.<br /> Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения <br /> Цели проекта:<br /> Обучающие: Сформировать у ребёнка твёрдую позицию неприятия хамства, пошлости, цинизма, алчности;<br /> Дать детям нравственные ориентиры добра, истины, любви, предпочтения правды перед ложью, добродетели перед пороком; научить ответственности за свои поступки, отзывчивости по отношению к сверстникам и старшим, развить способность к сопереживанию, умению мирно разрешать конфликты;<br /> Способствовать усвоению детьми христианского искусства: иконописи, литературы, зодчества;<br /> Ввести детей в круг основных христианских праздников, обрядов и обычаев.<br /> Развивающие: Пробуждение интереса и формирование мотивации к изучению отечественной культуры и истории;<br /> Творческое развитие ребёнка на основе знаний об отечественной культуре и истории;<br /> Формирование потребности школьника в творческом участии в жизни России, в сохранении природы и созидании культуры Отечества. <br /> Воспитательные: Воспитание уважения к внутреннему миру каждого человека;<br /> Формирование культуры общения;<br /> Предупреждение возможных тупиков личностного развития;<br /> Воспитание волевых культуры, культуры мышления и культуры чувств;<br /> Выработка этических принципов, определяющих качество межличностных отношений на основе традиций культуры Отечества;<br /> Предупреждение религиозной эксплуатации и конфликтов на национальной и религиозной почве;<br /> Воспитание патриотизма;<br /> Формирование представления о культурном и историческом единстве России и российского народа, важности сохранения культурно-национального единства;<br /> Духовно-нравственное воспитание через приобщение к традиционным ценностям отечественной культуры;<br /> Задачи: <br /> формирование навыков использования справочной литературы, отбора и систематизации материала;<br /> использования ИКТ при оформлении результатов работы;<br /> формирование навыков публичного представления результатов работы;<br /> активизация, актуализация, расширение знаний по предмету .<br /> развитие учебной мотивации.<br /> <br /> Итог:Основные результаты курса должны проявляться в улучшении нравственной атмосферы в классе. Овладение учащимися общеучебными навыками, развитие творческих способностей, умения применять знания и умения на практике. <br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> осуществлять сбор, анализ, систематизацию информации из разных источников;<br /> работать в сети Интернет;<br /> отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текстов;<br /> анализировать и интерпретировать произведения;<br /> осуществлять целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними.<br /> Вопросы, направляющие проект <br /> Основополагающий вопрос <br /> совершенствование образования и приведение содержания современного образования в соответствие с принципом культуросообразности путём включения традиционного познавательного компонента.<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Проблемные вопросы учебной темы<br /> Почему надо помнить историю своей страны? 2.Какие чувства вызывают у школьников предания своих родных?<br /> <br /> Учебные вопросы<br /> Интересны ли вам книги о православии? Какие вам известны и вы можете назвать? Каких знаменитых людей вы знаете и хотели бы узнать? Что бы вы посоветовали своим ровесникам?<br /> План оценивания<br /> График оценивания <br /> До работы над проектом<br /> Ученики работают над проектом и выполняют задания<br /> После завершения работы над проектом<br /> Стартовая презентация учителя<br /> Список тем исследований учащихся<br /> Критерии оценивания исследований <br /> Отбор материала<br /> Систематизация<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Создание презентации<br /> Описание методов оценивания <br /> Перед стартом проекта проводится обсуждение вопросов, связанных с темой проекта. (Презентация работы). Одна из главных целей проектной деятельности – развитие навыков исследовательской деятельности, полнота раскрытия темы; творческий и аналитический подход к работе; участие родственников при выполнении работы. После завершения работы над проектом проводится урок-защита проекта, где заслушиваются выступления учащихся. В процессе работы проводятся промежуточный контроль результатов деятельности. При необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу. <br /> Сведения о проекте<br /> Необходимые начальные знания, умения, навыки<br /> Обучающие должны знать:<br /> Знание истории о появления современного христианского летоисчисления;<br /> основные способы поиска информации в сети Интернет;<br /> принципы работы в программе презентаций.<br /> <br /> Обучающие должны уметь:<br /> Способность анализировать свои действии, ориентируясь на нравственные ценности православия;<br /> Стремление к глубокому постижению истин православия.<br /> понимать значение патриотического воспитания;<br /> применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов;<br /> применять графический редактор для создания и редактирования изображений; <br /> применять программу PowerPoint для создания презентаций; <br /> осуществлять сортировку и поиск информации.<br /> Учебные мероприятия<br /> Актуализация (Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> Подготовительный (Знакомство с наиболее известными произведениями, рассказ об знаменитых людях, рассказ о возможности поиска информации,используя Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений). Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) <br /> Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики, так как дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) <br /> <br /> Материалы для дифференцированного обучения<br /> Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) <br /> Задания более простые, произведения небольшие, для учащегося проводятся дополнительные консультации, оказывается помощь в подборе и обработке материала, в подготовке презентации (учителем или сильным учащимся).<br /> <br /> Ученик, для которого язык преподавания не родной<br /> <br /> Одаренный ученик <br /> Темы для творческих исследовательских работ более широкие. Одарённый ученик самостоятельно занимается отбором и анализом накопленного материала, отвечает за конечный образовательный продукт. Сможет выступить в роли консультанта по отношению к учащимся с более слабой подготовкой. <br /> Материалы и ресурсы, необходимые для проекта<br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> Компьютер(-ы), проектор, сканер.<br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> Обработка изображений, мультимедиа, текстовый редактор.<br /> Материалы на печатной основе<br /> Художественные произведения, справочники, энциклопедии, публикации в журналах<br /> Другие принадлежности<br /> Энциклопедия художественной литературы.<br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B%22&diff=110410 "Основы Православной культуры" 2011-01-16T07:31:39Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> '''Нужина Ольга Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы православной культуры , 8 - 11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> способствовать развитию духовно-нравственной личности гражданина Отечества, обеспечение религиозной безопасности, что предполагает постановку и выполнение ряда задач.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> совершенствование образования и приведение содержания современного образования в соответствие с принципом культуросообразности путём включения традиционного познавательного компонента.<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Почему надо помнить историю своей страны? 2.Какие чувства вызывают у школьников предания своих родных?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Интересны ли вам книги о православии? Какие вам известны и вы можете назвать? Каких знаменитых людей вы знаете и хотели бы узнать? Что бы вы посоветовали своим ровесникам?<br /> ==План проведения проекта==<br /> * Актуализация (Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> * Подготовительный (Знакомство с наиболее известными произведениями, рассказ об знаменитых людях, рассказ о возможности поиска информации,используя Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)<br /> * Проектирование (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации.)<br /> * Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики, так как дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> * Публикация ()<br /> * Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.) <br /> <br /> [править] <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Фамилия, имя отчество<br /> Нужина Ольга Владимировна<br /> Регион<br /> Курганская область<br /> Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ<br /> г.Далматово<br /> Номер и/или название школы/ОУ<br /> МОУ «Далматовская СОШ № 3»<br /> Описание проекта<br /> Название темы вашего учебного проекта <br /> Факультативный курс &quot;Основы Православной культуры&quot;<br /> Краткое содержание проекта <br /> совершенствование образования и приведение содержания современного образования в соответствие с принципом культуросообразности путём включения традиционного познавательного компонента.<br /> Предмет(ы) <br /> факультатив<br /> Класс(-ы)<br /> 2-4 класс<br /> Приблизительная продолжительность проекта<br /> 2 года<br /> Основа проекта<br /> Образовательные стандарты <br /> СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ <br /> В результате изучения курса обучающиеся должны <br /> знать/понимать: <br /> понимать смысл спасения в сознании православного человека – спасение от грехов;<br /> историю и смысл названия православных храмов, икон;<br /> традиционное понимание добра и зла.<br /> основные теоретико-литературные понятия;<br /> уметь:<br /> Правильно произносить новые слова и имена;<br /> Осмысливать поведение героев, оценивать их поступки, высказывать своё отношение к ним;<br /> Отличать икону от картины;<br /> Знать события главных праздников и уметь пересказывать эпизоды из жизни святых в ответ на вопросы учителя;<br /> Знать имя святого – своего небесного покровителя и по возможности узнавать его изображение на иконе.<br /> Знание истории о появления современного христианского летоисчисления;<br /> Понятие о евангельской притче;<br /> Способность анализировать свои действии, ориентируясь на нравственные ценности православия;<br /> Стремление к глубокому постижению истин православия.<br /> Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения <br /> Цели проекта:<br /> Обучающие: Сформировать у ребёнка твёрдую позицию неприятия хамства, пошлости, цинизма, алчности;<br /> Дать детям нравственные ориентиры добра, истины, любви, предпочтения правды перед ложью, добродетели перед пороком; научить ответственности за свои поступки, отзывчивости по отношению к сверстникам и старшим, развить способность к сопереживанию, умению мирно разрешать конфликты;<br /> Способствовать усвоению детьми христианского искусства: иконописи, литературы, зодчества;<br /> Ввести детей в круг основных христианских праздников, обрядов и обычаев.<br /> Развивающие: Пробуждение интереса и формирование мотивации к изучению отечественной культуры и истории;<br /> Творческое развитие ребёнка на основе знаний об отечественной культуре и истории;<br /> Формирование потребности школьника в творческом участии в жизни России, в сохранении природы и созидании культуры Отечества. <br /> Воспитательные: Воспитание уважения к внутреннему миру каждого человека;<br /> Формирование культуры общения;<br /> Предупреждение возможных тупиков личностного развития;<br /> Воспитание волевых культуры, культуры мышления и культуры чувств;<br /> Выработка этических принципов, определяющих качество межличностных отношений на основе традиций культуры Отечества;<br /> Предупреждение религиозной эксплуатации и конфликтов на национальной и религиозной почве;<br /> Воспитание патриотизма;<br /> Формирование представления о культурном и историческом единстве России и российского народа, важности сохранения культурно-национального единства;<br /> Духовно-нравственное воспитание через приобщение к традиционным ценностям отечественной культуры;<br /> Задачи: <br /> формирование навыков использования справочной литературы, отбора и систематизации материала;<br /> использования ИКТ при оформлении результатов работы;<br /> формирование навыков публичного представления результатов работы;<br /> активизация, актуализация, расширение знаний по предмету .<br /> развитие учебной мотивации.<br /> <br /> Итог:Основные результаты курса должны проявляться в улучшении нравственной атмосферы в классе. Овладение учащимися общеучебными навыками, развитие творческих способностей, умения применять знания и умения на практике. <br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> осуществлять сбор, анализ, систематизацию информации из разных источников;<br /> работать в сети Интернет;<br /> отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текстов;<br /> анализировать и интерпретировать произведения;<br /> осуществлять целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними.<br /> Вопросы, направляющие проект <br /> Основополагающий вопрос <br /> совершенствование образования и приведение содержания современного образования в соответствие с принципом культуросообразности путём включения традиционного познавательного компонента.<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Проблемные вопросы учебной темы<br /> Почему надо помнить историю своей страны? 2.Какие чувства вызывают у школьников предания своих родных?<br /> <br /> Учебные вопросы<br /> Интересны ли вам книги о войне? Каких авторов известных произведений о войне вы можете назвать? Каких героев Великой Отечественной войны вы знаете и хотели бы узнать? Что бы вы посоветовали своим ровесникам?<br /> План оценивания<br /> График оценивания <br /> До работы над проектом<br /> Ученики работают над проектом и выполняют задания<br /> После завершения работы над проектом<br /> Стартовая презентация учителя<br /> Список тем исследований учащихся<br /> Критерии оценивания исследований <br /> Отбор материала<br /> Систематизация<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Создание презентации<br /> Описание методов оценивания <br /> Перед стартом проекта проводится обсуждение вопросов, связанных с темой проекта. (Презентация работы). Одна из главных целей проектной деятельности – развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности, полнота раскрытия темы; творческий и аналитический подход к работе; самостоятельность при выполнении работы. После завершения работы над проектом проводится урок-защита проекта, где заслушиваются выступления учащихся. В процессе работы проводятся промежуточный контроль результатов деятельности. При необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу. <br /> Сведения о проекте<br /> Необходимые начальные знания, умения, навыки<br /> Обучающие должны знать:<br /> события, имена Великой Отечественной войны;<br /> основные факты жизни и творчества писателей;<br /> основные способы поиска информации в сети Интернет;<br /> принципы работы в программе презентаций.<br /> <br /> Обучающие должны уметь:<br /> понимать значение патриотического воспитания;<br /> видеть и чувствовать патриотизм; <br /> анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы;<br /> выявлять авторскую позицию;<br /> аргументировано формулировать своё отношение к прочитанному произведению;<br /> применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов;<br /> применять графический редактор для создания и редактирования изображений; <br /> применять программу PowerPoint для создания презентаций; <br /> осуществлять сортировку и поиск информации.<br /> Учебные мероприятия<br /> Актуализация (Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> Подготовительный (Знакомство с наиболее известными произведениями о Великой Отечественной войне и их авторами,рассказ об участниках Великой Отечественной Войны, рассказ о возможности поиска информации,используя Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) <br /> Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики, так как дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) <br /> <br /> Материалы для дифференцированного обучения<br /> Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) <br /> Задания более простые, произведения небольшие, для учащегося проводятся дополнительные консультации, оказывается помощь в подборе и обработке материала, в подготовке презентации (учителем или сильным учащимся).<br /> <br /> Ученик, для которого язык преподавания не родной<br /> <br /> Одаренный ученик <br /> Темы для творческих исследовательских работ более широкие. Одарённый ученик самостоятельно занимается отбором и анализом накопленного материала, отвечает за конечный образовательный продукт. Сможет выступить в роли консультанта по отношению к учащимся с более слабой подготовкой. <br /> Материалы и ресурсы, необходимые для проекта<br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> Компьютер(-ы), проектор, сканер.<br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> Обработка изображений, мультимедиа, текстовый редактор.<br /> Материалы на печатной основе<br /> Художественные произведения, справочники, энциклопедии, публикации в журналах<br /> Другие принадлежности<br /> Энциклопедия художественной литературы.<br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B%22&diff=110397 "Основы Православной культуры" 2011-01-16T07:12:22Z <p>Ольга владимировна нужина: Новая: == Автор проекта == '''Нужина Ольга Владимировна''' == Предмет, возраст учащихся == Основы православной кул...</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> '''Нужина Ольга Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы православной культуры , 8 - 11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> способствовать развитию духовно-нравственной личности гражданина Отечества, обеспечение религиозной безопасности, что предполагает постановку и выполнение ряда задач.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> совершенствование образования и приведение содержания современного образования в соответствие с принципом культуросообразности путём включения традиционного познавательного компонента.<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Почему надо помнить историю своей страны? 2.Какие чувства вызывают у школьников предания своих родных?<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Интересны ли вам книги о православии? Какие вам известны и вы можете назвать? Каких знаменитых людей вы знаете и хотели бы узнать? Что бы вы посоветовали своим ровесникам?<br /> ==План проведения проекта==<br /> * Актуализация (Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> * Подготовительный (Знакомство с наиболее известными произведениями, рассказ об знаменитых людях, рассказ о возможности поиска информации,используя Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)<br /> * Проектирование (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации.)<br /> * Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики, так как дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> * Публикация ()<br /> * Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.) <br /> <br /> [править] <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Фамилия, имя отчество<br /> Нужина Ольга Владимировна<br /> Регион<br /> Курганская область<br /> Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ<br /> г.Далматово<br /> Номер и/или название школы/ОУ<br /> МОУ «Далматовская СОШ»<br /> Описание проекта<br /> Название темы вашего учебного проекта <br /> Внеклассное мероприятие на тему: «9 Мая - День Победы»<br /> Краткое содержание проекта <br /> Знакомство с произведениями о Великой Отечественной войне, авторами военных повествований. Чтение литературоведческих статей. Знакомство с участниками Великой Отечественной Войны. Развитие познавательного интереса, патриотическое и эстетическое воспитание, навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, готовить презентации. <br /> Предмет(ы) <br /> Литература<br /> Класс(-ы)<br /> 4класс<br /> Приблизительная продолжительность проекта<br /> Апрель - Май<br /> Основа проекта<br /> Образовательные стандарты <br /> СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ<br /> В результате изучения курса обучающиеся должны <br /> знать/понимать: <br /> основы патриотического воспитания;<br /> участников и даты Великой Отечественной Войны;<br /> содержание изученных поэтических произведений;<br /> основные теоретико-литературные понятия;<br /> уметь:<br /> воспроизводить содержание литературного произведения;<br /> анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;<br /> выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;<br /> <br /> Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения <br /> Цели проекта:<br /> Обучающие: дать обзор поэзии периода Великой Отечественной войны; показать, что поэзия, как самый оперативный жанр, соединяла высокие и патриотические чувства с глубоко лиричными переживаниями лирического героя; показать, какой след оставила война в семьях учащихся.<br /> расширять представления детей о событиях, именах Великой Отечественной войны;<br /> развивать эмоциональную сферу детей;<br /> воспитывать патриотические чувства школьников.<br /> Развивающие: развивать познавательные способности учащихся; коммуникативные и информационные компетентности; раскрывать творческий потенциал учащихся. <br /> Воспитательные: воспитывать патриотическое и эстетическое понимание учащихся; способствовать становлению мировоззренческой позиции учащихся; воспитывать чувство патриотизма и гордости за страну и ее народ.<br /> Задачи: <br /> формирование навыков использования справочной литературы, отбора и систематизации материала;<br /> использования ИКТ при оформлении результатов работы;<br /> формирование навыков публичного представления результатов работы;<br /> активизация, актуализация, расширение знаний по предмету .<br /> развитие учебной мотивации.<br /> <br /> Итог: Овладение учащимися общеучебными навыками, развитие творческих способностей, умения применять знания и умения на практике. <br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> осуществлять сбор, анализ, систематизацию информации из разных источников;<br /> работать в сети Интернет;<br /> отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения;<br /> анализировать и интерпретировать произведение;<br /> осуществлять целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними.<br /> Вопросы, направляющие проект <br /> Основополагающий вопрос <br /> 9 мая - День Победы! Интересен ли он младшему школьному возрасту?<br /> Проблемные вопросы учебной темы<br /> 1.Почему нельзя забывать о Великой Отечественной войне? 2.Какие чувства вызывают военные темы у школьников? <br /> <br /> Учебные вопросы<br /> Интересны ли вам книги о войне? Каких авторов известных произведений о войне вы можете назвать? Каких героев Великой Отечественной войны вы знаете и хотели бы узнать? Что бы вы посоветовали своим ровесникам?<br /> План оценивания<br /> График оценивания <br /> До работы над проектом<br /> Ученики работают над проектом и выполняют задания<br /> После завершения работы над проектом<br /> Стартовая презентация учителя<br /> Список тем исследований учащихся<br /> Критерии оценивания исследований <br /> Отбор материала<br /> Систематизация<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Создание презентации<br /> Описание методов оценивания <br /> Перед стартом проекта проводится обсуждение вопросов, связанных с темой проекта. (Презентация работы). Одна из главных целей проектной деятельности – развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности, полнота раскрытия темы; творческий и аналитический подход к работе; самостоятельность при выполнении работы. После завершения работы над проектом проводится урок-защита проекта, где заслушиваются выступления учащихся. В процессе работы проводятся промежуточный контроль результатов деятельности. При необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу. <br /> Сведения о проекте<br /> Необходимые начальные знания, умения, навыки<br /> Обучающие должны знать:<br /> события, имена Великой Отечественной войны;<br /> основные факты жизни и творчества писателей;<br /> основные способы поиска информации в сети Интернет;<br /> принципы работы в программе презентаций.<br /> <br /> Обучающие должны уметь:<br /> понимать значение патриотического воспитания;<br /> видеть и чувствовать патриотизм; <br /> анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы;<br /> выявлять авторскую позицию;<br /> аргументировано формулировать своё отношение к прочитанному произведению;<br /> применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов;<br /> применять графический редактор для создания и редактирования изображений; <br /> применять программу PowerPoint для создания презентаций; <br /> осуществлять сортировку и поиск информации.<br /> Учебные мероприятия<br /> Актуализация (Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> Подготовительный (Знакомство с наиболее известными произведениями о Великой Отечественной войне и их авторами,рассказ об участниках Великой Отечественной Войны, рассказ о возможности поиска информации,используя Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) <br /> Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики, так как дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) <br /> <br /> Материалы для дифференцированного обучения<br /> Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) <br /> Задания более простые, произведения небольшие, для учащегося проводятся дополнительные консультации, оказывается помощь в подборе и обработке материала, в подготовке презентации (учителем или сильным учащимся).<br /> <br /> Ученик, для которого язык преподавания не родной<br /> <br /> Одаренный ученик <br /> Темы для творческих исследовательских работ более широкие. Одарённый ученик самостоятельно занимается отбором и анализом накопленного материала, отвечает за конечный образовательный продукт. Сможет выступить в роли консультанта по отношению к учащимся с более слабой подготовкой. <br /> Материалы и ресурсы, необходимые для проекта<br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> Компьютер(-ы), проектор, сканер.<br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> Обработка изображений, мультимедиа, текстовый редактор.<br /> Материалы на печатной основе<br /> Художественные произведения, справочники, энциклопедии, публикации в журналах<br /> Другие принадлежности<br /> Энциклопедия художественной литературы.<br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%BB%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE_(%D1%8F%D0%BD%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_2011_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=110395 Тренинг на базе начальной школы города Далматово (январь 2011 года) 2011-01-16T07:11:28Z <p>Ольга владимировна нужина: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' январь 2011 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники г.Далматово<br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> <br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Плотников А.В|Плотников Алексей Владимирович]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Проект &quot;МОНИТОР&quot; моего ученика]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]], [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%22#.D0.9C.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8B_.D0.BF.D0.BE_.D1.84.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B8.D1.80.D1.83.D1.8E.D1.89.D0.B5.D0.BC.D1.83_.D0.B8_.D0.B8.D1.82.D0.BE.D0.B3.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.BC.D1.83_.D0.BE.D1.86.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8E проект &quot;МОНИТОР&quot; моего ученика]<br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник:Забелина Е.В.|Забелина Елена Викторовна]] разработала проект [[&quot;Изучение фольклора на уроках литературы в 5-7 классах&quot;]]<br /> #[[Участник:Нина Черёмина|Черёмина Нина Михайловна]] разработала проект [[&quot;Основы информационной культуры&quot;]]<br /> #[[Участник:Татьяна Останина.|Останина Татьяна Михайловна]] разработала проект [[&quot;Россия-наша Родина&quot;]]<br /> #[[Участник:Тропина О.С.|Тропина Ольга Сергеевна]] разработала проект [[&quot;Покрытосеменные растения Курганской области&quot;]]<br /> #[[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеева Людмила Евгеньевна]] разработала проект [[&quot;Хочу все знать о своей малой родине&quot;]]<br /> #[[Участник:Бурнашова Т.И.|Бурнашова Тамара Ивановна]] разработала проект [[&quot;Семья и религия&quot;]]<br /> #[[Участник:Шарапова И.С.|Шарапова Ирина Сергеевна]] разработала проект [[&quot;Использование ИКТ на уроках биологии&quot;]]<br /> #[[Участник:ольга владимировна нужина|Нужина Ольга Владимировна]] разработала проект [[&quot;Основы Православной культуры&quot;]]<br /> #[[Участник:Марина Никулина|Никулина Марина Анатольевна]] разработала проект [[&quot;Мой проект&quot;]]<br /> #[[Участник:Курочкина Наталья|Курочкина Наталья Николаевна]] разработала проект [[&quot;Человек и человечность&quot;]]<br /> <br /> = День первый =<br /> <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> *[http://den1dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия]<br /> <br /> =День второй=<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * Обсуждение визитной карточки проекта <br /> * О методе проектов <br /> * Критерии оценки потрфолио проекта <br /> * Создание публикации учителя для родителей <br /> * [http://den2mod1dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия обучения по модулю 1 ] <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * Формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * Планирование оценивания в проекте <br /> * Создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://den2mod2dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия обучения по модулю 2 ] <br /> <br /> =День третий=<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://mod3dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 3 ]<br /> <br /> =День четвёртый=<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12)<br /> * [http://mod4dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 4]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Разработка критериев оценивания работы учащегося <br /> * Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> * [http://mod5dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 5]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> * Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию <br /> * Создание дидактических материалов для поддержки учащихся <br /> * Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> * [http://mod6dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 6]<br /> <br /> =День пятый=<br /> '''Модуль 7''' <br /> * Разработка плана реализации проекта в школе <br /> * Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * [http://mod7dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 7]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> * Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * Качество вопросов, направляющих обучение <br /> * Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * Ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * Рецензирование <br /> * [http://mod8dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 8]<br /> <br /> =Фото=<br /> <br /> [[Изображение: изображение.jpg]] <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%BB%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE_(%D1%8F%D0%BD%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_2011_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=110331 Тренинг на базе начальной школы города Далматово (январь 2011 года) 2011-01-16T06:05:51Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' январь 2011 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники г.Далматово<br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> <br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Плотников А.В|Плотников Алексей Владимирович]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Проект &quot;МОНИТОР&quot; моего ученика]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]], [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%22#.D0.9C.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8B_.D0.BF.D0.BE_.D1.84.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B8.D1.80.D1.83.D1.8E.D1.89.D0.B5.D0.BC.D1.83_.D0.B8_.D0.B8.D1.82.D0.BE.D0.B3.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.BC.D1.83_.D0.BE.D1.86.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8E проект &quot;МОНИТОР&quot; моего ученика]<br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник:Забелина Е.В.|Забелина Елена Викторовна]] разработала проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник:Нина Черёмина|Черёмина Нина Михайловна]] разработала проект [[&quot;Основы информационной культуры&quot;]]<br /> #[[Участник:Татьяна Останина.|Останина Татьяна Михайловна]] разработала проект [[&quot;Россия-наша Родина&quot;]]<br /> #[[Участник:Тропина О.С.|Тропина Ольга Сергеевна]] разработала проект [[&quot;Покрытосеменные растения Курганской области&quot;]]<br /> #[[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеева Людмила Евгеньевна]] разработала проект [[&quot;Хочу все знать о своей малой родине&quot;]]<br /> #[[Участник:Бурнашова Т.И.|Бурнашова Тамара Ивановна]] разработала проект [[&quot;Семья и религия&quot;]]<br /> #[[Участник:Шарапова И.С.|Шарапова Ирина Сергеевна]] разработала проект [[&quot;не знаю&quot;]]<br /> #[[Участник:ольга владимировна нужина|Нужина Ольга Владимировна]] разработала проект [[&quot;Православные праздники&quot;]]<br /> #[[Участник:Марина Никулина|Никулина Марина Анатольевна]] разработала проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник:Курочкина Наталья|Курочкина Наталья Николаевна]] разработала проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> = День первый =<br /> <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> *[http://den1dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия]<br /> <br /> =День второй=<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * Обсуждение визитной карточки проекта <br /> * О методе проектов <br /> * Критерии оценки потрфолио проекта <br /> * Создание публикации учителя для родителей <br /> * [http://den2mod1dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия обучения по модулю 1 ] <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * Формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * Планирование оценивания в проекте <br /> * Создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://den2mod2dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия обучения по модулю 2 ] <br /> <br /> =День третий=<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://mod3dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 3 ]<br /> <br /> =День четвёртый=<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12)<br /> * [http://mod4dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 4]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Разработка критериев оценивания работы учащегося <br /> * Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> * [http://mod5dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 5]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> * Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию <br /> * Создание дидактических материалов для поддержки учащихся <br /> * Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> * [http://mod6dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 6]<br /> <br /> =День пятый=<br /> '''Модуль 7''' <br /> * Разработка плана реализации проекта в школе <br /> * Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * [http://mod7dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 7]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> * Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * Качество вопросов, направляющих обучение <br /> * Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * Ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * Рецензирование <br /> * [http://mod8dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 8]<br /> <br /> =Фото=<br /> <br /> [[Изображение: изображение.jpg]] <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=110322 Участник:Ольга владимировна нужина 2011-01-16T05:59:51Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Oly nuzhina - na kyrsax 23.06.10..jpg|left|150px]]<br /> <br /> ''Здравствуйте! Меня зовут Нужина Ольга Владимировна!''' <br /> <br /> Мне очень приятно, что Вы зашли на мою ВИКИстраничку!<br /> <br /> Я работаю учителем начальных классов СОШ № 3 г. Далматово.<br /> <br /> с 15 января 2011 года я являюсь слушателем курсов &quot;Intel - обучение для будущего&quot; [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО Курганской области] <br /> <br /> мне приятно познакомиться с коллегами по курсам, например: [[Участник:Участник:Забелина Е.В.|Забелиной Еленой Викторовной]] <br /> [[Участник:Нина Черёмина|Черёмина Ниной Михайловной]] <br /> [[Участник:Татьяна Останина.|Останина Татьяной Михайловной]] <br /> [[Участник:Тропина О.С.|Тропина Ольгой Сергеевной]] <br /> [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеева Людмилой Евгеньевной]] <br /> [[Участник:Бурнашова Т.И.|Бурнашовой Тамарой Ивановной]] <br /> [[Участник:Шарапова И.С.|Шарапова Ириной Сергеевной]] <br /> [[Участник:Марина Никулина|Никулина Мариной Анатольевной]] <br /> {|border=3<br /> !Ф.И.О. <br /> |Нужина О.В.<br /> |-<br /> !место работы<br /> |ДСОШ № 3<br /> |-<br /> !хобби<br /> |семейный отдых</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=110320 Участник:Ольга владимировна нужина 2011-01-16T05:58:56Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Oly nuzhina - na kyrsax 23.06.10..jpg|left|150px]]<br /> <br /> ''Здравствуйте! Меня зовут Нужина Ольга Владимировна!''' <br /> <br /> Мне очень приятно, что Вы зашли на мою ВИКИстраничку!<br /> <br /> Я работаю учителем начальных классов СОШ № 3 г. Далматово.<br /> <br /> с 15 января 2011 года я являюсь слушателем курсов &quot;Intel - обучение для будущего&quot; [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО Курганской области] <br /> <br /> мне приятно познакомиться с коллегами по курсам, например: [[Участник:Участник:Забелина Е.В.|Забелиной Еленой Викторовной]] <br /> [[Участник:Нина Черёмина|Черёмина Ниной Михайловной]] <br /> [[Участник:Татьяна Останина.|Останина Татьяной Михайловной]] <br /> [[Участник:Тропина О.С.|Тропина Ольгой Сергеевной]] <br /> [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеева Людмилой Евгеньевной]] <br /> [[Участник:Бурнашова Т.И.|Бурнашовой Тамарой Ивановной]] <br /> [[Участник:Шарапова И.С.|Шарапова Ириной Сергеевной]] <br /> [[Участник:Марина Никулина|Никулина Мариной Анатольевной]] <br /> {|border=3<br /> !Ф.И.О. <br /> |Нужина О.В.<br /> |-<br /> !место работы<br /> |ДСОШ № 3<br /> |-<br /> !хобби<br /> |семейный отдых<br /> == Автор проекта ==<br /> '''Нужина Ольга Владимировна'''<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литература, 10-13 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=110245 Участник:Ольга владимировна нужина 2011-01-15T09:56:18Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>''Здравствуйте! Меня зовут Нужина Ольга Владимировна!''' <br /> <br /> Мне очень приятно, что Вы зашли на мою ВИКИстраничку!<br /> <br /> Я работаю учителем начальных классов СОШ № 3 г. Далматово.<br /> <br /> с 15 января 2011 года я являюсь слушателем курсов &quot;Intel - обучение для будущего&quot; [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО Курганской области] <br /> <br /> мне приятно познакомиться с коллегами по курсам, например: [[Участник:Участник:Забелина Е.В.|Забелиной Еленой Викторовной]] <br /> [[Участник:Нина Черёмина|Черёмина Ниной Михайловной]] <br /> [[Участник:Татьяна Останина.|Останина Татьяной Михайловной]] <br /> [[Участник:Тропина О.С.|Тропина Ольгой Сергеевной]] <br /> [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеева Людмилой Евгеньевной]] <br /> [[Участник:Бурнашова Т.И.|Бурнашовой Тамарой Ивановной]] <br /> [[Участник:Шарапова И.С.|Шарапова Ириной Сергеевной]] <br /> [[Участник:Марина Никулина|Никулина Мариной Анатольевной]] <br /> {|border=3<br /> !Ф.И.О. <br /> |Нужина О.В.<br /> |-<br /> !место работы<br /> |ДСОШ № 3<br /> |-<br /> !хобби<br /> |семейный отдых</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=110243 Участник:Ольга владимировна нужина 2011-01-15T09:55:31Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>''Здравствуйте! Меня зовут Нужина Ольга Владимировна!''' <br /> <br /> Мне очень приятно, что Вы зашли на мою ВИКИстраничку!<br /> <br /> Я работаю учителем начальных классов СОШ № 3 г. Далматово.<br /> <br /> с 15 января 2011 года я являюсь слушателем курсов &quot;Intel - обучение для будущего&quot; [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО Курганской области] <br /> <br /> мне приятно познакомиться с коллегами по курсам, например: [[Участник:Участник:Забелина Е.В.|Забелиной Еленой Викторовной]] <br /> [[Участник:Нина Черёмина|Черёмина Ниной Михайловной]] <br /> [[Участник:Татьяна Останина.|Останина Татьяной Михайловной]] <br /> [[Участник:Тропина О.С.|Тропина Ольгой Сергеевной]] <br /> [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеева Людмилой Евгеньевной]] <br /> [[Участник:Бурнашова Т.И.|Бурнашовой Тамарой Ивановной]] <br /> [[Участник:Шарапова И.С.|Шарапова Ириной Сергеевной]] <br /> [[Участник:Марина Никулина|Никулина Мариной Анатольевной]] <br /> {|border=3<br /> !Ф.И.О. <br /> |Нужина О.В.<br /> |-<br /> !место работы<br /> |ДСОШ № 3<br /> !хобби<br /> |семейный отдых</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=110241 Участник:Ольга владимировна нужина 2011-01-15T09:53:22Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>''Здравствуйте! Меня зовут Нужина Ольга Владимировна!''' <br /> <br /> Мне очень приятно, что Вы зашли на мою ВИКИстраничку!<br /> <br /> Я работаю учителем начальных классов СОШ № 3 г. Далматово.<br /> <br /> с 15 января 2011 года я являюсь слушателем курсов &quot;Intel - обучение для будущего&quot; [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО Курганской области] <br /> <br /> мне приятно познакомиться с коллегами по курсам, например: [[Участник:Участник:Забелина Е.В.|Забелиной Еленой Викторовной]] <br /> [[Участник:Нина Черёмина|Черёмина Ниной Михайловной]] <br /> [[Участник:Татьяна Останина.|Останина Татьяной Михайловной]] <br /> [[Участник:Тропина О.С.|Тропина Ольгой Сергеевной]] <br /> [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеева Людмилой Евгеньевной]] <br /> [[Участник:Бурнашова Т.И.|Бурнашовой Тамарой Ивановной]] <br /> [[Участник:Шарапова И.С.|Шарапова Ириной Сергеевной]] <br /> [[Участник:Марина Никулина|Никулина Мариной Анатольевной]] <br /> {|border=3<br /> !Ф.И.О. <br /> |Нужина О.В.<br /> |-<br /> !место работы</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=110240 Участник:Ольга владимировна нужина 2011-01-15T09:50:53Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>''Здравствуйте! Меня зовут Нужина Ольга Владимировна!''' <br /> <br /> Мне очень приятно, что Вы зашли на мою ВИКИстраничку!<br /> <br /> Я работаю учителем начальных классов СОШ № 3 г. Далматово.<br /> <br /> с 15 января 2011 года я являюсь слушателем курсов &quot;Intel - обучение для будущего&quot; [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО Курганской области] <br /> <br /> мне приятно познакомиться с коллегами по курсам, например: [[Участник:Участник:Забелина Е.В.|Забелиной Еленой Викторовной]] <br /> [[Участник:Нина Черёмина|Черёмина Ниной Михайловной]] <br /> [[Участник:Татьяна Останина.|Останина Татьяной Михайловной]] <br /> [[Участник:Тропина О.С.|Тропина Ольгой Сергеевной]] <br /> [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеева Людмилой Евгеньевной]] <br /> [[Участник:Бурнашова Т.И.|Бурнашовой Тамарой Ивановной]] <br /> [[Участник:Шарапова И.С.|Шарапова Ириной Сергеевной]] <br /> [[Участник:Марина Никулина|Никулина Мариной Анатольевной]] <br /> {|border=3<br /> !Ф.И.О. <br /> |Нужина О.В.<br /> |-<br /> !место работы|<br /> |-школа № 3|<br /> !-хобби|<br /> |-семейный отдых|</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=110239 Участник:Ольга владимировна нужина 2011-01-15T09:46:37Z <p>Ольга владимировна нужина: Новая: ''Здравствуйте! Меня зовут Нужина Ольга Владимировна!''' Мне очень приятно, что Вы зашли на мою ВИКИстр...</p> <hr /> <div>''Здравствуйте! Меня зовут Нужина Ольга Владимировна!''' <br /> <br /> Мне очень приятно, что Вы зашли на мою ВИКИстраничку!<br /> <br /> Я работаю учителем начальных классов СОШ № 3 г. Далматово.<br /> <br /> с 15 января 2011 года я являюсь слушателем курсов &quot;Intel - обучение для будущего&quot; [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО Курганской области] <br /> <br /> мне приятно познакомиться с коллегами по курсам, например: [[Участник:Участник:Забелина Е.В.|Забелиной Еленой Викторовной]] <br /> [[Участник:Нина Черёмина|Черёмина Ниной Михайловной]] <br /> [[Участник:Татьяна Останина.|Останина Татьяной Михайловной]] <br /> [[Участник:Тропина О.С.|Тропина Ольгой Сергеевной]] <br /> [[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеева Людмилой Евгеньевной]] <br /> [[Участник:Бурнашова Т.И.|Бурнашовой Тамарой Ивановной]] <br /> [[Участник:Шарапова И.С.|Шарапова Ириной Сергеевной]] <br /> [[Участник:Марина Никулина|Никулина Мариной Анатольевной]] <br /> {|border=1<br /> !Ф.И.О. <br /> |Нужина О.В.<br /> |-<br /> !место работы|<br /> |-школа № 3<br /> !хобби<br /> семейный отдых</div> Ольга владимировна нужина http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%BB%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE_(%D1%8F%D0%BD%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_2011_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=110224 Тренинг на базе начальной школы города Далматово (январь 2011 года) 2011-01-15T08:51:12Z <p>Ольга владимировна нужина: </p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' январь 2011 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники г.Далматово<br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> <br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Плотников А.В|Плотников Алексей Владимирович]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Проект &quot;МОНИТОР&quot; моего ученика]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]], [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%22#.D0.9C.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8B_.D0.BF.D0.BE_.D1.84.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B8.D1.80.D1.83.D1.8E.D1.89.D0.B5.D0.BC.D1.83_.D0.B8_.D0.B8.D1.82.D0.BE.D0.B3.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.BC.D1.83_.D0.BE.D1.86.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8E проект &quot;МОНИТОР&quot; моего ученика]<br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник:Забелина Е.В.|Забелина Елена Викторовна]] разработал(а) проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник:Нина Черёмина|Черёмина Нина Михайловна]] разработал(а) проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник:Фамилия И.О.|Фамилия Имя Отчество]] разработал(а) проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник:Фамилия И.О.|Фамилия Имя Отчество]] разработал(а) проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник:Федосеева Л.Е.|Федосеева Людмила Евгеньевна]] разработал(а) проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник:Фамилия И.О.|Фамилия Имя Отчество]] разработал(а) проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник:Фамилия И.О.|Фамилия Имя Отчество]] разработал(а) проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник:Фамилия И.О.|Фамилия Имя Отчество]] разработал(а) проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> #[[Участник:ольга владимировна нужина|Нужина Ольга Владимировна]] разработал(а) проект [[&quot;Название проекта&quot;]]<br /> <br /> = День первый =<br /> <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> *[http://den1dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия]<br /> <br /> =День второй=<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * Обсуждение визитной карточки проекта <br /> * О методе проектов <br /> * Критерии оценки потрфолио проекта <br /> * Создание публикации учителя для родителей <br /> * [http://den2mod1dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия обучения по модулю 1 ] <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * Формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * Планирование оценивания в проекте <br /> * Создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://den2mod2dalmatovo012011.blogspot.com/ Рефлексия обучения по модулю 2 ] <br /> <br /> =День третий=<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://modul3shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 3 ]<br /> <br /> =День четвёртый=<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12)<br /> * [http://modul4shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 4]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Разработка критериев оценивания работы учащегося <br /> * Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> * [http://modul5shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 5]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> * Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию <br /> * Создание дидактических материалов для поддержки учащихся <br /> * Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> * [http://modul6shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 6]<br /> <br /> =День пятый=<br /> '''Модуль 7''' <br /> * Разработка плана реализации проекта в школе <br /> * Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * [http://modul7shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 7]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> * Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * Качество вопросов, направляющих обучение <br /> * Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * Ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * Рецензирование <br /> * [http://modul8shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 8]<br /> <br /> =Фото=<br /> <br /> [[Изображение: изображение.jpg]] <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div> Ольга владимировна нужина