http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%A1.%D0%9D. 2026-08-27T19:29:30Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2012%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F,_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D0%9E%D0%91%D0%96%22&diff=402480 2012-10-31T17:14:43Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div>{{:Образец размещения материалов на Фестиваль медиауроков}}<br /> <br /> '''[[Участник:Любовь55|Бондарева любовь Ивановна]], МОУ &quot; Актабанская средняя общеобразовательная школа&quot; Петуховского района, учитель технологии''']<br /> <br /> ''Блюда из овощей.Салаты. 5кл.''<br /> *[[Медиа:Bondareva L.I.FM -2012-scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Bondareva L.I.FM -2012-present.ppt|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Езовских |Езовских Людмила Михайловна]], МКОУ &quot;Утичёвская ООШ&quot;, учитель физической культуры'''<br /> <br /> ''Лыжная подготовка.5 класс. ''<br /> *[[Медиа:Ezovskih FM -2012-scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Ezovskih FM-2012-present.ppt|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Papul|Папулов Олег Геннадьевич]], МКОУ &quot;Маломостовская СОШ&quot;, учитель физической культуры.'''<br /> <br /> ''Контрольно-оценочная система по физической культуре. &quot;Электронный журнал с 2 по 11 класс.''<br /> *[[Медиа:Papulov O.G.F.M -2012-tezis.doc|Тезисы]]<br /> *[[Медиа:Papulov O.G.F.M -2012-posobie.xls|Пособие]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Чебыкина Наталья|Чебыкина Наталья Витальевна]], МКОУ &quot;Глядянская СОШ&quot;, учитель технологии'''<br /> <br /> ''Декоративно-прикладное творчество. Вязание крючком. Изготовление шкатулки из пластиковых бутылок, работа с бросовым материалом. 5-8кл.''<br /> *[[Медиа:Chebykina N.V.FM -2012-scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Chebykina N.V.FM -2012-present.ppt|Презентация]]<br /> <br /> ----<br /> '''[[Участник:Сергей|Санников Сергей Александрович]], МКОУ &quot;Катайская КСОШ №1&quot;, учитель технологии'''<br /> <br /> ''Измерение штангенциркулем.6класс.''<br /> *[[Медиа:Sannikov S.A. FM-2012–scenari.doc|Сценарий]]<br /> *[[Медиа:Sannikov S.A. FM-2012-prezent.ppt.|Презентация]]<br /> *[[Медиа:Sannikov S.A. FM-2012–prilozenie.doc|Приложение]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Фестиваль медиауроков - 2012]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=267596 2012-07-03T14:38:30Z

<p>Полухина С.Н.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мальцева Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> геометрия<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы «Виды симметрии» в курсе геометрии основной школы. В процессе работы над проектом у обучающихся формируются понятия о центральной и осевой симметрии, о симметричных предметах. В процессе выполнения проекта обучающиеся учатся видеть красоту геометрических форм, рисунков в окружающем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Нужна ли симметрия в нашей жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Что такое симметрия? <br /> <br /> 2. Почему симметрия буквально пронизывает весь окружающий нас мир?<br /> <br /> 3. Умеете ли вы распознавать симметрию в окружающем мире?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что мы знаем о симметрии?<br /> <br /> 2. Какие виды симметрии существуют ?<br /> <br /> 3.Какие фигуры обладают симметрией?<br /> <br /> 4. Есть ли симметрия в природе?<br /> <br /> 5. Как используют симметрию люди?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Организационный этап работы.<br /> <br /> 1.Ознакомление учащихся со стартовой презентацией.<br /> <br /> 2.Ознакомление родителей с темой проекта.<br /> <br /> Подготовительный этап работы.<br /> <br /> 1.Деление учащихся на группы, с учетом выбранных направлений работы.<br /> <br /> 2.Ознакомление с основными источниками информации и сроками выполнения проекта.<br /> <br /> Этап реализации проект<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме. Информация обсуждается в группах.<br /> <br /> 2.Проведение анкетирования.<br /> <br /> 3.Оформление результатов работы.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> <br /> 1.Подготовка публичного представления в форме презентации.<br /> <br /> 2.Презентация проекта.<br /> <br /> 3.Рефлексия участников проекта.<br /> <br /> 4.Подведение итогов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka maltseva.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Byklet maltseva.doc|буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Simmetrii maltseva.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Simmetr maltseva.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Kriterii maltseva.doc|критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=259113 2012-06-21T02:59:25Z

<p>Полухина С.Н.: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Безукладникова Светлана Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> химия, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект нацелен на изучение содержания нитратов в продуктах питания. Практическая значимость проекта состоит в определении наличия нитратов в сельскохозяйственной продукции, в выработке рекомендаций по предотвращению отравления нитратами Привлечение внимания к качеству продуктов, полезных для здоровья человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Для чего необходимо определять наличие нитратов в продуктах.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как нитраты влияют на здоровье человека.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какова проблема нитратов?<br /> <br /> 2. Как определить содержание нитратов в продуктах?<br /> <br /> 3. Как уменьшить содержание нитратов в овощах и фруктах?<br /> <br /> 4. Допустимые нормы содержания нитратов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.«Мозговой штурм».<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • формирование групп;<br /> • распределение обязанностей внутри группы, выбор лидеров групп;<br /> • разработка плана действия каждого участника проекта;<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • формулировка проблемы исследования;<br /> • выбор творческого названия проекта;<br /> • обсуждение творческого названия проекта;<br /> • обсуждение источников информации;<br /> • обсуждение предстоящих исследований.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> • обсуждение индивидуальных планов работы учащихся;<br /> • обсуждение необходимого оборудования с лаборантом химического кабинета.<br /> <br /> 2. «Консультация в группах»<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • подготовка рабочего места группы, согласно их направления.<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • обмен информацией, работа в группе;<br /> • распределение собранного материала;<br /> • разработка общего плана и планов индивидуальных докладов;<br /> • самостоятельная работа, проведение эксперимента;<br /> • общие выводы по направлениям.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> Консультации по сбору и обработке материала.<br /> <br /> 3. «Защита проектов»<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • подготовка материалов, оборудования к показу работ;<br /> • формирование состава жюри.<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • демонстрация творческих разработок учащихся по группам;<br /> • ответы на вопросы;<br /> • обсуждение, оценка актуальности;<br /> • выступление членов жюри.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> • оценивание работы учащихся и подведение итогов;<br /> • рефлексия деятельности учащихся.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka BezukladnikovaSN.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet BezukladnikovaSN.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ythitel BezukladnikovaSN.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ythenika BezukladnikovaSN.ppt|Презентация учеников]]<br /> <br /> [[Медиа:Referat BezukladnikovaSN.doc|Исследовательская работа учеников]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Reiting ocenka BezukladnikovaSN.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B5%D1%80_%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=259108 2012-06-21T02:53:21Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Гунько Ирина Владимировна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> математика, 5 - 8 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект используется в рамках внеурочных занятий по математике и рассчитан на обучающихся 5-8 классов общеобразовательных школ. Цель проекта: <br /> 1) практическое применение русской системы мер длины на современном этапе и установление экспериментальным путем соотношения старинных и современных мер длины;<br /> 2)формирование интереса обучающихся к математике, а также умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия и сотрудничества. <br /> Для этого предполагается решение ряда задач:<br /> 1. Познакомиться со старинными русскими мерами длины в различных источниках и определить основные этапы их становления.<br /> 2. Выяснить соотношение старинных и современных мер измерения.<br /> 3. Показать практическое применение мер длины в задачах. <br /> 4. Проследить за отражением старинных мер длины в русском фольклоре и художественных произведениях. <br /> 5. Создать сборник математических задач с использованием старинных русских мер длины.<br /> 6. Презентовать результаты проекта обучающимся школы.<br /> Для реализации проекта предполагается определенный уровень подготовки обучающихся. Обучающиеся должны: знать современные меры длины, иметь представление о правилах работы с компьютером, уметь работать со справочной литературой, в сети Интернет. Длительность работы над проектом – в течение учебного года.<br /> Образовательным продуктом данного проекта является творческая работа обучающихся. Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Нужно ли нам знание старинных русских мер длины?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие русские меры длины существовали до современных?<br /> 2.В каких литературных источниках встречаются названия старинных русских мер длины?<br /> 3.Используются ли сегодня старинные русские меры длины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что означают старинные русские меры длины?<br /> 2.Как осуществляется перевод старинных русских мер длины в современные?<br /> 3.Как осуществляется перевод современных мер длины в старинные?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Подготовительный этап:<br /> 1. Определение цели, задач, структуры работы, продукта проекта.<br /> 2. Установление сроков выполнения проекта, составление плана работы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.<br /> 3. Определение основных источников информации.<br /> 4. Анкетирование обучающихся школы, родителей.<br /> <br /> Индивидуально-поисковый этап, проведение исследования:<br /> 1. Сбор информации по теме, систематизация собранного материала для создания сборника математических задач с использованием старинных русских мер длины; для создания исследовательской работы; для создания презентации.<br /> 2. Анализ собранной информации с целью обнаружения недостатков и недочетов.<br /> 3. Подготовка и оформление результатов работы в виде исследовательской работы, презентации, сборника математических задач с использованием старинных русских мер длины, рисунков, таблиц.<br /> 4. Защита проекта в форме творческого отчета на общешкольной конференции с приглашением родителей, его обсуждение и оценивание.<br /> Заключительный этап:<br /> 1. Оформление портфолио проекта.<br /> 2. Рефлексия всех участников.<br /> 3. Обозначение новых проблем для дальнейшего развития.<br /> <br /> Критерии оценивания результатов работы см. в материалах по формирующему и итоговому оцениванию<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Visitka Gunko.doc|визитная карточка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=258590 2012-06-20T06:51:34Z

<p>Полухина С.Н.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Белозерцева Наталья Борисовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физика, 7-11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Раскрытие значимости предмета физики, начиная со школьной скамьи<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Наладить коммуникацию между обучающимися разных возрастов и поколений, проявляющих интерес к физике<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Через общую деятельность создать обучающую предметную среду<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Привитие интереса к физике и подготовка компетентных обучающихся по предмету физики<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап. Организационно-подготовительный<br /> <br /> • Формирование групп учащихся, <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель). <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)<br /> <br /> 2 этап. Обучающий <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ) через собеседование. <br /> • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> 3 этап. Исследовательский <br /> <br /> 1.Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> 2.Работа с печатными материалами. <br /> 3.Проведение опытов.<br /> 4.Сохранение результатов в формате Word . <br /> 5.Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> 6.Составление плана презентации. <br /> 7.Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> 8.Выводы по работе<br /> 9.Самооценивание презентаций участниками проекта. <br /> 10.Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> 4 этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> <br /> 1.Презентация результатов проекта на внеклассных мероприятиях, конференциях.<br /> 2.Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом, освещение в газете «Внимание, физмат!», вручение поощрительных призов и благодарностей.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Belozertceva.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Belozertseva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentatsya Belozertseva.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Rabota 1 Belozertseva.ppt|Работа 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Rabota 2 Belozertseva.ppt|Работа 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Rabota 3 Belozertseva.ppt|Работа 3]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Движение &quot;С физикой по школьной жизни&quot; разработало собственные благодарности, подписываемые учителем физики, лидером движения, экспертами, которые вручаются обучающимися после участия в мероприятиях по физике.<br /> <br /> [[Изображение:Gramota Belozertseva.JPG|left|150px]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=258588 2012-06-20T06:50:43Z

<p>Полухина С.Н.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Белозерцева Наталья Борисовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физика, 7-11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Раскрытие значимости предмета физики, начиная со школьной скамьи<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Наладить коммуникацию между обучающимися разных возрастов и поколений, проявляющих интерес к физике<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Через общую деятельность создать обучающую предметную среду<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Привитие интереса к физике и подготовка компетентных обучающихся по предмету физики<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап. Организационно-подготовительный <br /> • Формирование групп учащихся, <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель). <br /> • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов) <br /> 2 этап. Обучающий <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ) через собеседование. <br /> • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> 3 этап. Исследовательский <br /> 1.Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> 2.Работа с печатными материалами. <br /> 3.Проведение опытов.<br /> 4.Сохранение результатов в формате Word . <br /> 5.Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> 6.Составление плана презентации. <br /> 7.Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> 8.Выводы по работе<br /> 9.Самооценивание презентаций участниками проекта. <br /> 10.Взаимооценка работ друг у друга. <br /> 4 этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта: <br /> 1.Презентация результатов проекта на внеклассных мероприятиях, конференциях.<br /> 2.Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом, освещение в газете «Внимание, физмат!», вручение поощрительных призов и благодарностей.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Belozertceva.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Belozertseva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentatsya Belozertseva.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Rabota 1 Belozertseva.ppt|Работа 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Rabota 2 Belozertseva.ppt|Работа 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Rabota 3 Belozertseva.ppt|Работа 3]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Движение &quot;С физикой по школьной жизни&quot; разработало собственные благодарности, подписываемые учителем физики, лидером движения, экспертами, которые вручаются обучающимися после участия в мероприятиях по физике.<br /> <br /> [[Изображение:Gramota Belozertseva.JPG|left|150px]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=258586 2012-06-20T06:49:35Z

<p>Полухина С.Н.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Белозерцева Наталья Борисовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физика, 7-11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Раскрытие значимости предмета физики, начиная со школьной скамьи<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Наладить коммуникацию между обучающимися разных возрастов и поколений, проявляющих интерес к физике<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Через общую деятельность создать обучающую предметную среду<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Привитие интереса к физике и подготовка компетентных обучающихся по предмету физики<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Belozertceva.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Belozertseva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentatsya Belozertseva.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Rabota 1 Belozertseva.ppt|Работа 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Rabota 2 Belozertseva.ppt|Работа 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Rabota 3 Belozertseva.ppt|Работа 3]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Движение &quot;С физикой по школьной жизни&quot; разработало собственные благодарности, подписываемые учителем физики, лидером движения, экспертами, которые вручаются обучающимися после участия в мероприятиях по физике.<br /> <br /> [[Изображение:Gramota Belozertseva.JPG|left|150px]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=258585 2012-06-20T06:48:57Z

<p>Полухина С.Н.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Белозерцева Наталья Борисовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физика, 7-11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Раскрытие значимости предмета физики, начиная со школьной скамьи<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Наладить коммуникацию между обучающимися разных возрастов и поколений, проявляющих интерес к физике<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Через общую деятельность создать обучающую предметную среду<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Привитие интереса к физике и подготовка компетентных обучающихся по предмету физики<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Belozertceva.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Belozertseva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentatsya Belozertseva.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Rabota 1 Belozertseva.ppt|Работа 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Rabota 2 Belozertseva.ppt|Работа 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Rabota 3 Belozertseva.ppt|Работа 3]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Движение &quot;С физикой по школьной жизни&quot; разработало собственные благодарности, подписываемые учителем физики, лидером движения, экспертами, которые вручаются обучающимися после участия в мероприятиях по физике.<br /> [[Изображение:Gramota Belozertseva.JPG]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gramota_Belozertseva.JPG&diff=258584 2012-06-20T06:48:18Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=258582 2012-06-20T06:45:35Z

<p>Полухина С.Н.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Белозерцева Наталья Борисовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физика, 7-11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Раскрытие значимости предмета физики, начиная со школьной скамьи<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Наладить коммуникацию между обучающимися разных возрастов и поколений, проявляющих интерес к физике<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Через общую деятельность создать обучающую предметную среду<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Привитие интереса к физике и подготовка компетентных обучающихся по предмету физики<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Belozertceva.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Belozertseva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentatsya Belozertseva.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Rabota 1 Belozertseva.ppt|Работа 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Rabota 2 Belozertseva.ppt|Работа 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Rabota 3 Belozertseva.ppt|Работа 3]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Движение &quot;С физикой по школьной жизни&quot; разработало собственные благодарности, подписываемые учителем физики, лидером движения, экспертами, которые вручаются обучающимися после участия в мероприятиях по физике.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=258577 2012-06-20T06:38:34Z

<p>Полухина С.Н.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Белозерцева Наталья Борисовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физика, 7-11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Раскрытие значимости предмета физики, начиная со школьной скамьи<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Наладить коммуникацию между обучающимися разных возрастов и поколений, проявляющих интерес к физике<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Через общую деятельность создать обучающую предметную среду<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Привитие интереса к физике и подготовка компетентных обучающихся по предмету физики<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Belozertceva.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Belozertseva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentatsya Belozertseva.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Rabota 1 Belozertseva.ppt|Работа 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Rabota 2 Belozertseva.ppt|Работа 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Rabota 3 Belozertseva.ppt|Работа 3]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rabota_3_Belozertseva.ppt&diff=258574 2012-06-20T06:36:55Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=258572 2012-06-20T06:36:01Z

<p>Полухина С.Н.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Белозерцева Наталья Борисовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физика, 7-11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Раскрытие значимости предмета физики, начиная со школьной скамьи<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Наладить коммуникацию между обучающимися разных возрастов и поколений, проявляющих интерес к физике<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Через общую деятельность создать обучающую предметную среду<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Привитие интереса к физике и подготовка компетентных обучающихся по предмету физики<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Belozertceva.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Belozertseva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentatsya Belozertseva.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Rabota 1 Belozertseva.ppt|Работа 1]]<br /> [[Медиа:Rabota 2 Belozertseva.ppt|Работа 2]]<br /> [[Медиа:Rabota 2 Belozertseva.ppt|Работа 3]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rabota_2_Belozertseva.ppt&diff=258570 2012-06-20T06:34:51Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=258569 2012-06-20T06:34:08Z

<p>Полухина С.Н.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Белозерцева Наталья Борисовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физика, 7-11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Раскрытие значимости предмета физики, начиная со школьной скамьи<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Наладить коммуникацию между обучающимися разных возрастов и поколений, проявляющих интерес к физике<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Через общую деятельность создать обучающую предметную среду<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Привитие интереса к физике и подготовка компетентных обучающихся по предмету физики<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Belozertceva.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Belozertseva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentatsya Belozertseva.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Rabota 1 Belozertseva.ppt|Работа 1]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rabota_1_Belozertseva.ppt&diff=258568 2012-06-20T06:33:10Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=258564 2012-06-20T06:30:18Z

<p>Полухина С.Н.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Белозерцева Наталья Борисовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физика, 7-11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Раскрытие значимости предмета физики, начиная со школьной скамьи<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Наладить коммуникацию между обучающимися разных возрастов и поколений, проявляющих интерес к физике<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Через общую деятельность создать обучающую предметную среду<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Привитие интереса к физике и подготовка компетентных обучающихся по предмету физики<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Belozertceva.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Belozertseva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentatsya Belozertseva.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka_Belozertceva.doc&diff=258563 2012-06-20T06:29:33Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=258562 2012-06-20T06:29:04Z

<p>Полухина С.Н.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Белозерцева Наталья Борисовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физика, 7-11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Раскрытие значимости предмета физики, начиная со школьной скамьи<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Наладить коммуникацию между обучающимися разных возрастов и поколений, проявляющих интерес к физике<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Через общую деятельность создать обучающую предметную среду<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Привитие интереса к физике и подготовка компетентных обучающихся по предмету физики<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Belozertseva.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentatsya Belozertseva.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_Belozertseva.doc&diff=258560 2012-06-20T06:28:20Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=258558 2012-06-20T06:26:29Z

<p>Полухина С.Н.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Белозерцева Наталья Борисовна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Физика, 7-11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Раскрытие значимости предмета физики, начиная со школьной скамьи<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Наладить коммуникацию между обучающимися разных возрастов и поколений, проявляющих интерес к физике<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Через общую деятельность создать обучающую предметную среду<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Привитие интереса к физике и подготовка компетентных обучающихся по предмету физики<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Presentatsya Belozertseva.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Presentatsya_Belozertseva.ppt&diff=258556 2012-06-20T06:25:27Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A1%D0%A8%D0%90&diff=257553 2012-06-18T17:00:09Z

<p>Полухина С.Н.: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Истомина Анастасия Евгеньевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволяет определить, познакомить, углубить и расширить знания о крупнейших городах США. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> Этот проект по английскому языку рассчитан на сбор, исследование и систематизацию материала по теме «Do you like travelling?». Информационный материала данного проекта будет полезен учителям английского языка для применения на уроках или во внеурочной деятельности, а также учащимся для расширения кругозора.<br /> Проект охватывает темы транспорта, получения визы, достопримечательностей США, жилья, денежной системы США. Проект предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: география, математика, история, информатика.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как организовать отдых за границей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие документы нужны для вылета? Как купить билеты? Как сэкономить но покупке билетов? Как спланировать маршрут? Какие достопримечательности посмотреть? Какой транспорт выбрать ? Как забронировать отель? Как заказать экскурсии? Сколько потребуется денег?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Чем знамениты города Лас - Вегас, Сан- Диего, Лос - Анджелес, Сан - Франциско, Вашингтон, Нью-Йорк?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> - Познакомить учащихся с темой, целью и задачами проекта;<br /> <br /> - После вводной презентации учителя выявить знания учащихся по данной теме;<br /> <br /> - Мотивировать учащихся на работу с данной темой;<br /> <br /> - Помочь учащимся распределить роли в работе над проектом;<br /> <br /> - Обсудить стратегию, методы поиска информации, методы исследования, варианты оформления работы с учителем;<br /> <br /> - Контролировать самостоятельную работу учащихся;<br /> <br /> - Создание проекта;<br /> <br /> - Презентация проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Istomina A.E..doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Istomina A E.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentatsija teaher Istomina A.E..ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentatsija ythenik Istomina A.E..ppt|Работа ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Criteria ocenki Istomina A.E..doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A1%D0%A8%D0%90&diff=257552 2012-06-18T16:59:50Z

<p>Полухина С.Н.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Истомина Анастасия Евгеньевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволяет определить, познакомить, углубить и расширить знания о крупнейших городах США. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> Этот проект по английскому языку рассчитан на сбор, исследование и систематизацию материала по теме «Do you like travelling?». Информационный материала данного проекта будет полезен учителям английского языка для применения на уроках или во внеурочной деятельности, а также учащимся для расширения кругозора.<br /> Проект охватывает темы транспорта, получения визы, достопримечательностей США, жилья, денежной системы США. Проект предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: география, математика, история, информатика.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как организовать отдых заграницей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие документы нужны для вылета? Как купить билеты? Как сэкономить но покупке билетов? Как спланировать маршрут? Какие достопримечательности посмотреть? Какой транспорт выбрать ? Как забронировать отель? Как заказать экскурсии? Сколько потребуется денег?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Чем знамениты города Лас - Вегас, Сан- Диего, Лос - Анджелес, Сан - Франциско, Вашингтон, Нью-Йорк?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> - Познакомить учащихся с темой, целью и задачами проекта;<br /> <br /> - После вводной презентации учителя выявить знания учащихся по данной теме;<br /> <br /> - Мотивировать учащихся на работу с данной темой;<br /> <br /> - Помочь учащимся распределить роли в работе над проектом;<br /> <br /> - Обсудить стратегию, методы поиска информации, методы исследования, варианты оформления работы с учителем;<br /> <br /> - Контролировать самостоятельную работу учащихся;<br /> <br /> - Создание проекта;<br /> <br /> - Презентация проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Istomina A.E..doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Istomina A E.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentatsija teaher Istomina A.E..ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentatsija ythenik Istomina A.E..ppt|Работа ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Criteria ocenki Istomina A.E..doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A1%D0%A8%D0%90&diff=257550 2012-06-18T16:59:35Z

<p>Полухина С.Н.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Истомина Анастасия Евгеньевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволяет определить, познакомить, углубить и расширить знания о крупнейших городах США. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> Этот проект по английскому языку рассчитан на сбор, исследование и систематизацию материала по теме «Do you like travelling?». Информационный материала данного проекта будет полезен учителям английского языка для применения на уроках или во внеурочной деятельности, а также учащимся для расширения кругозора.<br /> Проект охватывает темы транспорта, получения визы, достопримечательностей США, жилья, денежной системы США. Проект предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: география, математика, история, информатика.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как организовать отдых заграницей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие документы нужны для вылета? Как купить билеты? Как сэкономить но покупке билетов? Как спланировать маршрут? Какие достопримечательности посмотреть? Какой транспорт выбрать ? Как забронировать отель? Как заказать экскурсии? Сколько потребуется денег?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Чем знамениты города Лас - Вегас, Сан- Диего, Лос - Анджелес, Сан - Франциско, Вашингтон, Нью-Йорк?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> - Познакомить учащихся с темой, целью и задачами проекта;<br /> <br /> - После вводной презентации учителя выявить знания учащихся по данной теме;<br /> <br /> - Мотивировать учащихся на работу с данной темой;<br /> <br /> - Помочь учащимся распределить роли в работе над проектом;<br /> <br /> - Обсудить стратегию, методы поиска информации, методы исследования, варианты оформления работы с учителем;<br /> <br /> - Контролировать самостоятельную работу учащихся;<br /> <br /> - Создание проекта;<br /> <br /> - Презентация проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Istomina A.E..doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Istomina A E.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentatsija teaher Istomina A.E..ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentatsija ythenik Istomina A.E..ppt|Работа ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Criteria ocenki Istomina A.E..doc|Критерии оченивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Criteria_ocenki_Istomina_A.E..doc&diff=257546 2012-06-18T16:58:40Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A1%D0%A8%D0%90&diff=257544 2012-06-18T16:58:12Z

<p>Полухина С.Н.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Истомина Анастасия Евгеньевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволяет определить, познакомить, углубить и расширить знания о крупнейших городах США. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> Этот проект по английскому языку рассчитан на сбор, исследование и систематизацию материала по теме «Do you like travelling?». Информационный материала данного проекта будет полезен учителям английского языка для применения на уроках или во внеурочной деятельности, а также учащимся для расширения кругозора.<br /> Проект охватывает темы транспорта, получения визы, достопримечательностей США, жилья, денежной системы США. Проект предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: география, математика, история, информатика.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как организовать отдых заграницей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие документы нужны для вылета? Как купить билеты? Как сэкономить но покупке билетов? Как спланировать маршрут? Какие достопримечательности посмотреть? Какой транспорт выбрать ? Как забронировать отель? Как заказать экскурсии? Сколько потребуется денег?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Чем знамениты города Лас - Вегас, Сан- Диего, Лос - Анджелес, Сан - Франциско, Вашингтон, Нью-Йорк?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> - Познакомить учащихся с темой, целью и задачами проекта;<br /> <br /> - После вводной презентации учителя выявить знания учащихся по данной теме;<br /> <br /> - Мотивировать учащихся на работу с данной темой;<br /> <br /> - Помочь учащимся распределить роли в работе над проектом;<br /> <br /> - Обсудить стратегию, методы поиска информации, методы исследования, варианты оформления работы с учителем;<br /> <br /> - Контролировать самостоятельную работу учащихся;<br /> <br /> - Создание проекта;<br /> <br /> - Презентация проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Istomina A.E..doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Istomina A E.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentatsija teaher Istomina A.E..ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentatsija ythenik Istomina A.E..ppt|Работа ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prezentatsija_ythenik_Istomina_A.E..ppt&diff=257542 2012-06-18T16:57:19Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A1%D0%A8%D0%90&diff=257541 2012-06-18T16:56:22Z

<p>Полухина С.Н.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Истомина Анастасия Евгеньевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволяет определить, познакомить, углубить и расширить знания о крупнейших городах США. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> Этот проект по английскому языку рассчитан на сбор, исследование и систематизацию материала по теме «Do you like travelling?». Информационный материала данного проекта будет полезен учителям английского языка для применения на уроках или во внеурочной деятельности, а также учащимся для расширения кругозора.<br /> Проект охватывает темы транспорта, получения визы, достопримечательностей США, жилья, денежной системы США. Проект предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: география, математика, история, информатика.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как организовать отдых заграницей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие документы нужны для вылета? Как купить билеты? Как сэкономить но покупке билетов? Как спланировать маршрут? Какие достопримечательности посмотреть? Какой транспорт выбрать ? Как забронировать отель? Как заказать экскурсии? Сколько потребуется денег?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Чем знамениты города Лас - Вегас, Сан- Диего, Лос - Анджелес, Сан - Франциско, Вашингтон, Нью-Йорк?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> - Познакомить учащихся с темой, целью и задачами проекта;<br /> <br /> - После вводной презентации учителя выявить знания учащихся по данной теме;<br /> <br /> - Мотивировать учащихся на работу с данной темой;<br /> <br /> - Помочь учащимся распределить роли в работе над проектом;<br /> <br /> - Обсудить стратегию, методы поиска информации, методы исследования, варианты оформления работы с учителем;<br /> <br /> - Контролировать самостоятельную работу учащихся;<br /> <br /> - Создание проекта;<br /> <br /> - Презентация проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Istomina A.E..doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Istomina A E.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentatsija teaher Istomina A.E..ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prezentatsija_teaher_Istomina_A.E..ppt&diff=257540 2012-06-18T16:55:35Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A1%D0%A8%D0%90&diff=257539 2012-06-18T16:54:56Z

<p>Полухина С.Н.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Истомина Анастасия Евгеньевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволяет определить, познакомить, углубить и расширить знания о крупнейших городах США. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> Этот проект по английскому языку рассчитан на сбор, исследование и систематизацию материала по теме «Do you like travelling?». Информационный материала данного проекта будет полезен учителям английского языка для применения на уроках или во внеурочной деятельности, а также учащимся для расширения кругозора.<br /> Проект охватывает темы транспорта, получения визы, достопримечательностей США, жилья, денежной системы США. Проект предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: география, математика, история, информатика.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как организовать отдых заграницей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие документы нужны для вылета? Как купить билеты? Как сэкономить но покупке билетов? Как спланировать маршрут? Какие достопримечательности посмотреть? Какой транспорт выбрать ? Как забронировать отель? Как заказать экскурсии? Сколько потребуется денег?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Чем знамениты города Лас - Вегас, Сан- Диего, Лос - Анджелес, Сан - Франциско, Вашингтон, Нью-Йорк?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> - Познакомить учащихся с темой, целью и задачами проекта;<br /> <br /> - После вводной презентации учителя выявить знания учащихся по данной теме;<br /> <br /> - Мотивировать учащихся на работу с данной темой;<br /> <br /> - Помочь учащимся распределить роли в работе над проектом;<br /> <br /> - Обсудить стратегию, методы поиска информации, методы исследования, варианты оформления работы с учителем;<br /> <br /> - Контролировать самостоятельную работу учащихся;<br /> <br /> - Создание проекта;<br /> <br /> - Презентация проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Istomina A.E..doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet Istomina A E.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Booklet_Istomina_A_E.doc&diff=257538 2012-06-18T16:54:04Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A1%D0%A8%D0%90&diff=257537 2012-06-18T16:53:44Z

<p>Полухина С.Н.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Истомина Анастасия Евгеньевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволяет определить, познакомить, углубить и расширить знания о крупнейших городах США. Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.<br /> Этот проект по английскому языку рассчитан на сбор, исследование и систематизацию материала по теме «Do you like travelling?». Информационный материала данного проекта будет полезен учителям английского языка для применения на уроках или во внеурочной деятельности, а также учащимся для расширения кругозора.<br /> Проект охватывает темы транспорта, получения визы, достопримечательностей США, жилья, денежной системы США. Проект предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: география, математика, история, информатика.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как организовать отдых заграницей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какие документы нужны для вылета? Как купить билеты? Как сэкономить но покупке билетов? Как спланировать маршрут? Какие достопримечательности посмотреть? Какой транспорт выбрать ? Как забронировать отель? Как заказать экскурсии? Сколько потребуется денег?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Чем знамениты города Лас - Вегас, Сан- Диего, Лос - Анджелес, Сан - Франциско, Вашингтон, Нью-Йорк?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> - Познакомить учащихся с темой, целью и задачами проекта;<br /> <br /> - После вводной презентации учителя выявить знания учащихся по данной теме;<br /> <br /> - Мотивировать учащихся на работу с данной темой;<br /> <br /> - Помочь учащимся распределить роли в работе над проектом;<br /> <br /> - Обсудить стратегию, методы поиска информации, методы исследования, варианты оформления работы с учителем;<br /> <br /> - Контролировать самостоятельную работу учащихся;<br /> <br /> - Создание проекта;<br /> <br /> - Презентация проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Istomina A.E..doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka_Istomina_A.E..doc&diff=257536 2012-06-18T16:52:58Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90.%D0%95.&diff=257535 2012-06-18T16:52:19Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Istomina A.E..JPG|left|150px]]<br /> <br /> ==Фамилия,имя,отчество==<br /> Истомина Анастасия Евгеньевна<br /> ==Образовательное учреждение==<br /> МКОУ &quot;Верхнеключевская СОШ&quot;<br /> ==Должность==<br /> учитель английского языка<br /> <br /> педагог-организатор<br /> <br /> ==Хобби==<br /> Итальянский язык, баскетбол, кино<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> формирование коммуникативной компетенции <br /> <br /> ИКТ в обучении иностранным языкам<br /> <br /> организация досуга обучающихся<br /> <br /> [[проект Путешествие в США]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Istomina_A.E..JPG&diff=257534 2012-06-18T16:51:16Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9A%D0%9E%D0%A3_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%96_1_(%D0%B8%D1%8E%D0%BD%D1%8C_2012_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=257185 2012-06-18T06:06:54Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div>Тренинг на базе МКОУ Катайская средняя общеобразовательная школа № 1 (июнь 2012 года)<br /> <br /> =Преподаватели=<br /> [[Участник:Полухина С.Н.|Полухина Светлана Николаевна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' июнь 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники Катайского района<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> <br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Полухина С.Н.|Полухина Светлана Николаевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> '''Результат''' - [[Участник:Полухина С.Н.|Полухина Светлана Николаевна]], [[Проект &quot;Паркет из правильных многоугольников&quot;]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник: Домрачева |Домрачева Ольга Аркадьевна]], разработала [[Проект Истоки героизма и предательства в повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» ]]<br /> #[[Участник: Титова |Титова Любовь Владимировна]],разработала [[Проект Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.]]<br /> #[[Участник: Кокшарова Н.Н.|Кокшарова Наталья Николаевна]],разработала [[Проект &quot;Крымская война 1853 - 1856 гг&quot; ]]<br /> #[[Участник: Маслова Е.А.|Маслова Екатерина Александровна]],разработала проект [[Политическая система Великобритании]]<br /> #[[Участник: Корюкова Ирина|Корюкова Ирина Геннадьевна]],разработала [[Проект: &quot;Салон красоты&quot;]]<br /> #[[Участник: Санников С.А.|Санников Сергей Александрович]],разработал [[Проект: &quot;Шкатулка&quot; ]]<br /> #[[Участник: Ослоповских В.А.|Ослоповских Вера Александровна]],разработала [[Проект Координатная плоскость ]]<br /> #[[Участник: Чигвинцева Татьяна |Чигвинцева Татьяна Николаевна]],разработала [[Проект Чудо-крючок и фантазия]]<br /> #[[Участник: Радке Л.А.|Радке Лариса Александровна]],разработала [[Проект &quot;Подводные лодки Великой Отечественной войны&quot;]]<br /> #[[Участник: Качалкова С.А.|Качалкова Светлана Александровна]],разработала [[Проект &quot;Строение атома.История открытия&quot; ]]<br /> #[[Участник: Назарова Т.В.|Назарова Татьяна Валерьевна]],разработала [[Проект: &quot;Meine Familie&quot; ]]<br /> #[[Участник: Марянинов А.В.|Марянинов Андрей Вячеславович]],разработал [[Проект: &quot;Denglish&quot; ]]<br /> #[[Участник: Воротникова Лидия Михайловна|Воротникова Лидия Михайловна]],разработала [[Проект Теорема Пифагора ]]<br /> #[[Участник: Гунько Ирина Владимировна|Гунько Ирина Владимировна]],разработала [[Проект &quot;Система мер длины в истории математики]]<br /> #[[Участник: Истомина А.Е.|Истомина Анастасия Евгеньевна]],разработала [[Проект Путешествие в США]]<br /> #[[Участник: Безукладникова С.Н.|Безукладникова Светлана Николаевна]],разработала [[Проект &quot;Содержание нитратов в продуктах питания&quot;]]<br /> #[[Участник: Анашкина Наталья|Анашкина Наталья Ивановна]],разработала [[Проект &quot;Мой календарь&quot;]]<br /> #[[Участник: Медведева А.Н.|Медведева Александра Николаевна]],разработала [[Проект &quot;Особенности питания в Великобритании&quot; ]]<br /> #[[Участник: Белозерцева Н.Б.|Белозерцева Наталья Борисовна]],разработала [[Проект &quot;С физикой по школьной жизни&quot; ]]<br /> #[[Участник: Мальцева Н.А.|Мальцева Наталья Алексеевна]],разработала [[Проект: &quot;Симметрия в нашей жизни&quot; ]]<br /> <br /> =План работы:=<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> <br /> <br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * рефлексия обучения по модулю 1 в блоге <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt; создание стартовой презентации учителя <br /> * рефлексия обучения по модулю 2 в блоге <br /> <br /> '''Результаты работы:''' <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе<br /> <br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> <br /> '''Модуль 7''' <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * рефексия в блоге курса <br /> '''Модуль 8''' <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * качество вопросов, направляющих обучение <br /> * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%9F%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0&diff=257181 2012-06-18T06:03:55Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:LMVorotnikova15062012.JPG‎|left|150px]]<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Воротникова Лидия Михайловна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> математика 8класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект предлагается обучающимся 8 класса при изучении темы &quot;Теорема Пифагора&quot;. Проект соответствует требованиям к уровню подготовки обучающихся в основной школе.В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории, математике, архитектуре.Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса обучающихся к предмету, развитие их математических способностей, навыков работы с компьютером, умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации. Для выполнения проекта обучающиеся разбиваются на 2 группы: теоретики и практики. Результаты проекта оформляются в виде презентации, сообщения. Заключительный урок - научно-практическая конференция.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Предлагаю обучающимся 8 класса погрузится в проект &quot;Теорема Пифагора&quot; и ответить на главный вопрос проекта: &quot;В чём состоит уникальность теоремы Пифагора?&quot;<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> *Почему теорему Пифагора называют сокровищем геометрии? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> * Пифагор – кто он?<br /> * История возникновения Теоремы Пифагора.<br /> * Какие способы доказательства теоремы Пифагора существуют?<br /> * Как теорема Пифагора применяется в жизни?<br /> * Какая связь между Пифагором и литературой, астрономией?<br /> * Моё творчество и Теорема Пифагора.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> *Постановка основополагающего вопроса и проблемных вопросов, формулирование дидактических целей и методических задач. беседа о теореме Пифагора, ее значении в математике<br /> *Доказательство теоремы Пифагора<br /> *Практикум решение задач по дидактическим материалу<br /> *Формирование групп (теоретики, практики) обсуждение возможных источников информации, обсуждение плана работы в группе.<br /> *Рефлексии о полученных знаниях. Работа обучающихся в группе<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> ''Высшее проявление духа – это разум.'' <br /> ''Высшее проявление разума – это геометрия.'' <br /> ''Клетка геометрии – треугольник.'' <br /> ''Он так же неисчерпаем, как и вселенная.'' <br /> ''Окружность – душа геометрии.'' <br /> ''Познайте окружность, и вы не только познаете душу геометрии, но и возвысите свою душу.''<br /> <br /> ''И.Ф. Шарыгин''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа: Byklet_lmvorotnikova.doc‎‎|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Итогом работы над проектом является представление результатов исследований обучающихся. Критериями обобщающего оценивания являются - умение представить полученные в ходе исследований новые знания; аргументировать рациональность способов их получения и выводы; Образовательный продукты: презентации, буклеты, исследовательские рефераты. Взаимооценка презентаций должна определить качество выполнения своей работы и работ одноклассников.<br /> <br /> [[Медиа:Kpiterii Vopotnikova.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> Литература Атанасян Л.С.и др. Геометрия 7-9кл. <br /> <br /> Мищенко Т.М Геометрия. Тематические тесты. 8 класс. 2008. <br /> <br /> Фарков А.В. Тесты по геометрии: 8 класс. 2009.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=257176 2012-06-18T05:59:39Z

<p>Полухина С.Н.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Безукладникова Светлана Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> химия, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект нацелен на изучение содержания нитратов в продуктах питания. Практическая значимость проекта состоит в определении наличия нитратов в сельскохозяйственной продукции, в выработке рекомендаций по предотвращению отравления нитратами Привлечение внимания к качеству продуктов, полезных для здоровья человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как нитраты влияют на здоровье человека.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какова проблема нитратов?<br /> <br /> 2. Как определить содержание нитратов в продуктах?<br /> <br /> 3. Как уменьшить содержание нитратов в овощах и фруктах?<br /> <br /> 4. Допустимые нормы содержания нитратов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.«Мозговой штурм».<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • формирование групп;<br /> • распределение обязанностей внутри группы, выбор лидеров групп;<br /> • разработка плана действия каждого участника проекта;<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • формулировка проблемы исследования;<br /> • выбор творческого названия проекта;<br /> • обсуждение творческого названия проекта;<br /> • обсуждение источников информации;<br /> • обсуждение предстоящих исследований.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> • обсуждение индивидуальных планов работы учащихся;<br /> • обсуждение необходимого оборудования с лаборантом химического кабинета.<br /> <br /> 2. «Консультация в группах»<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • подготовка рабочего места группы, согласно их направления.<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • обмен информацией, работа в группе;<br /> • распределение собранного материала;<br /> • разработка общего плана и планов индивидуальных докладов;<br /> • самостоятельная работа, проведение эксперимента;<br /> • общие выводы по направлениям.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> Консультации по сбору и обработке материала.<br /> <br /> 3. «Защита проектов»<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • подготовка материалов, оборудования к показу работ;<br /> • формирование состава жюри.<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • демонстрация творческих разработок учащихся по группам;<br /> • ответы на вопросы;<br /> • обсуждение, оценка актуальности;<br /> • выступление членов жюри.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> • оценивание работы учащихся и подведение итогов;<br /> • рефлексия деятельности учащихся.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka BezukladnikovaSN.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet BezukladnikovaSN.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ythitel BezukladnikovaSN.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ythenika BezukladnikovaSN.ppt|Презентация учеников]]<br /> <br /> [[Медиа:Referat BezukladnikovaSN.doc|Исследовательская работа учеников]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Reiting ocenka BezukladnikovaSN.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Reiting_ocenka_BezukladnikovaSN.doc&diff=257173 2012-06-18T05:58:51Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=257172 2012-06-18T05:58:21Z

<p>Полухина С.Н.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Безукладникова Светлана Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> химия, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект нацелен на изучение содержания нитратов в продуктах питания. Практическая значимость проекта состоит в определении наличия нитратов в сельскохозяйственной продукции, в выработке рекомендаций по предотвращению отравления нитратами Привлечение внимания к качеству продуктов, полезных для здоровья человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как нитраты влияют на здоровье человека.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какова проблема нитратов?<br /> <br /> 2. Как определить содержание нитратов в продуктах?<br /> <br /> 3. Как уменьшить содержание нитратов в овощах и фруктах?<br /> <br /> 4. Допустимые нормы содержания нитратов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.«Мозговой штурм».<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • формирование групп;<br /> • распределение обязанностей внутри группы, выбор лидеров групп;<br /> • разработка плана действия каждого участника проекта;<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • формулировка проблемы исследования;<br /> • выбор творческого названия проекта;<br /> • обсуждение творческого названия проекта;<br /> • обсуждение источников информации;<br /> • обсуждение предстоящих исследований.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> • обсуждение индивидуальных планов работы учащихся;<br /> • обсуждение необходимого оборудования с лаборантом химического кабинета.<br /> <br /> 2. «Консультация в группах»<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • подготовка рабочего места группы, согласно их направления.<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • обмен информацией, работа в группе;<br /> • распределение собранного материала;<br /> • разработка общего плана и планов индивидуальных докладов;<br /> • самостоятельная работа, проведение эксперимента;<br /> • общие выводы по направлениям.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> Консультации по сбору и обработке материала.<br /> <br /> 3. «Защита проектов»<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • подготовка материалов, оборудования к показу работ;<br /> • формирование состава жюри.<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • демонстрация творческих разработок учащихся по группам;<br /> • ответы на вопросы;<br /> • обсуждение, оценка актуальности;<br /> • выступление членов жюри.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> • оценивание работы учащихся и подведение итогов;<br /> • рефлексия деятельности учащихся.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka BezukladnikovaSN.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet BezukladnikovaSN.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ythitel BezukladnikovaSN.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ythenika BezukladnikovaSN.ppt|Презентация учеников]]<br /> <br /> [[Медиа:Referat BezukladnikovaSN.doc|Исследовательская работа учеников]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=257171 2012-06-18T05:58:12Z

<p>Полухина С.Н.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Безукладникова Светлана Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> химия, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект нацелен на изучение содержания нитратов в продуктах питания. Практическая значимость проекта состоит в определении наличия нитратов в сельскохозяйственной продукции, в выработке рекомендаций по предотвращению отравления нитратами Привлечение внимания к качеству продуктов, полезных для здоровья человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как нитраты влияют на здоровье человека.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какова проблема нитратов?<br /> <br /> 2. Как определить содержание нитратов в продуктах?<br /> <br /> 3. Как уменьшить содержание нитратов в овощах и фруктах?<br /> <br /> 4. Допустимые нормы содержания нитратов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.«Мозговой штурм».<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • формирование групп;<br /> • распределение обязанностей внутри группы, выбор лидеров групп;<br /> • разработка плана действия каждого участника проекта;<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • формулировка проблемы исследования;<br /> • выбор творческого названия проекта;<br /> • обсуждение творческого названия проекта;<br /> • обсуждение источников информации;<br /> • обсуждение предстоящих исследований.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> • обсуждение индивидуальных планов работы учащихся;<br /> • обсуждение необходимого оборудования с лаборантом химического кабинета.<br /> <br /> 2. «Консультация в группах»<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • подготовка рабочего места группы, согласно их направления.<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • обмен информацией, работа в группе;<br /> • распределение собранного материала;<br /> • разработка общего плана и планов индивидуальных докладов;<br /> • самостоятельная работа, проведение эксперимента;<br /> • общие выводы по направлениям.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> Консультации по сбору и обработке материала.<br /> <br /> 3. «Защита проектов»<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • подготовка материалов, оборудования к показу работ;<br /> • формирование состава жюри.<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • демонстрация творческих разработок учащихся по группам;<br /> • ответы на вопросы;<br /> • обсуждение, оценка актуальности;<br /> • выступление членов жюри.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> • оценивание работы учащихся и подведение итогов;<br /> • рефлексия деятельности учащихся.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka BezukladnikovaSN.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet BezukladnikovaSN.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ythitel BezukladnikovaSN.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ythenika BezukladnikovaSN.ppt|Презентация учеников]]<br /> [[Медиа:Referat BezukladnikovaSN.doc|Исследовательская работа учеников]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Referat_BezukladnikovaSN.doc&diff=257170 2012-06-18T05:57:20Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=257168 2012-06-18T05:56:44Z

<p>Полухина С.Н.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Безукладникова Светлана Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> химия, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект нацелен на изучение содержания нитратов в продуктах питания. Практическая значимость проекта состоит в определении наличия нитратов в сельскохозяйственной продукции, в выработке рекомендаций по предотвращению отравления нитратами Привлечение внимания к качеству продуктов, полезных для здоровья человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как нитраты влияют на здоровье человека.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какова проблема нитратов?<br /> <br /> 2. Как определить содержание нитратов в продуктах?<br /> <br /> 3. Как уменьшить содержание нитратов в овощах и фруктах?<br /> <br /> 4. Допустимые нормы содержания нитратов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.«Мозговой штурм».<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • формирование групп;<br /> • распределение обязанностей внутри группы, выбор лидеров групп;<br /> • разработка плана действия каждого участника проекта;<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • формулировка проблемы исследования;<br /> • выбор творческого названия проекта;<br /> • обсуждение творческого названия проекта;<br /> • обсуждение источников информации;<br /> • обсуждение предстоящих исследований.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> • обсуждение индивидуальных планов работы учащихся;<br /> • обсуждение необходимого оборудования с лаборантом химического кабинета.<br /> <br /> 2. «Консультация в группах»<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • подготовка рабочего места группы, согласно их направления.<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • обмен информацией, работа в группе;<br /> • распределение собранного материала;<br /> • разработка общего плана и планов индивидуальных докладов;<br /> • самостоятельная работа, проведение эксперимента;<br /> • общие выводы по направлениям.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> Консультации по сбору и обработке материала.<br /> <br /> 3. «Защита проектов»<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • подготовка материалов, оборудования к показу работ;<br /> • формирование состава жюри.<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • демонстрация творческих разработок учащихся по группам;<br /> • ответы на вопросы;<br /> • обсуждение, оценка актуальности;<br /> • выступление членов жюри.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> • оценивание работы учащихся и подведение итогов;<br /> • рефлексия деятельности учащихся.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka BezukladnikovaSN.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet BezukladnikovaSN.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ythitel BezukladnikovaSN.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ythenika BezukladnikovaSN.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prezent_ythenika_BezukladnikovaSN.ppt&diff=257167 2012-06-18T05:56:06Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=257166 2012-06-18T05:55:45Z

<p>Полухина С.Н.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Безукладникова Светлана Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> химия, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект нацелен на изучение содержания нитратов в продуктах питания. Практическая значимость проекта состоит в определении наличия нитратов в сельскохозяйственной продукции, в выработке рекомендаций по предотвращению отравления нитратами Привлечение внимания к качеству продуктов, полезных для здоровья человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как нитраты влияют на здоровье человека.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какова проблема нитратов?<br /> <br /> 2. Как определить содержание нитратов в продуктах?<br /> <br /> 3. Как уменьшить содержание нитратов в овощах и фруктах?<br /> <br /> 4. Допустимые нормы содержания нитратов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.«Мозговой штурм».<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • формирование групп;<br /> • распределение обязанностей внутри группы, выбор лидеров групп;<br /> • разработка плана действия каждого участника проекта;<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • формулировка проблемы исследования;<br /> • выбор творческого названия проекта;<br /> • обсуждение творческого названия проекта;<br /> • обсуждение источников информации;<br /> • обсуждение предстоящих исследований.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> • обсуждение индивидуальных планов работы учащихся;<br /> • обсуждение необходимого оборудования с лаборантом химического кабинета.<br /> <br /> 2. «Консультация в группах»<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • подготовка рабочего места группы, согласно их направления.<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • обмен информацией, работа в группе;<br /> • распределение собранного материала;<br /> • разработка общего плана и планов индивидуальных докладов;<br /> • самостоятельная работа, проведение эксперимента;<br /> • общие выводы по направлениям.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> Консультации по сбору и обработке материала.<br /> <br /> 3. «Защита проектов»<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> • подготовка материалов, оборудования к показу работ;<br /> • формирование состава жюри.<br /> <br /> Основной этап:<br /> <br /> • демонстрация творческих разработок учащихся по группам;<br /> • ответы на вопросы;<br /> • обсуждение, оценка актуальности;<br /> • выступление членов жюри.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> • оценивание работы учащихся и подведение итогов;<br /> • рефлексия деятельности учащихся.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka BezukladnikovaSN.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet BezukladnikovaSN.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent ythitel BezukladnikovaSN.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prezent_ythitel_BezukladnikovaSN.ppt&diff=257164 2012-06-18T05:55:04Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div></div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9A%D0%9E%D0%A3_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%96_1_(%D0%B8%D1%8E%D0%BD%D1%8C_2012_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=257163 2012-06-18T05:53:54Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div>Тренинг на базе МКОУ Катайская средняя общеобразовательная школа № 1 (июнь 2012 года)<br /> <br /> =Преподаватели=<br /> [[Участник:Полухина С.Н.|Полухина Светлана Николаевна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' июнь 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники Катайского района<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> <br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Полухина С.Н.|Полухина Светлана Николаевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> '''Результат''' - [[Участник:Полухина С.Н.|Полухина Светлана Николаевна]], [[Проект &quot;Паркет из правильных многоугольников&quot;]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник: Домрачева |Домрачева Ольга Аркадьевна]], разработала [[Проект Историческая повесть Н.В.Гоголя &quot;Тарас Бульба&quot;]]<br /> #[[Участник: Титова |Титова Любовь Владимировна]],разработала [[Проект Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.]]<br /> #[[Участник: Кокшарова Н.Н.|Кокшарова Наталья Николаевна]],разработала [[Проект &quot;Крымская война 1853 - 1856 гг&quot; ]]<br /> #[[Участник: Маслова Е.А.|Маслова Екатерина Александровна]],разработала проект [[Политическая система Великобритании]]<br /> #[[Участник: Корюкова Ирина|Корюкова Ирина Геннадьевна]],разработала [[Проект: &quot;Салон красоты&quot;]]<br /> #[[Участник: Санников С.А.|Санников Сергей Александрович]],разработал [[Проект: &quot;Шкатулка&quot; ]]<br /> #[[Участник: Ослоповских В.А.|Ослоповских Вера Александровна]],разработала [[Проект Координатная плоскость ]]<br /> #[[Участник: Чигвинцева Татьяна |Чигвинцева Татьяна Николаевна]],разработала [[Проект Чудо-крючок и фантазия]]<br /> #[[Участник: Радке Л.А.|Радке Лариса Александровна]],разработала [[Проект &quot;Подводные лодки Великой Отечественной войны&quot;]]<br /> #[[Участник: Качалкова С.А.|Качалкова Светлана Александровна]],разработала [[Проект &quot;Строение атома.История открытия&quot; ]]<br /> #[[Участник: Назарова Т.В.|Назарова Татьяна Валерьевна]],разработала [[Проект: &quot;Meine Familie&quot; ]]<br /> #[[Участник: Марянинов А.В.|Марянинов Андрей Вячеславович]],разработал [[Проект: &quot;Denglish&quot; ]]<br /> #[[Участник: Воротникова Лидия Михайловна|Воротникова Лидия Михайловна]],разработала [[Проект Теорема Пифагора ]]<br /> #[[Участник: Гунько Ирина Владимировна|Гунько Ирина Владимировна]],разработала [[Проект &quot;Система мер длины в истории математики]]<br /> #[[Участник: Истомина А.Е.|Истомина Анастасия Евгеньевна]],разработала [[Проект Путешествие в США]]<br /> #[[Участник: Безукладникова С.Н.|Безукладникова Светлана Николаевна]],разработала [[Проект &quot;Содержание нитратов в продуктах питания&quot;]]<br /> #[[Участник: Анашкина Наталья|Анашкина Наталья Ивановна]],разработала [[Проект &quot;Мой календарь&quot;]]<br /> #[[Участник: Медведева А.Н.|Медведева Александра Николаевна]],разработала [[Проект &quot;Особенности питания в Великобритании&quot; ]]<br /> #[[Участник: Белозерцева Н.Б.|Белозерцева Наталья Борисовна]],разработала [[Проект &quot;С физикой по школьной жизни&quot; ]]<br /> #[[Участник: Мальцева Н.А.|Мальцева Наталья Алексеевна]],разработала [[Проект: &quot;Симметрия в нашей жизни&quot; ]]<br /> <br /> =План работы:=<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> <br /> <br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * рефлексия обучения по модулю 1 в блоге <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt; создание стартовой презентации учителя <br /> * рефлексия обучения по модулю 2 в блоге <br /> <br /> '''Результаты работы:''' <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе<br /> <br /> <br /> * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.<br /> * База данных ИПКиПРО &quot;Картотека слушателей&quot;<br /> * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.<br /> <br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> <br /> '''Модуль 7''' <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * рефексия в блоге курса <br /> '''Модуль 8''' <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * качество вопросов, направляющих обучение <br /> * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A1%D0%A8%D0%90&diff=257160 2012-06-18T05:52:44Z

<p>Полухина С.Н.: Новая: {{subst: Шаблон: Демонстрация проекта}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Полухина С.Н. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%90.%D0%92.&diff=257158 2012-06-18T05:50:36Z

<p>Полухина С.Н.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Foto1.jpg|left|]]<br /> <br /> == Фамилия Имя Отчество ==<br /> <br /> ----<br /> Марянинов Андрей Вячеславович<br /> ==Образовательное учреждение==<br /> МКОУ &quot;Верхнетеченская СОШ&quot;<br /> ==Должность==<br /> учитель английского языка<br /> <br /> ==Хобби==<br /> Филобутонистика, нумизматика, бонистика<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> [[Проект: &quot;Denglish&quot;]]</div>

Полухина С.Н.