http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%A2.%D0%92. 2026-08-27T01:42:21Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%80%93_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%82_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%22&diff=430409 2012-11-26T16:23:45Z

<p>Попова Т.В.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:VadimV | Щербак Вадим Викторович]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы безопасности жизнедеятельности, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Профилактика курения среди обучающихся, снижение риска возникновения зависимости.Расширение информированности подростков о факторе риска, создаваемого табакокурением.Привлечение обучающихся к насыщенной, интересной, разнообразной жизни, в которой нет места курению.Формирование умения сказать «нет» вредным привычкам.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Здоровье человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вредные привычки.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Диагностико-организационный этап<br /> <br /> -Выявление проблемы курения среди обучающихся, частота случаев, причины, отношение молодежи, учителей и родителей к проблеме. Осуществляется методами: анкетирование, социологический опрос, составление диаграмм, графиков.<br /> <br /> -Анализ выявленных проблем.<br /> <br /> 2.Организационно-практический этап <br /> <br /> -Разработать обучающую программу, включающую в себя систему мероприятий по профилактике курения<br /> <br /> -Приглашение врача-специалиста для работы в малых группах с постоянными курильщиками. <br /> <br /> -организация разных форм ученического самоуправления и вовлечение обучающихся в общественную работу,<br /> <br /> -формирование комфортной социокультурной среды, способствующей установлению атмосферы сотрудничества образовательного процесса.<br /> <br /> 3. Аналитический этап<br /> <br /> -анализ и обобщение результатов внедрения проекта;<br /> <br /> - дальнейшее отслеживание эффективности мероприятий по профилактике табакокурения путем организации мониторинга по данной проблеме, главным показателем является снижение численности школьников, вовлеченных в процесс курения.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Sherbak visit.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Sherbak buklet.pub | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak prez.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak pres2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Sherbak kriter.doc|критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Sherbar project.doc|сценарии занятий]]<br /> <br /> [http://www.narkostop.irkutsk.ru/ сайт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sherbak_buklet.pub&diff=430408 2012-11-26T16:22:59Z

<p>Попова Т.В.: </p> <hr /> <div></div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%22&diff=430391 2012-11-26T16:01:08Z

<p>Попова Т.В.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Немченко н.в. |Немченко Наталья Валентиновна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Математика 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на обучающихся 5 классов, которые начинают изучать новый модуль математики « Наглядная геометрия». В проекте рассматриваются базовые сведения о геометрии, происходит знакомство с новым учебным пособием для 5 класса.<br /> Продолжительность проекта 3 урока.<br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся будут готовы к восприятию основного геометрического материала курса 5 класса, ответят на вопрос об их готовности самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами для подготовки к урокам, научатся продуктивной деятельности на уроках математики.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> -знания и умения по теме «Геометрия вокруг нас&quot;;<br /> -знания норм этического поведения в сети.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту, где они покажут, как связан окружающий нас мир с геометрией и проведут аналогию геометрии в быту<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как возникла геометрия и как она связана с жизнью?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Где геометрия необходима?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Как зародилась геометрия?<br /> <br /> - Где применяется геометрия?<br /> <br /> - Как применять геометрию в быту?<br /> <br /> - Как найти информацию об изучении геометрии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. История возникновения геометрии<br /> <br /> 2. Составления плана над проектом ( изучение литературы по данной теме, использование Интернета )<br /> <br /> 3. Исследование ( систематизация полученной информации )<br /> <br /> 4. Защита проекта ( представление исследовательской деятельности)<br /> <br /> 5. Подведение итогов ( что значение занимает геометрия )<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Nemchenco vizitka.doc| Визитка ]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Nemchenco buklet.doc| буклет ]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Nemchenco prez.ppt|презентация ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Nemchenco prez1.ppt|презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Nemchenko ocenka.doc|оценка проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://informatikaiikt.narod.ru/prezentation/multimed21.html|создание презентаций]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%22&diff=430390 2012-11-26T16:00:44Z

<p>Попова Т.В.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Немченко н.в. |Немченко Наталья Валентиновна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Математика 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на обучающихся 5 классов, которые начинают изучать новый модуль математики « Наглядная геометрия». В проекте рассматриваются базовые сведения о геометрии, происходит знакомство с новым учебным пособием для 5 класса.<br /> Продолжительность проекта 3 урока.<br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся будут готовы к восприятию основного геометрического материала курса 5 класса, ответят на вопрос об их готовности самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами для подготовки к урокам, научатся продуктивной деятельности на уроках математики.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> -знания и умения по теме «Геометрия вокруг нас&quot;;<br /> -знания норм этического поведения в сети.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту, где они покажут, как связан окружающий нас мир с геометрией и проведут аналогию геометрии в быту<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как возникла геометрия и как она связана с жизнью?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Где геометрия необходима?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Как зародилась геометрия?<br /> <br /> - Где применяется геометрия?<br /> <br /> - Как применять геометрию в быту?<br /> <br /> - Как найти информацию об изучении геометрии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. История возникновения геометрии<br /> <br /> 2. Составления плана над проектом ( изучение литературы по данной теме, использование Интернета )<br /> <br /> 3. Исследование ( систематизация полученной информации )<br /> <br /> 4. Защита проекта ( представление исследовательской деятельности)<br /> <br /> 5. Подведение итогов ( что значение занимает геометрия )<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Nemchenco vizitka.doc| Визитка ]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Nemchenco buklet.doc| буклет ]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Nemchenco prez.ppt|презентация ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Nemchenco prez1.ppt|презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Nemchenko ocenka.doc|оценка проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://informatikaiikt.narod.ru/prezentation/multimed21.html| <br /> создание презентаций]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%22&diff=430389 2012-11-26T16:00:18Z

<p>Попова Т.В.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Немченко н.в. |Немченко Наталья Валентиновна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Математика 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на обучающихся 5 классов, которые начинают изучать новый модуль математики « Наглядная геометрия». В проекте рассматриваются базовые сведения о геометрии, происходит знакомство с новым учебным пособием для 5 класса.<br /> Продолжительность проекта 3 урока.<br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся будут готовы к восприятию основного геометрического материала курса 5 класса, ответят на вопрос об их готовности самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами для подготовки к урокам, научатся продуктивной деятельности на уроках математики.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> -знания и умения по теме «Геометрия вокруг нас&quot;;<br /> -знания норм этического поведения в сети.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту, где они покажут, как связан окружающий нас мир с геометрией и проведут аналогию геометрии в быту<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как возникла геометрия и как она связана с жизнью?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Где геометрия необходима?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Как зародилась геометрия?<br /> <br /> - Где применяется геометрия?<br /> <br /> - Как применять геометрию в быту?<br /> <br /> - Как найти информацию об изучении геометрии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. История возникновения геометрии<br /> <br /> 2. Составления плана над проектом ( изучение литературы по данной теме, использование Интернета )<br /> <br /> 3. Исследование ( систематизация полученной информации )<br /> <br /> 4. Защита проекта ( представление исследовательской деятельности)<br /> <br /> 5. Подведение итогов ( что значение занимает геометрия )<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Nemchenco vizitka.doc| Визитка ]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Nemchenco buklet.doc| буклет ]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Nemchenco prez.ppt|презентация ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Nemchenco prez1.ppt|презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Nemchenko ocenka.doc|оценка проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://informatikaiikt.narod.ru/prezentation/multimed21.html|создание презентаций]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%22&diff=430385 2012-11-26T15:53:26Z

<p>Попова Т.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Немченко н.в. |Немченко Наталья Валентиновна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Математика 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на обучающихся 5 классов, которые начинают изучать новый модуль математики « Наглядная геометрия». В проекте рассматриваются базовые сведения о геометрии, происходит знакомство с новым учебным пособием для 5 класса.<br /> Продолжительность проекта 3 урока.<br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся будут готовы к восприятию основного геометрического материала курса 5 класса, ответят на вопрос об их готовности самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами для подготовки к урокам, научатся продуктивной деятельности на уроках математики.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> -знания и умения по теме «Геометрия вокруг нас&quot;;<br /> -знания норм этического поведения в сети.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту, где они покажут, как связан окружающий нас мир с геометрией и проведут аналогию геометрии в быту<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как возникла геометрия и как она связана с жизнью?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Где геометрия необходима?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Как зародилась геометрия?<br /> <br /> - Где применяется геометрия?<br /> <br /> - Как применять геометрию в быту?<br /> <br /> - Как найти информацию об изучении геометрии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. История возникновения геометрии<br /> <br /> 2. Составления плана над проектом ( изучение литературы по данной теме, использование Интернета )<br /> <br /> 3. Исследование ( систематизация полученной информации )<br /> <br /> 4. Защита проекта ( представление исследовательской деятельности)<br /> <br /> 5. Подведение итогов ( что значение занимает геометрия )<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Nemchenco vizitka.doc| Визитка ]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Nemchenco buklet.doc| буклет ]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Nemchenco prez.ppt|презентация ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Nemchenco prez1.ppt|презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Nemchenko ocenka.doc|оценка проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Nemchenko_ocenka.doc&diff=430384 2012-11-26T15:52:34Z

<p>Попова Т.В.: </p> <hr /> <div></div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%92.&diff=428418 2012-11-23T03:56:52Z

<p>Попова Т.В.: /* Награды */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Popova-cvety.jpg]]__NOTOC__ <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Попова Татьяна Викторовна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''МБОУ СОШ № 44 г.Кургана''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель географии<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==<br /> <br /> [[Рекреационные ресурсы Курганской области]]<br /> <br /> [[Тренинг по новому основному курсу программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; в Кургане (январь - февраль 2012 года)]]<br /> <br /> [[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана &quot;Средняя общеобразовательная школа №44&quot;( сентябрь-октябрь 2012 г.г.)]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Фестиваль медиауроков - 2011]]<br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:тьютор Intel]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D1%8B_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%22&diff=428417 2012-11-23T03:55:21Z

<p>Попова Т.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:ЕмельяноваН.А. |Емельянова Надежда Анатольевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Химия, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 8 класса по программе химии Габриеляна. Рассматривается понятие «типы химических реакций». Обучающиеся докажут, что химические реакции широко используются в жизни человека. Рассмотрят и проанализируют художественную литературу и научно – популярные публикации . Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос, о каких реакциях идёт речь в поэзии и прозе известных авторов , о том, какие химические ошибки были допущены в литературных и научных трудах. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Типы химических реакций»; <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> в) получать необходимую информацию о применении химических реакций с помощью Интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета. <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступят с презентациями о применении различных типов реакций и защитой групповых проектов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Расширение представлений учащихся о типах химических реакций.<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Проанализировать художественные произведения с точки зрения типа химических реакций.<br /> <br /> 2.Где можно на практике использовать знания о различных типах реакций?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Название художественного произведения или статьи из научно – популярной литературы.<br /> <br /> 2.Составление соотвествующего уравнения химической реакции<br /> <br /> 3. Определение типа химической реакции.<br /> <br /> 4. Анализ соответствия текста с химизмом процесса.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Emelianowa vizitka.zip | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt buklet.zip | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Еmelianova prez.zip | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 1.zip |группа 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 2.ppt |группа 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 3.zip | группа 3]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt gruppa 4.zip | группа 4]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt kriterii ozenki.zip | критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt urok - obobchenie i itogowoe ozeniwfnie.zip| обобщение]]<br /> <br /> [[Медиа:Emelianowa ln proekt prezentaziia - tipi himizeskih reakzi.zip | задания]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Emelianowa_ln_proekt_gruppa_2.ppt&diff=428415 2012-11-23T03:54:39Z

<p>Попова Т.В.: </p> <hr /> <div></div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3_%D0%B3._%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%22%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%9644%22(_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3.%D0%B3.)&diff=426113 2012-11-19T16:21:36Z

<p>Попова Т.В.: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Попова Т.В.|Попова Татьяна Викторовна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 23 января - 10 февраля 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> <br /> #[[Участник:РЕЧКИНА Л.Е.|Речкина Людмила Евгеньевна]], [[Проект Традиции и обычаи шотландского народа ]]<br /> #[[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]], [[Проект научное общество]]<br /> #[[Участник:Немченко н.в.|Немченко Наталья Валентиновна]],[[проект &quot; геометрия вокруг нас &quot;]]<br /> #[[Участник:Колчина елена ефимовна|Колчина Елена Ефимовна]], [[Проект &quot;Путешествие по регионам Африки&quot;]]<br /> #[[Участник:ЕмельяноваН.А.|Емельянова Надежда Анатольевна]], [[Проект &quot;Типы химических реакций&quot;]]<br /> #[[Участник:NataliaM | Матыскина Наталья Владимировна]], [[Проект &quot;Вода - чудо природы&quot;]]<br /> #[[Участник:IrinaV |Силина Ирина Вячеславовна]], [[Проект &quot;Зона арктических пустынь&quot;]]<br /> #[[Участник:VadimV |Щербак Вадим Викторович]], [[Проект &quot;Школа – территория, свободная от курения.&quot;]]<br /> #[[Участник:Маслова М.В.|Маслова Маргарита Викторовна]], [[Приёмы устного счёта]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%80%93_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%82_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%22&diff=426109 2012-11-19T16:16:08Z

<p>Попова Т.В.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:VadimV | Щербак Вадим Викторович]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы безопасности жизнедеятельности, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Профилактика курения среди обучающихся, снижение риска возникновения зависимости.Расширение информированности подростков о факторе риска, создаваемого табакокурением.Привлечение обучающихся к насыщенной, интересной, разнообразной жизни, в которой нет места курению.Формирование умения сказать «нет» вредным привычкам.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Здоровье человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вредные привычки.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Диагностико-организационный этап<br /> <br /> -Выявление проблемы курения среди обучающихся, частота случаев, причины, отношение молодежи, учителей и родителей к проблеме. Осуществляется методами: анкетирование, социологический опрос, составление диаграмм, графиков.<br /> <br /> -Анализ выявленных проблем.<br /> <br /> 2.Организационно-практический этап <br /> <br /> -Разработать обучающую программу, включающую в себя систему мероприятий по профилактике курения<br /> <br /> -Приглашение врача-специалиста для работы в малых группах с постоянными курильщиками. <br /> <br /> -организация разных форм ученического самоуправления и вовлечение обучающихся в общественную работу,<br /> <br /> -формирование комфортной социокультурной среды, способствующей установлению атмосферы сотрудничества образовательного процесса.<br /> <br /> 3. Аналитический этап<br /> <br /> -анализ и обобщение результатов внедрения проекта;<br /> <br /> - дальнейшее отслеживание эффективности мероприятий по профилактике табакокурения путем организации мониторинга по данной проблеме, главным показателем является снижение численности школьников, вовлеченных в процесс курения.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Sherbak visit.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak prez.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak pres2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Sherbak kriter.doc|критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Sherbar project.doc|сценарии занятий]]<br /> <br /> [http://www.narkostop.irkutsk.ru/ сайт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%80%93_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%82_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%22&diff=426104 2012-11-19T16:14:45Z

<p>Попова Т.В.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:VadimV | Щербак Вадим Викторович]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы безопасности жизнедеятельности, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Профилактика курения среди обучающихся, снижение риска возникновения зависимости.Расширение информированности подростков о факторе риска, создаваемого табакокурением.Привлечение обучающихся к насыщенной, интересной, разнообразной жизни, в которой нет места курению.Формирование умения сказать «нет» вредным привычкам.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Здоровье человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вредные привычки.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Диагностико-организационный этап<br /> <br /> -Выявление проблемы курения среди обучающихся, частота случаев, причины, отношение молодежи, учителей и родителей к проблеме. Осуществляется методами: анкетирование, социологический опрос, составление диаграмм, графиков.<br /> <br /> -Анализ выявленных проблем.<br /> <br /> 2.Организационно-практический этап <br /> <br /> -Разработать обучающую программу, включающую в себя систему мероприятий по профилактике курения<br /> <br /> -Приглашение врача-специалиста для работы в малых группах с постоянными курильщиками. <br /> <br /> -организация разных форм ученического самоуправления и вовлечение обучающихся в общественную работу,<br /> <br /> -формирование комфортной социокультурной среды, способствующей установлению атмосферы сотрудничества образовательного процесса.<br /> <br /> 3. Аналитический этап<br /> <br /> -анализ и обобщение результатов внедрения проекта;<br /> <br /> - дальнейшее отслеживание эффективности мероприятий по профилактике табакокурения путем организации мониторинга по данной проблеме, главным показателем является снижение численности школьников, вовлеченных в процесс курения.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Sherbak visit.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak prez.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak pres2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Sherbak kriter.doc|критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Sherbar project.doc|сценарии занятий]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sherbar_project.doc&diff=426102 2012-11-19T16:13:50Z

<p>Попова Т.В.: </p> <hr /> <div></div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%80%93_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%82_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%22&diff=426101 2012-11-19T16:12:08Z

<p>Попова Т.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:VadimV | Щербак Вадим Викторович]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы безопасности жизнедеятельности, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Профилактика курения среди обучающихся, снижение риска возникновения зависимости.Расширение информированности подростков о факторе риска, создаваемого табакокурением.Привлечение обучающихся к насыщенной, интересной, разнообразной жизни, в которой нет места курению.Формирование умения сказать «нет» вредным привычкам.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Здоровье человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вредные привычки.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Диагностико-организационный этап<br /> <br /> -Выявление проблемы курения среди обучающихся, частота случаев, причины, отношение молодежи, учителей и родителей к проблеме. Осуществляется методами: анкетирование, социологический опрос, составление диаграмм, графиков.<br /> <br /> -Анализ выявленных проблем.<br /> <br /> 2.Организационно-практический этап <br /> <br /> -Разработать обучающую программу, включающую в себя систему мероприятий по профилактике курения<br /> <br /> -Приглашение врача-специалиста для работы в малых группах с постоянными курильщиками. <br /> <br /> -организация разных форм ученического самоуправления и вовлечение обучающихся в общественную работу,<br /> <br /> -формирование комфортной социокультурной среды, способствующей установлению атмосферы сотрудничества образовательного процесса.<br /> <br /> 3. Аналитический этап<br /> <br /> -анализ и обобщение результатов внедрения проекта;<br /> <br /> - дальнейшее отслеживание эффективности мероприятий по профилактике табакокурения путем организации мониторинга по данной проблеме, главным показателем является снижение численности школьников, вовлеченных в процесс курения.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Sherbak visit.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak prez.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak pres2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Sherbak kriter.doc|критерии оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sherbak_kriter.doc&diff=426100 2012-11-19T16:11:19Z

<p>Попова Т.В.: </p> <hr /> <div></div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%80%93_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%82_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%22&diff=426096 2012-11-19T16:05:23Z

<p>Попова Т.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:VadimV | Щербак Вадим Викторович]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы безопасности жизнедеятельности, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Профилактика курения среди обучающихся, снижение риска возникновения зависимости.Расширение информированности подростков о факторе риска, создаваемого табакокурением.Привлечение обучающихся к насыщенной, интересной, разнообразной жизни, в которой нет места курению.Формирование умения сказать «нет» вредным привычкам.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Здоровье человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вредные привычки.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Диагностико-организационный этап<br /> <br /> -Выявление проблемы курения среди обучающихся, частота случаев, причины, отношение молодежи, учителей и родителей к проблеме. Осуществляется методами: анкетирование, социологический опрос, составление диаграмм, графиков.<br /> <br /> -Анализ выявленных проблем.<br /> <br /> 2.Организационно-практический этап <br /> <br /> -Разработать обучающую программу, включающую в себя систему мероприятий по профилактике курения<br /> <br /> -Приглашение врача-специалиста для работы в малых группах с постоянными курильщиками. <br /> <br /> -организация разных форм ученического самоуправления и вовлечение обучающихся в общественную работу,<br /> <br /> -формирование комфортной социокультурной среды, способствующей установлению атмосферы сотрудничества образовательного процесса.<br /> <br /> 3. Аналитический этап<br /> <br /> -анализ и обобщение результатов внедрения проекта;<br /> <br /> - дальнейшее отслеживание эффективности мероприятий по профилактике табакокурения путем организации мониторинга по данной проблеме, главным показателем является снижение численности школьников, вовлеченных в процесс курения.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Sherbak visit.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak prez.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak pres2.ppt|презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sherbak_pres2.ppt&diff=426095 2012-11-19T16:04:42Z

<p>Попова Т.В.: </p> <hr /> <div></div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%80%93_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%82_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%22&diff=426091 2012-11-19T16:02:19Z

<p>Попова Т.В.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:VadimV | Щербак Вадим Викторович]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы безопасности жизнедеятельности, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Профилактика курения среди обучающихся, снижение риска возникновения зависимости.Расширение информированности подростков о факторе риска, создаваемого табакокурением.Привлечение обучающихся к насыщенной, интересной, разнообразной жизни, в которой нет места курению.Формирование умения сказать «нет» вредным привычкам.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Здоровье человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вредные привычки.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Диагностико-организационный этап<br /> <br /> -Выявление проблемы курения среди обучающихся, частота случаев, причины, отношение молодежи, учителей и родителей к проблеме. Осуществляется методами: анкетирование, социологический опрос, составление диаграмм, графиков.<br /> <br /> -Анализ выявленных проблем.<br /> <br /> 2.Организационно-практический этап <br /> <br /> -Разработать обучающую программу, включающую в себя систему мероприятий по профилактике курения<br /> <br /> -Приглашение врача-специалиста для работы в малых группах с постоянными курильщиками. <br /> <br /> -организация разных форм ученического самоуправления и вовлечение обучающихся в общественную работу,<br /> <br /> -формирование комфортной социокультурной среды, способствующей установлению атмосферы сотрудничества образовательного процесса.<br /> <br /> 3. Аналитический этап<br /> <br /> -анализ и обобщение результатов внедрения проекта;<br /> <br /> - дальнейшее отслеживание эффективности мероприятий по профилактике табакокурения путем организации мониторинга по данной проблеме, главным показателем является снижение численности школьников, вовлеченных в процесс курения.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Sherbak visit.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak prez.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sherbak_visit.doc&diff=426090 2012-11-19T16:01:42Z

<p>Попова Т.В.: </p> <hr /> <div></div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%80%93_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%82_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%22&diff=426074 2012-11-19T15:06:56Z

<p>Попова Т.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:VadimV | Щербак Вадим Викторович]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы безопасности жизнедеятельности, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Профилактика курения среди обучающихся, снижение риска возникновения зависимости.Расширение информированности подростков о факторе риска, создаваемого табакокурением.Привлечение обучающихся к насыщенной, интересной, разнообразной жизни, в которой нет места курению.Формирование умения сказать «нет» вредным привычкам.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Здоровье человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вредные привычки.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Диагностико-организационный этап<br /> <br /> -Выявление проблемы курения среди обучающихся, частота случаев, причины, отношение молодежи, учителей и родителей к проблеме. Осуществляется методами: анкетирование, социологический опрос, составление диаграмм, графиков.<br /> <br /> -Анализ выявленных проблем.<br /> <br /> 2.Организационно-практический этап <br /> <br /> -Разработать обучающую программу, включающую в себя систему мероприятий по профилактике курения<br /> <br /> -Приглашение врача-специалиста для работы в малых группах с постоянными курильщиками. <br /> <br /> -организация разных форм ученического самоуправления и вовлечение обучающихся в общественную работу,<br /> <br /> -формирование комфортной социокультурной среды, способствующей установлению атмосферы сотрудничества образовательного процесса.<br /> <br /> 3. Аналитический этап<br /> <br /> -анализ и обобщение результатов внедрения проекта;<br /> <br /> - дальнейшее отслеживание эффективности мероприятий по профилактике табакокурения путем организации мониторинга по данной проблеме, главным показателем является снижение численности школьников, вовлеченных в процесс курения.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak prez.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%80%93_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%82_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%22&diff=426071 2012-11-19T15:05:54Z

<p>Попова Т.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:VadimV | Щербак Вадим Викторович]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы безопасности жизнедеятельности, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Профилактика курения среди обучающихся, снижение риска возникновения зависимости.Расширение информированности подростков о факторе риска, создаваемого табакокурением.Привлечение обучающихся к насыщенной, интересной, разнообразной жизни, в которой нет места курению.Формирование умения сказать «нет» вредным привычкам.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Здоровье человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вредные привычки.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Диагностико-организационный этап<br /> -Выявление проблемы курения среди обучающихся, частота случаев, причины, отношение молодежи, учителей и родителей к проблеме. Осуществляется методами: анкетирование, социологический опрос, составление диаграмм, графиков.<br /> -Анализ выявленных проблем.<br /> 2.Организационно-практический этап <br /> -Разработать обучающую программу, включающую в себя систему мероприятий по профилактике курения<br /> -Приглашение врача-специалиста для работы в малых группах с постоянными курильщиками. <br /> -организация разных форм ученического самоуправления и вовлечение обучающихся в общественную работу,<br /> -формирование комфортной социокультурной среды, способствующей установлению атмосферы сотрудничества образовательного процесса.<br /> 3. Аналитический этап<br /> - анализ и обобщение результатов внедрения проекта;<br /> - дальнейшее отслеживание эффективности мероприятий по профилактике табакокурения путем организации мониторинга по данной проблеме, главным показателем является снижение численности школьников, вовлеченных в процесс курения.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak prez.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%80%93_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%82_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%22&diff=426065 2012-11-19T14:57:27Z

<p>Попова Т.В.: «Проект &quot;Здоровый образ жизни&quot;» переименована в «Проект &quot;Школа – территория, свободная от курения.&quot;»</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:VadimV | Щербак Вадим Викторович]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы безопасности жизнедеятельности, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Профилактика курения среди обучающихся, снижение риска возникновения зависимости.Расширение информированности подростков о факторе риска, создаваемого табакокурением.Привлечение обучающихся к насыщенной, интересной, разнообразной жизни, в которой нет места курению.Формирование умения сказать «нет» вредным привычкам.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Здоровье человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вредные привычки.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak prez.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=426066 2012-11-19T14:57:27Z

<p>Попова Т.В.: «Проект &quot;Здоровый образ жизни&quot;» переименована в «Проект &quot;Школа – территория, свободная от курения.&quot;»</p> <hr /> <div>#REDIRECT [[Проект &quot;Школа – территория, свободная от курения.&quot;]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%80%93_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%82_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%22&diff=426064 2012-11-19T14:55:42Z

<p>Попова Т.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:VadimV | Щербак Вадим Викторович]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы безопасности жизнедеятельности, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Профилактика курения среди обучающихся, снижение риска возникновения зависимости.Расширение информированности подростков о факторе риска, создаваемого табакокурением.Привлечение обучающихся к насыщенной, интересной, разнообразной жизни, в которой нет места курению.Формирование умения сказать «нет» вредным привычкам.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Здоровье человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вредные привычки.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak prez.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%80%93_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%82_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%22&diff=426061 2012-11-19T14:54:15Z

<p>Попова Т.В.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:VadimV | Щербак Вадим Викторович]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы безопасности жизнедеятельности, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Здоровый образ жизни. Духовное и физическое здоровье.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Здоровье человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вредные привычки.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak prez.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3_%D0%B3._%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%22%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%9644%22(_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3.%D0%B3.)&diff=425783 2012-11-19T03:50:52Z

<p>Попова Т.В.: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Попова Т.В.|Попова Татьяна Викторовна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 23 января - 10 февраля 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> <br /> #[[Участник:РЕЧКИНА Л.Е.|Речкина Людмила Евгеньевна]], [[Проект Традиции и обычаи шотландского народа ]]<br /> #[[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]], [[Проект научное общество]]<br /> #[[Участник:Немченко н.в.|Немченко Наталья Валентиновна]],[[проект &quot; геометрия вокруг нас &quot;]]<br /> #[[Участник:Колчина елена ефимовна|Колчина Елена Ефимовна]], [[Проект &quot;Путешествие по регионам Африки&quot;]]<br /> #[[Участник:ЕмельяноваН.А.|Емельянова Надежда Анатольевна]], [[Проект &quot;Типы химических реакций&quot;]]<br /> #[[Участник:NataliaM | Матыскина Наталья Владимировна]], [[Проект &quot;Вода - чудо природы&quot;]]<br /> #[[Участник:IrinaV |Силина Ирина Вячеславовна]], [[Проект &quot;Зона арктических пустынь&quot;]]<br /> #[[Участник:VadimV |Щербак Вадим Викторович]], [[Проект &quot;Здоровый образ жизни&quot;]]<br /> #[[Участник:Маслова М.В.|Маслова Маргарита Викторовна]], [[Приёмы устного счёта]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=419792 2012-11-09T04:37:25Z

<p>Попова Т.В.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Ученики 8-11 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Научное общество учащихся (НОУ) - добровольное объединение школьников, которые стремится к глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, самостоятельности, приобретению умений и навыков в исследовательской работы.<br /> Исследовательская деятельность учащегося является средством активизации познавательной активности, развития креативности и формирования определенных личностных качеств, в том числе умение работать в коллективе, умение брать на себя ответственность, анализировать результаты своей деятельности. Исследовательский подход к обучению позволяет развивать мыслительные умения и навыки, формирует общеучебные умения и навыки, помогает выработать специальные исследовательские умения.<br /> НОУ руководствуется в своей деятельности законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка, осуществляет свою деятельность в соответствии с частью 1 Гражданского кодекса РФ «Об общественных объединениях», Законом РФ «Об образовании».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Актуальность научно-исследовательской деятельности<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какую тему выбрать для своей работы?<br /> <br /> Как провести самостоятельную работу по подбору научного материала?<br /> <br /> Нужно ли иметь свое суждение по предложенным фактам?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как сформулировать проблему, определить цель работы?<br /> <br /> 2.Как выявить разные точки зрения на проблему, сопоставить их, дать анализ.<br /> <br /> 3.Нужно ли уметь давать собственную оценку изученной проблеме?<br /> <br /> 4. Провести самостоятельную работу по подбору научного, исторического, биографического материала, критических статей?<br /> <br /> 5.Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать достойную исследовательскую работу?<br /> <br /> 6.Какое программное обеспечение может потребоваться для создания?<br /> <br /> 7.Какие способы размещения и сопровождения сайтов в Интернет Вы знаете?<br /> <br /> 8.На сколько этапов разбивается деятельность по созданию исследовательской работе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ''1 этап. Организационно-подготовительный'' <br /> <br /> 1. Составление плана работы<br /> <br /> 2. Формулирование вопросов для исследования <br /> <br /> 3. Подбор информационных ресурсов для проекта <br /> <br /> 4. Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся<br /> <br /> 5. Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)<br /> <br /> ''2 этап. Обучающий''<br /> <br /> 1. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя <br /> <br /> 2. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта<br /> <br /> 3. Определение темы исследования <br /> <br /> 4. Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> 5. Планирование исследований (цель, задачи, методы)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Shuler vizit.doc | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Shuler buklet.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Shuler- prez1.zip | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Shuler prez2.zip | Бисмарк]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Shuler material.doc | таблица оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Shuler metod.doc | рекомендации]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Shuler_metod.doc&diff=419788 2012-11-09T04:35:57Z

<p>Попова Т.В.: </p> <hr /> <div></div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=419784 2012-11-09T04:34:05Z

<p>Попова Т.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Ученики 8-11 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Научное общество учащихся (НОУ) - добровольное объединение школьников, которые стремится к глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, самостоятельности, приобретению умений и навыков в исследовательской работы.<br /> Исследовательская деятельность учащегося является средством активизации познавательной активности, развития креативности и формирования определенных личностных качеств, в том числе умение работать в коллективе, умение брать на себя ответственность, анализировать результаты своей деятельности. Исследовательский подход к обучению позволяет развивать мыслительные умения и навыки, формирует общеучебные умения и навыки, помогает выработать специальные исследовательские умения.<br /> НОУ руководствуется в своей деятельности законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка, осуществляет свою деятельность в соответствии с частью 1 Гражданского кодекса РФ «Об общественных объединениях», Законом РФ «Об образовании».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Актуальность научно-исследовательской деятельности<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какую тему выбрать для своей работы?<br /> <br /> Как провести самостоятельную работу по подбору научного материала?<br /> <br /> Нужно ли иметь свое суждение по предложенным фактам?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как сформулировать проблему, определить цель работы?<br /> <br /> 2.Как выявить разные точки зрения на проблему, сопоставить их, дать анализ.<br /> <br /> 3.Нужно ли уметь давать собственную оценку изученной проблеме?<br /> <br /> 4. Провести самостоятельную работу по подбору научного, исторического, биографического материала, критических статей?<br /> <br /> 5.Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать достойную исследовательскую работу?<br /> <br /> 6.Какое программное обеспечение может потребоваться для создания?<br /> <br /> 7.Какие способы размещения и сопровождения сайтов в Интернет Вы знаете?<br /> <br /> 8.На сколько этапов разбивается деятельность по созданию исследовательской работе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ''1 этап. Организационно-подготовительный'' <br /> <br /> 1. Составление плана работы<br /> <br /> 2. Формулирование вопросов для исследования <br /> <br /> 3. Подбор информационных ресурсов для проекта <br /> <br /> 4. Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся<br /> <br /> 5. Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)<br /> <br /> ''2 этап. Обучающий''<br /> <br /> 1. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя <br /> <br /> 2. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта<br /> <br /> 3. Определение темы исследования <br /> <br /> 4. Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> 5. Планирование исследований (цель, задачи, методы)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Shuler vizit.doc | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Shuler buklet.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Shuler- prez1.zip | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Shuler prez2.zip | Бисмарк]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Shuler material.doc | таблица оценки]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Shuler_material.doc&diff=419781 2012-11-09T04:32:57Z

<p>Попова Т.В.: загружена новая версия «Изображение:Shuler material.doc»</p> <hr /> <div></div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Shuler_material.doc&diff=419778 2012-11-09T04:30:17Z

<p>Попова Т.В.: </p> <hr /> <div></div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=419776 2012-11-09T04:28:36Z

<p>Попова Т.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Ученики 8-11 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Научное общество учащихся (НОУ) - добровольное объединение школьников, которые стремится к глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, самостоятельности, приобретению умений и навыков в исследовательской работы.<br /> Исследовательская деятельность учащегося является средством активизации познавательной активности, развития креативности и формирования определенных личностных качеств, в том числе умение работать в коллективе, умение брать на себя ответственность, анализировать результаты своей деятельности. Исследовательский подход к обучению позволяет развивать мыслительные умения и навыки, формирует общеучебные умения и навыки, помогает выработать специальные исследовательские умения.<br /> НОУ руководствуется в своей деятельности законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка, осуществляет свою деятельность в соответствии с частью 1 Гражданского кодекса РФ «Об общественных объединениях», Законом РФ «Об образовании».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Актуальность научно-исследовательской деятельности<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какую тему выбрать для своей работы?<br /> <br /> Как провести самостоятельную работу по подбору научного материала?<br /> <br /> Нужно ли иметь свое суждение по предложенным фактам?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как сформулировать проблему, определить цель работы?<br /> <br /> 2.Как выявить разные точки зрения на проблему, сопоставить их, дать анализ.<br /> <br /> 3.Нужно ли уметь давать собственную оценку изученной проблеме?<br /> <br /> 4. Провести самостоятельную работу по подбору научного, исторического, биографического материала, критических статей?<br /> <br /> 5.Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать достойную исследовательскую работу?<br /> <br /> 6.Какое программное обеспечение может потребоваться для создания?<br /> <br /> 7.Какие способы размещения и сопровождения сайтов в Интернет Вы знаете?<br /> <br /> 8.На сколько этапов разбивается деятельность по созданию исследовательской работе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ''1 этап. Организационно-подготовительный'' <br /> <br /> 1. Составление плана работы<br /> <br /> 2. Формулирование вопросов для исследования <br /> <br /> 3. Подбор информационных ресурсов для проекта <br /> <br /> 4. Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся<br /> <br /> 5. Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)<br /> <br /> ''2 этап. Обучающий''<br /> <br /> 1. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя <br /> <br /> 2. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта<br /> <br /> 3. Определение темы исследования <br /> <br /> 4. Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> 5. Планирование исследований (цель, задачи, методы)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Shuler vizit.doc | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Shuler buklet.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Shuler- prez1.zip | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Shuler prez2.zip | Бисмарк]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Shuler_prez2.zip&diff=419775 2012-11-09T04:27:50Z

<p>Попова Т.В.: </p> <hr /> <div></div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=419772 2012-11-09T04:25:42Z

<p>Попова Т.В.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Ученики 8-11 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Научное общество учащихся (НОУ) - добровольное объединение школьников, которые стремится к глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, самостоятельности, приобретению умений и навыков в исследовательской работы.<br /> Исследовательская деятельность учащегося является средством активизации познавательной активности, развития креативности и формирования определенных личностных качеств, в том числе умение работать в коллективе, умение брать на себя ответственность, анализировать результаты своей деятельности. Исследовательский подход к обучению позволяет развивать мыслительные умения и навыки, формирует общеучебные умения и навыки, помогает выработать специальные исследовательские умения.<br /> НОУ руководствуется в своей деятельности законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка, осуществляет свою деятельность в соответствии с частью 1 Гражданского кодекса РФ «Об общественных объединениях», Законом РФ «Об образовании».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Актуальность научно-исследовательской деятельности<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какую тему выбрать для своей работы?<br /> <br /> Как провести самостоятельную работу по подбору научного материала?<br /> <br /> Нужно ли иметь свое суждение по предложенным фактам?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как сформулировать проблему, определить цель работы?<br /> <br /> 2.Как выявить разные точки зрения на проблему, сопоставить их, дать анализ.<br /> <br /> 3.Нужно ли уметь давать собственную оценку изученной проблеме?<br /> <br /> 4. Провести самостоятельную работу по подбору научного, исторического, биографического материала, критических статей?<br /> <br /> 5.Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать достойную исследовательскую работу?<br /> <br /> 6.Какое программное обеспечение может потребоваться для создания?<br /> <br /> 7.Какие способы размещения и сопровождения сайтов в Интернет Вы знаете?<br /> <br /> 8.На сколько этапов разбивается деятельность по созданию исследовательской работе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ''1 этап. Организационно-подготовительный'' <br /> <br /> 1. Составление плана работы<br /> <br /> 2. Формулирование вопросов для исследования <br /> <br /> 3. Подбор информационных ресурсов для проекта <br /> <br /> 4. Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся<br /> <br /> 5. Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)<br /> <br /> ''2 этап. Обучающий''<br /> <br /> 1. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя <br /> <br /> 2. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта<br /> <br /> 3. Определение темы исследования <br /> <br /> 4. Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> 5. Планирование исследований (цель, задачи, методы)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Shuler vizit.doc | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Shuler buklet.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Shuler- prez1.zip | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Shuler-_prez1.zip&diff=419769 2012-11-09T04:25:02Z

<p>Попова Т.В.: </p> <hr /> <div></div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=419768 2012-11-09T04:20:08Z

<p>Попова Т.В.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Ученики 8-11 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Научное общество учащихся (НОУ) - добровольное объединение школьников, которые стремится к глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, самостоятельности, приобретению умений и навыков в исследовательской работы.<br /> Исследовательская деятельность учащегося является средством активизации познавательной активности, развития креативности и формирования определенных личностных качеств, в том числе умение работать в коллективе, умение брать на себя ответственность, анализировать результаты своей деятельности. Исследовательский подход к обучению позволяет развивать мыслительные умения и навыки, формирует общеучебные умения и навыки, помогает выработать специальные исследовательские умения.<br /> НОУ руководствуется в своей деятельности законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка, осуществляет свою деятельность в соответствии с частью 1 Гражданского кодекса РФ «Об общественных объединениях», Законом РФ «Об образовании».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Актуальность научно-исследовательской деятельности<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какую тему выбрать для своей работы?<br /> <br /> Как провести самостоятельную работу по подбору научного материала?<br /> <br /> Нужно ли иметь свое суждение по предложенным фактам?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как сформулировать проблему, определить цель работы?<br /> <br /> 2.Как выявить разные точки зрения на проблему, сопоставить их, дать анализ.<br /> <br /> 3.Нужно ли уметь давать собственную оценку изученной проблеме?<br /> <br /> 4. Провести самостоятельную работу по подбору научного, исторического, биографического материала, критических статей?<br /> <br /> 5.Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать достойную исследовательскую работу?<br /> <br /> 6.Какое программное обеспечение может потребоваться для создания?<br /> <br /> 7.Какие способы размещения и сопровождения сайтов в Интернет Вы знаете?<br /> <br /> 8.На сколько этапов разбивается деятельность по созданию исследовательской работе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ''1 этап. Организационно-подготовительный'' <br /> <br /> 1. Составление плана работы<br /> <br /> 2. Формулирование вопросов для исследования <br /> <br /> 3. Подбор информационных ресурсов для проекта <br /> <br /> 4. Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся<br /> <br /> 5. Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)<br /> <br /> ''2 этап. Обучающий''<br /> <br /> 1. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя <br /> <br /> 2. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта<br /> <br /> 3. Определение темы исследования <br /> <br /> 4. Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> 5. Планирование исследований (цель, задачи, методы)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Shuler vizit.doc | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Shuler buklet.doc | буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Shuler_buklet.doc&diff=419767 2012-11-09T04:19:11Z

<p>Попова Т.В.: </p> <hr /> <div></div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=419766 2012-11-09T04:18:06Z

<p>Попова Т.В.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Ученики 8-11 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Научное общество учащихся (НОУ) - добровольное объединение школьников, которые стремится к глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, самостоятельности, приобретению умений и навыков в исследовательской работы.<br /> Исследовательская деятельность учащегося является средством активизации познавательной активности, развития креативности и формирования определенных личностных качеств, в том числе умение работать в коллективе, умение брать на себя ответственность, анализировать результаты своей деятельности. Исследовательский подход к обучению позволяет развивать мыслительные умения и навыки, формирует общеучебные умения и навыки, помогает выработать специальные исследовательские умения.<br /> НОУ руководствуется в своей деятельности законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка, осуществляет свою деятельность в соответствии с частью 1 Гражданского кодекса РФ «Об общественных объединениях», Законом РФ «Об образовании».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Актуальность научно-исследовательской деятельности<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какую тему выбрать для своей работы?<br /> <br /> Как провести самостоятельную работу по подбору научного материала?<br /> <br /> Нужно ли иметь свое суждение по предложенным фактам?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как сформулировать проблему, определить цель работы?<br /> <br /> 2.Как выявить разные точки зрения на проблему, сопоставить их, дать анализ.<br /> <br /> 3.Нужно ли уметь давать собственную оценку изученной проблеме?<br /> <br /> 4. Провести самостоятельную работу по подбору научного, исторического, биографического материала, критических статей?<br /> <br /> 5.Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать достойную исследовательскую работу?<br /> <br /> 6.Какое программное обеспечение может потребоваться для создания?<br /> <br /> 7.Какие способы размещения и сопровождения сайтов в Интернет Вы знаете?<br /> <br /> 8.На сколько этапов разбивается деятельность по созданию исследовательской работе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ''1 этап. Организационно-подготовительный'' <br /> <br /> 1. Составление плана работы<br /> <br /> 2. Формулирование вопросов для исследования <br /> <br /> 3. Подбор информационных ресурсов для проекта <br /> <br /> 4. Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся<br /> <br /> 5. Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)<br /> <br /> ''2 этап. Обучающий''<br /> <br /> 1. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя <br /> <br /> 2. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта<br /> <br /> 3. Определение темы исследования <br /> <br /> 4. Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> 5. Планирование исследований (цель, задачи, методы)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Shuler vizit.doc | визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Shuler_vizit.doc&diff=419765 2012-11-09T04:16:41Z

<p>Попова Т.В.: </p> <hr /> <div></div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=419764 2012-11-09T04:15:55Z

<p>Попова Т.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Ученики 8-11 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Научное общество учащихся (НОУ) - добровольное объединение школьников, которые стремится к глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, самостоятельности, приобретению умений и навыков в исследовательской работы.<br /> Исследовательская деятельность учащегося является средством активизации познавательной активности, развития креативности и формирования определенных личностных качеств, в том числе умение работать в коллективе, умение брать на себя ответственность, анализировать результаты своей деятельности. Исследовательский подход к обучению позволяет развивать мыслительные умения и навыки, формирует общеучебные умения и навыки, помогает выработать специальные исследовательские умения.<br /> НОУ руководствуется в своей деятельности законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка, осуществляет свою деятельность в соответствии с частью 1 Гражданского кодекса РФ «Об общественных объединениях», Законом РФ «Об образовании».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Актуальность научно-исследовательской деятельности<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какую тему выбрать для своей работы?<br /> <br /> Как провести самостоятельную работу по подбору научного материала?<br /> <br /> Нужно ли иметь свое суждение по предложенным фактам?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как сформулировать проблему, определить цель работы?<br /> <br /> 2.Как выявить разные точки зрения на проблему, сопоставить их, дать анализ.<br /> <br /> 3.Нужно ли уметь давать собственную оценку изученной проблеме?<br /> <br /> 4. Провести самостоятельную работу по подбору научного, исторического, биографического материала, критических статей?<br /> <br /> 5.Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать достойную исследовательскую работу?<br /> <br /> 6.Какое программное обеспечение может потребоваться для создания?<br /> <br /> 7.Какие способы размещения и сопровождения сайтов в Интернет Вы знаете?<br /> <br /> 8.На сколько этапов разбивается деятельность по созданию исследовательской работе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ''1 этап. Организационно-подготовительный'' <br /> <br /> 1. Составление плана работы<br /> <br /> 2. Формулирование вопросов для исследования <br /> <br /> 3. Подбор информационных ресурсов для проекта <br /> <br /> 4. Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся<br /> <br /> 5. Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)<br /> <br /> ''2 этап. Обучающий''<br /> <br /> 1. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя <br /> <br /> 2. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта<br /> <br /> 3. Определение темы исследования <br /> <br /> 4. Определение этапов работы над проектом <br /> <br /> 5. Планирование исследований (цель, задачи, методы)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=419761 2012-11-09T04:14:10Z

<p>Попова Т.В.: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Ученики 8-11 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Научное общество учащихся (НОУ) - добровольное объединение школьников, которые стремится к глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, самостоятельности, приобретению умений и навыков в исследовательской работы.<br /> Исследовательская деятельность учащегося является средством активизации познавательной активности, развития креативности и формирования определенных личностных качеств, в том числе умение работать в коллективе, умение брать на себя ответственность, анализировать результаты своей деятельности. Исследовательский подход к обучению позволяет развивать мыслительные умения и навыки, формирует общеучебные умения и навыки, помогает выработать специальные исследовательские умения.<br /> НОУ руководствуется в своей деятельности законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка, осуществляет свою деятельность в соответствии с частью 1 Гражданского кодекса РФ «Об общественных объединениях», Законом РФ «Об образовании».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Актуальность научно-исследовательской деятельности<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какую тему выбрать для своей работы?<br /> <br /> Как провести самостоятельную работу по подбору научного материала?<br /> <br /> Нужно ли иметь свое суждение по предложенным фактам?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как сформулировать проблему, определить цель работы?<br /> <br /> 2.Как выявить разные точки зрения на проблему, сопоставить их, дать анализ.<br /> <br /> 3.Нужно ли уметь давать собственную оценку изученной проблеме?<br /> <br /> 4. Провести самостоятельную работу по подбору научного, исторического, биографического материала, критических статей?<br /> <br /> 5.Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать достойную исследовательскую работу?<br /> <br /> 6.Какое программное обеспечение может потребоваться для создания?<br /> <br /> 7.Какие способы размещения и сопровождения сайтов в Интернет Вы знаете?<br /> <br /> 8.На сколько этапов разбивается деятельность по созданию исследовательской работе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=419759 2012-11-09T04:13:24Z

<p>Попова Т.В.: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Ученики 8-11 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Научное общество учащихся (НОУ) - добровольное объединение школьников, которые стремится к глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, самостоятельности, приобретению умений и навыков в исследовательской работы.<br /> Исследовательская деятельность учащегося является средством активизации познавательной активности, развития креативности и формирования определенных личностных качеств, в том числе умение работать в коллективе, умение брать на себя ответственность, анализировать результаты своей деятельности. Исследовательский подход к обучению позволяет развивать мыслительные умения и навыки, формирует общеучебные умения и навыки, помогает выработать специальные исследовательские умения.<br /> НОУ руководствуется в своей деятельности законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка, осуществляет свою деятельность в соответствии с частью 1 Гражданского кодекса РФ «Об общественных объединениях», Законом РФ «Об образовании».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Актуальность научно-исследовательской деятельности<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какую тему выбрать для своей работы?<br /> <br /> Как провести самостоятельную работу по подбору научного материала?<br /> <br /> Нужно ли иметь свое суждение по предложенным фактам?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Различные методы , мотивация в среди обучения<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=419757 2012-11-09T04:12:12Z

<p>Попова Т.В.: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Ученики 8-11 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Научное общество учащихся (НОУ) - добровольное объединение школьников, которые стремится к глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, самостоятельности, приобретению умений и навыков в исследовательской работы.<br /> Исследовательская деятельность учащегося является средством активизации познавательной активности, развития креативности и формирования определенных личностных качеств, в том числе умение работать в коллективе, умение брать на себя ответственность, анализировать результаты своей деятельности. Исследовательский подход к обучению позволяет развивать мыслительные умения и навыки, формирует общеучебные умения и навыки, помогает выработать специальные исследовательские умения.<br /> НОУ руководствуется в своей деятельности законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка, осуществляет свою деятельность в соответствии с частью 1 Гражданского кодекса РФ «Об общественных объединениях», Законом РФ «Об образовании».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Актуальность научно-исследовательской деятельности<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Мотивация обучения<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Различные методы , мотивация в среди обучения<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=419756 2012-11-09T04:11:32Z

<p>Попова Т.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Ученики 8-11 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Научное общество учащихся (НОУ) - добровольное объединение школьников, которые стремится к глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, самостоятельности, приобретению умений и навыков в исследовательской работы.<br /> Исследовательская деятельность учащегося является средством активизации познавательной активности, развития креативности и формирования определенных личностных качеств, в том числе умение работать в коллективе, умение брать на себя ответственность, анализировать результаты своей деятельности. Исследовательский подход к обучению позволяет развивать мыслительные умения и навыки, формирует общеучебные умения и навыки, помогает выработать специальные исследовательские умения.<br /> НОУ руководствуется в своей деятельности законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка, осуществляет свою деятельность в соответствии с частью 1 Гражданского кодекса РФ «Об общественных объединениях», Законом РФ «Об образовании».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Проблемные вопросы истории<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Мотивация обучения<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Различные методы , мотивация в среди обучения<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=419755 2012-11-09T04:11:16Z

<p>Попова Т.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Ученики 8-11 класса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Научное общество учащихся (НОУ) - добровольное объединение школьников, которые стремится к глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, самостоятельности, приобретению умений и навыков в исследовательской работы.<br /> Исследовательская деятельность учащегося является средством активизации познавательной активности, развития креативности и формирования определенных личностных качеств, в том числе умение работать в коллективе, умение брать на себя ответственность, анализировать результаты своей деятельности. Исследовательский подход к обучению позволяет развивать мыслительные умения и навыки, формирует общеучебные умения и навыки, помогает выработать специальные исследовательские умения.<br /> НОУ руководствуется в своей деятельности законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка, осуществляет свою деятельность в соответствии с частью 1 Гражданского кодекса РФ «Об общественных объединениях», Законом РФ «Об образовании».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Проблемные вопросы истории<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Мотивация обучения<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Различные методы , мотивация в среди обучения<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3_%D0%B3._%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%22%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%9644%22(_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3.%D0%B3.)&diff=419012 2012-11-08T14:13:17Z

<p>Попова Т.В.: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Попова Т.В.|Попова Татьяна Викторовна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 23 января - 10 февраля 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> #[[Участник:Безотеческих Н.С.|Безотеческих Николай Сергеевич]], [[ALT Linux в школе]]<br /> #[[Участник:Kollobchenok |Безотеческих Людмила Вячеславовна ]], [[Проект Эпоха великих открытий]]<br /> #[[Участник:РЕЧКИНА Л.Е.|Речкина Людмила Евгеньевна]], [[Проект Традиции и обычаи шотландского народа ]]<br /> #[[Участник:Iekth |Шулер Алла Павловна]], [[Проект научное общество]]<br /> #[[Участник:Немченко н.в.|Немченко Наталья Валентиновна]],[[проект &quot; геометрия вокруг нас &quot;]]<br /> #[[Участник:Колчина елена ефимовна|Колчина Елена Ефимовна]], [[Проект &quot;Путешествие по регионам Африки&quot;]]<br /> #[[Участник:ЕмельяноваН.А.|Емельянова Надежда Анатольевна]], [[Проект &quot;Типы химических реакций&quot;]]<br /> #[[Участник:NataliaM | Матыскина Наталья Владимировна]], [[Проект &quot;Вода - чудо природы&quot;]]<br /> #[[Участник:IrinaV |Силина Ирина Вячеславовна]], [[Проект &quot;Зона арктических пустынь&quot;]]<br /> #[[Участник:VadimV |Щербак Вадим Викторович]], [[Проект &quot;Здоровый образ жизни&quot;]]<br /> #[[Участник:Маслова М.В.|Маслова Маргарита Викторовна]], [[Приёмы устного счёта]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%80%93_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%82_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%22&diff=419009 2012-11-08T14:11:07Z

<p>Попова Т.В.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:VadimV | Щербак Вадим Викторович]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы безопасности жизнедеятельности, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Здоровый образ жизни. Духовное и физическое здоровье.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Здоровье человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вредные привычки.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak prez.ppt | презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%80%93_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%82_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%22&diff=419008 2012-11-08T14:10:34Z

<p>Попова Т.В.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:VadimV | Щербак Вадим Викторович]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы безопасности жизнедеятельности, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Здоровый образ жизни. Духовное и физическое здоровье.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Здоровье человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вредные привычки.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Sherbak prez.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%80%93_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%82_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%22&diff=417841 2012-11-08T03:43:01Z

<p>Попова Т.В.: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:VadimV | Щербак Вадим Викторович]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Основы безопасности жизнедеятельности, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Здоровый образ жизни. Духовное и физическое здоровье.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Здоровье человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вредные привычки.<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа::Sherbak prez.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Попова Т.В.