http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9B.%D0%92. 2026-10-16T14:13:23Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=253996 2012-06-14T02:39:37Z

<p>Пудова Л.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этого раздела состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе материала, составленного самими ребятами. Изучают орфографические и пунктуационные правила.<br /> <br /> Продолжительность проекта рассчитана на 20 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения на различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> <br /> '''Результатом работы над проектом должно стать:'''<br /> <br /> * получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> <br /> * отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> <br /> * развитие орфографической и пунктуационной зоркости<br /> <br /> * умение грамотно употреблять деепричастия в речи<br /> <br /> * обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1) '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)<br /> <br /> 2) '''Теоретический'''<br /> <br /> 3) '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа)<br /> <br /> 4) '''Практический'''<br /> <br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_vizitnaja_kartoshka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_prezent_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_primer_ushahixsja.doc|Пример проектной деятельности]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [http://www.testsoch.com/deeprichastiya-samostoyatelnye-raboty/ Деепричастия. Самостоятельные работы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_plan_provedenija_uroka.doc|План проведения урока]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%E5%EF%F0%E8%F7%E0%F1%F2%E8%E5 Деепричастие]<br /> <br /> [http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=62e7b666-b537-432e-afc5-1ab333584fb9 Что такое деепричастие?]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=253993 2012-06-14T02:39:03Z

<p>Пудова Л.В.: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этого раздела состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе материала, составленного самими ребятами. Изучают орфографические и пунктуационные правила.<br /> <br /> Продолжительность проекта рассчитана на 20 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения на различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> <br /> '''Результатом работы над проектом должно стать:'''<br /> <br /> * получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> <br /> * отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> <br /> * развитие орфографической и пунктуационной зоркости<br /> <br /> * умение грамотно употреблять деепричастия в речи<br /> <br /> * обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1) '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)<br /> <br /> 2) '''Теоретический'''<br /> <br /> 3) '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа)<br /> <br /> 4) '''Практический'''<br /> <br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_vizitnaja_kartoshka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_prezent_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_primer_ushahixsja.doc|Пример проектной деятельности]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_plan_provedenija_uroka.doc|План проведения урока]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%E5%EF%F0%E8%F7%E0%F1%F2%E8%E5 Деепричастие]<br /> <br /> [http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=62e7b666-b537-432e-afc5-1ab333584fb9 Что такое деепричастие?]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=253992 2012-06-14T02:31:05Z

<p>Пудова Л.В.: Новая: Проект интересный</p> <hr /> <div>Проект интересный</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=253991 2012-06-14T02:30:17Z

<p>Пудова Л.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этого раздела состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе материала, составленного самими ребятами. Изучают орфографические и пунктуационные правила.<br /> <br /> Продолжительность проекта рассчитана на 20 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения на различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> <br /> '''Результатом работы над проектом должно стать:'''<br /> <br /> * получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> <br /> * отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> <br /> * развитие орфографической и пунктуационной зоркости<br /> <br /> * умение грамотно употреблять деепричастия в речи<br /> <br /> * обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1) '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)<br /> <br /> 2) '''Теоретический'''<br /> <br /> 3) '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа)<br /> <br /> 4) '''Практический'''<br /> <br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_vizitnaja_kartoshka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_prezent_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_primer_ushahixsja.doc|Пример проектной деятельности]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_plan_provedenija_uroka.doc|План проведения урока]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=253990 2012-06-14T02:30:02Z

<p>Пудова Л.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этого раздела состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе материала, составленного самими ребятами. Изучают орфографические и пунктуационные правила.<br /> <br /> Продолжительность проекта рассчитана на 20 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения на различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> <br /> * получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> <br /> * отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> <br /> * развитие орфографической и пунктуационной зоркости<br /> <br /> * умение грамотно употреблять деепричастия в речи<br /> <br /> * обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1) '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)<br /> <br /> 2) '''Теоретический'''<br /> <br /> 3) '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа)<br /> <br /> 4) '''Практический'''<br /> <br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_vizitnaja_kartoshka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_prezent_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_primer_ushahixsja.doc|Пример проектной деятельности]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_plan_provedenija_uroka.doc|План проведения урока]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=253989 2012-06-14T02:27:19Z

<p>Пудова Л.В.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этой темы состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе заданий, составленных самими ребятами. <br /> Продолжительность проекта рассчитана на 9 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения по различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> 1) получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> 2) отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> 3) развитие орфографической и пунктуационной зоркости;<br /> 4) умение грамотно употреблять деепричастия в речи;<br /> 5) обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1) '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)<br /> <br /> 2) '''Теоретический'''<br /> <br /> 3) '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа)<br /> <br /> 4) '''Практический'''<br /> <br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_vizitnaja_kartoshka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_prezent_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_primer_ushahixsja.doc|Пример проектной деятельности]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_plan_provedenija_uroka.doc|План проведения урока]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pudova_lv_plan_provedenija_uroka.doc&diff=253988 2012-06-14T02:26:54Z

<p>Пудова Л.В.: </p> <hr /> <div></div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=253987 2012-06-14T02:26:06Z

<p>Пудова Л.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этой темы состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе заданий, составленных самими ребятами. <br /> Продолжительность проекта рассчитана на 9 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения по различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> 1) получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> 2) отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> 3) развитие орфографической и пунктуационной зоркости;<br /> 4) умение грамотно употреблять деепричастия в речи;<br /> 5) обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1) '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)<br /> <br /> 2) '''Теоретический'''<br /> <br /> 3) '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа)<br /> <br /> 4) '''Практический'''<br /> <br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_vizitnaja_kartoshka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_prezent_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_primer_ushahixsja.doc|Пример проектной деятельности]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pudova_lv_primer_ushahixsja.doc&diff=253984 2012-06-14T02:25:24Z

<p>Пудова Л.В.: </p> <hr /> <div></div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=253983 2012-06-14T02:24:22Z

<p>Пудова Л.В.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этой темы состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе заданий, составленных самими ребятами. <br /> Продолжительность проекта рассчитана на 9 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения по различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> 1) получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> 2) отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> 3) развитие орфографической и пунктуационной зоркости;<br /> 4) умение грамотно употреблять деепричастия в речи;<br /> 5) обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1) '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)<br /> <br /> 2) '''Теоретический'''<br /> <br /> 3) '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа)<br /> <br /> 4) '''Практический'''<br /> <br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_vizitnaja_kartoshka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_prezent_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Пример_продукта_учащихся.doc]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pudova_lv_prezent_uschitelja.ppt&diff=253982 2012-06-14T02:23:39Z

<p>Пудова Л.В.: </p> <hr /> <div></div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pudova_lv_vizitnaja_kartoshka.doc&diff=253980 2012-06-14T02:22:17Z

<p>Пудова Л.В.: </p> <hr /> <div></div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=253979 2012-06-14T02:21:57Z

<p>Пудова Л.В.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этой темы состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе заданий, составленных самими ребятами. <br /> Продолжительность проекта рассчитана на 9 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения по различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> 1) получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> 2) отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> 3) развитие орфографической и пунктуационной зоркости;<br /> 4) умение грамотно употреблять деепричастия в речи;<br /> 5) обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1) '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)<br /> <br /> 2) '''Теоретический'''<br /> <br /> 3) '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа)<br /> <br /> 4) '''Практический'''<br /> <br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Pudova_lv_vizitnaja_kartoshka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Путешествие_в_Морфоляндию.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Пример_продукта_учащихся.doc]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=253976 2012-06-14T02:19:13Z

<p>Пудова Л.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этой темы состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе заданий, составленных самими ребятами. <br /> Продолжительность проекта рассчитана на 9 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения по различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> 1) получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> 2) отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> 3) развитие орфографической и пунктуационной зоркости;<br /> 4) умение грамотно употреблять деепричастия в речи;<br /> 5) обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1) '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)<br /> <br /> 2) '''Теоретический'''<br /> <br /> 3) '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа)<br /> <br /> 4) '''Практический'''<br /> <br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная_карточка_проекта.doc]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Путешествие_в_Морфоляндию.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Пример_продукта_учащихся.doc]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=253975 2012-06-14T02:18:48Z

<p>Пудова Л.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этой темы состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе заданий, составленных самими ребятами. <br /> Продолжительность проекта рассчитана на 9 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения по различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> 1) получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> 2) отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> 3) развитие орфографической и пунктуационной зоркости;<br /> 4) умение грамотно употреблять деепричастия в речи;<br /> 5) обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1)'''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)<br /> <br /> 2)'''Теоретический'''<br /> <br /> 3)'''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа)<br /> <br /> 4)'''Практический'''<br /> <br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная_карточка_проекта.doc]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Путешествие_в_Морфоляндию.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Пример_продукта_учащихся.doc]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=246256 2012-06-07T11:18:22Z

<p>Пудова Л.В.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этой темы состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе заданий, составленных самими ребятами. <br /> Продолжительность проекта рассчитана на 9 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения по различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> 1) получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> 2) отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> 3) развитие орфографической и пунктуационной зоркости;<br /> 4) умение грамотно употреблять деепричастия в речи;<br /> 5) обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная_карточка_проекта.doc]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Путешествие_в_Морфоляндию.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Пример_продукта_учащихся.doc]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=245617 2012-06-07T00:57:09Z

<p>Пудова Л.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этой темы состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе заданий, составленных самими ребятами. <br /> Продолжительность проекта рассчитана на 9 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения по различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> 1) получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> 2) отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> 3) развитие орфографической и пунктуационной зоркости;<br /> 4) умение грамотно употреблять деепричастия в речи;<br /> 5) обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Путешествие_в_Морфоляндию.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Пример_продукта_учащихся.doc]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=245330 2012-06-06T16:33:17Z

<p>Пудова Л.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этого раздела состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе материала, составленного самими ребятами. Изучают орфографические и пунктуационные правила.<br /> Продолжительность проекта рассчитана на 20 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения на различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> 1) получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> 2) отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> 3) развитие орфографической и пунктуационной зоркости<br /> 4) умение грамотно употреблять деепричастия в речи<br /> 5) обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Путешествие_в_Морфоляндию.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Пример_продукта_учащихся.doc]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=245329 2012-06-06T16:32:13Z

<p>Пудова Л.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этого раздела состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе материала, составленного самими ребятами. Изучают орфографические и пунктуационные правила.<br /> Продолжительность проекта рассчитана на 20 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения на различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> 1) получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> 2) отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> 3) развитие орфографической и пунктуационной зоркости<br /> 4) умение грамотно употреблять деепричастия в речи<br /> 5) обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> Готовясь к таким урокам, я всегда открываю для себя что-нибудь новое.<br /> План проведения проекта<br /> 1) Актуализация (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)<br /> 2) Теоретический<br /> 3) Подготовительный (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа)<br /> 4) Практический<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Путешествие_в_Морфоляндию.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Пример_продукта_учащихся.doc]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=245328 2012-06-06T16:30:59Z

<p>Пудова Л.В.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этого раздела состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе материала, составленного самими ребятами. Изучают орфографические и пунктуационные правила.<br /> Продолжительность проекта рассчитана на 20 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения на различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> 1) получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> 2) отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> 3) развитие орфографической и пунктуационной зоркости<br /> 4) умение грамотно употреблять деепричастия в речи<br /> 5) обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> Готовясь к таким урокам, я всегда открываю для себя что-нибудь новое.<br /> План проведения проекта<br /> 1) Актуализация (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)<br /> 2) Теоретический<br /> 3) Подготовительный (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа)<br /> 4) Практический<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Путешествие_в_Морфоляндию.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=245325 2012-06-06T16:22:26Z

<p>Пудова Л.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этого раздела состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе материала, составленного самими ребятами. Изучают орфографические и пунктуационные правила.<br /> Продолжительность проекта рассчитана на 20 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения на различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> 1) получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> 2) отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> 3) развитие орфографической и пунктуационной зоркости<br /> 4) умение грамотно употреблять деепричастия в речи<br /> 5) обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> Готовясь к таким урокам, я всегда открываю для себя что-нибудь новое.<br /> План проведения проекта<br /> 1) Актуализация (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)<br /> 2) Теоретический<br /> 3) Подготовительный (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа)<br /> 4) Практический<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=245322 2012-06-06T16:20:28Z

<p>Пудова Л.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Русский язык, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 6-х классов. Шестиклассники знакомятся с новой частью речи, особой формой глагола – деепричастием. На первом уроке ребята ориентированы на то, что в конце изучения этого раздела состоится контрольно-обобщающий урок, который будет составлен на основе материала, составленного самими ребятами. Изучают орфографические и пунктуационные правила.<br /> Продолжительность проекта рассчитана на 20 уроков. В течение этих уроков шестиклассники изучают орфограммы, пунктограммы, определения, учатся правильно употреблять деепричастия в речи. Самостоятельно готовят упражнения на различные правилам этой темы. В результате отбираются лучшие материалы, на которых строится итоговый урок.<br /> Результатом работы над проектом должно стать:<br /> 1) получение теоретических знаний по теме «Деепричастие»;<br /> 2) отработка и закрепление орфографических и пунктуационных навыков и умений;<br /> 3) развитие орфографической и пунктуационной зоркости<br /> 4) умение грамотно употреблять деепричастия в речи<br /> 5) обогащение словарного запаса обучающихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Деепричастие - это глагол или прилагательное?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Какие бывают деепричастия?<br /> <br /> * Деепричастия обладают в большей степени свойствами глагола или прилагательного?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Образовательные задачи''':<br /> # Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> # Обобщить материал как систему знаний.<br /> # Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> '''Развивающие задачи''':<br /> # Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> # Развивать устную речь учащихся.<br /> # Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> # Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> '''Воспитательные задачи''':<br /> # Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> # Воспитать общую культуру.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> Готовясь к таким урокам, я всегда открываю для себя что-нибудь новое.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=236036 2012-05-27T04:16:56Z

<p>Пудова Л.В.: /* Фамилия, имя, отчество */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> [[Изображение:40f8883f7b015cd77362621c50812d33.jpg|200px|thumb|left]]<br /> [[Изображение:Я.jpg]]==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Пудова Любовь Валерьевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> <br /> ''Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Кургана &quot;Лицей №12&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> ''учитель русского языка и литературы''<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> ''Кто добр, тот и мудр''<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> ''Хореография, фитнес, автомобили''<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> ''Информационно-коммуникативные технологии''<br /> <br /> ==Награды==</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=236032 2012-05-27T04:13:06Z

<p>Пудова Л.В.: /* Информационно-коммуникативные технологии */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> [[Изображение:40f8883f7b015cd77362621c50812d33.jpg|200px|thumb|left]]<br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Пудова Любовь Валерьевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> <br /> ''Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Кургана &quot;Лицей №12&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> ''учитель русского языка и литературы''<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> ''Кто добр, тот и мудр''<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> ''Хореография, фитнес, автомобили''<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> ''Информационно-коммуникативные технологии''<br /> <br /> ==Награды==</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=236031 2012-05-27T04:12:07Z

<p>Пудова Л.В.: /* Хореография, фитнес, автомобили */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> [[Изображение:40f8883f7b015cd77362621c50812d33.jpg|200px|thumb|left]]<br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Пудова Любовь Валерьевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> <br /> ''Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Кургана &quot;Лицей №12&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> ''учитель русского языка и литературы''<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> ''Кто добр, тот и мудр''<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> ''Хореография, фитнес, автомобили''<br /> <br /> ==Информационно-коммуникативные технологии==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=236030 2012-05-27T04:10:55Z

<p>Пудова Л.В.: /* Кто добр, тот и мудр */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> [[Изображение:40f8883f7b015cd77362621c50812d33.jpg|200px|thumb|left]]<br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Пудова Любовь Валерьевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> <br /> ''Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Кургана &quot;Лицей №12&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> ''учитель русского языка и литературы''<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> ''Кто добр, тот и мудр''<br /> <br /> ==Хореография, фитнес, автомобили==<br /> <br /> <br /> ==Информационно-коммуникативные технологии==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=236029 2012-05-27T04:10:18Z

<p>Пудова Л.В.: /* Должность */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> [[Изображение:40f8883f7b015cd77362621c50812d33.jpg|200px|thumb|left]]<br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Пудова Любовь Валерьевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> <br /> ''Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Кургана &quot;Лицей №12&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> ''учитель русского языка и литературы''<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Кто добр, тот и мудр==<br /> <br /> <br /> ==Хореография, фитнес, автомобили==<br /> <br /> <br /> ==Информационно-коммуникативные технологии==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=236027 2012-05-27T04:09:42Z

<p>Пудова Л.В.: /* учитель русского языка и литературы */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> [[Изображение:40f8883f7b015cd77362621c50812d33.jpg|200px|thumb|left]]<br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Пудова Любовь Валерьевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> <br /> ''Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Кургана &quot;Лицей №12&quot;''<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Кто добр, тот и мудр==<br /> <br /> <br /> ==Хореография, фитнес, автомобили==<br /> <br /> <br /> ==Информационно-коммуникативные технологии==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=236026 2012-05-27T04:09:04Z

<p>Пудова Л.В.: /* Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Кургана &quot;Лицей №12&quot; */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> [[Изображение:40f8883f7b015cd77362621c50812d33.jpg|200px|thumb|left]]<br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Пудова Любовь Валерьевна''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> <br /> ''Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Кургана &quot;Лицей №12&quot;''<br /> <br /> ==учитель русского языка и литературы==<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Кто добр, тот и мудр==<br /> <br /> <br /> ==Хореография, фитнес, автомобили==<br /> <br /> <br /> ==Информационно-коммуникативные технологии==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=236025 2012-05-27T04:08:08Z

<p>Пудова Л.В.: /* Фамилия Имя Отчество */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> [[Изображение:40f8883f7b015cd77362621c50812d33.jpg|200px|thumb|left]]<br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''Пудова Любовь Валерьевна''<br /> <br /> ==Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Кургана &quot;Лицей №12&quot;==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''<br /> <br /> ==учитель русского языка и литературы==<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Кто добр, тот и мудр==<br /> <br /> <br /> ==Хореография, фитнес, автомобили==<br /> <br /> <br /> ==Информационно-коммуникативные технологии==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=234307 2012-05-25T00:50:11Z

<p>Пудова Л.В.: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == 6 класс, 12 - 13 лет ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Задачи: <br /> <br /> 1. '''Образовательная''':<br /> 1.1. Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме.<br /> 1.2. Обобщить материал как систему знаний.<br /> 1.3. Закрепить орфографические навыки и умения.<br /> 2. '''Развивающая''':<br /> 1.1. Развить орфографическую и пунктуационную зоркость.<br /> 1.2. Развивать устную речь учащихся.<br /> 1.3. Показать значение деепричастия в речи, рассмотреть сферу употребления.<br /> 1.4. Обогатить словарный запас обучающихся. <br /> 3.'''Воспитательная''':<br /> 1.1. Повысить интерес к изучению русского языка и, вообще, к учебному процессу.<br /> 1.2. Воспитать общую культуру.<br /> ''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> Готовясь к таким урокам, я всегда открываю для себя что-нибудь новое.<br /> ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=234304 2012-05-25T00:40:42Z

<p>Пудова Л.В.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == 6 класс, 12 - 13 лет ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне, сделать урок более привлекательным, эмоциональным и эффективным, пробудить интерес к классической и современной литературе, хорошо подготовиться к выпускному письменному экзамену (сочинению), а также к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку или литературе. <br /> Основной целью обучения русскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. <br /> Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для практического овладения языком, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому раскрыть свое творчество, активизировать познавательную деятельность в процессе обучения русскому языку. <br /> Сегодня можно с уверенностью сказать, что компьютер как новое техническое средство начинает активно внедряться во все сферы преподавания русского языка, меняя свои функции в зависимости от целей, задач, этапа обучения и др. <br /> Одной из возможностей использование мультимедийных технологий на уроке является подготовка и проведение интегрированных уроков. Можно провести урок русской литературы в компьютерном классе, например, подготовив для этого мультимедийную презентацию с ярким видеорядом (иллюстрациями, видеоклипами, звуком). Такую презентацию учитель может подготовить сам или поручить созданию презентации учащимся. Эта презентация может быть использована во время урока – лекции, урока-беседы или как мультимедийное пособие для самостоятельной работы учеников при подготовке к уроку. <br /> Я убедилась на своем опыте, что компьютеры вызывают стойкий интерес у школьников, помогают им учиться с увлечением, добиваться высоких результатов. Поэтому в своей педагогической деятельности стараюсь пользоваться компьютерной техникой. Компьютерные средства используются мною при разработке, подготовке учебно-методических материалов, организации и проведении уроков, отдельных элементов внеклассных мероприятий. Модели таких уроков стараюсь использовать в своей практике.<br /> Готовясь к таким урокам, я всегда открываю для себя что-нибудь новое.<br /> ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5&diff=234303 2012-05-25T00:39:08Z

<p>Пудова Л.В.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Любовь Валерьевна]]<br /> <br /> == 6 класс, 12 - 13 лет ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=233837 2012-05-24T13:16:11Z

<p>Пудова Л.В.: </p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Пудова Любовь Валерьевна==<br /> ''(Ф.И.О. укажите полностью)''<br /> <br /> ==Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Кургана &quot;Лицей №12&quot;==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''<br /> <br /> ==учитель русского языка и литературы==<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Кто добр, тот и мудр==<br /> <br /> <br /> ==Хореография, фитнес, автомобили==<br /> <br /> <br /> ==Информационно-коммуникативные технологии==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=216525 2012-04-29T10:40:47Z

<p>Пудова Л.В.: /* Должность */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> Пудова Любовь Валерьевна==<br /> ''(Ф.И.О. укажите полностью)''<br /> <br /> ==Муниципальное бюджетное учреждение города Кургана &quot;Лицей №12&quot;==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''<br /> <br /> ==учитель русского языка и литературы==<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=216524 2012-04-29T10:40:19Z

<p>Пудова Л.В.: /* Образовательное учреждение */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> Пудова Любовь Валерьевна==<br /> ''(Ф.И.О. укажите полностью)''<br /> <br /> ==Муниципальное бюджетное учреждение города Кургана &quot;Лицей №12&quot;==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=216522 2012-04-29T10:38:54Z

<p>Пудова Л.В.: /* Пудова Любовь Валерьевна */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> Пудова Любовь Валерьевна==<br /> ''(Ф.И.О. укажите полностью)''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=216521 2012-04-29T10:37:44Z

<p>Пудова Л.В.: /* Фамилия, имя, отчество */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Пудова Любовь Валерьевна==<br /> ''(Ф.И.О. укажите полностью)''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%92.&diff=190385 2012-03-30T11:46:35Z

<p>Пудова Л.В.: Новая: {{subst: Шаблон:Немного о себе...}}</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''(Ф.И.О. укажите полностью)''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Пудова Л.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9B%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_%E2%84%9612_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0_(%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2012_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=190384 2012-03-30T11:46:16Z

<p>Пудова Л.В.: /* Список группы: */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник: Кирьянова Е.В.|Кирьянова Елена Владимировна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' с 28 марта 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> === '''Список группы:''' ===<br /> #[[Участник:Оксак М.В.|Оксак Марина Владимировна]] Учебный проект [[Учебный проект Стихи и песни о Великой Отечественной войне|Стихи и песни о Великой Отечественной войне]]<br /> #[[Участник:Назаренко Т.В.|Назаренко Татьяна Владиславовна]] Учебный проект [[Учебный проект Птицы зимой|Птицы зимой]]<br /> #[[Участник:Плотникова О.В.|Плотникова Оксана Александровна]] Учебный проект [[Учебный проект Функции в пословицах и поговорках|Функции в пословицах и поговорках]]<br /> #[[Участник:Глухарева М.Р.|Глухарева Марина Рудольфовна]] Учебный проект [[Учебный проект Стили речи|Стили речи]]<br /> #[[Участник:Дерябина Е.Ю.|Дерябина Елена Юрьевна]] Учебный проект<br /> #[[Участник:Шергина Г.М.|Шергина Галина Михайловна]] Учебный проект [[Учебный проект Написание &quot;параллельных&quot; стихов|Написание &quot;параллельных&quot; стихов]]<br /> #[[Участник:Парфентьева М.Ю.|Парфентьева Марина Юрьевна]] Учебный проект<br /> #[[Участник:Пудова Л.В.|Пудова Л.В.]] Учебный проект<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> * [http://ezdina.blogspot.com/p/blog-page.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://ezdina.blogspot.com/p/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://ezdina.blogspot.com/p/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://ezdina.blogspot.com/p/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://ezdina.blogspot.com/p/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://ezdina.blogspot.com/p/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://ezdina.blogspot.com/p/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://ezdina.blogspot.com/p/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://ezdina.blogspot.com/p/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Пудова Л.В.