http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE 2026-08-29T04:16:08Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=268779 2012-07-05T02:13:15Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkalagutova_2012.doc| визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 buklet.doc| буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Logutova_2012 moda.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Lagutova_2012_lobachova.ppt&diff=268775 2012-07-05T02:09:26Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div></div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=268769 2012-07-05T01:59:24Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkalagutova_2012.doc| визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 buklet.doc| буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Logutova_2012 moda.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Logutova_2012_moda.ppt&diff=268765 2012-07-05T01:52:52Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div></div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=268758 2012-07-05T01:39:04Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkalagutova_2012.doc| визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 buklet.doc| буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=268564 2012-07-04T19:08:10Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkalagutova_2012.doc| визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 buklet.doc| буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:logutova_2012 moda.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=268555 2012-07-04T18:59:38Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkalagutova_2012.doc| визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 buklet.doc| буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:lagutova_2012 moda.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=267485 2012-07-03T11:50:51Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkalagutova_2012.doc| визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 buklet.doc| буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Lagutovatanya presentaciia-2012.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=267472 2012-07-03T11:33:38Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkalagutova_2012.doc| визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 buklet.doc| буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Lagutova t f 2012 mod.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=267464 2012-07-03T11:18:04Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkalagutova_2012.doc| визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 buklet.doc| буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova2012 moda.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=267412 2012-07-03T10:03:57Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkalagutova_2012.doc| визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 buklet.doc| буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 moda.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=264323 2012-06-28T18:32:07Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkalagutova_2012.doc| визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 buklet.doc| буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012_moda.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=264322 2012-06-28T18:31:20Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkalagutova_2012.doc| визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 buklet.doc| буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova2012_moda.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=264320 2012-06-28T18:29:15Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkalagutova_2012.doc| визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 buklet.doc| буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012_moda.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=264318 2012-06-28T18:24:03Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkalagutova_2012.doc| визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 buklet.doc| буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Lagutova_2012_buklet.doc&diff=264308 2012-06-28T18:10:55Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div></div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitkalagutova_2012.doc&diff=263957 2012-06-28T07:05:41Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div></div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263842 2012-06-28T02:49:06Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:vizitkalagutova_2012.doc| визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 buklet.doc| буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lag_2012moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Lagutova_2012_plan.doc&diff=263841 2012-06-28T02:46:19Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div></div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263840 2012-06-28T02:45:41Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:lagutova_2012 plan.doc| план проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lag_2012moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263837 2012-06-28T02:40:13Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> <br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> <br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> <br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lag_2012moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263836 2012-06-28T02:39:37Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое мода?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какого человека называют модным?<br /> Меняется ли мода со сменой эпохи?<br /> Какой стиль в одежде вы предпочитаете?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Вы можете описать как выглядит английский школьник?<br /> Каковы особенности моды в Англии?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lag_2012moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263835 2012-06-28T02:34:07Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Представление о красоте всегда шло бок о бок с модой, которая редко согласовывалась с телом, данным человеку от природы.<br /> Костюм эпохи Ренессанса подчеркивал нижнюю часть тела, ампир – высокую талию, а для костюма ХХ века требовались длинные ноги. Разные эпохи по-разному видели человеческое тело. Античность – голым, срадневековье – одетым, а рококо – раздетым. В некоторые времена женщине, чтобы быть красивой, нужно было иметь отверстие в губах, килограмм металла в ушах, либо быть закованной в большой воротник-ошейник. Мода подчас калечила людей. Классический пример – железный корсет. Одним словом, это стихия. <br /> Сила моды так велика, что она лишила славы премьер-министра самой могущественной державы – Испании. Он запретил испанцам<br /> носить длинную мантию, любимую ими, чтобы под ней нельзя было скрыть шпагу. Это толкнуло андалузцев на бунт, и король<br /> Карлос III предпочел отступить, лишив премьер-министра его поста.<br /> В создании первых мини-салонов нашим предкам помогала острая кость, т.е. рыбья игла. Древнему человеку пришла в голову<br /> мысль, что вокруг талии можно прикрепить листья, нанизанные на длинную траву. Он также установил, что сплетенная трава<br /> долгое время остается прочной, и таким образом появилась ткань. Хлопок из Индии произвел переворот в истории моды.<br /> Первые городские цивилизации пришли к более изысканным нравам, и одежда из кожи была заменена платьем и гримом, цель<br /> которых состояла в привлечении внимания, а не в отпугивании врагов. В плодородных низменностях Нила одежда стала символом<br /> общественного положения.<br /> Для греков человеческое тело не было «грешным сосудом», они любили красоту и их одежда вполне согласовывалась с телом и<br /> его движениями. Основу одежды составлял прямоугольный кусок материи. Женский хитон доходил до щиколоток. Целомудренные<br /> афинянки оставались дома под замком, и только 400 лет до нашей эры начался процесс, который можно назвать эмансипацией:<br /> cупруги начали состязаться с гетерами в очаровании и искусстве одеваться. Путь к красоте был тернист и труден. Красный цвет<br /> для губ получали из винной закваски, а пудру замешивали на ядовитом окисле олова. Со временем они перестали завидовать<br /> Алкилелию, афинскому арбитру элегантности, который носил тонкую тунику и пурпурный плащ, обшитый золотом.<br /> Вавилоняне и ассирийцы успели дойти до рубашки, у которой уже были рукава. Персы завладели рядом территорий, а с ними –<br /> льном и хлопком. Носили они по два полотнища – верхнее покороче, нижнее длинное. Но поскольку большую часть времени они<br /> проводили верхом, одежда в виде юбок была непрактична. Их застегивали всевозможными способами, пока на белый свет не<br /> появились брюки. Византийская культура заменила твердые несминаемые ткани легкими и, значительно улучшив брюки, сделала их<br /> европейской одеждой романского периода.<br /> В русском царском дворце мода практически не менялась. Однако и здесь настало время, когда безликий костюм был заменен<br /> готическим платьем, которое уже часто шили по меркам. Из Бургундии готическая мода распространилась на Германию, Англию,<br /> Бельгию и Чехию, которая во времена короля Вацлава IV стала одной из ведущих модных держав. <br /> Эстетическим идеалом позднего Средневековья был уже не воин-крестоносец. Олицетворением мужской красоты был изящный<br /> молодой человек в полотнище.<br /> Рубашка была дорогой. Богатые надевали ее раз в неделю, бедняки – раз в месяц. <br /> В XVI веке одежда начала увеличиваться, приобретать величественный вид. <br /> В течение целого XVII века в искусстве доминировал стиль барокко. Затем пышность форм и цвета в одежде была заменена<br /> модой-рококо. С приходом к власти Людовика XIV мода Европы начала вращаться вокруг Парижа (что наблюдается и по сей день). Во Франции<br /> мода стала государственным делом. Изящество одежде придавали богатые кружевные украшения, ленты и кокарды. Господа носили<br /> брюки до колен, а дамы с радостью увечили себя тесными корсетами. Стальные пружины сковывали тело от груди и до нижней<br /> части туловища.Во времена Директории у женщин вошли в моду легкие ткани и муслин. Королева моды мадам Тальен появилась на балу в опере в<br /> тунике, в античных сандалях и с перстнями на руках. <br /> Время наполеоновской империи породило новый стиль – ампир, распространившийся по всей Европе. Самым модным одеянием была<br /> униформа. <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lag_2012moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263827 2012-06-28T02:16:49Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lag_2012moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263821 2012-06-28T02:02:39Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263819 2012-06-28T01:57:25Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova Tanya 2012 moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263817 2012-06-28T01:51:24Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova Tanya 2012 moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova t f 2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263816 2012-06-28T01:51:01Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova Tanya 2012 moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova t f 2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263792 2012-06-28T00:49:42Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova Tanya 2012 moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Lagutova_t_f_2012_lobachova.ppt| презентация]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263791 2012-06-28T00:45:42Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova Tanya 2012 moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Lagutova t f 2012 lobachova.ppt| презентация]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263788 2012-06-28T00:39:29Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova Tanya 2012 moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа: Lagutova 2012 Lobachova.ppt| презентация]]<br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263787 2012-06-28T00:36:19Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova Tanya 2012 moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova Tanya 2012 Lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263786 2012-06-28T00:34:49Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova Tanya 2012 moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova Tanya 2012 Lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа: Lagutova_2012 ocenka.doc| оценочный лист проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Lagutova_2012_ocenka.doc&diff=263785 2012-06-28T00:33:19Z

<p>Серго: загружена новая версия «Изображение:Lagutova 2012 ocenka.doc»</p> <hr /> <div></div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Lagutova_2012_ocenka.doc&diff=263784 2012-06-28T00:30:10Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div></div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263773 2012-06-27T23:53:46Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova Tanya 2012 moda.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova Tanya 2012 Lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=263770 2012-06-27T23:46:48Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova Tanya 2012.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova Tanya 2012 Lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=261602 2012-06-25T02:30:43Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_Tanya 2012.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_Tanya 2012 Lobachova.ppt| презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE&diff=261598 2012-06-25T02:22:19Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Sergo 2.JPG|left|150px]]<br /> <br /> Фамилия, имя, отчество<br /> <br /> Лагутова Татьяна Федоровна <br /> <br /> Образовательное учреждение<br /> МКОУ Гороховская СОШ Юргамышский район<br /> <br /> <br /> Должность<br /> Учитель английского языка<br /> <br /> <br /> Жизненный девиз:<br /> Бороться и искать, найти и не сдаваться<br /> <br /> Хобби- пение<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> Культура Англии<br /> <br /> <br /> <br /> [[То,как мы выглядим]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ Новомировская средняя общеобразовательная школа( март 2012г - апрель 2012 г.г.)]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=256901 2012-06-18T02:05:46Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Lagutova_Tanya 2012.ppt| презентация]]<br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE&diff=256898 2012-06-18T01:59:45Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Sergo 2.JPG|left|150px]]<br /> <br /> Фамилия, имя, отчество<br /> <br /> Лагутова Татьяна Федоровна <br /> <br /> Образовательное учреждение<br /> МКОУ Гороховская СОШ Юргамышский район<br /> <br /> <br /> Должность<br /> Учитель английского языка<br /> <br /> <br /> Жизненный девиз:<br /> Бороться и искать, найти и не сдаваться<br /> Хобби- пение<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> Культура Англии<br /> <br /> <br /> <br /> [[То,как мы выглядим]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ Новомировская средняя общеобразовательная школа( март 2012г - апрель 2012 г.г.)]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE&diff=195269 2012-04-05T08:11:11Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Sergo 2.JPG|left|150px]]<br /> <br /> Фамилия, имя, отчество<br /> <br /> Лагутова Татьяна Федоровна <br /> <br /> Образовательное учреждение<br /> МКОУ Гороховская СОШ Юргамышский район<br /> <br /> <br /> Должность<br /> Учитель английского языка<br /> <br /> <br /> Жизненный девиз:<br /> Бороться и искать, найти и не сдаваться<br /> Хобби- пение<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> Культура Англии<br /> <br /> <br /> <br /> [[То,как мы выглядим]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ Новомировская средняя общеобразовательная школа( март 2012г - апрель 2012 г.г.)]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE&diff=187552 2012-03-29T06:34:50Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Sergo 2.JPG|left|150px]]<br /> <br /> Фамилия, имя, отчество<br /> <br /> Лагутова Татьяна Федоровна <br /> <br /> Образовательное учреждение<br /> МКОУ Гороховская СОШ Юргамышский район<br /> <br /> <br /> Должность<br /> Учитель английского языка<br /> <br /> <br /> Жизненный девиз:<br /> Бороться и искать, найти и не сдаваться<br /> Хобби- пение<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> Культура Англии<br /> <br /> <br /> <br /> [[То,как мы выглядим]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE&diff=187550 2012-03-29T06:34:21Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Sergo 2.JPG|left|150px]]Фамилия, имя, отчество<br /> <br /> Лагутова Татьяна Федоровна <br /> <br /> Образовательное учреждение<br /> МКОУ Гороховская СОШ Юргамышский район<br /> <br /> <br /> Должность<br /> Учитель английского языка<br /> <br /> <br /> Жизненный девиз:<br /> Бороться и искать, найти и не сдаваться<br /> Хобби- пение<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> Культура Англии<br /> <br /> <br /> <br /> [[То,как мы выглядим]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE&diff=187543 2012-03-29T06:32:58Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Sergo 2.JPG]]Фамилия, имя, отчество<br /> <br /> Лагутова Татьяна Федоровна <br /> <br /> Образовательное учреждение<br /> МКОУ Гороховская СОШ Юргамышский район<br /> <br /> <br /> Должность<br /> Учитель английского языка<br /> <br /> <br /> Жизненный девиз:<br /> Бороться и искать, найти и не сдаваться<br /> Хобби- пение<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> Культура Англии<br /> <br /> <br /> <br /> [[То,как мы выглядим]]</div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sergo_2.JPG&diff=187539 2012-03-29T06:32:20Z

<p>Серго: загружена новая версия «Изображение:Sergo 2.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sergo_2.JPG&diff=187521 2012-03-29T06:27:42Z

<p>Серго: загружена новая версия «Изображение:Sergo 2.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sergo_2.JPG&diff=187516 2012-03-29T06:26:04Z

<p>Серго: загружена новая версия «Изображение:Sergo 2.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sergo_2.JPG&diff=187510 2012-03-29T06:24:14Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div></div>

Серго http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%BE,%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D0%B8%D0%BC&diff=187290 2012-03-29T03:44:48Z

<p>Серго: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Лагутова Татьяна Федоровна<br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Серго