http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B0 2026-10-12T06:48:31Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=242053 2012-06-03T14:38:14Z

<p>Симона: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> Есть ли противопоказания к пирсингу?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ==='''Подготовительный этап'''===<br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> ==='''Реализация проекта'''===<br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> ==='''Завершающий этап (рефлексия)''' ===<br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_vizit.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_pirs.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_pir.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=242051 2012-06-03T14:36:45Z

<p>Симона: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> Есть ли противопоказания к пирсингу?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ==='''Подготовительный этап'''===<br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> ==='''Реализация проекта'''===<br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> ==='''Завершающий этап (рефлексия)''' ===<br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> Simonenko_Ol_vizit.doc<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_pirs.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_pir.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Simonenko_Ol_vizit.doc&diff=242049 2012-06-03T14:36:10Z

<p>Симона: </p> <hr /> <div></div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=242038 2012-06-03T14:25:24Z

<p>Симона: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> Есть ли противопоказания к пирсингу?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ==='''Подготовительный этап'''===<br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> ==='''Реализация проекта'''===<br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> ==='''Завершающий этап (рефлексия)''' ===<br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_pirs.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_pir.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=238484 2012-05-30T07:02:19Z

<p>Симона: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ==='''Подготовительный этап'''===<br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> ==='''Реализация проекта'''===<br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> ==='''Завершающий этап (рефлексия)''' ===<br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_pirs.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_pir.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Simonenko_Ol_ank.doc&diff=238480 2012-05-30T07:01:43Z

<p>Симона: </p> <hr /> <div></div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=238479 2012-05-30T06:59:31Z

<p>Симона: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ==='''Подготовительный этап'''===<br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> ==='''Реализация проекта'''===<br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> ==='''Завершающий этап (рефлексия)''' ===<br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_pirs.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_pir.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Simonenko OU - ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Simonenko_Ol_buk.doc&diff=238478 2012-05-30T06:58:51Z

<p>Симона: </p> <hr /> <div></div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=238477 2012-05-30T06:56:27Z

<p>Симона: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ==='''Подготовительный этап'''===<br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> ==='''Реализация проекта'''===<br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> ==='''Завершающий этап (рефлексия)''' ===<br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Simonenko OU - Buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_pirs.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_pir.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Simonenko OU - ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Simonenko_Ol_pir.ppt&diff=238475 2012-05-30T06:55:40Z

<p>Симона: </p> <hr /> <div></div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=238472 2012-05-30T06:54:07Z

<p>Симона: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> ==='''Подготовительный этап'''===<br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> ==='''Реализация проекта'''===<br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> ==='''Завершающий этап (рефлексия)''' ===<br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Simonenko OU - Buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Simonenko_Ol_pirs.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Simonenko OU - Pir.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Simonenko OU - ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Simonenko_Ol_pirs.ppt&diff=238471 2012-05-30T06:53:02Z

<p>Симона: </p> <hr /> <div></div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=233019 2012-05-23T16:19:59Z

<p>Симона: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Pirs.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Pir.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=233015 2012-05-23T16:17:50Z

<p>Симона: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Pirs.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=233014 2012-05-23T16:17:36Z

<p>Симона: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Pirs.ppt<br /> [[Медиа:Pirs.ppt|Презинтация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=233013 2012-05-23T16:16:54Z

<p>Симона: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Pirs.ppt<br /> [[Медиа:Buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=233012 2012-05-23T16:16:42Z

<p>Симона: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Pirs.ppt<br /> [[Медиа:Buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=233011 2012-05-23T16:16:20Z

<p>Симона: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Pirs.ppt<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=232999 2012-05-23T15:57:33Z

<p>Симона: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buk.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=232996 2012-05-23T15:56:09Z

<p>Симона: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> Buk.doc<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=232990 2012-05-23T15:52:08Z

<p>Симона: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:ank.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229606 2012-05-18T08:39:13Z

<p>Симона: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Анкета_для_учащихся.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229604 2012-05-18T08:38:59Z

<p>Симона: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Анкета_для_учащихся.doc.ogg| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229603 2012-05-18T08:37:56Z

<p>Симона: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:File.Анкета_для_учащихся.doc.ogg| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229601 2012-05-18T08:37:18Z

<p>Симона: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:File.Анкета_для_учащихся.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229600 2012-05-18T08:36:52Z

<p>Симона: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:File.ogg Анкета_для_учащихся.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229594 2012-05-18T08:30:39Z

<p>Симона: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа: Анкета_для_учащихся.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229592 2012-05-18T08:24:15Z

<p>Симона: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа: Анкута_для_учащихся.doc| Анкета для учащихся]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229590 2012-05-18T08:22:02Z

<p>Симона: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Анкута_для_учащихся.doc<br /> [[Медиа:File.ogg]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229589 2012-05-18T08:21:27Z

<p>Симона: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Анкута_для_учащихся.doc<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229585 2012-05-18T08:16:31Z

<p>Симона: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229584 2012-05-18T08:16:11Z

<p>Симона: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа: Vorobiova_proekt_anketa.doc | Анкетирование]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229034 2012-05-17T12:25:10Z

<p>Симона: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Монжно ли говорить о понятих &quot;опасный&quot; и &quot;безопасный&quot; пирсинг?<br /> <br /> Как предупредить осложнения после пирсинга?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229030 2012-05-17T12:21:40Z

<p>Симона: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> <br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229029 2012-05-17T12:21:28Z

<p>Симона: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиста?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229028 2012-05-17T12:20:55Z

<p>Симона: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Вреден ли пирсинг для организма из-за большого количества биологически активных зон на теле человека?<br /> Можно ли пирсинг делать самостоятельно, без привлечения специалиса?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229025 2012-05-17T12:15:17Z

<p>Симона: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Является ли пирсинг риском для здоровья человека?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229022 2012-05-17T12:12:42Z

<p>Симона: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа направлена на изучение такого явления, как пирсинг, которое в последнее время приобретает все большую популярность в современном мире, особенно среди подростков.<br /> В работе изучена история некоторых видов пирсинга, приведен общий обзор видов пирсинга, также рассказано о противопоказаниях к данной процедуре, представлены возможные проблемы и рассказано о несчастных случаях, связанных с пирсингом.<br /> Предложены практические рекомендации людям, собравшимся сделать прокол. Изучено явление пирсинга в нашей школе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229019 2012-05-17T12:07:42Z

<p>Симона: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229018 2012-05-17T12:06:51Z

<p>Симона: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229017 2012-05-17T12:04:28Z

<p>Симона: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229016 2012-05-17T12:04:11Z

<p>Симона: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> <br /> '''Завершающий этап (рефлексия)''' <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по биологии или классном часе. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229012 2012-05-17T12:00:31Z

<p>Симона: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., в том числе обсудить вопросы поощрения участников. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> При возможности материалы можно представить на сайте проекта или блоге проекта<br /> Завершающий этап (рефлексия) <br /> <br /> Представление материалов исследований на внеклассном занятии по окружающему миру с обязательным участием родителей и других приглашенных. Совместное оценивание достигнутых результатов. Рефлексия (личные впечатления участников).<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229011 2012-05-17T11:58:07Z

<p>Симона: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> <br /> Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., в том числе обсудить вопросы поощрения участников. Составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.<br /> Подготовить необходимые книжные издания, электронные материалы, сформировать подборку интернет - ресурсов по теме проекта (данные материалы смогут стать отправными источниками для юных исследователей).<br /> Провести индивидуальные беседы с участниками проекта.<br /> <br /> '''Реализация проекта'''<br /> <br /> * Создание проблемной ситуации (беседа учителя и учащихся).<br /> <br /> * Обсуждение вопросов, которые станут направляющими для проекта.<br /> <br /> * Формирование групп и выбор участниками проекта тем, которые они будут изучать и проводить исследования (индивидуально или в минигруппе).<br /> <br /> * Самостоятельная работа групп по выполнению исследований.<br /> <br /> * Подготовка группами отчетных материалов (памяток, буклетов, презентаций и др.)<br /> <br /> При возможности материалы можно представить на сайте проекта или блоге проекта<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&diff=229010 2012-05-17T11:46:52Z

<p>Симона: Новая: {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=229009 2012-05-17T11:46:39Z

<p>Симона: </p> <hr /> <div>[[Изображение:DSCN4219.JPG|thumb|left]]<br /> <br /> =Симоненко Ольга Яковлевна=<br /> <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Симоненко Ольга Яковлевна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''МБОУ города Кургана &quot;СОШ № 38&quot;'''<br /> <br /> ==Должность==<br /> '''учитель биологии'''<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Знание - сила<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> '''Здоровосберегающие технологии в процессе обучения'''<br /> <br /> ==Мой проект== <br /> [[Красота и риск пирсинга]]&lt;br&gt;<br /> [[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана &quot;Средняя общеобразовательная школа №53 имени А.А. Шараборина&quot;( март 2012г - май 2012 г.г.)]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=229008 2012-05-17T11:41:41Z

<p>Симона: /* Мой проект */</p> <hr /> <div>[[Изображение:DSCN4219.JPG|thumb|left]]<br /> <br /> =Симоненко Ольга Яковлевна=<br /> <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Симоненко Ольга Яковлевна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''МБОУ города Кургана &quot;СОШ № 38&quot;'''<br /> <br /> ==Должность==<br /> '''учитель биологии'''<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Знание - сила<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> '''Здоровосберегающие технологии в процессе обучения'''<br /> <br /> ==Мой проект== <br /> [[Красота и раск пирсинга]]&lt;br&gt;<br /> [[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана &quot;Средняя общеобразовательная школа №53 имени А.А. Шараборина&quot;( март 2012г - май 2012 г.г.)]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=229007 2012-05-17T11:39:37Z

<p>Симона: /* Мой проект */</p> <hr /> <div>[[Изображение:DSCN4219.JPG|thumb|left]]<br /> <br /> =Симоненко Ольга Яковлевна=<br /> <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Симоненко Ольга Яковлевна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''МБОУ города Кургана &quot;СОШ № 38&quot;'''<br /> <br /> ==Должность==<br /> '''учитель биологии'''<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Знание - сила<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> '''Здоровосберегающие технологии в процессе обучения'''<br /> <br /> ==Мой проект== <br /> [[Красота и риск пирсинга]]&lt;br&gt;<br /> [[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана &quot;Средняя общеобразовательная школа №53 имени А.А. Шараборина&quot;( март 2012г - май 2012 г.г.)]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=228365 2012-05-16T11:55:34Z

<p>Симона: </p> <hr /> <div>[[Изображение:DSCN4219.JPG|thumb|left]]<br /> <br /> =Симоненко Ольга Яковлевна=<br /> <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Симоненко Ольга Яковлевна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''МБОУ города Кургана &quot;СОШ № 38&quot;'''<br /> <br /> ==Должность==<br /> '''учитель биологии'''<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Знание - сила<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> '''Здоровосберегающие технологии в процессе обучения'''<br /> <br /> ==Мой проект== <br /> [[Красота и раск пирсинга]]&lt;br&gt;<br /> [[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана &quot;Средняя общеобразовательная школа №53 имени А.А. Шараборина&quot;( март 2012г - май 2012 г.г.)]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=228364 2012-05-16T11:54:54Z

<p>Симона: </p> <hr /> <div>[[Изображение:DSCN4219.JPG|thumb|left]]<br /> <br /> =Симоненко Ольга Яковлевна=<br /> <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Симоненко Ольга Яковлевна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> '''МБОУ города Кургана &quot;СОШ № 38&quot;'''<br /> <br /> ==Должность==<br /> '''учитель биологии'''<br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> Знание - сила<br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> '''Здоровосберегающие технологии в процессе обучения'''<br /> <br /> ==Мой проект== <br /> [[Красота и раск пирсинга]]<br /> [[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана &quot;Средняя общеобразовательная школа №53 имени А.А. Шараборина&quot;( март 2012г - май 2012 г.г.)]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Симона