Wiki - Вклад участника [ru]

Участник:Симонова.

2013-03-18T04:32:19Z

Симонова.: /* Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.) */

[[Файл:SEI 06.02.2013.JPG|left|150px]]__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Симонова Елена Ивановна''

==Образовательное учреждение==
''ГКОУ Куртамышская кадетская школа-интернат''

==Должность==
педагог-организатор

==Адрес электронной почты==
elena.simonowa2014@yandex.ru

==Жизненный девиз==
Пока действую- живу!

==Хобби==
пение и танец

==Область профессиональных интересов==
КТД, самоуправление, творческие проекты

==Награды==
грамоты Глав ОУ

----
Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

== [[Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.)]] ==
В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.]]

Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"]]

{| border=1
|colspan=4 |<center>Участие в дистанционных проектах</center>
|-
!bgcolor=#CCFFf0| №
!bgcolor=#CCFFf0|Тема
!bgcolor=#CCFFf0|Форма
!bgcolor=#CCFFf0|Результат
|-
|1
| "Педагогические условия успешной адаптации обучающихся в кадетской школе-интернат"
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|-
|2
| Учим и учимся с Веб 2.0
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|}

<graphviz>
digraph G{
Рождение->Юность->Зрелость->Старость->Смерть;
Юность->Смерть;
Зрелость->Смерть;
}
</graphviz>

[[Медиа:SimonovamasterklassKTD.ppt|Презентация "Коллективное творческое дело"]]

[http://youtu.be/EcgM3HHHANk Фильм про кадетов]

[[Категория:Веб 2.0]]
[[Категория:УГПД]]

Участник:Симонова.

2013-02-08T10:33:04Z

Симонова.: /* Награды */

[[Файл:SEI 06.02.2013.JPG|left|150px]]__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Симонова Елена Ивановна''

==Образовательное учреждение==
''ГКОУ Куртамышская кадетская школа-интернат''

==педагог-организатор==

==elena.simonowa2014@yandex.ru==

==Пока действую- живу!==

==пение и танец==

==КТД, самоуправление, творческие проекты==

==грамоты Глав ОУ==

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.

Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.

В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

== [[Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.)]] ==

В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.]]
----
Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"]]

{| border=1
|colspan=4 |<center>Участие в дистанционных проектах</center>
|-
!bgcolor=#CCFFf0| №
!bgcolor=#CCFFf0|Тема
!bgcolor=#CCFFf0|Форма
!bgcolor=#CCFFf0|Результат
|-
|1
| "Педагогические условия успешной адаптации обучающихся в кадетской школе-интернат"
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|-
|2
| Учим и учимся с Веб 2.0
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|}

<graphviz>
digraph G{
Рождение->Юность->Зрелость->Старость->Смерть;
Юность->Смерть;
Зрелость->Смерть;
}
</graphviz>

[[Медиа:SimonovamasterklassKTD.ppt]]

[[Категория:Веб 2.0]]
[[Категория:УГПД]]

Участник:Симонова.

2013-02-08T10:31:53Z

Симонова.: /* Область профессиональных интересов */

[[Файл:SEI 06.02.2013.JPG|left|150px]]__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Симонова Елена Ивановна''

==Образовательное учреждение==
''ГКОУ Куртамышская кадетская школа-интернат''

==педагог-организатор==

==elena.simonowa2014@yandex.ru==

==Пока действую- живу!==

==пение и танец==

==КТД, самоуправление, творческие проекты==

==Награды==

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.

Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.

В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

== [[Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.)]] ==

В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.]]
----
Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"]]

{| border=1
|colspan=4 |<center>Участие в дистанционных проектах</center>
|-
!bgcolor=#CCFFf0| №
!bgcolor=#CCFFf0|Тема
!bgcolor=#CCFFf0|Форма
!bgcolor=#CCFFf0|Результат
|-
|1
| "Педагогические условия успешной адаптации обучающихся в кадетской школе-интернат"
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|-
|2
| Учим и учимся с Веб 2.0
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|}

<graphviz>
digraph G{
Рождение->Юность->Зрелость->Старость->Смерть;
Юность->Смерть;
Зрелость->Смерть;
}
</graphviz>

[[Медиа:SimonovamasterklassKTD.ppt]]

[[Категория:Веб 2.0]]
[[Категория:УГПД]]

Участник:Симонова.

2013-02-08T10:31:00Z

Симонова.: /* Хобби */

[[Файл:SEI 06.02.2013.JPG|left|150px]]__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Симонова Елена Ивановна''

==Образовательное учреждение==
''ГКОУ Куртамышская кадетская школа-интернат''

==педагог-организатор==

==elena.simonowa2014@yandex.ru==

==Пока действую- живу!==

==пение и танец==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.

Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.

В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

== [[Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.)]] ==

В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.]]
----
Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"]]

{| border=1
|colspan=4 |<center>Участие в дистанционных проектах</center>
|-
!bgcolor=#CCFFf0| №
!bgcolor=#CCFFf0|Тема
!bgcolor=#CCFFf0|Форма
!bgcolor=#CCFFf0|Результат
|-
|1
| "Педагогические условия успешной адаптации обучающихся в кадетской школе-интернат"
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|-
|2
| Учим и учимся с Веб 2.0
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|}

<graphviz>
digraph G{
Рождение->Юность->Зрелость->Старость->Смерть;
Юность->Смерть;
Зрелость->Смерть;
}
</graphviz>

[[Медиа:SimonovamasterklassKTD.ppt]]

[[Категория:Веб 2.0]]
[[Категория:УГПД]]

Участник:Симонова.

2013-02-08T10:30:26Z

Симонова.: /* Жизненный девиз */

[[Файл:SEI 06.02.2013.JPG|left|150px]]__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Симонова Елена Ивановна''

==Образовательное учреждение==
''ГКОУ Куртамышская кадетская школа-интернат''

==педагог-организатор==

==elena.simonowa2014@yandex.ru==

==Пока действую- живу!==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.

Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.

В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

== [[Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.)]] ==

В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.]]
----
Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"]]

{| border=1
|colspan=4 |<center>Участие в дистанционных проектах</center>
|-
!bgcolor=#CCFFf0| №
!bgcolor=#CCFFf0|Тема
!bgcolor=#CCFFf0|Форма
!bgcolor=#CCFFf0|Результат
|-
|1
| "Педагогические условия успешной адаптации обучающихся в кадетской школе-интернат"
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|-
|2
| Учим и учимся с Веб 2.0
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|}

<graphviz>
digraph G{
Рождение->Юность->Зрелость->Старость->Смерть;
Юность->Смерть;
Зрелость->Смерть;
}
</graphviz>

[[Медиа:SimonovamasterklassKTD.ppt]]

[[Категория:Веб 2.0]]
[[Категория:УГПД]]

Участник:Симонова.

2013-02-08T10:29:29Z

Симонова.: /* Адрес электронной почты */

[[Файл:SEI 06.02.2013.JPG|left|150px]]__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Симонова Елена Ивановна''

==Образовательное учреждение==
''ГКОУ Куртамышская кадетская школа-интернат''

==педагог-организатор==

==elena.simonowa2014@yandex.ru==

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.

Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.

В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

== [[Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.)]] ==

В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.]]
----
Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"]]

{| border=1
|colspan=4 |<center>Участие в дистанционных проектах</center>
|-
!bgcolor=#CCFFf0| №
!bgcolor=#CCFFf0|Тема
!bgcolor=#CCFFf0|Форма
!bgcolor=#CCFFf0|Результат
|-
|1
| "Педагогические условия успешной адаптации обучающихся в кадетской школе-интернат"
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|-
|2
| Учим и учимся с Веб 2.0
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|}

<graphviz>
digraph G{
Рождение->Юность->Зрелость->Старость->Смерть;
Юность->Смерть;
Зрелость->Смерть;
}
</graphviz>

[[Медиа:SimonovamasterklassKTD.ppt]]

[[Категория:Веб 2.0]]
[[Категория:УГПД]]

Участник:Симонова.

2013-02-08T10:27:08Z

Симонова.: /* Должность */

[[Файл:SEI 06.02.2013.JPG|left|150px]]__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Симонова Елена Ивановна''

==Образовательное учреждение==
''ГКОУ Куртамышская кадетская школа-интернат''

==педагог-организатор==

==Адрес электронной почты==

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.

Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.

В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

== [[Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.)]] ==

В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.]]
----
Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"]]

{| border=1
|colspan=4 |<center>Участие в дистанционных проектах</center>
|-
!bgcolor=#CCFFf0| №
!bgcolor=#CCFFf0|Тема
!bgcolor=#CCFFf0|Форма
!bgcolor=#CCFFf0|Результат
|-
|1
| "Педагогические условия успешной адаптации обучающихся в кадетской школе-интернат"
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|-
|2
| Учим и учимся с Веб 2.0
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|}

<graphviz>
digraph G{
Рождение->Юность->Зрелость->Старость->Смерть;
Юность->Смерть;
Зрелость->Смерть;
}
</graphviz>

[[Медиа:SimonovamasterklassKTD.ppt]]

[[Категория:Веб 2.0]]
[[Категория:УГПД]]

Участник:Симонова.

2013-02-08T10:25:56Z

Симонова.: /* Образовательное учреждение */

[[Файл:SEI 06.02.2013.JPG|left|150px]]__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Симонова Елена Ивановна''

==Образовательное учреждение==
''ГКОУ Куртамышская кадетская школа-интернат''

==Должность==

==Адрес электронной почты==

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.

Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.

В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

== [[Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.)]] ==

В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.]]
----
Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"]]

{| border=1
|colspan=4 |<center>Участие в дистанционных проектах</center>
|-
!bgcolor=#CCFFf0| №
!bgcolor=#CCFFf0|Тема
!bgcolor=#CCFFf0|Форма
!bgcolor=#CCFFf0|Результат
|-
|1
| "Педагогические условия успешной адаптации обучающихся в кадетской школе-интернат"
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|-
|2
| Учим и учимся с Веб 2.0
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|}

<graphviz>
digraph G{
Рождение->Юность->Зрелость->Старость->Смерть;
Юность->Смерть;
Зрелость->Смерть;
}
</graphviz>

[[Медиа:SimonovamasterklassKTD.ppt]]

[[Категория:Веб 2.0]]
[[Категория:УГПД]]

Участник:Симонова.

2013-02-08T10:24:44Z

Симонова.: /* Фамилия, имя, отчество */

[[Файл:SEI 06.02.2013.JPG|left|150px]]__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''Симонова Елена Ивановна''

==Образовательное учреждение==
''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''

==Должность==

==Адрес электронной почты==

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.

Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.

В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

== [[Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.)]] ==

В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.]]
----
Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"]]

{| border=1
|colspan=4 |<center>Участие в дистанционных проектах</center>
|-
!bgcolor=#CCFFf0| №
!bgcolor=#CCFFf0|Тема
!bgcolor=#CCFFf0|Форма
!bgcolor=#CCFFf0|Результат
|-
|1
| "Педагогические условия успешной адаптации обучающихся в кадетской школе-интернат"
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|-
|2
| Учим и учимся с Веб 2.0
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|}

<graphviz>
digraph G{
Рождение->Юность->Зрелость->Старость->Смерть;
Юность->Смерть;
Зрелость->Смерть;
}
</graphviz>

[[Медиа:SimonovamasterklassKTD.ppt]]

[[Категория:Веб 2.0]]
[[Категория:УГПД]]

Участник:Симонова.

2013-02-08T10:23:27Z

Симонова.:

[[Файл:SEI 06.02.2013.JPG|left|150px]]__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''(Ф.И.О. укажите полностью)''

==Образовательное учреждение==
''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''

==Должность==

==Адрес электронной почты==

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.

Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.

В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

== [[Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.)]] ==

В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.]]
----
Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"]]

{| border=1
|colspan=4 |<center>Участие в дистанционных проектах</center>
|-
!bgcolor=#CCFFf0| №
!bgcolor=#CCFFf0|Тема
!bgcolor=#CCFFf0|Форма
!bgcolor=#CCFFf0|Результат
|-
|1
| "Педагогические условия успешной адаптации обучающихся в кадетской школе-интернат"
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|-
|2
| Учим и учимся с Веб 2.0
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|}

<graphviz>
digraph G{
Рождение->Юность->Зрелость->Старость->Смерть;
Юность->Смерть;
Зрелость->Смерть;
}
</graphviz>

[[Медиа:SimonovamasterklassKTD.ppt]]

[[Категория:Веб 2.0]]
[[Категория:УГПД]]

Участник:Симонова.

2013-02-08T10:22:00Z

Симонова.:

[[Файл:SEI 06.02.2013.JPG|left|150px]]

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.

Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.

В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

== [[Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.)]] ==

В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.]]
----
Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"]]

{| border=1
|colspan=4 |<center>Участие в дистанционных проектах</center>
|-
!bgcolor=#CCFFf0| №
!bgcolor=#CCFFf0|Тема
!bgcolor=#CCFFf0|Форма
!bgcolor=#CCFFf0|Результат
|-
|1
| "Педагогические условия успешной адаптации обучающихся в кадетской школе-интернат"
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|-
|2
| Учим и учимся с Веб 2.0
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|}

<graphviz>
digraph G{
Рождение->Юность->Зрелость->Старость->Смерть;
Юность->Смерть;
Зрелость->Смерть;
}
</graphviz>

[[Медиа:SimonovamasterklassKTD.ppt]]

[[Категория:Веб 2.0]]
[[Категория:УГПД]]

Файл:SimonovamasterklassKTD.ppt

2013-02-08T10:20:25Z

Симонова.:

Участник:Симонова.

2013-02-08T08:25:41Z

Симонова.: /* Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.) */

[[Файл:SEI 06.02.2013.JPG|left|150px]]

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.

Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.

В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

== [[Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.)]] ==

В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.]]
----
Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"]]

{| border=1
|colspan=4 |<center>Участие в дистанционных проектах</center>
|-
!bgcolor=#CCFFf0| №
!bgcolor=#CCFFf0|Тема
!bgcolor=#CCFFf0|Форма
!bgcolor=#CCFFf0|Результат
|-
|1
| "Педагогические условия успешной адаптации обучающихся в кадетской школе-интернат"
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|-
|2
| Учим и учимся с Веб 2.0
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|}

<graphviz>
digraph G{
Рождение->Юность->Зрелость->Старость->Смерть;
Юность->Смерть;
Зрелость->Смерть;
}
</graphviz>

[[Категория:Веб 2.0]]
[[Категория:УГПД]]

Участник:Симонова.

2013-02-08T08:24:34Z

Симонова.: /* Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.) */

[[Файл:SEI 06.02.2013.JPG|left|150px]]

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.

Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.

В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

== [[Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.)]] ==

В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про [[Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.]]
----
Я приняла участие в обсуждении статьи [[ Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"]]

{| border=1
|colspan=4 |<center>Участие в дистанционных проектах</center>
|-
!bgcolor=#CCFFf0| №
!bgcolor=#CCFFf0|Тема
!bgcolor=#CCFFf0|Форма
!bgcolor=#CCFFf0|Результат
|-
|1
| "Педагогические условия успешной адаптации обучающихся в кадетской школе-интернат"
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|-
|2
| Учим и учимся с Веб 2.0
| Дистанционные курсы
| Удостоверение, 72 часа
|}

[[Категория:Веб 2.0]]
[[Категория:УГПД]]

Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.

2013-02-08T08:10:02Z

Симонова.:

[[Файл:Simonova_sovet_mladshih_komandirov_DO_KadDet.JPG|200px|left]]В толковом словаре [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 ученическое самоуправление] трактуется как форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализаций решений для достижения общественно значимых целей. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Самоуправление] - это демократический способ организации коллективной (общественной) жизни (Н.П. Капустин), это один из режимов протекания совместной деятельности людей, наряду с руководством и управлением. (В. Григорьев).

[[Файл:Simonova proekt Mir tanca-2.jpg|200px|right]]Рассмотрим самоуправление как один из основных принципов деятельности ученического коллектива, сущность которого состоит в реальном участии школьников в управлении делами класса и школы. Кроме того это часть системы гражданско-патриотического воспитания, которое стало очень актуально. Среди его основных задач – это воспитание лидера, обучение демократическому общению, умению работать в коллективе, развитие творческих способностей. Необходимо, чтобы наши дети понимали запросы и требования общества и через ученическое самоуправление могли реализовать и сопоставить себя с теми требованиями, которые выдвигает общество.

Детская организация «КадДет» в [http://kks.ucoz.net Куртамышской кадетской школе-интернате] основана с момента её создания. Организация имеет свой [http://kks.ucoz.net/index/ustav/0-32 Устав], структуру, законы, корпоративную культуру.

Работа строится на основе теории управления и представляет собой рабочий управленческий цикл: анализ, планирование, организация, контроль, регулирование (коррекция) и снова анализ, данные функции реализуются в течение определенного промежутка, и повторяются при подготовке и проведении очередного КТД. Да, всё новое - это хорошо забытое старое и мы выбрали своим помощником в управлении и организации мероприятий старое доброе КТД – коллективное творческое дело.

'''Не всякое коллективное дело является КТД. Отличительными признаками могут стать:'''
*совместное создание (продумывание, проведение и анализ) дела,
*его социальный характер (для кого это нужно?),
*высокая мотивация создателей.

'''Существует три основных типа КТД:'''
*Представление
*Малое творческое дело (МТД)
*Большое творческое дело (БТД)
БТД требует предварительной подготовки, как от организаторов данного дела, так и от его участников. Как правило, организаторы дают задание участникам, но иногда дети сами придумывают задания.

[[Файл:Simonova Mi kadeti.JPG|200px|left]]МТД не требует предварительной подготовки от участников - все задания, которые дают им организаторы, должны быть выполнимы непосредственно при проведении дела.

Представление вообще не подразумевает выдачи участникам заданий. Участников представления правильнее называть зрителями.

При организации КТД мы особое внимание уделяем этапу планирования, рефлексии и наблюдению за изменениями в поведении детей. Эти технологические звенья мы считаем особо важными при проведении коллективных дел. На этапе планирования особое внимание мы уделяем проектной деятельности, как одному из самых продуктивных способов создания условий для развития и саморазвития личности. «Метод проектов позволяет сочетать познавательные задачи с практическими; содействует развитию самостоятельности и организаторских качеств детей; открыт творчеству и видоизменениям; может использоваться индивидуально, группой и коллективом; предполагает реализацию основных этапов организаторской деятельности постановка задачи, разработка проекта, организация общественного мнения, трудовая работа, учет проделанной работы» (М.В. Крупенина).

В переводе с латинского слово «проект» означает дословно «брошенный вперед», т.е. замысел, воплощенный в виде прообраза объекта, реально еще не существующего. Метод проектов созвучен методике КТД, поэтому может использоваться и как часть её (на этапе планирования) и самостоятельно. Он позволяет гармонично сочетать лучшие педагогические традиции с идеями обновления воспитывающей деятельности современной школы. Особенно проектный метод хорош для большого коллективного дела. Как это происходит у нас?

'''Алгоритм подготовки КТД в системе школьного самоуправления:'''
* возникновение, обсуждение идеи;
* появляется объявление о КТД;
* создается временная творческая группа по разработке проектов;
* создается экспертная группа из старшеклассников и учителей;
* определяется лучший проект;
* организуется совет дела для претворения проекта в жизнь;
* работа совета дела по претворению проекта в жизнь с привлечением всех желающих;
* подведение итогов, оценка результата деятельности.

КТД имеет три основных этапа, сходных по своему значению с этапами проекта.
==I этап. Коллективное планирование и коллективная подготовка дела.==

В начале года составляется план мероприятий детской организации. Выбираем ответственных за каждое дело, инициативную группу, члены которой готовят проекты мероприятий. На заседаниях комитетов ДО мы рассматриваем проекты, выбираем наиболее нас заинтересовавший и начинаем по нему работу. Нужно помнить, что проект, а значит и дело будут в радость лишь только тогда, в них будут заинтересованы сами дети, не навязанный, не придуманный педагогом, а их личный. Цель педагога – сделать этот проект приемлемым и правильным, нужным в воспитательном процессе, понятым детьми. Ненавязчиво направить их идеи в нужное русло и скоординировать деятельность для выполнения проекта.

Многое зависит от стартового заседания инициативной группы по проекту. Именно здесь педагог учит детей самостоятельно осознанно разрабатывать пути решения проблемы.

Предлагаю наш план проведения таких заседаний. Лучше если его на первых порах будет вести педагог, в дальнейшем могут вести активисты ДО, прошедшие обучение в активе.

'''1. Организационный момент - приветствие детей, настрой на доброжелательность, создание рабочей атмосферы.'''

Здесь могут быть пожатие рук, «обнимашки», игры на сплочение и доверие в коллективе, игры, позволяющие настроиться на рабочий лад, на работу в коллективе.

'''2. Целеполагание, определение необходимости (нужности) проведения КТД.'''

Дети должны чётко определить, для кого и чего проводится КТД . Кому это нужно? Для чего? Зачем? - родителям, самим ребятам, школе, друзьям и т.д. Тем самым проговаривают круг своей деятельности, задачи и направления работы. Педагог ведёт «стартовую» беседу, координирует ответы и записывает их на доске (ватмане) в виде схемы.

'''3.Формирование творческих групп по проекту.'''
* Для формирования групп необходимо определить, что нужно для достижения задач, то есть сообща определить круг необходимых мероприятий для проведения КТД, выявить их значимость. Здесь как нельзя лучше подходит метод «мозгового штурма», когда дети вносят все свои предложения. Определяют «плюсы» и «минусы», а затем выбирают наиболее приемлемые.
* Определяем функциональную направленность групп в зависимости от проекта и необходимых мероприятий.
* Разбиваемся на группы: информационная, сценаристы, музыкальное сопровождение, корреспонденты, артисты и т.д., выбираем руководителя и кураторов из числа педагогов, родителей, заинтересованных лиц. Разбивка на группы может происходить различными способами.

'''Варианты разбивки на микрогруппы'''.
#По временам года.
#По счету: первый, второй, третий, четвертый.
#По геометрическим фигурам.
#По картинкам (всем раздаются части картинок, нужно собрать картинки и объединиться в группы).
#Игра «Животные» (всем раздаются карточки с названиями животных, никто не говорит, что написано у него написано, по знаку ведущего все начинают издавать звуки данного животного и объединяются в группы).
#По цветам.
#«Капитаны»: капитаны набирают себе команды.

Но по своему опыту могу сказать – по желанию и личной заинтересованности детей - самый действенный способ.

'''4.Работа в группах (обычно до 20 минут).'''
Ребята составляют план действия по своему направлению, указывают помощников, кураторов, вписывают всё в план. Проверку и анализ работы групп может происходить при помощи различных методов один из таких метод автобусной остановки. Дети переходят на места других групп и в течении 30секунд просматривают их план и дополняют его. После того, как все группы внесут свои дополнения в каждый план (т.е. сделают остановку), они возвращаются на свои места и анализируют дополнения. Только после этого делают окончательный вывод.
Таким образом, составляется план действий с конкретными делами и идеями, ответственными за их выполнение. Педагог даёт только памятки, советы, рекомендации.

'''5.Подведение итогов. Рефлексия.'''
Необходимо дать возможность высказаться детям о работе в группах, здесь возможны игры на поддержку друг друга, игры, которые способствуют общности интересов, воспитывают чувства локтя, подводят к тому, что любое дело спорится , если работать дружно , всем вместе.

==II этап. Проведение КТД (реализация проекта). ==
Работа каждой группы контролируется комитетами детской организации (по направлениям), Советом младших командиров, кураторами-педагогами, организатором. Итогом является реализация составленного плана – обычно это акция, общее мероприятие, конкурс и т.д.

==III этап. Подведение итогов. Последействие.==
*Газета школьная [http://kks.ucoz.net/load/shkolnaja_gazeta/7 «КадДетские новости»].
*Статья в районной газете.
*Интервью с кадетами, родителями, педагогами о проведённых мероприятиях.
*Заключительное заседание актива ДО и анализ мероприятия (Что удалось? Что не получилось? Почему? Что возьмём на будущее?)

Обучение детей методу проектов проводится в процессе проведения конкретных дел, причем, если сначала мы обязательно делили учащихся на проектировщиков, аналитиков, экспертов и главным был для нас процесс проектирования, то сейчас деление на группы производится не всегда, упор делается на практическую реализацию проекта. По такому сценарию в школе разрабатывались проекты: «Споёмте, друзья!», «Мир танца», «Дебют», Новогодние представления, «Школьный кадетский бал», «Мы - кадеты, «Навстречу Победе», «Последний звонок» и другие.

Учитывая многообразие проектов и способов организации проектной деятельности, мы использовали данную форму как основную для проведения КТД в условиях детской организации кадетской школы-интерната.

[[Файл:Simonova agitbrigada Serdce planeti.JPG|center|340px]]

[[Категория:УГПД]]

Файл:Simonova agitbrigada Serdce planeti.JPG

2013-02-08T08:08:16Z

Симонова.:

Файл:Simonova Mi kadeti.JPG

2013-02-08T08:06:16Z

Симонова.:

Файл:Simonova proekt Mir tanca-2.jpg

2013-02-08T08:03:52Z

Симонова.:

Файл:Simonova sovet mladshih komandirov DO KadDet.JPG

2013-02-08T08:00:36Z

Симонова.:

Участник:Симонова.

2013-02-07T08:45:46Z

Симонова.: /* Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.) */

Обсуждение:Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"

2013-02-07T08:41:24Z

Симонова.:

[[Участник:Симонова.|Симонова.]] ([[Обсуждение участника:Симонова.|обсуждение]]) 08:41, 7 февраля 2013 (UTC)

Статья актуальна, так как решение проблем экологического образования требует комплексных, коллективных усилий всех участников образовательного процесса.

Обсуждение:Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"

2013-02-07T08:41:01Z

Симонова.:

[[Участник:Симонова.|Симонова.]] ([[Обсуждение участника:Симонова.|обсуждение]]) 08:41, 7 февраля 2013 (UTC)Статья актуальна, так как решение проблем экологического образования требует комплексных, коллективных усилий всех участников образовательного процесса.

Обсуждение:Междисциплинарный подход в изучении предмета экологии в ГКОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"

2013-02-07T08:40:21Z

Симонова.: Новая страница: «Статья актуальна, так как решение проблем экологического образования требует комплексн…»

Статья актуальна, так как решение проблем экологического образования требует комплексных, коллективных усилий всех участников образовательного процесса.

Участник:Симонова.

2013-02-07T08:32:30Z

Симонова.: /* Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.) */

Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.

2013-02-07T08:31:05Z

Симонова.:

В толковом словаре [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 ученическое самоуправление] трактуется как форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализаций решений для достижения общественно значимых целей. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Самоуправление] - это демократический способ организации коллективной (общественной) жизни (Н.П. Капустин), это один из режимов протекания совместной деятельности людей, наряду с руководством и управлением. (В. Григорьев).

Рассмотрим самоуправление как один из основных принципов деятельности ученического коллектива, сущность которого состоит в реальном участии школьников в управлении делами класса и школы. Кроме того это часть системы гражданско-патриотического воспитания, которое стало очень актуально. Среди его основных задач – это воспитание лидера, обучение демократическому общению, умению работать в коллективе, развитие творческих способностей. Необходимо, чтобы наши дети понимали запросы и требования общества и через ученическое самоуправление могли реализовать и сопоставить себя с теми требованиями, которые выдвигает общество.

Детская организация «КадДет» в [http://kks.ucoz.net Куртамышской кадетской школе-интернате] основана с момента её создания. Организация имеет свой [http://kks.ucoz.net/index/ustav/0-32 Устав], структуру, законы, корпоративную культуру.

Работа строится на основе теории управления и представляет собой рабочий управленческий цикл: анализ, планирование, организация, контроль, регулирование (коррекция) и снова анализ, данные функции реализуются в течение определенного промежутка, и повторяются при подготовке и проведении очередного КТД. Да, всё новое - это хорошо забытое старое и мы выбрали своим помощником в управлении и организации мероприятий старое доброе КТД – коллективное творческое дело.

'''Не всякое коллективное дело является КТД. Отличительными признаками могут стать:'''
*-совместное создание (продумывание, проведение и анализ) дела,
*-его социальный характер (для кого это нужно?),
*-высокая мотивация создателей.

'''Существует три основных типа КТД:'''
*Представление.
*Малое творческое дело.(МТД)
*Большое творческое дело.(БТД)
БТД требует предварительной подготовки, как от организаторов данного дела, так и от его участников. Как правило, организаторы дают задание участникам, но иногда дети сами придумывают задания.
МТД не требует предварительной подготовки от участников - все задания, которые дают им организаторы, должны быть выполнимы непосредственно при проведении дела.

Представление вообще не подразумевает выдачи участникам заданий. Участников представления правильнее называть зрителями.

При организации КТД мы особое внимание уделяем этапу планирования, рефлексии и наблюдению за изменениями в поведении детей. Эти технологические звенья мы считаем особо важными при проведении коллективных дел. На этапе планирования особое внимание мы уделяем проектной деятельности, как одному из самых продуктивных способов создания условий для развития и саморазвития личности. «Метод проектов позволяет сочетать познавательные задачи с практическими; содействует развитию самостоятельности и организаторских качеств детей; открыт творчеству и видоизменениям; может использоваться индивидуально, группой и коллективом; предполагает реализацию основных этапов организаторской деятельности постановка задачи, разработка проекта, организация общественного мнения, трудовая работа, учет проделанной работы» (М.В. Крупенина).

В переводе с латинского слово «проект» означает дословно «брошенный вперед», т.е. замысел, воплощенный в виде прообраза объекта, реально еще не существующего. Метод проектов созвучен методике КТД, поэтому может использоваться и как часть её (на этапе планирования) и самостоятельно. Он позволяет гармонично сочетать лучшие педагогические традиции с идеями обновления воспитывающей деятельности современной школы. Особенно проектный метод хорош для большого коллективного дела. Как это происходит у нас?

'''Алгоритм подготовки КТД в системе школьного самоуправления:'''
*- возникновение, обсуждение идеи;
*- появляется объявление о КТД;
*- создается временная творческая группа по разработке проектов;
*- создается экспертная группа из старшеклассников и учителей;
*- определяется лучший проект;
*- организуется совет дела для претворения проекта в жизнь;
*- работа совета дела по претворению проекта в жизнь с привлечением всех желающих;
*- подведение итогов, оценка результата деятельности.

КТД имеет три основных этапа, сходных по своему значению с этапами проекта.
==I этап. Коллективное планирование и коллективная подготовка дела.==

В начале года составляется план мероприятий детской организации. Выбираем ответственных за каждое дело, инициативную группу, члены которой готовят проекты мероприятий. На заседаниях комитетов ДО мы рассматриваем проекты, выбираем наиболее нас заинтересовавший и начинаем по нему работу. Нужно помнить, что проект, а значит и дело будут в радость лишь только тогда, в них будут заинтересованы сами дети, не навязанный, не придуманный педагогом, а их личный. Цель педагога – сделать этот проект приемлемым и правильным, нужным в воспитательном процессе, понятым детьми. Ненавязчиво направить их идеи в нужное русло и скоординировать деятельность для выполнения проекта.

Многое зависит от стартового заседания инициативной группы по проекту. Именно здесь педагог учит детей самостоятельно осознанно разрабатывать пути решения проблемы.

Предлагаю наш план проведения таких заседаний. Лучше если его на первых порах будет вести педагог, в дальнейшем могут вести активисты ДО, прошедшие обучение в активе.

'''1. Организационный момент - приветствие детей, настрой на доброжелательность, создание рабочей атмосферы.'''

Здесь могут быть пожатие рук, «обнимашки», игры на сплочение и доверие в коллективе, игры, позволяющие настроиться на рабочий лад, на работу в коллективе.

'''2. Целеполагание, определение необходимости (нужности) проведения КТД.'''

Дети должны чётко определить, для кого и чего проводится КТД . Кому это нужно? Для чего? Зачем? - родителям, самим ребятам, школе, друзьям и т.д. Тем самым проговаривают круг своей деятельности, задачи и направления работы. Педагог ведёт «стартовую» беседу, координирует ответы и записывает их на доске (ватмане) в виде схемы.

'''3.Формирование творческих групп по проекту.'''
** Для формирования групп необходимо определить, что нужно для достижения задач, то есть сообща определить круг необходимых мероприятий для проведения КТД, выявить их значимость. Здесь как нельзя лучше подходит метод «мозгового штурма», когда дети вносят все свои предложения. Определяют «плюсы» и «минусы», а затем выбирают наиболее приемлемые.
** Определяем функциональную направленность групп в зависимости от проекта и необходимых мероприятий.
** Разбиваемся на группы: информационная, сценаристы, музыкальное сопровождение, корреспонденты, артисты и т.д., выбираем руководителя и кураторов из числа педагогов, родителей, заинтересованных лиц. Разбивка на группы может происходить различными способами.

'''Варианты разбивки на микрогруппы'''.
#По временам года.
#По счету: первый, второй, третий, четвертый.
#По геометрическим фигурам.
#По картинкам (всем раздаются части картинок, нужно собрать картинки и объединиться в группы).
#Игра «Животные» (всем раздаются карточки с названиями животных, никто не говорит, что написано у него написано, по знаку ведущего все начинают издавать звуки данного животного и объединяются в группы).
#По цветам.
#«Капитаны»: капитаны набирают себе команды.

Но по своему опыту могу сказать – по желанию и личной заинтересованности детей - самый действенный способ.

'''4.Работа в группах (обычно до 20 минут).'''
Ребята составляют план действия по своему направлению, указывают помощников, кураторов, вписывают всё в план. Проверку и анализ работы групп может происходить при помощи различных методов один из таких метод автобусной остановки. Дети переходят на места других групп и в течении 30секунд просматривают их план и дополняют его. После того, как все группы внесут свои дополнения в каждый план (т.е. сделают остановку), они возвращаются на свои места и анализируют дополнения. Только после этого делают окончательный вывод.
Таким образом, составляется план действий с конкретными делами и идеями, ответственными за их выполнение. Педагог даёт только памятки, советы, рекомендации.

'''5.Подведение итогов. Рефлексия.'''
Необходимо дать возможность высказаться детям о работе в группах, здесь возможны игры на поддержку друг друга, игры, которые способствуют общности интересов, воспитывают чувства локтя, подводят к тому, что любое дело спорится , если работать дружно , всем вместе.

==II этап. Проведение КТД (реализация проекта). ==
Работа каждой группы контролируется комитетами детской организации (по направлениям), Советом младших командиров, кураторами-педагогами, организатором. Итогом является реализация составленного плана – обычно это акция, общее мероприятие, конкурс и т.д.

==III этап. Подведение итогов. Последействие.==
*Газета школьная [http://kks.ucoz.net/load/shkolnaja_gazeta/7 «КадДетские новости»].
*Статья в районной газете.
*Интервью с кадетами, родителями, педагогами о проведённых мероприятиях.
*Заключительное заседание актива ДО и анализ мероприятия (Что удалось? Что не получилось? Почему? Что возьмём на будущее?)

Обучение детей методу проектов проводится в процессе проведения конкретных дел, причем, если сначала мы обязательно делили учащихся на проектировщиков, аналитиков, экспертов и главным был для нас процесс проектирования, то сейчас деление на группы производится не всегда, упор делается на практическую реализацию проекта. По такому сценарию в школе разрабатывались проекты: «Споёмте, друзья!», «Мир танца», «Дебют», Новогодние представления, «Школьный кадетский бал», «Мы - кадеты, «Навстречу Победе», «Последний звонок» и другие.

Учитывая многообразие проектов и способов организации проектной деятельности, мы использовали данную форму как основную для проведения КТД в условиях детской организации кадетской школы-интерната.

[[Категория:УГПД]]

Организация проектной деятельности через проведение КТД в школьном ученическом самоуправлении в Куртамышской кадетской школе-интернате.

2013-02-07T08:29:50Z

Симонова.: Новая страница: «В толковом словаре [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%83…»

Участник:Симонова.

2013-02-06T08:06:34Z

Симонова.:

Участник:Симонова.

2013-02-06T08:01:18Z

Симонова.:

[[Файл:SEI 06.02.2013.JPG]]

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.

Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.

В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

[[Категория:Веб 2.0]]

[[Категория:УГПД]]

Файл:SEI 06.02.2013.JPG

2013-02-06T07:58:20Z

Симонова.:

Участник:Симонова.

2013-02-06T07:45:09Z

Симонова.:

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.

Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.

В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.

Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Мне приятно познакомиться с [[Участник:Тюлюбаева Ольга Михайловна|Тюлюбаевой О. М.]]

[[Категория:Веб 2.0]]

[[Категория:УГПД]]

Участник:Симонова.

2013-02-06T07:36:20Z

Симонова.:

Обсуждение участника:Тюлюбаева Ольга Михайловна

2013-02-06T07:29:32Z

Симонова.: Новая страница: «О--~~~~ленька я работаю, ты как?»

О--[[Участник:Симонова.|Симонова.]] ([[Обсуждение участника:Симонова.|обсуждение]]) 07:29, 6 февраля 2013 (UTC)ленька я работаю, ты как?

Участник:Симонова.

2013-02-06T07:25:57Z

Симонова.:

Участник:Симонова.

2013-02-06T07:17:53Z

Симонова.:

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.
Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.
В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.
Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]
Мне приятно познакомиться с [[Тюлюбаевой О. М.]]

Участник:Симонова.

2013-02-06T07:13:54Z

Симонова.:

Симонова Елена Ивановна, год рождения -'''17.02.1971''', место рождения - город Куртамыш, замужем.
Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.
В свободное время ''люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей''.
Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]

Участник:Симонова.

2013-02-06T07:07:30Z

Симонова.:

Участник:Симонова.

2013-02-06T07:04:23Z

Симонова.: Новая страница: «Симонова Елена Ивановна, год рождения -17.02.1971, место рождения - город Куртамыш, замужем. Ра…»

Симонова Елена Ивановна, год рождения -17.02.1971, место рождения - город Куртамыш, замужем.
Работаю в Куртамышской кадетской школе-интернат педагогом-организатором.
В свободное время люблю петь, танцевать, придумывать сценарии праздников для взрослых и детей.