http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9D.%D0%90. Wiki - Вклад участника [ru] 2026-08-26T01:23:27Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F&diff=118699 Семейная родословная 2011-02-20T12:41:06Z <p>Стародумова Н.А.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Стародумова Н.А.|Стародумова Наталья Андреевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Литературное краеведение и искусство родного края<br /> <br /> 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 5-х классов. Пятиклассники знакомятся с основами собирательской деятельности по изучению фольклора и культуры Зауралья, с правилами оформления фольклорной записи, рассматривают схемы построения родословного древа. Продолжительность проекта 3 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос о необходимости знания семейной родословной, своих предков.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Собирательская деятельность по изучению фольклора и культуры Зауралья»; <br /> <br /> б) знания о построении родословного древа; <br /> <br /> в) умение составлять восходящее или нисходящее родословное древо; <br /> <br /> г) умение пользоваться различными источниками (рассказы родственников, книги, Интернет) для получения необходимой информации. <br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых работ по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Знаешь ли ты свою родословную?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как составить родословное древо?<br /> <br /> Зачем составлять родословное древо? <br /> <br /> Как найти необходимую информацию для составления семейной родословной? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> * Сколько жил каждый из предков? <br /> <br /> * Были ли в роду участники войны? <br /> <br /> * Какое образование имел каждый из предков, кем работал?<br /> <br /> * Где, в какой местности жил каждый из предков?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа) <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (составление вопросника по теме, графическое преобразование полученной информации)<br /> <br /> 4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации или плаката)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_prez_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_prezen_uschenik.ppt|Проекты обучающихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_kriterii.doc|Критерии оценки проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.allmonarchs.net/russia/genealogy/romanovy.html Родословная семьи Романовых]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B5&diff=118691 Стиль в одежде 2011-02-20T12:31:58Z <p>Стародумова Н.А.: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Крюкова С.Б.|Крюкова Светлана Борисовна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Технология<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на учеников 8-х классов. Рассматриваются базовые сведения о стиле в одежде: история возникновения моды и стилей, основные стили в современной одежде, их характеристика, различия между стилями по основным признакам. <br /> Продолжительность проекта 4 урока. <br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся смогут, учитывая особенности своей фигуры создать индивидуальный стиль. <br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> * знания и умения по теме «Стиль в одежде »; <br /> * знания правил создания индивидуального стиля;<br /> * умение учитывать особенности своей фигуры при создании своего стиля; <br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> '''Можно ли с помощью стиля проявить свою индивидуальность?''' <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> Зачем знать основные характеристики стилей? <br /> <br /> Как использовать эти знания при создании своего индивидуального стиля? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое мода и стиль, различия между ними? <br /> <br /> Какие существуют стили в одежде? <br /> <br /> Как выбрать стиль, который тебе подходит?<br /> <br /> Что необходимо учитывать при выборе стиля?<br /> <br /> Как учитывать достоинства и недостатки фигуры при выборе своего стиля?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме &quot;Стиль в одежде &quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. Подготовительный (знакомство с основными стилями в современной одежде и их характеристиками, выявление различий между стилями по основным признакам. Изучение литературы по данной теме) <br /> <br /> 3. Исследование (выявление особенностей фигуры и создание собственного индивидуального стиля) <br /> <br /> 4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_vizitka.doc|Визитная карточка ]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_prez_uschitelja.ppt‎|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_uschenik_dok.doc‎|Выступление ученика]]<br /> <br /> '''&quot;Стили в одежде&quot;''' презентации учеников<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sv_proekt_prez_uschenika.ppt|Презентация 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_prez_uschen1.ppt|Презентация 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_prez_uschen2.ppt‎|Презентация 3]]<br /> <br /> '''&quot;История одежды XX века&quot;''' презентации учеников<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sv_proekt_prez_uschenik3.ppt‎| Презентация 4]]<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sv_proekt_prez_uschenik4.ppt‎|Презентация 5]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_kriterii_ozenki.doc|Критерии оценки проекта]]<br /> <br /> [http://www.osinka.ru/Moda/Style/2007_Test_eshko.html ТЕСТ &quot;Какой у вас стиль в одежде?&quot;]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.romashkashop.ru/fashion-look/dress.html Как найти свой стиль в одежде?]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.girlsgogames.ru/igra/Odiezhda-na-Kazhdyi-Dien.html Игры по подбору стилей в одежде]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B5&diff=118688 Стиль в одежде 2011-02-20T12:23:50Z <p>Стародумова Н.А.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Крюкова С.Б.|Крюкова Светлана Борисовна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Технология<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на учеников 8-х классов. Рассматриваются базовые сведения о стиле в одежде: история возникновения моды и стилей, основные стили в современной одежде, их характеристика, различия между стилями по основным признакам. <br /> Продолжительность проекта 4 урока. <br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся смогут, учитывая особенности своей фигуры создать индивидуальный стиль. <br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> * знания и умения по теме «Стиль в одежде »; <br /> * знания правил создания индивидуального стиля;<br /> * умение учитывать особенности своей фигуры при создании своего стиля; <br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> '''Можно ли с помощью стиля проявить свою индивидуальность?''' <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> Зачем знать основные характеристики стилей? <br /> <br /> Как использовать эти знания при создании своего индивидуального стиля? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое мода и стиль, различия между ними? <br /> <br /> Какие существуют стили в одежде? <br /> <br /> Как выбрать стиль, который тебе подходит?<br /> <br /> Что необходимо учитывать при выборе стиля?<br /> <br /> Как учитывать достоинства и недостатки фигуры при выборе своего стиля?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме &quot;Стиль в одежде &quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. Подготовительный (знакомство с основными стилями в современной одежде и их характеристиками, выявление различий между стилями по основным признакам. Изучение литературы по данной теме) <br /> <br /> 3. Исследование (выявление особенностей фигуры и создание собственного индивидуального стиля) <br /> <br /> 4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_vizitka.doc|Визитная карточка ]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_prez_uschitelja.ppt‎|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_uschenik_dok.doc‎|Выступление ученика]]<br /> <br /> '''&quot;Стили в одежде&quot;''' презентации учеников<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sv_proekt_prez_uschenika.ppt|Презентация 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_prez_uschen1.ppt|Презентация 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_prez_uschen2.ppt‎|Презентация 3]]<br /> <br /> '''&quot;История одежды XX века&quot;''' презентации учеников<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sv_proekt_prez_uschenik3.ppt‎| Презентация 4]]<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sv_proekt_prez_uschenik4.ppt‎|Презентация 5]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_kriterii_ozenki.doc|Критерии оценки проекта]]<br /> <br /> [http://www.osinka.ru/Moda/Style/2007_Test_eshko.html ТЕСТ &quot;Какой у вас стиль в одежде?&quot;]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.romashkashop.ru/fashion-look/dress.html Как найти свой стиль в одежде?]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B5&diff=118687 Стиль в одежде 2011-02-20T12:22:45Z <p>Стародумова Н.А.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Крюкова С.Б.|Крюкова Светлана Борисовна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Технология<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на учеников 8-х классов. Рассматриваются базовые сведения о стиле в одежде: история возникновения моды и стилей, основные стили в современной одежде, их характеристика, различия между стилями по основным признакам. <br /> Продолжительность проекта 4 урока. <br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся смогут, учитывая особенности своей фигуры создать индивидуальный стиль. <br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> * знания и умения по теме «Стиль в одежде »; <br /> * знания правил создания индивидуального стиля;<br /> * умение учитывать особенности своей фигуры при создании своего стиля; <br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> '''Можно ли с помощью стиля проявить свою индивидуальность?''' <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> Зачем знать основные характеристики стилей? <br /> <br /> Как использовать эти знания при создании своего индивидуального стиля? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое мода и стиль, различия между ними? <br /> <br /> Какие существуют стили в одежде? <br /> <br /> Как выбрать стиль, который тебе подходит?<br /> <br /> Что необходимо учитывать при выборе стиля?<br /> <br /> Как учитывать достоинства и недостатки фигуры при выборе своего стиля?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме &quot;Стиль в одежде &quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. Подготовительный (знакомство с основными стилями в современной одежде и их характеристиками, выявление различий между стилями по основным признакам. Изучение литературы по данной теме) <br /> <br /> 3. Исследование (выявление особенностей фигуры и создание собственного индивидуального стиля) <br /> <br /> 4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_vizitka.doc|Визитная карточка ]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_prez_uschitelja.ppt‎|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_uschenik_dok.doc‎|Выступление ученика]]<br /> <br /> '''&quot;Стили в одежде&quot;''' презентации учеников<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sv_proekt_prez_uschenika.ppt|Презентация 1]]<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_prez_uschen1.ppt|Презентация 2]]<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_prez_uschen2.ppt‎|Презентация 3]]<br /> <br /> '''&quot;История одежды XX века&quot;''' презентации учеников<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sv_proekt_prez_uschenik3.ppt‎| Презентация 4]]<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sv_proekt_prez_uschenik4.ppt‎|Презентация 5]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Krjukova_sb_proekt_kriterii_ozenki.doc|Критерии оценки проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.romashkashop.ru/fashion-look/dress.html Как найти свой стиль в одежде?]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B&diff=118686 Золотой век русской культуры 2011-02-20T12:16:29Z <p>Стародумова Н.А.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Брикез марина анатольевна|Брикез Марина Анатольевна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> История<br /> 8 или 10 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на учеников 8-х или 10-х классов, в зависимости от программы. Продолжается формирование общего понятия о культуре как одной из важных составных частей материальной и духовной жизни общества; формирование бережного отношения к культуре своего народа. Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований продолжится развитие навыков самостоятельной работы обучающихся, подбора материалов на заданную тему, групповой работы на основе товарищества, доброжелательности, вежливости, дисциплинированности. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Золотой век русской культуры»; <br /> б) знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и смежных прав; <br /> в) умение безопасного использования поисковых служб Интернета; <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему культуру первой половины 19 в. называют &quot;Золотым веком&quot;7<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Каковы основные тенденции в развитии образования и науки в первой половине 19 в.?<br /> <br /> Каковы основные тенденции в развитии искусства первой половины 19 в.?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> * В чем состояла сословность образования в России?<br /> <br /> * Внедрение каких технических изобретений происходит в первой половине 19 в. в России?<br /> <br /> * Какие стили присущи живописи первой половины 19 в.?<br /> <br /> * Назовите художников данного периода.<br /> <br /> * Какие стили присущи архитектуре первой половины 19 в.?<br /> <br /> * Назовите известных архитекторов данного периода.<br /> <br /> * Какие стили присущи литературе первой половины 19 в.?<br /> <br /> * Назовите литераторов творивших в данный период.<br /> <br /> * Какие стили присущи музыке первой половины 19 в.?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме &quot;Золотой век русой культуры&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. Подготовительный (знакомство с деятелями науки искусства первой половины 19 в. Изучение литературы по данной теме) <br /> <br /> 3. Исследование (изучение творчества композиторов, литераторов и художников данного периода)<br /> <br /> 4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации) <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_proekt_vizit.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> Вводная презентация учителя <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez1.ppt‎|Архитектура первой половины XIX века ]]<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez3.ppt|Наука в начале XIX века]]<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez4.ppt|Русская литература первой половины XIX века]]<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez555.ppt‎|Система образования XIX век]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:История]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B&diff=118685 Золотой век русской культуры 2011-02-20T12:16:05Z <p>Стародумова Н.А.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Брикез марина анатольевна|Брикез Марина Анатольевна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> История<br /> 8 или 10 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на учеников 8-х или 10-х классов, в зависимости от программы. Продолжается формирование общего понятия о культуре как одной из важных составных частей материальной и духовной жизни общества; формирование бережного отношения к культуре своего народа. Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований продолжится развитие навыков самостоятельной работы обучающихся, подбора материалов на заданную тему, групповой работы на основе товарищества, доброжелательности, вежливости, дисциплинированности. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Золотой век русской культуры»; <br /> б) знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и смежных прав; <br /> в) умение безопасного использования поисковых служб Интернета; <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему культуру первой половины 19 в. называют &quot;Золотым веком&quot;7<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Каковы основные тенденции в развитии образования и науки в первой половине 19 в.?<br /> <br /> Каковы основные тенденции в развитии искусства первой половины 19 в.?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> * В чем состояла сословность образования в России?<br /> <br /> * Внедрение каких технических изобретений происходит в первой половине 19 в. в России?<br /> <br /> * Какие стили присущи живописи первой половины 19 в.?<br /> <br /> * Назовите художников данного периода.<br /> <br /> * Какие стили присущи архитектуре первой половины 19 в.?<br /> <br /> * Назовите известных архитекторов данного периода.<br /> <br /> * Какие стили присущи литературе первой половины 19 в.?<br /> <br /> * Назовите литераторов творивших в данный период.<br /> <br /> * Какие стили присущи музыке первой половины 19 в.?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме &quot;Золотой век русой культуры&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. Подготовительный (знакомство с деятелями науки искусства первой половины 19 в. Изучение литературы по данной теме) <br /> <br /> 3. Исследование (изучение творчества композиторов, литераторов и художников данного периода)<br /> <br /> 4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации) <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_proekt_vizit.doc|визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> Вводная презентация учителя <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez1.ppt‎|Архитектура первой половины XIX века ]]<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez3.ppt|Наука в начале XIX века]]<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez4.ppt|Русская литература первой половины XIX века]]<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez555.ppt‎|Система образования XIX век]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:История]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B&diff=118684 Золотой век русской культуры 2011-02-20T12:15:41Z <p>Стародумова Н.А.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Брикез марина анатольевна|Брикез Марина Анатольевна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> История<br /> 8 или 10 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на учеников 8-х или 10-х классов, в зависимости от программы. Продолжается формирование общего понятия о культуре как одной из важных составных частей материальной и духовной жизни общества; формирование бережного отношения к культуре своего народа. Продолжительность проекта 2 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований продолжится развитие навыков самостоятельной работы обучающихся, подбора материалов на заданную тему, групповой работы на основе товарищества, доброжелательности, вежливости, дисциплинированности. <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> а) знания и умения по теме «Золотой век русской культуры»; <br /> б) знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и смежных прав; <br /> в) умение безопасного использования поисковых служб Интернета; <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему культуру первой половины 19 в. называют &quot;Золотым веком&quot;7<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Каковы основные тенденции в развитии образования и науки в первой половине 19 в.?<br /> <br /> Каковы основные тенденции в развитии искусства первой половины 19 в.?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> * В чем состояла сословность образования в России?<br /> <br /> * Внедрение каких технических изобретений происходит в первой половине 19 в. в России?<br /> <br /> * Какие стили присущи живописи первой половины 19 в.?<br /> <br /> * Назовите художников данного периода.<br /> <br /> * Какие стили присущи архитектуре первой половины 19 в.?<br /> <br /> * Назовите известных архитекторов данного периода.<br /> <br /> * Какие стили присущи литературе первой половины 19 в.?<br /> <br /> * Назовите литераторов творивших в данный период.<br /> <br /> * Какие стили присущи музыке первой половины 19 в.?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме &quot;Золотой век русой культуры&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. Подготовительный (знакомство с деятелями науки искусства первой половины 19 в. Изучение литературы по данной теме) <br /> <br /> 3. Исследование (изучение творчества композиторов, литераторов и художников данного периода)<br /> <br /> 4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации) <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_proekt_vizit.doc|визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> Вводная презентация учителя <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez1.ppt‎|Архитектура первой половины XIX века ]]<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez3.ppt|Наука в начале XIX века]]<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez4.ppt|Русская литература первой половины XIX века]]<br /> <br /> [[Медиа:Brikez_ma_proekt_prez555.ppt‎|Система образования XIX век]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности== <br /> <br /> Требования для создания презентации<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:История]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F&diff=118680 Семейная родословная 2011-02-20T12:05:32Z <p>Стародумова Н.А.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Стародумова Н.А.|Стародумова Наталья Андреевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Литературное краеведение и искусство родного края<br /> <br /> 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 5-х классов. Пятиклассники знакомятся с основами собирательской деятельности по изучению фольклора и культуры Зауралья, с правилами оформления фольклорной записи, рассматривают схемы построения родословного древа. Продолжительность проекта 3 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос о необходимости знания семейной родословной, своих предков.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Собирательская деятельность по изучению фольклора и культуры Зауралья»; <br /> <br /> б) знания о построении родословного древа; <br /> <br /> в) умение составлять восходящее или нисходящее родословное древо; <br /> <br /> г) умение пользоваться различными источниками (рассказы родственников, книги, Интернет) для получения необходимой информации. <br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых работ по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Знаешь ли ты свою родословную?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как составить родословное древо?<br /> <br /> Зачем составлять родословное древо? <br /> <br /> Как найти необходимую информацию для составления семейной родословной? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> * Сколько жил каждый из предков? <br /> <br /> * Были ли в роду участники войны? <br /> <br /> * Какое образование имел каждый из предков, кем работал?<br /> <br /> * Где, в какой местности жил каждый из предков?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа) <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (составление вопросника по теме, графическое преобразование полученной информации)<br /> <br /> 4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации или плаката)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_prez_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_prezen_uschenik.ppt|Проекты обучающихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_kriterii.doc|Критерии оценки проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Starodumova_na_proekt_kriterii.doc&diff=118679 Файл:Starodumova na proekt kriterii.doc 2011-02-20T12:05:00Z <p>Стародумова Н.А.: </p> <hr /> <div></div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F&diff=118678 Семейная родословная 2011-02-20T12:04:27Z <p>Стародумова Н.А.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Стародумова Н.А.|Стародумова Наталья Андреевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Литературное краеведение и искусство родного края<br /> <br /> 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 5-х классов. Пятиклассники знакомятся с основами собирательской деятельности по изучению фольклора и культуры Зауралья, с правилами оформления фольклорной записи, рассматривают схемы построения родословного древа. Продолжительность проекта 3 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос о необходимости знания семейной родословной, своих предков.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Собирательская деятельность по изучению фольклора и культуры Зауралья»; <br /> <br /> б) знания о построении родословного древа; <br /> <br /> в) умение составлять восходящее или нисходящее родословное древо; <br /> <br /> г) умение пользоваться различными источниками (рассказы родственников, книги, Интернет) для получения необходимой информации. <br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых работ по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Знаешь ли ты свою родословную?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как составить родословное древо?<br /> <br /> Зачем составлять родословное древо? <br /> <br /> Как найти необходимую информацию для составления семейной родословной? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> * Сколько жил каждый из предков? <br /> <br /> * Были ли в роду участники войны? <br /> <br /> * Какое образование имел каждый из предков, кем работал?<br /> <br /> * Где, в какой местности жил каждый из предков?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа) <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (составление вопросника по теме, графическое преобразование полученной информации)<br /> <br /> 4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации или плаката)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_prez_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_prezen_uschenik.ppt|Проекты обучающихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Starodumova_na_proekt_prezen_uschenik.ppt&diff=118677 Файл:Starodumova na proekt prezen uschenik.ppt 2011-02-20T12:04:02Z <p>Стародумова Н.А.: </p> <hr /> <div></div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F&diff=118676 Семейная родословная 2011-02-20T12:02:08Z <p>Стародумова Н.А.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Стародумова Н.А.|Стародумова Наталья Андреевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Литературное краеведение и искусство родного края<br /> <br /> 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 5-х классов. Пятиклассники знакомятся с основами собирательской деятельности по изучению фольклора и культуры Зауралья, с правилами оформления фольклорной записи, рассматривают схемы построения родословного древа. Продолжительность проекта 3 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос о необходимости знания семейной родословной, своих предков.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Собирательская деятельность по изучению фольклора и культуры Зауралья»; <br /> <br /> б) знания о построении родословного древа; <br /> <br /> в) умение составлять восходящее или нисходящее родословное древо; <br /> <br /> г) умение пользоваться различными источниками (рассказы родственников, книги, Интернет) для получения необходимой информации. <br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых работ по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Знаешь ли ты свою родословную?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как составить родословное древо?<br /> <br /> Зачем составлять родословное древо? <br /> <br /> Как найти необходимую информацию для составления семейной родословной? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> * Сколько жил каждый из предков? <br /> <br /> * Были ли в роду участники войны? <br /> <br /> * Какое образование имел каждый из предков, кем работал?<br /> <br /> * Где, в какой местности жил каждый из предков?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа) <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (составление вопросника по теме, графическое преобразование полученной информации)<br /> <br /> 4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации или плаката)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_prez_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Starodumova_na_proekt_prez_uschitelja.ppt&diff=118675 Файл:Starodumova na proekt prez uschitelja.ppt 2011-02-20T12:01:50Z <p>Стародумова Н.А.: </p> <hr /> <div></div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F&diff=118674 Семейная родословная 2011-02-20T12:00:35Z <p>Стародумова Н.А.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Стародумова Н.А.|Стародумова Наталья Андреевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Литературное краеведение и искусство родного края<br /> <br /> 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 5-х классов. Пятиклассники знакомятся с основами собирательской деятельности по изучению фольклора и культуры Зауралья, с правилами оформления фольклорной записи, рассматривают схемы построения родословного древа. Продолжительность проекта 3 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос о необходимости знания семейной родословной, своих предков.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Собирательская деятельность по изучению фольклора и культуры Зауралья»; <br /> <br /> б) знания о построении родословного древа; <br /> <br /> в) умение составлять восходящее или нисходящее родословное древо; <br /> <br /> г) умение пользоваться различными источниками (рассказы родственников, книги, Интернет) для получения необходимой информации. <br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых работ по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Знаешь ли ты свою родословную?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как составить родословное древо?<br /> <br /> Зачем составлять родословное древо? <br /> <br /> Как найти необходимую информацию для составления семейной родословной? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> * Сколько жил каждый из предков? <br /> <br /> * Были ли в роду участники войны? <br /> <br /> * Какое образование имел каждый из предков, кем работал?<br /> <br /> * Где, в какой местности жил каждый из предков?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа) <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (составление вопросника по теме, графическое преобразование полученной информации)<br /> <br /> 4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации или плаката)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Starodumova_na_proekt_buklet.doc&diff=118673 Файл:Starodumova na proekt buklet.doc 2011-02-20T12:00:13Z <p>Стародумова Н.А.: </p> <hr /> <div></div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F&diff=118672 Семейная родословная 2011-02-20T11:59:31Z <p>Стародумова Н.А.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Стародумова Н.А.|Стародумова Наталья Андреевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Литературное краеведение и искусство родного края<br /> <br /> 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 5-х классов. Пятиклассники знакомятся с основами собирательской деятельности по изучению фольклора и культуры Зауралья, с правилами оформления фольклорной записи, рассматривают схемы построения родословного древа. Продолжительность проекта 3 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос о необходимости знания семейной родословной, своих предков.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Собирательская деятельность по изучению фольклора и культуры Зауралья»; <br /> <br /> б) знания о построении родословного древа; <br /> <br /> в) умение составлять восходящее или нисходящее родословное древо; <br /> <br /> г) умение пользоваться различными источниками (рассказы родственников, книги, Интернет) для получения необходимой информации. <br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых работ по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Знаешь ли ты свою родословную?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как составить родословное древо?<br /> <br /> Зачем составлять родословное древо? <br /> <br /> Как найти необходимую информацию для составления семейной родословной? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> * Сколько жил каждый из предков? <br /> <br /> * Были ли в роду участники войны? <br /> <br /> * Какое образование имел каждый из предков, кем работал?<br /> <br /> * Где, в какой местности жил каждый из предков?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа) <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (составление вопросника по теме, графическое преобразование полученной информации)<br /> <br /> 4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации или плаката)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Starodumova_na_proekt_vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Starodumova_na_proekt_vizitka.doc&diff=118671 Файл:Starodumova na proekt vizitka.doc 2011-02-20T11:58:42Z <p>Стародумова Н.А.: </p> <hr /> <div></div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F&diff=118670 Семейная родословная 2011-02-20T11:57:40Z <p>Стародумова Н.А.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Стародумова Н.А.|Стародумова Наталья Андреевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Литературное краеведение и искусство родного края<br /> <br /> 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 5-х классов. Пятиклассники знакомятся с основами собирательской деятельности по изучению фольклора и культуры Зауралья, с правилами оформления фольклорной записи, рассматривают схемы построения родословного древа. Продолжительность проекта 3 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос о необходимости знания семейной родословной, своих предков.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Собирательская деятельность по изучению фольклора и культуры Зауралья»; <br /> <br /> б) знания о построении родословного древа; <br /> <br /> в) умение составлять восходящее или нисходящее родословное древо; <br /> <br /> г) умение пользоваться различными источниками (рассказы родственников, книги, Интернет) для получения необходимой информации. <br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых работ по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Знаешь ли ты свою родословную?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как составить родословное древо?<br /> <br /> Зачем составлять родословное древо? <br /> <br /> Как найти необходимую информацию для составления семейной родословной? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> * Сколько жил каждый из предков? <br /> <br /> * Были ли в роду участники войны? <br /> <br /> * Какое образование имел каждый из предков, кем работал?<br /> <br /> * Где, в какой местности жил каждый из предков?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с основами собирательской деятельности, правилами оформления фольклорной записи, схемами составления родословного древа) <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (составление вопросника по теме, графическое преобразование полученной информации)<br /> <br /> 4. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации или плаката)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F&diff=118669 Семейная родословная 2011-02-20T11:56:27Z <p>Стародумова Н.А.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Стародумова Н.А.|Стародумова Наталья Андреевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Литературное краеведение и искусство родного края<br /> <br /> 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 5-х классов. Пятиклассники знакомятся с основами собирательской деятельности по изучению фольклора и культуры Зауралья, с правилами оформления фольклорной записи, рассматривают схемы построения родословного древа. Продолжительность проекта 3 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос о необходимости знания семейной родословной, своих предков.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Собирательская деятельность по изучению фольклора и культуры Зауралья»; <br /> <br /> б) знания о построении родословного древа; <br /> <br /> в) умение составлять восходящее или нисходящее родословное древо; <br /> <br /> г) умение пользоваться различными источниками (рассказы родственников, книги, Интернет) для получения необходимой информации. <br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых работ по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Знаешь ли ты свою родословную?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Как составить родословное древо?<br /> <br /> Зачем составлять родословное древо? <br /> <br /> Как найти необходимую информацию для составления семейной родословной? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> * Сколько жил каждый из предков? <br /> <br /> * Были ли в роду участники войны? <br /> <br /> * Какое образование имел каждый из предков, кем работал?<br /> <br /> * Где, в какой местности жил каждый из предков?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F&diff=118668 Семейная родословная 2011-02-20T11:54:20Z <p>Стародумова Н.А.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Стародумова Н.А.|Стародумова Наталья Андреевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Литературное краеведение и искусство родного края<br /> <br /> 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на учеников 5-х классов. Пятиклассники знакомятся с основами собирательской деятельности по изучению фольклора и культуры Зауралья, с правилами оформления фольклорной записи, рассматривают схемы построения родословного древа. Продолжительность проекта 3 урока. <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос о необходимости знания семейной родословной, своих предков.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Собирательская деятельность по изучению фольклора и культуры Зауралья»; <br /> <br /> б) знания о построении родословного древа; <br /> <br /> в) умение составлять восходящее или нисходящее родословное древо; <br /> <br /> г) умение пользоваться различными источниками (рассказы родственников, книги, Интернет) для получения необходимой информации. <br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых работ по проекту.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Стародумова Н.А. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F&diff=118667 Семейная родословная 2011-02-20T11:53:21Z <p>Стародумова Н.А.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Стародумова Н.А.|Стародумова Наталья Андреевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> Литературное краеведение и искусство родного края<br /> <br /> 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div> Стародумова Н.А.