http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%A2.%D0%98. 2026-10-16T22:53:18Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9A%D0%9E%D0%A3_%22%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D1%8F%D0%B6%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%9E%D0%A8%22_%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D1%8F%D0%B6%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_(%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_-_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=387323 2012-10-22T13:09:52Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Преподаватель=<br /> [[Изображение:Tat1977.JPG|170px|left]]<br /> [[Участник: Углова Т.В.|&lt;font color=&quot;#8B008B&quot; size=&quot;5&quot; face=&quot;Monotype Corsiva&quot;&gt;'''Углова''' &lt;/font&gt;&lt;font color=&quot;#8B008B&quot; size=&quot;5&quot; face=&quot;Monotype Corsiva&quot;&gt;'''Татьяна Викторовна'''&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения:''' сентябрь - октябрь 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' учителя МКОУ &quot;Лебяжьевской СОШ&quot; по программе [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> <br /> <br /> #[[Участник:Бусловская П.Н.|Бусловская Полина Николаевна]] разработала проект [[&quot;Битва хоров&quot;]]<br /> #[[Участник:Артамонова О.А.|Артамонова Олеся Андреевна]] разработала проект [[&quot;Жизнь и творчество А.Н. Еранцева&quot;]]<br /> #[[Участник:Тагиева Ю. В|Тагиева Юлия Вадимовна]] разработала проект [[&quot;Художественная роспись ткани&quot;]]<br /> #[[Участник:Конова Е.Н.|Конова Екатерина Николаевна]] разработала проект [[&quot;Устройства ввода/вывода информации&quot;]]<br /> #[[Участник:Соловьёва Т.В.|Соловьёва Татьяна Вячеславовна]] разработала проект [[&quot;Жизнь и творчество А.Ф.Мерзлякова&quot;]]<br /> #[[Участник:Тагунова Е.В.|Тагунова Елена Викторовна]] разработала проект [[&quot;Что такое оригами?&quot;]]<br /> #[[Участник:Плотникова Л.Г.|Плотникова Лариса Геннадьевна]] разработала проект [[&quot;Афганистан - наша память и боль&quot;]]<br /> #[[Участник:Козенко Т.В.|Козенко Татьяна Викторовна]] разработала проект [[&quot;Как встречают Новый год?&quot;]]<br /> #[[Участник:Цибулина Т.В.|Цибулина Татьяна Викторовна]] разработала проект [[&quot;Герои Отечества:прошлого и настоящего]]<br /> #[[Участник:Семенова И.П.|Семенова Ирина Петровна]] разработала проект [[«Чудо аппликация»]]<br /> #[[Участник:Хомякова Н.П.|Хомякова Наталья Петровна]] разработала проект [[&quot;Возрождение традиций&quot; (традиции и обычаи русского народа)]]<br /> #[[Участник:Назаренко Е. Н.|Назаренко Евгений Николаевич]] разработал проект [[ &quot;Историко-краеведческое исследование родного края на примере посёлка Лебяжье&quot;]]<br /> #[[Участник:Артемьева Ирина|Артемьева Ирина Геннадьевна]] разработала проект [[ &quot;Дифференциация звуков В-В', Ф-Ф'&quot;]]<br /> #[[Участник:Дубровина Л.В.|Дубровина Людмила Викторовна]] разработала проект [[&quot;Возрождение традиций&quot; (традиции и обычаи русского народа)]]<br /> #[[Участник:Кныш С.И.|Кныш Светлана Ивановна]] разработала проект [[«Царства живой природы»]]<br /> #[[Участник:Бондарь Л.Н.|Бондарь Любовь Николаевна]] разработала проект [[&quot;Безударные гласные в корне слова&quot;]]<br /> #[[Участник:Дёмина Н.И.|Дёмина Надежда Ивановна]] разработала проект [[«Прямая и обратная пропорциональности»]]<br /> #[[Участник:Белоглазова Е.Г.|Белоглазова Елена Геннадьевна]] разработала проект [[Путешествие по Германии]]<br /> #[[Участник:Сурикова Т.И.|Сурикова Татьяна Ивановна]] разработала проект [[«Разнообразный мир линий»]] <br /> #[[Участник:Субботин Д.А.|Субботин Дмитрий Анатольевич]] разработал проект [[&quot;Внутренние воды. Реки&quot;]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> * [http://ezdina.blogspot.com/p/blog-page.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://ezdina.blogspot.com/p/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://ezdina.blogspot.com/p/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://ezdina.blogspot.com/p/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://ezdina.blogspot.com/p/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://ezdina.blogspot.com/p/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://ezdina.blogspot.com/p/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://ezdina.blogspot.com/p/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://ezdina.blogspot.com/p/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> #[[Участник:Оксак М.В.|Оксак Марина Владимировна]] Учебный проект [[Учебный проект Стихи и песни о Великой Отечественной войне|Стихи и песни о Великой Отечественной войне]]<br /> #[[Участник:Назаренко Т.В.|Назаренко Татьяна Владиславовна]] Учебный проект [[Учебный проект Птицы зимой|Птицы зимой]]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387321 2012-10-22T13:08:59Z

<p>Сурикова Т.И.: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> В чем сходство и различие между прямой, отрезком, лучом, ломаной, окружностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Дать понятия прямой и точки?<br /> *С помощью какого инструмента можно провести прямую?<br /> *Сколько прямых можно провести через две точки?<br /> *Что такое луч?<br /> *Чем отличаются луч и прямая?<br /> *Что такое отрезок? Длина отрезка?<br /> *В чем отличия отрезка от луча и прямой?<br /> *Понятие ломаной. Виды ломаной. Длина ломаной.<br /> *Что называется окружностью?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> *'''Подготовительный''' (повторение ранее изученного материала для реализации проекта).<br /> *'''Проектирование''' (На этом этапе проверяется умение распознавать виды линий (прямая, луч, отрезок, ломаная, окружность), знание их свойств, умение применять при решении задач на построения).<br /> *'''Тестирование''' (На этом этапе проверяются знания распознавания различных линий.).<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации кроссвордов, математических сказок).<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:VizSurikovaT.I.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletSurikova T.I..doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prez-SurikovaT.I.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Skazka-Surikova T.I..doc|Математическая сказка ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Sam rab Surikova T.I..doc|Математический диктант]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> #Другие принадлежности<br /> #*Линейка, <br /> #*циркуль, <br /> #*карандаш, <br /> #*нить.<br /> #Литература<br /> #*Учебник «Математика 5 класс»<br /> #*рабочая тетрадь<br /> #*тематические тесты по математике для 5 класса.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387320 2012-10-22T13:08:30Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> В чем сходство и различие между прямой, отрезком, лучом, ломаной, окружностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Дать понятия прямой и точки?<br /> *С помощью какого инструмента можно провести прямую?<br /> *Сколько прямых можно провести через две точки?<br /> *Что такое луч?<br /> *Чем отличаются луч и прямая?<br /> *Что такое отрезок? Длина отрезка?<br /> *В чем отличия отрезка от луча и прямой?<br /> *Понятие ломаной. Виды ломаной. Длина ломаной.<br /> *Что называется окружностью?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> *'''Подготовительный''' (повторение ранее изученного материала для реализации проекта).<br /> *'''Проектирование''' (На этом этапе проверяется умение распознавать виды линий (прямая, луч, отрезок, ломаная, окружность), знание их свойств, умение применять при решении задач на построения).<br /> *'''Тестирование''' (На этом этапе проверяются знания распознавания различных линий.).<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации кроссвордов, математических сказок).<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:VizSurikovaT.I.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletSurikova T.I..doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prez-SurikovaT.I.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Skazka-Surikova T.I..doc|Математическая сказка ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Sam rab Surikova T.I..doc|Математический диктант]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> #Другие принадлежности<br /> #*Линейка, <br /> #*циркуль, <br /> #*карандаш, <br /> #*нить.<br /> #Литература<br /> #*Учебник «Математика 5 класс»<br /> #*рабочая тетрадь<br /> #*тематические тесты по математике для 5 класса.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387313 2012-10-22T13:05:43Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> В чем сходство и различие между прямой, отрезком, лучом, ломаной, окружностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Дать понятия прямой и точки?<br /> *С помощью какого инструмента можно провести прямую?<br /> *Сколько прямых можно провести через две точки?<br /> *Что такое луч?<br /> *Чем отличаются луч и прямая?<br /> *Что такое отрезок? Длина отрезка?<br /> *В чем отличия отрезка от луча и прямой?<br /> *Понятие ломаной. Виды ломаной. Длина ломаной.<br /> *Что называется окружностью?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> *'''Подготовительный''' (повторение ранее изученного материала для реализации проекта).<br /> *'''Проектирование''' (На этом этапе проверяется умение распознавать виды линий (прямая, луч, отрезок, ломаная, окружность), знание их свойств, умение применять при решении задач на построения).<br /> *'''Тестирование''' (На этом этапе проверяются знания распознавания различных линий.).<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации кроссвордов, математических сказок).<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:VizSurikovaT.I.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletSurikova T.I..doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prez-SurikovaT.I.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Skazka-Surikova T.I..doc|Математическая сказка ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Sam rab Surikova T.I..doc|Математический диктант]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sam_rab_Surikova_T.I..doc&diff=387311 2012-10-22T13:05:06Z

<p>Сурикова Т.И.: </p> <hr /> <div></div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387309 2012-10-22T13:04:48Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> В чем сходство и различие между прямой, отрезком, лучом, ломаной, окружностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Дать понятия прямой и точки?<br /> *С помощью какого инструмента можно провести прямую?<br /> *Сколько прямых можно провести через две точки?<br /> *Что такое луч?<br /> *Чем отличаются луч и прямая?<br /> *Что такое отрезок? Длина отрезка?<br /> *В чем отличия отрезка от луча и прямой?<br /> *Понятие ломаной. Виды ломаной. Длина ломаной.<br /> *Что называется окружностью?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> *'''Подготовительный''' (повторение ранее изученного материала для реализации проекта).<br /> *'''Проектирование''' (На этом этапе проверяется умение распознавать виды линий (прямая, луч, отрезок, ломаная, окружность), знание их свойств, умение применять при решении задач на построения).<br /> *'''Тестирование''' (На этом этапе проверяются знания распознавания различных линий.).<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации кроссвордов, математических сказок).<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:VizSurikovaT.I.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletSurikova T.I..doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prez-SurikovaT.I.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Skazka-Surikova T.I..doc|Математическая сказка ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Skazka-Surikova_T.I..doc&diff=387306 2012-10-22T13:04:09Z

<p>Сурикова Т.И.: </p> <hr /> <div></div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387305 2012-10-22T13:03:53Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> В чем сходство и различие между прямой, отрезком, лучом, ломаной, окружностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Дать понятия прямой и точки?<br /> *С помощью какого инструмента можно провести прямую?<br /> *Сколько прямых можно провести через две точки?<br /> *Что такое луч?<br /> *Чем отличаются луч и прямая?<br /> *Что такое отрезок? Длина отрезка?<br /> *В чем отличия отрезка от луча и прямой?<br /> *Понятие ломаной. Виды ломаной. Длина ломаной.<br /> *Что называется окружностью?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> *'''Подготовительный''' (повторение ранее изученного материала для реализации проекта).<br /> *'''Проектирование''' (На этом этапе проверяется умение распознавать виды линий (прямая, луч, отрезок, ломаная, окружность), знание их свойств, умение применять при решении задач на построения).<br /> *'''Тестирование''' (На этом этапе проверяются знания распознавания различных линий.).<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации кроссвордов, математических сказок).<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:VizSurikovaT.I.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletSurikova T.I..doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Prez-SurikovaT.I.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Krossvord-ugl.doc|Кроссворд ученика &quot;Юбилей Курганской области&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prez-SurikovaT.I.ppt&diff=387304 2012-10-22T13:03:37Z

<p>Сурикова Т.И.: </p> <hr /> <div></div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387298 2012-10-22T13:01:12Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> В чем сходство и различие между прямой, отрезком, лучом, ломаной, окружностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Дать понятия прямой и точки?<br /> *С помощью какого инструмента можно провести прямую?<br /> *Сколько прямых можно провести через две точки?<br /> *Что такое луч?<br /> *Чем отличаются луч и прямая?<br /> *Что такое отрезок? Длина отрезка?<br /> *В чем отличия отрезка от луча и прямой?<br /> *Понятие ломаной. Виды ломаной. Длина ломаной.<br /> *Что называется окружностью?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> *'''Подготовительный''' (повторение ранее изученного материала для реализации проекта).<br /> *'''Проектирование''' (На этом этапе проверяется умение распознавать виды линий (прямая, луч, отрезок, ломаная, окружность), знание их свойств, умение применять при решении задач на построения).<br /> *'''Тестирование''' (На этом этапе проверяются знания распознавания различных линий.).<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации кроссвордов, математических сказок).<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:VizSurikovaT.I.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletSurikova T.I..doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Straniz.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Krossvord-ugl.doc|Кроссворд ученика &quot;Юбилей Курганской области&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:BookletSurikova_T.I..doc&diff=387296 2012-10-22T13:00:57Z

<p>Сурикова Т.И.: </p> <hr /> <div></div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387295 2012-10-22T13:00:31Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> В чем сходство и различие между прямой, отрезком, лучом, ломаной, окружностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Дать понятия прямой и точки?<br /> *С помощью какого инструмента можно провести прямую?<br /> *Сколько прямых можно провести через две точки?<br /> *Что такое луч?<br /> *Чем отличаются луч и прямая?<br /> *Что такое отрезок? Длина отрезка?<br /> *В чем отличия отрезка от луча и прямой?<br /> *Понятие ломаной. Виды ломаной. Длина ломаной.<br /> *Что называется окружностью?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> *'''Подготовительный''' (повторение ранее изученного материала для реализации проекта).<br /> *'''Проектирование''' (На этом этапе проверяется умение распознавать виды линий (прямая, луч, отрезок, ломаная, окружность), знание их свойств, умение применять при решении задач на построения).<br /> *'''Тестирование''' (На этом этапе проверяются знания распознавания различных линий.).<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации кроссвордов, математических сказок).<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:VizSurikovaT.I.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet 1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Straniz.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Krossvord-ugl.doc|Кроссворд ученика &quot;Юбилей Курганской области&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:VizSurikovaT.I.doc&diff=387294 2012-10-22T13:00:16Z

<p>Сурикова Т.И.: </p> <hr /> <div></div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387293 2012-10-22T12:59:47Z

<p>Сурикова Т.И.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> В чем сходство и различие между прямой, отрезком, лучом, ломаной, окружностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Дать понятия прямой и точки?<br /> *С помощью какого инструмента можно провести прямую?<br /> *Сколько прямых можно провести через две точки?<br /> *Что такое луч?<br /> *Чем отличаются луч и прямая?<br /> *Что такое отрезок? Длина отрезка?<br /> *В чем отличия отрезка от луча и прямой?<br /> *Понятие ломаной. Виды ломаной. Длина ломаной.<br /> *Что называется окружностью?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> *'''Подготовительный''' (повторение ранее изученного материала для реализации проекта).<br /> *'''Проектирование''' (На этом этапе проверяется умение распознавать виды линий (прямая, луч, отрезок, ломаная, окружность), знание их свойств, умение применять при решении задач на построения).<br /> *'''Тестирование''' (На этом этапе проверяются знания распознавания различных линий.).<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации кроссвордов, математических сказок).<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitkatatugl.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet 1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Straniz.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Krossvord-ugl.doc|Кроссворд ученика &quot;Юбилей Курганской области&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387286 2012-10-22T12:55:44Z

<p>Сурикова Т.И.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> В чем сходство и различие между прямой, отрезком, лучом, ломаной, окружностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Дать понятия прямой и точки?<br /> *С помощью какого инструмента можно провести прямую?<br /> *Сколько прямых можно провести через две точки?<br /> *Что такое луч?<br /> *Чем отличаются луч и прямая?<br /> *Что такое отрезок? Длина отрезка?<br /> *В чем отличия отрезка от луча и прямой?<br /> *Понятие ломаной. Виды ломаной. Длина ломаной.<br /> *Что называется окружностью?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> *'''Подготовительный''' (повторение ранее изученного материала для реализации проекта).<br /> *'''Проектирование''' (На этом этапе проверяется умение распознавать виды линий (прямая, луч, отрезок, ломаная, окружность), знание их свойств, умение применять при решении задач на построения).<br /> *'''Тестирование''' (На этом этапе проверяются знания распознавания различных линий.).<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitkatatugl.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet 1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Straniz.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Krossvord-ugl.doc|Кроссворд ученика &quot;Юбилей Курганской области&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387284 2012-10-22T12:54:34Z

<p>Сурикова Т.И.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> В чем сходство и различие между прямой, отрезком, лучом, ломаной, окружностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Дать понятия прямой и точки?<br /> *С помощью какого инструмента можно провести прямую?<br /> *Сколько прямых можно провести через две точки?<br /> *Что такое луч?<br /> *Чем отличаются луч и прямая?<br /> *Что такое отрезок? Длина отрезка?<br /> *В чем отличия отрезка от луча и прямой?<br /> *Понятие ломаной. Виды ломаной. Длина ломаной.<br /> *Что называется окружностью?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> *'''Подготовительный''' (повторение ранее изученного материала для реализации проекта).<br /> *'''Проектирование''' (На этом этапе проверяется умение распознавать виды линий (прямая, луч, отрезок, ломаная, окружность), знание их свойств, умение применять при решении задач на построения).<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitkatatugl.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet 1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Straniz.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Krossvord-ugl.doc|Кроссворд ученика &quot;Юбилей Курганской области&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387283 2012-10-22T12:54:16Z

<p>Сурикова Т.И.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> В чем сходство и различие между прямой, отрезком, лучом, ломаной, окружностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Дать понятия прямой и точки?<br /> *С помощью какого инструмента можно провести прямую?<br /> *Сколько прямых можно провести через две точки?<br /> *Что такое луч?<br /> *Чем отличаются луч и прямая?<br /> *Что такое отрезок? Длина отрезка?<br /> *В чем отличия отрезка от луча и прямой?<br /> *Понятие ломаной. Виды ломаной. Длина ломаной.<br /> *Что называется окружностью?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).<br /> *'''Подготовительный''' (повторение ранее изученного материала для реализации проекта).<br /> *'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Знаменитые люди Зауралья», «Геральдика Курганской области», «Исторический очерк Зауралья», создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет, посвящённых юбилею Зауралья.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitkatatugl.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet 1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Straniz.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Krossvord-ugl.doc|Кроссворд ученика &quot;Юбилей Курганской области&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387282 2012-10-22T12:53:53Z

<p>Сурикова Т.И.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> В чем сходство и различие между прямой, отрезком, лучом, ломаной, окружностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Дать понятия прямой и точки?<br /> *С помощью какого инструмента можно провести прямую?<br /> *Сколько прямых можно провести через две точки?<br /> *Что такое луч?<br /> *Чем отличаются луч и прямая?<br /> *Что такое отрезок? Длина отрезка?<br /> *В чем отличия отрезка от луча и прямой?<br /> *Понятие ломаной. Виды ломаной. Длина ломаной.<br /> *Что называется окружностью?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (повторение ранее изученного материала для реализации проекта).<br /> *'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Знаменитые люди Зауралья», «Геральдика Курганской области», «Исторический очерк Зауралья», создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет, посвящённых юбилею Зауралья.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitkatatugl.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet 1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Straniz.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Krossvord-ugl.doc|Кроссворд ученика &quot;Юбилей Курганской области&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387278 2012-10-22T12:53:15Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> В чем сходство и различие между прямой, отрезком, лучом, ломаной, окружностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Дать понятия прямой и точки?<br /> *С помощью какого инструмента можно провести прямую?<br /> *Сколько прямых можно провести через две точки?<br /> *Что такое луч?<br /> *Чем отличаются луч и прямая?<br /> *Что такое отрезок? Длина отрезка?<br /> *В чем отличия отрезка от луча и прямой?<br /> *Понятие ломаной. Виды ломаной. Длина ломаной.<br /> *Что называется окружностью?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с историей родного края, используя Интернет-ресурсы, знания учителей, бывших работников школы, выпускников, родителей. Формирование рабочих групп. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Знаменитые люди Зауралья», «Геральдика Курганской области», «Исторический очерк Зауралья», создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет, посвящённых юбилею Зауралья.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitkatatugl.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet 1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Straniz.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Krossvord-ugl.doc|Кроссворд ученика &quot;Юбилей Курганской области&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387277 2012-10-22T12:52:22Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> В чем сходство и различие между прямой, отрезком, лучом, ломаной, окружностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> В каком году наш край вошел в состав России?<br /> <br /> В каком году основан город Курган?<br /> <br /> Когда образовалась Курганская область?<br /> <br /> Перечислите географические особенности края?<br /> <br /> Какие ссыльные декабристы проживали в Кургане?<br /> <br /> Первый монастырь на территории нашего края?<br /> <br /> Что изображено на геральдике нашего края?<br /> <br /> Назовите людей, прославивших нашу область?<br /> <br /> Как найти информацию в Интернете?<br /> <br /> Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов?<br /> <br /> Как создать презентацию? <br /> <br /> Что такое презентация?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с историей родного края, используя Интернет-ресурсы, знания учителей, бывших работников школы, выпускников, родителей. Формирование рабочих групп. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Знаменитые люди Зауралья», «Геральдика Курганской области», «Исторический очерк Зауралья», создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет, посвящённых юбилею Зауралья.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitkatatugl.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet 1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Straniz.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Krossvord-ugl.doc|Кроссворд ученика &quot;Юбилей Курганской области&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387276 2012-10-22T12:52:05Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Из чего состоит разнообразный мир линий?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Зачем Ермак покорил Сибирь?<br /> Хорошо ли, что декабристов сослали в наш край?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> В каком году наш край вошел в состав России?<br /> <br /> В каком году основан город Курган?<br /> <br /> Когда образовалась Курганская область?<br /> <br /> Перечислите географические особенности края?<br /> <br /> Какие ссыльные декабристы проживали в Кургане?<br /> <br /> Первый монастырь на территории нашего края?<br /> <br /> Что изображено на геральдике нашего края?<br /> <br /> Назовите людей, прославивших нашу область?<br /> <br /> Как найти информацию в Интернете?<br /> <br /> Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов?<br /> <br /> Как создать презентацию? <br /> <br /> Что такое презентация?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с историей родного края, используя Интернет-ресурсы, знания учителей, бывших работников школы, выпускников, родителей. Формирование рабочих групп. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Знаменитые люди Зауралья», «Геральдика Курганской области», «Исторический очерк Зауралья», создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет, посвящённых юбилею Зауралья.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitkatatugl.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet 1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Straniz.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Krossvord-ugl.doc|Кроссворд ученика &quot;Юбилей Курганской области&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387274 2012-10-22T12:51:41Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный, предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся.<br /> Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> В рамках проекта учащиеся изучают понятия линии, замкнутых и незамкнутых линий, внутренних и внешних областей.<br /> В ходе реализации проекта учащиеся научатся создавать и использовать различные формы представления информации: рисунки.<br /> Развитие пространственного воображения, внимания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> С чего начинается Родина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Зачем Ермак покорил Сибирь?<br /> Хорошо ли, что декабристов сослали в наш край?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> В каком году наш край вошел в состав России?<br /> <br /> В каком году основан город Курган?<br /> <br /> Когда образовалась Курганская область?<br /> <br /> Перечислите географические особенности края?<br /> <br /> Какие ссыльные декабристы проживали в Кургане?<br /> <br /> Первый монастырь на территории нашего края?<br /> <br /> Что изображено на геральдике нашего края?<br /> <br /> Назовите людей, прославивших нашу область?<br /> <br /> Как найти информацию в Интернете?<br /> <br /> Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов?<br /> <br /> Как создать презентацию? <br /> <br /> Что такое презентация?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с историей родного края, используя Интернет-ресурсы, знания учителей, бывших работников школы, выпускников, родителей. Формирование рабочих групп. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Знаменитые люди Зауралья», «Геральдика Курганской области», «Исторический очерк Зауралья», создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет, посвящённых юбилею Зауралья.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitkatatugl.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet 1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Straniz.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Krossvord-ugl.doc|Кроссворд ученика &quot;Юбилей Курганской области&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387273 2012-10-22T12:51:17Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 5 класс, математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Знакомство с историей нашего края с древности и до наших дней с применением современного программного обеспечения в решении нестандартных задач, с использованием ресурсов глобальной сети Интернет (поисковые системы, Web-сайты). Развитие познавательного интереса к предметам; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> С чего начинается Родина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Зачем Ермак покорил Сибирь?<br /> Хорошо ли, что декабристов сослали в наш край?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> В каком году наш край вошел в состав России?<br /> <br /> В каком году основан город Курган?<br /> <br /> Когда образовалась Курганская область?<br /> <br /> Перечислите географические особенности края?<br /> <br /> Какие ссыльные декабристы проживали в Кургане?<br /> <br /> Первый монастырь на территории нашего края?<br /> <br /> Что изображено на геральдике нашего края?<br /> <br /> Назовите людей, прославивших нашу область?<br /> <br /> Как найти информацию в Интернете?<br /> <br /> Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов?<br /> <br /> Как создать презентацию? <br /> <br /> Что такое презентация?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с историей родного края, используя Интернет-ресурсы, знания учителей, бывших работников школы, выпускников, родителей. Формирование рабочих групп. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Знаменитые люди Зауралья», «Геральдика Курганской области», «Исторический очерк Зауралья», создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет, посвящённых юбилею Зауралья.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitkatatugl.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet 1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Straniz.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Krossvord-ugl.doc|Кроссворд ученика &quot;Юбилей Курганской области&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%C2%AB%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB&diff=387272 2012-10-22T12:50:45Z

<p>Сурикова Т.И.: Новая: == Автор проекта == Сурикова Татьяна Ивановна == Предмет, возраст учащихся == 9 ...</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сурикова Т.И.| Сурикова Татьяна Ивановна]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> 9 - 10 классы (информатика и история)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Знакомство с историей нашего края с древности и до наших дней с применением современного программного обеспечения в решении нестандартных задач, с использованием ресурсов глобальной сети Интернет (поисковые системы, Web-сайты). Развитие познавательного интереса к предметам; навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> С чего начинается Родина?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Зачем Ермак покорил Сибирь?<br /> Хорошо ли, что декабристов сослали в наш край?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> В каком году наш край вошел в состав России?<br /> <br /> В каком году основан город Курган?<br /> <br /> Когда образовалась Курганская область?<br /> <br /> Перечислите географические особенности края?<br /> <br /> Какие ссыльные декабристы проживали в Кургане?<br /> <br /> Первый монастырь на территории нашего края?<br /> <br /> Что изображено на геральдике нашего края?<br /> <br /> Назовите людей, прославивших нашу область?<br /> <br /> Как найти информацию в Интернете?<br /> <br /> Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов?<br /> <br /> Как создать презентацию? <br /> <br /> Что такое презентация?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)<br /> *'''Подготовительный''' (знакомство с историей родного края, используя Интернет-ресурсы, знания учителей, бывших работников школы, выпускников, родителей. Формирование рабочих групп. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)<br /> *'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Знаменитые люди Зауралья», «Геральдика Курганской области», «Исторический очерк Зауралья», создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет, посвящённых юбилею Зауралья.)<br /> *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)<br /> *'''Публикация''' (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)<br /> *'''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitkatatugl.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Booklet 1.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Straniz.ppt|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> *[[Медиа:Krossvord-ugl.doc|Кроссворд ученика &quot;Юбилей Курганской области&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]]<br /> *[http://www.anketer.ru/vote/E7936839744C795CF9D6DEE270F16544/ Тестирование]<br /> *[http://ower023.blogspot.com/2009/05/blog-post.html Взаимооценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> #*http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт<br /> #*http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области<br /> #Литература<br /> #*История земли Курганской. Курган.1998.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.<br /> #*Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.<br /> #*Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.<br /> #*«Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%98.&diff=387270 2012-10-22T12:49:32Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Проект */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> [[Изображение:Suricova.jpg|150 px| left]]<br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Сурикова Татьяна Ивановна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> МКОУ &quot;Лебяжьевская сош&quot;<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель математики<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Проект==<br /> <br /> [[«Разнообразный мир линий»]]<br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Лебяжьевская СОШ&quot; Лебяжьевского района (сентябрь - октябрь 2012 года)]]<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганской области.<br /> <br /> Данные курсы мы проходили совместно с <br /> *[[Участник:Углова Т.В.|Угловой Т.В.]]</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%98.&diff=343799 2012-09-21T06:41:53Z

<p>Сурикова Т.И.: </p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> [[Изображение:Suricova.jpg|150 px| left]]<br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Сурикова Татьяна Ивановна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> МКОУ &quot;Лебяжьевская сош&quot;<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель математики<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Проект==<br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Лебяжьевская СОШ&quot; Лебяжьевского района (сентябрь - октябрь 2012 года)]]<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганской области.<br /> <br /> Данные курсы мы проходили совместно с <br /> *[[Участник:Углова Т.В.|Угловой Т.В.]]</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Suricova.jpg&diff=343796 2012-09-21T06:40:58Z

<p>Сурикова Т.И.: </p> <hr /> <div></div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%98.&diff=343788 2012-09-21T06:39:20Z

<p>Сурикова Т.И.: </p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Сурикова Татьяна Ивановна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> МКОУ &quot;Лебяжьевская сош&quot;<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель математики<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Проект==<br /> <br /> [[Тренинг на базе МКОУ &quot;Лебяжьевская СОШ&quot; Лебяжьевского района (сентябрь - октябрь 2012 года)]]<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганской области.<br /> <br /> Данные курсы мы проходили совместно с <br /> *[[Участник:Углова Т.В.|Угловой Т.В.]]</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%98.&diff=343785 2012-09-21T06:38:45Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Награды */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Сурикова Татьяна Ивановна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> МКОУ &quot;Лебяжьевская сош&quot;<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель математики<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Проект==</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%98.&diff=343784 2012-09-21T06:38:28Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Должность */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Сурикова Татьяна Ивановна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> МКОУ &quot;Лебяжьевская сош&quot;<br /> <br /> ==Должность==<br /> учитель математики<br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%98.&diff=343782 2012-09-21T06:38:12Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Образовательное учреждение */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Сурикова Татьяна Ивановна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> МКОУ &quot;Лебяжьевская сош&quot;<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%98.&diff=343780 2012-09-21T06:37:45Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Фамилия, имя, отчество */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> '''Сурикова Татьяна Ивановна'''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%98.&diff=343779 2012-09-21T06:37:33Z

<p>Сурикова Т.И.: /* Фамилия, имя, отчество */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> Сурикова Татьяна Ивановна<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Сурикова Т.И. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%98.&diff=343777 2012-09-21T06:36:46Z

<p>Сурикова Т.И.: Новая: {{subst: Шаблон:Немного о себе...}}</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> <br /> ==Фамилия, имя, отчество==<br /> ''(Ф.И.О. укажите полностью)''<br /> <br /> ==Образовательное учреждение==<br /> ''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''<br /> <br /> ==Должность==<br /> <br /> <br /> ==Адрес электронной почты==<br /> <br /> <br /> ==Жизненный девиз==<br /> <br /> <br /> ==Хобби==<br /> <br /> <br /> ==Область профессиональных интересов==<br /> <br /> <br /> ==Награды==</div>

Сурикова Т.И.