http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-08-30T22:10:47Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F&diff=225884 2012-05-13T14:59:28Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванова Людмила Алексеевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Русский язык, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Откуда родом русский язык» направлен на изучение раздела: Морфология, в котором слово изучается как часть речи. Включает разделы: &quot;Имя существительное&quot;, &quot;Имя прилагательное&quot;, &quot;Глагол&quot;, Русский язык 5 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем нужно знать современному человеку историю языка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> Почему людям интересна история языка?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как правильно поставить ударение?<br /> Как правильно написать?<br /> Как правильно сказать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Ivanova.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Ivanova.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prez.Ivanova (2).ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prez. Tretiakova Nadia.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenka27.doc| критерии оценивания мультимедийной презентации]]<br /> <br /> [http://tretwakova.blogspot.com/b/post-preview?token=-n-ZDjcBAAA.zFCMvMlAit4y_9f9k-8o0w.ujYgM4rJg8Nnah6BPFPS-Q&amp;postId=4585886662032517953&amp;type=POST/ Блог ученика ]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Медиа:Recom12.doc |Рекомендации]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F&diff=225882 2012-05-13T14:57:03Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванова Людмила Алексеевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Русский язык, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Откуда родом русский язык» направлен на изучение раздела: Морфология, в котором слово изучается как часть речи. Включает разделы: &quot;Имя существительное&quot;, &quot;Имя прилагательное&quot;, &quot;Глагол&quot;, Русский язык 5 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем нужно знать современному человеку историю языка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> Почему людям интересна история языка?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как правильно поставить ударение?<br /> Как правильно написать?<br /> Как правильно сказать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Ivanova.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Ivanova.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prez.Ivanova (2).ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prez. Tretiakova Nadia.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenka27.doc| критерии оценивания мультимедийной презентации]]<br /> <br /> [http://tretwakova.blogspot.com/b/post-preview?token=-n-ZDjcBAAA.zFCMvMlAit4y_9f9k-8o0w.ujYgM4rJg8Nnah6BPFPS-Q&amp;postId=4585886662032517953&amp;type=POST/ Блог ученика ]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F&diff=225878 2012-05-13T14:54:35Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванова Людмила Алексеевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Русский язык, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Откуда родом русский язык» направлен на изучение раздела: Морфология, в котором слово изучается как часть речи. Включает разделы: &quot;Имя существительное&quot;, &quot;Имя прилагательное&quot;, &quot;Глагол&quot;, Русский язык 5 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем нужно знать современному человеку историю языка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> Почему людям интересна история языка?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как правильно поставить ударение?<br /> Как правильно написать?<br /> Как правильно сказать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Ivanova.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Ivanova.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prez.Ivanova (2).ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prez. Tretiakova Nadia.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Ocenka27.doc| критерии оценивания мультимедийной презентации]]<br /> <br /> [http://tretwakova.blogspot.com/b/post-preview?token=-n-ZDjcBAAA.zFCMvMlAit4y_9f9k-8o0w.ujYgM4rJg8Nnah6BPFPS-Q&amp;postId=4585886662032517953&amp;type=POST/ Блог ученика ]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F&diff=225877 2012-05-13T14:53:49Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванова Людмила Алексеевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Русский язык, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Откуда родом русский язык» направлен на изучение раздела: Морфология, в котором слово изучается как часть речи. Включает разделы: &quot;Имя существительное&quot;, &quot;Имя прилагательное&quot;, &quot;Глагол&quot;, Русский язык 5 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем нужно знать современному человеку историю языка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> Почему людям интересна история языка?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как правильно поставить ударение?<br /> Как правильно написать?<br /> Как правильно сказать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Ivanova.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Ivanova.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prez.Ivanova (2).ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prez. Tretiakova Nadia.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prez._Tretiakova_Nadia.ppt&diff=225876 2012-05-13T14:53:18Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: </p> <hr /> <div></div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F&diff=225874 2012-05-13T14:47:56Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванова Людмила Алексеевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Русский язык, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Откуда родом русский язык» направлен на изучение раздела: Морфология, в котором слово изучается как часть речи. Включает разделы: &quot;Имя существительное&quot;, &quot;Имя прилагательное&quot;, &quot;Глагол&quot;, Русский язык 5 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем нужно знать современному человеку историю языка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> Почему людям интересна история языка?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как правильно поставить ударение?<br /> Как правильно написать?<br /> Как правильно сказать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Ivanova.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Ivanova.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prez.Ivanova (2).ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vvodnaia_prez.Ivanova_(2).ppt&diff=225872 2012-05-13T14:46:12Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: </p> <hr /> <div></div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F&diff=225853 2012-05-13T14:29:33Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванова Людмила Алексеевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Русский язык, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Откуда родом русский язык» направлен на изучение раздела: Морфология, в котором слово изучается как часть речи. Включает разделы: &quot;Имя существительное&quot;, &quot;Имя прилагательное&quot;, &quot;Глагол&quot;, Русский язык 5 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем нужно знать современному человеку историю языка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> Почему людям интересна история языка?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как правильно поставить ударение?<br /> Как правильно написать?<br /> Как правильно сказать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Ivanova.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Ivanova.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_Ivanova.doc&diff=225850 2012-05-13T14:29:01Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: загружена новая версия «Изображение:Buklet Ivanova.doc»</p> <hr /> <div></div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_Ivanova.doc&diff=225468 2012-05-12T17:35:27Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: загружена новая версия «Изображение:Buklet Ivanova.doc»</p> <hr /> <div></div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F&diff=225464 2012-05-12T17:26:18Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванова Людмила Алексеевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Русский язык, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Откуда родом русский язык» направлен на изучение раздела: Морфология, в котором слово изучается как часть речи. Включает разделы: &quot;Имя существительное&quot;, &quot;Имя прилагательное&quot;, &quot;Глагол&quot;, Русский язык 5 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем нужно знать современному человеку историю языка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> Почему людям интересна история языка?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как правильно поставить ударение?<br /> Как правильно написать?<br /> Как правильно сказать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Ivanova.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka_Ivanova.doc&diff=225462 2012-05-12T17:24:20Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: загружена новая версия «Изображение:Vizitka Ivanova.doc»</p> <hr /> <div></div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F&diff=225450 2012-05-12T17:04:13Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванова Людмила Алексеевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Русский язык, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Откуда родом русский язык» направлен на изучение раздела: Морфология, в котором слово изучается как часть речи. Включает разделы: &quot;Имя существительное&quot;, &quot;Имя прилагательное&quot;, &quot;Глагол&quot;, Русский язык 5 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем нужно знать современному человеку историю языка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> Почему людям интересна история языка?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как правильно поставить ударение?<br /> Как правильно написать?<br /> Как правильно сказать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F&diff=225449 2012-05-12T17:02:45Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванова Людмила Алексеевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Русский язык, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Откуда родом русский язык» направлен на изучение раздела: Морфология, в котором слово изучается как часть речи. Включает разделы: &quot;Имя существительное&quot;, &quot;Имя прилагательное&quot;, &quot;Глагол&quot;, Русский язык 5 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Зачем нужно знать современному человеку историю языка?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> Почему людям интересна история языка?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как правильно поставить ударение?<br /> Как правильно написать?<br /> Как правильно сказать?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F&diff=225432 2012-05-12T16:50:45Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванова Людмила Алексеевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Русский язык, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Откуда родом русский язык» направлен на изучение раздела: Морфология, в котором слово изучается как часть речи. Включает разделы: &quot;Имя существительное&quot;, &quot;Имя прилагательное&quot;, &quot;Глагол&quot;, Русский язык 5 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F&diff=225430 2012-05-12T16:45:17Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванова Людмила Алексеевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Русский язык, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F&diff=225429 2012-05-12T16:44:56Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванова Людмила Алексеевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F&diff=225428 2012-05-12T16:44:12Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: Новая: {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%22(_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_2012%D0%B3_-_%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2012_%D0%B3.%D0%B3.)&diff=225427 2012-05-12T16:40:55Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Список группы: */</p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Михайлова Е. С.|Михайлова Елена Сергеевна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' апрель 2012 - май 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Примеры портфолио проектов=<br /> <br /> # Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]<br /> # Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> # Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' <br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]<br /> # [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]<br /> '''Идеи'''<br /> <br /> # [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]<br /> # [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]<br /> <br /> === '''Список группы:''' ===<br /> #[[Участник:Тюленева С. И.|Тюленева Светлана Ивановна]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:Михайлова Т. М.|Михайлова Татьяна Михайловна]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:Третьякова В.В.|Третьякова Валентина Васильевна]], проект [[Реформации в Европе]]<br /> #[[Участник:Михайлова Е.Г|Михайлова Екатерина Гавриловна]], проект [[&quot;Лекарственные животные&quot;. Как животные могут лечить человека.]]<br /> #[[Участник:Михайлов В. Т.|Михайлов Владимир Трофимович]], проект [[Название проекта]]<br /> #[[Участник:Васильева Е. Г.|Васильева Елена Геннадьевна]], проект [[В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу.]]<br /> #[[Участник:Васильев С. Г.|Васильев Сергей Геннадьевич]], проект [[Как закаляться. Обтирание и обливание.]]<br /> #[[Участник:Иванова Л. А.|Иванова Людмила Алексеевна]], проект [[Откуда родом русский язык?]]<br /> #[[Участник:Прокопьева О.А.|Прокопьева Ольга Александровна]], проект [[Жизнь древних славян]]<br /> #[[Участник:Васильева М. Н.|Васильева Марина Николаевна]], проект [[Численность населения села Байдары]]<br /> #[[Участник:Нерекина И.П.|Нерекина Ирина Петровна]], проект [[Чрезвычайные ситуации]]<br /> <br /> = Шаблоны =<br /> *[[Шаблон:Немного о себе...]]<br /> *[[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> *[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> == День первый ==<br /> *[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|&quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]]<br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия в блоге]<br /> <br /> ==День второй==<br /> '''Модуль 1:''' <br /> *О методе проектов <br /> *Критерии оценки потрфолио проекта <br /> *Просмотр примеров портфолио проектов <br /> *Обсуждение визитной карточки проекта <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание системы папок для портфолио проекта &lt;/span&gt; <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt; Создание публикации учителя для родителей &lt;/span&gt; <br /> * [http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]<br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> *Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> *Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся <br /> *Планирование оценивания в проекте<br /> <br /> ==День третий==<br /> '''Модуль 2:''' <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание стартовой презентации учителя &lt;/span&gt;<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&amp;authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении] <br /> *Авторское право. Список источников для проекта <br /> *Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> *Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]<br /> <br /> ==День четвёртый==<br /> '''Модуль 4''' <br /> *Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> *Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> *Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> *Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> *Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> *Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> *Знакомство с планами оценивания: <br /> *&lt;span style=&quot;color:#008000 &quot;&gt;Разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> *Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> *Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> *Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> *Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel] <br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#006400 &quot;&gt;Создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> *Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)<br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]<br /> <br /> ==День пятый==<br /> '''Модуль 7''' <br /> *Разработка плана реализации проекта в школе <br /> *Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7 <br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]<br /> Занятие 5 <br /> *Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]<br /> <br /> '''Модуль 8''' <br /> *Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3 <br /> *Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> *#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> *#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> *#качество вопросов, направляющих обучение <br /> *#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> *#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> *#ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> *Рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> *[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]<br /> <br /> =Фото=<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%92.&diff=219316 2012-05-03T08:38:43Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Valentina.JPG|150px|left]]<br /> <br /> '''Третьякова Валентина Васильевна'''<br /> <br /> ''шестнадцатое октября''<br /> <br /> хобби: вязание, люблю читать в свободное время.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru ИПКиПРО] Курганской области.<br /> <br /> Мне приятно познакомиться с [[Участник:Stepanich|Юрием Степановичем]] из Сухменя.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Я разработала урок по истории [[Медиа:Urok-Argitektura i qivopis v Rossii v XIV-XVI vv.doc]]<br /> <br /> <br /> Я разработала урок по истории [[Медиа:Urok-Argitektura i qivopis v Rossii v XIV-XVI vv.ppt]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> == Русская культура XVIв. ==</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Valentina.JPG&diff=219314 2012-05-03T08:37:15Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: загружена новая версия «Изображение:Valentina.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Valentina.JPG&diff=219312 2012-05-03T08:34:40Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: </p> <hr /> <div></div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=218760 2012-05-02T10:30:32Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Tretakova V.dok.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent Anyfriev A.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Ocenka27.doc| критерии оценивания мультимедийной презентации]]<br /> <br /> [http://tretwakova.blogspot.com/b/post-preview?token=-n-ZDjcBAAA.zFCMvMlAit4y_9f9k-8o0w.ujYgM4rJg8Nnah6BPFPS-Q&amp;postId=4585886662032517953&amp;type=POST/ Блог ученика ]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> [http://video.yandex.ru/#search?text=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&amp;where=all&amp;id=5300681-11-12/ Мартин Лютер и Реформация в германии]<br /> <br /> [http://video.yandex.ru/#search?text=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&amp;where=all&amp;filmId=40930447-11-12/ Очерки по истории Реформации]<br /> <br /> [http://video.yandex.ru/#search?text=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&amp;where=all&amp;filmId=11503717-09-12/ Рассказы о конфессиях]<br /> <br /> [http://video.yandex.ru/#search?text=%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BD%D0%BE%D1%87%D1%8C%20%D0%B2%D0%BE%20%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8&amp;filmId=17781913-09-12/ Екатерина Медичи]<br /> <br /> #Литература<br /> *Учебники по истории, рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки РФ.<br /> *Хрестоматия по новой истории. <br /> *История в таблицах. 5-11 классы. Справочное пособие. Дрофа. Москва.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Медиа:Recom12.doc |Рекомендации]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=218759 2012-05-02T10:28:24Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Tretakova V.dok.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent Anyfriev A.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Ocenka27.doc| критерии оценивания мультимедийной презентации]]<br /> <br /> [http://tretwakova.blogspot.com/b/post-preview?token=-n-ZDjcBAAA.zFCMvMlAit4y_9f9k-8o0w.ujYgM4rJg8Nnah6BPFPS-Q&amp;postId=4585886662032517953&amp;type=POST/ Блог ученика ]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> #Аппаратное обеспечение<br /> #*лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> #Программное обеспечение<br /> #*текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM<br /> #Интернет-ресурсы<br /> [http://video.yandex.ru/#search?text=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&amp;where=all&amp;id=5300681-11-12/ Мартин Лютер и Реформация в германии]<br /> <br /> [http://video.yandex.ru/#search?text=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&amp;where=all&amp;filmId=40930447-11-12/ Очерки по истории Реформации]<br /> <br /> [http://video.yandex.ru/#search?text=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&amp;where=all&amp;filmId=11503717-09-12/ Рассказы о конфессиях]<br /> <br /> [http://video.yandex.ru/#search?text=%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BD%D0%BE%D1%87%D1%8C%20%D0%B2%D0%BE%20%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8&amp;filmId=17781913-09-12/ Екатерина Медичи]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Медиа:Recom12.doc |Рекомендации]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=218754 2012-05-02T10:12:45Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Tretakova V.dok.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent Anyfriev A.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Ocenka27.doc| критерии оценивания мультимедийной презентации]]<br /> <br /> [http://tretwakova.blogspot.com/b/post-preview?token=-n-ZDjcBAAA.zFCMvMlAit4y_9f9k-8o0w.ujYgM4rJg8Nnah6BPFPS-Q&amp;postId=4585886662032517953&amp;type=POST/ Блог ученика ]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Медиа:Recom12.doc |Рекомендации]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=218753 2012-05-02T10:09:15Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Tretakova V.dok.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent Anyfriev A.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Ocenka27.doc| критерии оценивания мультимедийной презентации]]<br /> <br /> [http://tretwakova.blogspot.com/b/post-preview?token=-n-ZDjcBAAA.zFCMvMlAit4y_9f9k-8o0w.ujYgM4rJg8Nnah6BPFPS-Q&amp;postId=4585886662032517953&amp;type=POST/ Блог ученика ]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=218745 2012-05-02T09:45:43Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Tretakova V.dok.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent Anyfriev A.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [http://tretwakova.blogspot.com/b/post-preview?token=-n-ZDjcBAAA.zFCMvMlAit4y_9f9k-8o0w.ujYgM4rJg8Nnah6BPFPS-Q&amp;postId=4585886662032517953&amp;type=POST/ Блог ученика ]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=218744 2012-05-02T09:44:50Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Tretakova V.dok.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent Anyfriev A.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [http://tretwakova.blogspot.com/b/post-preview?token=-n-ZDjcBAAA.zFCMvMlAit4y_9f9k-8o0w.ujYgM4rJg8Nnah6BPFPS-Q&amp;postId=4585886662032517953&amp;type=POST / Блог ученика ]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=217595 2012-04-30T16:00:18Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Tretakova V.dok.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent Anyfriev A.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_Tretakova_V.dok.doc&diff=217591 2012-04-30T15:50:44Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: </p> <hr /> <div></div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=217583 2012-04-30T15:46:09Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent Anyfriev A.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=217582 2012-04-30T15:44:10Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Buklet Tretakova V. V.dok.|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent Anyfriev A.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=217579 2012-04-30T15:38:43Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Buklet Tretakova V. V.dok.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent Anyfriev A.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=217577 2012-04-30T15:32:35Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent Anyfriev A.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=216846 2012-04-29T17:24:07Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Tretakova V. V.dok.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent Anyfriev A.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=216844 2012-04-29T17:23:41Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Tretakova V. V.dok.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent Anyfriev A.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра &quot;Как создать презентацию&quot;]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=216842 2012-04-29T17:22:06Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Tretakova V. V.dok.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent Anyfriev A.ppt|Презентация ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prezent_Anyfriev_A.ppt&diff=216841 2012-04-29T17:20:17Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: </p> <hr /> <div></div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=216838 2012-04-29T17:14:59Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Tretakova V. V.dok.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Vvodnaia prezent. Tretakova V.V.ppt|Вводная презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vvodnaia_prezent._Tretakova_V.V.ppt&diff=216836 2012-04-29T17:13:09Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: </p> <hr /> <div></div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=216834 2012-04-29T17:07:30Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформация в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Tretakova V. V.dok.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=216438 2012-04-29T08:38:08Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформации в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet Tretakova V. V.dok.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=216424 2012-04-29T08:13:35Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформации в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka Tretakova V. V-1.dok.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka_Tretakova_V._V-1.dok.doc&diff=216423 2012-04-29T08:10:59Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: </p> <hr /> <div></div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=216379 2012-04-29T07:10:30Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформации в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=216378 2012-04-29T07:09:53Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформации в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое Реформация и Контрреформация? Причины Реформации? Кто такие пуритане, гугеноты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=216375 2012-04-29T07:08:57Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформации в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему движение за реформацию церкви началось в XVI в.а не в XV ? Чем Реформация в Англии отличалась от Реформации в Германии? Как вы думаете, соответствует ли признанию прирожденных прав человека лозунг католиков: &quot;&quot;Один король, один закон и одна вера&quot; ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=216374 2012-04-29T07:08:30Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформации в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие тайны скрывают религиозные революции в Европе<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=216373 2012-04-29T07:07:44Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Реформации в Европе» направлен на изучение тем: «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства&quot;, &quot;Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации&quot;, &quot;Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях&quot;, &quot;Религиозные войны во Франции&quot; Всеобщая история 7 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения(оценивать с точки зрения представителей разных слоев населения)увидеть, какое значение имел Реформация в жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5&diff=216372 2012-04-29T07:06:43Z

<p>Третьяова Валентина Васильевна: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Третьякова Валентина Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Всеобщая история , 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Третьяова Валентина Васильевна