Wiki - Вклад участника [ru]

Участник:Трусова М.А.

2011-02-03T05:38:12Z

Трусова М.А.:

[[Изображение:DSCN3390,mk,k.JPG|150px|left]]

==Фамилия, имя, отчество==
'''Трусова Мария Александровна '''

==Образовательное учреждение==
:МОУ Мокроусовская школа №2

==Должность==
учитель начальных классов

==Адрес электронной почты==
truma59@mail.ru

==Жизненный девиз==
Идти по жизни с улыбкой

==Хобби==
Экскурсии с детьми по родному краю

==Область профессиональных интересов==
Использование ИКТ на уроках

==Награды==
Почетная грамота Министерства образования РФ

==Дата рождения==
:'''22.03.1959'''

== Знак Зодиака ==
:Овен

==''Модуль 1,2.'''''Работа со статьями и изображениями.'''==
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0 я написала статью
[[Работа семейного клуба "Очаг"]]

Я приняла участие в обсуждении статьи [[Художник-чародей|Художник-чародей]]

==''Модуль 3.'' '''Работа с таблицами.'''==

{| border=1
!colspan=4 |'''Участие в дистанционных проектах'''
|-
!bgcolor=#EE82EE|№
!bgcolor=#EE82EE|Тема
!bgcolor=#EE82EE|Форма
!bgcolor=#EE82EE|Результат
|-
|1
|"Учим и учимся с Веб 2.0"
|Семинар-практикум
|Документ о повышении квалификации 24 часа
|}

==''Модуль 4.'''''Графвиз.'''==
'''Генеологическое древо'''

<graphviz>
digraph G{
"Фатеев Пётр Дементьевич" -> "Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" [label="отец"][color=Red] ;
"Фатеева (Волкова) Анисья Карповна" -> "Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" [label="мать"][color=Red];
"Игумнов Александр Андрианович" -> "Игумнов Александр Алесандрович" [label="отец"][color=Blue] ;
"Игумнова (Игумнова) Акулина Григорьевна" -> "Игумнов Александр Александрович" [label="мать"][color=Blue];
"Игумнов Александр Александрович" -> "Трусова Мария Александровна" [label="отец"][color=Orange];
"Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" -> "Трусова Мария Александровна" [label="мать"][color=Orange];
}
</graphviz>

==''Модуль 5.'''''Медиафайлы''==
[[Медиа:Trusova-Dthirb.ppt|Вершки и корешки]]

*[[Тренинг на базе МОУ Мокроусовская средняя общеобразовательная школа №1 Мокроусовского района (ноябрь 2010 года-январь 2011 года)]]

[[Учебный прект "След войны в жизни нашей семьи"]]

[[Категория:Семинар]]
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Трусова М.А.

2011-01-24T14:17:27Z

Трусова М.А.: /* Модуль 5.Медиафайлы */

[[Изображение:Cjhjrf.JPG|150px|left]]

=='''Трусова Мария Александровна '''==

==Дата рождения==
:'''22.03.1959'''

==Место работы==
:МОУ Мокроусовская школа №2

==Должность ==
:учитель начальных классов

==Хобби==
:экскурсии с детьми по родному краю

== Знак Зодиака ==
:Овен

==''Модуль 1,2.'''''Работа со статьями и изображениями.'''==
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0 я написала статью
[[Работа семейного клуба "Очаг"]]

Я приняла участие в обсуждении статьи [[Художник-чародей|Художник-чародей]]

==''Модуль 3.'' '''Работа с таблицами.'''==

{| border=1
!colspan=4 |'''Участие в дистанционных проектах'''
|-
!bgcolor=#EE82EE|№
!bgcolor=#EE82EE|Тема
!bgcolor=#EE82EE|Форма
!bgcolor=#EE82EE|Результат
|-
|1
|"Учим и учимся с Веб 2.0"
|Семинар-практикум
|Документ о повышении квалификации 24 часа
|}

==''Модуль 4.'''''Графвиз.'''==
'''Генеологическое древо'''

<graphviz>
digraph G{
"Фатеев Пётр Дементьевич" -> "Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" [label="отец"][color=Red] ;
"Фатеева (Волкова) Анисья Карповна" -> "Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" [label="мать"][color=Red];
"Игумнов Александр Андрианович" -> "Игумнов Александр Алесандрович" [label="отец"][color=Blue] ;
"Игумнова (Игумнова) Акулина Григорьевна" -> "Игумнов Александр Александрович" [label="мать"][color=Blue];
"Игумнов Александр Александрович" -> "Трусова Мария Александровна" [label="отец"][color=Orange];
"Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" -> "Трусова Мария Александровна" [label="мать"][color=Orange];
}
</graphviz>

==''Модуль 5.'''''Медиафайлы''==
[[Медиа:Popugai .ppt /попугаи]]

*[[Тренинг на базе МОУ Мокроусовская средняя общеобразовательная школа №1 Мокроусовского района (ноябрь 2010 года-январь 2011 года)]]

[[Учебный прект "След войны в жизни нашей семьи"]]

[[Категория:Семинар]]
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Трусова М.А.

2011-01-24T14:11:54Z

Трусова М.А.: /* Модуль 5.Медиафайлы */

[[Изображение:Cjhjrf.JPG|150px|left]]

=='''Трусова Мария Александровна '''==

==Дата рождения==
:'''22.03.1959'''

==Место работы==
:МОУ Мокроусовская школа №2

==Должность ==
:учитель начальных классов

==Хобби==
:экскурсии с детьми по родному краю

== Знак Зодиака ==
:Овен

==''Модуль 1,2.'''''Работа со статьями и изображениями.'''==
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0 я написала статью
[[Работа семейного клуба "Очаг"]]

Я приняла участие в обсуждении статьи [[Художник-чародей|Художник-чародей]]

==''Модуль 3.'' '''Работа с таблицами.'''==

{| border=1
!colspan=4 |'''Участие в дистанционных проектах'''
|-
!bgcolor=#EE82EE|№
!bgcolor=#EE82EE|Тема
!bgcolor=#EE82EE|Форма
!bgcolor=#EE82EE|Результат
|-
|1
|"Учим и учимся с Веб 2.0"
|Семинар-практикум
|Документ о повышении квалификации 24 часа
|}

==''Модуль 4.'''''Графвиз.'''==
'''Генеологическое древо'''

<graphviz>
digraph G{
"Фатеев Пётр Дементьевич" -> "Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" [label="отец"][color=Red] ;
"Фатеева (Волкова) Анисья Карповна" -> "Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" [label="мать"][color=Red];
"Игумнов Александр Андрианович" -> "Игумнов Александр Алесандрович" [label="отец"][color=Blue] ;
"Игумнова (Игумнова) Акулина Григорьевна" -> "Игумнов Александр Александрович" [label="мать"][color=Blue];
"Игумнов Александр Александрович" -> "Трусова Мария Александровна" [label="отец"][color=Orange];
"Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" -> "Трусова Мария Александровна" [label="мать"][color=Orange];
}
</graphviz>

==''Модуль 5.'''''Медиафайлы''==
[[Медиа:Popugai.ppt /попугаи]]

*[[Тренинг на базе МОУ Мокроусовская средняя общеобразовательная школа №1 Мокроусовского района (ноябрь 2010 года-январь 2011 года)]]

[[Учебный прект "След войны в жизни нашей семьи"]]

[[Категория:Семинар]]
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Трусова М.А.

2011-01-24T13:59:39Z

Трусова М.А.: /* Модуль 5.Медиафайлы */

Участник:Трусова М.А.

2011-01-24T13:44:10Z

Трусова М.А.: /* Модуль 5.Медиафайлы */

[[Изображение:Cjhjrf.JPG|150px|left]]

=='''Трусова Мария Александровна '''==

==Дата рождения==
:'''22.03.1959'''

==Место работы==
:МОУ Мокроусовская школа №2

==Должность ==
:учитель начальных классов

==Хобби==
:экскурсии с детьми по родному краю

== Знак Зодиака ==
:Овен

==''Модуль 1,2.'''''Работа со статьями и изображениями.'''==
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0 я написала статью
[[Работа семейного клуба "Очаг"]]

Я приняла участие в обсуждении статьи [[Художник-чародей|Художник-чародей]]

==''Модуль 3.'' '''Работа с таблицами.'''==

{| border=1
!colspan=4 |'''Участие в дистанционных проектах'''
|-
!bgcolor=#EE82EE|№
!bgcolor=#EE82EE|Тема
!bgcolor=#EE82EE|Форма
!bgcolor=#EE82EE|Результат
|-
|1
|"Учим и учимся с Веб 2.0"
|Семинар-практикум
|Документ о повышении квалификации 24 часа
|}

==''Модуль 4.'''''Графвиз.'''==
'''Генеологическое древо'''

<graphviz>
digraph G{
"Фатеев Пётр Дементьевич" -> "Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" [label="отец"][color=Red] ;
"Фатеева (Волкова) Анисья Карповна" -> "Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" [label="мать"][color=Red];
"Игумнов Александр Андрианович" -> "Игумнов Александр Алесандрович" [label="отец"][color=Blue] ;
"Игумнова (Игумнова) Акулина Григорьевна" -> "Игумнов Александр Александрович" [label="мать"][color=Blue];
"Игумнов Александр Александрович" -> "Трусова Мария Александровна" [label="отец"][color=Orange];
"Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" -> "Трусова Мария Александровна" [label="мать"][color=Orange];
}
</graphviz>

==''Модуль 5.'''''Медиафайлы''==
[[Медиа:Popugai.ppt/попугаи]]

*[[Тренинг на базе МОУ Мокроусовская средняя общеобразовательная школа №1 Мокроусовского района (ноябрь 2010 года-январь 2011 года)]]

[[Учебный прект "След войны в жизни нашей семьи"]]

[[Категория:Семинар]]
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Трусова М.А.

2011-01-24T13:39:31Z

Трусова М.А.: /* Модуль 5.Медиафайлы */

[[Изображение:Cjhjrf.JPG|150px|left]]

=='''Трусова Мария Александровна '''==

==Дата рождения==
:'''22.03.1959'''

==Место работы==
:МОУ Мокроусовская школа №2

==Должность ==
:учитель начальных классов

==Хобби==
:экскурсии с детьми по родному краю

== Знак Зодиака ==
:Овен

==''Модуль 1,2.'''''Работа со статьями и изображениями.'''==
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0 я написала статью
[[Работа семейного клуба "Очаг"]]

Я приняла участие в обсуждении статьи [[Художник-чародей|Художник-чародей]]

==''Модуль 3.'' '''Работа с таблицами.'''==

{| border=1
!colspan=4 |'''Участие в дистанционных проектах'''
|-
!bgcolor=#EE82EE|№
!bgcolor=#EE82EE|Тема
!bgcolor=#EE82EE|Форма
!bgcolor=#EE82EE|Результат
|-
|1
|"Учим и учимся с Веб 2.0"
|Семинар-практикум
|Документ о повышении квалификации 24 часа
|}

==''Модуль 4.'''''Графвиз.'''==
'''Генеологическое древо'''

<graphviz>
digraph G{
"Фатеев Пётр Дементьевич" -> "Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" [label="отец"][color=Red] ;
"Фатеева (Волкова) Анисья Карповна" -> "Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" [label="мать"][color=Red];
"Игумнов Александр Андрианович" -> "Игумнов Александр Алесандрович" [label="отец"][color=Blue] ;
"Игумнова (Игумнова) Акулина Григорьевна" -> "Игумнов Александр Александрович" [label="мать"][color=Blue];
"Игумнов Александр Александрович" -> "Трусова Мария Александровна" [label="отец"][color=Orange];
"Игумнова(Фатеева) Нина Петровна" -> "Трусова Мария Александровна" [label="мать"][color=Orange];
}
</graphviz>

==''Модуль 5.'''''Медиафайлы''==
[[Медиа:Popugai .ppt/попугаи]]

*[[Тренинг на базе МОУ Мокроусовская средняя общеобразовательная школа №1 Мокроусовского района (ноябрь 2010 года-январь 2011 года)]]

[[Учебный прект "След войны в жизни нашей семьи"]]

[[Категория:Семинар]]
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Учебный прект "След войны в жизни нашей семьи"

2011-01-24T12:35:05Z

Трусова М.А.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Трусова М.А.|Трусова Мария Александровна]] - учитель начальных классов, первой квалификационной категории

== Предмет, возраст учащихся ==
окружающий мир, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
«Этот проект по историческому краеведению. Над проектом работают учащиеся, они собирают информацию о своих родственниках, участниках Великой Отечественной войны, выкладывая результаты на страницу проекта.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
''' Кто мои предки?'''

===''Проблемные вопросы''===
- Важно ли изучать жизнь своих предков?

===''Учебные вопросы''===
- Назови родственников, прославивших твою семью.
Как найти информацию в Интернете

==План проведения проекта==
'''1. этап. Организационно-подготовительный'''

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)

'''2. этап. Обучающий'''

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение темы исследования каждым учеником и по группам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).

• Совместное планирование проекта для отдельных учеников.

• Знакомство с критериями оценки работ.

'''3. этап. Исследовательский'''

• Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

- беседы с родственниками, зкскурсии в областной и районный музеи, библиотека .

- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

- Сохранение результатов в формате Word.

- Работа с печатными материалами.

- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

- Составление плана презентации.

- Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

'''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:'''

• Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

• Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitka59.doc| Визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet.doc | Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Sled.ppt | Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Sled voini.doc | Работа учащегося]]

= Материалы по формирующему и итоговому оцениванию =
[[Медиа:Otsenivanie saukh.doc | Критерии оценивания учебного проекта]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
'''Аппаратное оборудование:'''

- фотоаппарат;

- лазерный диск;

- компьютеры;

- цифровая камера;

- проектор;

- сканер;

- принтер.

'''Программное обеспечение:'''

- программы обработки изображений,

- текстовые редакторы,

- программы электронной почты,

- мультимедийные системы.

'''Интернет – ресурсы.'''

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
[[Категория:начальная школа]]

Файл:Sled voini.doc

2011-01-24T12:33:02Z

Трусова М.А.:

Учебный прект "След войны в жизни нашей семьи"

2011-01-24T09:05:50Z

Трусова М.А.: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Трусова М.А.|Трусова Мария Александровна]] - учитель начальных классов, первой квалификационной категории

== Предмет, возраст учащихся ==
окружающий мир, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
«Этот проект по историческому краеведению. Над проектом работают учащиеся, они собирают информацию о своих родственниках, участниках Великой Отечественной войны, выкладывая результаты на страницу проекта.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
''' Кто мои предки?'''

===''Проблемные вопросы''===
- Важно ли изучать жизнь своих предков?

===''Учебные вопросы''===
- Назови родственников, прославивших твою семью.
Как найти информацию в Интернете

==План проведения проекта==
'''1. этап. Организационно-подготовительный'''

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)

'''2. этап. Обучающий'''

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение темы исследования каждым учеником и по группам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).

• Совместное планирование проекта для отдельных учеников.

• Знакомство с критериями оценки работ.

'''3. этап. Исследовательский'''

• Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

- беседы с родственниками, зкскурсии в областной и районный музеи, библиотека .

- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

- Сохранение результатов в формате Word.

- Работа с печатными материалами.

- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

- Составление плана презентации.

- Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

'''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:'''

• Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

• Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitka59.doc| Визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet.doc | Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Sled.ppt | Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Chasovie poyasa111.doc | Работа учащегося]]

= Материалы по формирующему и итоговому оцениванию =
[[Медиа:Otsenivanie saukh.doc | Критерии оценивания учебного проекта]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
'''Аппаратное оборудование:'''

- фотоаппарат;

- лазерный диск;

- компьютеры;

- цифровая камера;

- проектор;

- сканер;

- принтер.

'''Программное обеспечение:'''

- программы обработки изображений,

- текстовые редакторы,

- программы электронной почты,

- мультимедийные системы.

'''Интернет – ресурсы.'''

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
[[Категория:начальная школа]]

Учебный прект "След войны в жизни нашей семьи"

2011-01-24T09:05:19Z

Трусова М.А.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Трусова М.А.|Трусова Мария Александровна]] - учитель начальных классов, первой квалификационной категории

== Предмет, возраст учащихся ==
окружающий мир, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
«Этот проект по историческому краеведению. Над проектом работают учащиеся, они собирают информацию о своих родственниках, участниках Великой Отечественной войны, выкладывая результаты на страницу проекта.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
''' Кто мои предки?'''

===''Проблемные вопросы''===
- Важно ли изучать жизнь своих предков?

===''Учебные вопросы''===
- Назови родственников, прославивших твою семью.
Как найти информацию в Интернете

==План проведения проекта==
'''1. этап. Организационно-подготовительный'''

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)

'''2. этап. Обучающий'''

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение темы исследования каждым учеником и по группам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).

• Совместное планирование проекта для отдельных учеников.

• Знакомство с критериями оценки работ.

'''3. этап. Исследовательский'''

• Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

- беседы с родственниками, зкскурсии в областной и районный музеи, библиотека .

- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

- Сохранение результатов в формате Word.

- Работа с печатными материалами.

- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

- Составление плана презентации.

- Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

'''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:'''

• Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

• Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitka59.doc| Визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet.doc | Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Sled.ppt | Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Chasovie poyasa111.doc | Работа учащегося]]

= Материалы по формирующему и итоговому оцениванию =
[[Медиа:Otsenivanie saukh.doc | Критерии оценивания учебного проекта]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
'''Аппаратное оборудование:'''

- фотоаппарат;

- лазерный диск;

- компьютеры;

- цифровая камера;

- проектор;

- сканер;

- принтер.

'''Программное обеспечение:'''

- программы обработки изображений,

- текстовые редакторы,

- программы электронной почты,

- мультимедийные системы.

'''Интернет – ресурсы.'''

== Другие документы ==
[[Медиа:Prilogenie.doc | Приложение1]]

[[Медиа:Prilogeniya.doc | Приложение2]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
[[Категория:начальная школа]]

Файл:Otsenivanie saukh.doc

2011-01-24T09:04:32Z

Трусова М.А.: загружена новая версия «Изображение:Otsenivanie saukh.doc»

Учебный прект "След войны в жизни нашей семьи"

2011-01-24T08:59:07Z

Трусова М.А.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Трусова М.А.|Трусова Мария Александровна]] - учитель начальных классов, первой квалификационной категории

== Предмет, возраст учащихся ==
окружающий мир, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
«Этот проект по историческому краеведению. Над проектом работают учащиеся, они собирают информацию о своих родственниках, участниках Великой Отечественной войны, выкладывая результаты на страницу проекта.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
''' Кто мои предки?'''

===''Проблемные вопросы''===
- Важно ли изучать жизнь своих предков?

===''Учебные вопросы''===
- Назови родственников, прославивших твою семью.
Как найти информацию в Интернете

==План проведения проекта==
'''1. этап. Организационно-подготовительный'''

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)

'''2. этап. Обучающий'''

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение темы исследования каждым учеником и по группам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).

• Совместное планирование проекта для отдельных учеников.

• Знакомство с критериями оценки работ.

'''3. этап. Исследовательский'''

• Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

- беседы с родственниками, зкскурсии в областной и районный музеи, библиотека .

- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

- Сохранение результатов в формате Word.

- Работа с печатными материалами.

- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

- Составление плана презентации.

- Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

'''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:'''

• Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

• Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitka59.doc| Визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet.doc | Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Sled.ppt | Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Chasovie poyasa111.doc | Работа учащегося]]

= Материалы по формирующему и итоговому оцениванию =
[[Медиа:Kriterie.doc | Критерии оценивания учебного проекта]]

[[Медиа:Sselke.doc | Ссылки на сайты с критериями оценивания]]

[http://savinat.blogspot.com Блог для учеников по взаимооцениванию]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
'''Аппаратное оборудование:'''

- фотоаппарат;

- лазерный диск;

- компьютеры;

- цифровая камера;

- проектор;

- сканер;

- принтер.

'''Программное обеспечение:'''

- программы обработки изображений,

- текстовые редакторы,

- программы электронной почты,

- мультимедийные системы.

'''Интернет – ресурсы.'''

== Другие документы ==
[[Медиа:Prilogenie.doc | Приложение1]]

[[Медиа:Prilogeniya.doc | Приложение2]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
[[Категория:начальная школа]]

Файл:Sled.ppt

2011-01-24T08:58:38Z

Трусова М.А.:

Учебный прект "След войны в жизни нашей семьи"

2011-01-24T08:56:48Z

Трусова М.А.: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Трусова М.А.|Трусова Мария Александровна]] - учитель начальных классов, первой квалификационной категории

== Предмет, возраст учащихся ==
окружающий мир, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
«Этот проект по историческому краеведению. Над проектом работают учащиеся, они собирают информацию о своих родственниках, участниках Великой Отечественной войны, выкладывая результаты на страницу проекта.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
''' Кто мои предки?'''

===''Проблемные вопросы''===
- Важно ли изучать жизнь своих предков?

===''Учебные вопросы''===
- Назови родственников, прославивших твою семью.
Как найти информацию в Интернете

==План проведения проекта==
'''1. этап. Организационно-подготовительный'''

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)

'''2. этап. Обучающий'''

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение темы исследования каждым учеником и по группам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).

• Совместное планирование проекта для отдельных учеников.

• Знакомство с критериями оценки работ.

'''3. этап. Исследовательский'''

• Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

- беседы с родственниками, зкскурсии в областной и районный музеи, библиотека .

- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

- Сохранение результатов в формате Word.

- Работа с печатными материалами.

- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

- Составление плана презентации.

- Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

'''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:'''

• Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

• Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitka59.doc| Визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet.doc | Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Chasovie_poyasa.ppt | Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Chasovie poyasa111.doc | Работа учащегося]]

= Материалы по формирующему и итоговому оцениванию =
[[Медиа:Kriterie.doc | Критерии оценивания учебного проекта]]

[[Медиа:Sselke.doc | Ссылки на сайты с критериями оценивания]]

[http://savinat.blogspot.com Блог для учеников по взаимооцениванию]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
'''Аппаратное оборудование:'''

- фотоаппарат;

- лазерный диск;

- компьютеры;

- цифровая камера;

- проектор;

- сканер;

- принтер.

'''Программное обеспечение:'''

- программы обработки изображений,

- текстовые редакторы,

- программы электронной почты,

- мультимедийные системы.

'''Интернет – ресурсы.'''

== Другие документы ==
[[Медиа:Prilogenie.doc | Приложение1]]

[[Медиа:Prilogeniya.doc | Приложение2]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
[[Категория:начальная школа]]

Файл:Vizitka59.doc

2011-01-24T08:52:25Z

Трусова М.А.: загружена новая версия «Изображение:Vizitka59.doc»

Учебный прект "След войны в жизни нашей семьи"

2011-01-24T08:49:48Z

Трусова М.А.: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Трусова М.А.|Трусова Мария Александровна]] - учитель начальных классов, первой квалификационной категории

== Предмет, возраст учащихся ==
окружающий мир, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
«Этот проект по историческому краеведению. Над проектом работают учащиеся, они собирают информацию о своих родственниках, участниках Великой Отечественной войны, выкладывая результаты на страницу проекта.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
''' Кто мои предки?'''

===''Проблемные вопросы''===
- Важно ли изучать жизнь своих предков?

===''Учебные вопросы''===
- Назови родственников, прославивших твою семью.
Как найти информацию в Интернете

==План проведения проекта==
'''1. этап. Организационно-подготовительный'''

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)

'''2. этап. Обучающий'''

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение темы исследования каждым учеником и по группам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).

• Совместное планирование проекта для отдельных учеников.

• Знакомство с критериями оценки работ.

'''3. этап. Исследовательский'''

• Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно:

- беседы с родственниками, зкскурсии в областной и районный музеи, библиотека .

- Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

- Сохранение результатов в формате Word.

- Работа с печатными материалами.

- Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

- Составление плана презентации.

- Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

• Самооценивание презентаций участниками проекта.

• Взаимооценка работ друг у друга.

'''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:'''

• Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

• Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitka59.doc| Визитка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet_rodina2.doc | Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Chasovie_poyasa.ppt | Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Chasovie poyasa111.doc | Работа учащегося]]

= Материалы по формирующему и итоговому оцениванию =
[[Медиа:Kriterie.doc | Критерии оценивания учебного проекта]]

[[Медиа:Sselke.doc | Ссылки на сайты с критериями оценивания]]

[http://savinat.blogspot.com Блог для учеников по взаимооцениванию]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
'''Аппаратное оборудование:'''

- фотоаппарат;

- лазерный диск;

- компьютеры;

- цифровая камера;

- проектор;

- сканер;

- принтер.

'''Программное обеспечение:'''

- программы обработки изображений,

- текстовые редакторы,

- программы электронной почты,

- мультимедийные системы.

'''Интернет – ресурсы.'''

== Другие документы ==
[[Медиа:Prilogenie.doc | Приложение1]]

[[Медиа:Prilogeniya.doc | Приложение2]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
[[Категория:начальная школа]]

2010-11-30T16:14:31Z

Трусова М.А.: