http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A2.%D0%90.%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2026-10-12T10:37:42Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D0%B0%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90.%D0%A2.&diff=435005 2012-12-17T06:05:13Z

<p>Т.А.Юрьева: /* Мой проект */</p> <hr /> <div>[[Изображение:IMG 1018.JPG|right|200px]]__NOTOC__ <br /> == фамилия имя отчество ==<br /> <br /> '''<br /> Рахимова Альмира Тухватулловна'''<br /> <br /> == Образовательное учреждение ==<br /> <br /> <br /> МКОУ &quot;Сафакулевская средняя общеобразовательная школа&quot; Сафакулевского района <br /> <br /> <br /> == Должность ==<br /> <br /> Учитель начальных классов <br /> <br /> <br /> == Адрес электронной почты ==<br /> <br /> raximowa.almira@yandex,ru<br /> <br /> == Жизненный девиз ==<br /> <br /> Выше голову держать, никогда не унывать.. <br /> <br /> == Хобби ==<br /> Чтение книг. <br /> <br /> == Область профессиональных интересов ==<br /> <br /> Психология.<br /> <br /> == Визитная карточка ==<br /> <br /> == Мой проект ==<br /> [[Медиа:Proekt55.ppt|Мир в движении]]<br /> &quot;Мир в движении&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot; Сафакулевского района Курганской области <br /> <br /> Давайте познакомимся! <br /> <br /> Я,Рахимова Альмира Тухватулловна, учитель начальных классов МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot;. <br /> <br /> Я люблю свою работу и получаю от нее огромное удовольствие, люблю своих учеников. <br /> <br /> Они все у меня хорошие, умные, любознательные. <br /> <br /> Педагогическая деятельность занимает значительную часть моей жизни.Буду прилагать все усилия, чтобы мои ученики выросли достойными людьми своего Отечества. <br /> <br /> <br /> Я часто пользуюсь услугами Википедии. <br /> <br /> В настоящее время я работаю над проектом &quot;Мир в движении&quot;.</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D0%B0%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90.%D0%A2.&diff=435004 2012-12-17T06:04:33Z

<p>Т.А.Юрьева: /* Мой проект */</p> <hr /> <div>[[Изображение:IMG 1018.JPG|right|200px]]__NOTOC__ <br /> == фамилия имя отчество ==<br /> <br /> '''<br /> Рахимова Альмира Тухватулловна'''<br /> <br /> == Образовательное учреждение ==<br /> <br /> <br /> МКОУ &quot;Сафакулевская средняя общеобразовательная школа&quot; Сафакулевского района <br /> <br /> <br /> == Должность ==<br /> <br /> Учитель начальных классов <br /> <br /> <br /> == Адрес электронной почты ==<br /> <br /> raximowa.almira@yandex,ru<br /> <br /> == Жизненный девиз ==<br /> <br /> Выше голову держать, никогда не унывать.. <br /> <br /> == Хобби ==<br /> Чтение книг. <br /> <br /> == Область профессиональных интересов ==<br /> <br /> Психология.<br /> <br /> == Визитная карточка ==<br /> <br /> == Мой проект ==<br /> [[Медиа:Proekt55.ppt|Загляните в семейный альбом]]<br /> &quot;Мир в движении&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot; Сафакулевского района Курганской области <br /> <br /> Давайте познакомимся! <br /> <br /> Я,Рахимова Альмира Тухватулловна, учитель начальных классов МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot;. <br /> <br /> Я люблю свою работу и получаю от нее огромное удовольствие, люблю своих учеников. <br /> <br /> Они все у меня хорошие, умные, любознательные. <br /> <br /> Педагогическая деятельность занимает значительную часть моей жизни.Буду прилагать все усилия, чтобы мои ученики выросли достойными людьми своего Отечества. <br /> <br /> <br /> Я часто пользуюсь услугами Википедии. <br /> <br /> В настоящее время я работаю над проектом &quot;Мир в движении&quot;.</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D0%B0%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90.%D0%A2.&diff=434999 2012-12-17T05:56:18Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div>[[Изображение:IMG 1018.JPG|right|200px]]__NOTOC__ <br /> == фамилия имя отчество ==<br /> <br /> '''<br /> Рахимова Альмира Тухватулловна'''<br /> <br /> == Образовательное учреждение ==<br /> <br /> <br /> МКОУ &quot;Сафакулевская средняя общеобразовательная школа&quot; Сафакулевского района <br /> <br /> <br /> == Должность ==<br /> <br /> Учитель начальных классов <br /> <br /> <br /> == Адрес электронной почты ==<br /> <br /> raximowa.almira@yandex,ru<br /> <br /> == Жизненный девиз ==<br /> <br /> Выше голову держать, никогда не унывать.. <br /> <br /> == Хобби ==<br /> Чтение книг. <br /> <br /> == Область профессиональных интересов ==<br /> <br /> Психология.<br /> <br /> == Визитная карточка ==<br /> <br /> == Мой проект ==<br /> <br /> &quot;Мир в движении&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot; Сафакулевского района Курганской области <br /> <br /> Давайте познакомимся! <br /> <br /> Я,Рахимова Альмира Тухватулловна, учитель начальных классов МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot;. <br /> <br /> Я люблю свою работу и получаю от нее огромное удовольствие, люблю своих учеников. <br /> <br /> Они все у меня хорошие, умные, любознательные. <br /> <br /> Педагогическая деятельность занимает значительную часть моей жизни.Буду прилагать все усилия, чтобы мои ученики выросли достойными людьми своего Отечества. <br /> <br /> <br /> Я часто пользуюсь услугами Википедии. <br /> <br /> В настоящее время я работаю над проектом &quot;Мир в движении&quot;.</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_1018.JPG&diff=434998 2012-12-17T05:55:25Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div></div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D0%B0%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90.%D0%A2.&diff=434989 2012-12-17T05:46:05Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div>[[Изображение:6697.JPG|right|200px]]__NOTOC__ <br /> == фамилия имя отчество ==<br /> <br /> '''<br /> Рахимова Альмира Тухватулловна'''<br /> <br /> == Образовательное учреждение ==<br /> <br /> <br /> МКОУ &quot;Сафакулевская средняя общеобразовательная школа&quot; Сафакулевского района <br /> <br /> <br /> == Должность ==<br /> <br /> Учитель начальных классов <br /> <br /> <br /> == Адрес электронной почты ==<br /> <br /> raximowa.almira@yandex,ru<br /> <br /> == Жизненный девиз ==<br /> <br /> Выше голову держать, никогда не унывать.. <br /> <br /> == Хобби ==<br /> Чтение книг. <br /> <br /> == Область профессиональных интересов ==<br /> <br /> Психология.<br /> <br /> == Визитная карточка ==<br /> <br /> == Мой проект ==<br /> <br /> &quot;Мир в движении&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot; Сафакулевского района Курганской области <br /> <br /> Давайте познакомимся! <br /> <br /> Я,Рахимова Альмира Тухватулловна, учитель начальных классов МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot;. <br /> <br /> Я люблю свою работу и получаю от нее огромное удовольствие, люблю своих учеников. <br /> <br /> Они все у меня хорошие, умные, любознательные. <br /> <br /> Педагогическая деятельность занимает значительную часть моей жизни.Буду прилагать все усилия, чтобы мои ученики выросли достойными людьми своего Отечества. <br /> <br /> <br /> Я часто пользуюсь услугами Википедии. <br /> <br /> В настоящее время я работаю над проектом &quot;Мир в движении&quot;.</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433918 2012-12-12T11:11:36Z

<p>Т.А.Юрьева: /* КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА: */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Основными тенденциями последних лет можно назвать утрату роли чтения в обществе, падение престижа образования и знаний, ориентация на некнижные формы культуры. Чтение в наши дни больше ориентируется на удовлетворение информационно-прагматических потребностей, а не общекультурных, эстетических, эмоциональных. <br /> Именно сейчас очень важно, используя опыт прошлого и поднимая его на новую ступень, объединёнными усилиями семьи и библиотеки формировать культ книги среди детей, культ семейного чтения, положительного имиджа библиотек. <br /> Три составляющие – семья, школа, библиотека – создают окружение, формирующее Человека Читающего. Дефицит внимания хотя бы одной из сторон негативно сказывается на ребёнке в целом. Но страшнее всего, если из этого треугольника выпадает семья, где главную роль играют родители. Именно они, родители, как самые заинтересованные в судьбе своих детей, способны изменить ситуацию с чтением. <br /> Для оказания помощи родителям школьной библиотеке необходимо разрабатывать специальные программы педагогической поддержки, программы детского развивающего чтения, стимулирующие взаимодействие детей и взрослых.<br /> Такой программой может стать Клуб семейного чтения, который поможет возродить традиции семейного чтения, научит совместному творчеству, разовьёт в ребёнке навыки работы с книгой, повысит читательскую компетентность.<br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Возможно ли формирование читательской компетентности и навыков творческого чтения средствами клуба семейного чтения?<br /> <br /> === Проблемные вопросы ===<br /> 1. Что такое читательская компетентность?<br /> 2. Творческий читатель: какой он?<br /> <br /> === Учебные вопросы ===<br /> 1. Традиции семейного чтения.<br /> 2. Развитие читательской компетенции.<br /> 3. Воспитание творческого читателя.<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Semeini albom.ppt|Загляните в семейный альбом]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:DPOcenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Tradisii semeinogo chtenij.pub|Буклет]]<br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:DPMaterial po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:P1040112.JPG|100px|Книги читаем - писателей знаем]]<br /> [[Изображение:IMG 2692.JPG|100px|Вручение членского билета]]<br /> [[Изображение:P1040145.JPG|100px|Фото на память]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Литература]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433917 2012-12-12T11:10:51Z

<p>Т.А.Юрьева: /* КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА: */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Основными тенденциями последних лет можно назвать утрату роли чтения в обществе, падение престижа образования и знаний, ориентация на некнижные формы культуры. Чтение в наши дни больше ориентируется на удовлетворение информационно-прагматических потребностей, а не общекультурных, эстетических, эмоциональных. <br /> Именно сейчас очень важно, используя опыт прошлого и поднимая его на новую ступень, объединёнными усилиями семьи и библиотеки формировать культ книги среди детей, культ семейного чтения, положительного имиджа библиотек. <br /> Три составляющие – семья, школа, библиотека – создают окружение, формирующее Человека Читающего. Дефицит внимания хотя бы одной из сторон негативно сказывается на ребёнке в целом. Но страшнее всего, если из этого треугольника выпадает семья, где главную роль играют родители. Именно они, родители, как самые заинтересованные в судьбе своих детей, способны изменить ситуацию с чтением. <br /> Для оказания помощи родителям школьной библиотеке необходимо разрабатывать специальные программы педагогической поддержки, программы детского развивающего чтения, стимулирующие взаимодействие детей и взрослых.<br /> Такой программой может стать Клуб семейного чтения, который поможет возродить традиции семейного чтения, научит совместному творчеству, разовьёт в ребёнке навыки работы с книгой, повысит читательскую компетентность.<br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Возможно ли формирование читательской компетентности и навыков творческого чтения средствами клуба семейного чтения?<br /> <br /> === Проблемные вопросы ===<br /> 1. Что такое читательская компетентность?<br /> 2. Творческий читатель: какой он?<br /> <br /> === Учебные вопросы ===<br /> 1. Традиции семейного чтения.<br /> 2. Развитие читательской компетенции.<br /> 3. Воспитание творческого читателя.<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Semeini albom.ppt|Загляните в семейный альбом]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:DPOcenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Tradisii semeinogo chtenij.pub|Буклет]]<br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:DPMaterial po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:P1040112.JPG|100px|Книги читаем - писателей знаем]]<br /> [[Изображение:IMG 2692.JPG|100px|Вручение членского билета]]<br /> [[Изображение:P1040145.JPG|100px|Фото на память]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Литература]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433916 2012-12-12T11:07:38Z

<p>Т.А.Юрьева: /* ФОТО */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Возможно ли формирование читательской компетентности и навыков творческого чтения средствами клуба семейного чтения?<br /> <br /> === Проблемные вопросы ===<br /> 1. Что такое читательская компетентность?<br /> 2. Творческий читатель: какой он?<br /> <br /> === Учебные вопросы ===<br /> 1. Традиции семейного чтения.<br /> 2. Развитие читательской компетенции.<br /> 3. Воспитание творческого читателя.<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Semeini albom.ppt|Загляните в семейный альбом]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:DPOcenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Tradisii semeinogo chtenij.pub|Буклет]]<br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:DPMaterial po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:P1040112.JPG|100px|Книги читаем - писателей знаем]]<br /> [[Изображение:IMG 2692.JPG|100px|Вручение членского билета]]<br /> [[Изображение:P1040145.JPG|100px|Фото на память]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Литература]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P1040145.JPG&diff=433915 2012-12-12T11:06:24Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div></div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433912 2012-12-12T10:51:56Z

<p>Т.А.Юрьева: /* ФОТО */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Возможно ли формирование читательской компетентности и навыков творческого чтения средствами клуба семейного чтения?<br /> <br /> === Проблемные вопросы ===<br /> 1. Что такое читательская компетентность?<br /> 2. Творческий читатель: какой он?<br /> <br /> === Учебные вопросы ===<br /> 1. Традиции семейного чтения.<br /> 2. Развитие читательской компетенции.<br /> 3. Воспитание творческого читателя.<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Semeini albom.ppt|Загляните в семейный альбом]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:DPOcenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Tradisii semeinogo chtenij.pub|Буклет]]<br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:DPMaterial po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:P1040112.JPG|100px|Книги читаем - писателей знаем]]<br /> [[Изображение:IMG 2692.JPG|100px|Вручение членского билета]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2692.JPG&diff=433911 2012-12-12T10:50:27Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div></div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433906 2012-12-12T10:35:16Z

<p>Т.А.Юрьева: /* ФОТО */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Возможно ли формирование читательской компетентности и навыков творческого чтения средствами клуба семейного чтения?<br /> <br /> === Проблемные вопросы ===<br /> 1. Что такое читательская компетентность?<br /> 2. Творческий читатель: какой он?<br /> <br /> === Учебные вопросы ===<br /> 1. Традиции семейного чтения.<br /> 2. Развитие читательской компетенции.<br /> 3. Воспитание творческого читателя.<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Semeini albom.ppt|Загляните в семейный альбом]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:DPOcenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Tradisii semeinogo chtenij.pub|Буклет]]<br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:DPMaterial po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:P1040112.JPG|100px|Книги читаем - писателей знаем]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P1040112.JPG&diff=433904 2012-12-12T10:32:39Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div></div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433901 2012-12-12T10:24:01Z

<p>Т.А.Юрьева: /* МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Возможно ли формирование читательской компетентности и навыков творческого чтения средствами клуба семейного чтения?<br /> <br /> === Проблемные вопросы ===<br /> 1. Что такое читательская компетентность?<br /> 2. Творческий читатель: какой он?<br /> <br /> === Учебные вопросы ===<br /> 1. Традиции семейного чтения.<br /> 2. Развитие читательской компетенции.<br /> 3. Воспитание творческого читателя.<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Semeini albom.ppt|Загляните в семейный альбом]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:DPOcenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Tradisii semeinogo chtenij.pub|Буклет]]<br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:DPMaterial po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Tradisii_semeinogo_chtenij.pub&diff=433900 2012-12-12T10:22:58Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div></div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433850 2012-12-12T07:45:51Z

<p>Т.А.Юрьева: /* РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Возможно ли формирование читательской компетентности и навыков творческого чтения средствами клуба семейного чтения?<br /> <br /> === Проблемные вопросы ===<br /> 1. Что такое читательская компетентность?<br /> 2. Творческий читатель: какой он?<br /> <br /> === Учебные вопросы ===<br /> 1. Традиции семейного чтения.<br /> 2. Развитие читательской компетенции.<br /> 3. Воспитание творческого читателя.<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Semeini albom.ppt|Загляните в семейный альбом]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:DPOcenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:DPMaterial po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DPMaterial_po_poddergke.doc&diff=433847 2012-12-12T07:44:58Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div></div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433846 2012-12-12T07:41:46Z

<p>Т.А.Юрьева: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Возможно ли формирование читательской компетентности и навыков творческого чтения средствами клуба семейного чтения?<br /> <br /> === Проблемные вопросы ===<br /> 1. Что такое читательская компетентность?<br /> 2. Творческий читатель: какой он?<br /> <br /> === Учебные вопросы ===<br /> 1. Традиции семейного чтения.<br /> 2. Развитие читательской компетенции.<br /> 3. Воспитание творческого читателя.<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Semeini albom.ppt|Загляните в семейный альбом]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:DPOcenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433845 2012-12-12T07:41:08Z

<p>Т.А.Юрьева: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Возможно ли формирование читательской компетентности и навыков творческого чтения средствами клуба семейного чтения?<br /> <br /> === Проблемные вопросы ===<br /> 1. Что такое читательская компетентность?<br /> 2. Творческий читатель: какой он?<br /> <br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса Мой выбор вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Semeini albom.ppt|Загляните в семейный альбом]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:DPOcenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433844 2012-12-12T07:40:36Z

<p>Т.А.Юрьева: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Творческий читатель: какой он?<br /> <br /> === Проблемные вопросы ===<br /> 1. Что такое читательская компетентность?<br /> 2. Творческий читатель: какой он?<br /> <br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса Мой выбор вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Semeini albom.ppt|Загляните в семейный альбом]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:DPOcenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433843 2012-12-12T07:39:33Z

<p>Т.А.Юрьева: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Творческий читатель: какой он?<br /> <br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, в современной российской жизни?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса Мой выбор вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Semeini albom.ppt|Загляните в семейный альбом]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:DPOcenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433842 2012-12-12T07:38:28Z

<p>Т.А.Юрьева: /* МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Жизнь – это выбор?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, в современной российской жизни?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса Мой выбор вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Semeini albom.ppt|Загляните в семейный альбом]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:DPOcenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DPOcenivanie.doc&diff=433841 2012-12-12T07:37:36Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div></div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433840 2012-12-12T07:33:48Z

<p>Т.А.Юрьева: /* ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Жизнь – это выбор?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, в современной российской жизни?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса Мой выбор вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Semeini albom.ppt|Загляните в семейный альбом]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Semeini_albom.ppt&diff=433838 2012-12-12T07:32:36Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div></div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433830 2012-12-12T07:10:21Z

<p>Т.А.Юрьева: /* ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Жизнь – это выбор?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, в современной российской жизни?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса Мой выбор вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Zuzn88888.ppt|В здоровом теле, здоровый дух!]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DOBRO.ppt&diff=433829 2012-12-12T07:09:23Z

<p>Т.А.Юрьева: Т.А.Юрьева загружена новая версия «Файл:DOBRO.ppt»</p> <hr /> <div></div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433826 2012-12-12T07:06:12Z

<p>Т.А.Юрьева: /* ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Жизнь – это выбор?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, в современной российской жизни?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса Мой выбор вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DPVizitka.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Zuzn88888.ppt|В здоровом теле, здоровый дух!]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Moi.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DPVizitka.doc&diff=433825 2012-12-12T07:05:24Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div></div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433808 2012-12-12T06:21:56Z

<p>Т.А.Юрьева: /* ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Жизнь – это выбор?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, в современной российской жизни?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса Мой выбор вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DOBRO.ppt|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Zuzn88888.ppt|В здоровом теле, здоровый дух!]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Moi.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DOBRO.ppt&diff=433807 2012-12-12T06:20:53Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div></div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433797 2012-12-12T05:48:49Z

<p>Т.А.Юрьева: /* ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Жизнь – это выбор?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, в современной российской жизни?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса Мой выбор вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:DR.ppt|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Zuzn88888.ppt|В здоровом теле, здоровый дух!]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Moi.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_(%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=433787 2012-12-12T05:16:16Z

<p>Т.А.Юрьева: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Фасилитатор=<br /> [[Участник:Ляпичева Л.В.|Ляпичева Людмила Викторовна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Начало проведения курсов:''' 29 сентября 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> # [[Участник:Колесникова Е.В.|Колесникова Елена Владимировна]], [[ | проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Участник:Рахимова Э.Ф.|Рахимова Эльмира Фаатовна]], [[&quot;&quot;|проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Участник:Рахимова А.Т.|Рахимова Альмира Тухватулловна]], [[проект &quot;&quot; (сентябрь-декабрь 2012 года)|проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Участник:Т.А.Юрьева|Юрьева Татьяна Анатольевна ]], [[&quot;Добро пожаловать&quot; |проект &quot;Добро пожаловать&quot;]]<br /> # [[Участник:Спирина И.М.|Спирина Ирина Марсовна ]], [[ | проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Участник:Ляпина Н.М.|Ляпина Надежда Михайловна]], [[&quot;&quot;|проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Участник:Ишмухаметова Г.Г.|Ишмухаметова Гульсира Гайнитдиновна]], [[&quot;Секреты грамотности&quot; |проект Секреты грамотности]]<br /> # [[Участник:Родионова И.В.|Родионова Ирина Владимировна]], [[Курить или жить? |проект &quot;Курить или жить?&quot;]]<br /> # [[Участник:Гильманова Э.В,|Гильманова Эльвира Вадимовна]], [[I love test. Do you? |проект &quot;I love test. Do you?&quot;]]<br /> # [[Участник:Ляпичева Л.В.|Ляпичева Людмила Викторовна]], [[Я выбираю жизнь! |проект &quot;Я выбираю жизнь!&quot;]]<br /> # [[Участник:Хаммадеева Р.А.|Хаммадеева Руфина Ахметовна]], [[Курорты Зауралья! |проект &quot;Курорты зауралья&quot;]]<br /> # [[Участник:Рахматуллина З.Г.|Рахматуллина Зульфия Гилимьяновна]], [[Не с теми я, кто бросил землю на растерзание врагам! |проект &quot;Не с теми я, кто бросил землю на растерзание врагам!&quot;]]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> [http://schola45.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * создание публикации учителя для родителей <br /> * [http://svechuintelmod1.blogspot.com/ рефлексия обучения по модулю 1 в блоге] <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге] <br /> <br /> '''Результаты работы:''' <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> <br /> [http://svechuintel1.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 7''' <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * рефексия в блоге курса <br /> '''Модуль 8''' <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * качество вопросов, направляющих обучение <br /> * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> <br /> [http://svechuintel1.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> <br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_(%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=433784 2012-12-12T05:14:24Z

<p>Т.А.Юрьева: /* Портфолио проектов участников тренинга */</p> <hr /> <div>=Фасилитатор=<br /> [[Участник:Ляпичева Л.В.|Ляпичева Людмила Викторовна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Начало проведения курсов:''' 29 сентября 2012 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> # [[Участник:Колесникова Е.В.|Колесникова Елена Владимировна]], [[ | проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Участник:Рахимова Э.Ф.|Рахимова Эльмира Фаатовна]], [[&quot;&quot;|проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Участник:Рахимова А.Т.|Рахимова Альмира Тухватулловна]], [[проект &quot;&quot; (сентябрь-декабрь 2012 года)|проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Участник:Т.А.Юрьева|Юрьева Татьяна Анатольевна ]], [[ | проект &quot;Добро пожаловать&quot;]]<br /> # [[Участник:Спирина И.М.|Спирина Ирина Марсовна ]], [[ | проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Участник:Ляпина Н.М.|Ляпина Надежда Михайловна]], [[&quot;&quot;|проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Участник:Ишмухаметова Г.Г.|Ишмухаметова Гульсира Гайнитдиновна]], [[&quot;Секреты грамотности&quot; |проект Секреты грамотности]]<br /> # [[Участник:Родионова И.В.|Родионова Ирина Владимировна]], [[Курить или жить? |проект &quot;Курить или жить?&quot;]]<br /> # [[Участник:Гильманова Э.В,|Гильманова Эльвира Вадимовна]], [[I love test. Do you? |проект &quot;I love test. Do you?&quot;]]<br /> # [[Участник:Ляпичева Л.В.|Ляпичева Людмила Викторовна]], [[Я выбираю жизнь! |проект &quot;Я выбираю жизнь!&quot;]]<br /> # [[Участник:Хаммадеева Р.А.|Хаммадеева Руфина Ахметовна]], [[Курорты Зауралья! |проект &quot;Курорты зауралья&quot;]]<br /> # [[Участник:Рахматуллина З.Г.|Рахматуллина Зульфия Гилимьяновна]], [[Не с теми я, кто бросил землю на растерзание врагам! |проект &quot;Не с теми я, кто бросил землю на растерзание врагам!&quot;]]<br /> <br /> = '''План работы:''' =<br /> <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> [http://schola45.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * обсуждение визитной карточки проекта <br /> * о методе проектов <br /> * критерии оценки потрфолио проекта <br /> * создание публикации учителя для родителей <br /> * [http://svechuintelmod1.blogspot.com/ рефлексия обучения по модулю 1 в блоге] <br /> <br /> <br /> '''Модуль 2:''' <br /> * согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * планирование оценивания в проекте <br /> * создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге] <br /> <br /> '''Результаты работы:''' <br /> * создана система папок для портфолио проекта <br /> * определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект <br /> * создана публикация для родителей <br /> * сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся <br /> * создана стартовая презентация для учащихся <br /> * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2<br /> <br /> <br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание работы от имени учащегося &lt;/span&gt;<br /> * заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12) <br /> <br /> <br /> '''Модуль 5'''<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&amp;hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]<br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Знакомство с планами оценивания: <br /> * - проект Полуостров сокровищ (начальная школа) <br /> * &lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;разработка критериев оценивания работы учащегося &lt;/span&gt;<br /> * оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> <br /> '''Модуль 6''' <br /> * заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: <br /> * обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию &lt;/span&gt;<br /> *&lt;span style=&quot;color:#00ff00&quot;&gt;создание дидактических материалов для поддержки учащихся &lt;/span&gt;<br /> * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> <br /> [http://svechuintel1.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> <br /> '''Модуль 7''' <br /> * те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта <br /> * разработка плана реализации проекта в школе <br /> * корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * рефексия в блоге курса <br /> '''Модуль 8''' <br /> * разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * качество вопросов, направляющих обучение <br /> * насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * рецензирование <br /> Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. <br /> Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)<br /> <br /> [http://svechuintel1.blogspot.com Рефлексия]<br /> <br /> <br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> '''Стартовые презентации'''<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&amp;hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]<br /> *[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> <br /> '''Оценивание'''<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433783 2012-12-12T05:11:13Z

<p>Т.А.Юрьева: /* ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Жизнь – это выбор?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, в современной российской жизни?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса Мой выбор вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:PlanDP.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Vizitka4444.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Zuzn88888.ppt|В здоровом теле, здоровый дух!]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Moi.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:PlanDP.doc&diff=433781 2012-12-12T05:09:43Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div></div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=433779 2012-12-12T05:03:10Z

<p>Т.А.Юрьева: Новая страница: «== АВТОР == Юрьева Татьяна Анатольевна == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ == 1-11 класс…»</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник:Юрьева Т.А.|Юрьева Татьяна Анатольевна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 1-11 класс (предмет &quot;Литература&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Жизнь – это выбор?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, в современной российской жизни?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса Мой выбор вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Plan666.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Vizitka4444.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Zuzn88888.ppt|В здоровом теле, здоровый дух!]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Moi.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2.%D0%90.%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0&diff=433776 2012-12-12T04:58:51Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div>[[Изображение:6697.JPG|right|200px]]__NOTOC__ <br /> Юрьева Татьяна Анатольевна<br /> <br /> <br /> <br /> МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot; Сафакулевского района Курганской области<br /> <br /> Люблю читать классику.<br /> <br /> Я люблю свой предмет, который много дает для нравственного воспитания молодежи.<br /> <br /> <br /> '''Давайте познакомимся!'''<br /> <br /> Я Юрьева Татьяна Анатольевна - заведующая библиотекой МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot;.<br /> <br /> Я люблю свою работу и получаю от нее огромное удовольствие, люблю своих учеников. <br /> <br /> Они все у меня хорошие, умные, любознательные.<br /> <br /> Педагогическая деятельность занимает значительную часть моей жизни.Буду прилагать все усилия, чтобы мои ученики выросли достойными людьми своего Отечества.<br /> <br /> <br /> Я часто пользуюсь услугами Википедии.<br /> <br /> В настоящее время я работаю над проектом &quot;Формирование читательской компетентности обучающихся средствами клуба семейного чтения [[&quot;Добро пожаловать&quot;]].<br /> <br /> 1<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2.%D0%90.%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0&diff=433775 2012-12-12T04:54:53Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div>[[Изображение:6697.JPG|right|200px]]__NOTOC__ <br /> Юрьева Татьяна Анатольевна<br /> <br /> <br /> <br /> МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot; Сафакулевского района Курганской области<br /> <br /> Люблю читать классику.<br /> <br /> Я люблю свой предмет, который много дает для нравственного воспитания молодежи.<br /> <br /> <br /> '''Давайте познакомимся!'''<br /> <br /> Я Юрьева Татьяна Анатольевна - заведующая библиотекой МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot;.<br /> <br /> Я люблю свою работу и получаю от нее огромное удовольствие, люблю своих учеников. <br /> <br /> Они все у меня хорошие, умные, любознательные.<br /> <br /> Педагогическая деятельность занимает значительную часть моей жизни.Буду прилагать все усилия, чтобы мои ученики выросли достойными людьми своего Отечества.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2.%D0%90.%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0&diff=433774 2012-12-12T04:54:23Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div>[[Изображение:6697.JPG|right|200px]]__NOTOC__ <br /> Юрьева Татьяна Анатольевна<br /> <br /> <br /> <br /> МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot; Сафакулевского района Курганской области<br /> <br /> Люблю читать классику.<br /> <br /> Я люблю свой предмет, который много дает для нравственного воспитания молодежи.<br /> <br /> <br /> '''Давайте познакомимся!'''<br /> <br /> Я Юрьева Татьяна Анатольевна - заведующая библиотекой МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot;.<br /> <br /> Я люблю свою работу и получаю от нее огромное удовольствие, люблю своих учеников. <br /> <br /> Они все у меня хорошие, умные, любознательные.<br /> <br /> Педагогическая деятельность занимает значительную часть моей жизни.Буду прилагать все усилия, чтобы мои ученики выросли достойными людьми своего Отечества.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [</div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:6697.JPG&diff=433773 2012-12-12T04:53:22Z

<p>Т.А.Юрьева: </p> <hr /> <div></div>

Т.А.Юрьева http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2.%D0%90.%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0&diff=433772 2012-12-12T04:47:40Z

<p>Т.А.Юрьева: Новая страница: «200px__NOTOC__ Юрьева Татьяна Анатольевна МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot; …»</p> <hr /> <div>[[Изображение:SDC12160.JPG|right|200px]]__NOTOC__ <br /> Юрьева Татьяна Анатольевна<br /> <br /> <br /> <br /> МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot; Сафакулевского района Курганской области<br /> <br /> Люблю читать классику.<br /> <br /> Я люблю свой предмет, который много дает для нравственного воспитания молодежи.<br /> <br /> <br /> '''Давайте познакомимся!'''<br /> <br /> Я Юрьева Татьяна Анатольевна - заведующая библиотекой МКОУ &quot;Сафакулевская СОШ&quot;.<br /> <br /> Я люблю свою работу и получаю от нее огромное удовольствие, люблю своих учеников. <br /> <br /> Они все у меня хорошие, умные, любознательные.<br /> <br /> Педагогическая деятельность занимает значительную часть моей жизни.Буду прилагать все усилия, чтобы мои ученики выросли достойными людьми своего Отечества.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [</div>

Т.А.Юрьева