http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A5%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9C.%D0%92. 2026-10-12T05:12:52Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=117593 2011-02-15T13:56:31Z

<p>Хайдукова М.В.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.<br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»; <br /> <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> <br /> в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб <br /> Интернета.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое природное сообщество (на примере природного сообщества «Лес»)?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить природное сообщество «Лес» для потомков?<br /> <br /> Чем отличается животный и растительный мир природного сообщества «Лес» от других природных сообществ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Почему лес можно назвать природным сообществом?<br /> <br /> Как ты понимаешь пословицу: «Рощи да леса – всему краю краса»? <br /> <br /> Какое значение для человека и природы имеют леса?<br /> <br /> Почему лес называют зелёным другом человека?<br /> <br /> Почему в народе говорят: «много леса - береги, мало леса - не руби, а нет леса - посади»? <br /> <br /> Как ты можешь помочь в охране и увеличении лесных богатств своего края? <br /> <br /> Какие правила безопасного поведения в лесу вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме &quot;Лес и его обитатели&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием «природное сообщество», выявление взаимосвязей в природном сообществе «Лес». Изучение литературы по данной теме). <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (исследование растительного и животного мира лесов (лесов Курганской области), безопасного поведения в лесу, охране лесов) <br /> <br /> 4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде сообщения и презентации, экологического плаката «Береги лес!»)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_vizit.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Презентация &quot;Природное сообщество - лес&quot; [http://narod.ru/disk/3383828001/Haidukova_proekt_prezent.zip.html Скачать]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Haidukova proekt primer botov.ppt|Ботов Сергей - Ежи России]]<br /> <br /> [[Медиа:Haidukova proekt primer gorshkov.ppt|Горшков Игорь - Волк]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Haidukova proekt itogtest.doc|Итоговый тест по теме &quot;Природное сообщество - лес&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Медиа:Haidukova proekt ocenochniy list.doc|Оценочный лист группы]]<br /> <br /> [[Медиа:Haidukova proekt list samoocenki.doc|Лист самооценки обучающегося]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Haidukova_proekt_list_samoocenki.doc&diff=117592 2011-02-15T13:55:08Z

<p>Хайдукова М.В.: Лист самооценки обучающегося</p> <hr /> <div>Лист самооценки обучающегося</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Haidukova_proekt_ocenochniy_list.doc&diff=117591 2011-02-15T13:53:29Z

<p>Хайдукова М.В.: оценочный лист группы</p> <hr /> <div>оценочный лист группы</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=115856 2011-02-09T08:16:16Z

<p>Хайдукова М.В.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.<br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»; <br /> <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> <br /> в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб <br /> Интернета.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое природное сообщество (на примере природного сообщества «Лес»)?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить природное сообщество «Лес» для потомков?<br /> <br /> Чем отличается животный и растительный мир природного сообщества «Лес» от других природных сообществ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Почему лес можно назвать природным сообществом?<br /> <br /> Как ты понимаешь пословицу: «Рощи да леса – всему краю краса»? <br /> <br /> Какое значение для человека и природы имеют леса?<br /> <br /> Почему лес называют зелёным другом человека?<br /> <br /> Почему в народе говорят: «много леса - береги, мало леса - не руби, а нет леса - посади»? <br /> <br /> Как ты можешь помочь в охране и увеличении лесных богатств своего края? <br /> <br /> Какие правила безопасного поведения в лесу вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме &quot;Лес и его обитатели&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием «природное сообщество», выявление взаимосвязей в природном сообществе «Лес». Изучение литературы по данной теме). <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (исследование растительного и животного мира лесов (лесов Курганской области), безопасного поведения в лесу, охране лесов) <br /> <br /> 4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде сообщения и презентации, экологического плаката «Береги лес!»)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_vizit.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Презентация &quot;Природное сообщество - лес&quot; [http://narod.ru/disk/3383828001/Haidukova_proekt_prezent.zip.html Скачать]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Haidukova proekt primer botov.ppt|Ботов Сергей - Ежи России]]<br /> <br /> [[Медиа:Haidukova proekt primer gorshkov.ppt|Горшков Игорь - Волк]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Haidukova proekt itogtest.doc|Итоговый тест по теме &quot;Природное сообщество - лес&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=115854 2011-02-09T08:13:39Z

<p>Хайдукова М.В.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.<br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»; <br /> <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> <br /> в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб <br /> Интернета.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое природное сообщество (на примере природного сообщества «Лес»)?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить природное сообщество «Лес» для потомков?<br /> <br /> Чем отличается животный и растительный мир природного сообщества «Лес» от других природных сообществ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Почему лес можно назвать природным сообществом?<br /> <br /> Как ты понимаешь пословицу: «Рощи да леса – всему краю краса»? <br /> <br /> Какое значение для человека и природы имеют леса?<br /> <br /> Почему лес называют зелёным другом человека?<br /> <br /> Почему в народе говорят: «много леса - береги, мало леса - не руби, а нет леса - посади»? <br /> <br /> Как ты можешь помочь в охране и увеличении лесных богатств своего края? <br /> <br /> Какие правила безопасного поведения в лесу вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме &quot;Лес и его обитатели&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием «природное сообщество», выявление взаимосвязей в природном сообществе «Лес». Изучение литературы по данной теме). <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (исследование растительного и животного мира лесов (лесов Курганской области), безопасного поведения в лесу, охране лесов) <br /> <br /> 4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде сообщения и презентации, экологического плаката «Береги лес!»)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_vizit.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Презентация &quot;Природное сообщество - лес&quot; [http://narod.ru/disk/3383828001/Haidukova_proekt_prezent.zip.html Скачать] [http://depositfiles.com/files/683ywz86z Зеркало]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Haidukova proekt primer botov.ppt|Ботов Сергей - Ежи России]]<br /> <br /> [[Медиа:Haidukova proekt primer gorshkov.ppt|Горшков Игорь - Волк]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Haidukova proekt itogtest.doc|Итоговый тест по теме &quot;Природное сообщество - лес&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C.%D0%92.&diff=110136 2011-01-13T16:19:42Z

<p>Хайдукова М.В.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:PhotoHMV.jpg|thumb|300px|left]]<br /> == Фамилия, имя, отчество ==<br /> '''Хайдукова Марина Владимировна''' <br /> <br /> == Дата рождения ==<br /> <br /> 08.03.1967<br /> <br /> == Образовательное учреждение ==<br /> <br /> МОУ г.Кургана &quot;Лицей№12&quot;<br /> <br /> == Должность ==<br /> <br /> Учитель начальных классов<br /> <br /> == E-mail ==<br /> <br /> ''HaiMara67@mail.ru''<br /> <br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru/ Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=110135 2011-01-13T16:11:35Z

<p>Хайдукова М.В.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.<br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»; <br /> <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> <br /> в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб <br /> Интернета.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое природное сообщество (на примере природного сообщества «Лес»)?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить природное сообщество «Лес» для потомков?<br /> <br /> Чем отличается животный и растительный мир природного сообщества «Лес» от других природных сообществ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Почему лес можно назвать природным сообществом?<br /> <br /> Как ты понимаешь пословицу: «Рощи да леса – всему краю краса»? <br /> <br /> Какое значение для человека и природы имеют леса?<br /> <br /> Почему лес называют зелёным другом человека?<br /> <br /> Почему в народе говорят: «много леса - береги, мало леса - не руби, а нет леса - посади»? <br /> <br /> Как ты можешь помочь в охране и увеличении лесных богатств своего края? <br /> <br /> Какие правила безопасного поведения в лесу вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме &quot;Лес и его обитатели&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием «природное сообщество», выявление взаимосвязей в природном сообществе «Лес». Изучение литературы по данной теме). <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (исследование растительного и животного мира лесов (лесов Курганской области), безопасного поведения в лесу, охране лесов) <br /> <br /> 4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде сообщения и презентации, экологического плаката «Береги лес!»)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_vizit.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Презентация &quot;Природное сообщество - лес&quot; [http://narod.ru/disk/3383828001/Haidukova_proekt_prezent.zip.html Скачать] [http://depositfiles.com/files/dckj2seno Зеркало]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Haidukova proekt primer botov.ppt|Ботов Сергей - Ежи России]]<br /> <br /> [[Медиа:Haidukova proekt primer gorshkov.ppt|Горшков Игорь - Волк]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Haidukova proekt itogtest.doc|Итоговый тест по теме &quot;Природное сообщество - лес&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Haidukova_proekt_itogtest.doc&diff=110134 2011-01-13T16:10:17Z

<p>Хайдукова М.В.: Итоговый тест по теме &quot;Природное сообщество - лес&quot; (Хайдукова М.В.)</p> <hr /> <div>Итоговый тест по теме &quot;Природное сообщество - лес&quot; (Хайдукова М.В.)</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=110133 2011-01-13T16:04:58Z

<p>Хайдукова М.В.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.<br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»; <br /> <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> <br /> в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб <br /> Интернета.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое природное сообщество (на примере природного сообщества «Лес»)?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить природное сообщество «Лес» для потомков?<br /> <br /> Чем отличается животный и растительный мир природного сообщества «Лес» от других природных сообществ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Почему лес можно назвать природным сообществом?<br /> <br /> Как ты понимаешь пословицу: «Рощи да леса – всему краю краса»? <br /> <br /> Какое значение для человека и природы имеют леса?<br /> <br /> Почему лес называют зелёным другом человека?<br /> <br /> Почему в народе говорят: «много леса - береги, мало леса - не руби, а нет леса - посади»? <br /> <br /> Как ты можешь помочь в охране и увеличении лесных богатств своего края? <br /> <br /> Какие правила безопасного поведения в лесу вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме &quot;Лес и его обитатели&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием «природное сообщество», выявление взаимосвязей в природном сообществе «Лес». Изучение литературы по данной теме). <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (исследование растительного и животного мира лесов (лесов Курганской области), безопасного поведения в лесу, охране лесов) <br /> <br /> 4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде сообщения и презентации, экологического плаката «Береги лес!»)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_vizit.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Презентация &quot;Природное сообщество - лес&quot; [http://narod.ru/disk/3383828001/Haidukova_proekt_prezent.zip.html Скачать] [http://depositfiles.com/files/dckj2seno Зеркало]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Haidukova proekt primer botov.ppt|Ботов Сергей - Ежи России]]<br /> <br /> [[Медиа:Haidukova proekt primer gorshkov.ppt|Горшков Игорь - Волк]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Haidukova_proekt_primer_gorshkov.ppt&diff=110132 2011-01-13T16:04:05Z

<p>Хайдукова М.В.: Пример проектной деятельности ученика. (Хайдукова М.В.)</p> <hr /> <div>Пример проектной деятельности ученика. (Хайдукова М.В.)</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Haidukova_proekt_primer_botov.ppt&diff=110131 2011-01-13T16:00:00Z

<p>Хайдукова М.В.: Пример проектной деятельности ученика. (Хайдукова М.В.)</p> <hr /> <div>Пример проектной деятельности ученика. (Хайдукова М.В.)</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=110130 2011-01-13T15:46:01Z

<p>Хайдукова М.В.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.<br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»; <br /> <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> <br /> в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб <br /> Интернета.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое природное сообщество (на примере природного сообщества «Лес»)?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить природное сообщество «Лес» для потомков?<br /> <br /> Чем отличается животный и растительный мир природного сообщества «Лес» от других природных сообществ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Почему лес можно назвать природным сообществом?<br /> <br /> Как ты понимаешь пословицу: «Рощи да леса – всему краю краса»? <br /> <br /> Какое значение для человека и природы имеют леса?<br /> <br /> Почему лес называют зелёным другом человека?<br /> <br /> Почему в народе говорят: «много леса - береги, мало леса - не руби, а нет леса - посади»? <br /> <br /> Как ты можешь помочь в охране и увеличении лесных богатств своего края? <br /> <br /> Какие правила безопасного поведения в лесу вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме &quot;Лес и его обитатели&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием «природное сообщество», выявление взаимосвязей в природном сообществе «Лес». Изучение литературы по данной теме). <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (исследование растительного и животного мира лесов (лесов Курганской области), безопасного поведения в лесу, охране лесов) <br /> <br /> 4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде сообщения и презентации, экологического плаката «Береги лес!»)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_vizit.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Презентация &quot;Природное сообщество - лес&quot; [http://narod.ru/disk/3383828001/Haidukova_proekt_prezent.zip.html Скачать] [http://depositfiles.com/files/dckj2seno Зеркало]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=110123 2011-01-13T14:38:24Z

<p>Хайдукова М.В.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.<br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»; <br /> <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> <br /> в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб <br /> Интернета.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое природное сообщество (на примере природного сообщества «Лес»)?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить природное сообщество «Лес» для потомков?<br /> <br /> Чем отличается животный и растительный мир природного сообщества «Лес» от других природных сообществ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Почему лес можно назвать природным сообществом?<br /> <br /> Как ты понимаешь пословицу: «Рощи да леса – всему краю краса»? <br /> <br /> Какое значение для человека и природы имеют леса?<br /> <br /> Почему лес называют зелёным другом человека?<br /> <br /> Почему в народе говорят: «много леса - береги, мало леса - не руби, а нет леса - посади»? <br /> <br /> Как ты можешь помочь в охране и увеличении лесных богатств своего края? <br /> <br /> Какие правила безопасного поведения в лесу вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме &quot;Лес и его обитатели&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием «природное сообщество», выявление взаимосвязей в природном сообществе «Лес». Изучение литературы по данной теме). <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (исследование растительного и животного мира лесов (лесов Курганской области), безопасного поведения в лесу, охране лесов) <br /> <br /> 4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде сообщения и презентации, экологического плаката «Береги лес!»)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_vizit.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=110122 2011-01-13T14:37:38Z

<p>Хайдукова М.В.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.<br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»; <br /> <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> <br /> в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб <br /> Интернета.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое природное сообщество (на примере природного сообщества «Лес»)?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить природное сообщество «Лес» для потомков?<br /> <br /> Чем отличается животный и растительный мир природного сообщества «Лес» от других природных сообществ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Почему лес можно назвать природным сообществом?<br /> <br /> Как ты понимаешь пословицу: «Рощи да леса – всему краю краса»? <br /> <br /> Какое значение для человека и природы имеют леса?<br /> <br /> Почему лес называют зелёным другом человека?<br /> <br /> Почему в народе говорят: «много леса - береги, мало леса - не руби, а нет леса - посади»? <br /> <br /> Как ты можешь помочь в охране и увеличении лесных богатств своего края? <br /> <br /> Какие правила безопасного поведения в лесу вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме &quot;Лес и его обитатели&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием «природное сообщество», выявление взаимосвязей в природном сообществе «Лес». Изучение литературы по данной теме). <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (исследование растительного и животного мира лесов (лесов Курганской области), безопасного поведения в лесу, охране лесов) <br /> <br /> 4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде сообщения и презентации, экологического плаката «Береги лес!»)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_vizit.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Haidukova_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Haidukova_proekt_buklet.doc&diff=110121 2011-01-13T14:35:17Z

<p>Хайдукова М.В.: Буклет для родителей к проекту &quot;Природное сообщество - лес&quot; (Хайдукова М.В.)</p> <hr /> <div>Буклет для родителей к проекту &quot;Природное сообщество - лес&quot; (Хайдукова М.В.)</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C.%D0%92.&diff=109895 2011-01-12T15:36:48Z

<p>Хайдукова М.В.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:PhotoHMV.jpg|thumb|300px|left]]<br /> == Фамилия, имя, отчество ==<br /> '''Хайдукова Марина Владимировна''' <br /> <br /> == Дата рождения ==<br /> <br /> 08.03.1967<br /> <br /> == Образовательное учреждение ==<br /> <br /> МОУ г.Кургана &quot;Лицей№12&quot;<br /> <br /> == Должность ==<br /> <br /> Учитель начальных классов<br /> <br /> == E-mail ==<br /> <br /> ''HaiMara67@mail.ru''</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=109894 2011-01-12T15:22:34Z

<p>Хайдукова М.В.: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>[[Категория:Шаблон]]&lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.<br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»; <br /> <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> <br /> в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб <br /> Интернета.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое природное сообщество (на примере природного сообщества «Лес»)?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить природное сообщество «Лес» для потомков?<br /> <br /> Чем отличается животный и растительный мир природного сообщества «Лес» от других природных сообществ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Почему лес можно назвать природным сообществом?<br /> <br /> Как ты понимаешь пословицу: «Рощи да леса – всему краю краса»? <br /> <br /> Какое значение для человека и природы имеют леса?<br /> <br /> Почему лес называют зелёным другом человека?<br /> <br /> Почему в народе говорят: «много леса - береги, мало леса - не руби, а нет леса - посади»? <br /> <br /> Как ты можешь помочь в охране и увеличении лесных богатств своего края? <br /> <br /> Какие правила безопасного поведения в лесу вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме &quot;Лес и его обитатели&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием «природное сообщество», выявление взаимосвязей в природном сообществе «Лес». Изучение литературы по данной теме). <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (исследование растительного и животного мира лесов (лесов Курганской области), безопасного поведения в лесу, охране лесов) <br /> <br /> 4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде сообщения и презентации, экологического плаката «Береги лес!»)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Haidukova_proekt_vizit.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Haidukova_proekt_vizit.doc&diff=109893 2011-01-12T15:16:55Z

<p>Хайдукова М.В.: Визитная карточка к проекту &quot;Природное сообщество лес&quot; (Хайдукова М.В.)</p> <hr /> <div>Визитная карточка к проекту &quot;Природное сообщество лес&quot; (Хайдукова М.В.)</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=109892 2011-01-12T15:03:47Z

<p>Хайдукова М.В.: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>[[Категория:Шаблон]]&lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.<br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»; <br /> <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> <br /> в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб <br /> Интернета.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое природное сообщество (на примере природного сообщества «Лес»)?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить природное сообщество «Лес» для потомков?<br /> <br /> Чем отличается животный и растительный мир природного сообщества «Лес» от других природных сообществ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Почему лес можно назвать природным сообществом?<br /> <br /> Как ты понимаешь пословицу: «Рощи да леса – всему краю краса»? <br /> <br /> Какое значение для человека и природы имеют леса?<br /> <br /> Почему лес называют зелёным другом человека?<br /> <br /> Почему в народе говорят: «много леса - береги, мало леса - не руби, а нет леса - посади»? <br /> <br /> Как ты можешь помочь в охране и увеличении лесных богатств своего края? <br /> <br /> Какие правила безопасного поведения в лесу вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме &quot;Лес и его обитатели&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) <br /> <br /> 2. '''Подготовительный''' (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием «природное сообщество», выявление взаимосвязей в природном сообществе «Лес». Изучение литературы по данной теме). <br /> <br /> 3. '''Исследование''' (исследование растительного и животного мира лесов (лесов Курганской области), безопасного поведения в лесу, охране лесов) <br /> <br /> 4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме) <br /> <br /> 5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде сообщения и презентации, экологического плаката «Береги лес!»)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=109891 2011-01-12T14:58:55Z

<p>Хайдукова М.В.: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>[[Категория:Шаблон]]&lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.<br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»; <br /> <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> <br /> в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб <br /> Интернета.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое природное сообщество (на примере природного сообщества «Лес»)?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить природное сообщество «Лес» для потомков?<br /> <br /> Чем отличается животный и растительный мир природного сообщества «Лес» от других природных сообществ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Почему лес можно назвать природным сообществом?<br /> <br /> Как ты понимаешь пословицу: «Рощи да леса – всему краю краса»? <br /> <br /> Какое значение для человека и природы имеют леса?<br /> <br /> Почему лес называют зелёным другом человека?<br /> <br /> Почему в народе говорят: «много леса - береги, мало леса - не руби, а нет леса - посади»? <br /> <br /> Как ты можешь помочь в охране и увеличении лесных богатств своего края? <br /> <br /> Какие правила безопасного поведения в лесу вы знаете?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=109890 2011-01-12T14:55:40Z

<p>Хайдукова М.В.: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>[[Категория:Шаблон]]&lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.<br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»; <br /> <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> <br /> в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб <br /> Интернета.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое природное сообщество (на примере природного сообщества «Лес»)?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить природное сообщество «Лес» для потомков?<br /> <br /> Чем отличается животный и растительный мир природного сообщества «Лес» от других природных сообществ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=109889 2011-01-12T14:54:54Z

<p>Хайдукова М.В.: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>[[Категория:Шаблон]]&lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.<br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»; <br /> <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> <br /> в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб <br /> Интернета.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое природное сообщество (на примере природного сообщества «Лес»)?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=109888 2011-01-12T14:53:26Z

<p>Хайдукова М.В.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>[[Категория:Шаблон]]&lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.<br /> <br /> В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.<br /> <br /> Результатом работы над проектом должно стать: <br /> <br /> а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»; <br /> <br /> б) находить информацию по теме в различных источниках; <br /> <br /> в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб <br /> Интернета.<br /> <br /> На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%22%D0%BB%D0%B5%D1%81%22&diff=109887 2011-01-12T14:41:06Z

<p>Хайдукова М.В.: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div>[[Категория:Шаблон]]&lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Хайдукова М.В.|Хайдукова Марина Владимировна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Окружающий мир, 3 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C.%D0%92.&diff=109886 2011-01-12T14:38:09Z

<p>Хайдукова М.В.: Новая: left '''Хайдукова Марина Владимировна''' 08.03.1967 МОУ г.Кургана &quot;Лицей№12&quot;</p> <hr /> <div>[[Изображение:PhotoHMV.jpg|thumb|300px|left]]<br /> '''Хайдукова Марина Владимировна''' <br /> <br /> 08.03.1967<br /> <br /> МОУ г.Кургана &quot;Лицей№12&quot;</div>

Хайдукова М.В. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:PhotoHMV.jpg&diff=109885 2011-01-12T14:21:21Z

<p>Хайдукова М.В.: Фотография Хайдукова М.В.</p> <hr /> <div>Фотография Хайдукова М.В.</div>

Хайдукова М.В.