http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A7%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%AD.%D0%A4. Wiki - Вклад участника [ru] 2026-08-26T18:57:45Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_(%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2011_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=164157 Тренинг на базе Камышинской школы Сафакулевского района (сентябрь-декабрь 2011 года) 2011-11-03T00:21:38Z <p>Чешкова Э.Ф.: </p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Ляпичева Л.В.|Ляпичева Людмила Викторовна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 5 февраля 2010 года - 9 апреля 2010 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники Сафакулевского района<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Ляпичева Л.В.|Ляпичева Людмила Викторовна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Проект &quot;Я выбираю жизнь!&quot;]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Ляпичева Л.В.|Ляпичева Л.В.]], [[Проект Я выбираю жизнь! | Проект &quot;Я выбираю жизнь!&quot; ]]<br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник: Попова С.В.|Попова Светлана Валентиновна ]] разработала проект [[&quot;Паркеты Мориса Эшера&quot;]]<br /> #[[Участник:Чешкова Э.Ф.|Чешкова Эльмира Фаритовна]] разработала [[&quot;Главная ценность нашей жизни&quot;]]<br /> #[[Участник:Петрова ОА|Петрова Оксана Александровна]] разработала проект [[&quot;Дети и сети&quot;]]<br /> #[[Участник:Нухова Р.С.|Нухова Рахима Сиражитдиновна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Шаяхметова Р.Р.|Шаяхметова Рахиля Ряжаповна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Магасумова З.Х.|Магасумова Зульхамида Хуснулловна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Шамсутдинова А.Х.|Шамсутдинова Анфиса Хайрзамановна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Хаммадеева Р.А.|Хаммадеева Руфина Ахметовна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Сафина А.У.|Сафина Альфия Ульмаскуловна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Садыкова У.Р.|Садыкова Уразбика Ражаповна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Шарипова В.В.|Шарипова Вера Васильевна ]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Шарипова Р.Х.|Шарипова Рамзия Хафизовна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Фахрисламова В.Ф.|Фахрисламова Венера Фаритовна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Хайрнасова Р.Х.|Хайрнасова Рузалия Хафизовна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Токарева Л.А.|Токарева Лариса Александровна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Мартыновка]] разработала [[]]<br /> <br /> = День первый =<br /> <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> *[http://den1shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия]<br /> <br /> =День второй=<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * Обсуждение визитной карточки проекта <br /> * О методе проектов <br /> * Критерии оценки потрфолио проекта <br /> * Создание публикации учителя для родителей <br /> * [http://modul1shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия обучения по модулю 1 ] <br /> <br /> =День третий=<br /> '''Модуль 2:''' <br /> * Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * Формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * Планирование оценивания в проекте <br /> * Создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://modul2shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия обучения по модулю 2 ] <br /> <br /> =День четвертый=<br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://modul3shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 3 ]<br /> <br /> =День пятый=<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12)<br /> * [http://modul4shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 4]<br /> <br /> =День шестой=<br /> '''Модуль 5'''<br /> <br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Разработка критериев оценивания работы учащегося <br /> * Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> * [http://modul5shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 5]<br /> <br /> =День седьмой= <br /> '''Модуль 6''' <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> * Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию <br /> * Создание дидактических материалов для поддержки учащихся <br /> * Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> * [http://modul6shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 6]<br /> <br /> =День восьмой=<br /> '''Модуль 7''' <br /> * Разработка плана реализации проекта в школе <br /> * Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * [http://modul7shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 7]<br /> <br /> =День девятый=<br /> '''Модуль 8''' <br /> * Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * Качество вопросов, направляющих обучение <br /> * Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * Ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * Рецензирование <br /> * [http://modul8shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 8]<br /> <br /> =Фото=<br /> <br /> [[Изображение:]] [[Изображение:]] [[Изображение:]]<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_(%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2011_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0)&diff=164156 Тренинг на базе Камышинской школы Сафакулевского района (сентябрь-декабрь 2011 года) 2011-11-03T00:19:51Z <p>Чешкова Э.Ф.: </p> <hr /> <div>=Преподаватели=<br /> [[Участник:Ляпичева Л.В.|Ляпичева Людмила Викторовна]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:''' 5 февраля 2010 года - 9 апреля 2010 года<br /> <br /> '''Аудитория:''' педагогические работники Сафакулевского района<br /> <br /> =Цель=<br /> * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> <br /> =Портфолио проектов участников тренинга=<br /> Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. <br /> <br /> В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: <br /> <br /> '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;#[[Участник:Ляпичева Л.В.|Ляпичева Людмила Викторовна]] &lt;/nowiki&gt;'''<br /> Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. <br /> Например, '''&lt;nowiki&gt;[[Проект &quot;Я выбираю жизнь!&quot;]]&lt;/nowiki&gt;'''<br /> <br /> '''Результат''' - [[Участник:Ляпичева Л.В.|Ляпичева Л.В.]], [[Проект Я выбираю жизнь! | Проект &quot;Я выбираю жизнь!&quot; ]]<br /> На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]<br /> <br /> &lt;big&gt; '''Список группы:'''&lt;/big&gt;<br /> #[[Участник: Попова С.В.|Попова Светлана Валентиновна ]] разработала проект [[&quot;Паркеты Мориса Эшера&quot;]]<br /> #[[Участник:Чешкова Э.Ф.|Чешкова Эльмира Фаритовна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Петрова ОА|Петрова Оксана Александровна]] разработала проект [[&quot;Дети и сети&quot;]]<br /> #[[Участник:Нухова Р.С.|Нухова Рахима Сиражитдиновна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Шаяхметова Р.Р.|Шаяхметова Рахиля Ряжаповна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Магасумова З.Х.|Магасумова Зульхамида Хуснулловна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Шамсутдинова А.Х.|Шамсутдинова Анфиса Хайрзамановна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Хаммадеева Р.А.|Хаммадеева Руфина Ахметовна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Сафина А.У.|Сафина Альфия Ульмаскуловна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Садыкова У.Р.|Садыкова Уразбика Ражаповна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Шарипова В.В.|Шарипова Вера Васильевна ]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Шарипова Р.Х.|Шарипова Рамзия Хафизовна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Фахрисламова В.Ф.|Фахрисламова Венера Фаритовна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Хайрнасова Р.Х.|Хайрнасова Рузалия Хафизовна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Токарева Л.А.|Токарева Лариса Александровна]] разработала [[]]<br /> #[[Участник:Мартыновка]] разработала [[]]<br /> <br /> = День первый =<br /> <br /> *Содержание, структура, цели и задачи курса <br /> *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki<br /> *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com<br /> <br /> *[http://den1shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия]<br /> <br /> =День второй=<br /> '''Модуль 1:''' <br /> * Просмотр примеров портфолио проектов <br /> * Обсуждение визитной карточки проекта <br /> * О методе проектов <br /> * Критерии оценки потрфолио проекта <br /> * Создание публикации учителя для родителей <br /> * [http://modul1shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия обучения по модулю 1 ] <br /> <br /> =День третий=<br /> '''Модуль 2:''' <br /> * Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов <br /> * Формулирование вопросов, направляющих проект <br /> * Планирование оценивания в проекте <br /> * Создание стартовой презентации учителя <br /> * [http://modul2shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия обучения по модулю 2 ] <br /> <br /> =День четвертый=<br /> '''Модуль 3''' <br /> * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении <br /> * Авторское право. Список источников для проекта <br /> * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте <br /> * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках <br /> * [http://modul3shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 3 ]<br /> <br /> =День пятый=<br /> '''Модуль 4''' <br /> * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;Ожидаемые результаты обучения&quot; <br /> * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) <br /> * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;учебные мероприятия&quot; (рекомендации - стр. 4.10) <br /> * Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) <br /> * Корректировка визитки проекта (раздел &quot;стандарты и ожидаемые результаты обучения&quot;, стр.4.12)<br /> * [http://modul4shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 4]<br /> <br /> =День шестой=<br /> '''Модуль 5'''<br /> <br /> * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) <br /> * Разработка критериев оценивания работы учащегося <br /> * Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями <br /> * [http://modul5shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 5]<br /> <br /> =День седьмой= <br /> '''Модуль 6''' <br /> * Заполнение раздела визитки &quot;дифференцированное обучение&quot; (стр 6.3-6.5 пособия) <br /> * Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm <br /> * Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию <br /> * Создание дидактических материалов для поддержки учащихся <br /> * Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) <br /> * [http://modul6shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 6]<br /> <br /> =День восьмой=<br /> '''Модуль 7''' <br /> * Разработка плана реализации проекта в школе <br /> * Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 <br /> * Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) <br /> * [http://modul7shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 7]<br /> <br /> =День девятый=<br /> '''Модуль 8''' <br /> * Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 <br /> * Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru <br /> * Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: <br /> * В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? <br /> * Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? <br /> * Качество вопросов, направляющих обучение <br /> * Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования <br /> * Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся <br /> * Ваши замечания и предложения по проекту в целом <br /> * Рецензирование <br /> * [http://modul8shumschl4.blogspot.com/ Рефлексия по модулю 8]<br /> <br /> =Фото=<br /> <br /> [[Изображение:]] [[Изображение:]] [[Изображение:]]<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]<br /> * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]<br /> * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]<br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=164155 "Главная ценность нашей жизни" 2011-11-03T00:17:02Z <p>Чешкова Э.Ф.: </p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник: Чешкова Э.Ф.|Чешкова Эльмира Фаритовна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 4 класс (предмет &quot;Окружающий мир&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ.<br /> В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: <br /> - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; <br /> - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; <br /> - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Существует ли формула здоровья?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, для сохранения своего здоровья?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса «Мы и наше здоровье» вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Plan66655.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Vizitka444433.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Mou urok.ppt|Что значит быть здоровым?]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Mou kam.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie445.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=164154 "Главная ценность нашей жизни" 2011-11-03T00:16:32Z <p>Чешкова Э.Ф.: /* МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник: Чешкова Э.Ф.|Чешкова Эльмира Фаритовна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 4 класс (предмет &quot;Окружающий мир&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ.<br /> В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: <br /> - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; <br /> - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; <br /> - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Существует ли формула здоровья?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, для сохранения своего здоровья?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса «Мы и наше здоровье» вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Plan66655.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Vizitka444433.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Mou urok.ppt|Что значит быть здоровым?]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Mou kam.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie445.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=164153 "Главная ценность нашей жизни" 2011-11-03T00:15:52Z <p>Чешкова Э.Ф.: /* ФОТО */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник: Чешкова Э.Ф.|Чешкова Эльмира Фаритовна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 4 класс (предмет &quot;Окружающий мир&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ.<br /> В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: <br /> - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; <br /> - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; <br /> - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Существует ли формула здоровья?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, для сохранения своего здоровья?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса «Мы и наше здоровье» вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Plan66655.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Vizitka444433.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Mou urok.ppt|Что значит быть здоровым?]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Mou kam.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie445.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=164152 "Главная ценность нашей жизни" 2011-11-03T00:15:08Z <p>Чешкова Э.Ф.: /* МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник: Чешкова Э.Ф.|Чешкова Эльмира Фаритовна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 4 класс (предмет &quot;Окружающий мир&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ.<br /> В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: <br /> - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; <br /> - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; <br /> - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Существует ли формула здоровья?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, для сохранения своего здоровья?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса «Мы и наше здоровье» вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Plan66655.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Vizitka444433.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Mou urok.ppt|Что значит быть здоровым?]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Mou kam.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie445.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ocenivanie445.doc&diff=164151 Файл:Ocenivanie445.doc 2011-11-03T00:14:36Z <p>Чешкова Э.Ф.: </p> <hr /> <div></div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=164150 "Главная ценность нашей жизни" 2011-11-03T00:13:52Z <p>Чешкова Э.Ф.: /* ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник: Чешкова Э.Ф.|Чешкова Эльмира Фаритовна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 4 класс (предмет &quot;Окружающий мир&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ.<br /> В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: <br /> - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; <br /> - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; <br /> - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Существует ли формула здоровья?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, для сохранения своего здоровья?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса «Мы и наше здоровье» вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Plan66655.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Vizitka444433.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Mou urok.ppt|Что значит быть здоровым?]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Mou kam.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=164148 "Главная ценность нашей жизни" 2011-11-03T00:11:55Z <p>Чешкова Э.Ф.: /* ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник: Чешкова Э.Ф.|Чешкова Эльмира Фаритовна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 4 класс (предмет &quot;Окружающий мир&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ.<br /> В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: <br /> - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; <br /> - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; <br /> - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Существует ли формула здоровья?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, для сохранения своего здоровья?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса «Мы и наше здоровье» вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Plan66655.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Vizitka444433.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Zuzn88888.ppt|В здоровом теле, здоровый дух!]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Mou kam.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=164146 "Главная ценность нашей жизни" 2011-11-03T00:08:48Z <p>Чешкова Э.Ф.: /* ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник: Чешкова Э.Ф.|Чешкова Эльмира Фаритовна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 4 класс (предмет &quot;Окружающий мир&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ.<br /> В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: <br /> - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; <br /> - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; <br /> - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Существует ли формула здоровья?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, для сохранения своего здоровья?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса «Мы и наше здоровье» вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Plan66655.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Vizitka444433.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Zuzn88888.ppt|В здоровом теле, здоровый дух!]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Moi.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Plan66655.doc&diff=164145 Файл:Plan66655.doc 2011-11-03T00:08:09Z <p>Чешкова Э.Ф.: </p> <hr /> <div></div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=164144 "Главная ценность нашей жизни" 2011-11-03T00:06:44Z <p>Чешкова Э.Ф.: /* ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник: Чешкова Э.Ф.|Чешкова Эльмира Фаритовна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 4 класс (предмет &quot;Окружающий мир&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ.<br /> В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: <br /> - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; <br /> - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; <br /> - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Существует ли формула здоровья?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, для сохранения своего здоровья?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса «Мы и наше здоровье» вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Plan666.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Vizitka444433.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Zuzn88888.ppt|В здоровом теле, здоровый дух!]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Moi.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka444433.doc&diff=164143 Файл:Vizitka444433.doc 2011-11-03T00:05:58Z <p>Чешкова Э.Ф.: </p> <hr /> <div></div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vizitka4444.doc&diff=164142 Файл:Vizitka4444.doc 2011-11-03T00:04:24Z <p>Чешкова Э.Ф.: загружена новая версия «Изображение:Vizitka4444.doc»</p> <hr /> <div></div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=164141 "Главная ценность нашей жизни" 2011-11-03T00:03:44Z <p>Чешкова Э.Ф.: /* ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ */</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник: Чешкова Э.Ф.|Чешкова Эльмира Фаритовна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 4 класс (предмет &quot;Окружающий мир&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ.<br /> В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: <br /> - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; <br /> - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; <br /> - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Существует ли формула здоровья?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, для сохранения своего здоровья?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса «Мы и наше здоровье» вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Plan666.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Vizitka4444.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Zuzn88888.ppt|В здоровом теле, здоровый дух!]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Moi.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22&diff=164140 "Главная ценность нашей жизни" 2011-11-03T00:02:30Z <p>Чешкова Э.Ф.: Новая: == АВТОР == Чешкова Эльмира Фаритовна == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ == 4 класс (предмет &quot;Окру...</p> <hr /> <div>== АВТОР ==<br /> [[Участник: Чешкова Э.Ф.|Чешкова Эльмира Фаритовна]]<br /> <br /> == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==<br /> 4 класс (предмет &quot;Окружающий нас мир&quot;)<br /> <br /> == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==<br /> Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ.<br /> В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: <br /> - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; <br /> - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; <br /> - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.<br /> <br /> <br /> <br /> == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==<br /> === Основополагающий вопрос ===<br /> Существует ли формула здоровья?<br /> === Проблемные вопросы ===<br /> Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, для сохранения своего здоровья?<br /> === Учебные вопросы ===<br /> Какие основные темы курса «Мы и наше здоровье» вы можете перечислить?<br /> <br /> == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Plan666.doc|План проведения проекта]]<br /> <br /> == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==<br /> [[Медиа:Vizitka4444.doc|Визитная карточка]]<br /> <br /> == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА ==<br /> [[Медиа:Zuzn88888.ppt|В здоровом теле, здоровый дух!]]<br /> <br /> == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ ==<br /> [[Медиа:Moi.ppt|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ==<br /> [[Медиа:Ocenivanie.doc|График оценивания]]<br /> <br /> == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ==<br /> [[Медиа:Booklet template5555.doc|Буклет]]<br /> <br /> <br /> == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ ==<br /> [[Медиа:Material po poddergke.doc|Материалы по поддержке проекта]]<br /> <br /> == ФОТО ==<br /> <br /> [[Изображение:1111111111111111111111111.jpg|100px|Близнец]]<br /> [[Изображение:21111111111111111111111.JPG|100px|Группа]]<br /> [[Изображение:2333333333.JPG|100px|Прикол]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Мой выбор]]</div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD.%D0%A4.&diff=164139 Участник:Чешкова Э.Ф. 2011-11-02T23:55:38Z <p>Чешкова Э.Ф.: </p> <hr /> <div>Я рада приветствовать всех посетителей моей странички!<br /> <br /> [[&quot;Главная ценность нашей жизни&quot;]] - так я назвала свой проект.</div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD.%D0%A4.&diff=164138 Участник:Чешкова Э.Ф. 2011-11-02T23:55:13Z <p>Чешкова Э.Ф.: </p> <hr /> <div>Я рада приветствовать всех посетителей моей странички!<br /> [[&quot;Главная ценность нашей жизни&quot;]] - так я назвала свой проект.</div> Чешкова Э.Ф. http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD.%D0%A4.&diff=164137 Участник:Чешкова Э.Ф. 2011-11-02T23:53:40Z <p>Чешкова Э.Ф.: Новая: Я рада приветствовать всех посетителей моей странички!</p> <hr /> <div>Я рада приветствовать всех посетителей моей странички!</div> Чешкова Э.Ф.