Портфолио Ереминой Н.А.

2014-03-29T13:17:57Z

178.47.193.232: /* Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) */

== Автор портфолио ==
[[Участник:Еремина Н.А.|Еремина Наталья Александровна]] [[Файл:Eriomina_060.jpg|left|150px]]

==Образовательное учреждение==
''МКОУ "Батуринская средняя общеобразовательная школа Шадринского района Курганской области''

==Должность==
''Учитель географии и истории''
==Образование==
''1. 1995 г Шадринский государственный педагогический институт. Специальность "Педагогика и методика начального образования"''

''2. 2001 г Курганский государственный университет. Профессиональная переподготовка по программе "География в средней школе"''

''3. 2010 г ГОУДПО "Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования" Курганской области. Профессиональная
переподготовка по программе "Теория и методика преподавания истории"''
==Достижения==
<gallery>
Файл:Еремина Н.А. КП-2014 Gramota obl 005.jpg|Почетная грамота Главного управления образования Курганской области
Файл:Еремина Н.А. КП-2014 Min е 007.jpg|Почетная грамота Министерства образования и науки РФ
Файл:Еремина НА КП-2014-звание.jpg|Звание "Почетный работник общего образования"
Файл:Еремина НА КП-2014 грамота олимп.jpg|Грамота за подготовку дипломанта олимпиады по основам наук
Файл:Еремина НА КП-2014-грамота олимпиад.jpg|Грамота за подготовку дипломанта второго этапа олимпиады по основам наук
Файл:Еремина НА КП-2014-грамота Отечество.jpg|Благодарственное письмо за подготовку победителя областной краеведческой конференции "Отечество"
Файл:Еремина НА КП-2014-грамота фото.jpg|Диплом за активное участие обучающихся в международном фотоконкурсе
Файл:Еремина НА КП-2014- благодарственное письмо.jpg|Благодарственное письмо за подготовку участников Всероссийской интернет-викторины
Файл:Еремина НА КП-2014- благодарст письмо.jpg|Благодарственное письмо за активное содействие в проведении Всероссийской фотоигры
Файл:Еремина НА КП-2014-благодарственное.jpg|Благодарственное письмо депутата Государственной думы РФ
Файл:Еремина НА КП-2014-сертификат история.jpg|Сертификат за качественную подготовку участника Всероссийской конференции
Файл:Еремина НА КП-2014-грамота Москва 2.jpg|Грамота научному руководителю лауреата Всероссийской конференции
Файл:Еремина НА КП-2014 грамота Урок годв.jpg|Грамота за 2 место в районном конкурсе "Урок года"
Файл:Еремина НА КП-2014-диплом творческ конкурс.jpg|Диплом за 2 место в районном конкурсе творческих работ
Файл:Еремина НА КП-2014 Диплом конкурс метод разработок.jpg|Диплом за 3 место в районном конкурсе методических разработок
Файл:Еремина НА КП-2014 - диплом 2012г.jpg|Диплом за участие в областном творческом конкурсе
Файл:Еремина Н.А. КП-2014-благодарственное письмо.jpg|Благодарственное письмо за участие в областном конкурсе
Файл:Еремина Н.А. КП-2014 Сертификат вехи истории.jpg|Сертификат за качественную подготовку участника Всероссийской конференции
Файл:Еремина НА КП-2014- диплом 2013 г.jpg|Диплом участника областного конкурса "Мы-глазами природы!"
Файл:Еремина НА КП-2014-грамота Москва.jpg|Диплом научного руководителя участника финала Всероссийского конкурса
</gallery>

== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
'''''Педагогическая технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя. (Монахов В.М.).

Главная задача педагога - повысить мотивацию учеников к предмету. Для этого нужно сделать урок интересным, творческим, ярким. Как создать ситуацию успеха для каждого ученика? Для этого я применяю в своей работе приемлемые образовательные технологии, которые способствуют повышению качества обучения, заинтересовывают, увлекают детей.'''''
{| border=1
!style="background:#FFA07A"| Наименование образовательной технологии
!style="background:#FFA07A"| Цели применения образовательной технологии
!style="background:#FFA07A"| Компетенции, на формирование которых направлено использование технологий
!style="background:#FFA07A"| Результативность использования образовательной технологии
|-
!style="background:#FFE4E1"| Разноуровневое обучение
|style="background:#FFE4E1"| Обеспечить каждому учащемуся условия для максимального развития его способностей, склонностей, удовлетворения познавательных интересов, потребностей в процессе освоения содержания образования.
|style="background:#FFE4E1"| Повысить интерес учащихся к предмету, ликвидировать пробелы в знаниях и умениях, сформировать умения осуществлять самостоятельную деятельность по образцу, сформировать новые способы действий, умений выполнять задания повышенной сложности, развивать воображение, ассоциативное мышление, раскрыть творческие возможности, совершенствовать языковые умения учащихся.
|style="background:#FFE4E1"| Внутренняя дифференциация применяется на уроках и во внеурочное время. По географии и истории разработаны дидактические разноуровневые задания, ориентированные на слабого, среднего и сильного ученика. Применяется групповое обучение на уроках, когда каждая из групп овладевает программным материалом в различных образовательных областях на базовом и вариативных уровнях.
|-
!style="background:#FFE4E1"| Технология игрового обучения
|style="background:#FFE4E1"| Развитие познавательного интереса к предмету, активизация учебной деятельности учащихся на уроках, становление творческой личности ученика.
|style="background:#FFE4E1"| Многие из игр дают возможности для взаимообучения, так как предполагают групповые формы работы и совещательный процесс. Интеллектуально развитые дети занимают лидирующее положение, обучая отстающих в командной игре. Включение в структуру урока игровых моментов может быть использовано для снятия усталости и для развития личностной свободы, раскованности ребят, особенно неуверенных в себе. Хорошо продуманные игры могут быть использованы для улучшения взаимоотношений внутри коллектива.
|style="background:#FFE4E1"| Игровые моменты привлекают, заинтересовывают учащихся к изучению предмета, повышается учебная мотивация. Игры оказывают сильное эмоциональное воздействие на учащихся, формируют многие умения и навыки: коммуникативные, умение работать в группе, принимать решения, брать ответственность на себя. Они развивают организаторские способности, воспитывают чувства сопереживания, стимулируют взаимовыручку в решении трудных проблем. Игровая технология особенно актуальна в 5-7 классах. Мной разработаны уроки, составлены презентации с применением данной технологии. Ежегодно проходят предметные недели, процент вовлеченности в них учеников растёт.
|-
!style="background:#FFE4E1"| Технология проблемного обучения
|style="background:#FFE4E1"| Главной целью использования данной технологии является формирование самостоятельной познавательной деятельности учащихся.
|style="background:#FFE4E1"| У каждого ученика развивается стремление к самостоятельному поиску необходимой информации, формируется умение обращаться с картами, приборами и другим оборудованием при выполнении практических работ. Стержнем проблемного обучения является индивидуальный подход. Создавая психолого-педагогические условия для развития каждого ребёнка, формируется самостоятельность, творчество, исследовательские навыки, толерантность.
|style="background:#FFE4E1"| В своей учебной и воспитательной деятельности стараюсь уменьшить роль репродуктивных методов, более эффективно использовать учебное время. Мной разработаны дидактические материалы, направленные на установление причинно-следственных связей, на решение научной проблемы. Использую на уроках технологические карты, лист-программы, помогающие организовать самостоятельное изучение материала обучающимися. С помощью данного метода у учеников формируется особый стиль умственной деятельности, исследовательская активность. Результатом использования технологии служат итоги ГИА, увеличение количества участников олимпиад, конкурсов, интеллектуальных викторин.
|-
!style="background:#FFE4E1"| Система инновационной оценки "Портфолио"
|style="background:#FFE4E1"| Важная цель "портфолио" - представить отчёт по процессу образования ученика, увидеть "картину" значимых образовательных результатов, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса обучающегося в широком образовательном контексте, продемонстрировать его способностьпрактически применять приобретённые знания и умения.
|style="background:#FFE4E1"| Применение технологии направлено на получение инструмента самооценки собственного познавательного, творческого труда ученика, рефлексия его собственной деятельности, формирует умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность, содействует индивидуализации (персонализации) образования учащихся.
|style="background:#FFE4E1"| Данную технологию я стала использовать с 2009 года. Как классный руководитель я разработала для учеников своего класса шаблон "портфолио". Ученики стали вести "портфель достижений", где фиксировали свои успехи, результаты учебной и воспитательной деятельности. "Портфолио" помогает поддерживать высокую учебную мотивацию школьников и повышает их активность и самостоятельность.
|-
!style="background:#FFE4E1"| Проектно - исследовательская деятельность
|style="background:#FFE4E1"| Подготовка школьников к самостоятельной познавательной творческой деятельности, формирование у них умений и навыков ведения исследовательской работы.
|style="background:#FFE4E1"| Развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей учащихся. Технология направлена также на обучение приёмам осмысленной мыслительной деятельности: поиску ответов на вопросы, видению и объяснению различных ситуаций и проблем, оценочной деятельности, приемам публичного обсуждения, умению излагать и отстаивать свою точку зрения, оперативно принимать и реализовывать решения; помогает использовать разные источники информации, приемы её систематизации, сопоставления, анализа; подкрепляет знания практическими делами, используя методы сбора, анализа и обобщения информации.
|style="background:#FFE4E1"| Технология применяется на уроках и во внеурочное время. Результативность её проявляется в раскрытии творческого потенциала обучающихся, развитии мышления, проявлении самостоятельности. Учащиеся старших классов работают над рефератами, выполняют проекты, исследовательские работы. Принимают участие в школьных, районных, областных, всероссийских краеведческих исследовательских конференциях, занимают призовые места. Дети с желанием обучаются навыкам исследовательской деятельности. Накоплен и продолжает систематизироваться богатый краеведческий материал, который используется на уроках. во внеклассной работе, пополняются фонды школьного музея. Напечатаны статьи в сборниках, книгах, в местных газетах.
|}

== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
{| border=1
|+ '''Участие обучающихся в олимпиадах'''
!style="background:#FFA07A"| Год
!style="background:#FFA07A"| Название мероприятия
!style="background:#FFA07A"| Уровень мероприятия
!style="background:#FFA07A"| Ф.И. обучающегося
!style="background:#FFA07A"| Результат участия
!style="background:#FFA07A"| Дипломы, грамоты
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2007 - 2008
|style="background:#FFE4E1"| Межшкольная олимпиада по истории
|style="background:#FFE4E1"| Межшкольный
|style="background:#FFE4E1"| Кривых Дарья, 7 класс
|style="background:#FFE4E1"| 1 место
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 - грамота олимпиада.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2007 - 2008
|style="background:#FFE4E1"| Олимпиада по основам наук по географии
|style="background:#FFE4E1"| Уральский федеральный округ
|style="background:#FFE4E1"| Суяркова Ирина, 7 класс
|style="background:#FFE4E1"| Диплом II степени
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА-КП-2014 - диплом Суяркова.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2007 - 2008
|style="background:#FFE4E1"| Олимпиада по основам наук по географии
|style="background:#FFE4E1"| Уральский федеральный округ
|style="background:#FFE4E1"| Суровцева Татьяна, 7 класс
|style="background:#FFE4E1"| Диплом II степени
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 - диплом Суровцева.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2007 - 2008
|style="background:#FFE4E1"| Олимпиада по основам наук по географии
|style="background:#FFE4E1"| Уральский федеральный округ
|style="background:#FFE4E1"| Голубев Иван, 7 класс
|style="background:#FFE4E1"| Диплом II степени
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 - диплом Голубев.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2007 - 2008
|style="background:#FFE4E1"| Олимпиада по основам наук по географии
|style="background:#FFE4E1"| Уральский федеральный округ
|style="background:#FFE4E1"| Бердникова Ксения, 8 класс
|style="background:#FFE4E1"| Диплом III степени
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 - диплом Бердникова.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2008 - 2009
|style="background:#FFE4E1"| Межшкольная олимпиада по истории
|style="background:#FFE4E1"| Межшкольный
|style="background:#FFE4E1"| Кривых Дарья, 8 класс
|style="background:#FFE4E1"| 3 место
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 Грамота межшкол Кривых.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2010 - 2011
|style="background:#FFE4E1"| Всероссийская олимпиада школьников по географии
|style="background:#FFE4E1"| Муниципальный
|style="background:#FFE4E1"| Еланцева Диана, 7 класс
|style="background:#FFE4E1"| Победитель
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 - грамота Еланцева география.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2010 - 2011
|style="background:#FFE4E1"| Областная заочная олимпиада для обучающихся 7-8 классов
по истории
|style="background:#FFE4E1"| Региональный
|style="background:#FFE4E1"| Суханова Екатерина, 7 класс
|style="background:#FFE4E1"| 2 место
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 - грамота Суханова история.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2010 - 2011
|style="background:#FFE4E1"| Областная заочная олимпиада для обучающихся 7-8 классов
по истории
|style="background:#FFE4E1"| Региональный
|style="background:#FFE4E1"| Еланцева Диана, 7 класс
|style="background:#FFE4E1"| 3 место
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 - грамота Еланцева история.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2010 - 2011
|style="background:#FFE4E1"| Всероссийская олимпиада школьников по истории
|style="background:#FFE4E1"| Муниципальный
|style="background:#FFE4E1"| Кривых Дарья, 10 класс
|style="background:#FFE4E1"| Победитель
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 - грамота Кривых история 1.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2010 - 2011
|style="background:#FFE4E1"| Всероссийская олимпиада школьников по истории
|style="background:#FFE4E1"| Региональный
|style="background:#FFE4E1"| Кривых Дарья, 10 класс
|style="background:#FFE4E1"| 7 место
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 сертификат Кривых.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2011 - 2012
|style="background:#FFE4E1"| Олимпиада по истории среди школ г. Шадринска и
Шадринского района
|style="background:#FFE4E1"| Муниципальный
|style="background:#FFE4E1"| Суяркова И., Суровцева Т., 11 класс
|style="background:#FFE4E1"| 2 место
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 - история 2 место.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2012 - 2013
|style="background:#FFE4E1"| Всероссийская олимпиада школьников по географии
|style="background:#FFE4E1"| Муниципальный
|style="background:#FFE4E1"| Самсонов Виктор, 7 класс
|style="background:#FFE4E1"| Призёр (2 место)
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 - грамота Самсонов.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2012 - 2013
|style="background:#FFE4E1"| Всероссийская олимпиада школьников по географии
|style="background:#FFE4E1"| Муниципальный
|style="background:#FFE4E1"| Масленников Илья, 7 класс
|style="background:#FFE4E1"| Призёр (3 место)
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 - диплом Масленников 7 кл.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2012 - 2013
|style="background:#FFE4E1"| Всероссийская олимпиада школьников по географии
|style="background:#FFE4E1"| Муниципальный
|style="background:#FFE4E1"| Суханова Екатерина, 9 класс
|style="background:#FFE4E1"| Призёр (2 место)
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА Кп-2014 - диплом Суханова география.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2012 - 2013
|style="background:#FFE4E1"| Всероссийская олимпиада школьников по географии
|style="background:#FFE4E1"| Региональный
|style="background:#FFE4E1"| Суханова Екатерина, 9 класс
|style="background:#FFE4E1"| 5 место
|style="background:#FFE4E1"|
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2013 - 2014
|style="background:#FFE4E1"| Всероссийская олимпиада школьников по географии
|style="background:#FFE4E1"| Муниципальный
|style="background:#FFE4E1"| Масленников Илья, 8 класс
|style="background:#FFE4E1"| Призёр
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 - грамота Масленников 8 кл.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2013 - 2014
|style="background:#FFE4E1"| Всероссийская олимпиада школьников по географии
|style="background:#FFE4E1"| Муниципальный
|style="background:#FFE4E1"| Буторова Алёна, 9 класс
|style="background:#FFE4E1"| Призёр
|style="background:#FFE4E1"| [[Файл:Еремина НА КП-2014 - грамота Буторова.jpg|80px]]
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2013 - 2014
|style="background:#FFE4E1"| Общероссийская предметная олимпиада по географии "Олимпус"
|style="background:#FFE4E1"| Всероссийский
|style="background:#FFE4E1"| Суханова Анастасия, 6 класс
|style="background:#FFE4E1"| Диплом лауреата
(8 место)
|style="background:#FFE4E1"|
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2013 - 2014
|style="background:#FFE4E1"| Общероссийская предметная олимпиада по географии "Олимпус"
|style="background:#FFE4E1"| Всероссийский
|style="background:#FFE4E1"| Суханов Павел, 6 класс
|style="background:#FFE4E1"| Диплом лауреата
(9 место)
|style="background:#FFE4E1"|
|-
|style="background:#FFE4E1"| 2013 - 2014
|style="background:#FFE4E1"| Общероссийская предметная олимпиада по истории "Олимпус"
|style="background:#FFE4E1"| Всероссийский
|style="background:#FFE4E1"| Суханова Анастасия, 6 класс
|style="background:#FFE4E1"| Диплом лауреата
(4 место)
|style="background:#FFE4E1"|
|}
{| border=1
|+ '''Участие обучающихся в конкурсах, конференциях'''
!style="background:#FFA07A"| Год
!style="background:#FFA07A"| Название мероприятия
!style="background:#FFA07A"| Уровень мероприятия
!style="background:#FFA07A"| Ф.И. обучающегося
!style="background:#FFA07A"| Результат участия
!style="background:#FFA07A"| Дипломы, грамоты
|-
|style="background:#FFE4E1"|
|style="background:#FFE4E1"|
|style="background:#FFE4E1"|
|style="background:#FFE4E1"|
|style="background:#FFE4E1"|
|style="background:#FFE4E1"|
|-

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==

== Инновационная и экспертная деятельность ==

== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
*[http://www.example.com Личный сайт]
*[http://www.example.com Блог]
*[http://www.example.com Веб-страница]
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]

[[Категория:Портфолио]]

Wiki - Вклад участника [ru]

Портфолио Ереминой Н.А.