http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=188.19.17.149 2026-08-26T12:43:52Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Tatra&diff=38937 2009-09-30T17:10:02Z

<p>188.19.17.149: </p> <hr /> <div>[[Изображение:PC190264.JPG|200px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru/ ИПКиПРО] Курганской области<br /> <br /> *материалы проектно-исследовательской деятельности [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=13345&amp;lib_no=14369&amp;tmpl=lib]<br /> <br /> *огромный интернет-ресурс для преподавателя [http://www.blufik.narod.ru/fle.html]<br /> <br /> *[[ПРОЕКТ &quot;СТРАНЫ МАГРИБА&quot;]]<br /> <br /> мне приятно общаться с [[Брисюком Сергеем Сергеевичем]] <br /> <br /> {| border=1<br /> |Ф.И.О. <br /> |'''Лаптева Татьяна Анатольевна'''<br /> |-<br /> |Дата рождения<br /> |'''06.07.1968'''<br /> |-<br /> |Mесто работы<br /> |'''МОУ &quot;Гимназия №27&quot;''' <br /> |-<br /> |Должность<br /> |'''учитель французского языка'''<br /> |-}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учитель]]<br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

188.19.17.149 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2_%22%D0%A1%D0%A2%D0%A0%D0%90%D0%9D%D0%AB_%D0%9C%D0%90%D0%93%D0%A0%D0%98%D0%91%D0%90%22&diff=38906 2009-09-30T16:22:16Z

<p>188.19.17.149: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Tatra|Лаптева Татьяна Анатольевна]]<br /> учитель французского языка МОУ &quot;Гимназия №27&quot; г.Кургана<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == &quot;Страны Магриба&quot; ==<br /> <br /> [[Изображение:15272517.jpg|200px|thumb|left]]<br /> [[Изображение:R_p_5bb4d6111c884f71b8f269cab911be4b.jpg|200px|thumb|left]]<br /> <br /> == Тема в учебном плане ==<br /> Страна/страны изучаемого языка,их культурные особенности и традиции<br /> <br /> == Предметная область ==<br /> Французский язык,информатика,география,история<br /> <br /> == Возраст учащихся ==<br /> 14-15 лет<br /> <br /> == Продолжительность работы по проекту ==<br /> Одна неделя<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект используется при изучении раздела &quot;Цивилизация&quot; в 10 классе.Он может быть применен так же на факультативных занятиях,спецкурсах.В ходе реализации проекта обучающиеся повышают культуру устной и письменной речи,имеют возможность реализовать себя,самостоятельно подбирая информацию,проявить свои творческие способности к дизайну.Ребята изучают историю страны, ее географическое положение,знакомятся с основными достопримечательностями.Образовательным продуктом данного проекта является туристический буклет,выпущенный обучащимися.Во время обсуждения результатов проекта ученики рассказывают о том,что именно они задумали, что удалось выполнить,что нет, и в чем состояла основная трудность работы над проектом.<br /> <br /> == Дидактические цели проекта ==<br /> * Развитие коммуникативных умений и навыков учащихся.<br /> <br /> * Развитие творческих навыков учащихся.<br /> <br /> * Развитие умений и навыков работы с информацией.<br /> <br /> * Развитие навыков межличностного взаимодействия и навыков сотрудничества.<br /> <br /> * Развитие навыков самоанализа учащихся.<br /> <br /> * Развитие навыков критического мышления.<br /> <br /> == Методические задачи проекта ==<br /> * Развитие навыков различных видов речевой деятельности: чтения, письма, говорения и аудирования.<br /> <br /> * Увеличение активного словарного запаса учащихся.<br /> <br /> * Развитие навыков использования грамматических структур в речи.<br /> <br /> * Развитие навыков использования двуязычного словаря и других доступных учащимся данного возраста справочников.<br /> <br /> * Развитие навыков самостоятельной работы над языком в процессе выполнения индивидуализированных домашних заданий страноведческого характера.<br /> <br /> * Приобретение учащимися знаний социокультурного характера в соответствие с изучаемой тематикой.<br /> <br /> <br /> == Направляющие вопросы ==<br /> '''Основополагающий вопрос''':Что мы знаем о странах Магриба?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> #Каковы природные ресурсы этих стран?<br /> #Чем знаменита каждая страна?<br /> #Чем привлекают туристов эти страны?<br /> #С какими реалиями восточной культуры вы столкнулись?<br /> <br /> == Учебные вопросы ==<br /> #Где расположены страны Магриба?(работа с картой)<br /> #Как образуется повелительное наклонение?<br /> #Какие сокращения употребляются в туристических буклетах?<br /> #Как происходит согласование времен в плане прошлого?<br /> #Как оформляется туристический буклет?<br /> #С помощью каких программ можно получить изображения для создания буклета?<br /> #Как составить слоган?<br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> == Структура проекта ==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''Перед началом работы над проектом'''<br /> <br /> Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий ( буклет для родителей).<br /> <br /> Этап I. (1-й урок)<br /> <br /> Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований и содержания конечного образовательного продукта.Разработка схемы защиты проекта.<br /> <br /> Этап II. (2 урок, самостоятельная работа дома)<br /> <br /> Поиск информации в разных источниках (по группам). Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка информации для представления результатов (презентациях, публикациях, вики - статьях). Промежуточное оценивание и самооценивание, корректировка планов работы в группах. Создание презентаций, публикаций, вики - статей.Самооценивание и корректировка готового образовательного продукта<br /> <br /> Этап III. (3 урок)<br /> <br /> Защита проекта на открытом уроке.Анкетирование участников. Рефлексия.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Буклет для родителей]]</div>

188.19.17.149